Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DỤNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ HƯỚNG DẪN Môn: Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh Phần 1: Đề cương môn học 1. Thông tin về giảng viên: Họ và tên: Phạm Minh Tiến Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng ban nghiên cứu, Thạc sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Quản trị Kinh doanh Địa chỉ liên hệ: Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển, Đại học Kinh tế TP.HCM Cơ sở B, 279 Nguyễn Tri Phương, Q.10, TP.HCM Điện thoại, email: 0986 887 129; phamtien411gmail.com Thông tin về trợ giảng (nếu có) (họ tên, địa chỉ liên hệ, điện thoại, email): 2. Thông tin về môn học: Tên môn học: Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh Mã môn học: 701014 Số tín chỉ: 03 ( 30 tiết LT, 15 tiết bài tập) Thời gian đối với các hoạt động học tập: + Nghe giảng lý thuyết trên lớp: 30 tiết + Làm bài tập trên lớp 15 tiết + Thực hành trên lớp: 0 tiết + Thực hành trong phòng thí nghiệm (thực tập tính toán trên máy tính): 0 tiết + Thực tập thực tế ngoài trường: 0 tiết + Tự học: 90 tiết 2 Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: Phương pháp nghiên cứu + Khoa: Quản trị Kinh doanh Môn học tiên quyết: + Có kiến thức sử dụng máy tính văn phòng và phần mềm bảng tính Excel; + Có khả năng tự học và sử dụng các phần mềm thống kê như EViews, SPSS. Môn học kế tiếp: Phân tích định lượng, Thống kê, Kinh tế lượng
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NỘI DỤNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ HƯỚNG DẪN Môn: Phương pháp nghiên cứu kinh doanh Phần 1: Đề cương môn học Thông tin giảng viên: - Họ tên: Phạm Minh Tiến - Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng ban nghiên cứu, Thạc sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Quản trị Kinh doanh - Địa liên hệ: Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển, Đại học Kinh tế TP.HCM Cơ sở B, 279 Nguyễn Tri Phương, Q.10, TP.HCM - Điện thoại, email: - Thông tin trợ giảng (nếu có) (họ tên, địa liên hệ, điện thoại, email): 0986 887 129; phamtien411@gmail.com Thông tin môn học: - Tên môn học: Phương pháp nghiên cứu kinh doanh - Mã môn học: 701014 - Số tín chỉ: 03 ( 30 tiết LT, 15 tiết tập) - Thời gian hoạt động học tập: + Nghe giảng lý thuyết lớp: 30 tiết + Làm tập lớp 15 tiết + Thực hành lớp: tiết + Thực hành phòng thí nghiệm (thực tập tính toán máy tính): tiết + Thực tập thực tế trường: tiết + Tự học: 90 tiết - Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: Phương pháp nghiên cứu + Khoa: Quản trị Kinh doanh - Môn học tiên quyết: + Có kiến thức sử dụng máy tính văn phòng phần mềm bảng tính Excel; + Có khả tự học sử dụng phần mềm thống kê EViews, SPSS - Môn học kế tiếp: Phân tích định lượng, Thống kê, Kinh tế lượng Mục tiêu môn học: Nắm bắt kiến thức phương pháp nghiên cứu khoa học từ năm đầu học giúp sinh viên học tập bậc đạt hiệu Môn học hướng dẫn cho sinh viên: - Cách chọn lựa đề tài nghiên cứu, giới hạn vấn đề - lý chọn vấn đề nghiên cứu, mục đích, đối tượng phạm vi nghiên cứu, lập đề cương chi tiết, lên kế hoạch trước bắt tay vào triển khai nghiên cứu - Phương pháp thu thập xử lý liệu nghiên cứu: cách thức chọn mẫu, điều tra, tổng hợp phân tích liệu,… - Hướng dẫn cách thức viết, trình bày kết nghiên cứu – Đặc biệt tập trung vào việc giúp sinh viên luyện tập để thực tiểu luận, đề tài, luận văn tốt nghiệp Mô tả tóm tắt môn học: Một kỹ thiết yếu mà sinh viên ngành Quản trị kinh doanh cần có khả phân tích vấn đề cách thức giải vấn đề kinh tế quản trị Môn học phương pháp nghiên cứu giúp sinh viên nhận dạng, xây dựng phát triển vấn đề nghiên cứu, thiết kế khung nghiên cứu để giải vấn đề đó, chuyển vấn đề thành câu hỏi nghiên cứu, thu thập phân tích số liệu để trả lời câu hỏi nghiên cứu cuối viết báo cáo nghiên cứu Sinh viên học nhiều cách thức khác để tiến hành nghiên cứu, cách thức nghiên cứu ảnh hưởng đến cách thức giải vấn đề Do kết nghiên cứu giải thích toàn bộ, mang giá trị giải thích phần thực Thực nghiên cứu khoa học thực tế cách tốt để học môn học Đây môn học mang tính ứng dụng thực tế, rèn luyện kỹ nghiên cứu học viên trước tiên học lý thuyết 30 tiết kết hợp thực hành dạng tập lớp 15 tiết Việc học lý thuyết thực hành lồng ghép vào nhau, học viên học lý thuyết phần thực hành phần Điều giúp sinh viên nắm vững lý thuyết vận dụng lý thuyết vừa học vào nghiên cứu khoa học thực tế Nội dung: Phần giảng dạy lớp: lý thuyết 30 tiết, 15 tiết tập lớp Buổi Nội dung Số tiết Trong LT BT TH Bài Giới thiệu phương pháp nghiên cứu 3 Bài Giới thiệu phương pháp nghiên cứu 3 Bài Quy trình nghiên cứu khoa học Bài Xác định vấn đề, mục tiêu, câu hỏi giả thiết nghiên cứu Bài Xác định vấn đề, mục tiêu, câu hỏi giả thiết nghiên cứu Bài Xây dựng sở lý thuyết tổng quan tài liệu Bài Xây dựng sở lý thuyết tổng quan tài liệu Bài Thiết kế nghiên cứu phương pháp lấy mẫu Bài Thiết kế nghiên cứu phương pháp lấy mẫu 10 Bài Các phương pháp thu thập liệu 11 Bài Bản chất, dạng số liệu cách đo lường 12 Bài Bản chất, dạng số liệu cách đo lường 13 Bài Nhập xử lý số liệu - Ôn tập - Trình bày tập nhóm – thuyết trình cuối kỳ - Ôn tập - Trình bày tập nhóm – thuyết trình cuối kỳ 3 14 15 Ghi Giáo trình, tài liệu: Tài liệu chính: Nguyễn Đình Thọ (2011) Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh doanh: Thiết kế thực hiện, NXB Lao động Xã hội Tài liệu tham khảo: 1) Trần Tiến Khai (2014), Phương pháp nghiên cứu kinh tế - Kiến thức bản, NXB Lao động xã hội; 2) Cooper, D R., Schindler, P S., & Sun, J (2006) Business research methods (Vol 9) New York: McGraw-hill 3) Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008) Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS (tập 2) NXB Thống kê 4) Các tài liệu, giáo trình môn học Lý thuyết Thống Kê, Thống kê ứng dụng giảng viên: Hà Văn Sơn, Hoàng Trọng Đánh giá kết học tập Bài tập tình huống: Bài tập nhóm 10% 20% (Bài tập nhóm) Bài luận nhóm 70% (Bài luận nhóm) Lưu ý: Kết môn học đánh giá “không đạt” tập nhóm có kết nhỏ 50% số điểm quy định, cho dù điểm tổng kết môn học không nhỏ Bảng điểm tiêu chuẩn đánh giá Giỏi, xuất sắc (80%+) Khá giỏi (70-79%) Trung bình Đậu Rớt (50-59%) ( Đề tài chi tiết đủ khả để hoàn thành; đề tài đơn giản ( chung chung) không phản ánh thực tiễn không đủ độ lớn yêu cầu đề tài (theo Nguyễn Đình Thọ, 2011) Tóm lại: Khi trình bày đặt vấn đề nghiên cứu phải TỪ RỘNG ĐẾN HẸP, từ TỔNG QUÁT ĐẾN CỤ THỂ Vấn đề nghiên cứu phải đáp ứng đủ yêu cầu để tiến hành đề tài nghiên cứu đạt đến đích mong muốn: Tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu Tính cấp thiết: Trong vấn đề nghiên cứu, chọn chủ đề cụ thể gì? Lý giải nghiên cứu chủ đề cụ thể này? Nghiên cứu ảnh hưởng đến đối tượng liên quan nào? Xác định mức độ ảnh hưởng Kết thúc đặt vấn tên đề tài gì? Tên đề tài nghiên cứu: Yêu cầu tên đề tài phải ngắn gọn thể vấn đề nghiên cứu, mục tiêu, đối tượng phạm vi nghiên cứu Ví dụ: 2) Câu hỏi mục tiêu nghiên cứu 10 2.1 Câu hỏi nghiên cứu Sau hình hình thành vấn đề nghiên cứu, phát triển thành tên đề tài nghiên cứu, cần cụ thể hóa chúng thành câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu câu hỏi đưa trả lời mục tiêu nghiên cứu Một số trường hợp, câu hỏi nghiên cứu hình thành sở mục tiêu cứu, thông thường mục tiêu hình thành từ câu hỏi nghiên cứu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu đóng vai trò quan trọng việc xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học Nó góp phần định hướng cho trình nghiên cứu giúp cho hoạt động nghiên cứu tập trung theo định hướng xác định: (1) định hướng cho việc xác định đối tượng nghiên cứu thu thập liệu; (2) định hướng cho việc lựa chọn thiết kế nghiên cứu phù hợp (lựa chọn lý thuyết, nghiên cứu trước mô hình,….) ; (3) định hướng cho việc phân tích liệu viết báo cáo nghiên cứu Các dạng câu hỏi thường sử dụng: Câu hỏi khác biệt: So sánh VD: Có khác mức chi tiêu cho học tập Nam Nữ sinh viên Đại học TĐT không? Câu hỏi liên hệ : Xác định mức độ liên hệ tượng VD: Những nhân tố có ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM? Câu hỏi mô tả: Mô tả tượng VD: Tình hình lợi nhuận doanh nghiệp FDI theo thời gian nào? Để có câu hỏi nghiên cứu tốt, yêu cầu: Câu hỏi nghiên cứu phải rõ ràng, đảm bảo từ ngữ gây khó hiểu hay hiểu nhiều ý? 11 Câu hỏi nghiên cứu phải đo lường (tức có tính khả thi) gắn với vấn đề nghiên cứu (giải vấn đề nghiên cứu) Câu hỏi nghiên cứu phải gắn với lý thuyết hay nghiên cứu trước liên quan đến vấn đề nghiên cứu Các câu hỏi nghiên cứu nghiên cứu cần gắn kết với theo chủ đề Ví dụ: Đề tài nghiên cứu “Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee địa bàn TP.HCM” Các câu hỏi nghiên cứu xác định sau: Những nhân tố có ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM? Mức độ ảnh hưởng nhân tố đến hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM nào? Làm cách để nâng cao hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM? Tóm lại: xây dựng câu hỏi nghiên cứu, tác giả phải đặt cho hỏi: câu hỏi nghiên cứu có khả thi hay không, có khả đo lường không? Liệu câu hỏi nghiên cứu trên, vấn đề nghiên cứu có giải nghiên cứu không? Làm để thực đề tài?… 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu thực điều hoạt động cụ thể, rõ ràng mà người nghiên cứu hoàn thành theo kế hoạch đặt nghiên cứu Xác định mục tiêu nghiên cứu xác định kết cần đạt để trả lời cho câu hỏi nghiên cứu Vì vậy, mục tiêu nghiên cứu phải gắn câu hỏi nghiên cứu 12 Mục tiêu đo lường hay định lượng Nói cách khác, mục tiêu tảng hoạt động đề tài làm sở cho việc đánh giá kế hoạch nghiên cứu đưa ra, điều mà kết phải đạt Mục tiêu trả lời câu hỏi “làm gì?” Ví dụ: Vấn đề nc Sự hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee 1) Những nhân tố có ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM? Câu hỏi nghiên cứu 2) Mức độ ảnh hưởng nhân tố đến hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM nào? 3) Làm cách để nâng cao hài lòng khách hàng sử dụng sản phẩm Highlands coffee TP.HCM? 1) Xác định nhân tố tác động đến hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee Mục tiêu nghiên cứu 2) Đánh giá mức độ hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee 3) Các khuyến nghị nâng cao mức độ hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee 3) Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu chất vật hay tượng cần xem xét làm rõ mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu cài gì? Lưu ý: Cần phân biệt đối tượng nghiên cứu với đối tượng khảo sát Phạm vi nghiên cứu: Xác định phần giới hạn nghiên cứu liên quan đến đối tượng khảo sát nội dung cần nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu bao gồm giới hạn không gian đối tượng khảo sát, giới hạn quỹ thời gian để tiến hành nghiên cứu giới hạn quy mô nội dung xử lý (lĩnh vực nghiên cứu) Cơ sở đề xác định phạm vi nghiên cứu là: 13 - Một phận đủ mang tính đại diện đối tượng nghiên cứu - Quỹ thời gian đủ để hoàn tất công trình nghiên cứu - Khả hỗ trợ kinh phí, phương tiện thiết bị thí nghiệm đảm bảo thực nội dung nghiên cứu xác định phạm vi nghiên cứu không gian, thời gian đối tượng khảo sát Đối tượng khảo sát phận đủ đại diện khách thể nghiên cứu người nghiên cứu lựa chọn để xem xét Không người nghiên cứu đủ quỹ thời gian kinh phí để khảo sát toàn khách thể Từ Đối tượng khảo sát, người nghiên cứu xác định đối tượng nghiên cứu Một Đối tượng khảo sát phục vụ cho nhiều Đối tượng nghiên cứu khác Ví dụ: Đề tài nghiên cứu “Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee địa bàn TP.HCM” Đối tượng nghiên cứu: (1) nhân tố ảnh hưởng, (2) hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee (3) mối quan hệ yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng khách hàng sản phẩm Highlands coffee Phạm vi không gian: Khu vực trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi thời gian: năm 2014 Đối tượng khảo sát: Người tiêu dùng độ tuổi >= 20 tuổi, thường xuyên sử dụng sản phẩm Highlands coffee khu vực trung tâm TP.HCM 4) Phương pháp nghiên cứu Nêu tóm lược phương pháp dự định sử dụng trình nghiên cứu từ xây dựng mô hình đến thu thập liệu phân tích tích liệu Các loại số liệu cần thu thập cho nghiên cứu Số liệu thứ cấp (loại nào, dạng nào, tiêu gì?) Số liệu sơ cấp (loại nào, dạng nào, tiêu gì?) 14 Nguồn cách thu thập loại số liệu Cách thức chọn mẫu để thu thập liệu, quy mô mẫu dự kiến Cách thức thu thập liệu (điều tra, vấn, vấn chuyên gia, vấn nhóm …) Phương pháp phân tích xử lý số liệu ( thống kê mô tả, Đánh giá độ tin cậy thang đo Cronbach’ Alpha, EFA, Hồi quy đa biến,…) Phần mềm sử dụng để phân tích xử lý số liệu ( SPSS, Stata, Excel,… ) 5) Ý nghĩa nghiên cứu Nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn đóng góp lý thuyết, học thuật, hiểu biết cho xã hội, sách ( cho doanh nghiệp, quan,… ) không? 6) Tổng quan tài liệu sở lý thuyết nghiên cứu Các lý thuyết liên quan đề tài này? Các khái niệm; Các lý thuyết liên quan; Các mô hình nghiên cứu mang tính lý thuyết Giả thuyết khoa học Vấn đề nghiên cứu nào? Ai nghiên cứu? năm nào? Tên nghiên cứu? đâu? Dùng mô hình nghiên cứu nào? Dữ liệu gì? Thu thập cách nào? Dùng phương pháp nghiên cứu nào? Kết nào? Bài học kinh nghiệm có từ nghiên cứu này? Mô hình nghiên cứu đề nghị giả thuyết nghiên cứu 7) Cấu trúc dự kiến báo cáo kết ( thường có chương) 15 Chương Tổng quan nghiên cứu Chương Tổng quan tài liệu sở lý thuyết Chương Phương pháp nghiên cứu Chương Kết thảo luận Chương Kết luận đề nghị 8) Phụ lục tài liệu tham khảo Lưu ý: Đề cương nghiên cứu nộp vào buổi học sau tuần thi học kỳ theo lịch nhà trường Đề cường in khổ giấy A4, trang bìa in bìa cứng, trang nội dung in mặt, không in màu không bìa kiếng (chi tiết quy cách trình bày xem phần 4) Quy cách trang bìa theo mẫu luận văn nhà trường 16 Phần 3: Hướng dẫn viết báo cáo nghiên cứu (gợi ý) Bố cục thông thường nghiên cứu (gợi ý) Lời cảm tạ Tóm tắt (1 trang) Danh sách thuật ngữ viết tắt Mục lục, danh sách bảng, biểu đồ hình ảnh Chương Tổng quan nghiên cứu Chương Tổng quan tài liệu sở lý thuyết Chương Phương pháp nghiên cứu Chương Kết thảo luận Chương Kết luận đề nghị 10 Tài liệu tham khảo 11 Phụ lục (nếu có) 17 Nội dung phần Lời cảm tạ Tóm tắt (1 trang) Lý chọn đề tài Mục tiêu, phạm vi câu hỏi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu Danh sách thuật ngữ viết tắt Mục lục, danh sách bảng, biểu đồ hình ảnh Chương Tổng quan nghiên cứu (dẫn nhập) Giới thiệu nghiên cứu (tổng quát nghiên cứu, phải thực hiện) Câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Tổng quát phương pháp Ý nghĩa nghiên cứu Kết cấu báo cáo nghiên cứu (dự kiến) Chương Tổng quan tài liệu sở lý thuyết Các lý thuyết liên quan đề tài này? o Các khái niệm; o Các lý thuyết liên quan; o Các mô hình nghiên cứu mang tính lý thuyết o Giả thuyết khoa học Vấn đề nghiên cứu nào? o Ai nghiên cứu? năm nào? Tên nghiên cứu? o Dùng phương pháp nghiên cứu nào? o Dùng mô hình nghiên cứu nào? o Kết luận nào? o Bài học kinh nghiệm phương pháp gì? Xây dựng mô hình nghiên cứu, giả thuyết kỳ vọng dấu Chương Phương pháp nghiên cứu 18 Mô tả chi tiết phương pháp thực nghiên cứu Qui trình nghiên cứu Xây dựng thang đo (chi tiết mô hình nghiên cứu) Mẫu mô tả mẫu Phương pháp phân tích kết Kết nghiên cứu sơ (pilot studies) có Chương Kết thảo luận Kết thống kê mô tả mẫu nghiên cứu Kết kiểm định thang đo, mô hình giả thuyết nghiên cứu Phân tích kết nghiên cứu: lý giải, bàn luận kết biến, so sánh với kỳ vọng, kết nghiên cứu trước Chương Kết luận đề nghị Tổng kết lại nghiên cứu Nêu lại kết quả, phát chủ yếu (trả lời câu hỏi nghiên cứu) Từ phát này, rút ý tưởng, đề xuất giải pháp sản xuất kinh doanh, quản lý, sách vi mô, vĩ mô … Các đề xuất phải phù hợp quán với kết nghiên cứu Hạn chế nghiên cứu đề xuất hướng nghiên cứu 10 Tài liệu tham khảo ( theo chuẩn APA_ Xem mục hướng dẫn trích tài liệu tham khảo) Danh mục tài liệu tiếng Việt (theo thứ tự ABC họ) Danh mục tài liệu tiếng Anh (theo thứ tự ABC họ) Chú ý: Tài liệu trích dẫn báo cáo liệt kê vào danh mục tài liệu tham khảo!!! 11 Phụ lục (nếu có) Phiếu điều tra Các số liệu, kết thống kê Các kết tính thống kê Các đồ, hình ảnh khác Loại khác Phần 3: Hướng dẫn viết báo cáo nghiên cứu (gợi ý) Phần 3: Hướng dẫn viết báo cáo nghiên cứu (gợi ý) 19 Phần 3: Hướng dẫn Quy cách trình bày báo cáo Kích thước giấy Giấy trắng A4, khổ đứng Nếu có bảng, biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang đầu bảng lề trái trang Kiểu chữ Kiểu chữ (font) Vni-Times, Time New Roman tương đương Cỡ chữ (size) 12-13, mật độ chữ bình thường Khoảng cách hàng 1,5 lines, in mặt Căn lề văn - Lề (top): cách mép từ 20-25mm - Lề (bottom): cách mép từ 20-25mm - Lề trái (insize): cách mép trái từ 30-35mm - Lề phải (outsize): cách mép phải từ 15-20mm - Header: 20mm - Footer: 1,5mm Độ dài văn Không có quy định khắt khe tổng chiều dài hay số trang phần, chương đảm bảo tính cân đối, đáp ứng đuợc mục đích nghiên cứu Trong số trường hợp nhà trường, khoa có quy định giới hạn cụ thể số trang cho viết, luận án phải tuân theo Cách đánh số trang - Vị trí đánh số trang: số trang đánh giữa, đầu trang, cỡ số với cỡ chữ trình bày nội dung, chữ đứng - Sử dụng số La mã, chữ thường i, ii, iii…đế đánh số trang lời cám ơn hết trang danh mục bảng biểu, hình vẽ Lưu ý: không đánh số trang cho trang bìa ngoài, bìa lót bìa 20 - Sử dụng số Á rập, chữ thường 1, 2, 3…để đánh số trang cho phần nội dung báo cáo, phần mở đầu ( chương 1) trở sau Tiểu mục Các tiểu mục viết trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều bốn chữ số với số thứ số chương (ví dụ 4.1.2.1 tiểu mục 1, nhóm tiểu mục 2, mục 1, chương 4) Tại nhóm tiểu mục phải có hai tiểu mục Bảng biểu, hình vẽ, phương trình Việc đánh số bảng biểu, hình vẽ, phương trình phải gắn với số chương; ví dụ Hình 3.2 có nghĩa hình thứ chương Mọi đồ thị, bảng biểu lấy từ nguồn khác phải trích dẫn đầy đủ, ví dụ “Nguồn: Tổng cục thống kê 2015” Nguồn trích dẫn phải liệt kê xác danh mục Tài liệu tham khảo Tiêu đề bảng biểu ghi phía bảng, Tiêu đề hình vẽ ghi phía hình Khi đề cập đến bảng biểu hình vẽ phải nêu rõ số hình bảng biểu đó, ví dụ “ nêu bảng 4.1” “(xem hình 3.2)” mà không viết “ nêu bảng đây” “trong đồ thị X T sau” Viết tắt Không lạm dụng việc viết tắt viết Chỉ viết tắt từ, cụm từ thuật ngữ sử dụng nhiều lần viết Không viết cụm từ dài, mệnh đề; không viết tắt cụm từ xuất viết Nếu cần viết tắt từ, thuật ngữ, tên quan, tổ chức viết tắt sau lần viết thứ có kèm theo chữ viết tắt ngoặc đơn Nếu viết có nhiều chữ viết tắt phải có bảng danh mục chữ viết tắt (xếp theo thứ tự ABC) phần đầu viết Cách thức trích dẫn tài liệu tham khảo nội dung lập danh mục tài liệu tham khảo ( xem chi tiết phần hướng dẫn trích tài liệu tham khảo) 10 Mẫu trình bày bố cục nghiên cứu 11 Mẫu trang bìa trang phụ bìa ( theo mẫu luận văn trường) 21 Tp.HCM, Ngày 20 tháng 08 năm 2015 Giảng viên ThS.Phạm Minh Tiến 22 [...]... giấy A4, trang bìa in bìa cứng, các trang nội dung in 2 mặt, không in màu và không bìa kiếng (chi tiết quy cách trình bày xem ở phần 4) Quy cách trang bìa theo mẫu luận văn nhà trường 16 Phần 3: Hướng dẫn viết báo cáo nghiên cứu (gợi ý) Bố cục thông thường của một nghiên cứu (gợi ý) 1 Lời cảm tạ 2 Tóm tắt (1 trang) 3 Danh sách thuật ngữ viết tắt 4 Mục lục, danh sách bảng, biểu đồ và hình ảnh 5 Chương... Kết quả và thảo luận 9 Chương 5 Kết luận và đề nghị 10 Tài liệu tham khảo 11 Phụ lục (nếu có) 17 Nội dung từng phần 1 Lời cảm tạ 2 Tóm tắt (1 trang) Lý do chọn đề tài Mục tiêu, phạm vi và câu hỏi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết quả nghiên cứu 3 Danh sách thuật ngữ viết tắt 4 Mục lục, danh sách bảng, biểu đồ và hình ảnh 5 Chương 1 Tổng quan về nghiên cứu (dẫn nhập) Giới thiệu nghiên... hướng nghiên cứu tiếp theo 10 Tài liệu tham khảo ( theo chuẩn APA_ Xem mục hướng dẫn trích tài liệu tham khảo) Danh mục tài liệu tiếng Việt (theo thứ tự ABC của họ) Danh mục tài liệu tiếng Anh (theo thứ tự ABC của họ) Chú ý: Tài liệu nào trích dẫn trong báo cáo thì mới được liệt kê vào danh mục tài liệu tham khảo!!! 11 Phụ lục (nếu có) Phiếu điều tra Các số liệu, kết quả thống kê Các kết quả... ngay trên đầu mỗi trang, cỡ số bằng với cỡ chữ trình bày nội dung, chữ đứng - Sử dụng số La mã, chữ thường i, ii, iii…đế đánh số trang bắt đầu từ lời cám ơn cho đến hết trang danh mục bảng biểu, hình vẽ Lưu ý: không đánh số trang cho trang bìa ngoài, bìa lót và bìa trong 20 - Sử dụng số Á rập, chữ thường 1, 2, 3…để đánh số trang cho phần nội dung chính của báo cáo, bắt đầu từ phần mở đầu ( chương 1)... thì được viết tắt sau lần viết thứ nhất có kèm theo chữ viết tắt trong ngoặc đơn Nếu bài viết có nhiều chữ viết tắt thì phải có bảng danh mục các chữ viết tắt (xếp theo thứ tự ABC) ở phần đầu bài viết 9 Cách thức trích dẫn tài liệu tham khảo trong nội dung bài và lập danh mục tài liệu tham khảo ( xem chi tiết trong phần hướng dẫn trích tài liệu tham khảo) 10 Mẫu trình bày bố cục một bài nghiên cứu... đối tượng khảo sát Phạm vi nghiên cứu: Xác định phần giới hạn của nghiên cứu liên quan đến đối tượng khảo sát và nội dung cần nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu bao gồm những giới hạn về không gian của đối tượng khảo sát, giới hạn quỹ thời gian để tiến hành nghiên cứu và giới hạn quy mô nội dung được xử lý (lĩnh vực nghiên cứu) Cơ sở đề xác định phạm vi nghiên cứu có thể là: 13 - Một bộ phận đủ mang tính... bộ phận đủ mang tính đại diện của đối tượng nghiên cứu - Quỹ thời gian đủ để hoàn tất công trình nghiên cứu - Khả năng được hỗ trợ về kinh phí, phương tiện thiết bị thí nghiệm đảm bảo thực hiện các nội dung nghiên cứu xác định được phạm vi nghiên cứu về không gian, thời gian và đối tượng khảo sát Đối tượng khảo sát là một bộ phận đủ đại diện của khách thể nghiên cứu được người nghiên cứu lựa chọn để... nghĩa là hình thứ 2 trong chương 3 Mọi đồ thị, bảng biểu lấy từ các nguồn khác phải được trích dẫn đầy đủ, ví dụ “Nguồn: Tổng cục thống kê 2015” Nguồn được trích dẫn phải được liệt kê chính xác trong danh mục Tài liệu tham khảo Tiêu đề của bảng biểu ghi phía trên bảng, Tiêu đề của hình vẽ ghi phía dưới hình Khi đề cập đến các bảng biểu và hình vẽ phải nêu rõ số của hình và bảng biểu đó, ví dụ “ được... hợp, câu hỏi nghiên cứu được hình thành trên cơ sở mục tiêu nhưng cứu, nhưng thông thường mục tiêu hình thành từ những câu hỏi nghiên cứu và đi trả lời cho các câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học Nó góp phần định hướng cho quá trình nghiên cứu giúp cho hoạt động nghiên cứu tập trung theo một định hướng xác định: (1) định hướng cho