ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - LƢƠNG MẠNH HÙNG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TẠI PHƢỜNG NGUYỄN THÁI HỌC - TP YÊN BÁI - TỈNH YÊN BÁI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trƣờng Khoa : Môi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - LƢƠNG MẠNH HÙNG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TẠI PHƢỜNG NGUYỄN THÁI HỌC - TP YÊN BÁI - TỈNH YÊN BÁI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trƣờng Khoa : Môi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : ThS Đặng Thị Hồng Phƣơng Thái Nguyên, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Đề hoàn thành báo cá Khóa luận tốt nghiệp này, lời em xin chân thành cảm ơn tới Ban chủ nhiệm khoa Môi Trường, thầy ,các cô trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên giảng dạy hết mình, truyền đạt cho em kiến thức vô bổ ích làm hành trang cho em bước vào sống Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô Th.S Đặng Thị Hồng Phương người tận tình hướng dẫn, bảo em suốt thời gian thực đề tài khóa luận tốt nghiệp Ngoài em xin gửi lời cảm ơn tới cô, Ủy ban nhân dân Phường Nguyễn Thái Học-Thành Phố Yên Bái-tỉnh Yên Bái tận tình giúp đỡ tạo điều kiện cho em trình điều tra địa phương Cuối em xin gửi lời cảm ơn tới người thân bạn bè chia sẻ ủng hộ em suốt trình học tập Em xin chân thành cảm ơn! Yên Bái, ngày 02 tháng 05 năm 2015 Sinh viên Lƣơng Mạnh Hùng ii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Giới tính người tham gia vấn 18 Bảng 3.2 Độ tuổi người tham gia vấn 18 Bảng 3.3 Trình độ học vấn người tham gia vấn Bảng 3.4 Nghề nghiệp người tham gia vấn 19 Bảng 4.1 Nguồn nước sinh hoạt địa phương 31 Bảng 4.2 Chất lượng nước sinh hoạt Bảng 4.3 Tỷ lệ hộ gia đình sử dụng cống thải 32 Bảng 4.4 Tỷ lệ nguồn thải hộ gia đình 32 Bảng 4.5: Tỷ lệ loại rác thải tạo trung bình ngày 33 Bảng 4.6 Các hình thức đổ rác hộ gia đình Bảng 4.7: Tỷ lệ kiểu nhà vệ sinh Bảng 4.8 Các nguồn tiếp nhận nước thải từ nhà vệ sinh Bảng 4.9: Nhận thức người dân khái niệm môi trường 19 31 33 34 34 35 Bảng 4.10: Nhận thức người dân biểu ô nhiễm môi trường gây theo trình độ học vấn 38 Bảng 4.11: Ý kiến người dân theo giới tính tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt 39 iii Bảng 4.12: Đánh giá hiểu biết người dân theo nghề nghiệp mức độ thu gom, xử lý rác thải người dân phường Nguyễn Thái Học 40 Bảng 4.13: Nhận thưc người dân luật môi trường văn liên quan theo nghề nghiệp 41 Bảng 4.14: Tìm hiểu chương trình bảo vệ môi trường qua nguồn Bảng 4.15: Các hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường 43 42 iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BVTV : Bảo vệ thực vật VSMT : Vệ sinh môi trường KHHGD : Kế hoạch hóa gia đình TNHHMTV : Trách nhiệm hữu hạn thành viên TNHH : Trách nhiệm hữu hạn UBND : Ủy ban nhân dân TKCN : Tổng kết cuối năm TT-ATXH : Trật tự an toàn xã hội v MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1 1.2 Mục đích đề tài 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Yêu cầu đề tài 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.2 Vai trò cộng đồng việc tham gia bảo vệ môi trường 2.2 Cơ sở pháp lý 2.3 Cơ sở thực tiễn 2.3.1 Một số vấn đề Môi trường cần quan tâm Thế giới…… ………16 2.3.2 vấn đề môi trường đô thị Việt Nam……………………………… 2.3.3.Công tác bảo vệ môi trường địa phương……………………………… PHẦN 3: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 vi 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 17 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu 17 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 17 3.2 Địa điểm thời gian thực nghiên cứu 17 3.2.1.Địa điểm thực tập: 17 3.2.2.Thời gian nghiên cứu: 17 3.3 Nội dung nghiên cứu 17 3.3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội phường Nguyễn Thái Học- Thành phố Yên Bái - Tỉnh Yên Bái 17 3.3.2 Đánh giá hiệu hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường Phường Nguyễn Thái Học -T.P Yên Bái-Tỉnh Yên Bái 17 3.3.3 Đề xuất số giải pháp 17 3.4 Phương pháp nghiên cứu 17 3.4.1 Phương pháp thu thập tài liệu, số liệu, thông tin thứ cấp 17 3.4.2 Phương pháp vấn 18 3.4.3 Phương pháp chọn mẫu: 20 3.4.4 Phương pháp tổng hợp, xử lý số liệu 20 PHẦN DƢ̣ KIẾN KẾT QUẢ ĐA ̣T ĐƢỢC 21 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội Phường Nguyễn Thái Học-T.P Yên Bái-Tỉnh Yên Bái 21 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 21 4.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 25 4.2 Hiện trạng môi trường phường Nguyễn Thái Học 30 vii 4.2.1 Vấn đề sử dụng nước sinh hoạt địa phương 31 4.2.2.Vấn đề nước thải địa phương 32 4.2.3.Vấn đề rác thải địa phương 33 4.2.4.Vấn đề vệ sinh môi trường 34 4.2.5 Sức khỏe môi trường 35 4.3 Đánh giá hiệu hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường Phường Nguyễn Thái Học-T.P Yên Bái-Tỉnh Yên Bái 35 4.3.1 Đánh giá nhận thức người dân việc tham gia công tác bảo vệ môi trường qua phiếu điều tra 35 4.3.2 Các hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường 42 4.3.3 Đề xuất số giải pháp 45 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận: 49 5.2 Kiến nghị 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 49 PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Như biết “ Môi trường hệ thống yếu tố vật chất tự nhiên nhân tạo có tác động tồn phát triển người sinh vật.“ (Theo Điều 3, Luật Bảo vệ Môi trường Việt Nam 2014) Môi trường có mối quan hệ mật thiết với sống người, nơi cung cấp không gian sống, tài nguyên thiên nhiên cần thiết phục vụ cho sống sinh hoạt hoạt động sản xuất đồng thời môi trường nơi chứa đựng phế thải, chất thải từ hoạt động người Có thể thấy mối quan hệ người môi trường mối quan hệ hai chiều, người tác động nhiều đến môi trường thông qua việc khai thác tài nguyên xả thải vào môi trường Việt Nam nước phát triển, trình công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước vấn đề môi trường coi vấn đề nóng mang ý nghĩa sống mai sau Bảo vệ môi trường bảo vệ sống Nhà nước ta ban hành hàng loạt văn pháp luật bảo vệ môi trường nhằm răn đe, xử lý tổ chức, cá nhân có hành vi làm tổn hại đến môi trường ngày ứng dụng nhiều khoa học công nghệ tiên tiến xử lý giác thải, giảm thiểu ô nhiễm thải môi trường Nhưng biện pháp quan trọng hiệu chung tay góp sức toàn thể xã hội Đó việc làm cho dân nhận thức, ý thức đúng, đủ bảo vệ môi trường để hiểu, biết hành động Mỗi hành động nhỏ góp phần lớn vào việc hình thành nếp sống văn minh, có trách nhiệm với môi trường mà ta sống Phường Nguyễn Thái Học phường nằm phía Tây Bắc thành phố Yên Bái Trong năm gần đây, phường có bước tiến đáng kể kinh tế, xã hội, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt 40 Mức độ nhận thức người dân vậy, thực tế việc phân loại rác chưa thực triệt để Vẫn thu gom rác vào thùng rác mà chưa phân loại rác thải Đây điều khó khăn cho công tác thu gom xử lý rác thải Bảng 4.12: Đánh giá hiểu biết ngƣời dân theo nghề nghiệp mức độ thu gom, xử lý rác thải ngƣời dân phƣờng Nguyễn Thái Học Nghề nghiệp Nông nghiệp Mức độ SL (%) Rất tốt Tốt Chưa Khó trả tốt lời Tổng SL 10 Tỷ lệ (%) 12 17 Cán bộ, công nhân SL 10 viên chức nhà nước Tỷ lệ (%) 12 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 13 16 SL 1 10 Tỷ lệ (%) 13 2 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 15 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 13 16 Kinh doanh-dịch vụ Nghề tự Học sinh-Sinh viên Về hưu, già yếu Tổng SL 60 Tỷ lệ (%) 100 Nhận xét: - Sự hiểu biết người dân ngành nghề khác tầm quan trọng việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt Theo kết điều tra cho thấy 78% hộ cho thu gom rác địa phương tốt, 2% trả lời chưa tốt, 17% khó 41 trả lời, 3% trả lời tốt Điều cho thấy đa số người dân quan tâm đến việc thu gom rác thải đánh giá tốt công việc thu gom rác địa bàn phường Tuy nhiên, có 2% cho việc thu gom, xử lý chưa tốt - Thực tế cho thấy đa số người dân đị bàn thực thu gom rác thải theo hợp đồng với mức phí 4000đ/người/tháng Tuy nhiên, lực lượng thu gom rác mỏng, điều kiện chưa đảm bảo nên số nơi cổng trường, chợ rác thải chưa thu gom triệt để - Việc tập kết rác cho xe ép rác đến vận chuyển gây ô nhiễm môi trường, gây mùi hôi, cảnh quan đô thị va cản trở giao thông Bảng 4.13: Nhận thƣc ngƣời dân luật môi trƣờng văn liên quan theo nghề nghiệp Nghề nghiệp SL Nông nghiệp Mức độ Tổng Biết Không biết SL 10 Tỷ lệ (%) 10 17 Cán bộ, công nhân viên SL 10 chức nhà nước Tỷ lệ (%) 15 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 12 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 10 16 SL 10 Tỷ lệ (%) 12 17 SL 10 Tỷ lệ (%) 11 16 SL 40 20 60 Kinh doanh-dịch vụ Nghề tự Học sinh-Sinh viên Về hưu, già yếu Tổng 42 Tỷ lệ (%) 67 33 100 Nhận xét: - Luật bảo vệ môi trường 2014 Quốc hội thông qua ngày 23/6/2014 có hiệu lực từ ngày 1/1/2015 van pháp lý cao nhà nước ta môi trường Việt Nam ban hành thông tư, nghị định, quy định xử phạt, tội phạm môi trường Trên địa bàn chưa có tượng vi phạm môi trường nghiêm trọng bị xử phạt Điều cho thấy nhận thức người dân van pháp luật cao - Qua bảng ta thấy 67% số người trả lời “Biết“, chủ yếu cán công nhân viên chức sinh viên, học sinh, nắm luật môi trường Có tới 33% trả lời “Không biết“ luật môi trường Do vậy, công tác tuyên truyền luật bảo vệ môi trường cho người dân vô quan trọng - Hầu hết người dân nhận thức thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính, thẩm quyền giải đơn khiếu nại, tố cáo môi trường - Hầu hết người dân biết thực cam kết bảo vệ môi trường sở sản xuất kinh doanh quy mô hộ gia đình, mức xử phạt vi phạm hành luật môi trường 4.3.2 Các hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường Bảng 4.14: Tìm hiểu chƣơng trình bảo vệ môi trƣờng qua nguồn Các kênh thộng tin mà cộng đồng tiếp nhận Tổng Số lượng Tỷ lệ (%) Các phong trào tuyên truyền cổ động Bạn bè, người xung quanh Sách, báo chí, đài, tivi 50 83 Cán bộ, quyền sở 43 Nhận xét: Hầu hết người dân tiếp nhận thông tin môi trường thông qua sác, tivi, báo, đài Có đến 83% người dân tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng Còn lại 17% tìm hiểu qua nguồn thông tin khác Điều cho thấy phương tiện thông tin đại chúng có vai trò vô quan trọng công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức người dân Bảng 4.15: Các hoạt động cộng đồng tham gia bảo vệ môi trƣờng Các hoạt động BVMT Dọn vệ sinh ngõ xóm Tuyên truyền BVMT (treo băng rôn, hiệu…) Hoạt động tuyên truyền MT trường học Phân loại rác nguồn Tham gia Không tham gia Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 60 100 0 15 25 45 75 10 16.67 50 83.33 10 16.67 50 83.33 -Các quan quyền địa phương quan tâm tổ chức thực công tác bảo vệ môi trường với nhiều hình thức, nội dung đa dạng, phong phú thông qua phương tiện truyền thông hoạt động đoàn thể, tổ chức xã hội nhân kiện môi trường: Ngày môi trường giới 5/6, Tuần lễ Quốc gia Nước vệ sinh môi trường (29/4 - 6/5), Chiến dịch làm cho Thế giới (20/9), Ngày Đa dạng sinh học (22/5); Đài Phát Truyền hình trường mở chuyên mục“Môi trường với sống” nhằm cập nhật nhanh thông tin tình hình thực sách pháp luật bảo vệ môi trường địa phương -Tại cấp trường học địa bàn phường, việc lồng ghép nội dung giáo dục môi trường môn học dần hình thành thói quen bảo vệ môi trường cho em học sinh Ngoài việc truyền đạt kiến thức nâng cao ý thức cho em học sinh bên cạnh nhà trường triển khai mô hình 44 “Trường Xanh - Sạch - Đẹp” Trồng thêm xanh, dọn vệ sinh khuân viên tạo môi trường lành thuận lợi cho việc giảng dạy học tập thầy trò Các mô hình tự quản cộng đồng dân cư bảo vệ môi trường thành lập -Đoàn niên thành lập mô hình như: đội "Thanh niên xung kích bảo vệ môi trường ,đội "tình nguyện xanh", đội "tuyên truyền măng non nước vệ sinh môi trường", xây dựng “Cổng trường Xanh - Sạch - Đẹp” Phát động trồng xanh, tổ chức phát động chiến dịch vệ sinh môi trường dân cư theo định kỳ, phát quang bụi rậm, bờ hồ, khu công cộng, thu gom, phân loại xử lý loại rác thải -Hưởng ứng theo phong trào bảo vệ môi trường Hội phụ nữ huy động hội viên tham gia thu gom rác thải, dẹp bỏ chướng ngại vật, khai thông cống rãnh, xử lý nước thải ô nhiễm, làm lòng lề đường, đảm bảo môi trường thông thoáng tuyến đường, khu dân cư, trường học công sở Cùng với việc thu gom rác thải, chị em tuyên truyền, vận động bà hai bên đường giữ gìn vệ sinh môi trường.Trong năm qua, cán bộ, hội viên phụ nữ từ tích cực hoạt động công tác bảo vệ môi trường Nổi bật phong trào “5 không, sạch”, từ nhà ngõ, từ ngõ đường Hội phụ nữ trì hoạt động hiệu đoạn đường tự quản, đoạn đường văn minh đô thị, đoạn đường nở hoa… tổ chức dọn vệ sinh vào thứ hàng tuần Ngoài tuyên truyền thực việc hạn chế dùng bao bì, túi nilon, nhằm hạn chế rác thải độc hại môi trường -Tổ chức tập huấn nâng cao lực kỹ cho cán làm công tác quản lý môi trường Phường Nhận xét: Hầu hết tất người dân vấn có ý thức việc tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương 100% người dân tham gia 45 vào công tác dọn dẹp đường phố, ngõ xóm hàng tháng 15 người dân (chiếm 25%) hỏi có tham gia vào công tác treo băng rôn, hiệu tuyên truyền môi trường Tuy nhiên có tới 75% người dân không để ý đến không tham gia Chỉ có 16.67% số người hỏi có tham gia vào hoạt động tuyên truyền môi trường trường tiểu học, trung học địa bàn có 16.67% số người hỏi có tiến hành phân loại rác nguồn Như vậy, thấy việc tuyên truyền, vận động người dân tham gia cách tích cực vào công tác BVMT gặp nhiều khó khăn, chủ yếu công tác dọn dẹp ngõ xóm 4.3.3 Đề xuất số giải pháp Xã hội hóa công tác quản lý chất thải đòi hỏi tham gia tích cực toàn thể xã hội, mặt khác cần có định hướng, tổ chức thực cách chặt chẽ nhà nước Nội dung cảu xã hội hóa công tác quản lý môi trường huy động cao tham gia xã hội vào công tác quản lý môi trường Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào thành nhóm tiêu chí bình xét gia đình văn hóa, nộp đủ, thời hạn loại phí bảo vệ môi trường theo quy định Phải thu gom vận chuyển rác sinh hoạt nơi quy định để người dân thực đầy đủ trách nhiệm việc bảo vệ môi trường Chính quyền địa phương cần cung cấp thông tin mở lớp tập huấn hướng dẫn cho người dân việc phân loại rác thải, quy trình công nghệ xử lý rác thải phù hợp với điều kiện khả thực tế cộng đồng Việc thay đổi thói quen hành vi người dân việc bảo vệ môi trường cần có thời gian, cần có hoạt động tường xuyên dể tuyên truyền giáo dục người dân bảo vệ môi trường Việc thu hồi rác công việc cần thời gian, công sức tiền đồng lòng cộng đồng Vì nhiệm vụ tuyên truyền thông qua loa đài, băng rôn, áp phíc, tờ rơi nhằm nâng cao nhận thức người dân môi trường, để người hiểu 46 quan trọng việc thu gom phân loại rác thải, quy định , mang lại lợi ích Biến hành động cụ thể nhằm bảo vệ môi trường Thường xuyên tổ chức phong trào làm đường phố, lồng ghép vào hoạt động thường kỳ địa phương Để người dân tham gia vào hoạt động vệ sinh môi trường khu phố, ngõ, xóm, nơi công cộng hoạt tự quản bảo vệ môi trường cuản người dân Tuyên truyền người dân hưởng ứng tự giác“ Giờ Trái đất“ Chính quyền Phường cần phải phối hợp với quan chuyên môn môi trường tổ chức xã hội, phổ biến thúc đảy việc tuân thủ thi hành hành văn pháp luật vấn đề bảo vệ môi trường Thực tế cho thấy, lượng rác thải ngày nhiều, lược lượng thu gom rác chưa đáp ứng nhu cầu Vì vậy, cần tăng thêm lược lượng thu gom rác, rác thải để lâu , bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường làm cảnh quan đô thị Chính quyền địa phương nên lập tổ , lược lượng thu gom rác dân lập Phường, để giải vấn đề rác thải nơi cư trú cho moi trường xanh đẹp Quy hoạch tổng thể thu gom xử lý rác thải từ có định hướng đầu tư cho công tác thu gom, vận chuyển xư lý chất thải Quy hoạch phát triển kinh tế xã hội phải lồng ghép với nội dung bảo vệ môi trường Cần có phối hợp chặt chẽ cấp quyền từ tỉnh tớ thành phố đến phường, xã, tổ, xóm quan nhà nước môi trường công tác bảo vệ môi trường nhiệm vụ, giải pháp thực tiễn Cần có kế hoạch dài hạn cho việc thu gom, vận chuyển xử lý rác thải Xác định tiêu, mục tiêu cụ thể công tác bảo vệ môi trường nhiệm vụ giải pháp thực tiễn 47 Kêu gọi người có ý thức bảo vệ môi trường để có khoảng không gian xanh đẹp đảm bảo sức khỏe, thể nếp sống văn hóa, văn minh để rác chỗ nơi quy định Tạo chế khuyến khích hoạt động giảm thiểu rác thải tái chế rác Tuy nhiên khuyến khích phải kèm với giám sát chặt chẽ Tăng cường hiệu lực việc tổ chức giám sát cưỡng chế Xã cần coi việc giả vấn đề rác thải ưu tiên Nâng cao ý thức cộng đồng tai hại gây quản lý chất thải không cách Đưa chương trình giáo dục cộng đồng không nên dừng lại việc tuyên truyền, giáo dục người lớn mà dành cho học sinh từ bậc tiểu học trở lên Nêu gương, khuyến khích điển hình hoạt động hoạt động bảo vệ môi trường Vận dụng điều nghị định xử phạt 150 Thủ tường Chính phủ hành vi gây ảnh hưởng xấu tới môi trường chung.(Nghị định phủ 19/7/2010/NĐCP ngày 12/7/2010 quy định xử phạt hành lĩnh vự an ninh trật tự, an toàn xã hội) Xác lập chế khuyến khích, chế tài hành chính, hình thực công bằng, hợp lý đối tác thuộc nhà nước đối tác tư nhân tham gia hoạt động quản lý chất thải rắn Đưa nội dung quản lý chất thải rắn vào việc bảo vệ môi trường vào hoạt động khu dân cư, cộng đồng dân cư, phát vai trò tổ chức công tác bảo vệ môi trường Các sách tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức trách nhiệm cảu người dân bảo vệ môi trường, phát huy tối đa hiệu phương tiện thông tin đại chúng việc nâng cao ý thức người dân công tác bảo vệ môi trường địa phương Mọi người chung tay bảo vệ môi trường sống cách phân loại rác thải nguồn Góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi 48 trường, dảm diện tích bãi chôn lấp rác thải, tiếp kiệm ngân sách nhà nước bảo vệ sức khỏe người Quá chình xử lý chất thải phải đảm bảo yêu cầu bước sau Chất Thải Phân Loại Thu gom Vận Chuyển Xử Lý Ủ Sinh Học Chôn Lấp Đốt Biện Pháp Khác 49 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Phường Nguyễn Thái Học- Thành phố Yên Bái có đặc điểm địa hình đồi thấp liên tiếp cao dần từ Tây nam lên Đông Bắc, vùng đồi bát úp lượn sóng nhấp nhô xen kẽ với thung lũng cánh đồng phù sa nhỏ Phường có tài nguyên nước, đất dồi sở hạ tầng, mạng lưới giao thông khắp ngõ xóm, với điều kiện kinh tế-xã hội thuận lợi cho phát triển kinh tế nâng cao đời sống vật chất, văn hóa, tinh thần người dân -78% hộ gia đình sử dụng nước máy làm nguồn nước sinh hoạt Còn lại 15% hộ gia đình sử dụng nước giếng khoan 7% sử dụng nguồn nước từ giếng đào Về hình thức dẫn nước thải hộ gia đình có 91% số hộ sử dụng cống nước thải có nắp đậy lại 7% số hộ sử dụng cống thải lộ thiên 2% cống thải, hốc thói quen xả nước thải ao hồ cho nắm xuống đất điều vô hình chung tạo thói quen xấu làm ảnh hưởng tới môi trường Vấn đề rác thải, rác thải người dân chủ yếu từ sinh hoạt, dịch vụ Lượng rác thải trung bình ngày hộ gia đình không nhiều số hộ gia đình đổ rác theo hợp đồng dịch vụ địa bàn 100% Vì rác thải tập trung thu gom không gây nên ô nhiễm môi trường, gây cảnh quan đô thị 100% hộ gia đình có nhà vệ sinh tự hoại phù hợp với điều kiện tự nhiên đảm bảo vệ sinh, không gây mùi khó chịu cho cộng đồng, ngăn chặn dịch bệnh lây lan địa bàn Phường 50 -Nhận thức người dân địa bàn phường bảo vệ môi trường tốt với 60% hiểu khái niệm môi trường luật môi trường thường rơi vào trường hợp cán công nhân viên chức, 23% trả lời sai rơi 17% khái niệm môi trường tìm hiểu luật môi trường rơi vào người làm nghề kinh doanh buôn bán -Việc phân biệt rác thải vô hữu tốt với 100% trả lời rác thải hữu rác thải vô Tuy nhiên hỏi việc phân loại rác vô hữu nguồn nhiều người dân chưa có hành động cụ thể -Các phong trào bảo vệ môi trường quyền địa phương người dân địa bàn phong phú gồm: + Hưởng ứng Ngày môi trường giới 5/6, Tuần lễ Quốc gia Nước vệ sinh môi trường (29/4 - 6/5), Chiến dịch làm cho Thế giới (20/9), Ngày Đa dạng sinh học (22/5)” , “Giờ Trái Đất” +Lồng ghép kiến thức môi trường vào chương trình học cấp trường học địa bàn phường, nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh việc bảo vệ môi trường Ngoài trường thường xuyên tổ chức hoạt động trời thực tế cho em học sinh tham gia như: vệ sinh môi trường, trồng xanh, phân loại rác thải… nhằm nâng cao mặt ý thức việc bảo vệ môi trường +Công tác hoạt động đoàn thể địa phương như: đoàn niên, hội phụ nữ tổ tự quản môi trường địa phương phong phú: Tuyên truyền việc bảo vệ môi trường nhiều hình thức panoaphic, băng rôn, hiệu qua loa đài phát phường hưởng ứng từ người dân Thực công tác bảo vệ môi trường cách nghiêm túc thường xuyên: dọn vệ sinh môi trường sống khu dân cư, hướng dẫn người dân 51 thực việc phân loại rác thải nguồn, đưa biện pháp giảm thiểu lượng rác thải đời sống sinh hoạt thường ngày, thường xuyên nhắc nhở hộ kinh doanh dịch vụ địa bàn nên giữ vệ sinh môi trường chung Tuyên dương gương tiêu biểu công tác bảo vệ môi trường, khuyến khích người dân học tập làm theo Tại khu vui chơi công cộng Phường: Đoàn niên phối hợp với Đoàn Khối trường học tổ chức làm vệ sinh, phát cây, vớt bèo khu vực hồ công viên Yên Hòa, nhằm tạo môi trường cảnh quan đô thị xanh-sạchđẹp -Hiệu hoạt động phong trào bảo vệ môi trường tốt, hoạt động phường nâng cao nhận thức ý thức tích cực người dân việc bảo vệ môi trường +Công tác tuyên truyền tốt mang lại nhiều lợi ích cho môi trường phường, thông qua tuyên truyền, người dân nắm bắt nhận thức việc bảo vệ môi trường quan trọng, có môi trường xanh-sạch- đẹp có sức khỏe tốt, có môi trường sống lành, dịch bệnh gây hại tới sực khỏe người dân cộng đồng Ngoài người dân hiểu biết thêm luật bảo vệ môi trường, giúp nâng cao nhận thức, chấp hành làm theo quy định pháp luật + Từ phong trào bảo vệ môi trường tổ chức địa phương, người dân nhiệt tình hưởng ứng tham gia từ độ tuổi, ngành nghề từ học sinh tiểu học, sở, người cao tuổi, tham gia tích cực bảo vệ môi trường Không tình trạng xả rác bừa bãi nơi công cộng Việc thu gom rác thải người tự giác thực Ý thức người dân dần nâng cao từ hoạt động cộng đồng, môi trường ngày xanh-sạch- đẹp Từ mang lại lợi ích thiết thực đời sống hàng ngày 52 +Nhận thấy phong trào bảo vệ môi trường Phường Nguyễn Thái Học ngày đạt hiệu thực tế, lợi ích thiết thực Các Phường xung quanh học tập làm theo nhằm nâng cao nhận thức ý thức người dân công tác bảo vệ môi trường 5.2 Kiến nghị Để công tác bảo vệ môi trường địa bàn Phường thực cách có hiệu quả, xin mạnh dạn đưa số kiến nghị sau: Đề nghị UBND Phường Nguyễn Thái Học nên đầu tư thêm kinh phí để mua sắm thêm trang thiết bị thùng chứa rác đặt nơi công cộng, nên có cống thoát nước thải riêng hai bên đường dân sinh tránh tình trạng cống thải nước sinh hoạt hộ dân dùng chung với hệ thống thoat nước mưa, đổ sông, hay chay tràn mặt làm ô nhiễm môi trường Nâng cao lực quản lý cấp quyền địa phương, tổ chức đoàn thể : Hội người cao tuổi, hội phụ nữ , Đoàn niên đoàn viên niên…phát huy vai trò tốt tổ chức vấn đề bảo vệ môi trường Tại tổ dân phố, xóm có dịch vị thu gom rác thải cần vân động 100% số hộ tham gia phân loại rác thải cho vào xe gom rác Tại xóm dã có dịch vụ thu gom rác: đề nghị UBND Phường Nguễn Thái Học phối hợp với ban ngành, đoàn thể tổ chức tuyên truyền vận dụng mô hình tự xử lý rác thải cách ại chỗ, hạn chế tối đa vứt rác bừa bãi Chính quyền địa phương nên quan tâm trọng đến vấn đề môi trường nhiều hình thức, có việc tổ chức chương trình đề vận động người dân tham gia dọn vệ sinh khu phố, tổ chức trồng xanh nơi công cộng, tuyên truyền hưởng ứng “ trái đất” Tổ chức buổi học môi trường để người dân phản án tình trạng môi trường phường để có hướng giải kịp thời 53 Phân loại rác thải nguồn phương pháp có ý nghĩa lướn mặt kinh tế bảo vệ môi trường Thường xuyên tổ chức tuyên truyền chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường nói chung quản lý chất thải nói riêng, đặc biệt phân loại rác thải hoạt động nguồn 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Tài nguyên Môi trường- Bộ Tiêu chuẩn Việt Nam Chương trình Môi trường Liên hợp Quốc (UNDP) (2000), Báo cáo tổng quan môi trường Đặng Thị Hồng Phương(2011), “ Bài giảng quản lý môi trường” Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Nguyễn Thế Chinh(2005), “Giáo trình kinh tế quản lý môi trường”, NXB thống kê Hà Nội Nguyễn Ngọc Nông CN Đặng Thị Hồng Phương (2006), “Bài giảng quản lý chất thải nguy hại”, Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Nguyễn Ngọc Nông CN Đặng Thị Hồng Phương (2006), “Bài giảng luật sách môi trường”, Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Quốc hội NCHXHCNVN (1993), Luật bảo vệ môi trường văn hướng dẫn thực hiện, Nhà xuất Lao Động Hà Nội Quốc hội NCHXHCNVN (2005), Luật bảo vệ môi trường văn hướng dẫn thực hiện, Nhà xuất Lao Động Hà Nội Trương Thành Nam(2006), “Giáo trình môi trường người”, trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên 10.UBND phường Nguyễn Thái Học(2010),” Báo cáo quy hoạch sử dụng đất đến năm 2020, kế hoạch sử dụng đất năm kì đầu (2011-2015) phường Nguyễn Thái Học- Thành Phố Yên Bái- tỉnh Yên Bái 11.UBND phường Nguyễn Thái Học, “Báo cáo thu, chi phí vệ sinh môi trường UBND địa bàn phường Nguyễn Thái Học năm 2014)