Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án vật lí 11 cơ bản chương 1 có sửa chữa, thêm cột các năng lực hình thành. Giáo án có 4 cột: hoạt động giáo viên, hoạt động học sinh, nội dung cơ bản, các năng lực cần hình thành. Có thời gian trong mỗi hoạt động dạy học.
PHẦN I ĐIỆN HỌC ĐIỆN TỪ HỌC Chương I ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác điện tích, nội dung định luật Culông, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác vật coi chất điểm - Biết cấu tạo hoạt động cân xoắn Kĩ - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác điện tích điện tích điểm - Giải toán ứng tương tác tĩnh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý để biết HS học THCS - Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi Học sinh: Ôn tập kiến thức học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu nhiễm điện vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác điện tích Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung Các lực hình viên thành I Sự nhiễm điện vật Điện tích Tương tác điện Cho học sinh làm thí Làm thí nghiệm theo Sự nhiễm điện P2, K4, X6 nghiệm tượng hướng dẫn thầy vật K1 + K2 nhiễm điên cọ xát cô Một vật bị nhiễm Giới thiệu cách Ghi nhận cách làm điện : cọ xát lên vật làm vật nhiễm điện vật nhiễm điện khác, tiếp xúc với vật Giới thiệu cách kiểm Nêu cách kểm tra xem nhiễm điện khác, đưa lại tra vật nhiễm điện vật có bị nhiễm điện hay gần vật nhiễm điện không khác Có thể dựa vào tượng Giới thiệu điện tích hút vật nhẹ để kiểm tra Cho học sinh tìm ví xem vật có bị nhiễm điện dụ Tìm ví dụ điện tích hay không Giới thiệu điện tích Điện tích Điện tích điểm Tìm ví dụ điện tích điểm Cho học sinh tìm ví dụ điểm Vật bị nhiễm điện gọi điện tích điểm vật mang điện, vật tích điện điện tích Giới thiệu tương Ghi nhận tương tác Điện tích điểm vật tác điện điện tích điện có kích thước Cho học sinh thực Thực C1 nhỏ so với khoảng cách tới C1 điểm mà ta xét Tương tác điện Các điện tích dấu đẩy Giáo án vật lý 11 ban Các điện tích khác dấu hút Hoạt động (15 phút) : Nghiên cứu định luật Coulomb số điện môi Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực viên sinh hình thành II Định luật Cu-lông Hằng số điện môi K1, P4, K4 Giới thiệu Coulomb Ghi nhận định luật Định luật Cu-lông thí nghiệm ông Lực hút hay đẩy hai để thiết lập định luật diện tích điểm đặt chân phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ Giới thiệu biểu thức Ghi nhận biểu thức lớn tỉ lệ thuận với tích độ định luật đại định luật nắm vững lớn hai điện tích tỉ lệ lượng đại lương nghịch với bình phương Giới thiệu đơn vị điện Ghi nhận đơn vị điện khoảng cách chúng tích tích |q q | F = k 2 ; k = 9.109 Cho học sinh thực Thực C2 r C2 Nm2/C2 Đơn vị điện tích culông (C) Ghi nhận khái niệm Lực tương tác Giới thiệu khái niệm Tìm ví dụ điện tích điểm đặt điện môi Ghi nhận khái niệm điện môi đồng tính Hằng Cho học sinh tìm ví số điện môi dụ + Điện môi môi trường cách điện Nêu biểu thức tính lực + Khi đặt điện tích tương tác hai điện điện môi đồng tích điểm đặt chân tính lực tương tác Cho học sinh nêu biểu không chúng yếu ε lần so với thức tính lực tương tác đặt chân hai điện tích điểm Thực C3 không ε gọi số điện đặt chân không môi môi trường (ε ≥ 1) Cho học sinh thực + Lực tương tác C3 điện tích điểm đặt |q q | điện môi : F = k 22 εr + Hằng số điện môi đặc cho tính chất cách điện chất cách điện Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh đọc mục Em có Đọc mục Sơn tĩnh điện K4, P5 biết ? Thực câu hỏi sgk K2 Cho học sinh thực câu Ghi tập nhà hỏi 1, 2, 3, trang 9, 10 Yêu cầu học sinh nhà giả Giáo án vật lý 11 ban tập 5, 6, 7, sgk 1.7, 1.9, 1.10 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban Tiết THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện vật Kĩ - Vận dụng thuyết êlectron giải thích tượng nhiễm điện - Giải toán ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý để biết HS học THCS - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh Ôn tập kiến thức đãc học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Phát biểu, biết biểu thức định luật Cu-lông Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu thuết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung Các lực sinh hình thành I Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử K1 phương diện điện Điện K2 tích nguyên tố K4 Yêu cầu học sinh nêu Nếu cấu tạo nguyên tử a) Cấu tạo nguyên tử X6 cấu tạo nguyên tử Gồm: hạt nhân mang điện Nhận xét thực tích dương nằm trung học sinh tâm electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh Hạt nhân cấu tạo hai Ghi nhận điện tích, loại hạt nơtron không Giới thiệu điện tích, khối lượng electron, mang điện prôtôn mang khối lượng electron, prôtôn nơtron điện dương prôtôn nơtron Electron có điện tích -1,6.10-19C khối lượng 9,1.10-31kg Prôtôn có điện tích +1,6.10-19C Giải thích trung hoà khối lượng 1,67.10-27kg Yêu cầu học sinh cho điện nguyên tử Khối lượng nơtron xấp biết bình thường xĩ khối lượng nguyên tử trung hoà prôtôn điện Số prôtôn hạt nhân Ghi nhận điện tích số electron quay nguyên tố quanh hạt nhân nên bình Giới thiệu điện tích thường nguyên tử trung nguyên tố hoà điện Ghi nhận thuyết b) Điện tích nguyên tố electron Điện tích electron Giáo án vật lý 11 ban Giới electron thiệu thuyết Thực C1 Yêu cầu học sinh thực Giải thích hình C1 thành ion dương, ion âm Yêu cầu học sinh cho biết nguyên tử không trung hoà điện So sánh khối lượng electron khối lượng prôtôn Yêu cầu học sinh so sánh khối lượng electron với khối lượng prôtôn Giải thích nhiễm điện dương, điện âm vật Yêu cầu học sinh cho biết vật nhiễm điện dương, vật nhiễm điện âm điện tích prôtôn điện tích nhỏ mà ta có Vì ta gọi chúng điện tích nguyên tố Thuyết electron + Bình thường tổng đại số tất điện tích nguyên tử không, nguyên tử trung hoà điện Nếu nguyên tử bị số electron tổng đại số điện tích nguyên tử số dương, ion dương Ngược lại nguyên tử nhận thêm số electron ion âm + Khối lượng electron nhỏ nên chúng có độ linh động cao Do electron dễ dàng bứt khỏi nguyên tử, di chuyển vật hay di chuyển từ vật sang vật khác làm cho vật bị nhiễm điện Vật nhiễm điện dương vật thiếu electron; vật nhiễm điện âm vật thừa electron Hoạt động (10 phút) : Vận dụng thuyết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách điện Yêu cầu học sinh thực C2, C3 Yêu cầu học sinh cho biết phân biệt vật dẫn điện vật cách điện tương đối Yêu cầu học sinh giải thích nhiễm điện tiếp xúc Yêu cầu học sinh thực C4 Giáo án vật lý 11 ban Nội dung Các lực hình thành II Vận dụng K1 Vật dẫn điện vật K3 Ghi nhận khái niệm cách điện K4 vật dẫn điện, vật cách Vật dẫn điện vật có P9 điện chứa điện tích tự Thực C2, C3 Vật cách điện vật Giải thích không chứa electron tự Sự phân biệt vật dẫn điện vật cách điện Giải thích tương đối Sự nhiễm điện tiếp Thực C4 xúc Nếu cho vật tiếp xúc Vẽ hình 2.3 với vật nhiễm điện nhiễm điện Giải thích Giới tthiệu nhiễm điện hưởng ứng (vẽ hình 2.3) Yêu cầu học sinh giải thích nhiễm điện hưởng ứng Yêu cầu học sinh thực C5 dấu với vật Sự nhiễm diện hưởng ứng Đưa cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M kim loại MN trung hoà điện đầu M nhiễm điện âm đầu N nhiễm điện dương Hoạt động (5 phút) : Nghiên cứu định luật bảo toàn điện tích Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Giới thiệu định luật Cho học sinh tìm ví dụ Thực C5 Ghi nhận định luật Tìm ví dụ minh hoạ Các lực hình thành III Định luật bảo toàn K1, K2 điện tích Trong hệ vật cô lập điện, tổng đại số điện tích không đổi Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh tóm tắt kiết Tóm tắt lại kiến thức K3, K4, P5 thức học học Yêu cầu học sinh nhà giải Ghi tập nhà tập 5, sgk 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban Tiết BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Lực tương tác điện tích điểm - Thuyết electron Định luật bảo toàn điện tích Kỹ : - Giải toán liên quan đến lực tương tác điện tích điểm - Giải thích đước tượng liên quan đến thuyết electron định luật bảo toàn điện tích II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải - Các cách làm cho vật nhiễm điện - Hai loại điện tích tương tác chúng - Đặc điểm lực tương tác điện tích điểm, - Lực tương tác nhiều điện tích điểm lên điện tích điểm - Thuyết electron - Định luật bảo toàn điện tích Hoạt động (20 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung Các lực sinh hình thành Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : D K3, K4 chọn D Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 14 : D chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 14 : A Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 1.1 : B chọn D Giải thích lựa chọn Câu 1.2 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 1.3 : D chọn A Giải thích lựa chọn Câu 2.1 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 2.5 : D chọn B Giải thích lựa chọn Câu 2.6 : A Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn A Hoạt động (15 phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung Các lực học sinh hình thành Bài trang 10 K4, P5 Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu théc Theo định luật Cu-lông ta có Giáo án vật lý 11 ban thức định luật Cu-lông Yêu cầu học sinh suy để tính |q| Yêu cầu học sinh cho biết điện tích cầu Vẽ hình định luật Suy thay số để tính |q| Giải thích cầu có điện tích Xác định lực tác dụng lên cầu Nêu điều kiện cân Tìm biểu thức để tính q Suy ra, thay số tính q | q1q2 | q2 = k εr εr Fεr 9.10 −3.1.(10 −1 ) => |q| = = k 9.10 = 10-7(C) Bài 1.7 Mỗi cầu mang điện q tích Lực đẩy chúng F = k q2 4r → → → Điều kiện cân : F + P + T =0 α F kq = Ta có : tan = P 4l mg F=k => q = ±2l 3,58.10-7C IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban mg α tan = ± k Tiết ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm Kĩ - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải tập điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh - Chuẩn bị Bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc, hưởng ứng Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu khái niệm điện trường Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành I Điện trường K1, K2, K3, P4 Môi trường truyền tương Giới thiệu tác dụng Tìm thêm ví dụ tác điện lực vật thông môi trường truyền Môi trường tuyền tương tác qua môi trường tương tác hai vật điện tích gọi điện trường Giới thiệu khái niệm Ghi nhận khái niệm Điện trường điện trường Điện trường dạng vật chất bao quanh điện tích gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt Hoạt động (25 phút) : Tìm hiểu cường độ điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung Các lực học sinh hình thành II Cường dộ điện trường K1, K3, K4 Khái niệm cường dộ điện Giới thiệu khái niệm điện Ghi nhận khái trường trường niệm Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện Nêu định nghĩa biểu thức trường điểm định nghĩa cường độ điện Ghi nhận định Định nghĩa trường nghĩa, biểu thức Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng Giáo án vật lý 11 ban Yêu cầu học sinh nêu đơn vị cường độ điện trường theo Nêu đơn vị cường định nghĩa độ điện trường theo Giới thiệu đơn vị V/m định nghĩa Ghi nhận đơn vị Giới thiệu véc tơ cường độ tthường dùng điện trường Vẽ hình biểu diễn véc tơ cường độ điện trường gây Ghi nhận khái điện tích điểm niệm.; cho tác dụng lực điện trường điểm Nó xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm độ lớn q F E= q Đơn vị cường độ điện trường N/C người ta thường dùng V/m Véc tơ cường độ điện trường → F E= Vẽ hình q Véc tơ cường độ điện trường → E gây điện tích điểm Dựa vào hình vẽ có : Yêu cầu học sinh thực nêu yếu tố xác - Điểm đặt điểm ta xét C1 định véc tơ cường - Phương trùng với đường độ điện trường gây thẳng nối điện tích điểm với Vẽ hình 3.4 điện tích điểm ta xét - Chiều hướng xa điện tích Nêu nguyên lí chồng chất điểm điện tích dương, hướng phía điện tích điện Thực C1 tích âm |Q| Vẽ hình - Độ lớn : E = k Ghi nhận nguyên ωr lí Nguyên lí chồng chất điện trường E = E1 + E + + E n Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Yêu cầu học sinh tóm tắt Tóm tắt kiến thức K4 + P5 kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải Ghi câu hỏi tập nhà tập 9, 10, 11, 12, 13 sgk 3.1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.10 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban → 10 Tiết ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm đường sức điện đặc điểm đường sức điện Kĩ - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải tập điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh - Chuẩn bị Bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (7 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu khái niệm điện trường, cường độ điện trường, viết biểu thức Hoạt động (28 phút) : Tìm hiểu đường sức điện Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành III Đường sức điện K1, K2, K3 Hình ảnh đường sức Giới thiệu hình ảnh Quan sát hình 3.5 điện đường sức điện Ghi nhận hình ảnh Các hạt nhỏ cách điện đặt đường sức điện điện trường bị nhiễm điện nằm dọc theo đường mà tiếp tuyến điểm trùng với Giới thiệu đường sức phương véc tơ cường độ điện trường Ghi nhận khái niệm điện trường điểm Định nghĩa Vẽ hình dạng đường Đường sức điện trường sức số điện Vẽ hình 3.6 đến đường mà tiếp tuyến trường 3.8 điểm giá véc tơ cường độ điện trường Giới thiệu hình điểm Nói cách khác 3.6 đến 3.9 Xem hình vẽ để đường sức điện trường nhận xét đường mà lực điện tác dụng Nêu giải thích dọc theo đặc điểm đường Ghi nhận đặc điểm Hình dạng đường sức sức điện trường đường sức điện số điện trường tĩnh trường tĩnh Xem hình vẽ sgk Các đặc điểm đường sức điện + Qua điểm điện trường có đường sức điện mà Yêu cầu học sinh thực + Đường sức điện C2 Thực C2 đường có hướng Hướng Giáo án vật lý 11 ban 11 đường sức điện điểm hướng véc tơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện Giới thiệu điện trường Ghi nhận khái niệm trường tĩnh đường Vẽ hình không khép kín Vẽ hình 3.10 + Qui ước vẽ số đường sức qua diện tích định đặt vuông góc với với đường sức điện điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm Điện trường Điện trường điện trường mà véc tơ cường độ điện trường điểm có phương chiều độ lớn Đường sức điện trường đường thẳng song song cách Hoạt động (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh đọc phần Em có biết Đọc phần Em có biết ? K2, K4 + P5 ? Tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà giải tập 9, 10, 11, 12, 13 sgk 3.1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.10 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 12 Tiết BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Véc tơ cường độ điện trường gây bở điện tích điểm nhiều điện tích điểm - Các tính chất đường sức điện Kỹ : - Xác định cường độ điện trường gây diện tích điểm - Giải thích số tượng liên quan đến điện trường, đường sức điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung Các lực sinh hình thành Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn chọn B Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn chọn D Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn chọn D Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Hoạt động (20 phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh bước Gọi tên véc giải tơ cường độ điện Vẽ hình trường thành phần Xác định véc tơ cường độ điện Hướng dẫn học sinh tìm vị trí trường tổng hợp C C Câu trang 20 : B Câu 10 trang 21: D Câu 3.1 : D Câu 3.2 : D Câu 3.3 : D Câu 3.4 : C Câu 3.6 : D Nội dung Bài 12 trang21 Gọi C điểm mà cường độ điện trường → → Gọi E E cường độ điện trường q1 q2 gây C, ta → → → có E = E + E = → → => E = - E Hai véc tơ phải phương, tức Lập luận để tìm Giáo án vật lý 11 ban 13 K2, K3, K4 Các lực hình thành K4 + P5 vị trí C Yêu cầu học sinh tìm biểu thức để xác định AC Yêu cầu học sinh suy thay số tính toán Tìm biểu thức tính AC Hướng dẫn học sinh tìm điểm khác Suy thay số để tính AC Hướng dẫn học sinh bước giải Vẽ hình Tìm điểm khác có cường độ điện trường Gọi tên véc tơ cường độ điện trường thành phần Tính độ lớn véc tơ cường độ điện trường thành phần Hướng dẫn học sinh lập luận để → tính độ lớn E Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp C điểm C phải nằm đường thẳng AB Hai véc tơ phải ngược chiều, tức C phải nằm đoạn AB Hai véc tơ phải có môđun nhau, tức điểm C phải gần A B |q1| < |q2| Do ta có: | q1 | k = k ε AC | q2 | ε ( AB + AC ) => q AB + AC = = q1 AC => AC = 64,6cm Ngoài phải kể tất điểm nằm xa q1 q2 Tại điểm C điểm cường độ điện trường không, tức điện trường Bài 13 trang 21 → → Gọi Gọi E E cường độ điện trường q1 q2 gây C Ta có : | q1 | E1 = k = ε AC 9.105V/m (hướng theo phương AC) | q1 | = ε BC 9.105V/m (hướng theo phương CB) Cường độ điện trường Tính độ lớn tổng hợp C → → → → E E = E1 + E E2 → = k E có phương chiều hình vẽ Vì tam giác ABC tam giác vuông nên hai → → véc tơ E E vuông góc với nên độ lớn Giáo án vật lý 11 ban 14 → E là: E = E12 + E 22 = 12,7.105V/m IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 15 Tiết CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường độ giảm điện tích điện trường Kĩ - Giải toán tính công lực điện trường điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: Vẽ giấy khổ lớn hình 4.2 sgk hình ảnh hỗ trợ trường hợp di chuyển điện tích theo đường cong từ M đến N Học sinh: Ôn lại cách tính công trọng lực đặc điểm công trọng lực III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu định nghĩa tính chất đường sức điện trường tĩnh Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu công lực điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung Các lực sinh hình thành Vẽ hình 4.1 lên bảng Vẽ hình 4.1 I Công lực điện K1, K2, K3, K4, Xác định lực điện Đặc điểm lực điện trường tác dụng lên tác dụng lên điện điện tích q > đặt tích đặt điện điện trường trường → → có cường độ điện F = qE → trường E → Lực F lực không Vẽ hình 4.2 lên bảng đổi Vẽ hình 4.2 Công lực điện Tính công điện điện trường tích q di chuyển theo AMN = qEd đường thẳng từ M Với d hình chiếu đến N đường đường Tính công điện Cho học sinh nhận xét sức điện tích di chuyển theo Đưa kết luận Công lực điện đường gấp khúc trường di chuyển MPN điện tích điện Nhận xét trường từ M đến N Ghi nhận đặc điểm Giới thiệu đặc điểm công AMN = qEd, không phụ công lực diện điện tích di chuyển thuộc vào hình dạng điện trường đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm Yêu cầu học sinh thực đầu M điểm cuối N C1 đường Ghi nhận đặc điểm Công lực điện công lực điện Yêu cầu học sinh thực di chuyển điện tích di chuyển C2 điện tích điện điện trường bất trường kì Công lực điện Thực C1 di chuyển điện Giáo án vật lý 11 ban 16 tích điện trường không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu điểm cuối đường Lực tĩnh điện lực thế, trường tĩnh điện trường Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu điện tích điện trường Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành II Thế điện K1, K2, K3 tích điện trường Khái niệm điện tích Yêu cầu học sinh nhắc Nhắc lại khái niệm điện trường lại khái niệm năng trọng trường Thế điện tích đặt trọng trường Ghi nhận khái niệm điểm điện Giới thiệu trường đặc trưng cho khả điện tích đặt sinh công điện điện trường trường đặt điện tích Ghi nhận mối kiên hệ điểm công Sự phụ thuộc Giới thiệu của lực điện WM vào điện tích q điện tích đặt điện Thế điện tích trường phụ thuộc điểm q đặt điểm M vào điện trường : điện tích WM = AM∞ = qVM Tính công điện Thế tỉ lệ thuận tích q di chuyển từ M với q Cho điện tích q di đến N ∞ Công lực điện độ chuyển điện giảm điện trường từ điểm M đến Rút kết luận tích điện trường N ∞ Yêu cầu học AMN = WM - WN sinh tính công Thực C3 Khi điện tích q di Cho học sinh rút chuyển từ điểm M đến điểm kết luận N điện trường công mà lực điện trường tác Yêu cầu học sinh thực dụng lên điện tích sinh C3 độ giảm điện tích q điện trường Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh tóm tắt kiến Tóm tắt kiến thức K4 + P5 thức học Yêu cầu học sinh nhà làm Ghi tập nhà tập 4, 5, 6, trang 25 sgk 4.7, 4.9 sbt Thực C2 Giáo án vật lý 11 ban 17 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 18 Tiết ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm điện hiệu điện - Nêu mối liên hệ hiệu điện cường độ điện trường - Biết cấu tạo tĩnh điện kế Kĩ - Giải toán tính điện hiệu điện - So sánh vị trí có điện cao điện thấp điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc SGK vật lý để biết HS có kiến thức hiệu điện - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh Đọc lại SGK vật lý vật lý hiệu điện III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm công lực điện trường điện tích di chuyển Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu khái niệm điện Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành I Điện K1, K2 Yêu cầu học sinh nhắc Khái niệm điện lại công thức tính Nêu công thức Điện điểm điện tích q điện trường đặc trưng điểm M điện Ghi nhận khái niệm cho điện trường phương trường diện tạo điện Đưa khái niệm Ghi nhận khái niệm tích Định nghĩa Nêu định nghĩa điện Điện điểm M điện trường đại lượng đặc trưng cho điện trường phương diện tạo đặt điện tích q Nó xác định thương số Ghi nhận đơn vị công lực điện tác dụng lên điện tích q q di Nêu đặc điểm chuyển từ M xa vô cực Nêu đơn vị điện điện độ lớn q AM∞ VM = Yêu cầu học sinh nêu Thực C1 q đặc điểm điện Đơn vị điện vôn (V) Yêu cầu học sinh thực Đặc điểm điện C1 Điện đại lượng đại số Thường chọn điện đất điểm vô cực làm mốc (bằng 0) Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu khái niệm hiệu điện Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành Giáo án vật lý 11 ban 19 II Hiệu điện K1, K2, K4 Định nghĩa Nêu định nghĩa hiệu Ghi nhận khái niệm Hiệu điện hai điện điểm M, N điện trường đại lượng đặc trưng cho khả sinh công điện trường di chuyển điện tích từ M đến Nù Nó xác định thương số Nêu đơn vị hiệu điện công lực điện tác Yêu cầu học sinh nêu dụng lên điện tích q đơn vị hiệu điện di chuyển q từ M đến N độ lớn q Giới thiệu tĩnh điện Quan sát, mô tả tĩnh AMN UMN = VM – VN = kế điện kế q Đo hiệu điện Đo hiệu điện tĩnh điện tĩnh điện kế Hướng dẫn học sinh Xây dựng mối liên hệ Hệ thức liên hệ xây dựng mối liên hệ hiệu điện hiệu điện cường độ E U cường độ điện trường điện trường U E= d Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh tóm tắt kiến Tóm tắt kiến thức K2, K4, P5 thức học Yêu cầu học sinh nhà làm Ghi tập nhà tập 5, 6, 7, 8, trang 29 sgk 5.8, 5.9 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 20 Tiết TỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cấu tạo tụ điện, cách tích điện cho tụ - Nêu rõ ý nghĩa, biểu thức, đơn vị điện dung - Viết biểu thức tính lượng điện trường tụ điện giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức Kĩ - Nhận số loại tụ điện thực tế - Giải tập tụ điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Một số loại tụ điện thực tế, đặc biệt tụ xoay máy thu - Dụng cụ: Thước kẻ, phấn màu Học sinh: - Chuẩn bị Bài - Sưu tầm linh kiện điện tử III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu định nghĩa hiệu điện mối liên hệ hiệu điện với cường độ điện trường Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu tụ điện Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực viên sinh hình thành I Tụ điện K1, K2 Tụ điện ? Giới thiệu mạch có Ghi nhận khái niệm Tụ điện hệ hai vật dẫn chứa tụ điện từ giới đặt gần ngăn cách thiệu tụ điện lớp cách điện Mỗi vật dẫn gọi tụ điện Quan sát, mô tả tụ Tụ điện dùng để chứa điện Giới thiệu tụ điện điện phẵng tích phẵng Tụ điện phẵng gồm hai kim loại phẵng đặt song song Giới thiệu kí hiệu tụ Ghi nhận kí hiệu với ngăn cách điện mạch lớp điện môi điện Nêu cách tích điện Kí hiệu tụ điện cho tụ điện Yêu cầu học sinh nêu Cách tích điện cho tụ điện cách tích điện cho tụ Thực C2 Nối hai tụ điện với điện hai cực nguồn điện Yêu cầu học sinh Độ lớn điện tích thực C1 tụ điện tích điện gọi điện tích tụ điện Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu điện dung tụ điện, loại tụ lượng điện trường tụ điện Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành II Điện dung tụ điện K1, K3, K2 Định nghĩa Giới thiệu điện dung Ghi nhận khái niệm Điện dung tụ điện đại Giáo án vật lý 11 ban 21 tụ điện lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện hiệu điện định Nó xác định thương số điện tích tụ điện hiệu điện hai Ghi nhận đơn vị điện Q C= Giới thiệu đơn vị điện dung ước U dung ước Đơn vị điện dung fara Ghi nhận công thức (F) Giới thiệu công thức tính Nắm vững đại Điện dung tụ điện tính điện dung tụ lượng phẵng : điện phẵng εS C= Quan sát, mô tả 9.10 9.4πd Giới thiệu loại tụ Các loại tụ điện Thường lấy tên lớp điện Hiểu số liệu môi để đặt tên cho tụ điện: tụ Giới thiệu hiệu điện ghi vỏ tụ điện không khí, tụ giấy, tụ mi ca, giới hạn tụ tụ sứ, tụ gốm, … điện Quan sát, mô tả Trên vỏ tụ thường ghi cặp số liệu điện dung hiệu Giới thiệu tụ xoay điện giới hạn tụ điện Nắm vững công thức Người ta chế tạo tụ điện tính lượng điện có điện dung thay đổi Giới thiệu lượng trường tụ điện gọi tụ xoay điện trường tụ điện tích diện Năng lượng điện tích điện trường tụ điện Năng lượng điện trường tụ điện tích điện 1 Q2 W = QU = = CU2 2 C Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các lực hình thành Cho học sinh tóm tắt kiến Tóm tắt kiến thức K4 + P5 thức học Yêu cầu học sinh nhà làm Ghi tập nhà tập 5, 6, 7, trang 33 sgk 6.7, 6.8, 6.9 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 22 Tiết 10 BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Công lực điện - Điện thế, hiệu điện thế, liên hệ hiệu điện cường độ điện trường - Tụ điện, điện dung tụ điện, lượng tụ điện tích điện Kỹ : - Giải toán tính công lực điện - Giải toán tính hiệu điện thế, liên hệ E, U A - Giải toán mối liên hệ Q, C, U W II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải + Đặc điểm công lực điện + Biểu thức tính công lực điện + Khái niệm điện thế, hiệu điện thế, liên hệ U E + Các công thức tụ điện Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung Các lực sinh hình thành Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 25 : D K3, K4 chọn D Giải thích lựa chọn Câu trang 25 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C chọn D Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 33 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 33 : C chọn C Giải thích lựa chọn Câu 4.6 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 5.2 : C chọn C Giải thích lựa chọn Câu 5.3 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 6.3 : D chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Hoạt động (20 phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung Các lực hình viên sinh thành Giáo án vật lý 11 ban 23 Bài trang 25 K4+P5 Theo định lí động ta có : Eđ2 – Eđ1 = A Mà v1 = => Eđ1 = A = qEd Eđ2 = qEd = - 1,6.1019 103.(- 10-2) = 1,6.10-18(J) Bài trang Công lực điện electron chuyển động từ M đến N : A = q.UMN = -1,6.10-19.50 = - 10-18(J) Bài trang33 a) Điện tích tụ điện : q = CU = 2.10-5.120 = 24.10-4(C) b) Điện tích tối đa mà tụ điện tích Viết công thức, thay qmax = CUmax = 2.10-5.200 số tính toán = 400.10-4(C) Bài trang 33 a) Điện tích tụ điện : Tính công lực q = CU = 2.10-5.60 = 12.104 điện (C) b) Công lực điện U = 60V q Tính U’ q’ = A = ∆q.U = 12.10-7.60 = 72.10-6(J) Tính công Yêu cầu học sinh Viết biểu thức định lí viết biểu thức định lí động động Hướng dẫn để học Lập luận, thay số để sinh tính động tính Eđ2 electron đến đập vào dương Tính công lực Hướng dẫn để học điện sinh tính công lực điện electron chuyển động từ M đến N Viết công thức, thay số tính toán Yêu cầu học sinh tính điện tích tụ Viết công thức, thay điện số tính toán Yêu cầu học sinh tính điện tích tối đa tụ điện Yêu cầu học sinh tính điện tích tụ điện Lập luận để xem hiệu điện không đổi Yêu cầu học sinh tính công Yêu cầu học sinh tính hiệu điện U’ Yêu cầu học sinh tính công c) Công lực điện U’ U = = 30V A’ = ∆q.U’ = 12.10-7.30 = 36.10-6(J) IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 ban 24 [...]... tự luận Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung cơ bản Các năng lực được hình viên sinh thành Giáo án vật lý 11 cơ ban 23 Bài 7 trang 25 K4+P5 Theo định lí về động năng ta có : Eđ2 – E 1 = A Mà v1 = 0 => E 1 = 0 và A = qEd Eđ2 = qEd = - 1, 6 .10 19 10 3.(- 10 -2) = 1, 6 .10 -18 (J) Bài trang Công của lực điện khi electron chuyển động từ M đến N : A = q.UMN = -1, 6 .10 -19 .50 = - 8 10 -18 (J) Bài 7 trang33... | q1 | = ε BC 2 9 .10 5V/m (hướng theo phương CB) Cường độ điện trường Tính độ lớn của tổng hợp tại C → → → → E E = E1 + E 2 E2 → = k E có phương chiều như hình vẽ Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai → → véc tơ E 1 và E 2 vuông góc với nhau nên độ lớn Giáo án vật lý 11 cơ ban 14 → của E là: E = E12 + E 22 = 12 ,7 .10 5V/m IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 cơ ban 15 Tiết 7 CÔNG CỦA LỰC... về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Các năng lực được hình thành Cho học sinh tóm tắt những kiến Tóm tắt những kiến thức cơ bản K4 + P5 thức cơ bản đã học trong bài Yêu cầu học sinh về nhà làm các Ghi các bài tập về nhà bài tập 4, 5, 6, 7 trang 25 sgk và 4.7, 4.9 sbt Thực hiện C2 Giáo án vật lý 11 cơ ban 17 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 cơ ban 18 Tiết 8 ĐIỆN THẾ HIỆU... bài tập về nhà Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập 9, 10 , 11 , 12 , 13 sgk 3 .1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3 .10 sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án vật lý 11 cơ ban 12 Tiết 6 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Véc tơ cường độ điện trường gây bở một điện tích điểm và nhiều điện tích điểm - Các tính chất của đường sức điện 2 Kỹ năng : - Xác định được cường độ điện trường gây bởi các diện... điện trường → → bằng 0 Gọi E 1 và E 2 là cường độ điện trường do q1 và q2 gây ra tại C, ta → → → có E = E 1 + E 2 = 0 → → => E 1 = - E 2 Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là Lập luận để tìm Giáo án vật lý 11 cơ ban 13 K2, K3, K4 Các năng lực được hình thành K4 + P5 vị trí của C Yêu cầu học sinh tìm biểu thức để xác định AC Yêu cầu học sinh suy ra và thay số tính toán Tìm biểu thức tính AC Hướng... DẠY Giáo án vật lý 11 cơ ban 22 Tiết 10 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Công của lực điện - Điện thế, hiệu điện thế, liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường - Tụ điện, điện dung của tụ điện, năng lượng của tụ điện đã được tích điện 2 Kỹ năng : - Giải được các bài toán tính công của lực điện - Giải được các bài toán tính hiệu điện thế, liên hệ giữa E, U và A - Giải được các bài toán về... Thực hiện C1 sự di chuyển của điện Giáo án vật lý 11 cơ ban 16 tích trong điện trường bất kì không phụ thuộc vào hình dạng đường đi mà chỉ phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối của đường đi Lực tĩnh điện là lực thế, trường tĩnh điện là trường thế Hoạt động 3 (15 phút) : Tìm hiểu thế năng của một điện tích trong điện trường Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung cơ bản Các năng lực được hình... q = CU = 2 .10 -5 .12 0 = 24 .10 -4(C) b) Điện tích tối đa mà tụ điện tích được Viết công thức, thay qmax = CUmax = 2 .10 -5.200 số và tính toán = 400 .10 -4(C) Bài 8 trang 33 a) Điện tích của tụ điện : Tính công của lực q = CU = 2 .10 -5.60 = 12 .10 4 điện khi đó (C) b) Công của lực điện khi U = 60V q Tính U’ khi q’ = A = ∆q.U = 12 .10 -7.60 = 2 72 .10 -6(J) Tính công Yêu cầu học sinh Viết biểu thức định lí viết biểu... hiểu công của lực điện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Nội dung cơ bản Các năng lực được sinh hình thành Vẽ hình 4 .1 lên bảng Vẽ hình 4 .1 I Công của lực điện K1, K2, K3, K4, Xác định lực điện 1 Đặc điểm của lực điện trường tác dụng lên tác dụng lên một điện điện tích q > 0 đặt tích đặt trong điện trong điện trường đều trường đều → → có cường độ điện F = qE → trường E → Lực F là lực không Vẽ... |q1| < |q2| Do đó ta có: | q1 | k = k ε AC 2 | q2 | ε ( AB + AC ) 2 => 2 q 4 AB + AC = 2 = q1 3 AC => AC = 64,6cm Ngoài ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q1 và q2 Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường Bài 13 trang 21 → → Gọi Gọi E 1 và E 2 là cường độ điện trường do q1 và q2 gây ra tại C Ta có : | q1 | E1 = k = ε AC 2 9 .10 5V/m