Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS LONG BIÊN - - HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MƠN TÊN CHỦ ĐỀ: VẺ ĐẸP VÀ GIÁ TRỊ CỦA BIỂN ĐẢO VIỆT NAM - Mơn học chủ đề: Văn học lớp - Bài dạy chính: “Đồn thuyền đánh cá” – Huy Cận - Các mơn tích hợp: Địa lí, Mĩ thuật Hà Nội - Tháng 12/2014 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Thời lượng: 3- tiết học khóa khối Mục tiêu dạy học Để thực nội dung chủ đề đề là: “ Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam” HS cần vận dụng kiến thức, kĩ ba mơn học Địa lí Ngữ văn, Mĩ thuật Học xong chủ đề này, HS có thể: 2.1 Kiến thức a Mơn Ngữ văn - Thấy vẻ đẹp lộng lẫy, rực rỡ, phong phú biển miền Bắc nói riêng, biển Việt Nam nói chung - Cảm nhận hài hịa thiên nhiên người lao động sống mới, từ thấy cảm xúc nhà thơ đát nước người lao động -Thấy rõ tư tưởng thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ cảm hứng lao động tạo nên hình ảnh đẹp đẽ tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn khúc tráng ca “ Đoàn thuyền đánh cá” – Huy cận - Hiểu bút pháp lãng mạn sức tưởng tượng nhà thơ bay bổng làm giàu thêm cách nhìn sống với niềm say mê ước mơ chinh phục thiên nhiên b Mơn Địa lí: - Biết diện tích, giới hạn vùng biển Việt Nam Biển Đông , giới hạn biển Quảng Ninh vùng biển Việt Nam (Bài 24: Vùng biển Việt Nam Địa lí lớp 8) - Trình bày đặc điểm tự nhiên (khí hậu hải văn), tài nguyên thiên nhiên biển, đảo Việt Nam (Bài 24: Vùng biển Việt Nam - Địa lí lớp 8) - Hiểu ý nghĩa nguồn tài nguyên biển phát triển ngành kinh tế biển, gồm: Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam + Giao thông vận tải biển + Khai thác chế biến khống sản biển + Khai thác, ni trồng chế biến hải sản + Du lịch biển – đảo (Bài 9: Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản Bài 38, 39: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biểnđảo kinh tế - Địa lí lớp 9) - Phân tích khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế biển, đảo vấn đề môi trường biển bị ô nhiễm nghiêm trọng (Bài 24: Vùng biển Việt Nam - Địa lí lớp 8) c Môn Mĩ thuật - Hiểu cách thể nội dung đề tài - Diễn tả ý tứ đề tài - Hiểu kĩ mối quan hệ nội dung hình thức tranh 2.2 Kĩ a Môn Ngữ văn - Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Biết khai thác tranh, ảnh người lao động biển để hiểu nét đẹp người lao động - Phát phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật - Có khả làm việc cá nhân tập thể; phát huy tính tích cực học tập; phát huy lực sáng tạo HS b Mơn Địa lí: - Xác định vị trí, phạm vi vùng biển Việt nam lược đồ khu vực Biển Đông (Bài 24: Vùng biển Việt Nam - Địa lí lớp 8) - Sử dụng Átlat Địa lí Việt Nam, lược đồ nhiệt độ nước biển tầng mặt, dịng biển theo mùa Biển Đơng, sơ đồ (Bài 24: Vùng biển Việt Nam - Địa lí lớp 8) để xác định trình bày: + Đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng biển Việt Nam Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam + Phạm vi số phận vùng biển chủ quyền nước ta (nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng thềm lục địa, vùng đặc quyền kinh tế ) - Phân tích đồ (lược đồ), sơ đồ, tranh ảnh, video để nhận biết tình hình phát triển ngành kinh tế biển Việt Nam.( Bài 9: Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản Bài 38, 39: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biểnđảo kinh tế - Địa lí lớp 9) c Mơn Mĩ thuật - Vẽ tranh theo nội dung học với yêu cầu: + Bố cục hợp lí + Phản ánh nội dung đề tài + Có tỉ lệ hợp lý + Hình tượng tiêu biểu + Màu vẽ gợi ánh sáng, đậm nhạt, hài hòa 2.3 Thái độ - Nhận thức vẻ đẹp, giàu có tầm quan trọng biển, đảo Việt Nam phát triển tồn vẹn đất nước, từ có ý thức đóng góp thiết thực góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng tổ quốc - Thêm yêu mến đất nước tôn trọng quyền độc lập, tự chủ, toàn vẹn lãnh thổ quốc gia - Có tinh thần yêu lao động biết trân trọng người lao động - Yêu thích mơn học say mê tìm tịi, khám phá 2.4 Định hướng phát triển lực a Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, sáng tạo, sử dụng CNTT, giải vấn đề b.Năng lực chuyên biệt: - Ngữ văn: lực ngôn ngữ, lực cảm thụ thơ - Địa lí: Năng lực sử dụng tranh ảnh, video, lược đồ, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ - Mĩ thuật: Năng lực cảm thụ thẩm mĩ Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Đối tượng dạy học học - Dự án thực với học sinh khối - Trường THCS Long Biên, quận Long Biên, thành phố Hà Nội + Tổng số lớp: 03 lớp (lớp 9A, lớp 9B, lớp 9C) + Tổng số HS: 105 Ý nghĩa học 4.1.Đối với thực tiễn dạy học - Sau thực chủ đề “ Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam ” theo hướng tích hợp liên mơn, GV HS rèn luyện khả vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải vấn đề đặt Từ đó, GV HS có hiểu biết sâu sắc vẻ đẹp, giá trị biển, đảo Việt Nam, ý nghĩa biển, đảo kinh tế an ninh quốc phịng, từ hun đúc tình u q hương, đất nước, có ý thức hành động thiết thực góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc Việt Nam - Kích thích động cơ, hứng thú học tập HS môn học Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm, sáng tạo HS - Phát triển lực giải vấn đề phức hợp, mang tính tích hợp Phát triển lực cộng tác làm việc kĩ giao tiếp Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn - Phát triển lực đánh giá GV HS - Góp phần nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm cho GV 4.2 Đối với thực tiễn đời sống xã hội - HS phát triển nhiều kĩ năng, lực Đây kĩ năng, lực cần thiết người lao động thời đại - HS biết cách vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải vấn đề thực tiễn Từ có nhìn sâu sắc, đa chiều vấn đề xã hội - HS hiểu sâu sắc toàn vẹn lãnh thổ đất nước mình, tầm quan trọng biển đảo kinh tế, an ninh quốc phòng đất nước Từ đó, có ý thức hành động thiết thực cho việc xây dựng bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc Thiết bị dạy học, học liệu Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam 5.1 Các thiết bị, đồ dùng dạy học - Máy vi tính - Máy chiếu - Át lát địa lí Việt Nam - Bảng phụ, giấy A0, bút dạ, phấn màu 5.2 Học liệu - Sách giáo khoa: mơn Địa lí lớp 8; mơn Địa lí lớp 9; mơn Mĩ thuật lớp 8; môn Ngữ văn lớp 9; môn Lịch sử - Át lát địa lí Việt Nam - Các viết biển đảo Việt Nam, Luật biển Việt Nam, tác giả Huy Cận, tình hình Việt Nam giai đoạn 1954 - 1960 internet: * Khái quát biển đảo nước ta Nước ta giáp với biển Đông hai phía Đơng Nam Vùng biển Việt Nam phần biển Đông - Bờ biển dài 3.260km, từ Quảng Ninh đến Kiên Giang Như l00 km có l km bờ biển (trung bình giới 600km đất liền/1km bờ biển) - Biển có vùng nội thủy, lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa với diện tích triệu km (gấp diện tích đất liền: l triệu km2/330.000km2) - Trong có quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa 2.577 đảo lớn, nhỏ, gần xa bờ, hợp thành phòng tuyến bảo vệ, kiểm sốt làm chủ vùng biển - Có vị trí chiến lược quan trọng: nối liền Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương, châu Á với châu Âu, châu Úc với Trung Đông Giao lưu quốc tế thuận lợi, phát triển ngành biển - Có khí hậu biển vùng nhiệt đới tạo điều kiện cho sinh vật biển phát triển, tồn tốt - Có tài nguyên sinh vật khoáng sản phong phú, đa dạng, quý * Vùng biển hải đảo nước ta có vị trí chiến lược to lớn, có ảnh hưởng trực tiếp đến nghiệp bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, có liên quan trực tiếp đến phồn vinh đất nước, đến văn minh hạnh phúc nhân dân * Tiềm tầm quan trọng biển Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam + Về kinh tế - Hải sản: Ở vùng biển nước ta đến có khoảng 2.040 lồi cá gồm nhiều bộ, họ khác nhau, có giá trị kinh tế cao khoảng 110 loài Trữ lượng cá vùng biển nước ta khoảng triệu tấn/năm - Rong biển: Trên biển nước ta có 600 lồi rong biển nguồn thức ăn có dinh dưỡng cao nguồn dược liệu phong phú - Khoáng sản: Dưới đáy biển nước ta có nhiều khống sản q như: thiếc, ti tan, đi-ri-con, thạch anh, nhôm, sắt, măng gan, đồng, kền loại đất Muối ăn chứa nước biển bình quân 3.500gr/m2 - Dầu mỏ: Vùng biển Việt Nam rộng l triệu km2 có 500.000km2 nằm vùng triển vọng có dầu khí Trữ lượng dầu khí ngồi khơi miền Nam Việt Nam chiếm 25% trrữ lượng dầu đáy biển Đơng Có thể khai thác từ 30-40 ngàn thùng/ngày (mỗi thùng 159 lít) khoảng 20 triệu tấn/năm Trữ lượng dầu khí dự báo tồn thềm lục địa Việt Nam khoảng 10 tỷ quy dầu Ngoài dầu Việt Nam cịn có khí đốt với trữ lượng khoảng ba nghìn tỷ m3/năm - Du lịch: Bờ biển dài có nhiều bãi cát, vụng, vịnh, hang động tự nhiên đẹp, tiềm du lịch lớn nước ta * Đảo quần đảo nước ta tầm quan trọng - Đảo quần đảo: Vùng biển nước ta có 4000 hịn đảo lớn nhỏ đó: + Vùng biển Đơng Bắc có 3.000 đảo + Bắc Trung Bộ 40 đảo + Còn lại vùng biển Nam Trung Bộ, vùng biển Tây Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Việt Nam có hai quần đảo xa bờ Hồng Sa Trường Sa - Đảo quần đảo nước ta có ý nghĩa quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; vai trị lớn lao cơng bảo vệ chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc ta Theo Những điều cần biết biển - đảo Việt Nam Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam * Luật số 18/2012/QH13 Quốc hội : LUẬT BIỂN VIỆT NAM (Một số điều luật bản) QUỐC HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Luật số: 18/2012/QH13 Độc lập – Tự – Hạnh phúc LUẬT BIỂN VIỆT NAM Căn Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 sửa đổi, bổ sung số điều theo Nghị số 51/2001/QH10; CHƯƠNG III HOẠT ĐỘNG TRONG VÙNG BIỂN VIỆT NAM Điều 22 Quy định chung Tổ chức, cá nhân hoạt động vùng biển Việt Nam phải tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, quyền chủ quyền, quyền tài phán quốc gia lợi ích quốc gia Việt Nam, tuân thủ quy định pháp luật Việt Nam pháp luật quốc tế có liên quan Nhà nước tôn trọng bảo hộ quyền lợi ích hợp pháp tàu thuyền, tổ chức, cá nhân hoạt động vùng biển Việt Nam phù hợp với quy định pháp luật Việt Nam điều ước quốc tế mà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên Điều 26 Vùng cấm khu vực hạn chế hoạt động lãnh hải Để bảo vệ chủ quyền, quốc phòng, an ninh lợi ích quốc gia an tồn hàng hải, bảo vệ tài nguyên, sinh thái biển, chống ô nhiễm, khắc phục cố, thảm họa mơi trường biển, phịng chống lây lan dịch bệnh, Chính phủ thiết lập vùng cấm tạm thời vùng hạn chế hoạt động lãnh hải Việt Nam Việc thiết lập vùng cấm tạm thời vùng hạn chế hoạt động lãnh hải Việt Nam theo quy định khoản Điều phải thông báo rộng rãi nước quốc tế “Thông báo hàng hải”, theo tập quán hàng hải quốc tế, chậm 15 ngày trước áp dụng thông báo sau áp dụng trường hợp khẩn cấp Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Điều 27 Tàu quân tàu thuyền công vụ nước đến Việt Nam Tàu quân tàu thuyền cơng vụ nước ngồi vào nội thủy, neo đậu cơng trình cảng, bến hay nơi trú đậu nội thuỷ công trình cảng, bến hay nơi trú đậu Việt Nam bên nội thủy Việt Nam theo lời mời Chính phủ Việt Nam theo thỏa thuận quan có thẩm quyền Việt Nam với quốc gia mà tàu mang cờ Tàu quân tàu thuyền cơng vụ nước ngồi nội thủy, cảng, bến hay nơi trú đậu nội thuỷ cơng trình cảng, bến hay nơi trú đậu Việt Nam bên nội thủy Việt Nam phải tuân thủ quy định Luật này, quy định khác pháp luật có liên quan phải hoạt động phù hợp với lời mời Chính phủ Việt Nam thỏa thuận với quan có thẩm quyền Việt Nam Điều 35 Gìn giữ, bảo vệ tài nguyên môi trường biển Khi hoạt động vùng biển Việt Nam, tàu thuyền, tổ chức, cá nhân phải tuân thủ quy định pháp luật Việt Nam pháp luật quốc tế có liên quan đến việc gìn giữ, bảo vệ tài ngun mơi trường biển Khi vận chuyển, bốc, dỡ loại hàng hóa, thiết bị có khả gây hại tài nguyên, đời sống người ô nhiễm môi trường biển, tàu thuyền, tổ chức, cá nhân phải sử dụng thiết bị biện pháp chuyên dụng theo quy định để ngăn ngừa hạn chế tối đa thiệt hại xảy cho người, tài nguyên môi trường biển Tàu thuyền, tổ chức, cá nhân khơng thải, nhận chìm hay chơn lấp loại chất thải công nghiệp, chất thải hạt nhân loại chất thải độc hại khác vùng biển Việt Nam Tàu thuyền, tổ chức, cá nhân vi phạm quy định pháp luật Việt Nam pháp luật quốc tế có liên quan làm ảnh hưởng đến tài nguyên môi trường biển vùng biển, cảng biển, bến hay nơi trú đậu Việt Nam bị xử lý theo quy định pháp luật Việt Nam điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên; gây thiệt hại phải làm sạch, khôi phục lại môi trường bồi thường theo quy định pháp luật Tổ chức, cá nhân hoạt động vùng biển Việt Nam có nghĩa vụ nộp thuế, phí, lệ phí khoản đóng góp bảo vệ môi trường biển theo quy định pháp luật Việt Nam điều ước quốc tế mà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên môn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Điều 37 Quy định cấm vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam Khi thực quyền tự hàng hải, tự hàng không vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam, tổ chức, cá nhân không tiến hành hoạt động sau đây: Đe dọa chủ quyền, quốc phòng, an ninh Việt Nam; Khai thác trái phép tài nguyên sinh vật, đánh bắt hải sản trái phép; Khai thác trái phép dịng chảy, lượng gió tài ngun phi sinh vật khác; Xây dựng, lắp đặt, sử dụng trái phép thiết bị, cơng trình nhân tạo; Khoan, đào trái phép; Tiến hành nghiên cứu khoa học trái phép; Gây ô nhiễm môi trường biển; Cướp biển, cướp có vũ trang; Các hoạt động bất hợp pháp khác theo quy định pháp luật Việt Nam pháp luật quốc tế CHƯƠNG VI XỬ LÝ VI PHẠM Điều 51 Biện pháp ngăn chặn Cá nhân có hành vi vi phạm pháp luật bị bắt, tạm giữ, tạm giam; tàu thuyền sử dụng để thực hành vi vi phạm bị tạm giữ nhằm ngăn chặn việc vi phạm pháp luật để bảo đảm việc xử lý theo pháp luật Việc bắt, tạm giữ, tạm giam người có hành vi vi phạm pháp luật, việc tạm giữ tàu thuyền thực theo quy định pháp luật Điều 52 Thông báo cho Bộ Ngoại giao Khi tiến hành bắt, tạm giữ, tạm giam người có hành vi vi phạm pháp luật, tạm giữ tàu thuyền nước ngồi, lực lượng tuần tra, kiểm sốt biển quan nhà nước có thẩm quyền có trách nhiệm thông báo cho Bộ Ngoại giao để phối hợp xử lý Điều 53 Xử lý vi phạm Cơ quan, tổ chức, cá nhân có hành vi vi phạm quy định Luật tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật, xử phạt vi phạm hành chính, 10 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam TIẾT 2: TÌM HIỂU GIÁ TRỊ CỦA BIỂN ĐẢO I MỤC TIÊU Sau tiết học, HS đạt được: Kiến thức - Thấy giàu có biển Việt Nam với phát triển ngành kinh tế biển (bài 38, 39 – địa 9) - Hiểu giá trị biện pháp nghệ thuật tác phẩm - Thấy cảm hứng ca ngợi giàu có biển cả, vẻ đẹp người lao động tình cảm gắn bó biển với người Kĩ - Rèn kĩ phân tích đồ (Địa lý), kĩ tự học - Biết phân tích biện pháp nghệ thuật văn bản, cảm thụ chi tiết hay, hình ảnh đặc sắc Thái độ - Yêu thiên nhiên đất nước, người Việt Nam; ý thức bảo vệ môi trường biển, bảo vệ nguồn tài nguyên, chủ quyền biển đảo Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, sáng tạo, sử dụng CNTT - Năng lực chuyên biệt: Năng lực cảm thụ thẩm mĩ, lực ngôn ngữ, lực sử dụng tranh ảnh, lược đồ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - Kế hoạch dạy tài liệu phục vụ dạy học - Át lát địa lí Việt Nam - Bảng phụ, bút để HS thảo luận - Các tài liệu cần thiết để giới thiệu cho HS (SGK, sách GV, sách tham khảo, đồ, lược đồ, tranh ảnh, ) - Máy tính, máy chiếu, Học sinh: - Sách, vở, đồ dùng học tập - Át lát địa lí Việt Nam - Các tư liệu cần tìm hiểu - Giấy A0, bút dạ, bảng phân cơng nhiệm vụ nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút)Vẻ đẹp biển nước ta miêu tả thơ Đoàn thuyền đánh cá nguồn tài nguyên biển? Bài ( 41 phút ) 24 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam * Giới thiệu bài: (1 phút) Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá mà tác giả Huy Cận vẽ cho thấy tranh thiên nhiên hùng vĩ vùng biển Quảng Ninh- góc tổ quốc thiêng liêng Qua cảm nhận vùng biển nước ta thật đẹp! Cái đẹp biển hữu cảnh thực với nguồn tài nguyên biển Cái đẹp biển thể qua ngôn từ thơ ca Và tất tạo nên giá trị biển đảo quê hương Chúng ta tiếp tục tìm hiểu chủ đề “Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam” qua học Hoạt động 1: Tìm hiểu tiềm phát triển ngành kinh tế biển - Thời gian: phút - Phương pháp dạy học: thuyết trình, phát vấn, đàm thoại - Hình thức dạy học: cá nhân Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung cần đạt học sinh - GV kiểm tra phần làm tập nhà Vùng biển nước ta giao HS có nhiều tiềm (sinh vật, Tích hợp mơn Địa lí: GV gọi HS lên - HS lên bảng trình cảnh quan, khoáng bảng trả lời phần tập nhà: Trình bày sản, vị trí ) để bày tiềm năng, tình hình phát triển - HS khác bổ sung ý phát triển tổng hợp khó khăn phát triển ngành kiến, ngành KT biển kinh tế biển nước ta?(dùng máy - HS chữa vào chiếu hắt) - GV nhận xét, cho điểm - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn (tiếp) - Thời gian: 25 phút - Phương pháp dạy học: thuyết trình, phát vấn, đàm thoại - Hình thức dạy học: cá nhân, nhóm Hoạt động giáo viên - GV chuyển ý thực tế nguồn lợi từ biển cho phát triển nhiều ngành kinh tế Cịn thơ Đồn thuyền đánh cá giàu có biển thể vẻ đẹp đa dạng loài cá Chúng ta tìm hiểu phần Vẻ Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt II Tìm hiểu chi tiết văn (tiếp) 25 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam đẹp đa dạng loài cá ? Liệt kê tên gọi loài cá nhắc đến thơ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để khắc họa chúng? ? Khổ thơ cuối có hình ảnh ca ngợi giá trị lồi cá? Ý nghĩa hình ảnh đó? GV bình: Vẩy cá, cá bắt ánh sáng, lóe sắc vàng, sắc bạc hay bạc vàng kho trời vô tận thưởng công cho người? Tài sử dụng ngơn từ, phép liên tưởng, ví von với tình cảm mê say, hào hứng nhà thơ hòa nhập với sống, ngân vang ca ca ngợi giàu có “biển vàng, biển bạc” Nhịp điệu câu thơ “lưới xếp buồm lên đón nắng hồng” chậm rãi, lấp lánh cảm giác vui tươi kèm theo hài lịng ngư dân trước Hồ niềm vui to lớn người, nhà thơ chắp cánh cho trí tưởng tượng bay bổng Đồn thuyền biển, màu hồng rạng rỡ tinh khôi ánh mặt trời phản chiếu muôn ngàn mắt cá Đến tranh biển ngập tràn màu sắc tươi sáng ăm ắp chất sống dáng hình, đường nét cảnh, người ? Phát nét đẹp người lao động khắc họa qua thơ? ? Cho biết hình ảnh đặc tả vẻ đẹp người lao động thơ? Cảm nhận em hình ảnh vừa tìm được? (“kéo xoăn tay” => Vẻ khoẻ khoắn, gân guốc, thành lao động mẻ cá trĩu nặng) GV chiếu ảnh số bãi cá lớn, cảnh kéo lưới người dân chài - HS đọc, phát (Cá bạc, cá chim, thu, nhụ, đé, song) Vẻ đẹp đa dạng loài cá - Liệt kê, tưởng tượng tên gọi - Sử dụng tính từ màu sắc: đen hồng, vàng choé - Nhân hoá: cách gọi tình tứ “em” => Phong phú, đẹp đẽ; giá trị kinh tế lớn - Các tính từ (đa nghĩa): bạc, vàng, động từ “lóe rạng đơng” => Sự sáng đẹp, quý giá, giàu có biển Vẻ đẹp người - HS thi tìm nhanh lao động - Tư làm chủ - Lạc quan, phấn - Cảm thụ chi tiết, khởi, tràn đầy hình ảnh niềm tin - Khỏe khoắn, mạnh mẽ 26 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam GV kết luận: Cụm từ “kéo xoăn tay” gợi vẻ đẹp người lao động với bắp cuồn cuộn, vẻ đẹp ăn sóng nói gió dân chài biển khơi Dáng người ngư dân chỗi chân, nghiêng dồn tất sức mạnh vào đôi tay cuồn cuộn để kéo lên mẻ lưới nặng trĩu cá đẹp làm sao! Câu thơ tạo hình người lao động bật trời sáng dần, ửng hồng, đem lại niềm tin cho tương lai sáng lạn Sự gắn bó biển người ? Hãy đọc câu thơ nói lên gắn bó biển với người thơ? Trình bày cảm nhận em? (Biển cho ta cá lịng mẹ/ Ni lớn đời ta tự buổi nào) Tổ chức thảo luận nhóm - Hình thức: nhóm lớn - Thời gian: phút - Trình bày giấy, đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Câu hỏi: Từ câu thơ Huy Cận đoạn phim sau, em có suy nghĩ mối quan hệ người với biển từ xưa đến nay? - GV chiếu hình ảnh cảnh ngư dân Việt Nam tâm bám biển việc Trung Quốc hạ đặt giàn khoan HD 981 vào vùng biển Việt Nam GV giảng, chốt: Trong tâm thức người Việt, biển Đông không gian thiêng liêng bất biến Bao hệ người Việt hoài niệm Cha Rồng - Mẹ Tiên, công lao sinh thành, mở cõi bậc Thủy tổ Biển Việt Nam giàu có, hào phóng, bao dung; người gắn bó, ân tình với biển với nguồn sinh dưỡng, chở che Mối quan hệ ân tình, - HS đọc trả lời - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Biển: ân tình lịng mẹ - Con người: yêu quý, giữ vững chủ quyền biển đảo -> Gắn bó, khăng khít, thuỷ chung 27 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam máu thịt “chỉ mà thôi” nhắc người hành động bảo vệ biển Biển mẹ, người lấy nguồn suối yêu thương từ mẹ, lại phải biết ơn, bảo vệ biển Đó không việc làm mang ý nghĩa bảo vệ nguồn tài nguyên, môi trường, mà cao đẹp hơn, hành động khẳng định niềm tự hào dân tộc, bảo vệ chủ quyền biển đảo quê hương Từ ngàn đời nay, luôn mãi Tổng kết (5 phút) - GV hướng dẫn HS lập sơ đồ thể tích hợp ba môn văn, địa, mĩ thuật việc giải chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Địa lí Mĩ thuật Nguồn lợi biển Bố cục Phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển Cảnh biển vẽ theo hành trình chuyến khơi Màu sắc, đường nét, hình khối xếp hài hịa chân thực Văn học Đồn thuyền đánh cá Nghệ thuật Xây dựng nhiều hình ảnh liên tưởng độc đáo Âm hưởng khỏe khoắn, hào hùng Nội dung Sự hài hòa thiên nhiên người lao động Tôn lên vẻ đẹp giá trị biển đảo VN Dặn dị (3 phút) - Ơn lại học - Chuẩn bị tiết sau: Hoạt động ngoại khóa luyện tập - Lập đội chơi, chuẩn bị nội dung thi: +Trưng bày tranh em vẽ chủ đề biển đảo Việt Nam, bình chi tiết đặc sắc tranh 28 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam + Thi hùng biện: Vấn đề an ninh quốc phòng biển đảo Việt Nam trách nhiệm HS việc bảo vệ chủ quyền đất nước • RÚT KINH NGHIỆM ************************************ 29 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VÀ LUYỆN TẬP I Mục tiêu Sau tiết học, HS đạt được: Kiến thức - Củng cố kiến thức học vùng biển Việt Nam nói chung (Địa lý) - Củng cố kiến thức văn “Đoàn thuyền đánh cá” – Huy Cận - Biết tình hình biển đảo Việt Nam nay, hoạt động chung tay biển đảo q hương; biết tơn trọng có ý thức góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc - Biết số điều luật bảo vệ biển, đảo Kĩ - Học sinh biết hợp tác nhóm để thảo luận vấn đề đưa - Biết phân tích tình hình biển Đơng gắn với tình thực tế - Biết khai thác tư liệu từ phương tiện truyền thong sử dụng công nghệ thông tin linh hoạt Thái độ - Học sinh có ý thức thái độ đắn vấn đề biển Đơng có hành động thiết thực góp phần bảo vệ chủ quyền biển, đảo thiêng liêng Tổ quốc - Chăm học hành, suy nghĩ tích cực, lý luận đắn,… Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, sáng tạo, sử dụng CNTT, ghi nhớ, phân tích, thuyết trình - Năng lực chun biệt: Năng lực ngôn ngữ, lực cảm thụ thơ, lực vẽ tranh theo chủ đề II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên - Kế hoạch dạy tài liệu phục vụ dạy học - Các tài liệu cần thiết để giới thiệu cho HS (Luật biển Việt Nam, SGK, sách GV, sách tham khảo,bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, ) - Máy tính, máy chiếu, Học sinh - Sách, vở, đồ dùng học tập - Các tư liệu cần tìm hiểu - Giấy A0, bút dạ, bảng phân cơng nhiệm vụ nhóm 30 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh (1 phút) Bài ( 41 phút ) * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trưng bày tranh vẽ – Bình chi tiết tranh - Thời gian: phút - Phương pháp: thuyết trình, đàm thoại gợi mở - Hình thức dạy học: nhóm Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh GV giới thiệu hình - Các đội trưng thức thi chấm điểm bày sản phẩm đội Giới bình tranh thiệu luật chơi - Yêu cầu: + Các nhóm trưng bày sản phẩm tranh vẽ chuẩn bị + Đại diện nhóm bình chi tiết đặc sắc Nội dung cần đạt Thi trưng bày tranh bình chi tiết - Biết cách vẽ tranh, bố cục, màu sắc hài hòa - Thể liên tưởng, sáng tạo thân - Tình u biển cả, u thích mơn học - Biết cảm thụ, bình chi tiết đặc sắc Hoạt động 2: Thi hùng biện (Tìm hiểu vấn đề thực tế) - Thời gian: phút - Phương pháp: thuyết trình - Hình thức dạy học: nhóm GV tổ chức thi hình thức hùng biện Chủ đề: Vấn đề an ninh quốc phòng biển đảo Việt Nam trách nhiệm HS việc bảo vệ chủ quyền đất nước - Thời gian cho đội: phút - Đại diện đội HS lên hùng biện kết hợp trình chiếu slide, video, tranh ảnh, poster minh họa, diễn kịch, thiết kế thời trang Tìm hiểu thực tế a Vấn đề an ninh quốc phòng biển đảo Việt Nam - Tranh chấp chủ quyền biển Đông: vấn đề tranh chấp biển Đông Tranh chấp chủ quyền quần đảo Hoàng Sa Việt Nam Trung Quốc : Phức tạp khó khăn Tranh chấp chủ quyền quần đảo Trường Sa nước 31 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên môn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam bên gồm Việt Nam, Trung Quốc, Malaysia, Philipin, Đài Loan Brunei Phân định ranh giới vùng biển theo Công ước Liên hợp quốc Luật biển năm 1982 Việc xác định ranh giới thềm lục địa Câu hỏi phụ (dùng hai đội điểm nhau) Câu hỏi: Nếu người khách nước muốn nghe em giới thiệu biển Việt Nam em nói gì? GV giới thiệu số điều luật Luật biển Việt Nam: - Công ước quốc tế luật biển năm 1982 - Luật biển Việt Nam (được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kỳ họp thứ thơng qua ngày 21 tháng năm 2012.) * Trách nhiệm HS - Tuyên truyền bảo vệ môi trường biển hoạt động làm bãi biển, - Tham gia thi Đoàn-Đội phát động thi vẽ tranh chủ đề biển đảo, viết thư động viên người lính đảo, - Qun góp, ủng hộ sách vở, vật chất, đồ dùng sinh hoạt, cho trẻ em vùng xa hải đảo - Học tập tốt để mai sau chung tay xây dựng bảo vệ quê hương * Giới thiệu biển Việt Nam: - Chủ quyền vùng biển - Vẻ đẹp tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên (một số vùng vịnh, đảo tiếng ) - Tình cảm người Việt Nam với biển 32 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Hoạt động 3: Đánh giá, tổng kết thi, trao thưởng - Thời gian: phút - Giám khảo nhận xét phần thi, tổng kết nội dung học sinh cần ghi nhớ - Trao thưởng - Phát phiếu học tập cho học sinh: khái quát kiến thức tiết học (tình hình biển đảo nay, luật, điều luật biển) Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố - Thời gian: 22 phút - Phương pháp: phát phiếu học tập - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân Dặn dò (1 phút) - Ôn lại học - Giao tập cho HS: + Tìm văn, thơ nói biển đảo Việt Nam em học chương trình Ngữ văn Trung học sở + Tìm hiểu vẻ đẹp, giá trị số vùng biển khác nước ta + Vẽ tranh hải quân, biển đảo * RÚT KINH NGHIỆM ***************************************** 33 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Trường THCS Long Biên ĐỀ KIỂM TRA CUỐI CHỦ ĐỀ Họ tên: Thời gian: 25 phút Lớp: I.Trắc nghiệm: (2 điểm) Câu 1: Bức tranh đẹp biển Huy Cận “vẽ” qua thơ Đoàn thuyền đánh cá vẽ là: A Cảnh hồng biển đoàn thuyền đánh cá khởi hành B Cảnh biển đêm hoạt động đánh cá Đáp án: A, B, C C Cảnh bình minh biển đoàn thuyền đánh cá trở D Cảnh nhiều đàn cá bơi lội Câu 2: Đâu nguồn lợi để phát triển ngành kinh tế đánh bắt nuôi trồng chế biến thủy sản nước ta? A Vùng biển rộng lớn, đường bờ biển dài, nhiều bãi tôm, bãi cá B Có khống sản dầu mỏ, khí đốt C Nhiều đảo, quần đảo Đáp án: A,C D Nhiều bãi tắm đẹp, có vịnh Hạ Long Câu 3: Bài thơ “Đồn thuyền đánh cá” có chủ đề: A Ca ngợi tình cha thắm thiết B Ca ngợi người lao động Đáp án: B, C C Ca ngợi giàu đẹp tổ quốc, quê hương D Nhắc nhở người đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” Câu 4: Những nguồn cảm hứng bao trùm văn thơ “Đoàn thuyền đánh cá” là: A Cảm hứng thiên nhiên vũ trụ B Cảm hứng anh đội Cụ Hồ Đáp án: A, C C Cảm hứng lao động D Cảm hứng gia đình II.Tự luận: (8 điểm) Đề bài: Từ kiện Trung Quốc hạ đặt trái phép giàn khoan Hải Dương 981 vào sâu vùng biển Việt Nam (từ ngày 2/5/2014 đến ngày 16/7/2014 ) chủ trương phủ ta: “Kiên đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng tổ quốc” Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 10 đến 12 câu nói lên suy nghĩ em? Kiểm tra đánh giá kết học tập 34 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam - GV tổ chức cho HS nhóm tự đánh giá đánh giá lẫn trình thực chủ đề; kết làm việc thành viên nhóm nhóm bạn - GV tổng kết, đánh giá phương pháp tiến hành, thái độ làm việc, nội dung kết vấn đề nghiên cứu đặt trình bày nhóm Các học kinh nghiệm rút để thực chủ đề sau thành công - GV kết luận tuyên dương nhóm, cá nhân hoạt động tích cực có thành tích xuất sắc - GV yêu cầu HS làm kiểm tra kết hợp trắc nghiệm tự luân liên quan đến nội dung chủ đề “Vẻ đẹp giá trị biển, đảo Việt Nam” Bài kiểm tra lấy điểm vào mơn văn nội dung liên quan đến môn văn chiếm tỉ lệ lớn Sản phẩm minh chứng Cơ trị học 35 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam HS báo cáo tìm hiểu tác giả, tác phẩm Thảo luận nhóm học 36 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam Sản phẩm làm báo tường tìm hiểu tài nguyên biển- đảo VN HS HS báo cáo tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tài nguyên biển VN qua mơn Địa lí 37 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội Dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề: Vẻ đẹp giá trị biển đảo Việt Nam HS báo cáo tìm hiểu vể đẹp cảnh biển qua mơn Mĩ thuật BGH duyệt Long Biên, ngày 25 tháng 12 năm 2014 Nhóm GV thực Trịnh Thị Giang Phạm Thị Hương 38 Trường THCS Long Biên - Quận Long Biên - Thành phố Hà Nội