Bài tập trắc nghiệm hoá học trung học phổ thông (Dùng tự ôn thi tốt nghiệp và luyện thi vào đại học - cao đẳng) Lời nói đầu Theo nguyện vọng của nhiều bạn đọc muốn có thêm một tài liệu về thi trắc nghiệm môn Hoá dùng trong kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và ôn luyện thi vào Đại học, Cao đẳng, chúng tôi biên soạn cuốn sách "Bài tập trắc nghiệm môn Hoá học". Nội dung cuốn sách bao gồm 3 phần. 3 Phần I : Đại cơng về bài tập trắc nghiệm khách quan Phần này giới thiệu loại bài tập trắc nghiệm đợc dùng cho thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng hiện nay cùng với phơng pháp chung tìm phơng án trả lời loại bài tập này và 8 điều cần lu ý khi giải bài thi trắc nghiệm môn Hoá. Phần II : Giới thiệu các dạng bài tập hoá thờng đợc vận dụng xây dựng các bài tập trắc nghiệm. Đồng thời giới thiệu cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn Hoá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đợc công bố cho kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh vào Đại học, cao đẳng. Phần này giới thiệu 9 dạng bài tập trắc nghiệm môn Hoá nội dung đơn thuần là lí thuyết và 8 dạng bài tập trắc nghiệm có tính toán (bài toán hoá) với ngót 100 bài tập ví dụ cụ thể có giải. Các dạng bài tập trắc nghiệm đợc giới thiệu đều là những bài tập cơ bản nhng rất đầy đủ với những nội dung sát với chơng trình sách giáo khoa hiện hành, và những phơng pháp giải nhanh gọn nhất cho từng dạng bài tập trắc nghiệm, đáp ứng loại hình thi trắc nghiệm phải giải bài tập với tốc độ nhanh. Phần III : Giới thiệu ngót 400 câu hỏi - bài tập trắc nghiệm thể hiện nội dung cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn Hoá với 300 câu có hớng dẫn giải cụ thể tìm đáp án, tạo điều kiện cho các thí sinh đợc rèn luyện với nhiều dạng câu hỏi bài tập trắc nghiệm, tự ôn luyện để đánh giá năng lực mình. Cuốn sách đợc viết với phơng châm đáp ứng nguyện vọng của bạn đọc muốn tự ôn thi nên những ví dụ và hớng dẫn tìm đáp số trả lời đều chọn lọc và viết tỉ mỉ, rõ ràng. Rất mong cuốn sách sẽ đem lại nhiều điều bổ ích, thiết thực cho bạn đọc nhất là học sinh đang ôn thi Tốt nghiệp trung học phổ thông và luyện thi vào Đại học, Cao đẳng. Hà Nội, Tháng 3 năm 2007 tác giả 4 Phần một đại cơng về bài tập trắc nghiệm khách quan I Khái niệm về bài tập trắc nghiệm khách quan và phơng pháp chung tìm phơng án trả lời Bài tập trắc nghiệm khách quan (cũng đợc gọi là bài tập trắc nghiệm, khác với bài tập tự luận hiện có), dùng cho thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng hiện nay là loại bài tập trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Đề bài mỗi câu (bài) thờng có hai phần : phần đầu đợc gọi là phần dẫn nêu vấn đề, cung cấp thông tin cần thiết và đặt câu hỏi hay đề nghị yêu cầu đối với thí sinh ; phần sau là các phơng án trả lời cho sẵn để các thí sinh lựa chọn. Th- ờng có 4 phơng án trả lời đợc kí hiệu bằng các chữ A, B, C, D hay a, b, c, d. Trong các phơng án trả lời chỉ có một phơng án đúng (hoặc đúng nhất). Các phơng án khác đa vào chỉ để gây nhiễu, đòi hỏi thí sinh phải suy nghĩ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh lớp Unit có đáp án Bài 1: Tìm từ có phần phát âm chữ gạch chân khác với từ lại a waste b name c stand d eraser a spell b desk c pencil d basket a sit b five c window d morning a open b old c close d a door b school c afternoon d classroom ĐÁP ÁN 1c 2d 3b 4d 5a Bài 2: Tìm lỗi sai It is an waste basket A B C D Is that you teacher? AB C D How are you spell it? A B C D What does your teacher live? A B C D 10 I live on a house on Nguyen Trai Street A BC D 7c 8b ĐÁP ÁN 6b 9a 10b Bài 3: Các khẳng định sau True, False No Infomation? Hi My name is Nam I'm 12 and I'm a student I live in a house on Tran Phu Street My school is on Nguyen Trai Street This is my classroom This is a desk And that's my teacher, Miss Lien She's twenty-five years old 11 Nam is a student a True b False c No Information 12 Nam is twenty years old a True b False c No Information VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 13 His school is old a True b False c No Information b False c No Information b False c No Information 14 Miss Lien is a teacher a True 15 She is 20 a True ĐÁP ÁN 11a 12b 13c 14a 15b 1) May bien the co 110 vong o cuon so cap va 220 vong o cuon thu cap.Cuon so cap co dien tro truan 3 va cam khang Z =4 .Noi hai dau cuon so cap hdt 40V thi hieu dien the hai dau cuon thu cap de ho la? Ta có: Vì ở cuộn sơ cấp chỉ có cuộn cảm tạo ra suất điện động cảm ứng nên mới có hệ thức trên. 2) Hai chất điểm dao động điều hòa trên cùng một trục tọa độ Ox, coi trong quá trình dao động hai chất điểm không va chạm vào nhau. Biết phương trình dao động của hai chất điểm lần lượt là: x1=4cos(4t+π/3) cm và x2=42√cos(4t+π/12) cm. Trong quá trình dao động khoảng cách lớn nhất giữa hai vật là: A. 4 cm B. 4(2√−1) cm C. 8 cm D. 6 cm khi 3) Máy phát điện xoay chiều ba pha mắc hình sao có hiệu điện thế pha , . Tài tiêu thụ mắc hình sao gồmd điện trở ở pha 1, cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm H ở pha 2, tụ điện có dung kháng ở pha 2. Dòng điện trong dây trung hoà nhận giá trị nào sau đây. B. Hình vecto quay nhé. Kết quả 4) Một con lắc đơn gồm dây dài 1,5 m vật nặng 100 g dao động điều hòa tại nơi có thêm trường ngoại lực có độ lớn 1 N có hướng hợp với hướng của trọng lực một góc 120o. Lấy g=10 m/s2. Chu kỳ dao động nhỏ của con lắc là: A. 2,43 s B. 1,41 s C. 1,69 s D. 1,99 s 5) Trong dao động điều hoà của một vật thời gian ngắn nhất giữa hai lần liên tiếp vật đi qua vị trí động năng bằng thế năng là 0,66s. Giả sử tại thời một thời điểm vật đi qua vị trí có thế năng , động năng và sau đó thời gian vật đi qua vị trí có động năng tăng gấp 3 lần, thế năng giảm 3lần. Giá trị nhỏ nhất của Δt bằng: A. 0,88s B. 0,22s; C. 0,44s. D. 0,11s Có Giả sử vật có giảm lần Thay vào Wđ'=3Wđ và => Thời gian ngắn nhất để đi từ đến là 6) Một con lắc dao động điều hòa với pt: . Động năng và thế năng của con lắc bằng nhau lần thứ 2012 vào thời điểm nào? t =0: x = 2cm và v<0 vị trí động năng bằng thế năng có li độ trong 1 chu kì vật qua vị trí động năng bằng thế năng 4 lần,vậy để được 2012 lần cần 503T. nhưng trong chu kì cuối ( chu kì thứ 503), vật chị cần đến vị trí nên thời điểm đó là 503T - ( T/8 - T/12) = 502,96 s. mình vẽ chu kì cuối nè. 7) Cho 2 vật dao động điều hòa cùng biên độ dao động trên trục Ox. Biết f1=3Hz, f2=6Hz, ở thời điểm ban đầu 2 vật đều có li độ cùng chiều về vị trí cân bằng. Khoảng thời gian ngắn nhất để 2 vật có cùng li độ là? A.2/9B.1/9C.2/27D.1/27 chọn t = 0 lúc 2 vật qua vị trí x = A/2 theo chiều âm về VTCB. khi 2 vật cùng li độ, cho x1 = x2 giải lượng giác ta được hoặc chọn k =1, được ĐA 2/27 8) Một khối chất phóng xạ. Trong t1 giờ đầu tiên phát ra n1 tia phóng xa, trong t2=2t1 giờ tiếp theo nó phát ra n2 tia phóng xạ. Biết n2=9n1/64. Chu kỳ bán rã của chất phóng xạ trên là ? ( T=t1/3) số tia phóng xạ phát ra cũng là số hạt nhân bị phân rã (1) số hạt nhân còn lại sau t1 là nó đóng vai trò là số hạt ban đầu khi ta khảo sát từ thời điểm t1, nên (2) chia (1) và (2) kết hợp với n2 = 9n1/64 giải ra T = t1/3 9) Trong thí nghiệm I-âng về giao thoa ánh sáng, khe hẹp S phát ra đồng thời bức xạ đơn sắc có bứoc sóng . Trên màn trong khoảng giữa 2 vân sáng liên tiếp có màu giống màu vân trung tâm, nếu 2 vân sáng của bức xạ trùng nhau chỉ tính là một vân sáng thì số vân sáng quan sát được là? (đáp án: 17 vân) , , ==> k1:k2:k3 = 9:6:5 + Số vạch màu quan sát được: Sao đáp số lại là 17? Hay tính cả hai vân hai đầu cùng màu với vân trung tâm? 10) Trong thí nghiệm I-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa 2 khe là 0,3mm, Khoảng cách giữa mặt phẳng chứa 2 khe và màn quan sát là 1,5m. Hai khe được chiếu đồng thời bởi 3 bức xạ đơn sắc có bước sóng lần lượt là: . Khoảng cách ngắn nhất giữa hai vân sáng cùng mau đo được trên màn là? (đáp án:2mm)[/b] Khoảng cách ngắn nhất giữa hai vân sáng cùng màu trên màn chính là khoảng cách giữa hai vân sáng của bức xạ 1 (vì nhỏ nhất). ==> d = i1 = 11) Mạch dao động điện từ lý tưởng gồm cuộn cảm thuần và hai tụ điện có điện dung mắc nối tiếp, hai bản tụ được nối với nhau bằng 1 khoá K. Ban đầu khoá K mở thì thì điện áp cực đại hai đầu cuộn dây là , 1 PHẦN SÁU: TIẾN HOÁ CHƯƠNG I. BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ 1. Cơ quan tương đồng là những cơ quan: A. Bắt nguồn từ một cơ quan tổ tiên mặc dù hiện tại các cơ quan này không còn chức năng hoặc chức năng bị tiêu giảm B. Bắt nguồn từ một cơ quan tổ tiên mặc dù hiện tại các cơ quan này có thể thực hiện các chức năng khác nhau. C. Bắt nguồn từ một cơ quan tổ tiên, đảm nhiệm những chức phận giống nhau. D. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau. 2. Cơ quan tương tự là những cơ quan: A. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức năng giống nhau, có hình thái tương tự. B. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau. C. cùng nguồn gốc, đảm nhiệm những chức phận giống nhau. D. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau. 3. Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh: A. sự tiến hoá phân li. B. sự tiến hoá đồng quy. C. sự tiến hoá song song. D. phản ánh nguồn gốc chung. 4. Trong tiến hoá các cơ quan tương tự có ý nghĩa phản ánh A. sự tiến hoá phân li. B. sự tiến hoá đồng quy. C. sự tiến hoá song hành. D. nguồn gốc chung. 5. Theo quan điểm hiện đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A. Nhiễm sắc thể B. Kiểu gen C. Alen D. Kiểu hình 6. Bằngchứngquan trọngcó sức thuyết phụcnhất chothấy trongnhóm vượnngười ngàynay,tinhtinhcó quanhệ gần gũinhấtvới người là A. sự giống nhau về ADN của tinh tinh và ADN của người. B. khả năng biểu lộ tình cảm vui, buồn hay giận dữ. C. khả năng sử dụng các công cụ sẵn có trong tự nhiên. D. thời gian mang thai 270-275 ngày, đẻ con và nuôi con bằng sữa. 7. Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, chọn lọc tự nhiên: A. Tạo ra các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định. B. cung cấp các biến dị di truyền làm phong phú vốn gen của quần thể. C. là nhân tố làm thay đổi mARNần số alen không theo một hướng xác định. D. là nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định. 8. Trong phương thức hình thành loài bằng con đường địa lí (hình thành loài khác khu vực địa lí), nhân tố trực tiếp gây ra sự phân hoá vốn gen của quần thể gốc là: A. cách li địa lí. B. chọn lọc tự nhiên. C. tập quán hoạt động. D. cách li sinh thái 9. Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, nhân tố đột biến (quá trình đột biến) có vai trò cung cấp A. nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên. B. các biến dị tổ hợp, làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. C. các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định. D. các alen mới, làm thay đổi tần số alen của quần thể một cách chậm chạp. 10. Theo quan niệm của thuyết tiến hóa hiện đại, phát biểu nào sau đây là đúng? A. tất cả các biến dị là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. B. tất cả các biến dị đều di truyền được C. không phải tất cả các biến dị di truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. D. tất cả các biến dị di truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. 11. Chọn lọc tự nhiên đào thải các đột biến có hại và tích luỹ các đột biến có lợi trong quần thể. Alen đột biến có hại sẽ bị chọn lọc tự nhiên đào thải: A. triệt để khỏi quần thể nếu đó là alen lặn. B. khỏi quần thể rất nhanh nếu đó là alen trội. C. không triệt để khỏi quần thể nếu đó là alen trội. D. khỏi quần thể rất chậm nếu đó là alen trội. 12. Các loại sâu ăn lá thường có màu xanh lục lẫn với màu xanh của lá, nhờ đó mà khó bị chim ăn sâu phát hiện và tiêu diệt. Theo Đacuyn, đặc điểm thích nghi này được hình thành do: A. ảnh hưởng trực tiếp của thức ăn là lá cây có màu xanh làm biến đổi màu sắc cơ thể sâu. B. chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến màu xanh lục xuất hiện ngẫu nhiên trong quần thể sâu. C. khi chuyển sang ăn lá, sâu tự biến đổi màu cơ thể để thích nghi với môi trường. D. chọn lọc tự nhiên tích lũy các biến dị cá thể màu xanh lục qua nhiều thế hệ. 13. Hình thành loài mới: A. bằng con đường lai xa và đa bội hoá diễn ra nhanh và gặp phổ biến ở thực vật B. khác khu vực địa lí (bằng con đường địa lí) diễn ra nhanh trong Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 1 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A TUYỂN CHỌN 100 BÀI PHƯƠNG TRÌNH & HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 3 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A GIẢI PHƯƠNG TRÌNH & HỆ PHƯƠNG TRÌNH 1) 1x.520xx9x14x5 22 +=−−−−+ 2) 027x45x15x 35 =−+− 3) ( ) 1 5x 25 x 11 22 = + − 4) ( )( ) 30xx3x6x42xx42x 3 44 4 +=+−+−+−− 5)      =−− =+− 0x500yxy 0y2000xyx 23 23 6) 0864x5x27 5 610 5 =+− 7) 2xx1xx1xx 222 +−=++−+−+ 8)        =+− =+− =+− 32 32 32 x64z48z12 z64y48y12 y64x48x12 9)        +=+ +=+ +=+ 2001519 2001519 2001519 yy1890xz xx1890zy zz1890yx 10)        ++=+ ++=+ ++=+ xxx1z2 zzz1y2 yyy1x2 23 23 23 11) ( )( )( )( ) 2 x200190x35x7x18x =++−− 12) ( ) ( ) 2000x2003x2001 44 =−+− 13) 2 2 x1 xx2 x x1 + + = − Đề xuất: ( ) 2 2 xa xxcb cx bxa + ++ = − Với a ,b,c >0 14) 1x5x2x42x 2 −−=−+− Đề xuất : ( ) 2 ab 2 2 ba x 2 ab 2 ab xabxbax 22 2 −       − + −         − − − −−=−+− (Với a + 2 < b ) 15) 33 3 2 3 2 20022003x62002x7x32001xx3 =−−+−−+− 4 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 16) 2001x4004 2002 2001x8 3 3 −=         + 17) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) x 1 cbabb cxax bacaa bxcx bcacc bxax = −− −− + −− −− + −− −− Trong đó a;b;c khác nhau và khác không 18) ( ) 2 2 x1978119781x −−= 19) ( ) 21xx 2 =− 20) xx32x2 x2x =++++ 21) 01x11xxx1 6 4 22 =−−+−++− 22) 2 2 x 3 2 x1       −=− 23) 3 3 2 x22x −=− 24) ( ) ( ) [ ] 2 33 2 x12x1x1x11 −+=−−+−+ 25) 1y2x428 1y 4 2x 36 −−−−= − + − 26) ( ) ( ) 0aa2x6a52x11a2x10x 2234 =++++−−− 27) Tìm m để phương trình : ( ) ( )( ) m5x3x1x 2 =++− có 4 nghiệm phân biệt x 1 ; x 2 ; x 3 ; x 4 thỏa mãn 1 x 1 x 1 x 1 x 1 4321 −=+++ 28)        =+− =+− =+− 2xz2zz 2zy2yy 2yx2xx 245 245 245 Tìm nghiệm dương của phương trình 29) 02x8x17xx18x18 2 =−−−− 30) 11x2x17 3 84 8 =−−− 31) x2x2x2x 22 −=−+ 32) ( )    = ++=++ 8xyz zyx8zyx 444 33) ( ) 2x38x5x14x1019 2224 −−=−+ 34) 0 5 x12 x 210 x 6125 5 x 2 2 =−++ 5 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 35)        =−+− =−+− =−+− 08y12y6z 08z12z6x 08x12x6y 23 23 23 36) ( )( ) x16818x9x2x3x =++++ 37) Tìm m để hệ phương trình sau có đúng 2 nghiệm. ( )      +=+ =+ 2myx 256yx 88 8 38) x2x5x3x5x3x2x −−+−−+−−= 39) 9xx 1x 22 +=+ + Đề xuất: )1a(1axx 1x a >++=+ + 40) x161x91x13 =++− 41) 6x 2 27 1 3 28 x24x27.2 4 2 ++=++ 42) 1x3x2x91x5 2 3 −+=−+− 43)      + + + + + + =++ =++ 1 yx zy zy yx x z z y y x 1zyx 44) ( ) 0x62x2x3x 3 23 =−++− 45)          −=− −=− −=− yzc y a z c xya x c y b xzc z b x a Trong đó a;b;c * R + ∈ 46) ( )( ) 08000125x30x64x12x 22 =+++−− 47) ( ) 02x21x2x =+−−− 48)      =++++++ =+++ n38x 8x8x nx xx n21 n21 6 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 49) Cho hệ phương trình: 1b; bn1bx nx n 1i 2 i n 1i i >        =−+ = ∑ ∑ = = .CMR:Hệ phương trình có nghiệm duy nhất x 1 = x 2 = = x n = 1 50) x3xx3 +=− Tổng quát: qpxxcbx +=+ với .pb3q&Rp;q;b;a 2 −=∈ 51) ( ) ( ) 2 x11x2004x −−+= Tổng quát: ( ) ( ) 2 2 xeddxcbax −−+= với a;b;c;d;e là các hằng số cho trước. 52) 10x6x810x4x4 22 −−=−− 53) ( ) ( )      =− =+ 32yx 1y32x 3 3 54)      −=+− −=+ x17y8yxy8x 49xy3x 22 23 55) 3 34 xx4.65x16 +=+ 56) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )        +−=+ +−=+ +−=+ 1zx21zz 1yz21yy 1xy21xx 32 32 32 57) 03x49x2x51x3 3333 =−−−+−++ Tổng quát: ( ) 3 321321 3 33 3 22 3 11 bbbxaaabxabxabxa +++++=+++++ 58)      =+ =+ 2xy 2yx 3 3 Tổng quát: ( ) Nk 2xy 2yx 3k6 3k6 ∈      =+ =+ + + 59) 1000x800011000xx 2 =+−− 60) 61x5x =−++ 61) Tìm nghiệm dương của phương trình: x 1 x3 x 1 1 x 1x x2 −+−= − + 7 Tuyển chọn 100 bài phương trình, hệ pt hay & khó lớp 10-NTP-Hoa Lư A 62) ( ) ( ) ( ) 4 2 4 3 4 3 4 2 x1xxx1x1x1xx −++−=−+−+ 63) ( ) 27x811x 3 3 −=+ 64) 6 2 33 1x1x1x −=−−+