VẬN DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ TRONG GIẢNG DẠY BÀI ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI CỦA ĐẢNG GIAI ĐOẠN 1975-1986 Trần Thị Thái Hà * Đồng hành với lịch sử đời lãnh đạo cách mạng Đảng ta, mơn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - hệ thống tri thức q trình xây dựng, bổ sung phát triển đường lối lãnh đạo Đảng ta giai đoạn cách mạng khác ngày chứng tỏ tầm quan trọng đặc biệt Có thể khẳng định, mơn học mà nội dung phản ánh cách rõ nét vận động liên tục tư chiến lược Đảng; khả thích ứng hồn cảnh, đặc biệt nghệ thuật lãnh đạo trị Đảng ta, nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Tuy nhiên, qua thực tế giảng dậy học phần Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, lên số vấn đề sau: + Do đặc thù riêng nội dung mơn học mà người học sinh viên hào hứng nghe giảng họ quan niệm vấn đề đưa nặng tính trị, khơ khan, mà đơi phức tạp, khó hiểu khó nhớ + Sự bàng quan đại phận sinh viên diễn biến thời nước quốc tế, vấn đề liên quan * Tiến sĩ, Đại học Sài Gòn KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 197 đến quan hệ quốc tế, chưa nói đến khả phân tích hiểu chất, quy luật tượng hay chuỗi kiện cụ thể + Nhận thức vừa khơng đầy đủ lại vừa thiếu xác lịch sử dân tộc, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam thời kì cách mạng, giai đoạn lịch sử; dễ bị phân tâm hoang mang dẫn đến nhận thức lệch lạc thơng tin phi thống Để thu hút quan tâm, lắng nghe sinh viên, tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng cho học quan trọng định hướng đắn cho nhận thức em đường lối lãnh đạo Đảng, chúng tơi thiết nghĩ bên cạnh biện pháp sư phạm bản, thân người giảng viên phải có sáng tạo, đầu tư cơng sức sưu tầm tư liệu, chuẩn bị cho giảng Cần linh hoạt gắn nội dung học với hồn cảnh lịch sử cụ thể, liên hệ với nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu; mức độ cho phép, sử dụng phương pháp liên ngành, tiếp cận vấn đề từ góc độ lịch sử - văn hóa, địa – lịch sử - văn hóa… để người học nắm bắt nội dung Chỉ hiểu bị thuyết phục luận đề minh chứng mà giảng viên đưa ra, sinh viên say mê, hứng thú với mơn học người dạy đạt mục đích cuối tạo hiệu cho giảng, nâng cao chất lượng học tập mơn cho sinh viên Trong khn khổ viết, chúng tơi xin mạnh dạn trình bày vấn đề Vận dụng tư liệu lịch sử giảng dạy Đường lối đối ngoại (phần Hồn cảnh lịch sử, thuộc mục I Đường lối đối ngoại Đảng giai đoạn 1975-1986) Trong giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2014), nội dung Đường lối đối ngoại từ năm 1975 đến năm 1986 thuộc mục I chương VIII, gồm có tiểu mục: 1.Hồn cảnh lịch sử (gồm tình hình giới, tình hình nước); 2.Nội dung đường lối đối ngoại Đảng; Kết quả, ý nghĩa, hạn chế ngun nhân Tồn nội dung Đường lối đối ngoại từ năm 1975 đến năm 1986 trình bày đọng từ trang 226 đến 232, phần Hồn cảnh lịch sử tách thành mục nhỏ là: a.Tình hình giới b.Tình hình nước, tất phân bố gần trang : 226-228 198 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Đối với mục a Tình hình giới, theo tơi cách trình bày giáo trình tóm tắt, khơng thể phản ánh hết phức tạp quan hệ quốc tế giai đoạn này, mà hàng loạt diễn biến mối quan hệ nước lớn, quan hệ Xơ – Trung, Xơ – Mĩ, Mĩ – Trung, quan hệ nước thuộc hệ thống XHCN… mức độ khác liên quan/ ảnh hưởng đến đường lối đối ngoại Đảng cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta khoảng thời gian từ 1975-1986 Bên cạnh đó, có thiếu cân đối cách trình bày hai mục (a) (b) Nếu mục a Tình hình giới trình bày chung chung, mục b Tình hình nước lại tách xem xét góc độ thuận lợi, khó khăn Điều thực khơng thỏa đáng phân tích nhìn nhận yếu tố tích cực hay nguy tiềm ẩn diễn biến quan hệ quốc tế, đặt đối sánh với đường lối đối ngoại Đảng ta thời kì đưa đánh giá, nhận xét khách quan, chân thực hay rút học kinh nghiệm có giá trị Hơn thế, điều khơng thể phủ nhận giai đoạn lịch sử này, vấn đề giới liên quan mật thiết đến tình hình nước, chi phối tác động đến đời sống trị - kinh tế đất nước Ví dụ nguồn viện trợ Liên Xơ, Trung Quốc nước thuộc hệ thống XHCN dành cho ta sở cho việc thực chế độ kế hoạch hóa tập trung, quan liêu bao cấp kéo dài Từ năm 1977 nguồn viện trợ giảm dần, lại cộng thêm chiến tranh biên giới Tây Nam biên giới phía Bắc, sách cấm vận Mĩ… ngun nhân gây trở ngại, khó khăn lớn cho đất nước việc thực thi kế hoạch kinh tế ách tắc, căng thẳng kéo dài quan hệ Việt Nam với giới nói chung với nước khu vực nói riêng Do vậy, theo tơi, giảng dạy phần Hồn cảnh lịch sử Đường lối đối ngoại Đảng từ năm 1975 đến 1986, giảng viên nên tích hợp thành hai phần: Thuận lợi khó khăn để người học dễ nắm bắt vấn đề Ví dụ, phần Thuận lợi, sử dụng thêm kiện lịch sử để làm rõ nội dung sau: Sau thắng lợi hồn tồn kháng chiến chống Mĩ mùa Xn năm 1975, kỉ ngun mở đất nước Việt Nam: Hòa bình, độc lập, thống nhất, nước lên CNXH Thắng KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 199 lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước nâng cao uy tín vị trí Việt Nam trường quốc tế Một quốc gia hòa bình, thống nhất, có vị trí địa – trị, địa – kinh tế quan trọng khu vực Việt Nam tiềm tài ngun đất đai, sơng biển, người… đối tượng hướng đến nhiều quốc gia nhằm xây dựng mối quan hệ hợp tác nhiều mặt với Việt Nam Lúc này, bình diện quốc tế có số chuyển biến mà nắm bắt đầy đủ xử lí thơng tin nhạy bén, tận dụng quan hệ quốc tế để kiềm chế yếu tố xấu, có thêm điều kiện thuận lợi để sớm hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng đất nước đường lên CNXH, khẳng định nâng cao vị đất nước trường quốc tế Cụ thể là: Sau chiến tranh Việt Nam, Mĩ suy giảm lực, khủng hoảng tồn diện kinh tế, trị, xã hội Điều khiến Mĩ có điều chỉnh chiến lược: tiến hành thúc đẩy hòa hỗn với đối thủ chính, tập trung ưu tiên giải vấn đề nước để củng cố lại địa vị Mĩ hệ thống tư chủ nghĩa Trong quan hệ với Việt Nam, Mĩ có thái độ khác trước: Chính phủ Tổng thống G Ford Tổng thống Jimmy Carter có biểu muốn cải thiện quan hệ với Việt Nam: +26/3/1976, Kissinger gửi Cơng hàm cho Bộ Ngoại giao Việt Nam bày tỏ Hoa Kì sẵn sàng thảo luận việc phát triển quan hệ với Việt Nam +7/5/1976, Tổng thống G Ford đề nghị Quốc hội tạm ngừng cấm vận Việt Nam tháng để tạo điều kiện cho việc đối thoại hai nước +8/5/1976, Ngoại trưởng Kissinger gửi Cơng hàm cho Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Nguyễn Cơ Thạch đề nghị thảo luận vấn đề bình thường hóa quan hệ hai nước +6/1/1977, Bộ Ngoại giao Mĩ đưa lộ trình ba bước bình thường hóa quan hệ với Việt Nam, mà trước mắt đặt quan hệ ngoại giao cấp Đại sứ1 +3/5/1977, đàm phán Việt Nam – Hoa kì cấp Thứ trưởng ngoại giao bình thường hóa quan hệ hai nước Pari 200 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO +4/5/1977, Mĩ đồng ý để Việt Nam gia nhập Liên Hiệp Quốc +3/6/1977, Mĩ nhắc lại lập trường Mĩ sẵn sàng bỏ cấm vận tiến hành viện trợ nhân đạo, với điều kiện Việt Nam trao trả hài cốt lính Mĩ khơng đặt vấn đề bồi thường chiến tranh Từ năm 70 kỉ XX, thành tựu cách mạng khoa học - kĩ thuật thúc đẩy kinh tế nhiều nước phát triển, đặc biệt khu vực Tây Âu Nhật Bản, dẫn đến hình thành hai trung tâm kinh tế lớn, cạnh tranh với Mĩ Các nước Tây Âu sẵn sàng chìa tay với Việt Nam chuyến thăm nước Tây Âu Thủ tướng Phạm Văn Đồng năm 19772 chứng rõ rệt khả Xu chạy đua phát triển kinh tế dẫn đến cục diện hòa hỗn nước lớn mà cụ thể là: Liên Xơ tăng cường mở rộng ảnh hưởng Mĩ La tinh, quan tâm nhiều đến Đơng Nam Á, châu Á – Thái Bình Dương Trung Quốc đẩy mạnh quan hệ với Mĩ, Nhật nước phương Tây, trọng mở rộng mối quan hệ với nước thứ ba quốc gia thuộc khu vực Đơng Nam Á Tháng 10/1976, Trung Quốc giúp Việt Nam số vũ khí phòng thủ; năm 1977 tiếp tục cho Việt Nam vay 900.000 lương thực3 Tình hình khu vực Đơng Nam Á có chuyển biến: 26/9/1975, Tổ chức Hiệp ước Đơng Nam Á (SEATO) tun bố tự giải tán; ngày 24/2/1976 nước ASEAN kí Hiệp ước hữu nghị hợp tác Đơng Nam Á Bali mở cục diện hòa bình, hợp tác khu vực Một số nước khu vực Đơng Nam Á trước đưa qn tham chiến Mĩ Việt Nam dần thay đổi thái độ, muốn có hành động nhằm khép lại q khứ, bắt tay với Việt Nam Chuyến thăm Thủ tướng Phạm Văn Đồng tới nước Thái Lan, Singapore, Philippines, Indonexia, Malaixia năm 1978 cho thấy rõ điều Từ năm 1975 đến 1977, có thêm 23 nước thiết lập thêm quan hệ ngoại giao với Việt Nam Ngày 20/9/1977, Việt Nam trở thành thành viên thứ 149 tổ chức Liên Hiệp Quốc 29/6/1978, Việt Nam gia nhập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) Về khó khăn: KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 201 +18/7/1977, lực lượng vũ trang Campuchia Dân chủ cơng biên giới tỉnh Kiên Giang pháo kích thị xã Châu Đốc (An Giang) +31/12/1977, Campuchia Dân chủ tun bố cắt đứt quan hệ ngoại giao với Việt Nam + Tháng năm 1978, ta tiến hành cải tạo cơng thương nghiệp thành phố Hồ Chí Minh Vấn đề người Hoa Trung Quốc nêu lên Ngày 12/5/1978, Trung Quốc gửi Cơng hàm ngoại giao đề cập vấn đề Hoa kiều thơng báo việc Trung Quốc cắt 21 hạng mục cơng trình viện trợ cho Việt Nam +30/5/1978, Trung Quốc thơng báo cắt thêm 51 hạng mục cơng trình viện trợ cho Việt Nam +3/7/1978, Trung Quốc cắt tồn viện trợ cho Việt Nam rút hết chun gia nước Các xung đột liên tiếp diễn biên giới Trung – Việt Các đàm phán hai bên vấn đề người Hoa khơng thu kết +23/12/1978, qn đội Campuchia Dân chủ có xe tăng pháo binh yểm trợ đánh sâu vào lãnh thổ Việt Nam Tây Ninh Lính Khơ me đỏ cơng vào hầu khắp xã biên giới, hàng ngàn đồng bào ta bị tàn sát, mùa màng bị thiệt hại nặng nề + Ngày tháng Giêng năm 1979, Hoa kì tun bố ngừng tiếp xúc, trao đổi Việt Nam Hoa kì Việt Nam đưa qn vào Campuchia +17/2/1979, 60 vạn qn Trung Quốc tiến cơng sâu vào lãnh thổ Việt Nam tỉnh biên giới phía Bắc Việt Nam4 Những thuận lợi, khó khăn từ tình hình giới, cộng thêm yếu tố bất ổn kinh tế - trị nước thời kì ảnh hưởng lớn đến cơng xây dựng, phát triển đất nước nhân dân ta tác động quan trọng đến việc hoạch định đường lối đối ngoại Đảng, mà nội dung cụ thể xem xét mục Như vậy, rõ ràng, việc sử dụng thêm kiện lịch sử góp phần phục dựng lại cách trung thực, khách quan tình hình quan hệ quốc tế khu vực giai đoạn 1975-1986 Trên sở đó, giúp người học tự nhận thức rút yếu tố tích cực, thuận lợi khó khăn, thách thức mà Đảng ta, 202 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO nhân dân ta thời kì phải đối mặt vượt qua; hội mà ta bỏ lỡ … Từ nhận thức này, sau tìm hiểu thêm Nội dung đường lối đối ngoại Đảng mục 2, người học hồn tồn tự tin, chủ động đưa nhận xét, đánh giá theo nội dung phần học là: Kết quả, ý nghĩa, hạn chế ngun nhân Việc bổ sung khai thác triệt để tư liệu lịch sử cần thiết có ý nghĩa thực tiễn người dạy người học, thuộc nội dung đường lối đối ngoại Đảng giai đoạn 19751986 - vấn đề vừa khó, vừa phức tạp lại nhạy cảm hồn tồn giải trợ giúp tư liệu để minh họa, góp phần tăng tính hiệu cho học Đặng Phong, Tư kinh tế Việt Nam 1975-1989 (tái lần thứ 4) Nxb Tri thức, Hà Nội, 2014 Tr.56 Ngoại giao Việt Nam 1945-2000 Nxb Chính trị Quốc gia, H., 2005 Tr 503 Ngoại giao Việt Nam 1945-2000 Sđd Tr 310 Xem thêm: Những kiện ngoại giao Việt Nam quan hệ quốc tế liên quan, in Ngoại giao Việt Nam 1945-2000 Sđd Tr 461-532 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 203