Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu PHỤ LỤC II: PHIẾU MIÊU TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ: CHƢƠNG III – VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954 Bài 17 – NƢỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA TỪ NGÀY – – 1945 ĐẾN TRƢỚC NGÀY 19 – 12 – 1946 Mục tiêu học: Học xong này, học sinh cần: 2.1 Kiến thức - Biết thuận lợi khó khăn nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau Cách mạng tháng Tám 1945 - Nêu phân tích biện pháp trước mắt lâu dài quyền cách mạng việc giải khó khăn (về xây dựng quyền non trẻ, diệt giặc đói, giặc dốt, tài tàn dư xã hội cũ để lại) - Hiểu rõ chủ trương, sách lược Đảng Chính phủ cách mạng việc đối phó với quân Trung Hoa Dân quốc, bọn phản cách mạng thực dân Pháp từ sau ngày Cách mạng tháng Tám 1945 đến trước ngày 19/12/1946 2.2 Kĩ Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, nhận định, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử liên,… quan đến tình hình Việt Nam năm đầu sau Cách mạng tháng Tám 1945 (Ví dụ: Vì nói nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”?) 2.3 Thái độ, tƣ tƣởng - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tự hào dân tộc, trung thành tin tưởng vào lãnh đạo tài tình Đảng - Lên án hành động phá hoại, xâm lược kẻ thù, phản bội Tổ quốc bọn phản cách mạng Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Đối tƣợng dạy học: - Học sinh lớp 12 trường THPT Hoàng Cầu Ý nghĩa học: - Giúp học sinh có kiến thức sâu học dựa kiến thức tổng hợp liên môn lịch sử, địa lí, giáo dục công dân….để có nhìn toàn diện tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945, hiểu biện pháp hiệu sách mà Chính phủ nước Việt Nam Dân Chủ Công Hòa thực thời gian này: - Nâng cao tư tổng hợp, vận dụng kiến thức cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đào tạo người Thiết bị dạy học, học liệu: - Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh minh họa - Phiếu học tập Tiến trình dạy học: 6.1 Ổn định lớp học 6.2 Kiểm tra cũ GV sử dụng câu hỏi sau: - Trình bày đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ý nghĩa Tuyên ngôn độc lập (2/9/1945) - Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 Nguyên nhân định thắng lợi Cách mạng tháng Tám? 6.3 Bài Có thể nói Cách mạng tháng Tám năm 1945 mở bước ngoặt vĩ đại lịch sử dân tộc ta, mở kỷ nguyên độc lập, tự do, nhân dân lao động làm chủ đất nước, vận mệnh dân tộc Tuy nhiên năm đầu sau giành độc lập, đất nước ta đứng trước muôn vàn khó khăn thử thách, Vậy khó khăn thử thách mà thời kỳ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”? Chính phủ nước Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Việt Nam DCCH thi hành sách để vượt qua khó khăn bảo vệ quyền cách mạng? Hiệu sách ấy? Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học thầy, (Kiến thức cần đạt) trò Tích hợp liên môn I Tình hình nƣớc ta Hoạt động 2: Phƣơng pháp dự sau tháng Cách Tám mạng án năm GV trình bày nêu vấn đề: Giống Lênin nhận định nước 1945 Nga sau Cách mạng tháng Mười năm 1917: Giành quyền Khó khăn: khó, giữ vững quyền khó khăn Những ngày đầu sau Cách mạng tháng Tám, Cách mạng Việt Nam tình “ngàn cân treo sợi tóc”, Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa gặp phải khó khăn sau Cách mạng tháng Tám 1945? HS: Chuẩn bị nhà, báo cáo dự án - Tổ 1: Thuyết trình tình hình ngoại xâm, nội phản nước ta sau cách mạng tháng Tám? a Nội xâm ngoại - Tổ 2: Thuyết trình khó  Tích hợp kiến thức Địa Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu phản: + Phía Bắc có quân khăn kinh tế, xã hội nước ta lí lớp 12: Bài – Vị trí sau cách mạng tháng Tám? địa lí, phạm vi lãnh thổ Trung Hoa Dân quốc - Tổ 1: Khai thác kiến thức  Tích hợp kiến thức bọn tay sai, phản đoạn phim tư liệu tình hình Giáo dục công dân: - Bài động Việt Quốc, Việt nước ta sau cách mạng tháng Tám, 14 lớp 10: Công dân với Cách âm mưu lật đổ sử dụng Lược đồ nước Việt Nam nghiệp xây dựng bảo quyền cách Dân chủ Cộng hòa năm đầu sau vệ tổ quốc: giáo dục lòng mạng Cách mạng tháng Tám 1945 để căm thù giặc lực + Phía Nam có quân thuyết trình mối đe dọa phản động tay sai, tình yêu Pháp đế quốc giặc ngoại xâm từ vĩ tuyến 16 quê hương đất nước, sẵn Anh giúp sức trở đổ Bắc (quân Trung Hoa Dân sàng chiến đấu bảo vệ tổ lại xâm lược quốc bọn Việt Quốc, Việt Cách) quốc + Ngoài có từ vĩ tuyến 16 đổ vào Nam (6 vạn quân Nhật, bọn vạn quân Nhật chờ giải giáp, đế Tờrốtkít,… quốc Anh mở đường cho quân  lúc nước Pháp quay trở lại xâm lược nước ta phải đối phó với ta,… nhiều kẻ thù nguy - GV: Từ dẫn chứng phân hiểm tích cụ thể HS trên, GV đến kết luận chốt ý b Kinh tế - HS: Lắng nghe ghi chép ý - Nông nghiệp: lạc  Tích hợp kiến thức văn hậu, nạn đói năm - Tổ 2: Khai thác kiến thức học – thơ nạn đói năm 1945 chưa khắc phục đoạn phim tư liệu nạn đói năm 1945 - - Công nghiệp: 1945, tranh ảnh liên quan để  Tích hợp kiến thức kỹ thương trình bày tình hình kinh tế, văn vẽ biểu đồ tròn Địa đình đốn, hóa, xã hội Việt Nam sau cách lý: Biểu đồ tỷ lệ học vấn hàng hóa khan hiếm, mạng tháng Tám người dân Việt Nam Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu giá đắt đỏ - - GV: Từ dẫn chứng phân năm 1945 - Tài chính: ngân tích cụ thể HS trên, GV sách trống rỗng, chưa đến kết luận chốt ý kiểm soát ngân HS: Lắng nghe ghi chép ý hàng Đông Dương c Văn hóa, xã hội - Hơn 90% dân số mù chữ - Tệ nạn xã hội phổ biến  Những mối đe dọa đẩy nước ta vào tình “ngàn cân theo sợi tóc” Hoạt động 2: GV nêu câu hỏi: Sau Cách mạng tháng Tám 1945 thành công, nước ta có * Thuận lợi: thuận lợi nào? Theo  Tích hợp kiến thức - Nhân dân ta em, thuận lợi Giáo dục công dân: - Bài làm chủ nên phấn HS: Tìm hiểu SGK trả lời 14 lớp 10: Công dân với khởi, gắn bó với chế GV: Nhận xét, trình bày bổ sung nghiệp xây dựng bảo độ chốt ý (có thuận lợi bản) vệ tổ quốc: lòng kính yêu Ở đây, GV cần nhấn mạnh đến yếu biết ơn lãnh tụ vĩ Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu - Cách mạng có Đảng, tố có Đảng, đứng đầu Chủ tịch đại Chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng suốt lãnh đạo  Tích hợp kiến thức Hồ Chí Minh lãnh nên nhân dân ta tin tưởng ngữ văn đạo Đây thuận lợi Chính nhờ vào lãnh đạo tài tình Diệu Bài “Ngọn quốc kỳ” Đảng, phong trào đánh Pháp, – thơ Xuân - Hệ thống xã hội chủ Nhật giành thắng lợi, đưa nhân  Tích hợp kiến thức tư nghĩa giới dân ta thoát khỏi ách đô hộ chủ tưởng Hồ Chí Minh hình thành, nghĩa thực dân, phát xít vai trò lãnh đạo HS: Lắng nghe ghi chép Đảng Cộng Sản Việt Nam cách mạng Việt Nam II Bƣớc đầu xây Hoạt động1: Hoạt động nhóm dựng quyền GV chia lớp thành nhóm hướng cách mạng, giải dẫn em nghiên cứu SGK để nạn đói, nạn điền thông tin thời gian dốt khó khăn phút: tài - Nhóm 1: Chính phủ nước Việt Xây dựng Nam DCCH làm để củng cố xây quyền cách mạng dựng quyền cách mạng? - Nhóm 2: Chính phủ nước Việt Nam DCCH làm để giải nạn đói? - Nhóm 3: Chính phủ nước Việt Nam DCCH làm để giải nạn dốt? - Nhóm 4: Chính phủ nước Việt a Chính trị Nam DCCH làm để giải Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu - Ngày 6/1/1946, tổ khó khăn tài chính? chức Tổng tuyển cử HS: Tìm hiểu SGK thảo luận, nước bầu điền thông tin vào tờ hoạt động Quốc hội khóa đầu nhóm GV – HS: Hết thời gian, GV gọi tiên - 2/3/1946, đại diện nhóm trình bày Ngày Quốc hội họp kì đầu làm phiếu hoạt động nhóm tiên, bầu Chính phủ mình, bạn khác lắng nghe cách mạng Hồ Chí bổ sung Cuối cùng, GV nhận xét, Minh đứng đầu - đưa thông tin phản hồi, kết hợp 9/11/1946, với sử dụng số hình ảnh * Tích hợp kiến thức Ngày Quốc hội họp kì thứ phim tư liệu để cụ thể hóa cho Giáo dục công dân: - Bài hai, thông qua Hiến biện pháp Đảng lớp 12: Pháp luật đời pháp nước Chính phủ ta việc giải sống – vai trò Hiến VNDCCH khó khăn Ví sử dụng pháp b Quân đội đoạn phim tư liệu nói nhân - T9/1945 Việt Nam dân ta bầu cử ngày 6/1/1946, giải phóng quân chấn giải nạn đói, nạn dốt, hình chỉnh đổi tên thành ảnh Quốc hội khóa I họp phiên đầu Vệ quốc đoàn tiên Hà Nội,… - T5/1946, Vệ quốc Khi tổ chức dạy học nội dung đoàn đổi thành Quân này, GV cần lưu ý nhấn mạnh cho đội quốc gia Việt HS điểm sau: Nam + Tổng tuyển cử tự thực - Lực lượng dân quân, vận động trị rộng tự vệ tăng lên hàng lớn Với kết 90% cử tri chục vạn người nước vượt qua hành động chống phá kẻ thù để bỏ Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu phiếu thực thành công lớn Tổng số 333 đại biểu đại diện cho ba miền Bắc – Trung – Nam bầu vào Quốc hội, quan cao nhà nước tượng trưng cho khối đoàn kết toàn dân tộc, chứng tỏ nhân dân ta hết tin tưởng vào vai trò lãnh đạo Đảng Chính phủ Giải nạn đói + Cùng với việc xây dựng - Biện pháp trước mắt: quyền mới, việc giải Kêu gọi nước tàn dư chế độ cũ để lại nạn “nhường cơm sẻ áo”, đói, nạn dốt, khó khăn tài lập “Hũ gạo cứu đói” bối cảnh nhân dân nước cho dân,… gặp nhiều khó khăn - Biện pháp lâu dài: đông đảo người dân ủng Kêu gọi nhân dân hộ cho thấy chủ trương, biện “tăng gia sản xuất”, pháp trước mắt lâu dài bãi bỏ loại thuế vô Đảng, Chính phủ ta đắn, lí giảm tô thuế cho sáng suốt Việc thực thành nông dân, Chia lại công biện pháp ruộng đất công khẳng định uy tín Đảng, Chính dân chủ… phủ nâng cao người dân - Kết quả: Nạn đói tin tưởng vào biện đẩy lùi, nhân pháp đối phó với giặc ngoại xâm dân phấn khởi tin HS: Tập trung theo dõi phần trình vào quyền cách bày GV để hiểu rõ hơn, đồng mạng thời đối chiếu với kết làm Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu để sửa chữa, bổ sung Giải nạn dốt  Tích hợp kiến thức - Biện pháp trước mắt: ngữ văn – thơ, vè Tổ chức lớp bình phong trào bình dân học dân học vụ để xóa nạn vụ mù chữ cho nhân dân - Mở 76 000 lớp học, xóa mù 2,5 triệu người - Khai giảng hệ thống trường học từ phổ thông đến đại học, áp dụng nội dung phương pháp giáo dục Giải khó khăn tài - Biện pháp trước mắt: Kêu gọi nhân dân hưởng ứng phong trào “Tuần lễ vàng”, “Quỹ độc lập”  Kết quả: quyên góp 370kg vàng, Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 20 triệu đồng vào “Quỹ độc lập”, 40 triệu đồng “Quỹ đảm phụ quốc phòng” - Biện pháp lâu dài: Ngày 23/11/1946, Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước * Củng cố: - Tiết học giúp HS nắm tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám - Chính sách hiệu Chính sách mà Chính phủ áp dụng để giúp đất nước vượt qua khó khăn * Dặn dò: - HS ôn tập 17 (tiết 1) - Chuẩn bị 17 tiết 2: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử hoạt động đấu tranh ngoại giao nước ta từ 1945 – 1946 Kiểm tra đánh giá: (Phiếu học tập) Các sản phẩm học sinh: 10 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Nạn đói năm 1945 13 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 14 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu BIỂU ĐỒ TỶ LỆ HỌC VẤN DÂN SỐ VIỆT NAM NĂM 1945 10 % Mù chữ Biết chữ 90 % 15 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 16 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 17 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Hệ thống xã hội chủ nghĩa hình thành giới 18 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 19 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 20 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 21 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Kêu gọi nhƣờng cơm sẻ áo 22 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 23 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Tuần lễ vàng 24 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 25 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu Tiền Việt Nam (1946) 26 Họ tên: Nguyễn Hồng Nhung – Lịch sử - THPT Hoàng Cầu 27