Đang tải... (xem toàn văn)
phương pháp giải bài tập di truyền người
MỞ ĐẦU 1- Lý chọn đề tài: Qua thực tế giảng dạy thấy học sinh thường gặp khó khăn giải tập thuộc quy luật di truyền, biến dị với lý do: Kiến thức sinh học trừu tượng, dạng tập khác có đặc trưng riêng, liên quan kĩ năng, phương pháp….Bên cạnh nội dung sách giáo khoa phổ thông không cung cấp cho em công thức để giải tập Vì vậy, học sinh hứng thú với môn học nên việc nắm kiến thức lí thuyết, hiểu rõ công thức giải đựơc tập việc khó khăn Để em nắm kiến thức, có kĩ giải số tập phần di truyền nên thực đề tài “ Hướng dẫn học sinh giải tập di truyền nhóm máu phả hệ môn sinh học 9” MỞ ĐẦU 2- Mục đích: Mục đích dạy học sinh cách suy nghĩ, tìm từ tài liệu góp phần phát triển khả tư trừu tượng, sáng tạo với thao tác tư duy: Có kỹ phân tích, tổng hợp, từ đưa phương pháp giải số dạng tập di truyền cách xác NỘI DUNG A- HỆ THỐNG NHÓM MÁU ABO VÀ SỰ DI TRUYỀN NHÓM MÁU: I/ Hệ thống nhóm máu ABO: Năm 1901, Landsteiner phát tượng : huyết người làm ngưng kết hồng cầu người ngược lại Sau người ta tìm kháng nguyên A kháng nguyên B, kháng thể α ( chống A) kháng thể β ( chống B) Kháng nguyên A B có mặt màng hồng cầu; kháng thể α β có huyết tương Kháng thể α làm ngưng kết hồng cầu mang kháng nguyên A, kháng thể β làm ngưng kết hồng cầu mang kháng nguyên B Do thể có trạng thái dung nạp với kháng nguyên thân, nên huyết tương kháng thể chống lại kháng nguyên có mặt bề mặt hồng cầu thể Từ hệ thống nhóm máu chia làm nhóm: nhóm A, nhóm B, nhóm AB nhóm O Ký hiệu nhóm máu biểu thị có mặt kháng nguyên bề mặt hồng cầu 1- Cơ thể nhóm máu A: Có kháng nguyên A bề mặt hồng cầu có kháng thể β( chống B) huyết tương 2- Cơ thể nhóm máu B: Có kháng nguyên B bề mặt hồng cầu có kháng thể α ( chống A) huyết tương 3- Cơ thể nhóm máu AB: Có kháng nguyên A B bề mặt hồng cầu kháng thể α β huyết tương 4- Cơ thể nhóm máu O: Không có kháng nguyên A B bề mặt hồng cầu, huyết tương có α β NỘI DUNG II/ Sự di truyền nhóm máu ABO: Hệ thống nhóm máu ABO di truyền theo quy luật Menden Gen quy định nhóm máu gồm alen: alen trội IA IB , alen lặn IO Vì vậy, người nhóm máu A mang kiểu gen IA IA IA IO; người nhóm máu B mang kiểu gen IB IB IB IO; người nhóm máu O mang kiểu gen IO IO ; người nhóm máu AB mang kiểu gen IA IB Các trường hợp kết hợp nhóm máu: Stt Nhóm máu cha, mẹ Nhóm máu O x O O O x A O, A O x B O, B O x AB A, B A x A O, A A x B O, A, B, AB A x AB A, B, AB B x B O, B B x AB A, B, AB 10 AB x AB A, B, AB Không thể dựa vào nhóm máu A, B, AB, O để xác định chắn người có huyết thống hay không Việc xác định người có huyết thống hay không chủ yếu dựa vào xét nghiệm ADN Tuy nhiên, việc làm xét nghiệm ADN tốn Vì vậy, mục đích người làm xét nghiệm ADN không nhóm máu không cần thiết, giới có nhóm máu mà có đến tỉ người, đâu phải trùng nhóm máu người thân thuộc III/ Bài tập minh họa: Bài Hệ nhóm máu người quy định gen alen sau đây: Máu A alen IA quy định, kiểu gen IA IA IA IO Máu B alen IB quy định, kiểu gen IB IB IB IO Máu AB có kiểu gen IA IB Máu có kiểu gen IO IO a) Bố mẹ sinh người mang nhóm máu khác kiểu gen kiểu hình bố, mẹ nào? b) Trong nhà hộ sinh, có trẻ sơ sinh: trẻ có máu O trẻ có máu B Do sơ xuất, người phục vụ nhầm lẫn bố mẹ hai trẻ Hãy xác định xác bố mẹ đứa trẻ trên, biết cặp bố mẹ có máu AB máu O, cặp bố mẹ lại có máu A máu B c) Có hai anh em sinh đôi trứng: Người anh có vợ máu A, sinh có máu B AB Người em có vợ máu B, sinh máu A máu AB Hãy xác định kiểu gen người gia đình Biết trình giảm phân phát triển hợp tử diễn bình thường III/ Bài tập minh họa: Bài Có cháu bé cặp vợ chồng Trong đó: Bé X có nhóm máu A Bé Y có nhóm máu O Bé Z có nhóm máu AB Cặp 1: chồng máu B, vợ máu A Cặp 2: chồng máu AB, vợ máu B Cặp 3: chồng có máu AB, vợ có máu O Vận dụng kiến thức di truyền nhóm máu, em trả cháu bé với bố mẹ chúng III/ Bài tập minh họa: Bài Do sơ xuất người ta nhầm lẫn bố mẹ trẻ sơ sinh: đứa nhóm máu A, đứa máu O Bà mẹ thứ có máu A nhận đứa bé máu A mình, bà mẹ thứ hai có máu B đành nhận đứa bé lại có máu O, không yên tâm nên yêu cầu bệnh viện kiểm tra lại nhóm máu ông bố: ông bố thứ có máu O, ông bố thứ hai có máu A Lúc lại xảy tượng tranh dành ngược lại hai ông bố a) Chỉ kết nhóm máu xác định đứa trẻ gia đình chưa? b) Hãy đề xuất phương pháp giúp gia đình nhận mình? B- BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN Ở NGƯỜI( PHẢ HỆ): I/ Một số kí hiệu sơ đồ phả hệ: Nam, nữ bình thường ( bị bệnh) Nam, nữ bị bệnh ( bình thường) Nam, nữ kết hôn sinh I, II, III, IV … số thứ tự hệ 1, 2, 3, … số thứ tự cá thể II/ Cách giải toán: 1- Xác định tính trạng trội- Tính trạng lặn Căn vào sơ đồ phả hệ rút ra: - Tính trạng trội - Tính trạng lặn - Quy ước gen 2- Xác định vị trí gen Nhiễm sắc thể Về mặt di truyền, có khả sau: gen nằm nhân; gen nằm nhân, gen nhân sinh ( trai lẫn gái) giống mẹ Gen nằm nhân có khả nằng: gen nằm NST X mà alen NST Y; gen nằm NST Y mà alen NST X; gen nằm NST thường Vậy để xác định gen nằm NST X, NST Y hay NST thường? II/ Cách giải toán Ta dùng phép phản biện: a) Gen không nằm NST X: Cha mang tính trạng trội mà gái mang tính trạng lặn; Mẹ mang tính trạng lặn mà trai mang tính trạng trội Ví dụ: P: X AY F1 : XaXa P: X aX a F1 : X AY Không thỏa mãn di truyền chéo Suy ra, Gen quy định tính trạng không nằm NST X II/ Cách giải toán b) Gen không nằm NST Y: Cha mang tính trạng trội mà trai mang tính trạng lặn; Cha mang tính trạng lặn mà trai mang tính trạng trội : Không thỏa mãn di truyền thẳng Gen quy định tính trạng không nằm NST Y Vậy gen không nằm nhiễm sắc thể X, không nằm nhiễm sắc thể Y → gen nằm nhiễm sắc thể thường 3- Xác định kiểu gen III/ Bài tập minh họa Bài tập Xét bệnh Pheninketo niệu, người ta lập sơ đồ phả hệ dòng họ sau: I II III 10 11 12 13 Bệnh a) Bệnh gen trội hay gen lặn quy định? b) Gen quy định bệnh nằm nhiễm sắc thể nào? III/ Bài tập minh họa Bài tập 2: Nghiên cứu di truyền bệnh loãng dòng họ thu sơ đồ phả hệ sau: Xác định quy luật di truyền gen quy định bệnh nói trên? Bệnh III/ Bài tập minh họa Bài Sơ đồ sau mô tả bệnh di truyền người alen gen quy định Hãy cho biết người chưa xác định xác kiểu gen? I II III 10 11 12 13 14 15 16 IV 17 18 19 20 Bệnh KẾT LUẬN Tôi vận dụng chuyên đề vào dạy học sinh học lớp trường THCS Nhơn Thọ cho đại trà lẫn bồi dưỡng HSG Nhờ áp dụng phương pháp với trao đổi kinh nghiệm thường xuyên với đồng nghiệp, thấy kết môn sinh học lớp dạy nâng lên rõ rệt, tạo cho học sinh say mê học tập môn Vì thời gian báo cáo có hạn nên nội dung chuyên đề ít, mong quý thầy cô giáo đóng góp ý kiến bổ sung Xin chân thành cảm ơn! [...]... tập minh họa Bài tập 1 Xét bệnh Pheninketo niệu, người ta đã lập được sơ đồ phả hệ một dòng họ như sau: 1 2 I II 3 4 5 6 III 8 9 10 11 12 13 Bệnh a) Bệnh do gen trội hay gen lặn quy định? b) Gen quy định bệnh nằm trên nhiễm sắc thể nào? III/ Bài tập minh họa Bài tập 2: Nghiên cứu sự di truyền bệnh loãng cơ ở một dòng họ thu được sơ đồ phả hệ sau: Xác định quy luật di truyền của gen quy định bệnh nói... tính trạng trội Ví dụ: P: X AY F1 : XaXa P: X aX a F1 : X AY Không thỏa mãn di truyền chéo Suy ra, Gen quy định tính trạng không nằm trên NST X II/ Cách giải bài toán b) Gen không nằm trên NST Y: Cha mang tính trạng trội mà con trai mang tính trạng lặn; Cha mang tính trạng lặn mà con trai mang tính trạng trội : Không thỏa mãn di truyền thẳng Gen quy định tính trạng không nằm trên NST Y Vậy gen không... III/ Bài tập minh họa Bài 3 Sơ đồ sau đây mô tả bệnh di truyền ở người do 1 trong 2 alen của 1 gen quy định Hãy cho biết những người chưa xác định chính xác kiểu gen? 1 2 I II 3 III 9 4 10 5 11 6 12 7 13 8 14 15 16 IV 17 18 19 20 Bệnh KẾT LUẬN Tôi đã vận dụng chuyên đề trên vào dạy học sinh học lớp 9 ở trường THCS Nhơn Thọ cho cả đại trà lẫn bồi dưỡng HSG Nhờ áp dụng phương pháp này cùng với sự trao đổi... và 3 cặp vợ chồng Trong đó: Bé X có nhóm máu A Bé Y có nhóm máu O Bé Z có nhóm máu AB Cặp 1: chồng máu B, vợ máu A Cặp 2: chồng máu AB, vợ máu B Cặp 3: chồng có máu AB, vợ có máu O Vận dụng kiến thức di truyền về nhóm máu, em hãy trả 3 cháu bé trên về đúng với bố mẹ của chúng III/ Bài tập minh họa: Bài 3 Do sơ xuất người ta đã nhầm lẫn bố mẹ của 2 trẻ sơ sinh: 1 đứa nhóm máu A, 1 đứa máu O Bà mẹ thứ... con ngược lại của hai ông bố a) Chỉ bằng kết quả về nhóm máu đã xác định được đứa trẻ nào là con của gia đình nào chưa? b) Hãy đề xuất phương pháp giúp 2 gia đình trên nhận đúng con mình? B- BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN Ở NGƯỜI( PHẢ HỆ): I/ Một số kí hiệu trong sơ đồ phả hệ: Nam, nữ bình thường ( hoặc bị bệnh) Nam, nữ bị bệnh ( hoặc bình thường) Nam, nữ kết hôn và sinh con I, II, III, IV … số thứ tự của thế... thể II/ Cách giải bài toán: 1- Xác định tính trạng trội- Tính trạng lặn Căn cứ vào sơ đồ phả hệ rút ra: - Tính trạng trội - Tính trạng lặn - Quy ước gen 2- Xác định vị trí gen trên Nhiễm sắc thể Về mặt di truyền, có các khả năng sau: gen nằm trong nhân; gen nằm ngoài nhân, nếu gen ngoài nhân thì con sinh ra ( cả trai lẫn gái) đều giống mẹ Gen nằm trong nhân có 3 khả nằng: gen nằm trên NST X mà không