KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I Đặc điểm văn học VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945 1.Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hoá văn học Là trình làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây, hội nhập với văn học đại giới Ví dụ: Bút pháp nghệ thuật “ Đầu lòng hai ả tố nga Thuý kiều chị em Thuý vân Mai cốt cách, tuyết tinh thần, Mỗi ngưòi vẻ, mười phân vẹn mười Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang, Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da Kiều sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại phần Làn thu thuỷ, nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh…” ( Nguyễn Du ) “ Em đẹp mày em nhíu lại Cặp mày xanh rừng biếc chen Em thảnh thơi buổi sáng đầu ngày Em mạnh mẽ buổi chiều hạ” ( Xuân Diệu ) Ví dụ Đặc điểm Văn học trung đại Văn học đại Bút pháp nghệ thuật Ước lệ, tượng trưng Bút pháp tả thực Quan niệm văn học Văn chương chở đạo, Thơ nói chí Hoạt động nghệ thuật tìm sáng tạo đẹp Quan niệm thẫm mỹ Hướng đẹp Hướng sống tại, đề cao vẻ đẹp khứ, thiên người trần cao cả, tao nhã Đội ngũ sáng tác Các nhà Nho Các nhà văn nghệ sĩ mang tính chuyên nghiệp Hình thức chữ viết Hán, Nôm Chữ quốc ngữ … … … KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 b Những nhân tố tạo điều kiện cho văn học thời kì đổi theo hướng đại hoá Xã hội thực dân nửa phong kiến,cơ cấu xã hội có biến đổi sâu sắc: xuất giai cấp, tầng lớp  Ảnh hưởng văn hoá phương Tây (đặc biệt Pháp)  Lực lượng sáng tác chủ yếu: tầng lớp trí thức Tây học ( tiếp cận nhiều với văn học Pháp)  Chữ quốc ngữ thay chữ Hán chữ Nôm nhiều lĩnh vực  Nghề in, xuất bản, báo chí, phong trào dịch thuật đời phát triển mạnh  Sự xuất đội ngũ phê bình văn học  Những nhân tố tạo điều kiện cho văn học Việt Nam đổi theo hướng đại hoá  KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c Quá trình đại hoá: giai đoạn c.1.Giai đoạn thứ ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920)  Đây giai đoạn mở đầu chuẩn bị điều kiện cần thiết cho công đại hoá văn học  Chữ quốc ngữ phổ biến rộng rãi, báo chí phong trào dịch thuật phát triển rầm rộ, thúc đẩy hình thành phát triển văn xuôi chữ quốc ngữ  Thành tựu chủ yếu giai đoạn thơ chí sĩ cách mạng: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn Thượng Hiền,  Nhìn chung, văn học giai đoạn đổi nội dung tư tưởng, chưa đổi hình thức nghệ thuật Xuất dương lưu biệt Sinh vi nam tử yếu hi kì, Khẳng hứa càn khôn tự chuyển di Ư bách niên trung tu hữu ngã, Khởi thiên tải hậu cánh vô thuỳ Giang sơn tử hĩ sinh đồ nhuế, Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si Nguyện trục trường phong Đông hải khứ, Thiên trùng bạch lãng tề phi Làm trai phải lạ đời Há để càn khôn tự chuyển dời Trong khoảng trăm năm cần có tớ, Sau muôn thuở há không ai? Non sống chết sống thêm nhục, Hiền thánh đâu học hoài Muốn vượt biển Đông theo cánh gió, Muôn trùng sóng bạc tiễn khơi ( Phan Bội Châu ) KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c Quá trình đại hoá: giai đoạn c.1.Giai đoạn thứ ( từ đầu TK XX đến khoảng năm c.2.1920) Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930 ) - Giai đoạn có thành tựu đáng kể Các tác giả, tác phẩm có giá trị như: tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách; truyện ngắn Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ Tản Đà, Á Nam Trần Tuấn Khải; kịch nói Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc, Nam Xương - Bộ phận truyện kí Nguyễn Ái Quốc viết tiếng Pháp góp phần đáng kể vào trình đại hoá văn học nước  Nhìn chung, giai đoạn đạt số thành tựu đáng ghi nhận trình đại hoá Tuy nhiên nhiều yếu tố văn học trung đại tồn từ nội dung đến hình thức Thề non nước “ Nước non nặng lời thề, Nước đi không non Nhớ lời nguyện nước thề non, Nước chưa lại non đứng không Non cao ngóng trông, Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày Xương mai nắm hao gầy, Tóc mây mái đầy tuyết sương Trời tây ngả bóng tà dương, Càng phơi vẻ ngọc nét vàng phôi pha Non cao tuổi chưa già, Non thời nhớ nước nước mà quên non! Dù cho sông cạn đá mòn, Còn non nước thề xưa…” (Tản Đà ) Nội dung Nghệ thuật Cái cá nhân ( mờ nhạt ) Chữ quốc ngữ ( Hình ảnh ước lệ, tượng trưng…) Đoạn trích: Cha nghĩa nặng Hồ Biểu Chánh Nội dung Hình thức Đề cao tình cảm cao quý (Tình cảm cha ) Văn xuôi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo kiểu tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c Quá trình đại hoá: giai đoạn c.3 Giai đoạn thứ ba ( từ 1930 đến 1945 ) ► Quá trình đại hoá văn học hoàn tất với cách tân sâu sắc thể loại, tiểu thuyết, truyện ngắn thơ ► Truyện ngắn tiểu thuyết viết theo lối từ cách xây dựng nhân vật đến nghệ thuật kể chuyện ngôn ngữ nghệ thuật với tác giả tiêu biểu như: Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, nhóm Tự lực văn đoàn,… ► Thơ ca đổi sâu sắc với phong trào thơ mới, đưa lại “cuộc cách mạng thơ ca” với tên tuổi sáng chói phong cách riêng biệt Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính,… ► Những thể loại Phóng sự, bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học,…cũng góp phần khẳng định đổi toàn diện văn học  Công đại hoá diễn mặt đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện văn học nước nhà Ví dụ: Vội vàng ( Xuân Diệu ) Tôi muốn tắt nắng đi, Cho màu đừng nhạt Tôi muốn buộc gió lại, Cho hương đừng bay (…) Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều; Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! Tác giả, tác phẩm Nội dung Hình thức Xuân Diệu Cái cá nhân dạt cảm xúc, tha thiết, rạo rực,… Chữ quốc ngữ, hình ảnh gợi cảm, tinh tế, … ( Vội vàng ) Thạch Lam ( Hai đứa trẻ ) Nam Cao ( Chí phèo ) Nhân đạo:cảm thông, thương xót kiếp người nhỏ bé,… Cảm thông, thương xót cho người lao động lương thiện bị áp bức, bóc lột,… Truyện ngắn, câu văn mềm mại, giàu chất thơ, Truyện ngắn, nghệ thuật kể chuyện độc đáo, miêu tả tâm lí tinh vi,… KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Văn học hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với để phát triển a Bộ phận văn học công khai Do khác quan điểm nghệ thuật khuynh hướng thẩm mĩ nên phận phân hoá thành hai xu hướng chính: a.1 Văn học lãng mạn ► Thể trực tiếp sâu sắc Tôi trữ tình đầy cảm xúc, đồng thời phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả khát vọng ước mơ ► Một số tác giả tiêu biểu: nhóm Tự lực văn đoàn, nhà thơ mới, truyện ngắn trữ tình Thạch lam, Thanh Tịnh, Hồ Zếnh, tuỳ bút truyện ngắn Nguyễn Tuân,…  Vh lãng mạn góp phần thức tỉnh ý thức cá nhân, đấu tranh chống luân lí, lễ giáo phong kiến cổ hủ để giải phóng cá nhân, giành quyền hưởng hạnh phúc cá nhân,…Tuy nhiên gắn trực tiếp với đời sống xã hội trị đất nước, đề cao chủ nghĩa cá nhân cực đoan KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Văn học hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với để phát triển Bộ phận văn học công khai a a.1 Văn học lãng mạn a.2 Văn học thực  Tập trung vào việc phơi bày thực trạng bất công, thối nát xã hội đương thời, sâu phản ánh tình cảnh khốn khổ tầng lớp nhân dân bị áp bóc lột với thái độ cảm thông sâu sắc  Một số tác giả tiêu biểu: Nguyễn Công Hoan, Nguyên Hồng, Nam Cao, Tô Hoài, Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố,…  Có tính chân thật cao thấm đượm tinh thần nhân đạo Tuy nhiên nhà văn thực phê phán thấy tác động chiều hoàn cảnh người, coi người nạn nhân bất lực hoàn cảnh  Hai xu hướng tồn song song, vừa đấu tranh với nhau, vừa ảnh hưởng, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn VĂN HỌC VN TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945 ĐẶC ĐIỂM HIỆN ĐẠI HOÁ KHÁI NIỆM N NHÂN QUÁ TRÌNH QUÁ TRÌNH HĐH BƯỚC Đổi nội dung tư tưởng, chưa đổi hình thức Bước Có đổi nội dung lẫn hình thức chưa đáng kể BƯỚC Đổi toàn diện nội dung lẫn hình thức VĂN HỌC VN TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945 ĐẶC ĐIỂM HIỆN ĐẠI HOÁ KHÁI NIỆM N NHÂN phân hoá phức tạp QUÁ TRÌNH BỘ PHẬN VH CÔNG KHAI VH LÃNG MẠN VH HIỆN THỰC