Sở giáo dục và đào tạo Hải dơng Trờng THPT Kim thành II Tổ : Vật lý- công nghệ Môn : Công nghệ 12 Giáo án thực hành Số : PPCT : Bài 16: thực hành Mạch điều khiển tốc độ động cơ xoay chiều một pha A. Mục tiêu: Dạy xong bài này GV cần làm cho HS: - Hiểu đợc và phân biệt đợc sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp ráp mạch điều khiển tốc độ động cơ xoay chiều 1 pha - Lắp đợc 1 mạch điều khiển đơn giản - Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học: - Giáo án, 1 số tài liệu liên quan, nghiên cứu kĩ bài 15, bài 16 SGK - GV làm bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo thực hành trớc khi hớng dẫn cho HS - Thiết bị, đồ dùng dạy học: + Triac BTA6-600(I=4A, U=600V): 1 chiếc + Điac DB3: 1 chiếc + Tụ 0,1F-300V: 1 chiếc + Điện trở 1K- 0,5W: 1 chiếc + Biến trở(50ữ100)k: 1 chiếc + Bo mạch thử: 1 chiếc + Một quạt bàn điều khiển bằng phím bấm(400mm; 56W, 220V; 50Hz; 0,26A) + Dây điện đôi mềm 2m có phích cắm + Dây cứng 1 sợi(dây điện thông tin): 10ữ15 đoạn dài 15 cm + ổ cắm đôi có dây nối không phích cắm + Đồng hồ vạn năng Mẫu báo cáo thực hành: Mạch điều khiển tốc độ động cơ điện 1 pha Họ và tên:. Lớp :. 1. Thiết kế mạch điều khiển động cơ 1 pha ( Vẽ sơ đồ nguyên lý vào mẫu báo cáo thực hành) 2. Lắp ráp mạch điều khiển động cơ 1 pha (Vẽ sơ đồ lắp ráp vào báo cáo thực hành) 3. Điều chỉnh tốc độ động cơ 1 pha Điều chỉnh chỉnh chiết áp để có các điện áp nh trong bẳng báo cáo. Ghi các trị số đo đợc vào bảng U Q (V) 220 200 180 160 140 120 U T (V) Tốc độ(v/ph) 4. Nhận xét - Nhận xét về tốc độ quay của quạt khi điều khiển bằng phím bấm và khi điều khiển bằng mạch điện tử. - Tơng quan điện áp của quạt và Triac khi điều chỉnh chiết áp - So sánh mạch điều khiển của nhóm mình với mạch điều khiển của nhóm khác - Nhận xét về đờng cong điện áp(Nếu có dao động ký) C. Quá trình tổ chức thực hành: 1. Cấu trúc bài giảng: Bài thực hành gồm những nội dung sau: - Thiết kế mạch điều khiển tốc độ động cơ 1 pha - Lắp ráp mạch điều khiển tốc độ động cơ 1 pha - Cho mạch làm việc và hiệu chỉnh 2. Các hoạt động dạy học: ĐVĐ: ở bài 15 chúng ta đã nghiên cứu về chức năng, sơ đồ và nguyên lý làm việc mạch điều khiển tốc độ động cơ xoay chiều 1 pha. Bài thực hành này chúng ta sẽ thực hành thiết kế , lắp ráp, và hiệu chỉnh mạch. Bài gồm có 3 tiết, tiết này chúng ta sẽ thực hiện thiết kế mạch Tiết 1 Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu a) Giáo viên giới thiệu mục tiêu của tiết học: b) GV giới thiệu nội dung và quy trình thực hành: Bớc 1: Chọn sơ đồ thiết kế Bớc 2: Nghiên cứu, tính toán linh kiện của sơ đồ Bớc 3: Vẽ sơ đồ lắp ráp c) Phân chia dụng cụ, vật liệu cho HS( Chia nhóm): Phân chia dụng cụ theo 4 nhóm HS trong lớp để thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên ( Thực hành) : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Chọn sơ đồ thiết kế - Mỗi nhóm tự chọn 1 sơ đồ mạch điều khiển trong hình 15-2 SGK - Vẽ sơ đồ ra giấy nháp để thảo luận ở phần sau Hớng dẫn học sinh chọn sơ đồ mạch điều khiển trong hình 15-2 SGK Ghi nhật ký thực hành 2. Nghiên cứu, tính toán linh kiện của sơ đồ - Thảo luận để giải thích hoạt động của sơ đồ - Chọn linh kiện của mạch, tính toán thông số của Triac theo SGK - Nhận linh kiện theo chỉ dẫn của GV - Tính toán, kiểm tra lại các linh kiện xem có phù hợp không GV gợi ý để học sinh thảo luận và chọn linh kiện cho phù hợp Phát linh kiện cho từng nhóm sau khi đã chọn Nhắc HS kiểm tra lại linh kiện Ghi nhật ký thực hành 3. Vẽ sơ đồ lắp ráp Vẽ sơ đồ lắp ráp của mạch mà nhóm đã chọn và tính toán Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp ráp mạch Hoạt động 3 : Kết thúc thực hành Sau khi hoàn thành phần thực hành của mình các nhóm xem lại kết quả của mình và ghi lên báo cáo thực hành Nộp báo cáo thực hành Nộp lại linh kiện và dụng cụ thực hành cho GV hớng dẫn Vệ sinh phòng thực hành Sau khi các nhóm HS đã hoàn thành báo cáo thực hành của mình GV yêu cầu các nhóm nộp báo cáo, dụng cụ thực hành Nhắc nhở HS vệ sinh phòng thực hành Tiết 2 Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu a. Giáo viên giới thiệu mục tiêu của tiết học: b. GV giới thiệu nội dung và quy trình thực hành: - Bớc 1: Nhận linh kiện theo sơ đồ - Bớc 2: Kiểm tra linh kiện - Bớc 3: Lắp ráp mạch điều khiển c. Phân chia dụng cụ, vật liệu cho HS( Chia nhóm): Phân chia dụng cụ theo 4 nhóm HS trong lớp để thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên ( Thực hành) : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Nhận linh kiện - Mỗi nhóm nhận linh kiện theo sơ đồ đã chọn và tính toán ở tiết trớc Hớng dẫn học sinh chọn và nhận linh kiện Ghi nhật ký thực hành 2. Kiểm tra linh kiện - Sau khi nhận linh kiện thì các nhóm phải thực hiện kiểm tra lại linh kiện đó GV sau khi phát linh kiện cho từng nhóm thì Nhắc HS kiểm tra lại linh kiện Ghi nhật ký thực hành con tốt không, số liệu ký thuật có phù hợp với tính toán ban đầu không 3. Lắp ráp mạch theo sơ đồ lắp ráp đã vẽ ở tiết học trớc Lắp ráp các linh kiện thành mạch theo đúng sơ đồ lắp ráp đã vẽ từ tiêt thực hành trớc Hớng dẫn HS về cách bố trí linh kiện trên bo mạch Ghi nhật ký thực hành Hoạt động 3 : Kết thúc thực hành Sau khi hoàn thành phần thực hành của mình các nhóm xem lại kết quả của mình và Nộp báo cáo thực hành Nộp lại mạch mà cả nhóm đã thực hiện lắp cho GV hớng dẫn Vệ sinh phòng thực hành Sau khi các nhóm HS đã hoàn thành phần thực hành lắp mạch của mình GV yêu cầu các nhóm nộp mạch của nhóm mình, dụng cụ thực hành Nhắc nhở HS vệ sinh phòng thực hành Tiết 3 Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu a. Giáo viên giới thiệu mục tiêu của tiết học: b. GV giới thiệu nội dung và quy trình thực hành: Bớc 1: Điều khiển tốc độ quạt bằng phím bấm và quan sát tốc độ quạt Bớc 2: Điều khiển tốc độ quạt bằng mạch điện tử và quan sát tốc độ quạt c. Phân chia dụng cụ, vật liệu cho HS( Chia nhóm): Phân chia dụng cụ theo 4 nhóm HS trong lớp để thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên ( Thực hành) : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Điều khiển tốc độ quạt bằng phím bấm - Cấp nguồn cho quạt - Thay đổi các phím bấm cơ khí để quạt ở tốc độ theo các phím bấm đó - Quan sát tốc độ quay Hớng dẫn học sinh cấp nguồn cho quạt Chú ý về an toàn điện trong khi thực hành Ghi nhật ký thực hành 2. Điều khiển tôc độ quạt bằng mạch điện tử - Cắm điện và bấm phím cho quạt làm việc ở tốc độ cao nhất - Cắm mạch điện tử điều khiển vào nguồn - Điều chỉnh chiết áp để điều chỉnh tốc độ quạt - Đo trị số U Q và U Ta , tốc độ quạt - Ghi kết quả vào báo cáo thực hành Hớng dẫn học sinh cắm mạch điện tử điều khiển vào nguồn, tiến hành điều khiển tốc độ động cơ và đo trị số Chú ý về an toàn điện trong khi thực hành Ghi nhật ký thực hành Hoạt động 3 : Kết thúc thực hành Sau khi hoàn thành phần thực hành của mình các nhóm xem lại kết quả của mình và ghi lên báo cáo thực hành Nộp báo cáo thực hành Nộp lại linh kiện và dụng cụ thực hành cho Sau khi các nhóm HS đã hoàn thành báo cáo thực hành của mình GV yêu cầu các nhóm nộp báo cáo, dụng cụ thực hành Nhắc nhở HS vệ sinh phòng thực hành GV hớng dẫn Vệ sinh phòng thực hành D.Tổng kết, đánh giá kết quả thực hành: - GV đặt câu hỏi cung cố bài học: VD: Nếu quạt không giảm đợc tốc độ khi điều chỉnh chiết áp thì có thể là do những nguyên nhân nào? - GV nhận xét chung về quá trình thực hành - Kết quả thông báo vào giờ học sau E. Tự đánh giá & rút kinh nghiệm: ( Nội dung, phơng pháp, thời gian .): . . . . . Thông qua tổ bộ môn Ngày tháng năm. . Ngời soạn. Nguyễn Quý Tuyến . điều khiển của nhóm mình với mạch điều khiển của nhóm khác - Nhận xét về đờng cong điện áp(Nếu có dao động ký) C. Quá trình tổ chức thực hành: 1. Cấu trúc