Học kì II Vùng đông nam ( tiết 2/vùng ) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm tình hình ĐNB có tỉ trọng, qui mô, ngành trồng c.Cn CN PT nc +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> ĐĐ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy PT Đất nớc * Trọng tâm: Ngành CN đa ngành trồng CN PT B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ kinh tÕ vïng §NB ( ghÐp chung vïng §BSCLong) +HS :( Qui ớc từ tiết1) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a) ổn định líp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b) KiĨm tra cũ:(4 )-TBĐb32 ?- ĐK thuận lợi với SX NN? Ktế biển ĐNB? c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) học Nội dung ghi bảng sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 15 ) IV- Tình hình phát triển kinh tế ĐNB: + Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu 1-Công nghiệp ĐNB: + Nội dung: - §äc mơc 1, q.s¸t H 32.1, B *Tríc g.phãng phơ thuéc nc ngoµi Ýt ngµnh *Nay 32.2 tr 117 vµ H32.2 tr 118 p.tr:+Cơ cấu: cân đối c,n nặng-nhẹ, đa + Nhận xét :- Cơ cấu v §NB nhÊt lµ vỊ ngµnh víi chiỊu híng c.n.h cao: ngành CN vg ĐNB? So với nc ? -Tỉ trọng c.n-x.d 59,3%/vg (=1,5 t.bc.n nc) XĐ ngành, sở SX ?Chỉ -T2 n.n 6,2%/cơ cấu vùng đồ? +Nhiều ngành q.trọng chiếm tØträng cao so víi -T¹i vg cã Ýt KS mà lại có CN PT ? nc: - chế biến t.p 40%, h.chất 78% (vì ĐH thấp, thoải có mặt XD, dân -c.ng đại đà có: dầu thô 100%, c.khí đ.tử đông, nhiều LĐ có KT cao, thích nghi 77,8%-Tt c.n có qui mô lớn nhiều ng đà tập trung lại nh t.p HôChíMinh (=50% c.n /vg), chế thị trờng nhanh, nguồn tài nguyên BiênHoà, VũngTàu chỗ: dầu khí, CN có giá trị, TS để chế biến Nhng vg +Điện-thuỷ điện có TrịAn, ThácMơ,CầnĐơn -nhiệt điện có tổ hợp PhúMĩ chạy = khí lớn đà PT chế biến nhiều, nâng hàng thô-> nớc gía trị cao ) +Kết luận ngành CN vg ĐNB ? => c.n th.mạnh vg ĐNBB nc nhg cần ý chống ô nhiễm Hoạt động 2: ( 9) 2-Nông nghiệp ĐNB: + Hình thức : nhóm / bàn/ nghiên cứu +T.trọt c.c.n t.mạnh nhất, có sản lợng gtrị -Quan sát B 29.2, H 29.2, 29.3 Tr 109 ktÕ cao->x.kh thu u.s.d nhiỊu/vg /c¶ nc + NhËn xÐt vỊ : -S¶n phÈm nỉi tréi vg ĐNB/ B 32.2 ? -C.c.n lâu năm có suất, giá trị cao cao su điều đều=80%n , cà phê (9,5%) Ngoài có ? Tại sao? -C.c.n hàng năm có lạc, đậu tơng, mía p.tr -Tại sao: cà phê vg ĐNB =9,5% < vgTNg 90,6% -c.ăn ngon: sầu riêng, mít tố nữ cũngp.t +Chăn nuôi: g.súc, g.cầm có áp dụng p.p c.n caosu ĐNB=80%, TNg lại 20% nc ? +T.sản đem lại nguồn lợi lớn +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét =>Nôngng (đặc biệt c.ng )là mạnh, giữ + GV chỉnh sửa cho HS -> kết luận vai trò quan trọng hàng đầu nhg cần b.vệ rừng, b.vệ m.trg, xây thêm hồ chứa nớc e ) Củng cố :(3 ) + Tại ĐNB trồng đợc nhiều CN-> mạnh ? ( Do có đất badan, đất xám màu mỡ, KH cận x.đạo nóng quanh năm ổn định, sông hồ DầuTiếng, TrịAn cấp nc tới mùa khô, dân có kinh nghiệm trồng c.c.n, chế biến tốt ) +Tại cấu vg NN có 6,2% mà lại bảo NN thu đợc nhiều tiền / vg/ nc? ( ng c.n tốc độ vợt trội nhiều/vg nên dù NN thu đợc nhiều vẫ không= CN) g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm /SGK, / TBĐ 32 ; +Chuẩn bị sau: Bài 33 -Vùng đông nam ( tiết 3/vùng ) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm tình hình ĐNB có tỉ trọng ngành dịch vụ cao, sôi động TTKTế; vg ktế trọng điểm phía Nam PT nớc ta +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> ĐĐ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy PT Đất nớc * Trọng tâm: Ngành DVụ ĐNB B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ kinh tÕ vïng §NB ( ghÐp chung vïng §BSCLong ) +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( có ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a) ổn định lớp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b) KiĨm tra bµi cũ:(4 )-TBĐb32 ?- Tại nói ĐNB có CN PT VN? - XĐ đồ sản phẩm NN ĐNB tỉ trọng sản lợng ? c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) học Nội dung ghi bảng sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 15 ) IV- Tình hình phát triển kinh tế ĐNB: + Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu 1-Dịch vụ ĐNB: + Nội dung: - Đọc mục 1, q.sát B 33.1, tr +Đa dạng đủ thơng mại, du lịch, vận tải, b.c 121 đồ kinh tÕ v.t + NhËn xÐt vỊ :- C¬ cấu v ĐNB ? +Tỉ trọng tiêu cao so với nớc:Mức bán lẻ hành khách > 30% XĐ ngành, đặc điểm ngành/ +Giao thông v.t: ngành lớn dịch vụ? -Có đầu mối quan trọng hàng đầu/ vg nớc -Tại vg có PT ? là:t.p HCM với cảng Sài Gòn, sân bay Tân sơn (dân đông, KTpt thu nhập cao, thích Nhất, giao nhiều q.lộ nghi chế thị trờng nhanh, ĐH thấp, -TuyÕn B-N qua ® HCM, qlé sè 1, 20, 14 -Tuyến T-Đ qua qlộ 13, 22 phẳng, ven biển ) +Thơng mại: +từ t.p HCM đợc nơi quan -Xuất dẫn đầu nớc, hàng chủ lực dầu trọng ? thô, thực phẩm đà chế biến, hµng may vµ +Hµng xt, nhËp chđ u? Tại sao? HCM sôi động +Kết luận ngành vg ĐNB ? -Nhập máy, thiết bị, hàng cao cấp +D.lịch p.tr HCM, Vũng Tàu +Thu hút nhiều vốn đầu t n.ngoài=50,1%c.n => Dịch vụ mạnh ĐNB đạt Hoạt động 2: ( 9) + Hình thức : nhóm / bàn/ nghiên cứu -Quan sát Bản đồ, H 33.1, B 33.2 Tr 122 + NhËn xÐt vỊ : -Sù ph©n bố trung tâm / vg ? -Xác định so sánh qui mô vg trọng điểm p N với v đà học? -Vai trò v p N so với nớc ? -Quan sát B 33.3 / tập-> ý nghĩa vg KT trọng điểm phía Nam? +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xÐt + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn 1/3 nớc V-Các trung tâm k.tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam: +Trung tâm vùng ĐNB:Tp HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu t.t lớn tạo tam giác c.n mạnh/v.trọng điểm p N +Vùng ktế trọng điểm p N: -Gồm:toàn v.ĐNB tỉnh Long An/v7 -S lớn (gần =2 lần B.B ) -Dân đông, gần= B nhng gấp lần mTrg -Chỉ tiêu xt khÈu, GDP, c.n-x,d cao nhÊt c¶ níc/ vg => có vai trò quan trọng với pN níc e ) Cđng cè :(3’ ) + T¹i nói dịch vụ mạnh vùng ĐNB? +Xác ®Þnh vïng kinh tÕ träng ®iĨm phÝa Nam g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm tr 123 ( gợi í vẽ vòng tròn cột = thích đồng loại / v p N ), +Làm / TBĐ 33 +Chuẩn bị sau: Bài 34 – Cã giÊy lµm bµi – nép thùc hµnh Thực hành Phân tích số ngành công nghiệp trọng điểm đông nam A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm đợc cách chọn biểu đồ thích hợp đề cho nhiều ngành/nhiều yêu cầu; Đồng thời biết xác định yêu cầu nhận xét ngành trọng điểm +Rèn kĩ năng: HS rèn kĩ vẽ biểu đồ cột chồng, biết cách sử dụng bảng in sẵn/SGK +Giáo dục thái độ: HS có ý thức nghiêm túc đánh giá tiềm năng, vai trò vùng trọng điểm * Trọng tâm:Về kiến thức / phần 2; thời gian / phần B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ tự nhiên+kinh tế vùng ĐôngNamBộ; thêm đồ công nghiệp VN +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( có ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định líp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: (4’ )ViƯc lµm bµi 3/SGK tr 123(vẽ vòng tròn/3 vấn đề) +TBĐ -Dịch vụ vùng ĐNB pt nh nào?(Tại nói Dv mạnh v.ĐNB) c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Đọc đầu tiết học ( đầu chi tiết d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) học Nội dung ghi bảng sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 3) / - Lý thuyết : + Giới thiệu dạng thực hành: 1-Đề yêu cầu vẽ tỉ trọng nhiều ngành so với -HS đọc đề cụ thể / phần -> xác nớc ->vẽ nhiều vòng tròn->rối, khó q.sát định kiểu bài, kiểu biểu đồ, cách làm / =>thích hợp vẽ số cột ứng số ngành ( dạng cột cao, to , cách đều, chữ quay däc) => GV sưa chn cho HS 2-§äc thËt kĩ đề bài-căn kiến thức đà học>chọn hay nhiều ý phù hợp đề Hoạt động 2: ( 15 ) //- Thực hành : ///- Báo cáo thực hành : 1-: (bảng phụ) 2-:C.n.t.đ vg DNB a-Những ngành c.n trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên có sẵn: -Khai thác nhiên liệu (lấy dầu khí ) -Điện (thủyđ dïng níc, nhiƯt® dïng khÝ) -C.b l.t thùc phÈm ( bia dùng nho); b-Ngành c.n trọng điểm sử dụng nhiều l.động: dệt may, c.b.l.t.thực phẩm c-Ngành c.n trọng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao: c.khí Điện tử, khai thác dầu khí -Cần lu ý HS CBLTTP mà sản phẩm d-Vai trò v.ĐNB p.t c.n nớc: bia làm từ lúa, ngô vùng lại không -Nhiều ngành có sản phẩm chiếm tỉ trọng cao nên tăng đợc s.p nớc nh dầu thô, hoá chất, họ nhiều khí điện tử, dệt may, c.b.l.t.t.p ( bia làm từ nho họ lại có ) -Có s.p công nghiệp đại -Thúc đẩy p.t chuyển dịch cấu theo hớng tích cực c.n.h nớc nhanh e ) Rót kinh nghiªm: ( 5’ ) + ChÊm số TH công bố điểm/ yêu cầu : -Vẽ khung cho sẵn /TBĐ, kí hiệu, thích đảm bảo + khoa học(5 đ) -Mỗi ý đ riêng ý d đ + Nhận xét ý thức chuẩn bị làm TH líp g ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( 2’ ) Làm qui ớc từ tiết thêm néi dung thĨ sau: +Theo SGK-> vÏ phÇn , phần ghi sẵn nội dung để cách dòng / ý +Chuẩn bị sau: Bài 35 *Bảng phụ biểu đồ: Tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu ngành c.n trọng điểm §NB so víi c¶ níc Vïng ®ång sông cửu long +Trên lớp làm bài/t.b.đ->nộp chấm điểm +Về nhà vẽ +ghi sẵn ý a,b,c,d/ s.g.k ý để cách dòng để chữabài Hoạt động 3: ( 16) + Cho đại diện HS báo cáo kết T.H + Các nhóm khác bổ xung => GV chØnh, söa råi kÕt luËn chuÈn kiÕn thøc ( Theo cột bên phải ) + Cho HS quan sát đối chứng A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm vị trí, giới hạn; điều kiện tự nhiên, xà hội vùng ĐBS Cửu Long +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> Đ Đ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy tiềm PT Đất nớc * Trọng tâm: ĐK tự nhiên tài nguyên thiên nhiên B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ vùng ĐBS Cưu Long ( ghÐp chung vïng §NB ) +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu cã ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cũ: (4 )- Chữa trả thực hành c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) học Nội dung ghi bảng sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 10 ) /-Vị trí địa lí giới hạn lÃnh thổ v.đ.b.s Cửu +Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu +Nội dung: -Đọc phần khái quát, mục I/ SGK tr 125 -Quan sát H 35.1,2 đồ tg ĐBSCLLg + Nhận xét : - Xác định tỉnh, thành phố, đảo, giới hạn vùng ĐBS Cửu Long? - Tiếp giáp vùng với lân cận ? -ý nghĩa vị trí ? + HS nêu nhận xét -> HS kh¸c nhËn xÐt + GV chØnh sưa cho HS -> kết luận Hoạt động 2: ( 15 ) +Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu +Nội dung: -Đọc mục II / SGK -Quan sát H 35.1, đồ tg + Nhận xét : -Các tài nguyên tự nhiên xác định vị trí phân bố / Vùng ĐBS Cửu Long? -Nêu ảnh hởng tài nguyên với PT KT? + HS nêu nhận xét -> HS kh¸c nhËn xÐt + GV chØnh sưa cho HS -> kết luận ( Theo cột bên phải ) +HÃy lấy ví dụ loại : LT, CN, rau + Tóm lại em có đánh giá tiềm PT KT vùng ĐBS Cửu Long ? + Ngoài có lợi sông Cửu Long, biển có gây khó khăn cho đời sống, sản xuất ? Cách giải ND ta ? Hoạt động 3: (10) + Hình thức : Nhóm / bàn/ -Quan s¸t B 35.1 Tr 127 + NhËn xÐt vỊ : -Mật độ dân c ĐBS Cửu Long so với vùng ta, nớc? -ảnh hởng dân c với PT KT/vùng ? -Đánh gía tiêu xà hội vùng ĐBS Cửu Long so với nớc? + nhóm nêu nhận xét -> nhóm khác nhận xét + GV chØnh sưa cho HS -> kÕt ln +T¹i vùng lại có tiêu thấp xà héi ? ( cã nhiỊu ngêi kinh c tró, ë ®ång b»ng nhng chiÕn tranh kÐo dµi, ngËp lị 1/2 năm- đI lại, học hành khó khăn Long: +Giới hạn h.chính có 13 đơn vị (12tỉnh-s.g.k, t.pCần Thơ +G.h tự nhiên gồm: đ.bằng sông Cửu Long đảo Phú Quốc, Thổ Chu, Côn Đảo +Diện tích: 39.734 km2(12.1 % nớc) ->có vị trí thuận lợi giao lu rộng đất liền biển //-Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: +Đ.b.s Cửu Long phận châu thoỏ s.MêCông ->có đặc điểm: -sông ngòi dày đặc, nớc dồi -đ.h thấp, phẳng->dễ làm ruộng, vờn -đất phù sa màu mỡ, bồi thờng xuyên -khí hậu cận x.đ nóng quanh năm ổn định, ẩm cao nhng chia mùa ma khô rõ rệt =>rất thích hợp trồng lúa nớc, ăn với suất cao, ổn định -ngoài có vùng biển ấm rộng->p.t thuỷ sản nớc ngọt, mặn dễ thuận lợi giao thông đờng sông, biển tiện lợi +Nhiều cảnh đẹp Phú Quốc, sông Tiền Hậu để p.t đợc du lịch sinh thái, biển *Tóm lại vùng Cửu Long có nhiều tiềm để thuận lợi p.triển kinh tế đa ngành ( nhiên phải sống chung với lũ/m.ma, thiếu nớc ngọt/mkhô ngăn nớc mặn /triều dâng ) ///-Đặc điểm dân c, xà hội: Cửu Long +Số dân đông: 16,7triệu ng (21 %nớc) -> lao động dồi +M.độ: 420ng/km2, thø (sau s.Hg, §NB) +NhiỊu ngKinh, Ýt ng Hoa, Chăm, Khơme -> có k.nghiệm canh tác lúa, ăn thuỷ sản +Các tiêu xà hội thấp: -Tỉ lệ gia tăng cao 1,4 % -TØ lƯ ngêi biÕt ch÷ thÊp 88,1 % -TØ lƯ dân thành thị thấp 17,1 % +Kết cấu hạ tầng cha cao, sống ngậplũ +Đô thị lớn ít:có Cần Thơ cảng sông lớn, cửa ngõ biển miền Nam nớc ta vùng khác ) +Vùng có đô thị lớn, lâu đời nào? Em biết thành phố ? e ) Củng cố :(3 )+Nêu đặc điểm tự nhiên, xà hội ảnh hởng đến PT ktế vg ĐBS Cửu Long? + Tại ĐB lớn mà vg ĐBS Cửu Long lại có tiêu XH thÊp g ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / Tập đồ 35 +Chuẩn bị sau: Bài 36 -Vùng đồng sông cửu long ( ) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm tình hình PT ktế, TT ktế vùng ĐBS Cửu Long +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> Đ Đ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy PT Đất nớc * Trọng tâm: B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ vùng ĐBSCLong ( ghép chung vùng ĐNB ) +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( có ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) KiÓm tra cũ: (4 )- Tập đồ 25 - ĐK thuận lợi với SX nông nghiệp? Dịch vụ? ĐBS Cửu Long ? c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) học sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 15 ) + Hình thức : Cá nhân / tự ngcứu + Nội dung : -Đọc mục 1/ SGK tr 129, q.sát H 36.1,2,3 + Nhận xét : -Đặc điểm SX, thành tựu lúa? T.sản ? vg ĐBS Cửu Long? -So sánh DT, SL lúa ĐBSClg với nớc ? -Ngoài vg có sản phẩm gì? Giá trị? +HS nêu nhận xét -> HS khác nhËn xÐt + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luận ( Theo cột bên phải ) ->xác định địa danh có nhiều sản phẩm đà nêu / đồ ? Lí giải có ? +Tại Đb lớn hơn, nhiều lúa mà vg không nuôi lợn nhiều ĐBS Hồng? ( lũ ngập, hạ tầng thấp) Nội dung ghi bảng IV-Tình hình p.triển kinh tế vđ.b.sCửuLong 1-Nông nghiệpvgĐBS Cửu Long *Về t.trọt: +Là vg trọng điểm lúa lớn nớc: -Lúa trồng khắp vg KiênGiang, AnGiang, TiềnGiang, HậuGiang, ĐồngTháp -D.tích, sản lợng chiếm > 50 %cả nớc -Là vg xuất gạo chủ lực nớc ta -B.q đầu ng 1.066,3 kg, gấp 2,3 t.b nớc +Cây ăn lớn nớc với loại nhiệt đới, ngon: xoài, dừa, +Chăn nuôi:- nuôi vịt đàn p.t ven biển p Đ nh BạcLiêu, Cà Mau, Sóc Trăng -Lợn nuôi chỗ đất cao +Th.sản p.t nuôi đánh bắt, chiÕm > 50 %ë ven biÓn p TN nh AnGiang, Kiên Giang, Cà Mau +Nghề rừng, đặc biệt trồng rừng ngập mặn ven biển, bảo vệ rừng UMinh quantrọng +Tại vùng ĐBS Cửu Long lại pt tốt thuỷ sản ? (sông ngòi dày, nớc đặc phù sa màu mỡ, KH ấm, rừng tạo nơI trú ẩn, lúa nhiều tạo t/ăn, dân có kinh nghiệm đánh nuôI thuỷ sản ) + Tại phải cải tạo đất phèn, mặn ? + Kết luận theo em vg cần cải tạo ? Tại sao? Hoạt động 2: (10) + Hình thức : cá nhân / tự nghiên cứu -Quan sát H36.2 Tr 132 + NhËn xÐt vỊ : - S¬ läng, phân bố, qui mô TT CN ? -So sánh víi vïng # ? +HS nªu nhËn xÐt -> HS kh¸c nhËn xÐt + GV chØnh sưa cho HS -> kết luận ( Theo cột bên phải ) Hoạt động 3: ( 10) + Hình thức: ca nhân Nội dung: ®äc mơc tr 131 + NhËn xÐt vỊ : XNK, GT, Dl vg ĐBSCLg? + HS nêu nhận xét -> HS kh¸c nhËn xÐt + GV chØnh sưa cho HS -> kết luận => N2 mạnh v.đ.b.s Cửu Long nhng cần cải tạo đất phèn, rửa mặn, nớc tới mùa khô Hoạt động 4: ( 5) + Hình thức: cá nhân Nội dung: đọc mục V tr 133, quan sát đồ tg+SGK + Nhận xét vỊ : c¸c TT kinh tÕ / vïng + HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét + GV chỉnh sửa cho HS -> kết luận IV-Các trung tâm kinh tếvĐBS Cửu Long: +Cần Thơ lớn nhất: vừa t.t chế biến, cảng sông, xuất nhập +Có t.t MỹTho, Long Xuyên, Cà Mau 2-Công nghiệpvgĐBS Cửu Long +Mới đạt 20 % g.d.p/vg, < n.n +Cơ cấu đ.dạng nhng ngành vg #: -Chủ yếu chế biến l.t.t.p chiếm 65 %/c.n /vg; sản phẩm gạo, quả, thuỷ sản đông lạnh có sở phân rộng khắp vg -Cơ khí n.n Cần Thơ -V.l.x.d cến.x xi măng Hà Tiên +Qui mô chủ yếu mức nhỏ, t.t CầnThơ lớn 3-Dịch vụ vgĐBS Cửu Long: +Chủ yếu xuấtkh: 80 % gạo nớc, thuỷ sản đông lạnh, hoa, +Giao thông đờng thuỷ/sông, biển tấp nập, cảng sông Cần Thơ lớn nớc +Du lịch sinh thái khởi sắc / sông, vờn e ) Củng cố :(3 )+Đ.điểm sản xuất NN, CN, DV vgĐBS Cửu Long # vg # NTN? +Tại TT Cần Thơ TT lớn vg ĐBS Cửu Long ?(đất cao, sông rộngâu g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / Tập đồ 36 +Làm / SGK / tr133 (3 nhóm cột đôi / năm ) +Chuẩn bị sau: Bài 37 Chú ý mang máy tính đồ dùng - Thùc hành vẽ phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thuỷ sản đồng sông cửu long A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm đợc tiềm năng, khó khăn ảnh hởng tới tình hình SX thuỷ sản so sánh sản lợng thuỷ sản ĐBS Cửu Long so với nớc +Rèn kĩ năng: HS biết cách khai thác bảng thống kê số liệu phân tích ĐK SX +Giáo dục thái độ: phân tích khách quan ĐK / vùng KT nớc ta * Trọng tâm : ĐK tự nhiên, xà hội mạnh nuôI tôm, thuỷ sản B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ kinh tế vùng ĐBẳnCủ Long +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + m¸y tÝnh C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: (4’ )- ViƯc lµm bµi tËp / SGK bµi - Tập đồ 36 - ĐBS Cửu Long có ĐK thuận lợi để SX lúa ? Thuỷ sản nh nào? c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Đọc đầu tiết học ( đầu chi tiết d ) Bài : Hoạt động giáo viên ( GV ) häc sinh ( H S ) Néi dung chÝnh ghi bảng Hoạt động 1: ( 3) /-Lý thuyết : + Giới thiệu dạng thực hành: +Cho số liệu thô, yêu cầu vẽ biểu -HS đọc đề cụ thể / phần -> xác định kiểu bài, đồ tỉ trọng =>sử lí số liệu thô->% kiểu biểu đồ, cách làm / dạng (ghi kết %/bảng, cã thĨ vÏ => GV sưa chn cho HS v.tròn cột (cả nớc%vs.Hồng -%vS.CửuLong = Hoạt động 2: ( 15 ) 2.1 HS đọc đề cụ thể / phần ->XĐ kiểu bài, cách %các vg lại) //- Thực hành : làm / dạng 1-Trên lớp làm/T.b.đ(b.đ tròn) 2.2 GV hớng dân cách làm bµi: ( 3’) -> vỊ nhµ vÏ / vë = b.đ cột +B1: Tính ghi kết %?+B2: Vẽ cột vòng 2-Trả lời theo nội dung/S.g.k tròn+B3: / v.tròn-> kẻ chuẩn lại tia 12 giờ-> vè theo thuận kim đồng hồ từ địa điểm 1-> ghi số % -> tạo kí hiệu-> thích lần lợt đến hết+B4: lại ghi vg lại+B5: Phân tích số liệu, quan sát b.đ rút kết luận theo yêu cầu cụ thể : ///- Báo cáo thực hành : Bài sử dụng SGK, ghi , bàn bạc / bàn Hoạt ®éng 3: ( 16’) ( ë b¶ng phơ ) +HS báo cáo kết + Các HS khác bổ xung => GV chØnh, söa råi kÕt luËn chuÈn kiÕn thøc+ Cho HS quan sát đối chứng e ) Rút kinh nghiêm: ( )+ Chấm số TH công bố điểm + Nhận xét ý thức chuẩn bị làm TH lớp g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Chuẩn bị sau: Bài 38 *Bảng phụ: Bài 1- a-Sử lí số liệu từ số liệu tuyệt đối (thô)-> tơng đối (tinh%) theo bảng kẻ sẵn TBĐ ) Giới hạn ĐBS Cửu Long ĐBS Hồng Cả nớc Các vùng # Chỉ tiêu Sản lợng % Sản lợng % Sản lợng % % Cá biển KT 493,8 41,5 54,8 4,6 1189,6 100 53,9 Cá nuôi 283,9 58,4 110,9 22,8 486,4 100 18,8 T«m nu«i 142,9 76,7 7,3 3,9 186,2 100 19,3 b-Vẽ biểu đồ ( Hình cột tròn ) SX thuỷ sản /, ĐBS CửuLong,Hồng, vùng #/ níc =>KL(nhËn xÐt): Vïng §BS Cưu Long cã tØ träng lớn khai thác cá biển, nuôi cá, tôm (TS ) gấp nhiều lần so với ĐBS Hồng nh vùng khác chiếm vị trí quan trọng ngành TS nớc ta 2-Căn vào biểu đồ đà học biết: a-ĐBS Cửu Long có mạnh để PT ngành thuỷ sản là: b-ĐBS Cửu Long mạnh đặc biệt nghề nuôI tôm xuất khẩu: +Trả lời tơng tự ý a thêm nhờ thuỷ sản, tôm mang lại nguồn thu lớn nên ngời c-Khó khăn với ngành thuỷ sản ĐBS Cửu Long là: -«n tËp A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm ĐĐ bật ĐK ( tiềm năng) ảnh hởng đến PT ktế vùng NamBộ +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> Đ Đ SS vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú học, thấy PT Đất nớc nhờ ngời * Trọng tâm: Tiềm -> phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ ĐBS Cửu Long B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ vùng ĐBSCLong ( ghép chung vùng ĐNB )+HS :( Qui íc tõ tiÕt1) C – TiÕn tr×nh dạy học ( Hoạt động lớp ):a ) ổn ®Þnh líp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) Kiểm tra cũ: (5 )- thu để chấm số thực hành / HS lần trớc cha làm c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) d ) Bài : Hoạt động gv Nội dung ghi bảng hs Hoạt động 1: /- Lập bảng so sánh vg ĐôngNam Bộ ĐBS Cửu Long: ( 20 ) ND Đông Nam Bộ ĐBS Cửu Long +Hình thức : Q.m d.t 7,2 %, d.s 13,7 %/níc d.t 12,1 %, d.s 21 %/nớc -Cá nhân trả lời Đ.k / lớp lắng nghe, tự tự đánh giá đồng thời nh chữa bài, ghi nhớ Đ.k + Nội dung : xà -quan sát đồ, kiến hội thức đà học Ng + NhËn xÐt vỊ : N.N -So s¸nh vỊ tõng đ.k g -> khả đặc Ng - điểm p.t ktÕ cđa vïng häc / k× ? +HS đợc gọi nêu nhận xét -> HS khác nhận xét C.N D.V ụ //-Các dạng câu hỏi: ( chữa k.t 15 tiết trớc) + GV chỉnh sửa, cho 1-Tiềm (đ.k, khả năng, mạnh t.n, x.h ) để v.đ.b.s Cửu điểm HS Long trở thành vùng sản xuất trọng điểm lúa lớn nớc ta? -> kết luận nét =>nêu đ.k thuận lợi v ®Ĩ p.t vỊ néi dung ®Ị hái (®.h, ®Êt, k.h, nhất, khác nớc sg, l.đ ) Chú ý gắn đ.k với khả biệt lớn 2-Tại nói (c.m, mạnh ) v.đ.b.s Cửu Long vùng sản ( Theo cột bên phải ) xuất trọng điểm lúa lớn nớc ta? Hoạt động 2: (15) =>nêu đ.đ, kết đà có đợc(cơ sở s.x, sản l;ợng, tỉ trọng ) + Hình thức : cá nhân nội dung đề hỏi / tự nghiên cứu 3-Trắc nghiệm ( đọc kĩ -> trả lời theo yêu cầu / đề ) -Quan sát k.tra 4-Vẽ biểu đồ cần ý:-Tròn: tia x.p, 1% = 3,60(25%=1/4) bạn theo -Cột: cao thấp #/ số liệu thô, tuyệt đối: tấn, đồng ) dạng câu hỏi mà -Cột: = /tinh, %, tØ träng gåm hay nhiỊu vïng vµ (so víi) Gv nêu nớc (hoặc vùng #còn lại + Nhận xét : -Cách trả lời -So sánh với bạn ? -> Tự đánh giá làm bạn để rút kinh nghiệm làm lần sau +HS nêu nhận xét HS khác nhận xét + GV chØnh sưa cho e ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( )+Tự làm lại tất / Tập đồ từ 30 -> 41 +Chuẩn bị sau: Đặc biệt phải học thuộc (30 -> 37 tức tiết 35 -> 41 ), đọc đề thân đợc phát (mỗi h.s có đề #) thật kĩ cố gắng làm kiểm tra viết tiết Bµi: KiĨm tra viÕt tiÕt A - Mơc tiêu học: +Kiến thức: HS trình bày đợc đặc điểm ĐK ( tiềm năng) ảnh hởng đến thành PT kinh tế vùng Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long +Rèn kĩ năng: học, vận dụng kiến thức để trả lời; làm tập vẽ nhận xét biểu đồ +Giáo dục thái độ: HS tự giác học làm * Trọng tâm: Tiềm -> đặc điểm p.triển kinh tế vg Đông Nam Bộ, ĐBS Cửu Long B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV:> đề in để làm ( HS không nhìn đợc), đáp án ; +HS : đồ dùng C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : Sĩ số HS b ) Phát đề làm kiểm tra: ( 45) Đảm bảo HS làm tự giác, nghiêm túc c ) Thu : ( theo thứ tự nh phát đề ) -> nhận xét ý thøc g ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( ) Xem lại việc làm lớp +Chuẩn bị sau: Bài 38 Kiểm tra từ ngày 20/3 ®Õn ngµy 28 /3 /2008 ( ®Ị / líp chống nhìn bạn) Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môI trờng biển - đảo A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm giới hạn tình hình phát triển tổng hợp kinh tế vùng biển nớc ta +Rèn kĩ năng: quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn để XĐ vùng biển nớc ta +Giáo dục thái độ: Yêu, bảo vệ toàn lÃnh thổ, vùng biển, vùng trời Đất nớc * Trọng tâm: Tình hình phát triển tỉng hỵp kinh tÕ vïng biĨn níc ta B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ vùng biển nớc ta +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu cã ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cũ: (4 )- Trả, chữa bài, gọi kiểm lại điểm KT tiết c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ( 15 ) /- Biển đảo Việt Nam: + Hình thức: Cá nhân / tự 1- Vùng biển nớc ta: ngcứu +V.Nlà quốc gia có đg bê biĨn dµi (3.260km), + Néi dung: vïng biĨn réng (khoảng triệu km2) -Đọc mục 1/ SGK , quan sát +Là phận biển Đông gồm: nội thuỷ, lÃnh hải, vùng H38.1 tr 135 đồ VN tiếp giáp lÃnh hải, v.đặc quyền ktế, thềm l.địa + Nhận xét về:-Vị trí, giới hạn +Có 29/64 tỉnh, thành phố nằm giáp biển vùng biển nớc ta ? +Đảo: - Có 3000, phân bố nhiều Quảng Ninh, Hải Phòng, -Xác định phận Khánh Hoà, Kiên Giang vùng biển cắt ngang? -Ven bờ, lớn, có dân sống: Phú Quốc, Cát Bà, Lý Sơn,,, -Xa -So sánh DT đất liền biển? bờ: đảo Bạch Long Vĩ, q.đảo HoàngSa(ĐàNẵng), Tr-> giá trị ? ờngSa(Khánh Hoà) -XĐ đảo, q.đảo đặc biệt? -Chú ý khẳng định chủ quyền số đảo, q.đảo, vùng biển +HS nêu nhận xét -> HS khác VN nhận xét + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn ( Theo cột bên phải ) Hoạt động 2: (10) // -Phát triển tổng hợp kinh tế biển: + Hình thức : cá nhân / tự +Có ngành ktế biển là: Kthác, nuôi trồng chế biến nghiên cứu hải sản, du lịch biển đảo, kthác chế biến khoáng sản biển, -Quan sát H 38.3 Tr137( sơ g.t.vtải biển đồ) ngành ktế biển ? 1- Kthác, nuôi trồng chế biến hải sản: + Nhận xét : *Có tiềm lớn: +Nhiều loài: - Các ngành có tiềm -Cá có 2000 loài nh: nục, trích, thu, ngừ NTN đà phát triển đợc -Tôm giá trị x.k cao: hùm, he, rồng ? -Đặc sản: hải sâm, bào ng, sò huyết -So sánh nuôI trồng +Trữ lợng lớn tr chủ yếu cá biển 95,5%, cho khai thác thuỷ sản/ VN? phép kh.thác 1,9 tr tấn/năm -Sự PT nh có ảnh hởng *Tuy nhiên:- Mới chủ yếu khai thác đánh bắt gần bờ đến kinh tế? Tại ? +Theo em, cần làm để góp phần cho KT biển VN PT tốt ? +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xÐt + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn ( Theo cột bên phải ) (gấp lần cho phép); -Còn cha phát triển mạnh nuôi khai thác xa bờ (chỉ = 1/5 cho phép) =>cần đẩy mạnh đầu t nuôi khai thác xa bờ 2-Du lịch biển đảo: -Có tài nguyên du lịch biển pphú: bÃi cát, đảo đẹp, khí hậu ôn hoà, an ninh ổn định -Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới đợc bình chọn tiếp -Nhng loại hình cha đa dạng e ) Củng cố :(3 )+Nêu đặc điểm ngành vừa học / ktế biển VN? +Xác định lại vùng biển, đảo , q.đảo đặc biệt mà em biết g ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( 2’ ) Lµm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / Tập đồ 38 +Làm / SGK / tr139 +Chuẩn bị sau: Bài 39 Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môI trờng biển - đảo ( ) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm tình hình PT ktế khai thác chế biến khoáng sản, giao thông biển tình hình, biện pháp chống ô nhiễm môI trờng biển +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK đồ lớn -> PT ktế biển +Giáo dục thái độ: HS thấy khả PT KT biển bảo vệ tài nguyên Đất nớc * Trọng tâm:Khai thác PT kinh tế khoáng sản, giao thông biển B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản ®å vïng biĨn, giao th«ng ViƯt Nam +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu cã ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: (4 )- Tập đồ 38 - Đặc điểm PT khai thác chế biến hải sản nớc ta c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Phần chữ màu xanh dới đầu d ) Bài : Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ( 15 ) 3- Khai thác chế biến khoáng sản biển: + Hình thức : Cá nhân / tự a-Một số khoáng sản vùng biển nớc ta: ngcứu +Muối có nguồn vô tận, phát triển từ lâu dọc ven biển, đặc + Nội dung : biệt SaHuỳnh (QuảngNgÃi), CàNá (NinhThuận) ngày -Đọc mục 3/ SGK tr 140, nắng nhiều, sông nhỏ ngắn biển sâu-> độ mặn cao 141 , quan sát H39.1,.2 +C¸t: cã nhiỊu b·i c¸t chøa ti-tan xt khÈu đợc, cát trắng để + Nhận xét : làm pha lê nhiều đảo HảiVân (QuảngNinh), Cam Ranh -Kể tên giá trị KS (Khánh Hoà) biển / VN mà em biết ? +Dầu mỏ khí tự nhiên mũi nhọn quan trọng từ năm -Tại sản suất muối 1986, sản lợng tăng liên tục Đà hình thành công nghiệp hoá VN, NTBộ lại cao? dầu (cơ sở DungQuất) để lọc dầu, phát điện, khí -Ngành dầu khí VN hoá lỏng, tạo sợi tổng hợp, hoá chất ( cụ thể đà đạt đợc thành tình hình, khai thác, xuất chế biến dầu khí nớc ta tựu gì? =>tiết sau nghiên cứu kĩ ) +HS nêu nhận xét -> HS 4- Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: khác nhận xét +Tiềm năng: + GV chØnh sưa cho HS -> kÕt ln ( -N»m gÇn nhiỊu tun ®êng biĨn qc tÕ quan träng ->dƠ Theo cột bên phải ) thông thơng Hoạt động 2: (10) -Nhiều vũng, vịnh nớc xây dựng cảng nớc sâu nh: Cam Ranh, Khánh Hoà, ĐàNẵng -> phát triển giao thông + Hình thức : cá nhân / tự vùng với với nớc khác nghiên cứu +Đà phát triển có: -Quan sát H29.2 Tr 141 -C¶ níc cã > 90 c¶ng biĨn + NhËn xÐt : -Cảng có công suất lớn là: SàiGòn (12 triệu /năm) -Nêu tiềm -Đang dần đến đồng bộ, tiến tới nâng công suất lên 240 triệu GTVT đờng biển cảu VN? - Xác định tuyến đờng biển tấn/năm 2010 +Dịch vụ hàng hải nh hậu cần, bốc dỡ dần đáp ứng yêu quốc tế gần nớc ta ? -Nớc ta có cảng biển cầu kinh tế, quốc phòng, du lịch ///-Bảo vệ tài nhuyên môi trờng biển -đảo: lớn? +HS nêu nhận xét -> HS 1-Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trờng biển-đảo:khác nhận xét Rừng ngập mặn giảm nhanh, lợng hải sản giảm đáng kể, mét + GV chØnh sưa cho HS -> sè loµi có nguy tuyệt chủng (cá mòi, cá cháy ), cá quí kết luận ngày nhỏ ( Theo cột bên phải ) -Ô nhiễm gia tăng rõ -> suy giảm sinh vật biển, ảnh hởng du lịch Hoạt động 3: ( 10) 2-Các phơng hớng để bảo vệ tài nguyên môi tr+ Hình thức: Tự ng/cứu + Néi dung:SGK ( Tr 143 ) êng biÓn: + Nhận xét : +Nớc ta đà tham giâ cam kết quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi tr-Đánh giá thay đổi số ờng biển+Phơng hớng là: S.g.k trang 143 lợng, chất lợng tài nguyên biển VN? -Nêu biện pháp khắc phục tình trạng nay? + HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét bạn + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn Theo cột bên phải ) + Bản thân em làm làm để góp phần bảo vệ môI trờng biển VN ? e ) Củng cố :(3 )+Nêu đặc điểm tiềm PT KT biển VN? g ) Híng dÉn vỊ nhµ : ( 2’ ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / Tập đồ 39 +Chuẩn bị sau: Bài 40 sau có át lát mang -Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành công nghiệp dầu khí A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm đợc đảo có điều kiện PT ktế biển tình hình khai thác, xuất nhập xăng dầu chế biến dầu khí nớc ta +Rèn kĩ năng: HS biết cách sử dụng đồ, át lát phân tích tình hình, số liệu thống kê +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thích quan sát đồ Đất nớc ta * Trọng tâm : đánh giá điều kiện để PT ktế biển-đảo B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ vùng biển đoả VN +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu có ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) KiÓm tra cũ: (4 ) - Tập đồ 39 - Nêu đặc điểm tiềm năng, phát triển giao thông vận tảI biển VN? -Phơng hớng để bảo vệ tài nguyên, môI trờng biển-đảo nớc ta? c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) Đọc đầu tiết học ( đầu chi tiết d ) Bài : Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng ( GV ) vµ häc sinh ( H S ) Hoạt động 1: ( 3) /-Lí thuyết: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ: + Giới thiệu dạng thực Các đảo đủ điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp hành: ngành kinh tế biển phải gồm đủ hoạt động về:Nông, lâm -HS đọc đề cụ thể / nghiệp; Ng nghiệp; Du lịch; Dịch vụ phần -> xác định kiểu bài, //- Thực hành : cách làm / dạng 1-Tìm đảo có đủ điều kiện phát triển tổng hợp ngành => GV sửa chuẩn cho HS kinh tế biển bảng thống kê trang 144 Hoạt động 2: ( 15 ) 2-Quan sát H 40.1 -> nhận xét 2.1 HS đọc đề cụ thể / ///- Báo cáo thực hành : phần -> xác định kiểu 1-:Các đảo có đủ điều kiện thích hợp để phát triển bài, cách làm / dạng tổng hợp ngành kinh tế biển là: Phú Quốc; Cát Bà; Côn 2.2 GV hớng dân cách làm Đảo bài: ( 3) 2-:N hận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô, +B1: Quan sát bảng, xác nhập xăng dầu chế biến dầu khí nớc ta định đảo trớc +Về dầu thô khai thác: +B2: Tìm ngành -Nớc ta đà khai thác đạt từ năm 1999=15,2 triệu xem có tên đảo đủ ĐK? -Sản lợng khai thác ngày tăng +B3: xem đảo có đủ +Về dầu thô xuất khẩu: ĐK/ ngành KT biển ? Nớc ta hầu nh cha chế biến đợc dầu mà xt khÈu gÇn hÕt sè => rót kÕt ln theo yêu dầu thô đà khai thác, năm 2002 xuất 100% cầu / đề bài? +Về xăng dầu nhập khẩu: Hoạt động 3: ( 16) -Nhập ngày tăng nhiều tới > 1/2 lợng dầu thô, + Cho đại diện nhóm HS dầu thô bán giá rẻ mua xăng giá cao => báo cáo kết T.H tợng nhập siêu (đây không tốt ) + Các nhóm khác bổ xung  GV chØnh, sưa råi kÕt +KÕt ln: ta cÇn nhanh chóng xây dựng đợc sở lọc, hoá dầu ln chn kiÕn thøc ®Ĩ chÕs biÕn , tiÕt kiƯm đợc tài nguyên, nâng giá trị hàng hoá ( Theo cột bên phải ) tạo việc làm nớc nhiều lên + Cho HS quan sát đối chứng chữa theo bảng chuẩn e ) Rút kinh nghiêm: ( ) + Chấm số TH công bố điểm + Nhận xét ý thức chuẩn bị làm TH lớp g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / Tập đồ bài: 40 /Thực hành cho hết+Chuẩn bị sau: Bài 47 ( Tỉnh Bắc Giang) địa lí địa phơng - Tỉnh Bắc Giang A - Mục tiêu học: +Kiến thức:HS nắm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên ảnh hởng ĐK đến PT ktế tỉnh ta +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát đồ, sơ đồ -> Đ Đ tự nhiên => ảnh hởng PT ktế tỉnh +Giáo dục thái độ: tìm hiểu địa phơng, yêu quê hơng * Trọng tâm: Điều kiện tự nhiên tỉnh Bắc Giang B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ hành chính, tự nhiên vùng nuid trung du Bắc Bộ, lợc đồ tỉnh Bắc Giang +HS :( Qui ớc từ tiết1) + át lát ( có ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn ®Þnh líp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) Kiểm tra cũ: (4 )- Tập đồ 40 c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) d ) Bài : Hoạt động gv Nội dung ghi bảng học sinh Hoạt động 1: ( 15 ) I-Vị trí địa lí, phạm vi lÃnh thổ, phân chia hành chính: + Hình thức : Cá nhân / Vị trí vµ l·nh thỉ: tù ngcøu 1’ +Lµ tØnh miỊn nói thuộc vùng ktế miền núi trung du Bắc Bộ Có + Nội dung : giới hạn: -Đọcnội dung tiêu mơc -S= 3.822,5 km2 I/ SGK tr 146, quan s¸t -Giáp đơng vị: Lạng Sơn, Quảng Ninh, Hải Dơng, Bắc Ninh, đồ + Nhận xét : Hà Nội, Thái Nguyên->Là cửa ngõ phía Bắc thủ đô, nối đ.b -Vị trí, giới hạn tình với m.núi, (nên có tên cũ Hà Bắc gồm Bắc Ninh) Bắc Giang ? Sự phân chia hành chính: -So sánh giá trị vị trí +Chia 10 đơn vị hành nhỏ gồm t.p B.G (từ q.đ 15/12/2003) tình ta với tỉnh bạn ? huyện: SơnĐộng, LụcNgạn, LụcNam, YênDũng, ViệtYên, +HS n xét -> GV KL TânYên, HiệpHoà, YênThế, LạngGiang Hoạt động 2: (10) I I - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: + Hình thức: lớp 1.Địa hình: + Nhận xét : +Là lòng máng trũng, cao thành, trũng giữa->đón gió mùa ĐB -Tỉnh ta có từ ? nhanh, đa dạng: -Ta đà mang tên -Phù sa cổ: t.p Bắc Giang, Việt Yên gì? Khi nào? -Nhiều nơi trũng xen đồi núi thấp: Yên Dũng -Các đơn vị hành chính/ -Đồi trung du nh báp úp: HiệpHoà, LạngGiang tỉnh ? -Núi thấp nh YênThế, LụcNgạn, SơnĐộng +HS nêu nhận xét -> =>đ.k ptriển ktế đa dạng, nhiều loại trồng HS kh¸c nhËn xÐt KhÝ hËu: + GV chØnh sưa cho HS +Nhiệt đới gió mùa, mùa đông rõ nét-> ®«ng ®Õn sím, kÕt thóc -> kÕt ln mn, N0t.b=22->330c ( t1< 150c)=> vụ đông p.t ( Theo cột bên phải ) +Gió Tín phong h.đ mạnh -> ma nhiều: 1500-> 2000 Hoạt động 3: ( 10) Thuỷ văn: + Hình thức: Nhóm / +Có sông: Cầu, Thơng, LụcNam bàn / +Chế độ chảy theo mïa giã=> mïa râ, c¹n (t11-> 4), lị (t5-> + Néi dung: Quan s¸t l- 10), lị thÊt thêng->gi¸ trị: g.thông, nuôi cá, cấpnớc ợc đồ +Có hồ: KhuônThần, CấmSơn LụcNgạn, CầuRễ YênThế+ Nhận xét yếu >nuôi cá, du lịch tố tự nhiên / tỉnh ta: 4.Thổ nhỡng: => có ảnh hởng đến +Đa dạng, có: phù sa cổ, feralít vàng đỏ nhiều PTKTế / tỉnh bắc -Còn /4 cha sử dụng đà có nhiều nơi bị bạc màu Giang? 5.Sinh vật: đa dạmg, có rừng quốc gia Khe Rỗ (SơnĐộng) + Nhóm nêu nhận xét 6.Khoáng sản: -> nhóm khác nhận xét -Vàng YênDũng, HiệpHoà bạn -Than, đá vôi, cát vàng YênThế, LụcNgạn, HiệpHoà + GV chỉnh sửa cho HS -Đất sét -> p.t v.l.x.d ( gạch) -> kết luận ( Theo cột bên phải ) + Theo em, cần làm để góp phần bảo vệ môI trờng TN cho BG tốt ? e ) Củng cố :(3 )+Đặc điểm ĐKTN tỉnh Bắc Giangvà xác định đồ? g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Chuẩn bị sau: Tìm hiểu kinh tế, xà hội tỉnh ta Ôn tập học kì theo đề cơng đà ôn kiểm tra tiết sau vïng kinh tÕ cuèi -địa lí bắc giang (tiếp theo) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm đặc điểm dân c, lao động tình hình chung ktế tỉnh Bắc Giang +Rèn kĩ năng: HS biết cách gắn quan sát từ thực tế vào nội dung SGK đà nêu tiêu đề +Giáo dục thái độ: HS có tình yêu với quê hơng * Trọng tâm: Dân c lao động B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ Bắc Giang, t liệu ( làm đề riêng có tạo chỗ cho HS làm vào đề luôn) +HS :( Qui íc tõ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu cã ) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra giÊy 15’ c ) Khëi ®éng ( Vµo bµi ): ( 30’’ ) d ) Bµi míi : Hoạt động giáo viên học Nội dung ghi bảng sinh) Hoạt động 1: ( 18 ) III- Dân c, lao động: (theo tài liệu BDTX c.k3) + Hình thức : Cá nhân a.Gia tăng dân số: + Nội dung : +Số dân:- 1.476.982ng (đ.t.d.s 01/4/99) -Theo tiªu mơcIII/ SGK.148 -n2005= 1,58 triƯu=> cã nhiỊu l.đ + Nhận xét : +Tỉ lệ gia tăng t.n 1,6% (1997), 1,1% (So sánh với nớc ? +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn ( Theo cột bên phải ) b.Kết cấu dân số: +Theo độ tuổi->trẻ:-độ t.l.đ=48%; dớil.đ=44%, >lđ=8% +Theo giới: tỉ lệ 100/113 -> nữ (48,7%)khó xếp việc, kết hôn thích đẻ trai, phá nữ +Dân tộc nhiều, có 17 (n.K chủ yếu 88%, Nùng 3,5%, Tày1,9%, Sándìu, Sáncháy, Sánchí, Dao, CaoLan ) => có nhiều k.nghiệm, tập quán c.Phân bố dân c: +Mật độ:n1999=390ng/km2, n2005=414 ng/km2>t.bnc +P.bố O đều, chủ yếu sát quốc lộ, nơi thấp: -Đông nhất: tp.Bắc Giang > 3000 ng/km2 -Tha nhất: Sơn Động = 780 ng/km2 +Loại hình c trú /toàn tỉnh kiểu nông thôn=90% (kiểu thành thị ) d.Tình hình p.t xà hội: +Các loại hình văn hoá có v.h dân gian: vật tự do, lễ hội YênThế +G.dục:(mỗihuyện có 1-> tr thpt, xà 1->2 t.h.c.s) có 791 trờng đạt chuẩn quốc gia (có trờng ta) +Y tế có bác sĩ tất xà phờng= 4,6/vạn dân IV -Kinh tế: 1.Đặc điểm chung: +Trong thời kì đổi đạt tăng trởng ktế GDP % (n 2005 đạt 3,9 tỉ tổng sản phầm tỉnh) +Cơ cấu ktế đa dạng: n2005=N.L.ng 43,5%, CN có 22%, Dvụ 34,5% -Chuyển dịch so với nớc chậm, dân nghèo +Thành phần k, tế đa dạng:Nhà nớc (địa phơng, Trung ơng) - Tw nhân, cá thể - Tập thể - Vốn đầu t nớc Hoạt động 2: ( 8) + Hình thức : lớp -Quan sát biểu đồ + Nhận xét : - Tốc độ tăng trởng ? -Cơ cấu ktế / tỉnh ta ? -So sánh với nớc ? +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn ( Theo cột bên phải ) + Mình cần làm để góp phần chuyển dịch cấu tốt / tỉnh ta? e ) Củng cố :(1 )+Nêu đặc điểm số dân, mật độ, kết cấu tỉnh ta -> XD đồ ? g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Làm / SGK / bµi – tr 149 ( lÊy số liệu / học đà ghi) +Chuẩn bị Ôn tập học kì theo đề cơng đà ôn kiểm tra tiÕt sau vïng kinh tÕ cuèi địa lí bắc giang (tiếp theo) A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS nắm đặc điểm tình hình ktế tỉnh BG / ngành C,N,Dvụ tài nguyên +Rèn kĩ năng: HS biết cách gắn quan sát từ thực tế vào nội dung SGK đà nêu tiêu đề +Giáo dục thái độ: HS có tình yêu với quê hơng * Trọng tâm: ngành kinh tế: C, N, Dvụ B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: lợc đồ tỉnh BG, đồ Ktế VN +HS :( Qui ớc từ tiÕt1) + ¸t l¸t ( nÕu cã ) C – Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : Sĩ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: (5 ‘ ) Trả, chữa kiểm tra 15 -> lấy điểm c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 ) d ) Bài : Hoạt động giáo viên học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động 1: ( 11 ) IV- Kinh tế: 1.Đặc điểm chung: + Hình thức : Cả lớp 2.Các ngành ktế: + Nội dung : a.Công nghiệp (kể tiểu thủ công) -Theo tiêu mục a./ SGK 149, *Đạt 22% tổng sản phẩm/tỉnh nhng quan trọng cấp quan sát đồ, biểu đồ / bảng máy móc, phân bón, chế biến nông sản, giải việc + Nhận xét : làm -Cơ cấu GDP ngành CN so với *Cơ cấu đa dạng: ngành # ? +Thành phần đa dạng: -So sánh tỉ lệ thành phần -Nhà nớc chủ yếu (> 50%) KT / tỉnh ? -T nhân cá thể, tập thể -Xác định trung tâm, sản -Vốn đầu t nớc phẩm CN/ tỉnh? +Cơ cấu ngành đa dạng: +HS nêu nhận xét -> HS khác -Khai thác: đá vôi, cát sỏi 97%/CN n2005 nhận xét -Chế biến: bia Haba®a + GV chØnh sưa cho HS -> kÕt -May Kế, Liên doanh Hàn Quốc luận -Hoá chất: phân đạm, nhựa -Tiểu thủ công: đan mây ( Theo cột bên phải ) +Phân bố không đều, tập trung t.p BắcGiang (56%) thị trấn: Đình Trám, Vôi b Nông nghiệp: Hoạt động 2: (11) *Là n 2005 chiếm 43,5% tổng sản phẩm, thu hút + Hình thức : nhóm / bàn 80% lao động/tỉnh -Quan sát biểu đồ / bảng *Cơ cấu đa dạng: + Nhận xét : - Cơ cÊu, ngµnh chđ u/ tØnh ? +Trång trät (65% GDP / tỉnh), nhiều loại cây:- lúa (81%),-Cây c.n: chè -Cây ăn quải: vải thiều, na, ổi - Xác định khu vực trồng +Chăn nuôi: (13%) trâu, bò, lợn, gà / vùng ? +Thuỷ sản: (6%) +Lâm nghiệp: (20%) +HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét + GV chØnh söa cho HS -> kÕt luËn ( Theo cột bên phải ) Hoạt động 3: ( 8) + Hình thức: Nhóm / bàn + Nội dung: Quan sát đồ + Nhận xét : -Nêu sản phẩm đà xuất, nhập c Dịch vụ: đạt 34,5% GDP/tỉnh +Thơng mại:-Xuất: rau, quả, quần áo -Nhập: máy +Du lịch: CấmSơn, KhuônThần, KheRỗ, suối Mỡ chùa BổĐà, hội YênThế +Giao thông: -Đờng bộ: có 288 km qc lé: 1A, 31 vµ nhiỊu tØnh lé: 279; 379, 290, 298 -Đờng sắt đoạn Hà -Lạng (94km) -Xác định quốc lộ, vai trò? -Đờng sông (347 km) -Xác định điểm du lịch? -Thông tin tăng nhanh(số tổngđài n2005=29,nay>80) + Nhóm nêu nhận xét -> nhóm khác nhận xét bạn + GV chỉnh sửa cho HS -> kết V- Bảo vệ tài nguyên môi trờng: luận ( Theo cột bên phải ) -Tài nguyên cạn nhiều, ô nhiễm tăng Hoạt động 4: ( 3) -Cần giảm khai thác, tăng chế biến trồng rừng, sử lí ? Suy nhận xét tài nguyên, chất rác thải VI- Phơng hơng phát triển kinh tÕ: m«I trêng tØnh ta hiƯn ? + cã ảnh hởng đến kinh tế? -Tăng công nghiệp chế biến nông sản, tiểu thủ công, tạo + Theo em, cần làm để việc làm thu hút đầu t nớc góp phần PT KT tỉnh nhà? e ) Củng cố :(3 )+Nêu đặc điểm ngành KT BG? g ) Hớng dẫn nhà : ( ) Làm qui ớc từ tiết thêm nội dung cụ thể sau: +Chuẩn bị : Ôn tập lại phần đề cơng đà làm, ôn KT tiết / kì thêm phần KT biÓn -ôn tập A - Mục tiêu học: +Kiến thức: HS hệ thống đợc kiến thức tiềm ảnh hởng đến phát triển kinh tế vùng, kinh tế tổng hợp biển nớc +Rèn kĩ năng: HS biết cách gắn kiến thức đà học để làm tập, trả lời câu hỏi +Giáo dục thái độ: HS có tình yêu quê hơng, đất nớc nên có động học tập * Trọng tâm: Học kì (vùng ĐNB, ĐBS Cửu Long, tổng hợp kinh tế biển) B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: Bản đồ tự nhiên kinh tế chung Việt Nam +HS :( Qui ớc từ tiết1) C Tiến trình dạy học ( Hoạt động lớp ): a ) ổn định líp ( 30’’ ) : SÜ sè HS b ) KiĨm tra bµi cị: (4’ )- xen kÏ kiĨm tra miệng theo nội dung ôn tập c ) Khởi động ( Vào ): ( 30 )Yêu cầu tiết học d ) Bài : Hoạt động giáo viên học sinh) Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ( 25 ) A- Các vùng kinh tế: + Hình thức : Cá nhân Vùng Nông ng Công ng D.vụ + Nội dung : Tiềm -Theo tiêu mục bảng phụ Đà p.triển + Nhận xét :-Tiềm tự nhiên, B- Các ngành kinh tế biển: xà hội chủ yếu -> ảnh hởng đên +Khai thác chế giến hải sản, giao thông biển, du lịch PT kinh tế vùng? biển đảo, khai thác khoáng sản biển =>So s¸nh c¸c vïng víi nhau, chó ý C- C¸c dạng câu hỏi: ngành phát triển nhất, sản phẩm 1-Tự luận: đặc trng vùng/ nớc? a-Tiềm (ảnh hởng) tự nhiên, xà hội + Gọi HS trả lời mục -> HS khác theo dõi, gọi bổ xung, nhận xét để phát triển ngành n«ng (c«ng) nghiƯp vïng ? + GV chØnh sưa cho HS -> cho điểm b-Tại nói vùng ? có tiềm để phát triển kết luận nội dung ngành nông (công) nghiệp ? c-Nêu đặc điểm phát triển ngành nông (công ) Hoạt động 2: (10) vùng ? + Hình thức : cá nhân / lớp d-Tại nói ngành công (nông) nghiệp mạnh -Quan sát biểu đồ, nghe câu hỏi vïng ? + NhËn xÐt gäi tõng HS tr¶ lêi 2-Trắc nghiệm: (Bảng phụ) mục -> HS khác theo dâi, gäi bỉ xung, nhËn xÐt + GV chØnh sưa cho HS -> cho điểm kết luận nội dung ( Theo ý chính, trọng tâm / bảng phụ ) e ) Cđng cè ( ®· xen kÏ ) g ) Học thuộc phần đà ôn tiết => ôn tập tốt chuẩn bị: giấy phê đúp, đồ dùng để vẽ hình, tính %, -> kiÓm tra ... 33.1, B 33 .2 Tr 122 + NhËn xÐt vỊ : -Sù ph©n bố trung tâm / vg ? -Xác định so sánh qui mô vg trọng điểm p N với v đà học? -Vai trò v p N so với nớc ? -Quan sát B 33.3 / tập-> ý nghĩa vg KT trọng điểm... cho HS 2- ? ?äc thËt kĩ đề bài-căn kiến thức đà học>chọn hay nhiều ý phù hợp đề Hoạt động 2: ( 15 ) / /- Thực hành : // /- Báo cáo thực hành : 1-: (bảng phụ) 2- : C.n.t.đ vg DNB a-Những ngành c.n trọng... Tính ghi kết %?+B2: Vẽ cột vòng 2- Trả lời theo nội dung/S.g.k tròn+B3: / v.tròn-> kẻ chuẩn lại tia 12 gi? ?-> vè theo thuận kim đồng hồ từ địa điểm 1-> ghi số % -> tạo kí hiệu-> thích lần lợt đến