Tuần Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2008 Tập đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I Mục đích, yêu cầu Đọc toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An-đrây-ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Hiểu nghĩa từ - Hiểu nội dung chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm thơng yêu ý thức trách nhiệm với ngời dân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II Lên lớp A Bµi cị (3-5’) - 2-3 HS HTL bµi Gµ trống cáo +TLCH B Bài Giới thiệu (1) Luyện đọc (11) - Giáo viên cho HS đọc nối tiếp (2 lần) + Chia bài: đoạn Lần 1: Sửa phát âm Lần 2: Đọc thầm giải+giải nghĩa từ khó + HS luyện đọc theo bàn - 1-2 HS đọc toàn - GV đọc mẫu Tìm hiểu (10) - HS đọc thầm đoạn 1 Trên đờng An-đrây-ca mua thuốc cho ông ? Câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, - An-đrây-ca lúc tuổi, em sống hoàn cảnh gia đình em lúc nào? ông bà mẹ ông ốm nặng ? Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông - An-đrây-ca nhanh nhẹ thái độ An-đrây-ca nh nào? ? An-đrây-ca làm đờng mua thuốc - An-đrây-ca đợc bạn chơi bóng rủ cho ông? nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn MÃi sau nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang * HS đọc tiếp đoạn 2 Sự dằn vặt An -đrây - ca ? Chuyện xảy An-đrây-ca mang - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc thuốc nhà? ? An-đrây-ca tự dằn vặt nh nào? nấc lên ông đà qua đời - An-đrây-ca khóc cho mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông chết ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé nh nào? ? Nêu ý toàn bài? - yêu thơng ông, không tha thứ cho Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng: - HS đọc nối tiếp - Gv đọc phân vai ? Nêu cách đọc nhân vật? + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn HS đọc hay theo tiêu chí sau: + Đọc đà trôi chẩy cha? + Cách ngắt nghỉ đà đúng, hợp lý cha, đọc phân biệt giọng cha? + Đà đọc diễn cảm cha, có kèm điệu không? Củng cố: ? Đặt lại tên chun theo ý nghÜa cđa chun ? Nãi lêi an ủi em với An-đrây-ca Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) I Mục tiêu HS có khả năng: - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng - Biết tôn trọng ý kiến ngời khác II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng hóa trang tiểu phẩm III Lên lớp A Bài cũ (3-5) - HS nêu phần ghi nhớ (SGK) B Bài Giới thiệu (1) Các hoạt động a Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa - Một nhóm HS đóng - HS quan sát thảo luận ? Em có nhận xét ý kiÕn cđa bè mĐ Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa? - ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? - Nếu bạn Hoa em giải nào? * Các nhóm thảo luận * Đại diện nhóm trả lời - GV kết luận b, Hoạt động 2: Trò chơi Phóng viên - GV phổ biến cách chơi - HS tham gia làm phóng viên - GV kết luận: Mỗi ngời có quyền có suy nghĩ riêng bày tỏ ý kiến c, Hoạt động 3: Học sinh trình bày tranh vẽ BT d, Kết luận chung: SGV-T26 Củng cố, dặn dò - NhËt xÐt tiÕt häc LÞch sư Khëi nghÜa Hai Bà Trng (Năm 40) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Vì Hai bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị đô hộ II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ (SGK) - Lợc đồ khởi nghĩa - Phiếu học tập III Lên lớp A Bài cũ (3-5) ? KĨ mét sè chÝnh s¸ch ¸p bøc bãc lét cđa triều đại phong kiến với nớc ta? B Bài Giới thiệu (1) Các hoạt động a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Nguyên nhân - Giải thích: Giao - Chia lớp làm nhóm thảo luận câu hỏi ? Nêu nguyên nhân khởi nghĩa? - Căm thù quân xâm lợc đặc biệt thái thú - Đại diện nhóm trả lời Tô Định - Thi Sách bị Tô Định bắt giết hại Đền nợ nớc, trả thù nhà b Hoạt động 2: Làm việc nhân Diễn biến khởi nghĩa - HS quan sát lợc đồ khởi nghĩa - Năm 40 cửa sông Hát .Trung Qc - TËp kĨ diƠn biÕn cc khëi nghÜa - HS lên bảng kể c, Hoạt động 3: Làm viƯc c¶ líp ý nghÜa ? Khëi nghÜa Hai Bà Trng thắng lợi có ý Sau 200 năm bị độ hộ, lần nhân nghĩa gì? dân ta giành đợc độc lập Chứng tỏ nhân dân ta trì truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Củng cố, dặn dò (3-5) - GV chốt néi dung ⇒ ghi nhí - HS ®äc ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n Lun tËp I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ II Hoạt động dạy học A Bài cũ (3-5) - GV treo biểu đồ - Yêu cầu HS đọc số liệu ghi biểu đồ Số chuột thôn đà diệt đợc B Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1’) Lun tËp Thùc hµnh (30-33’) * Bµi tËp 1: Dùa vµo biĨu đồ dới hÃy trả lời câu hỏi sau: Số vải hoa vải trắng đà bán tháng TuÇn TuÇn TuÇn TuÇn - HS đọc đề ? Biểu đồ loại gì? a) Tuần bán đợc số mét vải hoa là: ? Biểu đồ điều gì? 100 x = 200 (m) - HS làm bảng b) Tuần bán đợc số mét vải hoa là: - Chữa bài: 100 x = 100 (m) + Giải thích cách làm? c) Cả tuần bán đợc số mét vải hoa là: + Nhận xét sai 200 + 100 x + 100 + 100 = 700 (m) + §èi chiếu kết * GV chốt: HS biết cách đọc tính số liệu biểu đồ * Bài tập 2: Biểu đồ dới dây nói số ngàyốc ma ba tháng năm 2004 huyện miền núi: - HS nêu yêu cầu - Khoanh vào câu trả lời ? Biểu đồ hình gì? - Hình cột ? Dựa vào đâu để tính số ngày ma - Dựa vào cột vạch số ngày tháng? a) Khoang vào B 15 ngày - Một HS lên bảng làm b) Khoanh vào B 36 ngµy - Cha bµi: c) Khoang vµo C 12 ngày + Giải thích cách làm? + Nhận xét sai + §ỉi chÐo vë kiĨm tra * Gv chèt: HS biết quan sát đọc số liệu biểu đồ hình cột Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Trò chơi Kết bạn I Mục tiêu - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, sai nhịp Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau, không sai nhịp, đến chỗ vòng tơng đối đẹp - Trò chơi Kết bạn Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II Địa điểm, phơng tiện - Sân trờng: Sạch sẽ, an toàn - Chuẩn bị còi II Hoạt động dạy học Nội dung Phần - Phổ biến nội dung tiết học Đ.lợng 6-10 1-2’ 1-2’ 1-2’ * * * * * * * * * * * - GV nêu luật chơi - Học sinh tiến hành chơi Phần a Đội hình đội ngũ * * - Trò chơi Diệt vật có hại - Vỗ tay-hát Phơng pháp-Tổ chức - Học sinh tập hợp 18-22 - ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, - Chia làm tổ đổi chân, sai nhịp + HS luyện tập - Tập hợp tổ b Trò chơi vận động - HS trình diễn, nhận xét (thi đua - Trò chơi Kết bạn tổ) - GV điều khiển lớp Phần kết thúc - GV phổ biến luật chơi - Vỗ tay theo nhịp - HS chơi - GV hệ thống - Quan sát, nhận xét tình - Nhận xét tiết học Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2008 Chính tả Ngời viết truyện thật I Mục tiêu - Nghe, viết tả, trình bày truyến ngắn iNgời viết truyện thật - Biết tự phát lỗi sửa lỗi - Tìm viết tả từ láy có chứa âm đầu s/x II Đồ dùng dạy học - VBT, tõ ®iĨn - Tê phiÕu khỉ to ghi nội dung 3a II Hoạt động dạy học A Bµi cị (3-5’) - GV nhËn xÐt bµi giê tríc - ViÕt tõ sai B Bµi míi Giíi thiƯu bµi: (1’) Ngêi viÕt trun thËt thµ Híng dÉn Hs nghe- viết - GV đọc viết - Cả lớp đọc thầm ghi nhớ từ dễ viết sai - GV nhắc nhở HS cách trình bày - GV đọc HS viết - Soát lỗi-sửa lỗi Hớng dẫn HS làm tập Bài tập - Yêu cầu HS đọc đề - Tìm từ láy - HS làm tập + Có tiếng chứa âm s: sàn sàn, san sát, + Chia làm đội thi tiếp sức sanh sánh - Chữa tập + Từ láy có tiếng chứa âm s: xa xa, xam Nhận xét Củng cố, dặn dò xám, xám xÞt - NhËn xÐt tiÕt häc - BTVN: BT 3(b) Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu dạng hình cầu ( Giáo viên mĩ thuật dạy) Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I Mục tiêu Sau học học sinh có thể: - Kể lại cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản - Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn để bảo quản cách sử dụng thức ăn đà đợc bảo quản II Đồ dùng dạy học ? Nêu cách so sánh số? 297 là: ? Nêu mối quan hệ giữ đơn vị đo A 30 000 B 3000 khối lợng? đơn vị đo thời gian? C 300 D - NhËn xÐt ®óng sai c) Sè lín nhÊt c¸c sè 725 369; - §ỉi chÐo vë kiĨm tra 725 693; 725 936; 75396 lµ: A 725 369 B 725 693 C 725 936 D 75396 d) 2tÊn 75kg = …….kg A 275 B 2750 C 2057 D 2075 * Gv chèt: Cñng cè cho HS cách đọc viết số đến lớp triệu, cách so sánh số, cách đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian * Bài 2: Dựa vào biểu đồ hÃy viết tiếp vào chỗ chấm: (HS) 21 18 Sè HS tËp b¬i cđa khèi 19 16 15 12 10 4A 4B 4C (Lớp) - HS đọc yêu cầu a) Lớp 4A có học sinh tập bơi - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng b) Lớp 4B có học sinh tập bơi - Chữa bài: c) Lớp .có nhiều học sinh tập bơi ? Giải thích cách làm? ? Nêu ý nghÜa cña tõng cét (däc, d) Sè häc sinh tËp b¬i cđa líp 4B Ýt ngang)? h¬n líp 4A làhọc sinh ? Nêu cách tìm số trung bình cộng e) Trung bình lớp cóhọc sinh nhiều số tập bơi - Nhận xét sai - Một HS đọc, lớp soát * GV chốt: Củng cố cho HS cách đọc số liệu đồ cách tìm số trung bình cộng nhiều số * Bài 3: - HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì? Giờ thứ nhất: 40km ? Bài toán hỏi gì? Giờ thứ hai nhiều thứ nhất: - Một HS tóm tắt bảng 20km - Nhìn tóm tắt đọc lại đề Giờ thứ ba trung bình cộng - HS làm cá nhân, HS làm hai đầu bảng - Chữa bài: Giờ thứ ba:.km? Bài giải ? Giải thích cách làm? Giờ thứ hai ôtô chạy đợc số ki lô mét ? Nêu cách giải khác? là: - Nhận xét sai - Một HS đọc, lớp soát 40 + 20 = 60 (km) Giê thø ba «t« chạy đợc số ki lô mét là: (40 + 60) : = 50 (km) Đáp số: 50km * GV chốt: Củng cố cách giải toán cho HS Củng cố: Nhận xét tiết học Ngày giảng: Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2008 LTVC Danh từ chung danh từ riêng I Mục tiêu - Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng - Nắm đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng qui tắc vào thực tế II Đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) ảnh Lê Lợi - Phiếu viết nội dung II Hoạt động dạy học A Bµi cị (3-5’) ? ThÕ nµo lµ danh tõ? - Tìm từ danh từ trừu tợng, đặt câu với từ đó? B Bài Giới thiệu bài: (1) Danh từ chung danh từ riêng Néi dung bµi * Bµi tËp 1: I NhËn xÐt - Yêu cầu HS đọc y/c - Tìm từ có nghĩa - GV dán tờ phiếu lên bảng - HS lên bảng làm - HS GV nhận xét a-Sông - Chữa b-Cửu Long (GV sông Cửu Long đồ Việt c-Vua Nam) d-Lê Lợi * Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Nghĩa từ tìm đợc tập khác - Yêu cầu so sánh khác nghĩa nh nào? từ Sông-Cửu Long + Sông: tên chung để dòng nớc chảy tơng đối lớn + Cửu Long: tên riêng dòng sông So sánh từ Vua - Lê Lợi - Vua: Tên chung để ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến - Lê Lợi: Tên riêng vị vua GV giảng: + Những tên chung loại vật nh: sông, vua đợc gọi danh từ chung + Những tên riêng vật định nh: Cửu Long, Lê Lợi đợc gọi danh từ riêng Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Học sinh so sánh cách viết - Cách viết từ có khác a với b - Tên chung dòng nớc chảy tơng c với d đối lớn (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa - Tơng tự vua không viết hoa Lê Lợi viết hoa II Ghi nhớ (SGK) - học sinh nhắc lại III Thực hành * Bµi tËp 3: - GV chèt néi dung- ghi nhớ - Tìm danh từ chung riêng có đoạn văn sau: - Học sinh nêu yêu cầu - Danh từ chung: núi, dòng, sông, dÃy, - Học sinh làm mặt sông, ánh, nắng, đờng, dÃy nhà, trái, phải, giữa, trớc ? Họ tên ban lớp danh - Danh từ riêng: Chung, Lan, Thiên từ riên hay danh từ chung? Vì sao? Nhẫn Trác, Đại Hục, Bác Hồ - Viết họ tên bạn nam, bạn nữ lớp em - em lên bảng viết + Họ tên ngời danh từ riêng ngời cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa Viết hoa Họ, tên, tên đệm - em nêu ghi nhớ Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc KĨ chun KĨ chun đà nghe, đà đọc I Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đà nghe, đà đọc nói lòng tự trọng Rèn kĩ nghe HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Một số chuyện lòng tự trọng - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Lên lớp A Bài cũ (3-5) - Kể câu chuyện vỊ tÝnh trung thùc B Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn HS kĨ - Híng dÉn HS tìm hiểu đề Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự + 1, em đọc đề trọng mà em đà đợc nghe đợc đọc + GV cho HS tìm hiểu đề gạch dới số từ quan trọng - HS đọc gợi ý 1, 2, 3, ? ThÕ nµo lµ tù träng? - Buổi học thể dục ? HS tìm câu chun nãi vỊ lßng tù - Sù tÝch da hÊu trọng-kể lại cho bạn nghe - HS giới thiệu chuyện kể lại đợc toàn câu chuyện HS thực hành kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghÜa - Thi kĨ chun tríc líp - Cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm nội dung - Bình chọn ngời kể chuyện hay III Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố tự kiểm tra về: - Cách đọc số viết số tự nhiên - Giá trị chữ số số tự nhiên - So sánh số tự nhiên - Đọc biểu đồ hình cột - Giải toán dạng trung bình cộng II Hoạt động dạy häc A Bµi cị: - Lµm bµi tËp 2, SGK B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Thực hành: * Bài 1: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng: - HS nêu yêu cầu a) Số gồm năm mơi triệu, năm mơi - HS làm cá nhân, HS làm bảng: nghìn năm mơi viết là: - Chữa bài: Khoanh vào D: 50.050.050 + Giải thích cách làm? b) Khoanh vào B 8000 ? Khi đọc số ta cần ý điều gì? c) Khoanh vào C 684 752 ? Nêu cách đổi từ tân sang kg? Phút d) Khoanh vào C 4085 sang giây? - Nhận xét sai - Đổi chéo kiểm tra Địa lí Tây Nguyên I Mục đích, yêu cầu Học xong học này, HS biết: - Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểu Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh, ảnh, để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh t liệu cao nguyên Tây Nguyên III Lên lớp A Bài cũ (3-5) - Yêu cầu HS mô tả vùng trung du Bắc Bộ B Bài Giới thiệu (1) Các hoạt động dạy học: a) Tây Nguyên-xứ sở cao nguyên xếp tầng: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo tranh vị trí cao Các cao nguyên từ Bắc xuống Nam: nguyên lợc đồ hình đọc tên - Cao nguyên Kom Tum cao nguyên theo hớng từ Bắc xuống Nam - Cao nguyên Plây-Ku - HS lên bảng đồ Địa lí tự nhiên - Cao nguyên Đắc Lắc Việt Nam treo tờng đọc tên cao - Cao nguyên Lâm Viên nguyên theo hớng từ Bắc xuống Nam - Cao nguyên Di Linh - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu (SGK) xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao - Độ cao cao nguyên xếp theo thứ tự - GV giới thiệu số đặc điểm tiêu biểu từ thấp đến cao cao nguyên + Đắc Lắc + Kom Tum + Di Linh + Lâm Viên b) Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS dựa vào bảng số liệu mơc 2SGK: TLCH ? ë Bu«n Ma Tht mïa ma vào - Mùa ma: tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10 tháng nào? ? Mùa khô vào tháng nào? - Mùa khô: tháng 1, 2, 3, 4, 11, 12 ? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? - Cã mïa râ rƯt: mïa ma vµ mïa mùa nào? khô - 4-5 em mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên Củng cố, dặn dò - HS đồ vị trí Tây Nguyên trình bày số đặc ®iĨm - NhËn xÐt tiÕt häc KÜ tht Kh©u viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột I Mục đích, yêu cầu - HS biết cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau - Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha khâu đột mau quy trình, kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy học - Kim, chỉ, vải, kéo, phấn III Lên lớp Giới thiệu (1) Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: GV hớng dẫn cho HS quan sát nhận xét mÉu - GV giíi thiƯu mÉu - HS quan s¸t nhận xét đờng gấp - GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đ- mép vải, đờng khâu viền mẫu ờng khâu * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao t¸c kÜ tht - Híng dÉn HS quan s¸t hình 1, 2, 3, - bớc: ? Nêu bớc thực + Gấp mép vải theo đờng dấu - Yêu cầu HS đọc mục 2, đọc trả + Khâu lợc đờng gấp mép vải lời + Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu ®ét - GV nhËn xÐt chung - em nªu cách khâu ? Nêu thao tác khâu viền ®êng gÊp mÐp b»ng mịi kh©u ®ét Cđng cè, dặn dò - Nhận xét tiết học - VN chuẩn bị sau Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2008 Tập đọc Chị em I Mục đích, yêu cầu - Đọc trơn toàn bài, thể giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đà tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khuyên cho HS không đợc nói dối Nói dối tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng ngời với II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ học III Lên lớp A Bài cũ (3-5) - 2-3 HS đọc thuộc thơ Gà Trống Cáo +TLCH B Bài Giới thiệu (1) Tìm hiểu bài+luyện đọc a Luyện đọc: - HS đọc nối đoạn (2 lần) Đoạn 1: Từ đầu tặc lỡi cho qua Đoạn 2: Tiếp ngời Đoạn 3: Còn lại + Sửa lỗi, từ, câu đọc sai + Giải thích từ khó (đọc thầm phần giải) - HS đọc theo cặp - em đọc toàn bào - Giáo viên đọc mẫu b, Tìm hiểu (10): - em đọc đoạn 1-Lớp đọc thầm Cô chị nói dối ba: ? Cô chị xin phép ba đâu? - Cô xin phép ba học nhóm ? Cô có học nhóm thật không? Em đoán - Cô không học nhóm mà chơi với bạn cô đâu? bè, xem phim ? Cô nói dối ba đà nhiều lần cha? Vì cô - Cô nói dối ba nhiều lần không lại nói dối nhiều lần nh vậy? Vì lần biết lần lần thứ nói dối cô chị lại thấy ân hận? - Vì lâu ba tin cô - Vì thơng ba, biết đà phụ lòng tin ba nhng tặc lỡi cô đà quen nói dối Cô em nói dối ba - HS đọc thầm đoạn 2+TLCH - Cô em bắt chớc chị, nói dối tập ? Cô em đà làm để chị nói dối? văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng Cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc thầm đoạn - Vì em nói dối hệt nh chị khiến chị nhìn ? Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh thấy thói quen xấu ngộ? - Cô không nói dối ba tập văn ? Cô chị đà thay đổi nh nào? nghệ - Không đợc nói dối Nói dối tính cách ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? xấu làm lòng tin ngời - Qua tập đọc khuyên học sinh không đợc nói dối Nói dối đức tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng ngời với Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - Chia đoạn, nêu cách ®äc, GV híng dÉn ®äc - HS ®äc theo cỈp - Thi đọc diễn cảm III Củng cố, dặn dò - GV chèt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng I Mục đích, yêu cầu Sau học, HS có thể: - Kể đợc tên số bệnh thiếu chất dinh dỡng - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dỡng II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ trang 26, 27 (SGK) III Lên lớp A Bài cũ (3-5) - Nêu cách bảo quản thức ăn mà em biết? B Bài Giới thiệu (1) Các hoạt động: a) Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh còi xơng, suy dinh dỡng ngời bị biếu cổ * Mục tiêu: - Mô tả đợc đặc điểm bên trẻ bị bệnh còi xơng, suy dinh dỡng ngời bị bớu cổ - Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh * Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm: + Quan sát H 1, ? Mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy - Chân tay nhỏ, đầu to, bụng to, da vàng dinh dỡng bớu cỉ (xanh) cỉ sng to ? Nªu nguyªn nhân dẫn đến bệnh trên? - ăn không đủ chất, đặc biệt chất đạm, - Đại diện nhóm lên trình bày thiếu VitaminD Thiếu D Iốt phát triển chậm, thông minh - Kết luận: Mục bạn cần biết SGK * Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng * Mục tiêu: Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng * Cách tiến hành: ? Ngoài bệnh còi xơng suy dinh dỡng, - Một số bệnh thiếu chất dinh dỡng bớu cổ em biÕ bƯnh nµo nh: thiÕu dinh dìng? + BƯnh quáng gà, khô mắt thiếu vitamin A + Bệnh phù thiếu Vitamin B - Bệnh chảy máu chân thiếu Vitamin C ? Nêu cách phát đề phòng - Đề phòng bệnh bƯnh suy bƯnh thiÕu dinh dìng dinh dìng cÇn ăn đủ lợng đủ chất Đối với trẻ em cần đợc theo dõi cân nặng thờng xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu chất dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí đa trẻ đến bệnh viện khám chữa trị * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Bác sĩ * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đà học * Cách tiến hành: - GV hớng dẫn cách chơi - Bạn đóng bệnh nhân nói triệu chứng - HS chơi theo nhãm (2) (dÊu hiƯu bƯnh) - Cư nhãm trình bày trớc lớp - Bác sĩ: nói tên bệnh cách phòng - GV HS chấm điểm bệnh - 2-3 HS đọc ghi nhớ III Củng cố dặn dò - GV chốt nội dung - Nhận xét tiết học Tập làm văn Trả văn viết th I Mục đích, yêu cầu - Nhận thức lỗi th bạn đà đợc cô rõ - Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả, biết tự chữa lỗi - Nhận thức đợc hay đợc cô giáo khen II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết đề tập làm văn III Lên lớp ... vải hoa vải trắng đà bán tháng Tuần Tuần Tuần Tuần - HS đọc đề ? Biểu đồ loại gì? a) Tuần bán đợc số mét vải hoa là: ? Biểu đồ điều gì? 100 x = 200 (m) - HS làm bảng b) Tuần bán đợc số mét vải hoa... tËp b¬i cđa khèi 19 16 15 12 10 4A 4B 4C (Lớp) - HS đọc yêu cầu a) Lớp 4A có học sinh tập bơi - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng b) Lớp 4B có học sinh tập bơi - Chữa bài: c) Lớp .có nhiều học sinh... tra 725 69 3; 725 9 36; 753 96 lµ: A 725 369 B 725 69 3 C 725 9 36 D 753 96 d) 2tÊn 75kg = …….kg A 275 B 2750 C 2057 D 2075 * Gv chèt: Củng cố cho HS cách đọc viết số đến lớp triệu, cách so sánh số,