Đang tải... (xem toàn văn)
Những yêu cầu chung về sử dụng tiếng Việt Những yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng ViệtNhững yêu cầu chung về sử dụng tiếng Việt
EM HÃY LỰA CHỌN TỪ NGỮ VIẾT ĐÚNG A Khô Đ Bàn hoàng Lãng mạn Đ Nồng nàn Đ Chau chuốt Vợ trồng Phượng vĩ Đ B Khô dáo Bàng hoàng Láng mạng Lồng Trau chuốt Vợ chồng Phượng ví Đ Đ Đ TIẾT 78 NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT Về ngữ âm chữ viết a Hãy phát lỗi phát âm chữ viết; chữa lại cho đúng: - Không giặc quần áo Sai phụ âm cuối: giặc giặt - Khi sân trường khô dáo, chúng em chơi đá cầu đánh bi Sai phụ âm đầu: khô dáo khô - Tôi tiền lẽ, anh làm ơn đỗi cho Sai dấu thanh: lẽ lẻ, đỗi đổi I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT Về ngữ âm chữ viết b Đọc đoạn hội thoại sau phân tích khác biệt từ ngữ phát âm theo giọng địa phương so với từ tương ứng ngôn ngữ toàn dân? - Thế thành phố, bác lại quê? -À…chuyện dài Nhẩn nha bác kể Dưng mờ … chẳng qua duyên số…Gì thế, cháu? -Bác nói giọng khang khác Trời bác nói giời… Nhưng mà bác nói dưng mờ Bảo bác nói bẩu -Ăn nước đâu nói giọng mờ, cháu … ( Ma Văn Kháng, Heo may gió lộng) Từ địa phương Từ toàn dân dưng mờ mà giời trời bẩu bảo mờ mà => phát âm theo ngôn ngữ địa phương thường có biến âm KẾT LUẬN * Những sai cơvíbản phát chữcho viếtbiết: chúng Qualỗinhững dụ trên, cácâm emvàhãy ta nóihay mắcvàphải viết,là:chúng ta thường mắc phải lỗi sai nào? * Sai phụ âm đầu * Sai phụ âm cuối * Sai dấu * Sai phát âm viết theo ngôn ngữ địa phương => Khi sử dụng tiếng Việt giao tiếp cần phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, viết quy Khi nói, viết cần ý yêu cầu ngữ âm, tắc hành tả chữ viết nói chung chữ viết? Về từ ngữ a Hãy phát chữa lỗi từ ngữ câu sau: -Khi pháp trường anh hiên ngang đến phút chót lọt Sửa chót:lại phần điểm cuối cùng, kết thúc trình -Khi ralọt: pháp trường anh hiên ngang đến chót Không có nghĩa phút chót / cuối Trót lọt: xuôi, qua => Sai cấu tạo từ 2.Về từ ngữ -Những học sinh trường hiểu sai vấn đề mà thầy giáo truyền tụng O Truyền tụng: truyền miệng cho rộng rãi có ý ca ngợi Ví dụ: Người đời truyền tụng công đức vị anh hùng o Truyền thụ: truyền lại tri thức, kinh nghiệm cho người => Sai ý nghĩa Sửa lại: Những học sinh trường hiểu sai vấn đề mà thầy giáo truyền thụ / truyền đạt 2.Về từ ngữ b Lựa chọn câu dùng từ đúng: Câu 2, 3, Câu 1, sai Câu sai từ yếu điểm (yếu từ Hán Việt có nghĩa là:quan trọng VD: yếu nhân, yếu huyệt; đồng âm với từ yếu – từ Việt điểm yếu) -> Sai kết hợp từ Sửa lại - Anh có điểm yếu: không đoán công việc KẾT LUẬN Khi sử dụng từ ngữ, thường gặp lỗi sai như: Em rút lỗi sai từ ngữ *thường Sai cấu tạoqua từ ví dụ trên? gặp * Sai ý nghĩa * Sai kết hợp => Khi sử dụng tiếng Việt giao tiếp cần dùng từ ngữ với hình thức cấu tạo, với ý nghĩa với đặc điểm ngữ pháp chúng tiếng Việt Khi nói, viết cần sử dụng từ ngữ cho đúng? 3.Về ngữ pháp a Thảo luận theo bàn để phát chữa lỗi ngữ pháp câu sau: - Qua tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố cho ta thấy - Qua tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố cho ta thấy TRN hìnhảnh ảnhngười ngườiphụ phụnữ nữnông nôngthôn thôntrong trongchế chếđộ độcũ cũ hình VN _ Lỗi sai : Thiếu chủ ngữ.(cấu tạo câu chưa đầy đủ thành phần) _ Nguyên nhân sai : không phân định rõ ràng thành phần trạng ngữ chủ ngữ _ Sửa lại: - Bỏ từ qua bỏ từ thêm dấu phẩy - Bỏ từ cho Qua tác phẩm”Tắt đèn” Ngô Tất Tố cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn chế độ cũ * Sửa lại: -Tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố cho ta thấy hình ảnh người phụCN nữ nông thôn chế độ cũ VN - Qua tác phẩm VN“Tắt đèn”, Ngô Tất Tố cho ta thấy hình ảnh người TN phụ nữ nông thôn CNchế độ cũ VN -Qua tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố , ta thấy hình ảnh VN người phụ nữ nông thôn chế độ cũ CN TN VN VN b Lựa chọn câu đúng: Bộ đội ta đánh đồn giặc, chết rạ Bộ đội ta đánh đồn, giặc chết rạ Bộ đội ta đánh đồn giặc chết rạ Từng câu đoạn văn sau đoạn văn thống nhất, chặt chẽ Em phân tích lỗi chữa lại (1)Thúy Kiều Thúy Vân gái ông bà Vương viên ngoại (2)Nàng thiếu nữ tài sắc vẹn toàn, sống hoà thuận với gia đình với cha mẹ.(3) Họ sống êm ấm mái nhà, có nét xinh đẹp tuyệt vời.(4) Vẻ đẹp Kiều hoa phải ghen, liễu phải hờn.(5)Còn Vân có nét đẹp đoan trang thuỳ mị.(6) Còn tài nàng hẳn Thúy Vân.(7)Thế nàng đâu có hạnh phúc KẾT LUẬN Hãy đưa ý kiến em lỗi ngữ pháp thường gặp nói viết từ ví dụ trên? Những lỗi sai ngữ pháp thường gặp là: * Sai cấu tạo câu * Sử dụng dấu câu chưa phù hợp => Khi sử dụng tiếng Việt * Chưa có sựcần liêncấu kết tạo chặt chẽ văn giao tiếp câu quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, sử dụng dấu câu Khi nói, viết cần sử dụng câu cho đúng? thích hợp Trong văn cần có liên kết chặt chẽ tạo mạch lạc thống 4.Về phong cách ngôn ngữ a Hãy phân tích chữa lại từ dùng không phù hợp với phong cách ngôn ngữ câu sau: - Trong biên vụ tai nạn giao thông: Hoàng hôn ngày 25-10, lúc 17h 30, km 19 quốc lộ 1A xảy vụ tai nạn giao thông -Trong văn nghị luận: “Truyện Kiều” Nguyễn Du nêu cao tư tưởng nhân đạo cao đẹp -Trong đề toán : Cho đường tròn xoe có tâm ô nhỏ xíu Hãy nhận xét từ ngữ thuộc ngôn ngữ nói phong cách ngôn ngữ sinh hoạt đoạn văn sách giáo khoa -Các từ ngữ thuộc ngôn ngữ nói phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: Các từ xưng hô:bẩm, cụ, Thành ngữ:trời tru đất diệt, thước cắm dùi Các từ ngữ mang sắc thái ngữ: sinh ra, có dám nói gian, quả, sướng quá, làng nước, chả làm nên ăn, kêu KẾT LUẬN Khi nói viết, => Khi tiếng cần chúsửý dụng giaocách tiếp cần gìViệt vềtrong phong nói viết phù hợp với ngôn ngữ? đặc trưng chuẩn mực phong cách chức ngôn ngữ Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị chị 1) Phân tích cấu trúc cú pháp câu văn 2) Viết lại câu văn theo cách diễn đạt bình thường 3) So sánh cách viết câu với câu văn viết lại Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất CN tiếng BN VN khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ PC chị PC 1) Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị ( Anh Đức, Hòn Đất ) 2) Chị Sứ yêu chốn này, nơi chị sinh ra, nơi chị lớn lên - Câu văn giàu tính biểu cảm + Dùng quán ngữ “biết bao nhiêu” + Dùng từ ngữ miêu tả âm “oa oa cất tiếng khóc đầu tiên” + lặp từ, lặp cấu trúc cú pháp (lặp phần phụ chú) - Câu văn giàu tính hình tượng : dùng hình ảnh ẩn dụ “ trái sai thắm hồng da dẻ chị” Câu văn vừa chuẩn mực vừa có tính nghệ thuật cao KẾT LUẬN => Để sử dụng tiếng Việt hay, đạt hiệu giao tiếp cao cần vận dụng linh hoạt, sáng tạo ngôn ngữ theo phương thức chuyển hoá, phép tu từ để lời nói, câu văn có tính nghệ thuật đạt hiệu giao tiếp cao III Luyện tập Bài tập a) Từ ‘hạng” + “người” phân biệt người tốt với người xấu, mang nét nghĩa xấu Ví dụ: hạng người ích kỉ, hạng người tham lam, hạng người ăn bám, hạng người bỏ đi, hạng vô công nghề… - Từ “ lớp ” + “người” phân biệt theo tuổi tác, hệ, không mang nét nghĩa xấu Ví dụ: lớp người già, lớp người trẻ, lớp người trên, lớp người dưới… dùng từ “lớp” phù hợp với câu văn b) - Từ “phải” mang nét nghĩa “bắt buộc”, “cưỡng bức” nặng nề, không phù hợp - Từ “sẽ” nét nghĩa nhẹ nhàng phù hợp Dùng từ vừa xác, vừa có hiệu giao tiếp cao YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIẾT Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt Về ngữ âm chữ viết Về từ ngữ Về ngữ pháp Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao Về phong cách ngôn ngữ Vận dụng linh hoạt, sáng tạo theo phương thức chuyển hoá, phép tu từ