Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học giúp cho GV có hệ thống các chủ đề, kiến thức cơ bản giúp học sinh biết cách hệ thống kiến thức, tự tin khi trình bày bài thi, giúp học sinh thi học sinh giỏi các cấp đạt kết quả cao nhất.
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học CHỦ ĐỀ 2: NGÀNH GIUN ĐỐT – NGÀNH THÂN MỀM - NGÀNH CHÂN KHỚP I Mục tiêu học Kiến thức - Trình bày hình dạng ngoài, cấu tạo , cách dinh dưỡng, cách sinh sản đại diện ngành giun đốt, thân mềm, chân khớp thích nghi với môi trường sống - Nêu đặc điểm chung ngành giun đốt, thân mềm, chân khớp - Giải thích tượng thực tế có liên quan đến đại diện ngành giun đốt, thân mềm, chân khớp Kĩ - Học sinh có khả trình bày kiến thức cách logic - HS có khả vẽ cấu tạo thể đại diện: giun đất, trai sông, nhện, châu chấu Thái độ - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc học II Phương tiện Chuẩn bị GV: - Giáo án - Đề phô tô tập Chuẩn bị HS - Ôn lại kiến thức ngành giun đốt, thân mềm, chân khớp III Nội dung Ngành giun đốt Câu 1: Cấu tạo giun đất thích nghi với đời sống đất : -Cơ thể gồm nhiều đốt, đốt có vành tơ kết hợp với phần thể phình duỗi xen kẽ giúp giun đốt di chuyển -Trong lớp mô bì có tế bào tiết chất nhầy làm da trơn giúp giun dễ di chuyển hô hấp qua da Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học -Vòi miệng vươn mũi dùi thích hợp cho việc đào xới đất * Vì mưa nhiều giun đất lại chui lên mặt đất ? - Khi mưa nhiều đất ngâp nước làm giảm lượng khí oxy đất, nên giun đất chui lên mặt đất để hô hấp * Lợi ích giun đất đất trồng - Làm cho đất tơi xốp hơn, không khí hoà tan đất nhiều giúp rễ nhận ôxy nhiều - Phân giun đất làm tăng tính chịu nước, tăng lượng mùn cho đất * Nêu cấu tạo giun đất: - Giun đốt có quan tiêu hoá phân hoá, hô hấp qua da, có hệ tuần hoàn kín hệ thần kinh dạng chuỗi hạch Giun đất lưỡng tính, sinh sản chúng ghép đôi Trứng thụ tinh phát triển kén để thành giun non * Giun đất di chuyển nào? - Giun chuẩn bị bò -Thu làm phồng đoạn đầu, thun đoạn đuôi - Dùng toàn thân vòng tơ làm chỗ dựa, vươn đầu phía trước - Thu làm phồng đoạn đầu, thun đoạn đuôi Câu 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt - Cơ thể phân đốt, xoang - Ống tiêu hoá phân hoá - Có xuất hệ tuần hoàn - Di chuyển nhờ chi bên, tơ hay hệ thành thể - Hô hấp qua da hay mang Câu : Nêu tên đại diện ngành giun đốt vai trò chúng - Làm thức ăn cho người: rươi - Làm thức ăn cho động vật khác: giun đất, giun đỏ , rưoi - Làm thức ăn cho cá: giun đất, giun đỏ - Có hại cho người người: đỉa, sâu đất Câu 4: Để nhận biết đại diện thuộc ngành giun đốt ta dựa vào đặc điểm nào? - Dựa vào hình dạng ngoài: đa số phân đốt - Dựa vào quan di chuyển hình thức di chuyển - Đặc điểm lối sống, môi trường sống - Đặc điểm sinh sản Ngành thân mềm Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Câu 5: Trai tự vệ cách ? Cấu tạo Trai đảm bảo cách tự vệ có hiệu ? - Trai tự vệ cách co chân, khép vỏ Nhờ vỏ cứng rắn hai khép vỏ vững nên kẻ thù bửa vỏ để ăn phần mềm thể chúng Câu 6: Nhiều ao đào thả cá, trai không thả mà tự nhiên có, ? - Nhiều ao thả cá không thả trai mà tự nhiên có, ấu trùng trai thường bám vào mang da cá Khi mưa, cá vượt bờ mang theo ấu trùng trai vào ao Câu 7:Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiển ngành thân mềm ? + Đặc điểm chung: - Thân mềm, không phân đốt - Có vỏ đá vôi, có khoang áo phát triển - Hệ tiêu hóa phân hóa quan di chuyển phát triển - Riêng mực, bạch tuộc thích nghi với lối săn mồi di chuyển tích cực nên vỏ tiêu giảm quan di chuyển phát triển + Vai trò: - Làm thực phẩm cho người, nguyên liệu xuất - Làm thức ăn cho động vật khác, làm môi trường nước - Làm đồ trang sức, trang trí Câu 8: Em thường gặp ốc sên đâu ? bò ốc sên để lại dấu vết ? - Ốc sên thường gặp cạn, nơi có nhiều cối rậm rạp, ẩm ướt Đôi khi, ốc sên phân bố độ cao tới 1000m so với mặt biển Khi bò, ốc sên tiết chất nhờn nhằm giảm ma sát để laih vết Câu 9: Mực phun chất lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ ? Hỏa mù mực che mắt động vật khác thân mực nhìn rõ để chốn chạy không ? - Tuyến mực phun mực để tự vệ Hỏa mù mực làm tối đen vùng nước, tạm thời che mắt kẻ thù, giúp cho mực đủ thời gian chạy trốn Mắt mực có số lượng tế bào thị giác lớn nhìn rõ phương hướng để trốn chạy an toàn Ngành chân khớp Câu 10: Nêu cấu tạo di chuyển châu chấu: - Cơ thể gồm phần: + Đầu: Râu, mắt kép, quan miệng + Ngực: đôi chân đôi cánh + Bụng: nhiều đốt đốt có đôi lỗ thở - Di chuyển: Bò, bay, nhảy Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Câu 11: Cấu tạo châu chấu: - Hệ tiêu hoá: có ruột tịt tiết dịch vị vào dày nhiều ống tiết lọc chất thải đỗ vào ruột sau để theo phân - Hệ hô hấp: có hệ thống ống khí xuất phát từ lỗ thở hai bên thành bụng - Hệ tuần hoàn: tim hình ống gồm nhiều ngăn mặt lưng, hệ mạch hở - Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, có hạch não phát triển Câu 12: Đặc điểm chung lớp sâu bọ: - Cơ thể có phần: Đầu, ngực, bụng - Phần đầu có đôi râu, ngực có đôi chân đôi cánh - Hô hấp ống khí - Phát triển qua biến thái Câu 13: Vai trò thực tiễn sâu bọ - Ích lợi:làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, thụ phấn cho trồng, diệt sâu hại khác -Tác hại:động vật trung gian gây bệnh, gây hại cho trồng Câu 14: Đặc điểm ngành chân khớp - Có vỏ kitin che chở bên làm chỗ bám cho - Phần phụ phân đốt, đốt khớp động với - Sự phát triển tăng trưởng gắn liền với lột xác Câu 15: Vai trò thự tiễn ngành chân khớp: * Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho người, thức ăn động vật khác, làm nguồn thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho trồng, làm môi trường * Tác hại: Làm hại trồng, làm hại cho nông nghiệp, hại đồ gỗ tàu thuyền , vật trung gian truyền bệnh Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học CHỦ ĐỀ 3: ÔN TẬP PHẦN ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG I Mục tiêu học Kiến thức - HS trình bày lại đặc điểm chung ngành học - So sánh cấu tạo số đại diện ngành học - Giải thích , liên hệ tượng thức tế có liên quan đến đại diện ngành động vật không xương sống Kĩ - Học sinh có khả trình bày kiến thức cách logic - HS có khả vẽ cấu tạo thể đại diện: giun đất, trai sông, nhện, châu chấu Thái độ - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc học II Phương tiện Chuẩn bị GV: - Giáo án - Đề phô tô tập Chuẩn bị HS - Ôn lại kiến thức ngành giun đốt, thân mềm, chân khớp III Nội dung Câu 1:Đánh dấu vào câu câu sau: Sự đa dạng phong phú động vật thể điểm nào? a Đa dạng loài phong phú số lượng cá thể b Đa dạng phương thức sống môi trường sống c Đa dạng cấu trúc thể d Cả a b ĐÁP ÁN: d Câu 2: Đặc điểm khác động vật thực vật gì? ĐÁP ÁN: Động vật - Có khả di chuyển Giáo viên: Thực vật - Không có khả di chuyển THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học - Sống dị dưỡng nhờ vào chất hữu có sẵn - Sống tự dưỡng Tự tổng hợp chất - Có hệ thần kinh giác quan hữu có sẵn - Không có hệ thần kinh giác quan Câu 3: Đánh dấu vào câu câu sau: Khi quan sát kính hiển vi ta thấy trùng giày có hình gì? a Đối xứng b Không đối xứng c Dẹp giày d Có hình khối giày ĐÁP ÁN: d Câu 4: Đánh dấu vào câu câu sau: Trùng roi xanh dinh dưỡng hình thức nào? a Tự dưỡng b Dị dưỡng c Tự dưỡng dị dưỡng d Kí sinh ĐÁP ÁN: c Câu 5:Đặc điểm khác trùng giày trùng biến hình? ĐÁP ÁN: 3đ Trùng giày - Cơ thể có hình đế giày - Vận chuyển nước nhờ long bơi phủ thể - Dinh dưỡng: Không bào tiêu hóa di chuyển tiết enzim để tiêu hóa thức ăn - Sinh sản vô tính cách phân đôi tế theo chiều ngang, có kết hợp sinh sản hữu tính Trùng biến hình - Cơ thể có hình dạng không ổn định - Vận chuyển nước chân giả - Dinh dưỡng: Không bào tiêu hóa không di chuyển không tiết enzim tiêu hóa - Sinh sản vô tính cách phân đôi tế bào theo chiều thể Câu 6:Đánh dấu vào câu câu sau: Trùng sốt rét di chuyển quan nào? a Bằng roi bơi b Bằng lông bơi c Không có phận di chuyển d Cả a b ĐÁP ÁN: c Câu 7: Đánh dấu vào câu câu sau: Những động vật nguyên sinh có lợi cho ao nuôi cá? a Trùng biến hình b Trùng roi c Trùng giày d Cả a,b c Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Đáp án d Câu 8: Những động vật nguyên sinh gây bệnh cho người? a Trùng kiết lị b Trùng sốt rét c Trùng biến hình d Cả a b Đáp án d Câu 9: Đánh dấu vào câu câu sau: Hình thức sinh sản thủy tức là: a Sinh sản vô tính cách mọc chồi b Sinh sản hữu tính c Tái sinh d Cả a,b c Đáp án d Câu 10:Giun đũa kí sinh phận thể người? trình bày biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh? ĐÁP ÁN: - Giun đũa kí sinh ruột non người - Cách phòng chống giun đũa: + Không ăn rau sống, uống nước lã + Rửa tay trước ăn, dùng lồng bàn đậy thức ăn, diệt ruồi nhặng, vệ sinh nơi + Tẩy giun định kì năm từ 1- lần theo dẫn thầy thuốc Câu 11:Giun kim kí sinh đâu? Do thói quen trẻ mà giun khép kín vòng đời? ĐÁP ÁN: - Giun kim kí sinh ruột già người - Ở trẻ em thường có thói quen mút tay, nhiều lúc chơi không sẽ, trước ăn không rửa tay sạch… nên vô tình trứng giun theo đường tiêu hóa vào thể nở thành giun tiếp tục vòng đời chúng Câu 12: Hãy xếp đặc điểm ngành Động vật không xương sống tương ứng với ngành Ngành Động vật nguyên sinh Ngành ruột khoang Các ngành giun Ngành thân mềm Ngành chân khớp Giáo viên: a) Cơ thể hình trụ đối xứng tỏa tròn b) Cơ thể mềm, thường không phân đốt có đá vôi c) Cơ thể có xương ki tin, thường phân đốt d) Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài phân đốt e) Cơ thể tế bào, có kích thước hiển vi g) Cơ thể đối xứng tỏa tròn, miệng có tua miệng, có tế THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học bào gai bảo vệ h) Cơ thể có xương kitin, chân phân đốt, số có cánh * Đáp án: 1-e ; 2-a, g ; – d ; 4- b ; – c, h (2.5đ) Câu 13: Cơ thể nhện có phần? So sánh phần thể với giáp xác Vai trò phần thể? Đáp án: Cơ thể nhện ( thuộc lớp hình nhện) có phần chính: + Đầu - ngực: Là trung tâm vận động định hướng + Bụng: Là nơi chứa nọi quan tuyến tơ - Nhện giống giáp xác phân chia thể, khác sốlượng phân chia phần phụ - Ở nhện phần phụ tiêu giảm, phần phụ đầu – ngực có đôi, có đôi chân làm nhiệm vụ di chuyển Câu 14: Nêu đặc điểm chung lớp sâu bọ? Địa phương em có biện pháp chống sâu bọ có hại an toàn cho môi trường? Đáp án : * Đặc điểm chung lớp sâu bọ là: + Cơ thể phần: Đầu, ngực, bụng; Đối xứng hai bên + Đầu có đôi râu, ngực có đôi chân thường có đôi cánh + Hô hấp hệ thống ống khí b Địa phương có biện pháp chống sâu bọ là: - Bảo vệ sâu bọ có ích, dùng biện pháp giới để diệt sâu bọ có hại - Hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu độc hại Câu 15: Nêu đặc điểm chung ngành Chân khớp ? Vai trò ngành chân khớp tự nhiên người? Đáp án:* Những đặc điểm chung ngành chân khớp là: + Cơ thể phân đốt, có vỏ ki tin bao bọc, đối xứng hai bên + Hệ thân kinh chuỗi với hạch thần kinh não phát triển + Vòng đời có trải qua biến thái * Vai trò ngành chân khớp tự nhiên người: + Có giá trị thực phẩm lớn như: Tôm, cua.+ Chữa bệnh: Ong mật + Thụ phấn cho trồng.ong, bướm… CHỦ ĐỀ 4: PHẦN ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG LỚP CÁ – LỚP LƯỠNG CƯ Giáo viên: THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học LỚP BÒ SÁT I Mục tiêu học Kiến thức - HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo cá thích nghi với đời sống nước; lưỡng cư với đời sống vừa nước vừa cạn; bò sát với đời sống cạn - So sánh cấu tạo hệ quan cá, lưỡng cư, bò sát - Giải thích , liên hệ tượng thực tế có liên quan đến đại diện lớp cá, lưỡng cư, bò sát Kĩ - Học sinh có khả trình bày kiến thức cách logic - HS có khả vẽ cấu tạo hệ quan cá, ếch đồng, thằn lằn Thái độ - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc học II Phương tiện Chuẩn bị GV: - Giáo án - Đề phô tô tập Chuẩn bị HS - Ôn lại kiến thức lớp cá, lưỡng cư, bò sát III Nội dung Lớp cá Câu 1: Cấu tạo cá chép thích nghi với đời sống nước Đặc điểm cấu tạo cá chép 1.- Thân thon dài Đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân - Mắt mí, màng mắt tiếp xúc với nước - Vảy cá có da bao bọc, da có nhiều tuyến tiết chất nhầy - Sự xếp vẩy thân khớp với ngói lợp - Vây có tia vây căng da mỏng, khớp với thân Giáo viên: Sự thích nghi với đời sống bơi lội - Giảm sức cản nước - Màng mắt không bị khô - Giảm ma sát da với môi trường nước - Giúp thân cá cử động theo chiều ngang dễ dàng - Có vai trò bơi chèo THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Câu 2: Lươn thuộc lớp động vật ? Chúng thường sống đâu ? Lươn thuộc lớp cá, sống chui rút đáy bùn Cơ thể thon dài, vây tiêu giảm Câu 3: Cấu tạo cá chép a) Hệ tiêu hoá phân hoá gồm: Miệng, thực quản, dày, ruột, gan tiết mật giúp tiêu hoá thức ăn tốt Có bóng thông với thực quản, giúp cá chìm nỗi nước dễ dàng b) Hê hô hấp: Hô hấp mang c) Hê tuần hoàn: Hê tuần hoàn kín, có 01 vòng tuần hoàn Tim có 02 ngăn (01 tâm nhĩ, tâm thất) Máu tim đỏ thẩm, máu nuôi thể đỏ tươi d) Hệ tiết: Trung thận (thận giữa) có cấu tạo đơn giản e) Sinh dục: Con dực dải tinh hoàn, hai buồng trứng, số lượng trứng nhiều, thu tinh Câu 4: Đặc điểm chung lớp cá - Là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn với đời sống nước: Bơi vây, hô hấp mang - Lớp cá gồm 02 lớp: Lớp cá sụn (cá mập, cá đuối) lớp cá xương (cá chép) - Số lượng lớn so với lớp ngành động vật có xương sống - Có 01 vòng tuần hoàn, tim có 02 ngắn - Thụ tinh ngoài, động vật biến nhiệt Câu 5: Vai trò lớp cá - Nguồn thực phẩm Ví dụ: thịt cá, trứng cá, nước mấm - Nguồn dược liệu Ví dụ: dầu gan cá nhám dùng làm cặp - Có ích cho Nông nghiệp Ví dụ: xương cá, cá vụn làm phân, làm thức ăn cho động vật - Có ích cho Công nghiệp Ví dụ: Da cá nhám dùng làm cặp - Đấu tranh diệt động vật có hại Ví dụ: Ăn bọ gậy, sâu hại lúa Lớp lưỡng cư Câu 1: Những đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn Đặc điểm thích nghi nước: - Đầu nhọn, dẹp khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trước - Da trần, phủ đầy chất nhầy ẩm để dễ thấm khí - Chi sau có màng bơi ngón Đặc điểm thích nghi cạn - Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đỉnh đầu (mũi thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi, vừa để thở) - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ Giáo viên: 10 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học hình thức diễn nhanh so với cảm ứng thực vật II Cảm ứng nhóm động vật khác Ở động vật chưa có tổ chức thần kinh - Cơ thể phản ứng lại kích thích chuyển trạng thái co rút chất nguyên sinh - Hình thức cảm ứng gọi hướng động Chúng chuyển động hướng tới kích thích có lợi (hướng động dương) tránh xa kích thích có hại (hướng động âm) Ở động vật có tổ chức thần kinh Sự phản ứng diễn nhanh ngày xác tùy thuộc vào mức độ tiến hóa tổ chức thần kinh a Dạng thần kinh lưới (ruột khoang): - Tổ chức thần kinh bao gồm tế bào cảm giác tế bào thần kinh Các tế bào thần kinh có nhánh liên hệ với tế bào mô bì tế bào gai - Khi tế bào cảm giác bị kích thích chuyển thành xung thần kinh → tế bào mô bì (hay tế bào gai) thể co lại để tránh kích thích hay phóng gai vào mồi ð Phản ứng nhanh kịp thời chưa xác b Dạng thần kinh chuỗi hạch: - Ở động vật có đối xứng hai bên, thể phân hóa thành đầu – đuôi, hệ thần kinh tập trung thành hệ thần kinh chuỗi, có não đầu từ phát hai chuỗi hạch bụng hay dây thần kinh chạy dọc thể ðCơ thể có phản ứng định khu chưa hoàn toàn xác (Động vật thuộc ngành giun) Dạng thần kinh hạch (thân mềm, giáp xác, sâu bọ - động vật không xương sống) có tổ chức cao, có dạng thần kinh hạch hạch não phát triển phân hóa CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Câu 1: Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiển ngành Động Vật Nguyên Sinh ? Động vật nguyên sinh có đặc điểm chung là: Cơ thể có kích thước hiển vi, tế bào đảm nhận chức sống Phần lớn: dị dưỡng, di chuyển chân giả, lông bơi hay roi bơi tiêu giảm Sinh sản vô tính theo kiểu phân đôi Câu 2: Trình bày vòng đời trùng Sốt Rét ? Sau muỗi Anophen truyền vào máu người, chúng chui vào hồng cầu sinh sản nhanh, sử dụng hết chất nguyên sinh bên hồng cầu chui lại chui vào hồng cầu khác, tiếp tục vòng đời kí sinh Câu 4: Trùng Roi giống khác thực vật điểm ? Trùng roi giống thực vật điểm: Có cấu tạo từ tế bào, có diệp lục, có khả tự dưỡng, gồm: nhân, chất nguyên sinh Khác động vật có khả di chuyển, dinh dưỡng dị dưỡng Câu 5:Trùng Biến Hình sống đâu di chuyển, bắt mồi , tiêu hóa mồi ? Trùng biến hình sống lớp váng ao hồ tự nhiên hay bình nuôi cấy Chúng di chuyển nhờ hình thành chân giả, dùng chân giả để bắt mồi tiêu hóa mồi nhờ hình thành không bào tiêu hóa CHƯƠNG II: NGÀNH RUỘT KHOANG Câu 1: Cách di chuyển Sứa nước ? Sứa di chuyển dù Khi phồng lên, nước biển hút vào, dù cụp lại, nước biển bị ép mạnh thoát phía sau giúp sứa lao nhanh phía trước Như vậy, sứa di chuyển theo kiểu phản lực, thức ăn theo dòng nước mà hút vào lỗ Giáo viên: 129 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học miệng Câu 2: Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiển ngành Ruột Khoang ? (Đặc điểm chung: Cơ thể đối xứng tỏa tròn, ruột dạng túi, Cấu tạo thành thể có hai lớp tế bào, có tế bào gai để tự vệ công) Vai trò thực tiển: Tạo nên vẽ đẹp kì diệu cho biển, có ý nghĩa sinh thái biển, nguồn cung cấp nguyên liệu vôi cho xây dựng, làm vật trang trí, trang sức háo thạch san hô góp phần nghiên cứu địa chất Câu 3: Để đề phòng chất độc tiếp xúc với số động vật ngành Ruột khoang phải có phương tiện ? Đề phòng chất độc Ruột khoang, tiếp xúc với nhóm động vật nên dùng dụng cụ để thu lượm: vớt, kéo nẹp, panh Nếu dùng tay, phải đeo găng cao su để tránh tác động tế bào gai độc, gây ngứa làm bỏng da tay Câu 4: Phân biệt thành phần tế bào lớp lớp thành thể thủy tức chức loại tế bào ? - Lớp thể thủy gồm chủ yếu tế bào cơ, tiêu hóa đóng góp vào chức tiêu hóa ruột - Còn lớp có nhiều tế bào phân hóa lớn như: Tế bào mô bì – cơ, tế bào thần kinh, tế bào gai, tế bào sinh sản có chức năng: Che chở, bảo vệ, giúp thể di chuyển, bắt mồi, tự vệ sinh sản để trì nòi giống Câu 5: Sự khác San Hô Thủy Tức sinh sản vô tính mọc chồi ? Sự mọc chồi thủy tức san hô hoàn toàn giống Chúng khác chổ: Ở thủy tức trưởng thành, chồi tách để sống độc lập Còn san hô, chồi tiếp tục dính với thể mẹ để tạo thành tập đoàn CHƯƠNG III: CÁC NGÀNH GIUN Câu 1: Hãy trình bày vòng đời Giun Đũa ? Trứng theo phân phát triển thành ấu trùng phân tán khắp nơi Khi người ăn chúng chui vào ruột non, ấu trùng chui vào máu qua gan, tim, phổi, lại ruột non kí sinh Câu 2: Hãy trình bày vòng đời Sán Lá Gan ? Sán gan đẻ khoảng 4000 trứng ngày Trứng gặp nước nở thành ấu trùng có lông bơi, kí sinh ốc, sinh sản cho nhiều ấu trùng có đuôi rời khỏi ốc bám thủy sinh rụng đuôi thành kén sán Trâu bò ăn phải bị bệnh sán gan Câu 3: Nêu đặc điểm chung ngành Giun Dẹp ? Tại lấy đặc điểm “dẹp” đặt tên cho ngành ? Người ta dùng đặc điểm thể dẹp để đặt tên cho ngành Giun Dẹp đặc điểm thể triệt đểnhất tất đại diện ngành giúp dễ phân biệt với giun tròn giun đốt sau Câu 4:Để giúp nhận biết đại diện ngành Giun Đốt thiên nhiên cần dựa vào đặc điểm ? Trong số đặc điểm chung ngành giun đốt đặc điểm thể hình giun phân đốt đặc điểm quan trọng để nhận biết chúng thiên nhiên Câu 5:Nêu tác hại Giun Đũa với sức khỏe người ? (40 phút) Giun đũa gây hại cho sức khỏe người chổ: Lấy tranh thức ăn, gây tắc ruột, tắc ống mật tiết độc tố gây hại cho thể người Sau nữa, người mắc bệnh giun đũa trở thành “ổ” để phát tán bệnh cho cộng đồng Vì nhiều nước phát triển, trước cho người nơi Giáo viên: 130 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học khác đến nhập cư, người ta yêu cầu họ phải tẩy rữa giun sán trước CHƯƠNG IV: NGÀNH THÂN MỀM Câu 1: Trai tự vệ cách ? Cấu tạo Trai đảm bảo cách tự vệ có hiệu ? Trai tự vệ cách co chân, khép vỏ Nhờ vỏ cứng rắn hai khép vỏ vững nên kẻ thù bửa vỏ để ăn phần mềm thể chúng Câu 2: Nhiều ao đào thả cá, trai không thả mà tự nhiên có, ? Nhiều ao thả cá không thả trai mà tự nhiên có, ấu trùng trai thường bám vào mang da cá Khi mưa, cá vượt bờ mang theo ấu trùng trai vào ao Câu 3:Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiển ngành thân mềm ? Đặc điểm chung: -Thân mềm, không phân đốt - Có vỏ đá vôi, có khoang áo phát triển - Hệ tiêu hóa phân hóa quan di chuyển phát triển - Riêng mực, bạch tuộc thích nghi với lối săn mồi di chuyển tích cực nên vỏ tiêu giảm quan di chuyển phát triển Vai trò: - Làm thực phẩm cho người, nguyên liệu xuất - Làm thức ăn cho động vật khác, làm môi trường nước - Làm đồ trang sức, trang trí Câu 4: Em thường gặp ốc sên đâu ? bò ốc sên để lại dấu vết ? Ốc sên thường gặp cạn, nơi có nhiều cối rậm rạp, ẩm ướt Đôi khi, ốc sên phân bố độ cao tới 1000m so với mặt biển Khi bò, ốc sên tiết chất nhờn nhằm giảm ma sát để lại vết Câu 5: Mực phun chất lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ ? Hỏa mù mực che mắt động vật khác thân mực nhìn rõ để chốn chạy không ? Tuyến mực phun mực để tự vệ Hỏa mù mực làm tối đen vùng nước, tạm thời che mắt kẻ thù, giúp cho mực đủ thời gian chạy trốn Mắt mực có số lượng tế bào thị giác lớn nhìn rõ phương hướng để trốn chạy an toàn CHƯƠNG V: NGÀNH CHÂN KHỚP Câu 1: Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng sâu bọ nói chung ? Cơ thể có ba phần rõ rệt: Đầu có đôi râu, ngực có đôi chân thường có đôi cánh đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng sâu bọ nói chung Câu 2: Ý nghĩa lớp vỏ kitin giàu canxi sắc tố Tôm ? Vỏ kitin có ngấm nhiều canxi giúp tôm có xương chắn, làm sở cho cử động nhờ sắc tố nên màu sắc thể tôm phù hợp với môi trường, giúp chúng tránh khỏi phát kẻ thù Câu 3: Trình bày phần phụ chức Tôm ? Cơ thể tôm gồm hai phần: Đầu – ngực bụng - Phần đầu – ngực gồm: + Mắt kép hai đôi râu: Định hướng phát mồi + Các đôi chân hàm: Giữ xử lí mồi + Các đôi chân ngực: Bắt mồi bò - Phần bụng gồm: +Các đôi chân bụng: Bơi, giữ thăng ôm trứng +Tấm lái: Lái giúp tôm nhảy Câu 4: Cơ thể Nhện gồm phần ? So sánh phần thể với Giáp Xác, vai trò phần thể ? Cơ thể nhện gồm hai phần: Đầu – ngực bụng - Đầu – ngực bụng: Là trung tâm vận động định hướng - Bụng: Là trung tâm nội quan tuyến tơ So với giáp xác, nhện giống Giáo viên: 131 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học phân chia thể khác số lượng phần phụ Ở nhện, phần phụ bụng tiêu giảm, phần phụ đầu ngực đôi, có đôi chân làm nhiệm vụ di chuyển Câu 5: Đặc điểm cấu tạo khiến chân khớp đa dạng về: Tập tính môi trường sống ? Chân khớp đa dạng môi trường sống tập tính nhờ thích nghi cao lâu dài với điều kiện sống thể ở: - Các phần phụ có cấu tạo thích nghi với môi trường sống như: nước chân bơi, cạn chân bò, đất chân đào bới - Phần phụ miệng thích nghi với thức ăn lỏng, thức ăn rắn khác - Đặc điểm thần kinh (đặc biệt não phát triển) giác quan phát triển sở để hoàn thiện tập tính phong phú sâu bọ Ngày soạn: 10/12/2013 Ngày dạy: 23/12/2013 HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC ÔN TẬP CHƯƠNG 1,2 I Kiến thức cần nhớ GV: Củng cố lại cho HS kiến thức sau: Đặc điểm chung thực vật Cấu tạo tế bào thực vật Sự lớn lên phân chia tế bào Rễ Thân Lá Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản hữu tính Quả hạt 10 Các nhóm thực vật + Tảo + Rêu + Dương xỉ + Hạt trần + Hạt kín 11 Vai trò thực vật 12 Vi khuẩn, nấm địa y II Ôn tập chương 1,2 Giáo viên: 132 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Câu 1: Trình bày diễn biến trình phân chia tế bào? Nêu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào ? + Diễn biến: - Nhân phân chia trước thành hai nhân tách xa ra, sau chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào nhỏ Tế bào lớn lên tiếp tục phân chia + Ý nghĩa: Tăng số lượng kích thước tế bào Giúp sinh trưởng phát triển Câu 2: Rễ có miền ? Kể tên nêu chức miền ? Miền quan trọng để giúp lấy nước muối khoáng ? - Rễ có miền: +Miền trưởng thành: Dẫn truyền +Miền hút: Hút nước muối khoáng +Miền sinh trưởng: Giúp rễ dài +Miền chóp rễ che trử cho đầu rễ - Miền hút miền quan trọng miền đảm nhiệm chức hút nước muối khoáng cung cấp cho toàn hoạt động sống Câu 3: Nêu cấu tạo chức miền hút rễ ? Gồm lớp tế bào hình đa gíac xếp sát nhau:Bảo vệ phận bên rễ Biểu bì Lông hút tế bào biểu bì kéo dài : Hút nước muối khoáng hoà tan Vỏ Thịt vỏ Gồm nhiều lớp tế bào có độ lớn khác nhau: Chuyển chất từ lông hút đến trụ Gồm tế bào có vách mỏng:chuyển chất hữu nuôi Bó mạch Gồm TB có vách dày hoá gỗ :Chuyển nước muối khoáng từ rễ lên thân Trụ Ruột Giáo viên: Gồm tế bào vách mỏng: chứa chất dự trữ 133 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Ngày soạn: 28/12/2013 Ngày giảng: 30/12/2013 ÔN TẬP CHƯƠNG 3,4,5,6 Câu 4: Có loại thân loại thân ? Mỗi loại cho ví dụ Thân gồm có ba loại: -Thân đứng có ba loại :+Thân gỗ :cứng ,cao có cành(cây xoan , Cây bàng ) + thân cột : Cứng cao ,không cành (cây cau ,cây dừa ) + Tân cỏ : mềm yếu ,thấp (rau cải,cỏ mần trầu ) -Thân leo: leo nhiều cách thân ,tua (cây mồng tơi, mướp) - Thân bò: mềm yếu , bò lan sát đất (rau má, rau khoai) Câu : Cấu tạo phiến gồm phần ? chức phần Phiến có cấu tạo bởi: -Biểu bì cấu tạo lớp Tb bào suốt ,vách dày có chức bảo vệ ,trên biểu bì có lỗ khí giúp trao đổi khí thoát nước -Thịt chứa nhiều lục lạp: gồm lớp có đặc điểm khác phù hợp với chức thu nhận ánh sáng ,chứa trao đổi khí để chế tạo chất hữu cho -Gân : nằm phần thịt bao gồm mạch gỗ mạch rây chức vận chuyển chất Câu 6: Hãy nêu tiến hoá từ tảo đến hạt kín thực vật hạt kín lại phát triển đa dạng ngày nay? - Tảo cấu tạo đơn giản chưa phân hoá rễ thân ,hầu hết sống duới nước ,sinh sản sinh dương hữu tính Giáo viên: 134 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học - Rêu có rễ ,thân cấu tạo đơn giản (rễ giả ) thân chưa phân nhánh ,chưa có mạch dẫn ,sống nơi ẩm ướt ,sinh sản bào tử -Dương xỉ có rễ thật ,thân, ,thân có mạch dẫn ,sinh sản tử mọc thành nguyên tản ,sống cạn -Hạt trần :có cấu tạo phức tạp thân gỗ có mạch dẫn , sinh sản bàng hạt nằm lộ noãn hở chưa có hoa qủa, sống cạn -Hạt kín : thực vật có hoa ,cơ quan sinh dưỡng phát triển có hoa , môi trường sống đa dạng Do hạt nằm bảo vệ tốt hơn, nên thực vật hạt kín phát triển đa dạng Câu 7: Nguyên nhân khiến cho thực vật Việt Nam bị giảm sút hậu qua Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? -Nguyên nhân : nhiều loại có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi ,cùng với tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ sống -Hậu : nhiều bị giảm đáng kể số lượng ,môi trường sống bị thu hẹp nhiều loài trở nên chí số loài có nguy tiêu diệt -Các biện pháp bảo vệ tực vật Việt Nam +Ngăn chặn phá rừng + Hạn chế khai thác rừng bừa bãi + Xây dựng vườn thực vật + Cấm buôn bán khai thác loại gỗ quí +Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để tham gia bảo vệ rừng Câu 8: Trình bày diễn biến trình phân chia tế bào? Nêu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào ? + Diễn biến: - Nhân phân chia trước thành hai nhân tách xa ra, sau chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào nhỏ Tế bào lớn lên tiếp tục phân chia + Ý nghĩa: Tăng số lượng kích thước tế bào Giúp sinh trưởng phát triển Nhờ vào đâu mà hàm lượng khí cacbonic oxi không khí ổn định? Câu 9: Để góp phần xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an toàn em bạn lớp tổ chức thực nào? - Trong trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbonic nhả khí oxi Nên góp phần giữ cân khí không khí - Học sinh nêu việc làm cụ thể lớp: + Xanh: Trồng chăm sóc xanh khuôn viên trường Giáo viên: 135 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học + Sạch đẹp: Vệ sinh lớp, trường bỏ rác nơi quy định + An toàn: Không leo trèo cây, bàn học, tránh chơi trò chơi không lành mạnh an toàn Câu 10: Những điều kiện bên ngoài, bên cần cho hạt nảy mầm? Trong trồng trọt muốn cho hạt nảy mầm tốt cần phải làm ? + Điều kiện bên ngoài: đủ nước, không khí, nhiệt độ thích hợp Điều kiện bên trong: chất lượng hạt giống tốt + Biện pháp : - Làm cho đất tơi, xốp, thoáng cày cuốc, xới… -Tưới đủ nước cho đất ngâm hạt giống trước gieo, bị ngập úng phải tháo - Gieo hạt thời vụ, trời rét phải phủ rơm rạ lên hạt gieo - Chọn hạt giống bảo quản hạt giống tốt Câu 11: Trình bày đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm ? Cho ví dụ ? Lớp mầm Lớp hai mầm - Phôi có mầm - Phôi có hai mầm - Có rễ chùm - Có rễ cọc - Lá có gân hình cung song - Lá có gân hình mạng song - Gồm thân gỗ thân - Phần lớn thân cỏ cỏ - cánh hoa - cánh hoa - VD: lúa, ngô, dừa … - VD: đậu xanh, xoài, dưa hấu Câu 12: Viết sơ đồ quang hợp? Lá sử dụng nguyên liệu để chế tạo tinh bột, lấy nguyên liệu từ đâu? * Viết sơ đồ quang hợp Ánh sáng Nước + Rễ hút từ đất Khí cacbonic íLá lấy từ không khí Chất diệp lục Tinh bột Trong + Khí Lá nhảÔxi môi trường - Lá sử dụng nguyên liệu : nước, khí cacbonic, ánh sáng - Nước rễ hút từ đất, khí cacbonic lấy từ không khí sử dụng ánh sáng mặt trời Câu 13: Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm ?Giữa hạt trần hạt kín có điểm phân biệt ? - So sánh hoa tự thụ phấn hoa giao phấn: Giáo viên: 136 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Hoa tự thụ phấn + Là hoa lưỡng tính + Hoa có nhị nhụy chín lúc Hoa giao phấn + Là hoa lưỡng tính hoa đơn tính + Hoa có nhị nhụy không chín lúc Hạt trần +Rễ, thân, thật +Có mạch dẫn +Chưa có hoa, quả: Cơ quan sinh sản nón +Hạt nằm noãn hở Hạt kín +Rễ, thân, thật đa dạng +Có mạch dẫn hoàn thiện +Có hoa: Cơ quan sinh sản hoa, +Hạt nằm Câu 14: Nguyên nhân khiến cho thực vật Việt Nam bị giảm sút hậu qua Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? -Nguyên nhân : nhiều loại có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi, với tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ sống -Hậu : nhiều bị giảm đáng kể số lượng ,môi trường sống bị thu hẹp nhiều loài trở nên chí số loài có nguy tiêu diệt -Các biện pháp bảo vệ tực vật Việt Nam + Ngăn chặn phá rừng hạn chế khai thác rừng bừa bãi + Xây dựng vườn thực vật + Cấm buôn bán khai thác loại gỗ quí +Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để tham gia bảo vệ rừng Ngày soạn: 29/12/2013 Giáo viên: 137 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Ngày giảng: 31/12/2013 ÔN TẬP CHƯƠNG 7,8,9,10 KIỂM TRA KIẾN THỨC SINH HỌC I Chương 7: Quả hạt - Các loại quả: + Quả thịt + Quả hạch - Các cách phát tán hạt: + Tự phát tán + Phát tán nhờ gió + Phát tán nhờ động vật + Phát tán nhờ dòng nước + Phát tán nhờ người - Hạt phận hạt: + Vỏ + Phôi + Chất dinh dưỡng dự trữ - Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm: + Độ ẩm + Không khí + Nhiệt đô + Chất lượng hạt giống II Chương 8: Các nhóm thực vật - Tảo: + Là thực vật bậc thấp + Sống nước + Cấu tạo thể đơn giản - Rêu: + Là thực vật bậc cao sống cạn + Có thân lá, rễ giả - Quyết – Dương xỉ: + Tiến hóa rêu có rễ thật, thân có mạch dẫn - Hạt trần: Giáo viên: 138 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học + Có mạch dẫn phát triển + Sinh sản nón - Hạt kín: + Có mạch dẫn hoàn thiện + Sinh sản hoa , hạt + Hạt nằm + Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng III Chương 9: Vai trò thực vật - Nêu vai trò thực vật đời sống: + Cung cấp lương thưc, thực phẩm + Làm thuốc + Làm cảnh IV Chương 10: Vi khuẩn – Nấm – Địa y - Cấu tạo vi khuẩn - Đặc điểm cấu tạo Nấm - Cấu tạo Địa y V Kiểm tra Câu 1: Hãy giải thích câu nói: Chỉ cần ngừng thở – phút máu qua phổi chẳng có oxi nhận? Trồng xanh có lợi ích gì? Câu 2: Hoa bao gồm phận nào? Đặc điểm chức phận? Câu 3: Trình bày cấu tạo thân? Giải thích lấy gỗ người ta thường tỉa cành, ăn thường bấm ngọn? Câu 4:Trình bày đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm ? Cho ví dụ ? Câu 5: Nêu khái niệm quang hợp hô hấp? Tại hô hấp quang hợp trái ngược lại có quan hệ mật thiết với nhau? Câu 6: So sánh rêu tảo? Câu 7: So sánh rêu dương xỉ Câu 8: Tại thực vật hạt kín lại phong phú ngày nay? Giáo viên: 139 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Môn: Sinh học Câu Nội dung Điểm 1,0 + Diễn biến: - Nhân phân chia trước thành hai nhân tách xa ra, sau 0,5 chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào nhỏ Tế bào lớn lên tiếp tục phân chia + Ý nghĩa: Tăng số lượng kích thước tế bào Giúp sinh 0,5 trưởng phát triển - Trong trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbonic nhả khí oxi Nên góp phần giữ cân khí không khí - Học sinh nêu việc làm cụ thể lớp: + Xanh: Trồng chăm sóc xanh khuôn viên trường + Sạch đẹp: Vệ sinh lớp, trường bỏ rác nơi quy định + An toàn: Không leo trèo cây, bàn học, tránh chơi trò chơi không lành mạnh an toàn + Điều kiện bên ngoài: đủ nước, không khí, nhiệt độ thích hợp Điều kiện bên trong: chất lượng hạt giống tốt + Biện pháp : - Làm cho đất tơi, xốp, thoáng cày cuốc, xới… -Tưới đủ nước cho đất ngâm hạt giống trước gieo, bị ngập úng phải tháo - Gieo hạt thời vụ, trời rét phải phủ rơm rạ lên hạt gieo Giáo viên: 140 THCS Trường 2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học - Chọn hạt giống bảo quản hạt giống tốt Lớp mầm - Phôi có mầm - Có rễ chùm - Lá có gân hình cung song song - Phần lớn thân cỏ - cánh hoa - VD: lúa, ngô, dừa … 12 x 0,25 = 3đ Lớp hai mầm - Phôi có hai mầm - Có rễ cọc - Lá có gân hình mạng - Gồm thân gỗ thân cỏ - cánh hoa - VD: đậu xanh, xoài, dưa hấu 2,0 * Viết sơ đồ quang hợp Ánh sáng Nước + Rễ hút từ đất Khí cacbonic íLá lấy từ không khí Chất diệp lục Tinh bột Trong + Khí Lá nhảÔxi môi trường - Lá sử dụng nguyên liệu : nước, khí cacbonic, ánh sáng - Nước rễ hút từ đất, khí cacbonic lấy từ không khí sử dụng ánh sáng mặt trời - Người ta chọn phần ròng làm nhà, làm trụ cầu - Phần ròng gồm tế bào chết, vách dày, rắn 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 2,5 - Rễ có miền: +Miền trưởng thành: Dẫn truyền +Miền hút: Hút nước muối khoáng +Miền sinh trưởng: Giúp rễ dài +Miền chóp rễ che trử cho đầu rễ - Miền hút miền quan trọng miền đảm nhiệm chức hút nước muối khoáng cung cấp cho toàn hoạt động sống Giáo viên: 141 THCS Trường 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 8.1 So sánh hoa tự thụ phấn hoa giao phấn: Hoa tự thụ phấn + Là hoa lưỡng tính (0,25đ) + Hoa có nhị nhụy chín lúc (0,25đ) 3,0 Hoa giao phấn + Là hoa lưỡng tính hoa đơn tính (0,25đ) + Hoa có nhị nhụy không chín lúc (0,25đ) 8.2 Hạt trần +Rễ, thân, thật (0,25đ) Hạt kín +Rễ, thân, thật đa dạng (0,25đ) +Có mạch dẫn (0,25đ) +Có mạch dẫn hoàn thiện (0,25đ) +Chưa có hoa, quả: Cơ quan sinh +Có hoa: Cơ quan sinh sản hoa, sản nón (0,25đ) (0,25đ) +Hạt nằm noãn hở (0,25đ) +Hạt nằm (0,25đ) 3,0 -Nguyên nhân : nhiều loại có giá trị kinh tế bị khai thác bừa 0,5 bãi, với tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ sống -Hậu : nhiều bị giảm đáng kể số lượng ,môi trường sống bị 0,5 thu hẹp nhiều loài trở nên chí số loài có nguy tiêu diệt -Các biện pháp bảo vệ tực vật Việt Nam + Ngăn chặn phá rừng hạn chế khai thác rừng bừa bãi 0,5 + Xây dựng vườn thực vật 0,5 + Cấm buôn bán khai thác loại gỗ quí 0,5 +Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để tham gia bảo 0,5 vệ rừng Giáo viên: 142 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học Ngày soạn: 28/12/2013 Ngày dạy: 30/12/2013 CHUYÊN ĐỀ 2: GIẢI ĐÁP CÂU HỎI KHÓ Giáo viên: 143 THCS Trường [...]... da cá sấu, da trăn, vảy đồi mồi Giáo viên: 13 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 CHỦ ĐỀ 5: PHẦN ĐỘNG VẬT KHƠNG XƯƠNG SỐNG LỚP CHIM – LỚP THÚ I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giáo viên: 14 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 - HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi, cấu tạo trong của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - So sánh cấu tạo hệ cơ quan của lớp... thiết để duy trì đa dạng sinh học ? Đáp án Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ dạng sinh học và độ đa dạng về lồi Câu 2: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ? Giáo viên: 33 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra Câu... khác phát triển Giáo viên: 26 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ ĐÁP ÁN SINH HỌC 7 CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUN SINH Câu 1: Trình bày đặc điểm chung và vai trò thực tiển của ngành Động Vật Ngun Sinh ? Đáp án: Động vật ngun sinh có đặc điểm chung là: cơ thể có kích thước hiển vi, chỉ là một tế bào nhưng đảm nhận mọi chức năng sống Phần lớn: dị dưỡng, di chuyển... hóa (Sâu bọ) à hệ thần kinh hình ống với bộ não và tủy sống (ĐVCXS) d Tiến hóa Hệ sinh dục Giáo viên: 23 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 Chưa phân hóa(ĐVNS) à Tuyến sinh dục khơng có ống dẫn( tuỷ túc) à Tuyến sinh dục có ống dẫn (ĐVCXS) So sánh hệ tuần hồn của các lớp Động vật có xương sống mà em đã học Đặc điểm Lớp Ngăn tim Lớp Cá 02 ngăn (01 tâm nhĩ, 01 tâm thất) Lớp Lưỡng cư... trước: Cánh chim 6 Chi sau: 03 ngón trước 01 ngón sau, có vuốt Giáo viên: Ý nghĩa thích nghi Làm đầu nhẹ Phát huy tác dụng của giác quan, bắt mồi, rỉa lơng Làm cho cánh khi dang ra tạo nên một diện tích rộng Giữ nhiệt, làm cơ thể nhẹ Quạt gió (động lực của sự bay), cản khơng khí khi hạ cánh Giúp chim bám chặt vào cành cây và khi hạ cánh 15 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 7 Thân... hình thức sinh sản hữu tính ở động vật ? Sự hồn chỉnh dần các hình thức sinh sản: -Từ thụ tinh ngồi → thụ tinh trong -Đẻ nhiều trứng → ít trứng →đẻ con Giáo viên: 32 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 -Phơi phát triển có biến thái → phát triển trực tiếp khơng có nhau thai → phát triển trực tiếp có nhau thai -Con non khơng được ni dưỡng → được ni dưỡng bằng sữa mẹ → được học tập thích... hóa (Sâu bọ) à hệ thần kinh hình ống với bộ não và tủy sống (ĐVCXS) 4 Tiến hóa Hệ sinh dục Chưa phân hóa(ĐVNS) à Tuyến sinh dục khơng có ống dẫn( tuỷ túc) à Tuyến sinh dục có ống dẫn (ĐVCXS) Giáo viên: 20 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 So sánh hệ tuần hồn của các lớp Động vật có xương sống mà em đã học Đặc điểm Lớp Lớp Cá Lớp Lưỡng cư Ngăn tim 02 ngăn (01 tâm nhĩ, 01 tâm thất)... giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra Câu 4: Thế nào là động vật q hiếm ? Giáo viên: 25 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 Động vật q hiếm là những động có giá trị nhiều mặt: thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, ngun liệu cơng nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu… và có số lượng giảm sút Câu 5: Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vật q hiếm ? Đáp án Các biện pháp bảo vệ động... biến thái à phát triển trực tiếp khơng có nhau thaià phát triển có nhau thai • Con non khơng được ni dưỡng à được ni dưỡng bằng sữa mẹ à được học tập thích nghi với cuộc sống - Thụ tinh trong ưu việt hơn so với thụ tinh ngồi như thế nào? Giáo viên: 21 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 Thụ tinh trong tỉ lệ tinh trùng được gặp trứng cao hơn Tỉ lệ trứng được thụ tinh cao hơn Sự phát... thu lượm: vớt, kéo nẹp, panh Nếu dùng tay, phải đeo găng cao su để tránh tác động của các tế bào gai độc, có thể gây ngứa hoặc làm bỏng da tay Giáo viên: 27 THCS Trường Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 7 Câu 4: Phân biệt thành phần tế bào ở lớp ngồi và lớp trong thành cơ thể thủy tức và chức năng từng loại tế bào này ? Đáp án -Lớp trong cơ thể thủy gồm chủ yếu là tế bào cơ, tiêu hóa đóng góp