Buổi TÊN BÀI DẠY Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Tốn Luyện đọc Luyện viết Rèn tốn Chính tả Chào cờ Nắng phương Nam Nắng phương Nam Luyện tập Nắng phương Nam Chiều sông Hương Luyện tập-THVBT (N-V):) Chiều sơng Hương SÁU 7/11/2014 NĂM 6/11/2014 Thể dục Tốn HĐTT Anh văn Anh văn Mĩ thuật T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN TN-XH Đạo đức TN-XH Số sánh số lớn gấp lần số bé Cảnh đẹp non sông / / / Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Ôn chữ hoa H Luyện tập Cắt,dán chữ I, T (tt) / / / (N-V): Cảnh đẹp non sơng Học ĐT nhảy TDPTC-Trị chơi “Ném trúng đích” Bảng chia TĐTV:Sọ Dừa Sáng Chiều Chính tả Sáng Chiều L.từ & câu Tập viết Toán Thủ cơng Sáng Chiêù Tốn Tập đọc Sáng TƯ 5/11/2014 BA 4/11/2014 Thể dục Chiêù MƠN Nói-Viết cảnh đẹp đất nước Luyện tập Học bài: Con chim non GDHĐNGLL Chiều Hai NGÀY 3/11/2014 THỨ Lịch báo giảng Sáng TUẦN :12 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2014 Ngày soạn:23/10/2014 Thứ hai ngày dạy:3/11/2014 Tập đọc - Kể chuyện Nắng phương Nam A) Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (TL: Được câu hỏi SGK ) - HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quang mơi trường q hương em miền Nam HS biết BVMT xung quanh B)Chuẩn bị: *GV: Tranh ảnh minh họa ,SGK, ảnh hoa đào, hoa mai *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng thơ hương TLCH., + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương - Cả lớp theo dõi bạn đọc nhận xét đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải , nhẹ nhàng * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Gọi 3hs đọc tiếp nối đoạn - Giải nghĩa từ phần giải - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, SGK đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Đọc ngắt nghỉ câu: - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó + Nè/sát nhỏ kia/ đâu vậy?// sách giáo khoa (Đường Nguyễn + "Tụi .cho Vân" Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) + "Những dòng suối hoa trắng xoá" - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm 3 -GV nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Uyên bạn đâu vào dịp ? - nhóm thi đọc - Lớp theo dõi - Học sinh đọc thầm đoạn 1: +Uyên bạn chợ hoa vào - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ngày 28 tết + Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều - Học sinh đọc thầm đoạn 2: ? + Gửi cho Vân nắng phương - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: Nam + Phương nghĩ sáng kiến ? - Học sinh đọc thầm đoạn + Vì bạn lại chọn cành mai làm + Gửi tặng Vân Bắc cành quà Tết cho Vân ? mai +Vì cành mai chở nắng phương - Mời hs chọn thêm tên khác cho truyện Nam đến cho Vân … * Giáo viên chốt ý chính.Liên hệ giáo dục - Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân d) Luyện đọc lại : -Lắng nghe - Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Lớp lắng nghe - Mời nhóm em phân vai thi đọc - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự đoạn phân vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn - Các nhóm thi đọc nhóm đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc -Liên hệ giáo dục hay Kể chuyện : -Lắng nghe * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh dựa vào câu hỏi - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học đoạn để trả lời - Cả lớp thực - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh tập kể - Lớp theo dõi nhận xét - Gọi em tiếp nối kể trước lớp theo đoạn -3 hs kể - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi nhận xét - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -HS phát biểu thao ý -Về học xem trước“Cảnh đẹp non -Lắng nghe sơng” Tốn Luyện tập A) Mục tiêu - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần GDHS có thói quen tính cẩn thận tính xác làm tốn B) Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập1,5,SGK *HS: SGK,vở,bảng con, nháp C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi 5hs đọc bảng nhân,4,5,6,7,8 - học sinh đọc -GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài1: Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu nội dung tập - Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Làm mẫu giải thích tìm tích - u cầu lớp làm vào SGK ta lấy thừa số nhân với thừa số - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Cả lớp thực làm vào SGK - Giáo viên nhận xét đánh giá.Liên hệ - Một học sinh lên bảng tính giáo dục T.SỐ 423 210 170 T.SỐ TÍCH 846 630 850 - Học sinh tự chữa - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bảng - Yêu cầu lớp thực bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề Bài - Gọi học sinh đọc - Lớp tự làm vào chữa - Yêu cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào nháp - Một học sinh làm bảng phụ - Mời học sinh làm bảng phụ - Đổi vở, chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải : - Cho HS đổi để KT Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 kẹo Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS làm bảng phụ - Thu số vở, nhận xét đánh giá -Đính bảng phụ nhận xét tuyên dương - Học sinh nêu đề - Cả lớp giải vào Một học sinh làm bàng phụ,lớp tự sửa bài, Giải : Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu -Lớp theo dõi ,tự làm vào SGK Số cho 12 24 Gấp lần 6x3=18 Giảm lần 6:3=2 - Lớp nhận xét Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm -HS làm vào SGK - HS làm bảng phụ -Đính bảng phụ nhận xét - Lắng nghe c) Củng cố - Dặn dò: - Theo dõi thực - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập.Chuẩn bị sau “So sánh số lớn gấp lần số bé” Ngày soạn:23/10/2014 Chiều thứ hai ngày dạy:3/11/2014 Luyện đọc Nắng phương Nam A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Nắng phương Nam” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu hai chấm ,dấu phẩy dấu hỏi - GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quang môi trường quê hương em miền Nam HS biết BVMT xung quanh B) Chuẩn bị: - SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ĐC HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện dọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu -HĐ1:Luyện đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài“Nắng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên phương Nam” đọc -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(3 - HS tiếp nối đọc câu lượt) GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp trước lớp.(3 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ Hướng dẫn tìm hiểu : -HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm TLCH: -Lớp đọc thầm + Uyên bạn đâu vào dịp ? +HS phát biểu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều +HS phát biểu ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: -Lớp đọc thầm + Phương nghĩ sáng kiến ? -HS phát biểu + Vì bạn lại chọn cành mai làm -HS phát biểu quà Tết cho Vân ? -Qua học nhằm khuyên em điều HS trả lời theo suy nghĩ em gì? Liên hệ giáo dục -Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn dò Luyện viết Chiều sông Hương A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Chiều sơng Hương” - Trình bày hình thức văn xi -GD HS có thói quen viết đẹp - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước ta,từ thêm u q mơi trường xung quanh,có ý thức BVMT B) Chuẩn bị: *GV:SGK *HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định - Lớp lắng nghe giới thiệu -Giới thiệu – Ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết : Chính tả “Chiều sông Hương” -Lớp theo dõi sgk - Giáo viên đọc đoạn viết -1 hs đọc lại -Giáo viên hỏi: + Tác giả tả hình ảnh âm - HS phát biểu sông Hương ? +Đoạn văn có câu? - HS đáp + Những chữ đoạn văn cần viết - Những chữ đầu câu đầu đoạn hoa? văn tên riêng -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ khó - Lớp nêu số tiếng khó,phân phân tích luyện đọc tích -GV đọc cho hs viết vào bảng -Cả lớp viết bảng -Gọi HS đọc lại viết -Theo dõi -Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục -Lắng nghe - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Đọc lại để HS soát tự bắt lỗi - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Đổi kiểm tra chéo -Kiểm tra chéo lẫn * Thu số nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn dị: Rèn tốn Luyện tập- THVBT A) Mục tiêu: - HS yếu TB biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - HS yếu TB biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần - GDHS có thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán B) Chuẩn bị: *GV: Bảng lớp kẻ sẵn bt 1,5, bảng phụ kẻ sẳn bt 3,VBT *HS: VBT,nháp C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập thực hành VBT Bài 1:HS nêu yêu cầu BT - hs nêu Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cả lớp tự làm - Mời hs yếu lên bảng làm - hs làm em cột - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét - Liên hệ giáo dục - Lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - hs nêu Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cả lớp tự làm - Mời hs yếu lên bảng làm - hs làm em câu - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét Bài 3: Yêu cầu Hs nêu tập - hs nêu -Bài toán cho biết gì? - HS phát biểu -Bài tốn hỏi gì? - HS phát biểu -Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - hs TB làm bảng phụ - Lớp nhận xét bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT Bài 4: -Yêu cầu HS đọc tập - Một em nêu tập - Lớp lắng nghe GV h/dẫn - Yêu cầu lớp lắng nghe -Yêu cầu hs làm vào VBT -Lớp làm -1HS làm bảng phụ.Đính bảng phụ -Nhận xét bổ sung -GV nhận xét tuyên dương Bài 5: - Mời hs nêu yêu cầu tập -1 hs nêu -yêu cầu lớp làm vào VBT -Cả lớplàm vào VBT -Mời hs lên bảng làm -3 hs em cột -GV nhận xét tuyên dương -Lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau “Luyện tập” -Lắng nghe Ngày soạn:23/10/2014 Thứ ba ngày dạy:4/11/2014 Chính tả Chiều sông Hương A) Mục tiêu: -Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) - Làm (BT3) - GD HS biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết BVMT xung quanh có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp B) Chuẩn bị: *GV: Bảng lớp viết sẵn tập 2, tập3b,SGK *HS: SGK,vở,nháp,bảng C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng nháp, 2HS viết - 2HS lên bảng viết bảng lơp các từ : vấn vương,cá - Cả lớp viết vào nháp ươn,trăm đường - Lớp nhận xét - - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại - 2HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Tác giả tả hình ảnh âm + Khói thả nghi ngút vùng tre sông Hương ? trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ đầu đoạn văn, đầu hoa ? câu tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại tả rút thực viết vào bảng tiếng khó để phân tích Viết bảng Nghi ngút, Huế, khói, thuyền chài,vắng lặng … -GV đọc lại viết lần -Cả lớp theo dõi 10 3)Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại động tác học Toán GV Bảng chia A) Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia - Biết vận dụng bảng chia giải tốn có lời văn - GDHS thói quen tính cẩn thận tính xác làm tốn B)Chuẩn bị: *GV: Các bìa có chấm trịn SGK,SGV,bảng phụ *HS: SGK,vở,nháp,bảng C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa - Gọi đọc bảng chia ,4,,5,6,7 - hs đọc - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Khai thác: * Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào + Dựa vào bảng nhân đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào -Các nhóm thảo luận lập bảng chia bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo - nhóm trình bày kết thảo luận, luận nhóm khác bổ sung - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - Liên hệ giáo dục c) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nhẩm - Cả lớp tự làm vào SGK - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - Lần lượt em nêu miệng kết quả, - Chi hs chơi trò chơi “Đố bạn” - Cả lớp nhận xét tuyên dương: 24 - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào SGK - Mời 2HS lên bảng chữa - Cho HS đổi để KT - GV nhận xét làm học sinh Bài 3:Gọi học sinh đọc bài tốn - Ghi tóm tắt tốn: 32m ?m - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp - Mời 1HS làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương Bài 4:- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS làm bảng phụ -Nhận xét đánh giá số 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào SGK - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = 8 x = 24 24 : = 24 : = - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào nháp - Một học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số m mảnh vải dài : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải -Lớp theo dõi - Cả lớp tự làm vào Giải : Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh) Đ/ S : mảnh - Lớp nhận xét - Đính bảng phụ nhận xét tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hs đọc bảng chia - hs đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học xem lại tập Chuẩn bị sau “Luyện tập” Tiết đọc thư viện Sọ Dừa A) Mục tiêu : -Bồi dưỡng HS tình cảm gia đình ,biết yêu thương anh chị em nhà -Hình thành cho em thói quen đọc truyện,tạo hội cho HS hiểu thưởng thức câu chuyện 25 -GD HS tình yêu gia đình -HS ham thích đọc truyện B)Chuẩn bị: - Tranh,truyện C) Hoạt động Đọc to nghe chung : Hoạt động thầy A)Trước đọc: -Cho HS xem bìa truyện đặt câu hỏi : +Tranh vẽ gì? -HS đốn tên câu chuyện -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện B) Trong đọc: -GVđọc cho HS nghe câu chuyện -Câu truyện gồm nhân vật? -Cho HS xem tranh trang nêu câu hỏi đốn tình - HS xem tranh trang nêu câu hỏi đốn tình -C) Sau đọc: -GV đặt câu hỏi : +Người mẹ mang thai sanh ai? +Vì người sợ Sọ Dừa? +Vì gái Út thương Sọ Dừa? +Gia đình gái Út địi lễ cưới gồm lễ vật nào? +Vì mẹ Sọ Dừa lo sợ? +Cuối Sọ Dừa có cưới gái Út khơng? + Hai người chị hại cô gái Út nào? -GV nhận xét liên hệ giáo dục D) Hoạt động mở rộng -GV cho 5HS sấm vai tranh trang gồm: -Sọ Dừa,vợ Sọ Dừa, mẹ Sọ Dừa hai người chị, - GV nhận xét *Dặn dò:-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Trên thư viện nhiều truyện hay 26 Hoạt động trò -Cả lớp xem tranh -HS đáp -HS phát biểu -Lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS xem tranh trả lời -HS xem tranh trả lời -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS khác nhận xét -Lắng nghe -5 HS sấm vai -Lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -Lắng nghe chơi em đến thư viện đọc sách để khám phá Ngày soạn :23/10/2014 Thứ sáu ngày dạy:7/11/2014 Tập làm văn Nói, viết cảnh đẹp đất nước A) Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý (BT1) - Viết điều nói bt thành đợan văn ngắn (khoảng câu) - GD HS biết yêu quê hương cảnh đẹp đất nước,cảnh đẹp thiên nhiên Từ em biết BVMT xung quanh B) Chuẩn bị: *GV: - Ảnh chụp biển Phan Thiết,SGK ,bảng phụ *HS: SGK,vở,VBT,nháp C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS nói quê hương nơi em -2 hs nói quê hương nơi em ở - Cả lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : - Lớp theo dõi GV giới thiệu b) Hướng dẫn kể : Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý -Cả lớp quan sát yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết Bài tập : Gọi học sinh đọc tập - Hai em đọc lại đề tập làm văn - Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý -2 hs đọc câu hỏi gợi ý lớp đọc thầm viết sẵn bảng - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển -Đọc thầm kết hợp quan sát tranh Phan Thiết minh họa - Hướng dẫn nói cảnh đẹp - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập tranh nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết ) - Mời học sinh giỏi lên nói mẫu - Một học sinh giỏi làm mẫu cảnh đẹp tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp 27 - Mời vài em nối tiếp thi nói - 3,4 học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn - Liên hệ giáo dục nói hay Bài tập :Gọi em đọc yêu cầu tập - Một học sinh đọc đề tập2: - Nhắc học sinh dựa vào câu -Viết điều nói thành đoạn văn hỏi gợi ý bảng điều nói từ (5 - câu) để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Cả lớp làm vào VBT - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho h/sinh - Mời em đọc lại đoạn văn vừa viết - Học sinh đọc lại đoạn văn - Đánh giá vài nhận xét tuyên dương trước lớp từ em c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu hs thi kể trước lớp - Giáo viên nhận xét tuyên dương - 2HS thi kể, -Nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét - Dặn nhà xem lại văn,chuẩn bị tốt cho tiết sau “Viết thư” Toán Luyện tập A) Mục tiêu : - HS thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Giáo dục HS tính cẩn thận tính xác làm tốn B) Chuẩn bị: *GV:SGK,bảng phụ *HS: SGK,vở,nháp C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 4HS đọc bảng chia - 4HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự làm vào SGK - Cả lớp thực làm vào SGK - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - HS kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa 28 - GV nhận xét chốt lại Liên hệ giáo dục Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực tính vào SGK -Cho hs chơi trị chơi “Đố bạn” - GV nhận xét Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh làm bảng phụ - Chấm số vở, nhận xét -Đính bảng phụ nhận xét tuyên dương - Lắng nghe - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào SGK - 8HS nêu em phép tính, - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - 2HS đọc tốn - HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào - Một HS lảm bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét Giải : Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đ/S: thỏ Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số - u cầu HS quan sát hình vẽ, tính hình hình nhẩm - Tự làm nhẩm dựa vào hinh vẽ - Gọi HS trả lời miệng - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét tuyên dương xét bổ sung Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ơ vng) c) Củng cố - Dặn dị: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - 4HS đọc bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe -Dặn nhà học xem lại -Theo dõi để thực tập.Chuẩn bị tiết sau “So sánh số bé phần số lớn” Âm nhạc Học hát Con chim non Dân ca Pháp A) Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát dân ca pháp - Biết gõ đệm theo nhịp - GD HS yêu thích lồi chim khơng nên săn bắn chúng, để chúng sống tự B) chuẩn bị: 29 -GV: Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ (thanh phách, song loan) -HS:Sách hát C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Dạy hát - Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe GV giới thiệu - Cho HS nghe băng nhạc (GV hát mẫu) - Nghe băng nhạc - Yêu cầu HS đọc lời ca - Cả lớp đọc lời ca - Tập cho HS hát câu theo lối móc - Hát câu theo GV xíc - Tổ chức cho HS luyện tập luân phiên - Các nhóm luân phiên luyện tập theo nhóm *Hoạt động : Tập gõ đệm theo nhịp - Cho HS đọc : - - ; - - ; - Đếm - - GV hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm hát, nhóm gõ đệm - nhóm luân phiên: nhóm hát vào phách mạnh nhịp3 : nhóm gõ đệm Bình minh lên có chim non hịa tiếng hót x x x véo von x -Cho HS chơi TC:Vỗ tay đệm theo nhịp + Phách : Vỗ tay xuống bàn + Phách : Vỗ tay vào + Phách : Vỗ tay vào * Củng cố , dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Dặn HS nhà luyện tập hát nhiều lần.Chuẩn bị tiết sau “Ôn tập Con chim non” - Tham gia chơi TC: thực theo tổ, tổ vỗ tay đúng, thắng - Bình chọn nhóm thắng cuộc, biểu dương - Cả lớp hát lại hát - Lắng nghe Môn : H ĐTT (tiết 12) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Các thầy giáo cô giáo trường I - Yêu cầu giáo dục : - HS hiểu thành tích tốt thầy cô giáo nhà trường - HS học tập noi gương thành tích tốt thầy giáo - HS có thái độ học tập chăm đắn - Từ động viên HS cố gắng học tập để khơng phụ lịng thầy cha mẹ 30 - Tổng kết công tác tuần qua - Phương hướng tới II- Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động Phương tiện a) Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: -Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo - HS nêu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua tổ - GV phát biểu: - Ưu điểm trì phát huy… - Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: - Thực tốt nội quy trường, lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục việc trì sinh hoạt đầu - Trong học cần rèn lại chữ viết,ln giữ gìn * Phịng bệnh cúm gia cầm + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Giới thiệu thầy giáo cô giáo nhà trường - Trong nhà trường gồm có 29 giáo viên - Ban Giám Hiệu gồm giáo viên - Tổng phụ trách Đội giáo viên - Thư viện gồm giáo viên - Giáo viên chủ nhiệm lớp 20 giáo viên - Giáo viên dạy môn giáo viên - Giáo viên dạy phổ cập giáo viên * Trong thầy giáo có nhiều thầy giáo đạt nhiều thành tích tốt cơng tác giảng dạy * Qua thành tích tốt thầy cô giáo nhà trường em làm gì? -Các nhóm - u cầu hs thảo luận theo nhóm đơi thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương nhóm phát biểu hay , - GV liên hệ giáo dục c) Kết thúc hoạt động: GVCN phát biểu ý kiến -Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dị 31 Tự nhiên xã hội : PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ A/ Mục tiêu : Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu - GDKNS B/ Chuẩn bị: Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại 32 cháy gây Bước Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau: + Em bé hình gặp tai nạn ? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây * Hoạt động : - Thảo luận đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ? Bước2 : Thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu - Lần lượt nhóm trình bày trước 33 + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy - Nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy Củng cố - dặn dò: - Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình - Xem trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - Thực chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa Tự nhiên xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu:Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới - GDKNS , GDBVMT B/Chuẩn bị: Các hình SGK trang 46 47 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “ Phòng cháy nhà “ -Trả lời nội dung học : - Gọi học sinh trả lời nội dung “ Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinba 2.Bài mới: - Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: 34 * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động học tập diễn học ? + Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? - u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV Bước : -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân + Em thường làm học? + Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm? + Em có thích đánh giá làm bạn không? - Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận * Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập *Bước : Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Nêu câu hỏi sách giáo viên - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét kết luận Bước2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết - Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận - Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - 35 thảo luận trước lớp - Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế 3) Củng cố - dặn dò: - Xem trước - Nêu việc làm để góp phần bảo vệ môi trường - Về nhà áp dụng điều học vào sống Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) A/ Mục tiêu: - HS phải cóbổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa quyền vừa bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia ) - GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần - GDKNS B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: - Cả lớp hát “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em "  Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh, nêu nội dung - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung từng tranh tranh Nêu tình sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo ý - Yêu cầu giải tình nêu tranh với tình giáo viên - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : đưa - Nếu bạn Huyền chọn cách giải - Sau thảo luận xong đại diện a ? b ? c ?d nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình - u cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử - Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét luận cách giải (d) hợp lí - Kết luận : SGV Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Cả lớp làm VBT - Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa - Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh 36 suy nghĩ bày tỏ ý kiến - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả - Liên hệ thực tế: * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - Thực tốt điều học - Nêu gương tốt mà bạn thực để tham gia bảo vệ môi trường 37