Trường THCS cấp – Lộc Lâm Năm học: 2012 – 2013 Giáo án môn Toán lớp Đại số Tuần: Tiết: 14 Ngày soạn: 30/09/2013 Ngày dạy: 01/10/2013 Bài 9: CĂN BẬC BA I-MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức - HS nắm định nghĩa bậc ba kiểm tra số có bậc ba số khác hay không? 2/ Kỹ -HS biết tính chất bậc ba - HS tính bậc ba số biểu diển thành lập phương số khác 3/ Thái độ - Học tập nghiêm túc, tập trung có tinh thần giúp đỡ học tập II-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Giải vấn đề, thảo luận nhóm III-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Bảng phụ vẽ hình lập phương, máy tính HS: Bài tập nhà, phiếu học tập III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ HS1: a) Nêu Định nghĩa bậc hai số a không âm? 9x + 45 = b) Tìm x biết 4x + 20 − + x HS2: Rút gọn biểu thức: a+ b a− b + a− b a+ b Víi a ≥ 0, b ≥ vµ a ≠ b 3/Giới thiệu GV: Giới thiệu toán đưa hình lập phương vẽ bảng phụ GV: Thể tích hình lập phương tính theo công thức nào? GV: Theo đề ta có phương trình nào? giải phương trình đó? GV: Giới thiệu bậc ba 64 Vậy bậc ba số a số x thé nào? GV: Hướng dẫn ví dụ SGK rút kết luận: số a có bậc ba? Giáo viên: Trần Văn Hoàng Hoạt động 1:Khái niệm bậc ba HS: Đọc toán tóm tắt đề 1/ Khái niệm bậc ba: Bài toán: V = 64(dm3), cạnh hình lập -Gọi x độ dài cạnh thùng phương x Tính độ dài x hình lập phương HS: Cạnh hình lập phương x thể tích hình lập phương là: V = x3 HS: Theo đề ta có phương - Theo đề ta có x = 64 trình: - x3 = 64 ⇔ x = 43 = 64 HS: Nêu định nghĩa bậc ba HS: Mỗi số a có bậc ba - Định nghĩa: sgk- 34 - Ví dụ: bậc ba 27vì x = 27 Kết luận: Mỗi số a có bậc ba - Kí hiệu bậc ba số a là: a - Số gọi số - Phép tìm bậc ba gọi Giáo án: Đại số Trường THCS cấp – Lộc Lâm Năm học: 2012 – 2013 Giáo án môn Toán lớp Đại số phép khai bậc ba GV: Giới thiệu kí hiệu bậc ba số a, phép tìm bậc ba gọi phép khai bậc ba GV: Cho HS làm ?1 SGK HS: Nêu ý rút từ định nghĩa Chú ý: Từ định nghĩa bậc ba, ta có ( a )3 = a = a HS: Lên bảng, lớp làm nhận xét: ?1 a) 27 = 33 = 3; b) - 64 = (-4)3 = −4 c) = 03 = ; 3 1 1 =3   = 125 5 - Căn bậc ba số dương số dương; - Căn bậc ba số âm số âm; - Căn bậc ba số số d) GV: Qua ví dụ ta rút HS: Nêu nhận xét SGK: nhận xét: Căn bậc ba số dương, số âm, số nào? 3 Hoạt động 2: Tính chất GV: Căn bậc ba có tính chất tương tự bậc hai: a) a < b ⇔ ? b) ab = ? ; c) a =? b HS: GV: Hướng dẫn ví dụ SGK bậc ba số nào? GV: Vậy so sánh kết luận nào? GV:Cho HS làm ví dụ SGK bảng lớp nhận xét áp dụng ab = a b ta viết HS: = 3 23 = HS: > nª n > HS: 8a = a = 2.a 8a = ? GV: Cho HS làm ?2 SGK theo HS1: Cách 1: hai cách (HS hoạt dộng nhóm, 1728 : 64 = 1728 : 64 GV kiểm tra phiếu học tập) = 27 = 2/ Tính chất: -a) a < b ⇔ a < b ; -b) ab = a b ; a a -c) = b b Ví dụ : = 23 = 8 > nª n > Ví dụ 3: 3 8a = a = 2.a vËy 2a - 5a = - 3a Cách 2: 1728 : 64 = 27.64 = ( 27 64 ) : 64 = (3.4) : = Hoạt động 3: Củng cố - HS : Nhắc lại định nghĩa bậc ba số a, làm 67/tr 36 SGK - GV: Hướng dẫn: - Bài 68, 69/ tr.36 SGK - GV: Hướng dẫn tìm bậc ba số a cách tra bảng lập phương máy tính casio Hoạt động 4: Dặn dò - Học kỷ - Làm 68, 69/ tr.36 SGK - Ôn tập chương I : Các câu hỏi, công thức, tập SGK Giáo viên: Trần Văn Hoàng Giáo án: Đại số Trường THCS cấp – Lộc Lâm Năm học: 2012 – 2013 Giáo án môn Toán lớp Đại số  - Giáo viên: Trần Văn Hoàng Giáo án: Đại số