SÁU Buổi Sáng Chiêù Sáng Chiêù Chính tả Thể dục Tốn HĐTT MT Anh văn Anh văn T.làm văn Tốn Sáng Chiều L.từ & câu Tập viết Tốn Thủ cơng Âm nhạc SHCN TN-XH Đạo đức TN-XH Chào cờ Nhà bác học bà cụ Nhà bác học bà cụ Luyện tập Nhà bác học bà cụ Ê-đi-xơn Luyện tập-THVBT (N-V): Ê-đi-xơn Ơn nhảy dây-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Hình tròn,tâm, đường kính,bán kính Cái cầu / / / Từ ngữ sáng tạo-Dấu phẩy,dấu chấm,chấm hỏi Ơn chữ hoa P Ơn tập Đan nong mốt (tiết 2) / / / (N-V): Một nhà thơng thái Ơn nhảy dây-Trò chơi “Lò cò tiếp sức”(tt) Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số TĐTV: Kỹ trung thực Chiều 26/01/2015 27/01/2015 Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Tốn Luyện đọc Luyện viết Rèn tốn Chính tả Thể dục Tốn Tập đọc Sáng NĂM MƠN Nói-Viết người lao động trí óc Luyện tập Ơn tập hát múa hát trăng-Giới thiệu khng nhạc khóa Son GDHĐNGLL Chiều TƯ 28/01/2015 BA 29/01/2015 Hai NGÀY 30/01/2015 THỨ Lịch báo giảng Sáng Tuần 22 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 Ngày dạy: 16/01/2015 Thứ hai, ngày dạy:26/01/2015 Tập đọc- Kể chuyện Nhà bác học bà cụ I.Mục tiêu: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, ln mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời CH 1, 2, 3, ) - GDHS tính sáng tạo học tập chịu học hỏi *Kể chuyện: - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II.Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa,SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ “Bàn tay giáo” kết hợp trả lời theo câu hỏi GV - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm tồn * H/dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - u cầu học sinh đọc câu giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - u cầu học sinh đọc đoạn nhóm - u cầu thi đọc theo nhóm - GV nhận xét tun dương c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - u cầu hs đọc, lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? + Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? Hoạt động trò - em đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nghe GV giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc (phần giải) - Luyện đọc nhóm - nhóm thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - hs đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + HS phát biểu - Lớp nhận xét + HS trả lời - Lớp nhận xét - u cầu em đọc đoạn 2, 3,cả lớp đọc thầm + Bà cụ mong muốn điều gì? - Một em đọc đoạn 2,3, lớp đọc thầm theo + HS trả lời - Lớp nhận xét + HS trả lời - Lớp nhận xét + HS trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh đọc nối tiếp đoạn + Vì cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo? + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-di-xơn ý nghĩ gì? - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn lớp đọc thầm + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? + HS trả lời - Lớp nhận xét + Theo em ,khoa học mang lại lợi ích cho + HS phát biểu người? - Lớp nhận xét -GV chốt lại liên hệ giáo dục - Lắng nghe d) Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc văn: giọng chậm rãi, khoan thai - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc đoạn - GV nhận xét tun dương - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Mời 1HS đọc - em đọc - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * Gọi HS đọc u cầu kể chuyện - 1HS đọc u cầu lớp đọc thầm - u cầu HS tự phân vai : Người dẫn - Lớp tự làm chuyện,Ê-đi-xơn, bà cụ để dựng lại câu chuyện - u cầu hs kể theo nhóm - Mỗi nhóm hs - Mời nhóm HS thi kể trước lớp - nhóm gồm hs thi kể trước lớp - GV nhận xét, tun dương - Lớp theo dõi nhận xét * - u cầu học sinh kể lại câu - hs kể chuyện - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tun dương c) Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học: - Dặn dò nhà tập kể lại câu chuyện xem trước - Lắng nghe Tốn Luyện tập A) Mục tiêu: - Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS biết xem lịch xác tháng B)Chuẩn bị: - GV: Tờ lịch 2004, SGK, tờ lịch 2015, bảng phụ - HS: SGK,vở, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS nêu tháng có 30,31 - hs nêu, lớp theo dõi nhận xét ngày Thàng có 28 29 ngày - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi tựa - Nghe GV giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1:Gọi học sinh nêu u cầu tập - Một học sinh nêu đề Lớp đọc thầm Lớp đọc thầm - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - u cầu học sinh làm vào SGK - Xem lịch tự làm vào SGK - Gọi HS nêu miệng kết - 9HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá.Liên hệ - Lắng nghe giáo dục Bài 2: Gọi học sinh nêu u cầu tập - Một học sinh nêu đề Lớp đọc thầm - u cầu học sinh làm vào SGK - HS xem lịch tự làm vào SGK - Giáo viên nhận xét đánh giá - 7HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Gọi học sinh nêu u cầu tập - Một học sinh nêu đề Lớp đọc thầm - u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận - u cầu hs phát biểu - Đại diện nhóm phát biểu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi học sinh nêu u cầu tập - Một học sinh nêu đề Lớp đọc thầm - u cầu học sinh suy nghĩ tự làm - Cả lớp tự làm cá nhân - u cầu hs làm bảng phụ - hs làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Kiểm tra lớp thẻ c) Củng cố - Dặn dò: - Cho hs xem lịch 2015, cho biết: - HS phát biểu, Tháng 11 có thứ năm, - Lớp nhận xét ngày ? - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò:Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Ngày soạn: 16/01/2015 Chiều thứ hai,ngày dạy: 26/01/2015 Luyện đọc Nhà bác học bà cụ A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Nhà bác học bà cụ” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm - GDHS tính sáng tạo học tập chịu học hỏi B) Chuẩn bị: *GV: SGK *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện đọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu -HĐ1:Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài“Nhà bác học bà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc cụ” -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(3 lượt) - HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước - hs nối tiếp đoạn trước lớp lớp.(2 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm Hướng dẫn tìm hiểu : - u cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn lời câu hỏi : - Nêu điều mà em biết Ê- – - HS trả lời - Lớp nhận xét bổ sung xơn? * u cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : thầm theo - HS trả lời +Bà cụ mong muốn điều ? - Lớp nhận xét bổ sung -1HS đọc lớp đọc thầm đoạn 3,4 *Y/cầu 1hs đọc lớp đọc thầm đoạn 3.4 - HS trả lời +Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? +Theo em khoa học mang lại lợi ích cho - HS trả lời - Lớp nhận xét bổ sung người ? - Lắng nghe - GV liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học -Dặn dò Luyện viết Ê - - xơn A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Ê - - xơn” - Trình bày hình thức văn xi - GD HS có thói quen viết đẹp B) Chuẩn bị: *GV:SGK *HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định -Giới thiệu – Ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết : Chính tả “Ê - - xơn” - Giáo viên đọc đoạn viết + Bài viết gồm câu? + Những chữ văn cần viết hoa ? -u cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ khó phân tích luyện đọc - GV đọc cho hs viết vào bảng - Đọc lại viết lần - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS sốt tự bắt lỗi - Đổi kiểm tra chéo * Thu số nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn dò: - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại - HS nêu - Những chữ đầu câu , đầu đoạn văn tên riêng Ê-đi-xơn, Nhà - Lớp nêu số tiếng khó,phân tích -Cả lớp viết bảng -Theo dõi -Lắng nghe - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì -Kiểm tra chéo lẫn -Lắng nghe -Lắng nghe Rèn tốn Luyện tập - THVBT A) Mục tiêu: - Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS biết xem lịch xác tháng B)Chuẩn bị: - GV: Tờ lịch 2005, SGK, tờ lịch 2015 - HS: SGK,vở, thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập thực hành VBT Bài 1: HS nêu u cầu tập,lớp đọc thầm u cầu hs tự làm vào VBT - Cho 2hs làm bảng phụ.Mỗi em phần - Đính bảng phụ Hoạt động trò Lớp theo dõi giới thiệu - hs nêu u cầu tập,lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét - GV nhận xét tun dương - Kiểm tra lớp thẻ - u cầu hs đọc lại - Liên hệ giáo dục Bài 2: u cầu HS nêu u cầu tập,lớp đọc thầm - u cầu lớp làm vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - hs TB làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Kiểm tra lớp thẻ - u cầu hs đọc lại Bài 3: HS nêu u cầu BT u cầu hs tự làm vào VBT - Cho 1hs làm bảng phụ - GV nhận xét tun dương - Kiểm tra lớp thẻ * Củng cố-Dặn dò - GV đính tờ lịch 2015 u cầu hs tìm tháng có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? - GV nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò: - 11 hs đọc lại - Lắng nghe - hs nêu u cầu tập lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét - hs đọc -1 hs nêu u cầu tập -Cả lớplàm vào VBT - hs làm bảng phụ -Lớp nhận xét bổ sung - Hs phát biểu -Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe Ngày soạn:16/01/2015 Thứ ba ngày dạy:27/01/2015 Chính tả: (nghe viết) Ê - - xơn A) Mục đích, u cầu : - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b - GDHS thói quen viết cẩn thận đẹp giữ B) Chuẩn bị : - GV: SGK, bảng phụ viết nội dung tập 2b - HS: SGK,vở, nháp, bảng C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - GV đọc, u cầu học sinh viết bảng lớp, viết vào bảng từ: dập dềnh, sóng lượn - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: -GV đọc đoạn văn - u cầu hai học sinh đọc lại bài.Lớp đọc thầm + Nội dung đoạn văn nói gì? - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp từ GV đọc - Lớp nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Hai học sinh đọc lại bài.Lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên: Ĩc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ đầu câu,đầu đoạn hoa ? văn tên riêng Trương Vĩnh Ký - u cầu đọc thầm lại nêu số - Lớp nêu số tiếng khó phân tích tiếng khó phân tích - u cầu học sinh viết vàobảng - HS thực viết vào bảng từ viết tiếng khó khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - GV đọc lại viết lần - Lớp lắng nghe - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết vào * Đọc lại để HS sốt tự bắt lỗi - Học sinh sốt tự sửa lỗi bút chì - Đổi kiểm tra chéo * Thu số nhận xét đánh giá - HS nộp c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - u cầu hs nêu tập 2b - Hai em đọc u cầu tập 2b, lớp đọc lớp đọc thầm thầm - u cầu lớp làm cá nhân vào VBT - Cả lớp tự làm vào VBT - Cho HS chơi trò chơi “Bốc số ngẩu - em lên bảng làm nhiên” - Lớp nhận xét tun dương - u cầu hs đọc lại dòng thơ điền Chẳng - đổi - dẻo - đĩa hồn chỉnh - 4HS đọc - GV nhận xét d) Củng cố - Dặn dò: 10 Tập làm văn Nói, viết người lao động trí óc A) Mục tiêu : - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp cơng việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ 10 câu ) diễn đạt rõ ràng - GDHS u thích học tiếng việt B) Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) - HS: SGK, VBT,nháp,vở C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc u cầu gợi ý - Hai em đọc u cầu BT gợi ý (SGK) + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … + Hãy kể tên số nghề lao động trí - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung óc? - Từng cặp tập kể - u cầu 1HS nói người lao - – em thi kể trước lớp động trí óc mà em chọn để kể theo gợi - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói ý hay Người tên ? Làm nghề ? Ở đâu ? Cơng việc hàng ngày người ? Em có thích làm cơng việc người khơng ? - u cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV lớp nhận xét, chấm - Một học sinh đọc đề tập điểm Bài tập 2: - Lớp dựa vào điều nói tập - Gọi học sinh đọc u cầu để viết thành đoạn văn có chủ đề nói 27 - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - u cầu HS viết vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét chấm điểm số - Thu học sinh nhà chấm c) Củng cố - Dặn dò: - u cầu học sinh nhắc lại nội dung Liên hệ giáo dục - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc viết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học Tốn Luyện tập A) Mục tiêu: - Rèn kĩ biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn thói quen tính cẩn thận tính xác nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) B) Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng phụ - HS: SGK,vở,nháp,bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt - 2HS lên bảng làm bài.Lớp làm nháp tính tính: 1023 x 2005 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1:Gọi học sinh nêu u cầu tập - Một em nêu u cầu tập lớp đọc thầm - u cầu học sinh tự làm vào SGK - Cả lớp thực làm vào SGK - Mời 3HS lên bảng làm - học sinh lên bảng làm , lớp bổ sung: - u cầu lớp theo dõi đổi chéo KT a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x - Liên hệ giáo dục = 8028 Bài 2: u cầu HS nêu u cầu BT - Một em đọc u cầu 2.Lớp đọc thầm 28 - u cầu lớp làm vào SGK - Mời học sinh làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào SGK - Một học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 Bài 3: - 1HS đọc tốn lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc tốn - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Lớp thực làm vào - u cầu lớp làm vào - Một học sinh làm bảng phụ - Mời học sinh làm bảng Giải: phụ Số lít dầu hai thùng : - Thu số nhận xét chữa 1025 x = 2050 ( lít) - Kiểm tra lớp thẻ Số lít dầu lại : 2050 – 1350 = 0700 (lít) Đ/S : 0700 lít dầu - em đọc u cầu bài.Lớp đọc thầm Bài 4: - Gọi HS đọc u cầu - Cả lớp tự làm vào SGK - u cầu lớp tự làm vào SGK - em lên bảng làm bài, lớp theo - Cho hs chơi trò chơi “Bốc số ngẩu dõi nhận xét bổ sung nhiên” Số - GV nhận xét, chốt lại lời giải 1015 1107 1009 cho Thêm 1021 1113 1015 đơn vị Gấp 6090 6642 6054 lần - học sinh nhắc lại - u cầu hs đọc lại c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập.Chuẩn bị tốt cho tiết sau Âm nhạc Ơn hát: “Cùng múa hát trăng” Giới thiệu khng nhạc khóa Son A) Mục đích u cầu: - Biết hát theo giai điệu lời ca 29 - Biết hát kết hợp với động tác phụ họa Nhận biết khng nhạc khóa son nốt khng - Giáo dục em tình đồn kết tình u thương bạn bè B) Chuẩn bị: - Giáo viên : Băng nhạc hát máy nghe Một số động tác để phụ họa - HS: Sách âm nhạc C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - KT hát “Cùng vui múa - Ba học sinh hát hát “ Cùng trăng“ vui múa trăng “ kết hợp đu đưa - GV nhận xét đánh giá theo nhịp 3/8 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Khai thác: * Hoạt động : Ơn hát - Cho học sinh hát lại hát - Lớp ơn lại lời hát - Lưu ý học sinh hát tiếng có - Hát tiếng luyến câu luyến mà giáo viên lưu ý - Chia lớp thành nhóm - Từng nhóm hát nối tiếp - u cầu nhóm hát hai câu tiếp nối nhóm hai câu Cả lớp hát điệp nhau, câu cuối nhóm hát khúc câu cuối hát * Hoạt động : Tập biểu diễn kết hợp động - Lớp vừa hát vừa biểu diễn động tác tác theo giai điệu hát - Hướng dẫn học sinh thực theo động + ĐT1: Hai tay đưa thành vòng tròn tác: GV làm mẫu, HS làm theo sau HS nhún chân vào phách mạnh vừa hát vừa kết hợp phụ họa + ĐT2: Tay phải vào khoảng khơng + ĐT3: Vẫy tay trái + ĐT4 Vỗ tay theo tiết tấu - Mời tốp biểu diễn trước lớp - Từng tốp thực - Nhận xét, tun dương nhóm biểu diễn - Tốp khác nhận xét hay * Hoạt động 3: Giới thiệu khng nhạc - Lắng nghe giáo viên để nắm cấu khóa son tạo khóa Son nốt Son khng - Cho HS quan sát khng nhạc giới nhạc thiệu: - Lớp quan sát + Khng nhạc gồm dòng kẻ song song - HS đọc nốt khng nhạc cách Các dòng kẻ khe 30 hai dòng kẻ tính từ lên + Khóa Son :Khóa son đặt đầu khng nhạc - Nốt Son đặt dòng kẻ thứ hai - Cho HS nhận biết nốt khng nhạc d) Củng cố - Dặn dò: - u cầu lớp hát lại hát lần - Về nhà tập hát cho thuộc lời hát - Theo dõi - Theo dõi - Theo dõi - Cả lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo phách Mơn : H ĐTT (tiết 22) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động ngồi lên lớp Hái hoa dân chủ I u cầu giáo dục : - HS hiểu nhớ để trả lời câu hỏi - HS biết cách chơi thực sinh động -Từ động viên HS cố gắng học tập để khơng phụ lòng thầy cha mẹ - Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: II Chuẩn bị : Các câu hỏi đính sẵn vào cành hoa III.Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động Phương tiện a) Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: -Lớp trưởng u cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo -HS nêu ý kiến -Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua tổ -GV phát biểu: * Ưu điểm trì phát huy… * Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: -Thực tốt nội quy trường, lớp -Học làm đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục việc trì đầu -Trong học cần rèn lại chữ viết,ln giữ gìn + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn HS lên hái *HĐ2: Hái hoa dân chủ 31 - GV u cầu hs lên hái hoa để trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tun dương * Các câu hỏi sau: - Hãy đọc thuộc thơ Bàn tay giáo - Hãy đọc khổ thơ Cái cầu - Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống đâu? - Hãy đọc bảng nhân - Hãy đọc bảng nhân - Hãy đọc bảng chia - Hãy đọc bảng chia - Một năm có tháng? - Tháng có ngày ? - Thân làm nhiệm vụ ? c) Kết thúc hoạt động GVCN phát biểu ý kiến -Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dò 32 hoa Mơn : H ĐTT (tiết 22) Sinh hoạt lớp - Dạy tiết VSRM Bài : Phương pháp chải I.u cầu giáo dục : - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần qua - Phương hướng tuần tới - Giup em hiểu lợi ích việc chải thực hành chải phương pháp để phòng bệnh viêm nướu bệnh sâu II Tiến hành hoạt động: 33 NƠI DUNG HOẠT ĐỘNG PHƯƠNG TIỆN a/ Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động a/ Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: -Lớp trưởng u cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo -HS nêu ý kiến -Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ -GV phát biểu: Ưu điểm trì phát huy… Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: -Thực tốt nội quy trường, lớp -Học làm đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục việc trì đầu -Trong học cần rèn lại chữ viết,ln giữ gìn + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Vệ sinh miệng HS lắng - Hướng dẫn HS chải cách nghe - Giới thiệu hàm * Củng cố cho HS: - Thứ tự chải răng: HS nhắc lại + Hàm trước hàm sau + Từ phải sang trái + Mặt ngồi – mặt – mặt nhai - Chải 6- 10 lần đoạn - Động tác: + Nghiêng 30 – 45 độ + Rung nhẹ chỗ + Di xuống( hay lên) mặt nhai hay bờ cắn cửa V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GVCN phát biểu ý kiến - Dặn dò 34 Tự nhiên xã hội Rễ (tt) A/ Mục tiêu : Sau học, HS biết: - Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rể đời sống người Kể ích lợi số rễ - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên B/ Chuẩn bị : Các hình sách trang 84, 85 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra kiến thức “ rễ tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số - Gọi học sinh trả lời nội dung có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 35 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, u cầu nhóm thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn làm theo u cầu SGK trang 82 + Theo bạn khơng có rễ , khơng sống được? + Theo bạn, rễ có chức ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp - u cầu em ngồi quay mặt vào vào rễ có hình 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ dùng để làm ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm ? - Giáo viên nêu kết ln: sách giáo khoa -Liên hệ giáo dục c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước 36 - Lớp theo dõi - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng , nước muối khống để ni giữ cho khơng bị đổ khơng có rễ chết - - Quan sát hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa - Các cặp trao đổi thảo luận, sau số em đại diện lên đứng trước lớp đố -Lần lượt em hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp trả lời nhiều câu cặp thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung học : Đạo đức: TƠN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thơng với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè GDKNS B/Đồ dùng dạy học :- Vở tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gặp đám tang ? 37 + Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - u cầu lớp theo dõi bày tỏ thái độ cách ( đồng ý, khơng đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên u cầu thảo luận lí chọn - Kết luận: + Nên tán thành với ý kiến b, c + Khơng tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - u cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Khơng nên gọi bạn Nểu có thể, em nên bạn đoạn đường + Tình b: Khơng nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm chia buồn bạn + Tình d: Nên khun ngăn bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên khơng nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Trong phút, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm khơng nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm ghi nhiều việc nhóm 38 - Lớp lắng nghe giáo viên nêu ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, khơng đồng tình đưa màu xanh lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày cách ứng xử tình nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại học SGK thắng - u cầu nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày 39 Tự nhiên xã hội Rễ A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết : - Nhận dạng nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ rễ củ - Kể tên số có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan - u cầu cặp quan sát hình 1, sát tranh , , , , , , sách 2, trang 82, 83 mơ tả đặc điểm giáo khoa trang 82 83 tranh rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ nói cho nghe tên đặc điểm loại rễ có hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện cặp trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm lên mơ tả đặc điểm gọi tên rễ phụ , rễ củ loại rễ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa băng - Các nhóm thảo luận dán loại rễ dính mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa - u cầu hai nhóm dùng băng keo gắn ghi tên thích đặc điểm loại rễ sưu tập lên tờ bìa viết lời loại rễ vào phía rễ vừa ghi bên loại rễ gắn Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới 40 thiệu sưu tập loại rễ nhóm trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh giới thiệu -Liên hệ giáo dục c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học xem trước - Đại diện nhóm lên giới thiệu sưu tập loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung học 41