Đề số 23 I trắc nghiệm Bài tập Trình bầy hiểu biết em tác phẩm Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) cách thực yêu cầu sau : Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng đợc viết hoàn cảnh ? A Kháng chiến chống Mĩ B Kháng chiến chống Pháp C Sau kháng chiến chống Mĩ D Cả A, B, C sai Truyện đợc kể theo lời trần thuật nhân vật ? A Ông Sáu B Bé Thu C Bạn ông Sáu D Bà ngoại bé Thu Cốt truyện Chiếc lợc ngà tập trung thể nội dung ? A Kể gặp gỡ cuối hai cha ông Sáu B Thái độ hành động bé Thu với ba C Tình cha thắm thiết, sâu nặng ông Sáu bé Thu hoàn cảnh éo le chiến tranh D Tình đồng đội ông Sáu bạn Từ từ sau từ địa phơng Nam Bộ ? A Cái vá B Thẹo C Nói trổng D Lúi húi Câu văn sau : "Những lúc rỗi, anh ca lợc, thận trọng, tỉ mỉ cố công nh ngời thợ bạc" cho em biết điều ngời ông Sáu ? A Với ông Sáu, lợc ngà vật quý giá B Chiếc lợc ngà vật thiêng liêng, làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm, yêu mến, nhớ thơng ông Sáu dành cho gái C Ông Sáu ngời dành hết tâm trí, công sức vào công việc - làm lợc ngà Bộ phận "những lúc rỗi" câu thành phần câu ? A Chủ ngữ B Vị ngữ C Trạng ngữ D Bổ ngữ Các câu nói sau giúp em hiểu tính cách bé Thu ? - Vô ăn cơm ! - Cơm chín ! - Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm ! - Cơm sôi rồi, nhão ! A H hỗn B Ương ngạnh C Láu lỉnh D Láu cá Lí bé Thu không tin ông Sáu ba ? A.Vì mặt ông Sáu có vết thẹo B Vì ông già trớc C Thu không nhớ mặt ba lâu D Không hiền nh trớc Những câu văn sau nói lên nội dung ? "Nó hôn ba khắp Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay giữ đợc ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đôi vai nhỏ bé run run." ờng A Sự thay đổi đột ngột thái độ hành động bé Thu trớc phút ông Sáu lên đ- B Nỗi buồn Thu biết cha xa C Nỗi sợ hãi nghĩ giữ đợc ba lại nhà D Tình yêu, nỗi mong nhớ với ngời cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hối hận 10 Chi tiết sau : "nghe bà kể nằm im, lăn lộn lại thở dài nh ngời lớn" nói lên tâm trạng nhân vật bé Thu ? A Ân hận, hối tiếc B Xúc động, nghẹn ngào C Đau đớn, giận D Sung sớng Bài tập Trong ý sau, đâu chủ đề Chiếc lợc ngà ? A Viết tình cha B Viết trởng thành hệ ngời Việt Nam C Viết nỗi đau chiến tranh quân địch gieo rắc thời chống Mĩ D Viết lòng căm thù giặc Tình thể mãnh liệt tình cảm ngời với cha ? Tình thể tình cảm sâu sắc cha với ? Những nét tính cách bé Thu ? A Tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ nhng dứt khoát, rạch ròi B Cứng cỏi đến mức ơng ngạnh C Bé bỏng, hồn nhiên, ngây thơ D Có trải nghiệm sớm hoàn cảnh chiến tranh (khôn trớc tuổi) E Tất ý Chi tiết "chiếc lợc ngà" (đồng thời tên truyện) ý nghĩa quan trọng Một bạn học sinh nêu ý nghĩa chi tiết Em điền Đ (đúng) S (sai) vào ô vuông a) Chiếc lợc ngà nối kết hai cha ông Sáu kể lúc ông hi sinh b) Chiếc lợc ngà biểu tợng tình cha trắng trong, quí giá, bất diệt c) Chiếc lợc ngà kỉ vật thiêng liêng thời chiến tranh d) Chiếc lợc ngà nói lên hi sinh thầm lặng lớp ngời trớc Sau câu nói lợc ngà ông Sáu Em xếp lại cho hợp lí cách đánh số thứ tự vào ô vuông để hiểu đợc A Dù cha chải tóc gái, lợc ngà gỡ rối phần tâm trạng ông Sáu B Hằng đêm, ông ngắm nhìn mài lên tóc cho thêm bóng mợt C Đó biểu tợng trắng trong, quí giá bất diệt tình cha D Trớc vĩnh biệt con, ông chuyển cho ngời bạn nh chuyển giao sống E Nó trở thành vật thiêng an ủi tình cha sức mạnh chiến đấu ông G Mang lời hẹn ớc gái đi, ông miệt mài "sáng tác" lợc ngà Các ý sau đây, ý với nhà văn Nguyễn Quang Sáng ? A Ông tiếng với hai tác phẩm "Quán rợu ngời câm" "Dòng sông phẳng lặng" B Cuộc đời ông gắn với hai kháng chiến dân tộc C Tác phẩm ông chủ yếu viết ngời nông dân Nam Bộ D Giọng văn mộc mạc, chân thành, sâu sắc đậm đà chất Nam Bộ Sau chi tiết nói phản ứng bé Thu với ngời cha Em điền số thứ tự vào ô vuông đặt trớc câu để làm rõ phản ứng A Cô bé gan lì mặc cho ngời thân khuyên nhủ B Nguyên vết thẹo mặt ngời cha C Kịch tính tình hắt đổ miếng trứng cá khỏi chén cơm khiến ông Sáu giận đánh D Sự ngây thơ đứa trẻ nhng đầy cá tính E Cô bé nhìn cha với cặp mắt cảnh giác, xa lạ G Thu định không nhận cha Việc ông Sáu đánh : A Một hành động bất lực diễn tả thất vọng ngời cha B Phản ứng phức tạp ngời đàn ông giàu tình cảm C Một hành động diễn tả khát khao cháy bỏng tình cha D Sự bồng bột đáng tiếc ngời cha thơng E Cần tìm cách trả lời khác II tự luận Cảm nghĩ em tình cha chiến tranh qua truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng Học xong truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng em viết hai văn ngắn để triển khai luận đề : a) Bé Thu tình yêu cha đằm thắm, kì lạ b) Ông Sáu - Ngời hi sinh đời để gìn giữ tình cha bất diệt Đáp án Đề số 23 I Trắc nghiệm Bài Câu Nội dung trả lời tập (ý) A C C D B C B A D 10 A A, C Cuộc gặp sau tám năm, nhng không nhận cha, đến lúc nhận cha ông Sáu lại phải cứ, ông làm lợc ngà nhng không kịp trao cho ông hy sinh A, B, C Câu : a, b Thứ tự : G1- A2 - E3 - B4- C5 - D6 B, D Thứ tự : E1- G2 - D3 - A4- C5- B6 A, C II Tự luận Cảm nghĩ em tình cha chiến tranh qua truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng Bài làm Truyện Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) đợc viết kháng chiến chống Mĩ nhng chủ yếu tập trung nói tình ngời cảnh ngộ éo le chiến tranh Đoạn trích Chiếc lợc ngà (Sgk Văn 9, tập I) thể tình cha thắm thiết, sâu nặng ông Sáu bé Thu Ông Sáu thăm nhà sau bao năm chiến khu với tình ngời cha nôn nao, cháy bỏng khát khao đợc gặp Nhng từ giây phút đầu, điều mà ông lâu mong đợi đợc nghe gái gọi tiếng Ba ! không đợc đền đáp Đứa trẻ hoàn toàn ngơ ngác, lạnh lùng, đối xử với ông nh ngời xa lạ Với lòng mong nhớ con, ông đón chờ tình cảm con, cố tình cự nự Điều đó, khiến ông đau đớn hai tay buông xuống nh bị gãy Có tình huống, tởng chừng chịu thua, không ơng ngạnh đợc nữa, phải gọi tiếng Ba Nhng không chịu cất tiếng Ba mà ông Sáu chờ đợi Hành động trẻ con, nói cộc lốc, ngang ngạnh Thu dành cho Ba khiến ông Sáu, bạn ông Sáu ngời đọc đau lòng suy nghĩ Khi có gia đình, hạnh phúc đợc làm cha, tiếng gọi Ba đứa gái yêu cha dành cho ông khiến ông khổ tâm không khác đợc, biết nhìn vừa khẽ lắc đầu vừa cời Phản ứng tâm lí Thu hoàn toàn tự nhiên Thu bé để hiểu tình éo le xảy chiến tranh Bản thân ngời lớn cha chuẩn bị cho Thu ứng phó với bất thờng Điều đó, ngời đọc cảm đợc tình cảm chân thật, sâu sắc, mãnh liệt Thu dành cho ba - ngời mà Thu biết ảnh, ngời cha đợc cô bé ghi sâu lòng từ ảnh, ngời đàn ông xng "ba" Đến đợc bà ngoại tháo gỡ thắc mắc lòng, lai lịch vết thẹo, Thu vỡ lẽ thực ba Trăn trở dằn vặt, tình yêu, khát khao lâu mong gặp mặt cha dồn nén, bùng nổ dội, liệt vào phút trớc ngời cha lên đờng Tiếng Ba a a ba ! vỡ từ sâu thẳm lòng cô bé Tiếng kêu mà ba chờ đợi bao năm ròng Tiếng kêu làm nhói tim ngời Ông Sáu sung sớng, hạnh phúc nghẹn lời, không cầm đợc nớc mắt Thu vồ vập, cuống quít, níu giữ cha, níu giữ yêu thơng lâu mong đợi Nó hôn ba khắp Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba nữa, hai tay xiết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay giữ đ ợc ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đôi vai nhỏ bé run run Đối với ngời cha, tiếng ba tiếng yêu thơng cuối ông đợc nghe từ ! chiến khu, ông cố gắng hết sức, thận trọng, tỉ mỉ làm cho lợc ngà Ông đặt vào tất tình cảm cha Chiếc lợc trở thành vật thiêng, an ủi ông gỡ rối phần tâm trạng, nuôi dỡng tình cha Ông thờng xuyên lấy lợc ngắm nghía mài lên tóc cho lợc thêm bóng, thêm mợt Lòng yêu biến ngời chiến sĩ thành nghệ nhân - nghệ nhân sáng tạo tác phẩm đời Trớc nhắm mắt xuôi tay, ông Sáu nhớ lợc, nhờ bạn chuyển lại cho cử chuyển giao ớc nguyện giữ gìn muôn đời tình cảm cha con, ruột thịt Truyện Chiếc lợc ngà diễn tả cách cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cha ông Sáu hoàn cảnh éo le chiến tranh Hình ảnh lợc đợc gắn vào trái tim thổn thức tình ruột thịt, khẳng định giá trị nhân sâu sắc, cao đẹp thiêng liêng ! Học xong truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng em viết hai văn ngắn để triển khai nội dung : a) Bé Thu tình yêu cha đằm thắm, kì lạ b) Ông Sáu - Ngời hi sinh đời để gìn giữ tình cha bất diệt Bài làm a) Bé Thu tình yêu cha đằm thắm, kì lạ Có nhà văn nói : "Không có câu chuyện cổ tích đẹp sống viết ra" Cuộc chiến tranh chống Mĩ dân tộc ta với câu chuyện trở thành huyền thoại đợc nhà văn ghi lại nh câu chuyện cổ tích đại Trong số phải kể đến "Chiếc lợc ngà" Nguyễn Quang Sáng Nhân vật cô bé Thu tám tuổi có tình yêu cha đằm thắm, kì lạ, tiêu biểu cho điều kì diệu mà ngời Việt Nam viết nên Trong hoàn cảnh chiến tranh cha phải chiến đấu biền biệt xa nhà đến Thu lên tuổi, hai cha đợc gặp Vậy mà suốt ngày gần gũi cô bé không nhận cha Cô nói cộc lốc, c xử vùng vằng, ơng ngạnh, tởng chừng tình cha không hình thành, mà thật bất ngờ trớc ông Sáu xa, tình cảm thiêng liêng bùng cháy lên Trong đôi mắt mênh mông bé xôn xao, miệng cất tiếng gọi "ba", cử ôm chặt lấy ba, hôn ba hôn vết thẹo dài má ba Nó hét lên "Không", hai tay siết chặt cổ ba, dang hai chân quặp chặt lấy ba, đôi vai nhỏ run run Đó tiếng khóc ân hận Trong ý nghĩ ngây thơ nó, ngời cha thật đẹp, nhng bom đạn quân thù cô bé không hiểu đợc, hiểu đợc muộn Để diễn tả tình cảm đặc biệt, đằm thắm này, tác giả không viết nhiều, chọn chi tiết làm xúc động trẻo, chân thành : chi tiết Thu siết chặt lấy cổ cha tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời Tiếng ba nh vỡ tung từ lòng Dờng nh từ phút thức tỉnh đó, Thu bắt đầu thay đổi, cô không yêu cha mà tự hào ngời cha - ngời anh hùng Có thể nói tuổi thiếu nhi, Thu cô bé có tình cảm mạnh mẽ, sâu sắc, hồn nhiên, ngây thơ Tất nét tính cách tập trung thể tình yêu cha đằm thắm, kì lạ Văn học thể tâm hồn ngời thời đại cách cao đẹp Nhà văn Nguyễn Quang Sáng đem đến nét tính cách điển hình cho vẻ đẹp ngời Việt Nam thời chống Mĩ b) Ông Sáu - Ngời hy sinh đời để gìn giữ tình cha bất diệt Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng tác phẩm văn học thành công nhà văn thành công viết tình cảm cha - tình cảm thiêng liêng Hình ảnh ông Sáu để lại ấn tợng sâu sắc ngời cha hy sinh đời để giữ gìn tình cha bất diệt Ông Sáu tham gia chiến đấu dân tộc, nhiệm vụ chung ông phải hi sinh vẻ đẹp trai trẻ Đó nỗi đau thể xác Nhng điều đáng nói nỗi đau tinh thần ông Sáu Mấy ngày thăm nhà, đứa gái mà ông yêu thơng không nhận cha, không lời gọi ba Mãi đến phút cuối trớc chia tay ông đợc hởng hạnh phúc ngời cha, nhng thật ngắn ngủi để cuối ông mãi phải xa Thật xót xa, ngày chiến đấu gian khổ, sống chết phải bí mật Tuy nhiên, ngời cha đau khổ, lặng lẽ chiến sĩ anh hùng không chết ông ngời cha yêu thơng con, ông ớc hẹn làm lợc ngà thật đẹp cho con, ông dành tất tình thơng yêu, tâm huyết để làm lợc ngà nh biểu tợng cùa tình cha bất diệt Dù cha trao tận tay gái lợc nhng trớc ông kịp trao cho ngời bạn ông hi vọng lợc tìm đợc địa để mãi tình cha không chết Câu chuyện Chiếc lợc ngà gợi nên tình cảm sâu nặng ngời cha dành cho Tình cảm bất diệt Chiến tranh gieo đau thơng, mát, chết chóc điều tránh khỏi nhng tình cảm thiêng liêng ngời mà tình cha không Đây chủ đề tác phẩm Đề số 24 I trắc nghiệm Sau tên tác phẩm - tác giả truyện thơ đại với năm sáng tác tác phẩm để lẫn lộn Em xếp xác vào cột sau để biết đợc tác giả, tác phẩm, năm sáng tác - Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe không kính, Chiếc lợc ngà, Bếp lửa, ánh trăng, Đoàn thyền đánh cá - 1969, 1963, 1948, 1958, 1978, 1972, 1966 - Kim lân, Phạm Tiến Duật, Bằng Việt, Nguyễn Thành Long, Chính Hữu, Huy Cận, Nguyễn Quang Sáng, Nguyễn Duy TT Tên tác phẩm Tên tác giả Năm tác sáng Nhận xét dới với phơng thức biểu cảm thơ trữ tình ? Khoanh tròn chữ đầu dòng để trả lời A Chủ thể trữ tình thờng hình tợng "tôi" trữ tình B Cái trữ tình tác giả muốn nhắn nhủ thông điệp đời C Cái trữ tình trùng với tác giả nhng không xuất trực tiếp mà hóa thân vào nhân vật trữ tình D Lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể, nói với mình, biểu trớc ngời E Lời bộc bạch tâm trạng cảm xúc khát vọng mãnh liệt, chi phối tất cả, lấn át tất Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể ? A Nói với B Mây sóng C Con cò D ánh trăng E Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình lời nói với ? A ánh trăng B Con cò C Mùa xuân nho nhỏ Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình tự biểu trớc ngời ? A Bài thơ tiểu đội xe không kính B Mùa xuân nho nhỏ C Đoàn thuyền đánh cá D Đồng chí Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống a) Bài Đồng chí sử dụng ., đa chi tiết, hình ảnh thực đời sống ngời lính vào thơ gần nh trực tiếp b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo cuối đẹp giàu ý nghĩa , nhng thực, mà tác giả bắt gặp đêm phục kích địch rừng c) Ba thơ : Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Con cò, Mây sóng, đề cập đến Truyện Chiếc lợc ngà thành công nồi bật nghệ thuật ? A Xây dựng tình huống, miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật B Xây dựng tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí C Ngòi bút miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật D Xây dựng diễn biến tâm lí nhân vật trẻ em II tự luận Phân tích hình ảnh biểu tợng : "Đầu súng trăng treo" (Đồng chí - Chính Hữu) ; hình ảnh "trăng" (ánh trăng - Nguyễn Duy) Từ hiểu biết Đồng chí, triển khai đoạn văn theo luận đề sau : Những ngời đồng chí, từ đời thật vào thơ ca I Trắc nghiệm Câu Nội dung trả lời Tác phẩm Đáp án Đề số 24 Tác giả Hoàn cảnh Làng Kim Lân 1948 Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long 1972 Đồng chí Chính Hữu 1948 Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật 1969 Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng 1966 Bếp lửa Bằng Việt 1963 ánh trăng Nguyễn Duy 1978 Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận 1958 A, C, D A, B, C A A, B a) Bút pháp thực b) Tợng trng c) Tình mẹ A II Tự luận Phân tích hình ảnh biểu tợng : Đầu súng trăng treo (Đồng chí - Chính Hữu) ; hình ảnh Trăng (ánh trăng - Nguyễn Duy) Bài làm * Biểu tợng Đầu súng trăng treo Đầu súng trăng treo câu kết thơ Đồng chí, biểu tợng đẹp ngời chiến sĩ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Trong đêm phục kích rừng, bên cạnh hình ảnh thực súng, nhiệm vụ chiến đấu tạo nên ngời chiến sĩ mộng, trữ tình trăng Hình ảnh trăng tạo nên ngời thi sĩ Hình ảnh chiến sĩ, thi sĩ hài hòa với đời ngời lính cách mạng Hai hình ảnh đối lập đặt cạnh tạo ý nghĩa vô độc đáo Súng chiến tranh lạnh lùng, gợi chết chóc, tàn phá, ghê sợ Còn trăng tợng trng cho hòa bình, gợi lên cao, hạnh phúc, thơ mộng, dịu dàng Ngời lính cầm súng để bảo vệ hòa bình, khát khao hòa bình Súng trăng : cứng rắn dịu hiền, chiến sĩ thi sĩ, có ngời gọi cặp đồng chí Chính Hữu thành công với hình ảnh Đầu súng trăng treo - biểu tợng thơ giàu sức gợi cảm Tác giả nói : "Trong chiến dịch nhiều đêm có trăng phục kích giặc đêm trớc mắt có ba nhân vật : Khẩu súng, vầng trăng ngời bạn chiến đấu Ba nhân vật quện với tạo hình ảnh đầu súng trăng treo" Đầu súng trăng treo, trở thành biểu tợng đẹp ngời lính cách mạng Việt Nam : Hiện thực lãng mạn, chiến sĩ thi sĩ * Hình ảnh trăng ánh trăng Nguyễn Duy ánh trăng Nguyễn Duy với hình ảnh trăng không vẻ đẹp thiên nhiên đất nớc mà gắn bó với tuổi thơ, với ngày kháng chiến gian khổ Vầng trăng không quên đừng vô tình lãng quên Hình ảnh trăng bắt đầu gắn với sống bình thờng ngời vầng trăng thời chiến tranh Đầy ắp kỉ niệm vầng trăng trải rộng thiên nhiên bao la với sông, với đồng, với bể Thời chiến tranh máu lửa vầng trăng thành tri kỉ với ngời lính Vầng trăng biểu tợng đẹp năm tháng ấy, thành tri kỉ, nghĩa tình ngỡ không quên Thật đáng sợ thay đổi lòng ngời Từ rừng, sau chiến thắng thành phố, đợc sống sống tiện nghi : buynh đinh, cao ốc, quen ánh điện, cửa gơng Và vầng trăng tri kỉ, nghĩa tình bị ngời lãng quên, dửng dng Trăng đợc nhân hóa, lặng lẽ qua đờng, nh ngời dng, chẳng nhớ, chẳng hay Bất ngờ tình nhịp sống thị thành : đèn điện tắt Và trăng xa lại đến, tròn, đẹp, thủy chung với ngời Nớc mắt rng rng ngòi lính, giật ngời lính trớc im lặng trăng xa nơi thành phố hôm biểu tợng nghệ thuật mang tính hàm nghĩa độc đáo Đó bao dung, độ lợng, nghĩa tình, thủy chung nhân dân, sáng mà không đòi hỏi đợc đền đáp Đây phẩm chất cao đẹp nhân dân mà tác giả muốn ngợi ca, tự hào Cũng thông điệp biết nhớ khứ tốt đẹp, không nên sống vô tình, ý nghĩa sâu sắc hình ảnh trăng thơ Nguyễn Duy Từ hiểu biết Đồng chí Chính Hữu, triển khai đoạn văn theo luận đề sau : Những ngời đồng chí, từ đời thật vào thơ ca Bài làm Ngời lính xuất Đồng chí Chính Hữu không đặc biệt nh anh lính thị thành thơ Quang Dũng : Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm mà đời sống quen thuộc thờng thấy làng quê nghèo đến xác xơ : nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá nơi có gian nhà không mặc kệ gió lung lay, có giếng nớc, gốc đa Tất gần gũi quen thuộc Từ biệt ruộng đồng, họ bớc vào trận Hôm qua nông dân, hôm chiến sĩ Họ lên đờng chiến đáu thật tự nhiên "ruộng nơng anh gửi bạn thân cày" thật cảm động thiêng liêng Đơn giản mà chân thực, đẹp đẽ Chính Hữu không tô vẽ, chí nhấn mạnh lam lũ, đói nghèo, không thơ chút : áo anh rách vai / Quần có vài mảnh vá / chân không giày Chính hình ảnh giản dị làm thành chất thơ, chất thơ đời sống thực cách mạng Ngời lính nông dân trở thành cảm hứng văn học Chính Hữu đa họ bớc từ đời thật vào thơ ca Đề số 25 I trắc nghiệm Bài tập 1 Trong từ sau, từ từ ghép, từ từ láy ? Ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, tơi tốt, lạnh lùng, cỏ cây, xa xôi, đa đón, lấp lánh Từ láy Từ ghép Từ từ sau từ Hán Việt ? A Thanh minh B Tảo mộ C Giai nhân D Sắm sửa Chọn cách giải thích ? "Hậu quả" : A Kết sau B Kết xấu Từ "xuân" câu : "Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời " (Thanh Hải) câu : "Ngày xuân én đa thoi" (Nguyễn Du) thuộc từ loại ? A Đồng nghĩa B Trái nghĩa C Đồng âm Trong số cách nói sau, cách không sử dụng phép nói ? A Tức lộn ruột B Ngáy nh sấm C Cời vỡ bụng D Sợ vã mồ hôi Đọc câu sau : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời, nghe thật xót xa" Biện pháp tu từ từ vựng đợc sử dụng ? A So sánh, nói B Chơi chữ, ẩn dụ C So sánh, nhân hóa D Điệp ngữ, nhân hóa Câu văn : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời, nghe thật xót xa" có sử dụng yếu tố ? A Tự sự, biểu cảm B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, miêu tả D Biểu cảm, nghị luận Lời Vũ Nơng sau lời nói trực tiếp lời nói gián tiếp ? "Vũ nơng nhân đa gửi hoa vàng mà dặn : - Nhờ nói hộ với chàng Trơng, nhớ chút tình xa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bên sông, đốt đèn thần chiếu xuống nớc, trở về." A Lời nói trực tiếp B Lời nói gián tiếp Cách nói năng, xng hô Mã Giám Sinh câu : " Rằng : mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tờng ?" Là cách nói ngời nh ? A Khiêm tốn, có văn hóa B Nhún nhờng C Trịch thợng, lơn lẹo D Đa đẩy, vòng vo Bài tập Điền (Đ) sai (S) vào ô vuông đứng trớc câu dới để hiểu Lỗ Tấn A Nhà văn tiếng Trung Quốc, tên thật Chu Thụ Nhân B Từng theo ngành y, sau ông chuyển sang viết văn C Truyện ngắn Cố hơng in tập Gào thét D Nhân vật Nhuận Thổ AQ E Nhân vật tác giả Cố hơng tác phẩm ? A Truyện ngắn B Hồi ký Đọc đoạn văn sau : "Tôi nghĩ bụng : Đã gọi hi vọng nói đâu thực, đâu h Cũng giống nh đờng mặt đất; mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta thành đờng thôi." (Lỗ Tấn, Cố hơng) Hãy cho biết, đoạn văn chủ yếu dùng phơng thức ? A Miêu tả B Tự C Lập luận (nghị luận) Đây năm sinh ? (1868 - 1936) A Lý Bạch B Đỗ Phủ C Lỗ Tấn D M Go-rơ-ki Hãy điền tên nhân vật vào chỗ để trống sau : "Văn Những đứa trẻ trích chơng tác phẩm Thời thơ ấu Dạo ấy, dới thời Nga hoàng, (tên thân mật Mác-xim Go-rơ-ki) với ông bà ngoại bố sớm, mẹ lấy chồng khác Bên hàng xóm nhà ông đại tá già, sống với ngời vợ kế ba đứa nhỏ mồ côi mẹ khoảng dới mời tuổi, trạc tuổi với " II Tự luận Xác định lỗi diễn đạt câu sau Sau đó, sửa lại câu cho a) Việt Nam có nhiều thắng cảnh đẹp b) Trong năm gần đây, nhà trờng đẩy mạnh qui mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập xã hội c) Về khuya, đờng phố im lặng d) Trong thời kì đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới Kể tóm tắt cốt truyện đoạn trích Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) học sách giáo khoa Ngữ văn - tập Đáp án Đề số 25 I Trắc nghiệm Bài Câu Nội dung trả lời tập (ý) Từ láy : nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi, lấp lánh D B C D A B A C A, B, C (Đúng) ; D, E (Sai) A C D A-li-ô-sa ; ốp-xi-an-ni-cốp ; A-li-ô-sa II Tự luận Xác định lỗi diễn đạt câu sau sửa lại câu cho a) Việt Nam có nhiều thắng cảnh đẹp b) Trong năm gần đây, nhà trờng đẩy mạnh qui mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập xã hội c) Về khuya, đờng phố im lặng d) Trong thời kì đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới Kể tóm tắt cốt truyện đoạn trích Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) học sách giáo khoa Ngữ văn - tập Bài làm a) Dùng thừa từ "đẹp" ("thắng cảnh" - nghĩa "cảnh đẹp") Sửa lại: Việt Nam có nhiều thắng cảnh b) Dùng sai từ "đẩy mạnh", nghĩa từ thúc đẩy cho phát triển nhanh (Không hợp nghĩa kèm từ "qui mô") Sửa lại : Trong năm gần đây, nhà trờng mở rộng qui mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập xã hội c) Dùng sai từ "im lặng" (Từ thờng dùng nói ngời) Sửa lại : Về khuya, đờng phố yên tĩnh d) Dùng sai từ "thành lập" nghĩa từ lập nên, xây dựng nên tổ chức ( mà "quan hệ ngoại giao" tổ chức đoàn thể) Sửa lại : Trong thời kì đổi mới, Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới 2 Tóm tắt trích đoạn Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng Ông Sáu xa nhà kháng chiến lúc gái đợc tuổi Bảy năm sau, ông có dịp thăm nhà Ông vui mừng muốn ôm ấp, vỗ con, nhng bé Thu không nhận cha, đối xử với ông lạnh lùng nh ngời xa lạ, mặt ông Sáu có vết thẹo không giống với ngời cha ảnh chụp mà em biết Sau nhờ bà ngoại giải thích, Thu hiểu Trong phút chia tay, nỗi khát khao đợc gặp cha, tình yêu cha cô bé bùng dậy, hối hả, cuống quít Tại khu cứ, ông Sáu dồn hết tình yêu thơng, nỗi nhớ đứa gái yêu vào việc làm lợc ngà để tặng Trong trận càn, ông hi sinh Trớc lúc nhắm mắt xuôi tay, ông kịp trao lợc cho ngời bạn Cuối lợc đến đợc tay gái cha không đợc hội ngộ Tác phẩm ca đâu xót nhng đẹp đẽ tình cha chiến tranh quốc Đề số 26 I trắc nghiệm Nối A với B cho tên tác phẩm phù hợp với tên nhân vật xuất tác phẩm A B Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) cai Lệ Bến quê (Nguyễn Minh Châu) Binh T Tắt đèn (Ngô Tất Tố) Ông Sáu Lão Hạc (Nam cao) Tuấn Bến quê nhà văn Nguyễn Minh châu truyện ngắn thuộc giai đoạn nào? A 1930- 1945 B 1946- 1954 C 1954- 1975 D Sau 1975 Tác phẩm sau sử dụng cách trần thuật thứ ? A Làng Kim Lân B Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long C Bến quê Nguyễn Minh Châu D Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng Tạo tình nghịch lí, trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật, ngôn ngữ giọng điệu giàu chất suy t, hình ảnh biểu tợng nhận định tác phẩm ? A Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) B Những xa xôi (Lê Minh Khuê) C Bến quê (Nguyễn Minh Châu) D Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) Xác định năm sáng tác tác phẩm sau cách nối A với B cách hợp lí A B Tôi học (Thanh Tịnh) 1939 Những ngày thơ ấu (Nguyên Hồng) 1940 Tắt đèn (Ngô Tất Tố) 1941 Lão Hạc (Nam Cao) 1943 Nhà thơ Nguyễn Duy nhà thơ Y Phơng có điểm giống ? A sinh năm 1948 B Cùng nhập ngũ năm 1968 C Cùng nhập ngũ năm 1966 D Cùng sinh năm 1941 Hai thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời ? A Viếng lăng Bác (Viễn Phơng) Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) B Viếng lăng Bác (Viễn Phơng) Mùa xuân nho nhỏ (Thanh hải) C Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) D Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) thơ dới đợc viết theo thể thơ chữ ? A Viếng lăng Bác Viễn Phơng B ánh trăng Nguyễn Duy C Đồng chí Chính Hữu D Bếp lửa Bằng Việt Khoanh tròn vào thứ tự xuất trớc - sau nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du A Thuý Kiều - Thuý Vân - Kim Trọng - Thúc Sinh - Mã Giám Sinh B Thuý Vân - Thuý Kiều - Mã Giám Sinh - Kim Trọng - Thúc Sinh C Thuý Kiều - Thuý Vân - Kim Trọng - Mã Giám Sinh - Thúc Sinh D Thuý Vân - Thuý Kiều - Kim Trọng - Mã Giám Sinh - Thúc Sinh 10 Văn nhật dụng đề cập tới nội dung ? A Di tích lịch sử văn hoá B Bài trừ tệ nạn xã hội C Chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình D Tất nội dung 11 Văn nhật dụng dới sử dụng tổng hợp phơng thức biểu đạt (tự sự, miêu tả, thuyết minh, nghị luận, biểu cảm) ? A Cổng trờng mở B Thông tin trái đất năm 2000 C Bài toán dân số D Phong cách Hồ Chí Minh 12 Khoanh tròn vào ý trả lời trờng hợp sau : A Thái độ bàng quan B Thái độ bàng quang C Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ D Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm vật, tợng 13 Nghĩa từ : A Nội dung biểu thị vật B Nội dung biểu thị tính chất, hành động C Nội dung biểu thị quan hệ D Tất ý kiến 14 Câu Trời ơi, có năm phút (Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long) kiểu câu ? A Câu ghép B Câu đặc biệt C Câu trần thuật đơn D Câu phủ định 15 Phơng châm mối quan hệ cá nhân hội thoại ? A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm lịch 16 Thể loại sau thuộc kiểu văn nghị luận ? A Thơ trữ tình ; Tuỳ bút B Bản tin báo chí C Cáo ; Chiếu ; Biểu ; Hịch D Truyện ngắn ; Phóng II tự luận Phân tích đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán (Truyện Kiều- Nguyễn Du) để thấy đợc : tài nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả việc khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại (Sách giáo khoa Ngữ văn tập 1- NXB Giáo dục) Đáp án Đề số 26 I Trắc nghiệm Câu Nội dung 1A- 3B; 2A- 4B; 3A- 1B; 4A- 2B D D C 1A- 3B; 2A- 2B; 3A- 1B; 4A- 4B A A B C 10 D 11 A 12 A- đ; B- s; C- đ; D- s 13 D 14 B 15 D 16 C II Tự luận ý Nội dung Giới thiệu Nguyễn Du, Truyện Kiều, vị trí nét đặc sắc đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán Phân tích tài nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả việc khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại 12 câu đầu (Thuý Kiều báo ân) a) Thuý Kiều nói với Thúc Sinh ơn nghĩa : trớc nỗi hoảng sợ đến mức thần sắc (mặt nh chàm đổ) Thúc Sinh - ngời nhu nhợc, Kiều động lòng trắc ẩn, nàng gợi lại ân nghĩa xa, nhắc lại địa danh Lâm tri, xng ngời cũ cách thân mật coi nghĩa nặng nghìn non b) Hoàn cảnh vị trí không cho phép Kiều thân mật Nàng cần trả ơn để trả ngời vị trí nên lời nói trở nên trang trọng : sâm thơng", chữ tòng, cố nhân, trăm, nghìn, tạ lòng, báo ân, đặc biệt từ cố nhân điển tích "sâm thơng" Bằng cách này, Kiều giải cách thông minh, khéo léo việc thật khó khăn mà giữ đợc lòng biết ơn, trân trọng Thúc Sinh c) Nói với Thúc Sinh Hoạn Th, ngôn ngữ Kiều nôm na với thành ngữ Việt quen thuộc (kẻ cắp bà già ; kiến bò miệng chén) Vết thơng lòng Hoạn Th gây cho nàng xót xa, nàng trừng phạt Hoạn Th Với Kiều lúc này, ân oán phân minh, rõ ràng Phân tích tài nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả việc khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại 22 câu sau (Thuý Kiều báo oán) a) Hành động, lời nói Kiều lúc gặp Hoạn Th biểu thị thái độ mỉa mai: chào, tha, tiểu th, Giọng Kiều có phần đay nghiến, dằn hắt với nhịp thơ tách tiếng, từ ngữ lặp lại, nhấn mạnh: dễ có, dễ dàng, tay, mặt, gan, đời xa, đời nay, cay nghiệt lắm/ oan trái nhiều b) Hoạn Th ngời khôn ngoan, giảo hoạt, hồn lạc phách xiêu song c) a) b) kịp trấn tĩnh để liệu điều kêu ca Kiều nói đến đàn bà, Hoạn th đánh vào tâm lí đàn bà để gỡ tội Từ tội nhân, Hoạn Th đồng nạn nhân Hoạn Th cho tội mà có công Cuối cùng, Hoạn Th nhận tất tội lỗi khen Kiều ngời khoan dung, rộng lợng nh trời biển Trớc lời lẽ Hoạn Th, Kiều vừa mềm lòng vừa khó xử Nàng răn đe Hoạn Th xử theo triết lí dân gian đánh kẻ chạy không đánh ngời chạy lại Kiều tha cho Hoạn Th không Hoạn Th có tài bào chữa mà Kiều ngời độ lợng, vị tha nhân hậu Đánh giá chung về: tài nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả việc khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại giá trị đoạn trích Nguyễn Du thiên tài nhiều mặt đặc biệt tài xây dựng nhân vật, nắm bắt khắc hoạ tính cách, tâm lí, tâm trạng ngời Tâm lí, tính cách, phẩm chất Thuý Kiều, Thúc Sinh, Hoạn Th đợc thể cách tài tình qua ngôn ngữ đối thoại đoạn trích Đoạn trích không ngợi ca lòng nhân hậu, ngời ơn nghĩa Thuý Kiều mà phản ánh khát vọng, ớc mơ công lí, nghĩa thời đại Nguyễn Du Đoạn trích cho thấy tâm tài ngời sáng nhà nhân đạo lớn Đề số 27 I trắc nghiệm Tôi học Thanh Tịnh xuất năm ? A 1940 B 1941 C 1942 D 1943 Nối tên tác giả với tên tác phẩm phù hợp A Muốn làm thằng Cuội a) Tố Hữu B Hai chữ nớc nhà b) Tế Hanh C Quê hơng c) Trần Tuấn Khải D Khi tu hú d) Tản Đà Tìm đáp án tác giả Vũ Khoan A Là nhà hoạt động trị, nhiều năm làm Thứ trởng Bộ Ngoại giao B Sau cách mạng Tháng Tám, ông làm Tổng Th kí Hội Văn hoá Cứu quốc, đại biểu Quốc hội khoá C Nguyên Phó Thủ tớng Chính phủ Điền vào dấu chấm đoan sau : (1) sinh năm 1948 huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ, quê gốc Quảng Nam, đội thời kháng chiến chống Mĩ, sáng tác thơ khoảng năm 60 Đầu năm 80, ông chuyển hẳn sang lĩnh vực sân khấu Ông năm 1988 Năm (2) đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất vật, tợng tự nhiên, xã hội phơng pháp trình bày, giới thiệu, giải thích văn ? A Văn tự B Văn miêu tả C Văn thuyết minh D Văn nhật dụng Điền (Đ), sai (S) vào ô vuông ý kiến sau : A Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ B Nghị luận đoạn thơ, thơ bàn chủ đề, nhân vật, nghệ thuật thơ, đoạn thơ C Nghị luận đoạn thơ, thơ nêu lên đợc nhận xét, đáng giá cảm thụ riêng ngời viết Biện pháp tu từ có liên quan đến phơng châm lịch A ẩn dụ B Điệp từ ngữ C Nói giảm, nói tránh Đọc mẩu chuyện vui sau : Bác sĩ Nam mời bạn bè tới dự sinh nhật Đã gần đến mở sâm banh mà khách có nửa Bác sĩ than vãn : - Chán ! Ngời cần đến cha thấy đến ! Những ngời khách có mặt cho chủ nhân ám thuộc loại ng ời không cần đến, gần 20 khách bỏ Thấy vậy, bác sĩ lo lắng xuýt xoa : - Những ngời không nên lại ! Những ngời lại nghe nghĩ thuộc loại cần , họ bỏ nốt (Theo Báo Giáo dục Thời đại) a) Các câu nói bác sĩ Nam không tuân thủ phơng châm hội thoại ? A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm cách thức E Phơng châm lịch b) Các câu tục ngữ sau, câu cách nói bác sĩ Nam mẩu chuyện A Lời nói gói vàng B Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng C Nói nửa úp nửa mở D Nói đầu có đuôi Câu nói gần nói xa chẳng qua nói thật thuộc phơng châm hội thoại ? A Phơng châm quan hệ B Phơng châm cách thức C Phơng châm lịch 10 Đọc đoạn trích sau : Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vơng, tởng đến trang nam nhi, sức vóc khác ngời, nhng tâm hồn thô sơ giản dị nh tâm hồn tất ngời thời xa Tráng sĩ gặp lúc quốc gia lâm nguy xông pha trận đem sức khoẻ mà đánh tan giặc nhng bị thơng nặng Tuy ngời trai làng Phù Đổng ăn bữa cơm (Nguyễn Đình Thi) a) Phép liên kết chủ yếu đoạn văn : A Phép lặp B Dùng từ đồng nghĩa liên tởng C Phép b) Xác định từ ngữ dùng để liên kết câu đoạn trích II tự luận Cảm nhận em hình ảnh cò thơ tên Chế Lan Viên Hãy tởng tợng bé Thu truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng kể lại câu chuyện : lúc nhận ba lúc chia tay nhận lại lợc ngà từ ngời bạn chiến đấu ba I Trắc nghiệm Câu ý Nội dung Đáp án Đề số 27 10 a) b) a) b) B A-d;B-c;C-b;D-a A C (1)Nhà thơ, nhà viết kịch Lu Quang Vũ (2) 2000, Lu Quang Vũ C A- đ ; B - s; C- đ A C D C D B B Phù Đổng Thiên Vơng ; trang nam nhi ; tráng sĩ ; ngời trai làng Phù Đổng II Tự luận A Hình thức : Đảm bảo văn hoàn chỉnh, văn viết trôi chảy, diễn đạt có hình ảnh, cảm xúc, không mắc lỗi thông thờng B Nội dung : a) Giới thiệu tác giả, tác phẩm, xuất xứ nội dung thơ Con cò Chế Lam Viên b) Cảm nhận hình ảnh cò thơ - Con cò đến từ ca dao qua lời ru mẹ thấm đẫm tình yêu thơng - Cò thoát thai từ lời ru đến làm quen trở thành ngời bạn - Phần cuối, hình ảnh cò trở thành biểu tợng tình mẹ mang triết lí nhân sinh c) Tổng hợp khái quát điều cảm nhận A Hình thức : Đảm bảo văn hoàn chỉnh, tự hấp dẫn, có cốt truyện rõ ràng, không sai lỗi tả, ngữ pháp thông thờng (0.5 điểm) B Nội dung : a) Cô giao liên Thu tự giới thiệu hai cha gặp nỗi niềm phút chia tay b) Kể lại chuyện, hoàn cảnh gặp lại ngời bạn chiến đấu cha, đợc nghe kể ngời cha c) Suy nghĩ, tình cảm : nỗi ân hận, niềm tự hào, xúc động chân thành cha tự hứa với lơng tâm sống xứng đáng với ngời cha d) Kết thúc câu chuyện thời điểm Đề số 28 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Nguyễn Dữ (tác giả Truyền kì mạn lục) sống vào thời kì : A Triều đình nhà Lê phát triển cực thịnh B Triều đình nhà Lê bắt đầu khủng hoảng C Trịnh - Nguyễn phân tranh Truyện Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ đợc viết : A Chữ Hán B Chữ Nôm C Cả chữ Hán chữ Nôm Nhân vật Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ thờng : A Những ngời phụ nữ B Những ngời phụ nữ đức hạnh, khát khao với sống bình yên hạnh phúc nhng lực tàn bạo lễ giáo khắc nghiệt lại xô đẩy họ vào cảnh ngộ éo le, oan khuất, bất hạnh C Những ngời phụ nữ đức hạnh, khát khao với sống bình yên hạnh phúc Sau lính về, Trơng Sinh Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ ghen đánh đuổi Vũ Nơng : A Chàng vốn tính đa nghi có cách xử hồ đồ, độc đoán B Chàng có tâm trạng nặng nề mẹ C Lời nói bóng đứa ngây thơ D Cả ý Lời nói Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ : Thiếp nơng tựa vào chàng có thú vui nghi gia thất Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh ma tan, sen rũ ao, liễu tàn trớc gió; khóc tuyết hoa rụng cuống, kêu xuân én lìa đàn, nớc thẳm buồn xa, đâu lại lên núi Vọng Phu Chứng tỏ : A Hạnh phúc gia đình, niềm khát khao đời nàng tan vỡ, tình yêu không B Nỗi đau khổ chờ chồng đến hoá thành đá trớc không làm lại đợc C Cả A B Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ chết : A Hành động bột phát nóng giận B Nàng hoàn thành nghĩa vụ chồng gia đình nhà chồng C Thất vọng đến cùng, hôn nhân đến độ hàn gắn đợc D Cả ba ý Bi kịch Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ : A Là lời khuyên ngời phụ nữ chống đối chế độ phong kiến B Là lời tố cáo xã hội phong kiến xem trọng quyền uy kẻ giàu ngời đàn ông gia đình, đồng thời bày tỏ niềm cảm thông tác giả số phận oan nghiệt ngời phụ nữ C Cả hai ý Tình tiết độc đáo Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ : A Trơng Sinh phải lính B Lời nói bóng đứa trẻ ngây thơ C Vũ Nơng tự tử D Cả ba ý Yếu tố kì ảo Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ có ý nghĩa : A Tạo nên kết thúc phần có hậu cho truyện B Thể ớc mơ công đời C Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nơng D Cả ba ý 10 Cách đa yếu tố kì ảo Nguyễn Dữ Chuyện ngời gái Nam Xơng : A Tách riêng với yếu tố thực B Xen kẽ với yếu tố thực C Vừa tách riêng vừa xen kẽ với yếu tố thực 11 Cách dẫn trực tiếp : A Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật B Thuật lại lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép C Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép Bài tập Trong đoạn văn sau đây, câu có lời dẫn trực tiếp, câu có lời dẫn gián tiếp ? (1) Chờ thấy ông niên nghễu nghện vác bó tre tới (2) Tôi chào hỏi : Đi chợ huyện lối nào, ông làm ơn giúp (3) Anh ta trố mắt nhìn chẳng nói chẳng rằng, nh nhìn giống ngời lạ hoả tinh rơi xuống (4) Tôi biết hiệu, rút giấy đa cho anh xem lại hỏi (5) Bấy bảo : Ông lối này, đến chỗ có đa to rẽ tay phải, quãng lại rẽ tay trái, qua cánh đồng, vào đờng gạch làng Ngò, vòng đằng sau đình, rẽ tay phải, quãng đến chợ (6) Đại khái thế, hoàn toàn (7) Chỉ biết lôi rắc rối, nhiều bên phải bên trái quá, không tài nhận đợc (8) Anh ta bày cho cách : đứng đợi đấy, gặp gánh hàng chợ theo (Đôi mắt - Nam Cao) + Lời dẫn trực tiếp câu + Lời dẫn gián tiếp câu Bài tập Điền vào chỗ trống câu sau từ truyền thống, oan nghiệt, thơng tâm, cảm thơng cho thích hợp : Qua câu chuyện đời chết Vũ N ơng, Chuyện ngời gái Nam Xơng thể niềm số phận ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến, đồng thời khẳng định vẻ đẹp họ Điền từ : thuật lại, nhắc lại vào câu sau : Dẫn trực tiếp, tức nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép Dẫn gián tiếp, tức lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép Bài tập Viết văn ngắn không 15 dòng tóm tắt Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Phạm Đình Hổ mà em đợc học chơng trình Ngữ văn lớp Bài tập Từ hoa Truyện Kiều Nguyễn Du từ nhiều nghĩa Hãy xác định : câu nào, từ hoa đợc dùng với nghĩa gốc, nghĩa chuyển Trong từ đợc dùng với nghĩa chuyển, từ đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ ? a) Sen tàn cúc lại nở hoa, Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân b) Lại ủ dột nét hoa, Sầu tuôn đứt nối châu sa vắn dài c) Trớc sau thấy bóng ngời, Hoa đào năm ngoái cời gió đông d) Từ nghe vờn thêm hoa Miệng ngời tin nhà không II Tự luận Phân tích Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ để làm bật vẻ đẹp thân phận nhân vật Vũ Nơng Trình bày cảm nghĩ sâu sắc em Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ Đáp án Đề số 28 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh vào chữ sau : Câu : B Câu : A Câu : B Câu : D Câu : C Câu : C Câu : B Câu : B Câu : D Câu 10 : B Câu 11: C Bài tập + Lời dẫn trực tiếp câu câu + Lời dẫn gián tiếp câu Bài tập Điền từ vào chỗ trống theo thứ tự sau : thơng tâm, cảm thơng, oan nghiệt, truyền thống nhắc lại, thuật lại Bài tập Yêu cầu tóm tắt khoảng 15 dòng thể đợc nội dung câu chuyện: đời sống xa hoa thói ăn chơi của phủ Chúa nh thủ đoạn chúng để vơ vét cải nhân dân thời kì chúa Trịnh Sâm Để tóm tắt đúng, phải nêu đợc việc nh sau : + Thói ăn chơi xa xỉ chúa Trịnh Sâm việc xây dựng đình đài với dạo chơi diễn liên miên + Chúa sức thu nhiều vật lạ, quí chốn dân gian đa vào cung Bọn hoạn quan cung giám nhờ gió bẻ măng để quấy nhiễu dân + Nhân dân phải đập phá núi non cảnh để tránh tai vạ Bài tập Hoa câu 1, dùng theo nghĩa gốc, câu 2, dùng theo nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ II Tự luận Đây kiểu văn nghị luận văn học, phân tích Chuyện ngời gái Nam Xơng để làm bật vẻ đẹp thân phận nhân vật Vũ Nơng Về nội dung, có hai yêu cầu vẻ đẹp thân phận Vũ Nơng dới chế độ cũ + Về yêu cầu thứ nhất, thông qua tình cốt truyện, phân tích để làm lên nhân vật Vũ Nơng, phụ nữ xinh đẹp, nết na, hiền thục lại đảm đang, tháo vát, thờ kính mẹ chồng hiếu thảo, thuỷ chung với chồng, hết lòng vun đắp cho hạnh phúc gia đình + Về thân phận Vũ Nơng, qua phân tích nỗi oan khuất nàng để thấy, ngời phụ nữ đức hạnh không đợc bênh vực, che chở mà bị đối xử bất công, vô lí họ sống đợc mà phải tự kết liễu đời Đây kiểu văn biểu cảm tác phẩm văn học, cụ thể văn Chuyện ngời gái Nam Xơng Đề tơng đối tự do, cần trình bày cảm xúc, tởng tợng, liên tởng, suy ngẫm sâu sắc vài vấn đề văn Muốn trình bày tình cảm vấn đề đó, trớc hết phải nêu đối tợng gợi nên cảm xúc, suy nghĩ sâu sắc cho Nó vấn đề nội dung, nghệ thuật hay nội dung nghệ thuật Cụ thể suy nghĩ sâu sắc : thân phận Vũ N ơng nói riêng ngời phụ nữ nói chung dới chế độ xa; niềm thơng cảm sâu xa nhà văn ngơì phụ nữ; vẻ đẹp Vũ Nơng ; bi kịch Vũ Nơng lời tố cáo xã hội phong kiến ; tính đa nghi cách xử hồ đồ, độc đoán Trơng Sinh ; lời nói bóng đứa ngây thơ ; cách dắt dẫn tình tiết câu chuyện ; yếu tố kì ảo, kết thúc có hậu v.v Từ đối tợng gợi suy nghĩ, phải trình bày đợc cảm nghĩ cách sâu sắc, chân thành, phù hợp với đối tợng đợc nêu [...]... tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật 5 Văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất của các sự vật, hiện tợng trong tự nhiên, xã hội bằng phơng pháp trình bày, giới thi u, giải thích là văn bản gì ? A Văn bản tự sự B Văn bản miêu tả C Văn bản thuyết minh D Văn bản nhật dụng 6 Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô vuông mỗi ý kiến sau : A Nghị luận... triết lí dân gian đánh kẻ chạy đi chứ không đánh ngời chạy lại Kiều tha cho Hoạn Th không chỉ vì Hoạn Th có tài bào chữa mà còn vì Kiều là ngời độ lợng, vị tha và nhân hậu Đánh giá chung về: tài năng nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả trong việc khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại và giá trị đoạn trích Nguyễn Du là thi n tài nhiều mặt đặc biệt là tài xây dựng nhân vật, nắm bắt và khắc hoạ...2 Tóm tắt trích đoạn Chiếc lợc ngà của Nguyễn Quang Sáng Ông Sáu xa nhà đi kháng chiến lúc con gái mới đợc một tuổi Bảy năm sau, ông có dịp về thăm nhà Ông vui mừng muốn ôm ấp, vỗ về con, nhng bé Thu không nhận cha, đối xử với ông lạnh lùng nh ngời xa lạ, vì trên mặt ông Sáu có vết thẹo không giống với ngời cha trong ảnh chụp mà em đã biết Sau đó nhờ bà ngoại giải thích,... 5 6 7 8 9 10 a) b) a) b) B A-d;B-c;C-b;D-a A và C (1)Nhà thơ, nhà viết kịch Lu Quang Vũ (2) 2000, Lu Quang Vũ C A- đ ; B - s; C- đ A và C D C và D B B Phù Đổng Thi n Vơng ; trang nam nhi ; tráng sĩ ấy ; ngời trai làng Phù Đổng II Tự luận 1 A Hình thức : Đảm bảo là một văn bản hoàn chỉnh, văn viết trôi chảy, diễn đạt có hình ảnh, cảm xúc, không mắc những lỗi thông thờng B Nội dung : a) Giới thi u tác... cay nghiệt lắm/ càng oan trái nhiều b) Hoạn Th là con ngời khôn ngoan, giảo hoạt, mặc dù hồn lạc phách xiêu song c) 4 a) b) đã kịp trấn tĩnh để liệu điều kêu ca Kiều nói đến đàn bà, Hoạn th cũng đánh vào tâm lí đàn bà để gỡ tội Từ tội nhân, Hoạn Th đồng nhất mình cũng là nạn nhân Hoạn Th cho rằng mình không những không có tội mà còn có công Cuối cùng, Hoạn Th nhận tất cả tội lỗi về mình và khen Kiều... Sinh 10 Văn bản nhật dụng đề cập tới nội dung gì ? A Di tích lịch sử văn hoá B Bài trừ tệ nạn xã hội C Chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình D Tất cả các nội dung trên 11 Văn bản nhật dụng nào dới đây sử dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt (tự sự, miêu tả, thuyết minh, nghị luận, biểu cảm) ? A Cổng trờng mở ra B Thông tin về trái đất năm 2000 C Bài toán dân số D Phong cách Hồ Chí Minh 12 Khoanh tròn vào. .. không đợc bênh vực, che chở mà còn bị đối xử bất công, vô lí đến nỗi họ không thể sống đợc nữa mà phải tự kết liễu đời mình 2 Đây là kiểu văn bản biểu cảm về tác phẩm văn học, cụ thể là văn bản Chuyện ngời con gái Nam Xơng Đề tơng đối tự do, chỉ cần trình bày cảm xúc, tởng tợng, liên tởng, suy ngẫm sâu sắc của mình về một hoặc vài vấn đề nào đó của văn bản Muốn trình bày tình cảm của mình về một vấn... tình yêu cha trong cô bé bùng dậy, hối hả, cuống quít Tại khu căn cứ, ông Sáu đã dồn hết tình yêu thơng, nỗi nhớ đứa con gái yêu vào việc làm một chiếc lợc ngà để tặng con Trong một trận càn, ông đã hi sinh Trớc lúc nhắm mắt xuôi tay, ông còn kịp trao cây lợc ấy cho một ngời bạn Cuối cùng chiếc lợc đến đợc tay con gái thì cha con đã không bao giờ đợc hội ngộ nữa Tác phẩm là bài ca đâu xót nhng đẹp đẽ... lí, tính cách, phẩm chất của Thuý Kiều, Thúc Sinh, Hoạn Th đợc thể hiện một cách tài tình qua ngôn ngữ đối thoại của đoạn trích Đoạn trích không chỉ ngợi ca tấm lòng nhân hậu, con ngời ơn nghĩa của Thuý Kiều mà còn phản ánh khát vọng, ớc mơ công lí, chính nghĩa của thời đại Nguyễn Du Đoạn trích cho thấy cái tâm và cái tài ngời sáng của nhà nhân đạo lớn Đề số 27 I trắc nghiệm 1 Tôi đi học của Thanh... (5) Bấy giờ anh ta mới bảo : Ông cứ đi lối này, đến chỗ có một cây đa to thì rẽ về tay phải, đi một quãng lại rẽ về tay trái, qua một cánh đồng, vào đờng gạch làng Ngò, vòng ra đằng sau đình, rẽ về tay phải, đi một quãng nữa thì đến chợ (6) Đại khái thế, chứ không phải hoàn toàn đúng thế (7) Chỉ biết là nó lôi thôi rắc rối, nhiều bên phải bên trái quá, đến nỗi tôi không tài nào nhận đợc (8) Anh ta bày