KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ơn tập số đến 100 000 Tuần -Tiết I/ Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số đến 100 000 - Rèn tính cẩn thận, xác II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giới thiệu mơn Tốn lớp - Bài mới: Ơn tập số đến 100 000 Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức học lớp * Ôn lại cách đọc số, viết số hàng - Viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc nêu rõ chữ số hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm …) - Hỏi: Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? * Tương tự với số: 83001, 80201, 80001 - Yêu cầu HS nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? - Yêu cầu HS nêu số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn, trịn chục nghìn: Trịn chục có chữ số tận cùng? (1 chữ số) Trịn trăm có chữ số tận cùng? (2 chữ số) Trịn nghìn có chữ số tận cùng? (3 chữ số) Trịn chục nghìn có chữ số tận cùng?(4 chữ số) Hoạt động 3: Luyện tập- Thực hành * Bài tập 1: a) Viết số thích hợp vào vạch tia số - Nêu yêu cầu, cho HS nhận xét, tìm quy luật viết số dãy số - Cho HS thực b) Yêu cầu HS tìm quy luật viết số viết tiếp vào SGK * Bài tập 2: Viết theo mẫu: - Cho HS nhắc lại hàng số tự nhiên - Cho HS làm Hoạt động trò - Cá nhân - Đọc, nêu hàng - Đọc từ trái sang phải - HS nêu miệng - Thực nháp nêu - Thực cá nhân - Nêu cá nhân - Làm vào * Bài tập 3: a) Viết số thành tổng( theo mẫu) - Gợi ý HS nhắc lại cách viết - Cho HS làm vào - Nhận xét, chữa b) Viết theo mẫu: (hướng dẫn tương tự câu a) Hoạt động4: Củng cố - Viết số lên bảng cho HS phân tích - Nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn … - Giáo dục - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập số đến 100 000 (tt)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 16 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích - Làm vào dịng - HS phân tích - HS nêu - Lắng nghe Tên dạy: Ôn tập số đến 100 000 (Tiếp theo) Tuần -Tiết I/ Mục tiêu: - HS thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 1000 000 - Rèn tính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra “Ôn tập số đến 100 000” - Cá nhân - Bài mới: Ôn tập số đến 100 000 (tt) Hoạt động 2: Luyện tập-Thực hnh * Bài tập 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu - HS làm nháp câu a - Cho nêu miệng cột - Lên bảng chữa * Bài tập 2: Đặt tính tính - Nêu đề - Cho HS nhắc lại bước đặt tính - Cá nhân - Chữa * Bài tập 3: Điền dấu >,