PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON TUỔI HOA Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Chức vụ: Giáo viên Ti liu ớnh kốm: a VCD minh Năm häc: ……………… Tác giả: Trần Thị Mộng Thu PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON TUỔI HOA Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Chức vụ: Giáo viên Tài liu ớnh kốm: a VCD minh Năm học Tác giả: Trần Thị Mộng Thu A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước, quê hương hai tiếng thân thương ln hình ảnh gần gũi với tuổi thơ Theo suốt năm tháng theo mẹ tới trường bé cô giáo dạy, yêu quê hương biết yêu trang sách nhỏ, yêu đất nước bé yêu non sông Quê hương, đất nước không mảnh đất liền nơi trẻ sống, đất nước trải dài xa tít non sơng, hải đảo xa xơi Tổ quốc, địa danh mà trẻ đặt chân tới Hình ảnh đất nước thu gọn trang sách trẻ thơ Cô dạy em vần thơ Hay tiếng mẹ ru em trưa hè Thơ tác phẩm văn học, sợi dây đàn muôn điệu ngân nga nhiều cung bậc để trẻ cảm thụ tiếp nhận cách dễ dàng tác phẩm văn học cụ thể có ý nghĩa giáo dục trẻ sâu sắc Người ta thường nói, người làm thơ phải có tâm hồn Khi sáng tác thơ vậy, phải chảy niềm cảm xúc, có cảm xúc làm nên tác phẩm thơ hay Thơ thơ có vần, có điệu, phải khai thác suy nghĩ, trí tưởng tượng, làm giàu nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn người học, người đọc Thơ dành cho trẻ khơng nằm ngồi u cầu Chính đặc điểm đa dạng thơ viết sáng kiến kinh nghiệm: Sáng tác thơ cho trẻ mầm non với chủ đề: “Em yêu biển đảo Việt Nam” Nhằm xây dựng tình cảm trẻ thơ, đưa đến trẻ thái độ trân trọng, lòng tự hào quốc gia đức hy sinh cao để bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước mai sau Những thơ gần gũi, dễ nhớ ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên, người hay tên gọi, địa danh trải dài từ Bắc vào Nam Hy vọng qùa giúp cho em thêm yêu Tổ quốc, quyêt tâm học tập tốt để trở thành chủ nhân đất nước có đức, có tài Tác giả: Trần Thị Mộng Thu “Tiếng sóng ngân vang biển hát ngào Hải Âu rập rờn chiều hè mát mẻ Tổ quốc đẹp mà hùng vĩ Việt Nam thương Việt Nam ơi!” 1.Cơ sở lý luận - Trẻ mầm non lứa tuổi phát triển, với não nhạy cảm việc tiếp nhận thơng tin ngơn ngữ, xúc cảm, tình cảm, tư duy, trí tưởng tượng phát triển mạnh mẽ - Việc cung cấp tác phẩm văn học có tính tượng hình, cụ thể giúp em dễ nhớ, dễ thuộc, kích thích óc sáng tạo, khả ngơn ngữ, trí tưởng tượng làm giàu nhân cách trẻ theo thời gian - Thơ thể loại văn vần, có âm, có điệu đáp ứng đặc điểm sinh lý sở thích trẻ, trẻ thích chơi với nhịp với vần Cách reo vần thơ giúp cho khả ghi nhớ trẻ bền vững - Cơ sở lý luận khẳng định: “Cái mà học tuổi thơ ln cịn mãi” (Corventes) “Dạy từ thủa ấu thơ Dạy trẻ từ thủa u tới trường” Trẻ em tờ giấy trắng dễ dàng tiếp nhận thông tin có cảm xúc, giáo mầm non nhà giáo dục dẫn dắt trẻ đến với điều lạ phù hợp Vì tác phẩm thơ chọn lọc mang ý nghĩa làm giàu nhân cách trẻ II THUẬN LỢI - KHÓ KHĂN Thuận lợi: - Cơ sở vật chất trang thiết bị đầy đủ, thuận lợi cho việc giảng dạy - Trẻ khỏe mạnh, thể lực tốt, phụ huynh quan tâm giúp đỡ - Bản thân đào tạo theo chuyên ngành giáo dục mầm non Có phương pháp dạy trẻ mầm non - Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi mầm non - Có khiếu sáng tác truyện thơ - Bản thân giàu cảm xúc với giới xung quanh, trước biến động cảu đất nước Tác giả: Trần Thị Mộng Thu - Được Ban giám hiệu Nhà trường giúp đỡ, tạo điều kiện, tôn trọng suy nghĩ, tâm huyết để phát huy khiếu sở trường cá nhân - Có kinh nghiệm dạy trẻ trải nghiệm sáng kiến thực tế Đã áp dụng sáng kiến thân để dạy trẻ, trẻ đón nhận tích cực, hào hứng - Cơng nghệ thơng tin qua mạng Internet, báo chí, truyền hình phát triển, giúp cho việc tìm hiểu tiếp cận thông tin thời đất nước cách dễ dàng, thuận lợi cho việc sáng tác thực tế, xác - Tác phẩm đời giúp cho trẻ mở rộng hiểu biết đất nước, người Trẻ u q hương, có ý chí vươn lên học tập để mai sau bảo vệ đất nước Là giáo viên trực tiếp dạy trẻ thúc giục thân tơi có nhiều cảm xúc, trăn trở để viết lên tác phẩm thơ đưa đến với trẻ em Khó khăn - Nội dung chương trình giáo dục mầm non biển, đảo đưa Biển đả o quê hương Việt Nam đến với trẻ cịn ỏi, chưa đáp ứng hết yêu cầu thực tế, ý nghĩa giáo dục tương lai người Việt Nam - Những câu hỏi trò chuyện giáo viên đơn điệu khiến trẻ chưa mở rộng hiểu biết đất nước, chưa kích thích niềm say mê trẻ III/ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sáng tác thơ cho trẻ mầm non với chủ đề: “Em yêu biển, đảo Việt Nam” SĨNG HỒNG SA Sóng từ đâu xanh Chở biển nắng hồng Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Gió vừa bay vừa kể Từ Hồng Sa mênh mơng GIĨ HỒNG SA Biển đả o quê hương Việt Nam Gió xanh xanh Hồng sa Thổi cong chiều mát mẻ Ơi gió mát lành Từ Hoàng sa quê mẹ! NẮNG TRƯỜNG SA Mặt trời chiếu rọi Nắng nghiêng nghiêng Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Biển rì rào vỗ Đợi nắng Trường Sa Từ xa em thấy Hải Âu rập rờn Đùa vui sóng Vui biển khơi Đẹp nắng biển Ấp áp đảo xa Giống nhà Cho em u biển Biển đả o quê hương Việt Nam 1.Mục đích, ý nghĩa nội dung thơ: Nắng Trường Sa - Bài thơ theo thể thơ tiếng, dễ nhớ, dễ thuộc tả vẻ đẹp nắng đảo Trường Sa Hình ảnh gần gũi quen thuộc với nét miêu tả mộc mạc giúp để trẻ thêm yêu biển đảo quê hương Hiệu sử dụng - Áp dụng dạy trẻ cách thể cách đọc chậm dãi, thong thả, nhấn vào hình ảnh miêu tả - Đối tượng phù hợp nên áp dụng cho trẻ mẫu giáo Bé Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói gì? - Hình ảnh nắng Trường Sa thơ nào? Cách dạy - Dạy tiết học - Cung cấp hình ảnh nắng đảo Trường Sa qua mạng - Nhạc biển, thời tiết mùa hè - Trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua ngơn ngữ diễn cảm cô Giáo dục - Giáo dục trẻ cảm nhận nét đẹp nắng biển TRƯỜNG SA Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Bố lính biển Canh giữ đảo Trường Sa Cứ lần phép Lại cho nhiều qùa Nào vỏ trai, vỏ ốc Cả san hô màu hồng Con thường đố bạn Trường Sa! cậu biết không? Trường Sa biết hát Từ miệng ốc Áp tai cậu thấy Là Trường Sa hát Lời ca có sóng biển Vỗ dạt Đại dương Lời ca theo nhịp trống Vang lên từ sân trường Biển đả o quê hương Việt Nam Cứ nhớ bố Tớ bày đồ chơi Mẹ cười nhẹ nhàng bảo Con lính Trường Sa ! 1.Mục đích, ý nghĩa nội dung thơ: « Trường Sa » Với thể thơ tứ ngôn, dễ đọc dễ nhớ Cả thơ nói lên cơng việc người cha canh giữ đảo Trường Sa Mỗi thăm gia đình mang nhiều vỏ trai, vỏ ốc làm q cho Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Món quà giản dị nhịp cầu nối biển đảo với đất liền Trẻ ln cảm thấy thích thú lạ Nỗi nhớ cha, tình yêu với đất nước vang lên bé áp ốc bên tai để nghe âm vang gió tiếng sóng biển rì rào, tạo gần gũi bé với cha Giáo dục trẻ yêu Trường Sa qua lời thơ có tiếng reo vần rõ ràng Tiếng reo vần móc xích từ câu với câu giúp trẻ dễ cảm nhận Hiệu sử dụng Trẻ thích thú, vui vẻ, hào hứng, trẻ cảm nhận lời thơ, nhịp thơ, hình ảnh trực quan, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, kích thích tưởng tượng Câu hỏi - Bài thơ có tên ? - Bài thơ nói ? - Bố bạn nhỏ làm việc đâu? - Mỗi nhà mang cho bé ? Cách dạy Với thơ dạy trẻ tiết học, lúc nơi Dạy trẻ cách đọc thơ cho trẻ nghe để trẻ cảm nhận, dạy trẻ học thuộc thơ cách diễn cảm Hình thức dạy theo nhiều cách khác tùy thuộc vào sáng tạo giáo viên Có thể dạy làm đến hai tiết hay ghi âm, thu tiếng, làm thành đĩa cho trẻ nghe theo chủ đề, chủ Biển đả o điểm Cơ giáo đọc thơ cho trẻ nghe phải đọc ngữ điệu thể quê hương thơ « ngũ ngơn », thể thơ câu, câu tiếng Đọc đúng, Vieät Nam khơng ngọng, nhấn mạnh vào hình ảnh tượng hình, tượng thanh, từ láy âm, láy vần, động từ mạnh, tính từ mơ tả Thực ngun tắc giúp trẻ dễ nhớ tác phẩm - Không giới hạn lứa tuổi Áp dụng dạy cho trẻ nghe từ lứa tuổi Mẫu giáo Bé đến mẫu giáo Lớn Giáo dục - Giáo dục trẻ có tình cảm với cha, cảm thông , tôn trọng công việc người lính biển BIỂN Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Biển vỗ sóng rì rào Lịng em thấy vui Buổi sớm bình minh lên Biển nhẹ nhàng êm Trưa đến mặt trời chiếu Biển sáng, sóng mấp mơ Nước nhè nhẹ vỗ bờ Đợi thuỷ triều lên xuống Chiều nắng tắt Hồng nhuộm màu mây Sóng biển dội Vỗ nhè nhẹ chân cát Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 10 - Bài thơ tiến hành dạy cho trẻ tiết học, cho trẻ nghe qua băng lúc, nơi - Dạy trẻ đọc thuộc thơ thể thơ diễn cảm Giáo dục - Giáo dục lòng biết ơn, tình cảm dành cho đội nơi đảo xa BIỂN NHA TRANG Vào ngày tháng Em biển cha Ngắm nhìn khung cảnh đẹp Biển Nha Trang Khánh Hòa Bọt trắng tung mát rượi Nước xanh thẳm Nhẹ nhẹ thuyền lướt sóng Buồm căng vượt trời mây Vinpearl đắm say Biển đả o quê hương Việt Nam Hút ngút ngàn du khách Ngồi cáp treo em hát Đảo Hòn Tre đến Thăm cơng viên giải trí Cơng viên nước Vinpearl Sân khấu đẹp đại dương Ngắm thủy cung lộng lẫy Khi chia tay em thấy Nhớ biển đẹp nơi Biển Nha Trang đẹp Khi xa nhớ (Hà Nội; 18/6/2012) Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 36 Biển đả o quê hương Việt Nam 1.Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Biển Nha Trang” Toàn thơ nói lên vẻ đẹp tuyệt vời biển Nha Trang Bài thơ kể chuyến du lịch Nha Trang bạn nhỏ thật vui tình cảm bạn chia tay Nha Trang Vẻ đẹp biển Nha trang ca ngợi khu vui chơi xây dựng đảo mà trẻ em thích : Vinpearl, Hịn Tre, cơng trình xây dựng thủy cung nước…cho trẻ thêm tự hào tâm học tập tốt Hiệu sử dụng - Bài thơ theo thể thơ “thất ngôn tứ tuyệt” dạy trẻ giáo viên lưu ý nên sáng tạo, nâng cao nghệ thuật sử dụng ngơn từ, cách phát âm, hình thức dạy lạ - Áp dụng dạy từ Nhà trẻ đến mẫu giáo Lớn Mỗi lứa tuổi áp dụng hình thức dạy khác Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Biển Nha Trang đẹp nào? - Nha Trang có khu vui chơi dành cho trẻ em? - Con biển Nha Trang chưa? - Nhhe thơ có cảm nhận vẻ đẹp Nha Trang? Cách dạy Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 37 - Bài thơ tiến hành dạy cho trẻ tiết học - Chú ý giáo dục trẻ tình yêu quê hương, người, trân trọng giá trị văn hóa - Dạy trẻ đọc thuộc thơ thể thơ diễn cảm Giáo dục - Giáo dục lòng tự hào, nâng niu trân trọng vẻ đẹp tự nhiên, từ trẻ biết bảo vệ đất nước mai sau VỊNH HẠ LONG Nước non, non nước hữu tình Vịnh Hạ Long q Quảng Ninh Rực rỡ, hùng vĩ, lung linh Thiên nhiên tự tạo cơng trình quốc gia Đi xa bạn nhớ ghé qua Vào thăm Hịn Trống, Hịn Gà đẹp đơi Hịn Buồm, lúp xúp Mâm Xơi Biển đả o quê hương Việt Nam Hịn Người, Lã Vọng, Lư Hương, Hòn Rồng Trống Mái, Hòn Đũa, Sư Ơng Đứng giữ biển trời Hịn Cóc đợi mưa Sửng Sốt óng ánh nhũ hoa Thiên Cung, Đầu Gỗ, hang Luồn, Tiên Long Hang Trống, Trinh Nữ, Tiên Ơng Cịn nghìn đảo nhỏ biển Đơng ngút ngàn Vịnh Hạ Long củaViệt Nam Di sản văn hóa an tồn quốc gia Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 38 Biển đả o quê hương Việt Nam 1.Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Vịnh Hạ Long” Vịnh Hạ Long cơng nhận di sản văn hóa thiên nhiên giới Vẻ đẹp Vịnh Hạ Long tái qua thơ với nhiều địa danh tiếng, rực sáng, hùng vĩ, lung linh tranh sơn thủy, khác hẳn với địa danh khác Các hịn đảo mang hình thù vật, đồ vật quen thuộc như: Hòn Trống, Hòn Gà, Hịn Mâm Xơi… Tên gọi hang động đưa đến với trẻ thơ: Hang Trống, Trinh Nữ, Tiên Ơng hình ảnh rực rỡ giúp trẻ khám phá vẻ đẹp thiên nhiên dành cho Hạ Long Bài thơ đưa đến với trẻ nhằm mục đích trẻ học khám phá Thể thơ có vần, có điệu giúp trẻ dễ nhớ khắc sâu nội dung học Hiệu sử dụng - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp vĩ tự nhiên, hình ảnh có thật, giúp trẻ mở rộng khơng gian, khả nhận thức Vì giáo viên dạy thơ cần khai thác tìm hiểu thơng tin trước dạy trẻ Tìm hiểu ý nghĩa qua tên gọi địa danh nơi để giải thích tên địa danh với trẻ Vì địa danh lại mang ý nghĩa tên gọi như: Mâm Xơi hịn đá to biển có dáng hình giống mâm xơi, hay Hịn Con Cóc giống hình Cóc… - Để tiết học thêm hấp dẫn, giáo viên nên tìm video Vịnh Hạ Long cho trẻ xem trước tiêt học - Mỗi tên gọi giáo viên cung cấp hình ảnh phù hợp - Áp dụng dạy từ mẫu giáo Nhỡ Lớn Mỗi lứa tuổi áp dụng hình thức dạy khác cho phù hợp 3.Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Trên Vịnh Hạ Long có hịn gì? - Tại lại gọi Hòn Trống, Hòn Gà, Hịn mâm Xơi? Cách dạy Tác giả: Trần Thị Moäng Thu 39 - Bài thơ tiến hành dạy cho trẻ tiết học tiết học, cho trẻ nghe qua băng hình - Chú ý giáo dục trẻ lịng tự hào, phấn đấu, tình u q hương, người, trân trọng giá trị văn hóa quốc gia - Giáo viên linh hoạt hình thức dạy trẻ Dạy trẻ đọc thuộc thơ thể thơ diễn cảm Giáo dục - Giáo dục tình yêu trẻ với quê hương, đất nước TRƯỜNG HỌC NƠI ĐẢO XA Qua mạng Intetnet Em bố cho xem Trường học đảo xa Có nhiều bạn nhỏ Cùng theo cha đảo Và theo mẹ đến Để bảo vệ vùng biển Đất nước Việt Nam Nhìn Trường Sa em thấy Biển đả o Các bạn nhỏ thiệt thịi Việt Nam Thương bạn nơi quê hương Ở đất liền biết Em cố gắng học chăm Kính cha, u giáo Lớn lên canh giữ đảo Trường Sa đất nước Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 40 Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 41 Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Trường học nơi đảo xa” Mục đích sáng tác thơ nhằm giáo dục đạo đức trẻ sâu sắc, dạy trẻ biết yêu thương, cảm thông, biết chia sẻ trân trọng trẻ có, may mắn học tập nơi đất liền Hiệu sử dụng - Với thơ này, giáo viên nên dạy cho trẻ tiết học, lúc nơi, dạy lễ giáo - Cung cấp cho trẻ xem hình ảnh thật thơng tin Biển đả o quê hương Việt Nam Áp dụng dạy lứa tuổi mẫu giáo theo đặc điểm lứa tuổi để đánh giá trẻ Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Bạn nhỏ học tập nơi đâu? - Con có cảm nhận điều kiện học tập nơi đảo xa bạn? - Con phải làm để mai sau xây dựng bảo vệ đất nước? 4.Cách dạy - Thơng qua trị chuyện, khơi gợi hiểu biết trẻ, kích thích trẻ trả lời qua số câu hỏi mở - Giáo án , đồ dùng trực quan, băng hình Giáo dục - Giáo dục tình cảm trẻ với bạn nhỏ nơi đảo xa, cảm thông, chia sẻ biết quan tâm tới người Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 42 NGHE TIN Nghe cô giáo dạy Vào buổi chiều hơm Tin thời cịn nói Hồng Sa nguy Trung Quốc xây dựng Sân bay đảo Nghe đài báo thấy Việt Nam phải tay Vững lòng tin dân tộc Bảo vệ đảo Hồng Sa Mang thơng tin giáo dục Cho học sinh nhà Yêu quê hương đất nước Giữ độc lập chủ quyền Xây dựng hệ trẻ Biết bảo vệ quê hương Buổi nghe tin chiều Cho em thêm ý chí Quyết tâm học hành tốt Chung tay đánh kẻ thù Một đảo lớn Hoàng Sa, nơi Trung Quốc ngang nhiên xây sân bay đảo Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 43 Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Nghe tin” Mục đích sáng tác thơ phù hợp tình hình đất nước diễn Bài thơ câu chuyện kể đảo Hoàng Sa bị Trung Quốc chiếm đóng xây dựng sân bay đảo Nhằm giáo dục trẻ lĩnh vững vàng, lòng dũng cảm, thái độ tâm phấn đấu học tập từ thủa nhỏ để bảo vệ đất nước mai sau Hiệu sử dụng - Biển đả o quê hương Việt Nam Cung cấp tin tức trước dạy trẻ, cách cho trẻ nghe thời qua hình ảnh cơng nghệ Biển đả o thơng tin Việt Nam Hồng Sa quê hương - Cho trẻ nghe đọc, kể chuyện Giáo viên phải nắm tình hình thời đảo Hồng Sa - Khơng thiết phải dạy trẻ tiết học - Áp dụng dạy lứa tuổi mẫu giáo theo đặc điểm lứa tuổi để đánh giá trẻ 3.Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Bạn nhỏ nghe tin qua học giáo tin thời sự? - Khi nhỏ phải học tập để mai sau bảo vệ đất nước? Cách dạy Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 44 - Thơng qua trị chuyện, khơi gợi hiểu biết trẻ, kích thích trẻ trả lời qua số câu hỏi mở - Giáo án , đồ dùng trực quan, băng hình Giáo dục - Giáo dục ý chí học tập để mai sau bảo vệ đât nước EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Dáng cong cong chữ S Là đất Việt nước em Với tên gọi thân quen Việt Nam yêu Trải dài Nam Bắc Biển, đảo với đất liền Yêu dãy Trường Sơn Nhớ Hồng Sa u dấu Hơn bốn nghìn đảo nhỏ Đồng với trung du Miền núi thủ đô Bắc, Trung, Nam dải Khu du lịch sinh thái Nằm khắp nơi Huế tình yêu Đẹp hoa Đà Lạt Biển, trời thành khối Đẹp bạn Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 45 Mời bạn đến nước tơi Việt Nam, Đông Nam Á ( Hà Nội: 10/8/2013) Mục đích - Ý nghĩa nội dung thơ: “Em yêu tổ quốc Việt Nam” Bài thơ thay cho lời kết tác giả Cả thơ hợp lại miền bắc, Trung, Nam thành dải tạo nên đất nước Việt Nam yêu dấu Biển, đảo, đất liền thuộc lãnh thổ nước Việt Nam, nằm khu vực Đơng Nam Á Giáo dục trẻ lịng tự hào vị trí Việt Nam khẳng định đồ giới Biển đảo Hoàng Sa, Trường Sa đất Việt Xây dựng ý chí tâm đến với trẻ thông qua thơ ca biện pháp sáng suốt có giá trị nhân văn cao Hiệu sử dụng - Giáo viên thể giọng đọc sáng, tự nhiên, giọng đọc phù hợp diễn cảm, cách ngắt nghỉ trọn vẹn hết câu Chú ý cao giọng nhắc đến tên gọi từ Bắc vào Nam - Dạy trẻ tiết phải cung cấp hình ảnh rõ nét đồ Việt Nam Chỉ dẫn cho trẻ vị trí địa lý, quần đảo đồ Sau giáo viên tiến hành cung cấp hình ảnh riêng lẻ, chi tiết - Áp dụng dạy lứa tuổi mẫu giáo Nhỡ Lớn Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Đất nước Việt Nam giống hình chữ gì? - Đất nước bao gồm nơi nào? - Việt Nam nằm khu vực giới? - Con thể tình cảm với Việt Nam nào? Cách dạy - Dạy tiết học lúc nơi Tác giả: Trần Thị Moäng Thu 46 - Giáo án , đồ dùng trực quan, băng hình Giáo dục - Giáo dục lịng tự hào quốc gia, người Việt Nam Trẻ biết cố gắng học tập IV KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài công tác - Giúp cho việc giáo dục trẻ thuận lợi, kích thích đam mê nghề nghiệp thân Khả áp dụng - Khi đưa tác phẩm vào dạy, trẻ có cảm xúc rõ rệt thể nét mặt, thái độ học tập, tính tích cực học: hào hứng, thích thú, khả ngơn ngữ phát triển mạnh mẽ - Đầu năm số trẻ chậm phát triển ngôn ngữ, chưa bộc lộ suy nghĩ qua lời nói Kết giai đoạn cuối năm: 100% trẻ khối mẫu giáo hồn thiện ngơn ngữ tư theo độ tuổi Bài học kinh nghiệm - Qua trình sáng tác tơi có thêm nhiều kinh nghiệm Trẻ tự tin, mạnh dạn, có kiến thức quê hương, đất nước, biển đảo người lao động bình dị - Bản thân tơi qua tìm hiểu tài liệu tham khảo có thêm nhiều kiến thức biển đảo để dạy trẻ sáng tạo, lạ hấp dẫn Ý kiến đề xuất - Trên sáng kiến kinh nghiệm tơi Kính mong Phịng giáo dục quận Thanh Xuân xem xét, chỉnh sửa giúp đỡ để nội dung sáng kiến đầy đủ trọn vẹn - Xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký đóng dấu) Hà Nội, ngày 10 tháng 03 năm 2014 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 47 Người viết sáng kiến Trần Thị Mộng Thu V MỤC LỤC Tên - Bài 1: Sóng Hồng Sa - Bài 2: Gió Hồng Sa - Bài 3: Trường Sa - Bài 4: Biển - Bài 5: Điều chưa biết - Bài 6: Mùa hè biển - Bài 7: Chú Hải Quân - Bài 8: Món quà tặng Hải Quân - Bài 9: Nắng Trường Sa - Bài 10: Mùa xuân Trường Sa - Bài 11: Con thuyền đánh cá - Bài 12: Chiếc thuyền thúng - Bài 13: Đảo Hoàng Sa - Bài 14: Đảo Trường Sa - Bài 15: Tết vắng bố - Bài 16: Biển Nha Trang - Bài 17: Vịnh Hạ Long - Bài 18: Trường học nơi đảo xa - Bài 19: Nghe tin - Bài 20: Em yêu Tổ quốc Việt Nam Tác giả: Trần Thị Mộng Thu Trang 5 11 13 15 17 19 20 22 24 25 28 30 32 34 36 38 48 Biển đả o quê hương Việt Nam Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 49 Tác giả: Trần Thị Mộng Thu 50