GIÁO ÁN VĂN HỌC Truyện :Sự tích bánh chưng bánh dày. Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với các nhân vật trong chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu. - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật. - Giáo dục tính tự lập, không kiêu ngạo. II. Chuẩn bị: - Đàm thoại về mùa xuân. - Tranh rời theo nội dung của truyện. - Tập tranh của cô, rối. - Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn, xé dán. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định Giới thiệu: - Trò chơi "one, two, three ." - Cô đố các con, bây giờ là mùa gì trong năm?. - À! Đúng rồi đó là mùa xuân. Thế mùa xuân có dịp gì vui nè ? - Đúng rồi đó là dịp Tết. Thế tết trên bàn thờ các con thấy gia đình mình chưng những gì ? - Hôm nay cô sẽ kể cho các con một câu chuyện nói về hai thứ bánh không thể thiếu trong ngày Tết. - Bây giờ các con cùng lắng nghe cô kể nha. 2. Tiến hành: a. Cô kể chuyện: - Lần 1: Cô kể diễn cảm + mô hình. - Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối. b. Đàm thoại: - Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại câu chuyện. - Qua câu chuyện cô kể con thích nhân vật nào? Con ghét nhân vật nào? Tại sao? - Theo con con thích đặt tên câu chuyện là gì? - Còn cô cô sẽ đặt tên cho câu chuyện là " sự tích bánh chưng bánh dày ". - Trẻ chơi. - Thưa cô bây giờ là mùa xuân. - Dạ,thưa cô là dịp Tết. - Dạ trái cây: dưa hấu,lê ,táo, .bánh chưng - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ tự do phát biểu. - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhân vật bằng nguyên vật liệu ( trẻ ngồi thành 4 nhóm thực hiện ). - Nhóm 1: tranh rỗng cho trẻ tô. 3. Kết thúc: - Cô cũng có nhiều các nguyên vật liệu ở góc tạo hình, bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong truyệnmà con thích bằng các nguyên vật liệu đó nghe. => Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm. - Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sát, gợi ý cho trẻ. - Trẻ nào xong cô nhận xét (tại nhóm). Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạt động kế tiếp. - Nhóm 2: Làm rối. - Nhóm 3: Nặn nhân vật. - Nhóm 4: Xé dán. GIÁO ÁN VĂN HỌC Truyện :Sự tích bánh chưng bánh dày. Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách nhân vật. - Biết phối hợp cùng cô và bạn kể lại theo trình tự câu chuyện. - Từng nhóm trẻ kể lại câu chuyện sáng tạo dựa vào nội dung câu chuyện bằng ngôn ngữ của trẻ. - Giáo dục trẻ tính nhường nhịn bạn trong giờ kể chuyện. II.Chuẩn bị: - Cho cháu tái hiện câu chuỵên qua nhiều hình thức (kể chuyện góc văn học, nghe băng, tô màu, .). - Nhân vật bằng các nguyên vật liệu. - Nhân vật làm bằng rối. - Sân khấu, vật dụng hoá trang để đóng kịch. - Băng, máy casset. III.Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của cháu. 1. Ổn định giới thiệu: - Trò chơi "Em bé". - Cô nói nội dung trẻ đoán tên nhân vật và trong câu chuyện nào: Đến ngày hội đầu năm, ai tìm được của ngon vật là nhất đem đến để tế lễ trời đất thì sẽ được nhường ngôi. - Bây giờ cô và các con cùng nhau kể lại câu chuyện đó nha. - Trẻ chơi. - Thưa cô đó là câu chuyện " Sự tích bánh chưng bánh dày " và tên nhân vật trong câu chuyện là hoàng tử Lang Liêu. 2. Tiến hành: a. Cô và trẻ kể chuyện: - Cô kể lời dẫn: Ngày xưa ở nước ta, trong số các con của Vua Hùng thứ 6 có người con tên là Lang Liêu . b. Đàm thoại: - Trong quá trình kể cô đàm thoại về tính cách nhân vật, chú ý đến ngữ điệu, lời thoại nhân vật nhưL * Về tính cách nhân vật: - Lang Liêu là môt người siêng năng, chăm chỉ làm việc,luôn gần gũi với bà con nông dân. - Các hoàng tử khác chỉ biết hưởng thụ chứ không hề mó tay đến việc gì * Về ngữ điệu , lời thoại nhân vật: - Khi kể câu chuyện này các con phải chú ý kể nhẹ nhàng, chậm rãi hơi cao giọng diễn tả sắc thái của thần thoại. - Trong câu chuyện con thích nhân vật nào ? Vì sao? - Nếu con là Lang Liêu con sẽ làm gì ? c. Trẻ diễn đạt lại nội dung truyện theo ngôn ngữ của trẻ: - Cô chia thành 4 nhóm: - Nhóm 1: lấy rối để kể. - Nhóm 2: tranh đạ tô màu. - Nhóm 3: xé dán. - Nhóm 4: đóng kịch. => Cô bao quát và đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ nhút nhát. 3.Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. - Cho cả lớp xem các bạn đóng kịch. - Trong quá trình kể và đàm thoại với trẻ, cô chú ý đến ngữ điệu lời thoại của nhân vật . - Phần đàm thoại: Cô hỏi trẻ tính cách từng nhân vật . Để diễn tả tính cách nhân vật thì giọng của Lang Liêu như thế nào? - Trẻ tự do phát biểu. - Trẻ thích thú khi được kể chuyện bằng các nhân vật mà trẻ làm từ nguyên vật liệu. - Trẻ thích thú khi được xem đóng kịch. . GIÁO ÁN VĂN HỌC Truyện :Sự tích bánh chưng bánh dày. Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với các nhân vật trong. " sự tích bánh chưng bánh dày ". - Trẻ chơi. - Thưa cô bây giờ là mùa xuân. - Dạ,thưa cô là dịp Tết. - Dạ trái cây: dưa hấu,lê ,táo, .bánh chưng