PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU 1/ Lí chọn đề tài: a Cơ sở lí luận: Bác Hồ ví “ Trẻ em búp cành, biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” Những chồi non giáo dục chắp cánh cho ước mơ, hoài bão, tư tưởng trị đắn… yêu cầu xã hội ngày bậc làm cha, làm mẹ hạnh phúc thấy vui chơi, học tập, khỏe mạnh, ngoan ngoãn.Từ xưa đến nhân dân ta có truyền thống quý báo yêu thương, lo lắng tiền đồ hạnh phúc sẳn sàng hi sinh tất cho Đảng ta chăm lo đến thiếu nhi thiết thực chăm lo đến quyền lợi dân tộc Chỉ thị 197 Ban Bí thư Trung ương Đảng rõ “ Quan tâm đến thiếu nhi làm cho tầng lớp nhân dân an tâm phấn khởi tiền đồ tốt đẹp mà hăng hái tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội….” Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu nhi nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Bác Hồ nói “ Ngày chúng nhi đồng, năm sau chúng công dân, cán bộ…” Đảng ta nhấn mạnh “ Tiền đồ rực rỡ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng.” Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường năm học 1945 Bác nói: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu được hay không nhờ phần lớn công học tập em” Trong lời di chúc trước lúc Bác dặn toàn Đảng, toàn dân ta: “ Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta phải trải qua nhiều giai đoạn nhiều hệ nối tiếp thực Giữa hệ có mối quan hệ mật thiết với Thiếu nhi hôm phận quan trọng hệ trẻ, hệ mà lịch sử giao phó nhiệm vụ nặng nề mà vinh quang xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam b Cơ sở thực tiễn: Xác định đắn vị trí, vai trò hệ trẻ, tổ chức Đội chăm lo đào tạo, bồi dưỡng lực lượng kế tục nghiệp cách mạng, hình thành tổ chức cộng sản, hệ cách mạng tạo nên người mắc xích trọng yếu hệ trị: Đảng – Đoàn – Đội đảm bảo giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trình phát triển kinh tế, văn hóa xã hội đất nước Đảng ta xem người vốn quý báu xã hội thiếu nhi vốn quý báo vốn quý báu em người tạo dựng tương lai Xuất phát từ quan điểm: Cách mạng nghiệp quần chúng quần chúng làm nên lịch sử, xuất phát từ trách nhiệm xã hội, từ tinh thần nhân đạo chân Đảng cách mạng truyền thống quý báo dân tộc Đảng luôn quan quam tâm tạo điều kiện để tất em thiếu niên, nhi đồng học tâp, rèn luyện trưởng thành Tổ chức Đoàn – Đội hai tổ chức có vị trí quan trọng nhà trường Trong nhà trường THCS tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức gần gũi, góp phần giúp em phát triển toàn diện về: Đức – Trí – Thể - Mỹ Theo định 305 Bộ Giáo Dục có nêu: Đội lực lượng giáo dục, chỗ dựa vững nhà trường Tổng phụ trách Đội cán giáo dục nhà trường, phải biết công tác giáo dục niên nhi đồng, có trách nhiệm phối hợp với nhà trường tổ chức quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Đội đóng vai trò tự chủ, đắc lực chỗ dựa tin cậy giáo viên nhà trường Để tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường THCS hoạt động có hiệu chất lượng cao đòi hỏi giáo viên Tổng phụ trách Đội phải có nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình, say mê công việc Một ban huy liên Đội hoạt động mạnh mẽ, tay có tính tự quản cao, hoạt động Liên Đội vững vàng đạt hiệu tốt Qua nhiều năm công tác trường THCS.TT Tân Hưng, phân công nhiệm vụ giáo viên Tổng phụ trách Đội trao dồi nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ anh chị Tổng phụ trách rút kinh nghiệm để bồi dưỡng, tập huấn kĩ cho em Trong trình hoạt động Đội, năm học để tổ chức, hướng dẫn điều khiển hoạt động em ban huy Liên Đội gặp nhiều khó khăn Điều thúc đẩy nghiên cứu tìm phương pháp tập huấn, bồi dưỡng cho em Từ ý nghĩ thực tế định nghiên cứu đề tài: “ Một vài biện pháp phát huy tính tự quản ban huy Liên Đội” Đề tài nghiên cứu Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng Mục đích đề tài: Nghiên cứu phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng kĩ hoạt động Đội cho ban huy Liên Đội nhằm giúp cho em tự tin công việc hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công Ngoài ra, để em tự thảo luận, đề xuất, thống tìm hướng thích hợp để đưa biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Liên Đội từ chủ điểm năm học, tháng, tuần nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội Liên Đội trường THCS.TT Tân Hưng năm học 2015 – 2016 Lịch sử đề tài: “ Một vài biện pháp phát huy tính tự quản ban huy Liên Đội” đề tài nghiên cứu, đúc kết kinh nghiệm thân suốt trình giảng dạy thực nhiệm vụ công tác Đội nhà trường Ngoài ra, thân học hỏi kinh nghiệm từ anh chị phụ trách Đội huyện đề tài nghiên cứu vận dụng từ năm học 2015 – 2016 áp dụng trì năm Phạm vi đề tài: Đối tượng tham gia vào ban huy Liên Đội trường THCS.TT Tân Hưng Đội viên toàn trường Đề tài nhằm thực bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ, chuyên môn công tác Đội cho ban huy Liên Đội thực áp dụng Liên Đội trường THCS.TT Tân Hưng tỉnh Long An Phương pháp nghiên cứu đề tài: - Phương pháp nghiên cứu đề tài: + Trước tiên nghiên cứu tài liệu có liên quan đến công tác Đội Trong cần tìm mô hình hoạt động Đội nhằm thu hút em - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: +Theo dõi hoạt động ban huy Liên Đội hàng tuần, hàng tháng +Tham dự buổi lễ Liên Đôi, chi Đội theo lịch đột xuất + Tham gia đầy đủ lớp tập huấn công tác Đội Hội đồng Đội tổ chức năm + Theo dõi kết đạt Ban huy Liên Đội qua phong trào trường, hội đồng Đội xã hội đồng Đội huyện tổ chức + Cho em giao lưu Liên Đội để từ em học hỏi khắc phục hạn chế thân + Lắng nghe em bàn bạc, thảo luận quy định, điều lệ Đội quy định thực nhiệm vụ, quyền hạn, vai trò, vị trí, chức ban huy Liên Đội công tác Đội nhằm nâng cao phát huy tính tự quản em - Phương pháp lập kế hoạch, giao việc, thiết kế, đạo hoạt động cụ thể Liên Đội cách hợp lí, vừa sức mang tính thuyết phục: + Ký kết văn liên tịch với lực lượng giáo dục khác ( Hội đồng giáo viên, hội cha mẹ học sinh lực lượng giáo dục xã hội khác, làm tốt công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em) + Tạo dư luận chung ủng hộ chương trình, kế hoạch hoạt động Đội ban huy Liên Đội + Luôn theo dõi, đôn đốc, kiểm tra công việc mà em thực để kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ em hoàn cảnh - Phương pháp thi đua, động viên khen thưởng: + Thông qua thực hành biết khả em Thi dua có sức mạnh to lớn tạo nên không khí hăng hái, sôi kích thích em hoạt động sáng tạo + Tổ chức thi đua phải hướng nguồn sống nuôi dưỡng phong trào, biện pháp quan trọng để đẩy mạnh hoạt động Liên Đội, phát huy tính tự giác, tự quản, chủ động em, thúc đẩy em nổ lực phấn đấu không ngừng đạt chất lượng, hiệu công việc, phong trào PHẦN II: NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP: 1/ Thực trạng đề tài: Trong năm học để hoạt động Đội trường THCS đạt hiệu cao cần kết hợp nhiều yếu tố phát huy tính tự quản Ban huy Liên Đội thiếu, giữ vai trò quan trọng hoạt động Đội Tôi nhận thấy qua nhiều năm làm công tác Tổng phụ trách Đội THCS TT Tân Hưng từ thực tế hai nguyên tắc để xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Để tạo cho em thành thói quen ý thức tự giác, lòng say mê, tinh thần trách nhiệm công việc việc làm đầy khó khăn, cố gắng không ngừng vươn lên thời gian dài thân em phải thể trình thực nhiệm vụ phải có giúp đỡ gia đình, bạn bè thầy cô để em hoàn thành sứ mệnh, trọng trách cao ngày đưa công tác Đội vững mạnh bền vững không ngừng lên Qua thực tiễn làm công tác Đội nhận thấy: muốn hoàn thành tốt công việc tổ chức Đội nhiệm vụ năm học phải phát huy tính tự quản ban huy Liên Đội trường học Vì lực lượng nồng cốt giữ vai trò quan trọng, định đến hoạt động Đội nghĩa công việc Liên Đội phải tập thể bàn bạc đến định định đưa vào thực số Đội viên ban huy Liên Đội đồng ý Vấn đề bàn bạc, thống nhất, định phải trở thành nề nếp thấy nhiều lợi Một mặt tranh thủ ý kiến nhiều, người có dịp để thực vai trò vị trí mình, soi thấy hình ảnh thân kế hoạch, chương trình hành động, từ tạo thêm phấn khởi, tự tin tăng cường ý thức tự khẳng định tập thể, tổ chức Điều năm học trước em thực hạn chế dựa vào nhiều hướng dẫn giáo viên Tổng phụ trách Đội, hướng dẫn phụ trách chi Đội dẫn đến hoạt động Liên Đội thụ động, hạn chế Ban huy Liên Đội, nhóm chuyên, đội khiếu hoạt động chưa thật gắn kết, chưa đồng nên hoạt động phong trào đôi lúc đạt hiệu quả, thành tích chưc cao Điển đầu năm học đưa tiêu mà giao ước thi đua Hội đồng Đội huyện, hội đồng thị trấn đại hội Liên Đội đề là: - 100% Đội viên thực công trình măng non cấp tỉnh với tên gọi “ Công trình măng non chào mừng Đại hội Đảng cấp tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII” công trình măng non cấp huyện “ Giúp bạn nghèo đến trường” - 85% chi Đội mạnh - 80% Đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ - Đội viên phải đạt từ chuyên hiệu trở lên: CH, NSH, NTĐ, VĐV, KTHL… - Thực tốt phong trào: “ Kế hoạch nhỏ”; “ Vòng tay bè bạn”; “ Đền ơn đáp nghĩa”; “ Mô hình học tập”; “ Đôi bạn tiến”; “ Nhóm học tập”; mô hình vui chơi, trò chơi dân gian gần gũi, quen thuộc gắn bó từ lâu đời thi đua thực tốt phong trào thi đua Bộ GD – ĐT phát động: “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”… - Liên Đội tham gia đầy đủ hội đồng thi Nghành, Hội Huyện thị trấn tổ chức… - Liên Đội trì nhóm chuyên, khiếu như: Đội phát măng non, Đội nghi lễ, nghi thức, Đội đỏ, Đội văn nghệ, Đội kĩ sống, Đội thiếu niên xung kích chữ thập đỏ,… Tuy công việc mà em thực phong trào Liên Đội khiển khai thực lúng túng Bộ máy hoạt động Ban huy Liên Đội chưa tay, chưa thống ý kiến với nhau, vài em chưa thể hiên hết khả sẳn sàng có dẫn đến tính tự quản Ban huy Liên Đội yếu Cụ thể: tiêu đưa từ nghị đại hội Liên Đội, giao ước thi đua Hội đồng Đội huyện, giao ước thi đua Hội đồng Đội thị trấn đề em thực chưa đạt hiệu cao giai đoạn đầu năm học em luôn nhắc nhở, đôn đốc nhiều lần thực Trong năm học 2014 – 2015 đạt kế hoạch, tiêu mà cấp giao cho hoạt động BCH Liên Đội nặng lý thuyết, thực hành kỹ hạn chế, em rụt rè, e ngại đứng trước nhiều người Đứng trước thực tế định đưa vài biện pháp để nâng cao tính tự quản em *Nguyên nhân: - Mặc dù nắm vững nghiệp vụ nhiệm vụ, chương trình công tác Đội năm học khác dẫn đến việc xây dựng chương trình hoạt động năm học TPT hướng dẫn em gặp khó khăn; - Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, sở thích, sở trường, hoàn cảnh sống, lực học tập em khác - Xây dựng kế hoạch hoạt động cho Liên, Chi đội năm học gặp nhiều khó khăn công việc đòi hỏi BCH Liên, Chi Đội phải có lực, nhiệt tình hiểu biết rộng công tác Đội tiền đề cho lựa chọn bồi dưỡng cho BCH năm học mới; - Kinh phí hoạt động, trang thiết bị phục vụ cho công tác đội, điều kiện sân bãi, phòng họp, phòng thực hành thiếu nên gây ảnh hưởng cho việc tập luyện động viên khích lệ BCH 2/ Nội dung cần giải quyết: Qua thực tế trên, nhận thấy để phát huy tính tự quản em cách hợp lí đồng việc xây dựng kiện toàn Ban huy Liên Đội đầu năm học tiền đề cho trình hoạt động, lựa chọn nhóm làm nồng cốt có khả tự quản điều hành hoạt động Liên Đội Các em thành viên chủ lực nhóm chuyên để gắn kết giúp đội chuyên, khiếu hoạt động đồng đội, thống nhất, hiệu để từ em Ban huy Liên Đội hổ trợ giúp giáo viên tổng phụ trách Đội xây dựng đội ngũ phụ trách Chi Đội phụ trách nhi đồng tự quản Trước tiên người giáo viên tổng phụ trách Đội phải lựa chọn, tập huấn bồi dưỡng Ban huy Liên Đội Hướng dẫn em xây dựng thực kế hoạch hoạt động Liên Đội năm học Với phương châm từ em thấy rõ vai trò, vị trí, tinh thần tự quản mình, từ phấn khởi tin tưởng tâm góp công, góp sức tập thể Chi Đội thực công việc mà Liên Đội đề ra, để em tự quản điều hành hoạt động Liên Đội Để ban huy Liên Đội hoạt động hiệu lắng nghe, theo dõi, quan sát kịp thời hướng dẫn, giúp đỡ hoạt động em gặp khó khăn việc thực hoạt động Liên Đội Tôi luôn giao công việc: Kiểm tra, đôn đốc thường xuyên nhắc nhở, uốn nắng dộng viên kịp thời điều chỉnh rút kinh nghiệm lệch lạc công việc Ban huy Liên Đội Phương châm Đội viên tự giáo dục đồng thời thể rõ khả làm chủ em cần có hướng dẫn giúp đỡ Tổng phụ trách Đội Tự quản Đội TNTP Hồ Chí Minh thể tính đặc trưng Đội yếu tố khẳng định tổ chức Đội em Đội viên Bổ khuyết thiếu xót em, đồng thời động viên khen thưởng lúc kịp thời cố gắng cá nhân, tập thể Ban huy Liên Đội Trong HKI năm học 2015 – 2016 hướng dẫn ban huy Liên Đội hoạt động theo kế hoạch chung năm học, chương trình công tác Đội phong trào thiếu nhi huyện Tân Hưng; Phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” với chiều rộng, sâu, hiệu so với năm học trước Đồng thời định hướng nội dung, công việc, phương pháp làm việc Ban huy Liên Đội tuần, tháng theo chủ điểm hội đồng Đội huyện đề cụ thể hóa Liên Đội 3/ Biện pháp giải quyết: Để phát huy thật vai trò tự quản Ban huy Liên Đội thân giáo viên – tổng phụ trách Đội xác định nhiệm vụ trọng tâm công tác Đội, điều kiện cần đủ xác định, đánh giá lực, chất lượng hiệu công tác giáo viên – tổng phụ trách Đội Liên Đội Tổng phụ trách Đội cần thực việc làm cụ thể thật tác động đến em ( Ban huy Liên Đội) thông qua kế hoạch hoạt động Đội Tổ chức, đạo hoạt động Đội cho ban huy Liên Đội đưa số giải pháp là: 3.1/ Nắm vững chủ trương công tác Đội trọng tâm công tác giai đoạn: Muốn làm tròn nhiệm vụ người phụ trách Liên Đội, bạn phải nắm vững vấn đề công tác Đội mà phải hiểu vấn đề mang tính thời sự, chủ trương công tác Đội giai đoạn để từ giáo viên có chủ trương, kế hoạch đáp ứng với yêu cầu tình hình thực tế để triển khai đến đội ngũ BCH 3.2/ Thường xuyên tìm hiểu nắm vững tình hình em: Đối tượng tác động chủ yếu trực tiếp TPT người cụ thể, em Đội viên (BCH) thời kì phát triển mặt, nhìn chung chưa vững Vì vậy, việc sâu, sát tìm hiểu tình hình mặt em yêu cầu bắt buộc, thiếu TPT Những vấn đề cần tìm hiểu là: Cá tính, sở thích, nguyện vọng, sở trường, hoàn cảnh gia đình, bạn thân, sức học tập thể, với người nhận xét thầy giáo, cô giáo, cha mẹ em Về mặt phương pháp tiếp cận để tìm hiểu, tùy trường hợp có cách ứng xử hợp lý thỏa đáng: Nói trực tiếp, thông qua bạn bè gia đình, tham gia hoạt động chung với em, tổ chức trò chơi tập thể cho em TPT nên có sổ riêng, nhật ký, dành cho em từ – trang để ghi lại điều đáng lưu ý em: Mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn, lực, sở trường, nguyện vọng, cá tính để từ giáo viên TPT có định hướng lựa chọn bồi dưỡng kĩ Ví dụ: Giáo viên – tổng phụ trách Đội người tác động trực tiếp đến em thân phải tạo bầu không khí tâm lí đoàn kết, hợp tác, thông cảm hiểu biết lẫn gia đình đến trường học xã hội Phải có tác phong: “ Miệng nói tay làm”, biết nấu cơm, chẻ cũi, trồng đặc biệt thân tổng phụ trách Đội phải người vui vẻ, quản trò tốt, tài biện luận trước tập thể, uy tín, tham mưu tốt, kế hoạch thực khoa học, hợp lý… có sức thu hút em, tác động trực tiếp, mạnh mẽ làm cho em ham thích buổi sinh hoạt tập thể, bồi dưỡng kĩ cho em Đây coi lao động chân tay, coi tính động, linh hoạt, tháo vác, tự chủ, sáng tạo Thông qua số trò chơi dân gian, trò chơi vận động tác động đến em việc tổng phụ trách Đội người phải thực mẫu, giảng giải, chuẩn bị dụng cụ, sân bãi, công tác tham mưu phối hợp, họp em ban huy Liên Đội, nhóm chuyên giao nhiệm vụ yêu cầu em tham gia thực 3.3/ Hướng dẫn lựa chọn bồi dưỡng ban huy Liên Đội: Ban huy (BCH) đội viên tiêu biểu, đại hội tín nhiệm bầu để điều khiển công việc Liên Đội, để thực vai trò tự quản đội hướng dẫn, giúp đỡ phụ trách Đội BCH Đội thực chỗ dựa tin cậy bạn Vì cần hướng dẫn, giúp đỡ em lựa chọn trúng theo tiêu chuẩn xác định Tuy nhiên phải tránh cho em khuynh hướng cầu toàn phiến diện Trong việc lựa chọn không nên trọng tới nữ, em “ dễ bảo” em lớn tuổi Cũng không ý tới em có học giỏi, lại thiếu động ngại hoạt động Việc phát nồng cốt để lựa chọn BCH tiến hành thông qua hoạt động Đội, qua giao tiếp, giao việc, qua dư luận chung em, qua phụ trách chi Đội em năm trước Lựa chọn BCH tiếp nhận lực phẩm chất sẵn có em có nhiều yếu tố xuất trình hoạt động, rèn luyện Vì đôi với bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng BCH bao gồm số kĩ bản: ghi chép văn bản, quản lí sổ sách, tổ chức họp BCH, điều khiển sinh hoạt, tổ chức hoạt động, nghi thức đội, thủ tục nghi lễ khác Về mặt hình thức tổ chức theo định kì dựa vào kế hoạch chung Liên Đội, tiến hành bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng theo chuyên đề, thông qua tổ chức câu lạc huy đội điều khiển, hướng dẫn GV TPT… Ví dụ: Trong năm học 2014 – 2015 Liên Đội chúng em thực có hiệu mô hình thi đua “ Chúng em kể chuyện Bác Hồ” nghĩa tiết sinh hoạt Đội em nghe, kể câu chuyện Bác Hồ kính yêu Thông qua câu chuyện giáo dục em đức tính tốt thể năm điều Bác Hồ dạy: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt… Nội dung câu chuyện kể thường giao cho em chi Đội trưởng thực để xem công việc em thực Thực câu nói dân gian “ Trăm nghe không thấy”, em ban huy Liên Đội thực hiên nhiệm vụ tròn trĩnh, em kể chuyện cảm xúc từ tác động đến tình cảm đến bạn Đội viên chi Đội bạn Nhật Hồng, Ngọc Diệu, Thiện Thanh, Ngọc Kiều, Minh Quang bầu Trong năm học 2015 – 2016 thành phần ban huy Liên Đội trường THCS.TT Tân Hưng gồm em: + Dương Nguyễn Phương Trang – Chi Đội 9a2 – Liên Đội Trưởng + Lâm Ngọc Diệu – Chi Đội 8a1 – Liên Đội phó + Hồ Võ Hương Giang – Chi Đội 6a4 – Liên Đội Phó + Lê Thị Mỹ Liên – Chi Đội 9a1 - Ủy Viên + Đỗ Đông Duy – Chi Đội 9a3 - Ủy Viên + Trần Thị Anh Thư – Chi Đội 9a3 - Ủy Viên + Bùi Thị Anh Thư – Chi Đội 7a2 - Ủy Viên + Võ Minh Quang – Chi Đội 7a4 - Ủy Viên + Trịnh Thị Minh Thư – Chi Đội 6a4 - Ủy Viên + Nguyễn Nhật Hồng – Chi Đội 8a1 - Ủy Viên + Nguyễn Thiện Thanh – Chi Đội 8a2 - Ủy Viên + Lê Thị Ngọc Kiều – Chi Đội 8a3 - Ủy Viên + Châu Thị Ngọc Như – Chi Đội 8a4 - Ủy Viên Để điều khiển ban chi huy Liên Đội thể tính tự quản em tiến hành nắm rõ tình hình em mặt học lực, hạnh kiểm, hoàn cảnh gia đình Theo dõi ghi lại điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn, lực, sở trường, khiếu hạn chế em, tạo điều kiện thuận lợi cần thiết để em tự thể hiện, khẳng định mặt: Học tập công tác Đội, tạo uy tín cho em tập thể, tổ chức Đó sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo công tác Đội để có biện pháp tập huấn kỹ năng, bồi dưỡng giúp đỡ kịp thời, để em điều hành công việc Liên Đội cách kịp thời, đạt hiệu cao theo giai đoạn năm học Tiết sinh hoạt Đội Đại hội Liên Đội Ví dụ: Chủ điểm tháng 11 : Tôn sư trọng đạo Họp ban huy Liên Đội nên cho em biết hiểu rõ chủ điểm tháng, công việc cần làm, nội dung, ý nghĩa Nhà giáo Việt Nam 20/11 lên kế hoạch thực ngày nhiều hình thức: Thi “ Bông hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô”, thi đố em, phát măng non, số hát lòng ghép học hát, sinh hoạt Đội Chính em tuyên truyền viên tích cự góp phần làm cho bạn hiểu rõ ngày nhà giáo Việt Nam Thông qua hình thức đa dạng, phong phú, nhút nhát, thiếu tự tin em khắc phục dần, phối kết hợp giáo viên âm nhạc nhà trường từ em yêu thích ca hát làm cho hoạt động Đội phong phú, thật hấp dẫn em ngày lễ lớn năm Đây phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”mà GD – ĐT phát động Qua thời gian tìm hiểu nhận thấy em: Phương Trang mặt ưu điểm: Sôi nhiệt tình công việc, có tinh thần trách nhiệm cao, điều khiển nghi lễ tốt, kỹ công tác Đội đạt hiệu cao Khuyết điểm: Thực quản trò chưa thật thu hút em thân em chưa tự tin đứng trước đám đông Em Ngọc Diệu: Hạn chế xử lý tình hoạt động chưa nhạy bén, lời nói to, rõ chưa thu hút em, chưa dứt khoát, chưa mạnh dạng lúc làm quản trò Các em Minh Thư, Ngọc Kiều, Thiện Thanh ưu điểm: Có kỹ điều khiển hoạt động tập thể, có khiếu văn nghệ Đặc biệt em Ngọc Kiều có khiếu quản trò, mạnh dạn tự tin đứng trước bạn bè, giọng kể chuyện hay có sức thu hút em Em Minh Quang, Nhật Hồng có khiếu học tập, kể chuyện, bạn Ngọc Như có khiếu văn nghệ Tuy nhiên bạn Anh Thư, Trần Thư điều khiển hoạt động tập thể hạn chế, xử lí tình hoạt động chưa nhạy bén, lời nói to, rõ chưa dứt khoát, chưa mạnh dạng quản trò Hạn chế em Minh Thư, Thiện Thanh, Ngọc Như chưa tự tin đứng trước đám đông Từ ưu điểm hạn chế nêu em, bồi dưỡng cho em vào ngày thứ bảy hàng tuần tháng, có ngày chủ nhật, có buổi tập huấn, bồi dưỡng đột xuất Tập cho em làm quen dần em hoạt động tập thể: Trò chơi, hát, kể chuyện Bác, rèn số kỹ ứng xử tự tin, mạnh dạn, cách xưng hô… để phát huy ưu điểm mà em có bổ sung hạn chế cho em Đặc biệt khắc phục hạn chế đứng trước tập thể em chưa mạnh dạn, cách ứng xử trước bạn, xử lý tình bỡ ngỡ, ngại ngùng em làm chưa xác công việc Tôi thường xuyên cho em tự sinh hoạt, vui chơi với từ trò chơi nhỏ chi Đội buổi họp, sinh hoạt nhỏ chi Đội đến điều khiển nghi lễ Đội như: Nghi lễ chào cờ, sinh hoạt Đội, sinh hoạt nhi đồng, sinh hoạt ngoại khóa, sử dụng phương pháp tham gia sắm vai, thảo luận nhóm, phương pháp “ Trẻ với trẻ”… để em tự quản với từ khắc phục rụt rè, nhút nhát số em ban huy Liên Đội Tôi khích lệ, động viên cố gắng, tiến em dù ỏi từ tạo điều kiện để cá em phát huy tối đa mạnh mình,của mình;tao cho em niềm tin,dần dần em ban chi huy Liên Đội trưởng thành, chửng chạc công việc Liên Đội Trong lúc em điều hành hoạt động Liên Đội khắc phục mặt hạn chế em Như lần em tiến hành buổi sinh hoạt nhi đồng cho em học sinh khối trường Tiểu học thị trấn lúc tập dợt cho em tự phân công nhiệm vụ lẫn nhau, nhận thấy em Trang cách bố trí đội hình sân lễ chưa hợp lý, phân công bạn điều khiển chương trình tiếng nói nhỏ nên kịp thời yêu cầu em nên xem xét, phân công lại cách cho bạn Ban huy Liên Đội đề cử, thảo luận tổ chức trò chơi tập thể bạn tham gia sinh hoạt tập thể quan sát, theo dõi phân công nhiệm vụ em làm quản trò để từ giúp em hoàn thành tốt sau thông qua buổi họp từ em phát huy mạnh lĩnh vực hoạt động công tác Đội, nên từ cuối học kì em tiến hành đợt kết nạp Đội viên khác hoàn thành tốt tự tin, mạnh dạn, cách ứng xử em tiến nhiều ra, tiến hành tập huấn, bồi dưỡng em theo lịch để nâng cao kỹ nâng hoạt động Đội cho tất em Trong hoạt động phong trào để phát huy hết tính tự quản, tự chủ thống cao Ban huy Liên Đội: có phối kết hợp với ban phụ trách Đội, ban phụ trách chi Đội, Hội cha mẹ học sinh, ủng hộ đóng góp mạnh thường quân Tôi phân tích lợi ích, ý nghĩa công việc để em hiểu, chia tạo đồng thuận, thống cao thực nhiệm vụ với tâm cao công việc như: Công trình măng non tỉnh “ Công trình măng non chào mừng Đại hội Đảng cấp tiến tới Đại hội toàn quốc lần thứ XII Đảng” , chương trình “ Tấm áo mùa xuân tặng bạn” , “ Người tốt việc tốt”, phong trào “ Kế hoạch nhỏ”, “ Uống nước nhớ nguồn”… Trong HKI năm học 2015 – 2016 này, hoạt động Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng hoạt động tốt, gặt hái nhiều thành công đáng kể thực phương pháp giao việc cụ thể cho em ban huy Liên Đội buổi họp, bồi dưỡng, tập huấn kỹ công tác Đội Đội chuyên em tham gia em ban huy Liên Đội nhịp cầu nói, giữ vị trí quan tạo gắn kết, giúp đỡ bạn kỹ năng, học hỏi kinh nghiệm, trao đổi lẫn để tiến ra, nhằm kích thích tính tích cực, chủ động, sáng tạo thành viên em đóng góp sức lực, trí tuệ, khả sẳn có vào hoạt động chung tập thể, Đội Qua đó, giáo dục lòng tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỹ luật, tinh thần đoàn kết tinh thần tự quản cao em Cụ thể giao nhiệm vụ mảng cho Ban huy Liên Đội sau: + Dương Nguyễn Phương Trang – Phụ trách chung + Lâm Ngọc Diệu – Phụ trách nghi lễ, kỹ Đội + Nhật Hồng, Minh Quang – Phụ trách phát măng non, sinh hoạt nhi đồng… + Ngọc Như, Minh Thư – Phụ trách văn nghệ… + Hương Giang – Phụ trách sinh hoạt tập thể, trò chơi + Thiện Thanh, Đông Duy – Rèn luyện kỹ sống cho bạn + Minh Thư, Bùi Thư – Phụ trách nhóm học tập Liên Đội Trong trình giao nhiệm vụ cho em ban huy Liên Đội thực kiểm tra, giám sát, đôn đốc thường xuyên việc thực nhiệm vụ em, kịp thời phát hiện, điều chỉnh giúp đỡ, động viên em tìm cách giải khó khăn vướng mắc trình thực nhiệm vụ giúp cho em hiểu rõ nhiệm vụ cần làm, để em tiếp nhận nhiệm vụ cách hồ hỡi, phấn khởi, tự giác hoàn thành với trách nhiệm cao Động viên kịp thời em tiến bộ, hoàn thành nhiệm vụ lòng yêu trẻ, công khách quan với hình thức khen thưởng tinh thần vật chất nhỏ bé động lực lớn để ems au cố gắng nhiều để mảng hoạt động ban huy Liên Đội đạt hiệu phối kết hợp phương pháp với phương pháp thi đua động viên khen thưởng để em không ngường phấn đấu vương lên đạt thành tích cao theo tiêu chuẩn mà em đề đại hội Liên Đội đầu năm theo giao ước hội Đồng Đội Huyện để làm điều Giáo viên – Tổng Phụ Trách Đội cần định hướng cho em nội dung thi đua, mục tiêu thi đua, tiêu cụ thể, hình thức sinh động cụ thể phù hợp với lứa tuổi em Hướng dẫn em phát động thi đua, giao ước thi đua, có kiểm tra định kỳ, chấm điểm, sơ kết, tổng kết biểu dương kịp thời mặt công tác, tập thể cá nhân tiêu biểu bật 3.6/ Tổ chức thi đua động viên khen thưởng: Thi đua có sức mạnh to lớn tạo không khí hang hái, sôi nổi, kích thích em hoạt động sáng tạo Tổ chức thi đua hướng nguồn song nuôi dưỡng phong trào, biện pháp quan trọng để đẩy mạnh hoạt động Liên Đội, BCH phát huy tính tự giác, tự quản, chủ động đội viên, thúc đẩy em nổ lực phấn đấu đạt chất lượng hiệu công việc Ví dụ: Trong trình hoạt động tự quản Ban huy Liên Đội thi đua đòn bẩy kích thích hứng thú để em hoàn thành tốt nhiệm vụ với chất lượng cao Đối với lứa tuổi thiếu nhi, động viên khích lệ, khen thưởng đặc biệt cần thiết Tuy nhiên động viên khen thưởng phải đảm bảo phương châm: Tế nhị, khéo léo, công khai, công bằng, công tâm đánh giá nhận xét kết phấn đấu cá nhân, tập thể Có thi đua thực động lực đòn bẩy thúc đẩy em tu dưỡng, phấn đấu rèn luyện trưởng thành Không nên biến thi đua thành ganh ghét thiên vị, định kiến, thành kiến nhận xét, khen chê không lúc, chỗ, người, việc gây nhiều hậu xấu Vì cuối HKI tham mưu với BGH, phối kết hợp với ban phụ trách Đội, ban phụ trách chi Đội kịp thời khen thưởng em Ban huy Liên Đội hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, tạo tình cảm, phấn khởi, vui sướng, tự hào cách mạnh mẽ thành tích thân Liên Đội Trong năm học Liên Đội trường THCS thị trấn đạt kết khả quan phần lớn tính tự quản ban huy Liên Đội Đặc biệt em tự thảo luận, bàn bạc, thống để đưa nhiệm vụ hoạt động theo chủ điểm tháng cho Liên Đội hoạt động Khen thưởng BCH Liên Đội 4/ Kết chuyển biến đối tượng: Trong HKI năm học 2015 – 2016 nhờ vào trí cao Tinh thần đoàn kết, tính tự quản ban huy Liên Đội thực hiện, phát huy tốt nên Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng dạt kết khả quan: * Về phong trào: Các chương trình “ Tự hào truyền thống – Tiếp bước cha anh” đạt số tiền gần 2.000.000 phong trào “kế hoạch nhỏ” Thực công trình măng non cấp Tỉnh với tên gọi: Chào mừng Đại hội Đảng cấp tiến tới đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII Đảng trị giá 1.000.000 đồng, nộp công trình măng non cấp tỉnh cấp huyện 2.000.000 đồng đạt 100%, gây quỹ “ Nuôi heo đất” giúp bạn đến trường gây quỹ hoạt động Liên Đội HKI bước đầu thu 5.000.000 đồng , tủ sách kim đồng em đóng góp với số tiền 3.000.000đ mua sách tặng cho thư viện Chương trình “ Rèn luyện tri thức – Vững bước tương lai” để động viên, khuyến khích em đến trường thực phong trào “ Giúp bạn đến trường – Hướng tới tương lai BPT Đội vận động mạnh thường quân, BCH Đoàn phường TP Tân An tặng suất BHYT trị giá 3.264.000 đồng nhà hảo tâm TPHCM tặng suất học bỏng trị giá 3.000.000đ Nhân ngày 20/11 Liên Đội phát động hội thi “ Bông hoa điểm 10” dâng tặng thầy cô đạt 2000 hoa điểm 10, thưởng cho cá nhân tập thể đạt thành tích cao học tập trị giá số tiền 600.000đ Liên Đội thực tốt đạt hiệu cao mô hình “ Chăm sóc bồn” “ Trang trí lớp” có thang điểm chấm hàng tuần Ngoài ra, em thaam gia hướng dẫn nhi đồng hoạt động cách có hiệu theo chủ điểm tháng Thực phong trào thi đua “ Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Liên Đội tổ chức hoạt động vui chơi trò chơi dân gian với số tiền 970.000đ , hội thi nghi thức đội với số tiền 3.650.000đ, chăm sóc SKSSVTN/TN với số tiền 1.000.000đ , tuyên truyền luật chăm sóc, bảo vệ trẻ em, Nhận chăm sóc, quét nhà bia tưởng niệm huyện từ năm 2014 – 2020 Những thành tích đạt thống cao ban huy Liên Đội phối hợp điều tay nên thành viên ban huy Liên Đội đuề hoạt động có hiệu Đội phát măng non kịp thời tuyên truyền, chuyển tải, gửi đến bạn chủ điểm tháng, mẫu chuyện hay “ Người tốt việc tốt” Liên Đội Liên Đội bạn, gương “ Vượt khó học tốt” mẫu chuyện “ Ai người xã rác”, “ Băng qua đường”… gần gũi sống đời thường trường, nhà có tác dụng lớn em việc giữ gìn vệ sinh chung, nghiêm túc chấp hành luật giao thông đường bộ, chấn chỉnh nội quy chi Đội Riêng đội sinh hoạt nhi đồng em nhi đồng kính trọng, quý mến, em nhi đồng thích anh chị lớp lớn đến sinh hoạt nên chất lượng sinh hoạt ngày nâng cao Đặc biệt, buổi lễ khai giảng năm học 2015 – 2016 đội nghi lễ đội văn nghệ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mình, đội an toàn giao thông luôn gương mẫu việc chấp hành tốt luật giao thông đường bộ, đường thủy… hoàn thành giao ước thi đua hội đồng Đội huyện đề Đội tuyên tuyền giao thông tham gia hội thi “Tiếng hát mái trường” Chăm sóc nhà bia tưởng niệm huyện Ngoài thành tích nêu trên, tiêu giao ước thi đua hội đồng đội huyện đề đuề ban huy Liên Đội thực đạt kết HKI khả quan nhu sau: * Về việc thực giao ước thi đua: Chỉ tiêu HĐĐ huyện đề Liên Đội thực HKI Vượt 85% Độiviên đạt từ chuyên hiệu trở lên 85% 12% 100% Đội viên thực công trình măng non 100% cấp tỉnh, huyện 80% chi Đội mạnh 100% 20% 85% Đội viên đạt chuyên hiệu rèn luyện Đội 75% 12% viên Để đạt thành tích hướng dẫn thân tôi, nhờ lớn vào điều động tự quản ban huy Liên Đội, giúp đỡ phối kết hợp ban phụ trách Đội, giúp đỡ ban giám hiệu nhà trường Sự ủng hộ đồng tình ban đại diện cha mẹ học sinh, ban nghành đoàn thể nhà trường, mạnh thường quân giúp đỡ em Ban huy Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng mặt Tôi tin đến đầu HKII em ban huy Liên Đội tự điều hành hoạt động Đội cách thông suất, khoa học hiệu cao PHẦN III: KẾT LUẬN 1/ Tóm lược giải pháp: Với biện pháp nêu trên, đề tài nghiên cứu góp phần đáp ứng khó khăn việc nâng cao tính tự quản ban huy Liên Đội, nhằm tạo cho em tính tự lập, động sáng tạo học tập vui chơi tham gia phong trò văn nghệ, thể dục thể thao, mô hình thi đua học tốt Trước kết thúc viết xin tóm tóm lược giải pháp mà thực đề tài sau: 1.1/ Luôn định hướng em nằm Ban huy Liên Đội năm học phải trực tiếp bồi dưỡng cho em hè Nên giữ lại em Ban huy Liên Đội cũ năm học trước để hỗ trợ em ( Khi sinh hoạt hè xong giữ lại em chủ chốt để rèn luyện kĩ Đội cho em.) 1.2/ Trong năm học phải lên chương trình, kế hoạch công tác cụ thể cần phù hợp với khả năng, nguyện vọng đông đảo Đội viên, nội dung thiết thực, cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu Phải liên tục tổ chức bồi dưỡng, huấn luyện kỹ công tác Đội cho em theo quy trình hợp lý, khoa học theo nội dung đề 1.3/ Phải tạo phối hợp đồng thống môi trường giáo dục: Nhà trường, gia đình xã hội để tạo nên sức mạnh tổng hợp, tạo điều kiện thuận lợi giúp giúp lợi giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 1.4/ Áp dụng phương pháp: Nhật kí, giao công việc, kiểm tra, thực hành, khen hưởng, thi đua Ngoài giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tìm hiểu khả em ban huy Liên Đội để có biện pháp bố trí thích hợp với lực, sở trường, khiếu em nhằm tạo phong trào thi đua sôi toàn Liên Đội 1.5/ Đối với em độ tuổi em nhỏ thích hình ảnh trực quan, sinh động, tư em hạn chế thân giáo viên Tổng phụ trách phải thật gương sáng cho em noi theo, phấn đấu, để làm thân Tổng phụ trách phải uy tín, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, hoạt bác, vui vẻ… thật thu hút em buổi họp, tập huấn, bồi dưỡng kĩ 1.6/ Bản thân giáo viên Tổng phụ trách Đội có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng trị vững vàng Lập trường đích thực gắn chặt khâu: Nghĩ – Nói – Làm có hiệu Yêu trẻ, say mê với nghề nghiệp tiền đề để tác động, giúp em hoàn thành nhiệm vụ giao Ngoài người giáo viên Tổng phụ trách Đội không tự mãn có, đạt mà không ngừng học tập, tự bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ chuyên môn, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, phương tiện thông tin đại chúng… để kịp thời bổ sung, cập nhật điều hay, để tự hoàn thiện thân ngày tốt tổ chức tập huấn song song với việc bồi dưỡng kỹ cho ban huy Liên Đội 2/ Phạm vi đối tượng áp dụng: Đề tài áp dụng cho trường THCS, trường Tiểu học toàn huyện áp dụng toàn Tỉnh 3/ Kiến nghị với cấp điều kiện thực hiện: - Tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên sâu mà giáo viên TPT Đội hạn chế, tránh chung chung dàn trải - Nên tổ chức hội thi phong phú đa dạng cho giáo viên học sinh tham gia - Trong công tác phân công giáo viên làm TPT chí giáo viên phải thực nhiệm vụ TPT năm trở lên - Có chế độ phù hợp giáo viên làm công tác Đội - Thành lập Nhóm, Đội Kĩ chuyên để hướng dẫn cho Liên Đội toàn huyện thực tay - Đầu tư có trọng điểm trường đạt chuẩn có phòng chức, sân bãi để hoạt động Đội ngày tốt Đây lần thân thực đề tài không tránh khỏi thiếu sót, khiếm khuyết Rất mong đón nhận đóng góp, ý kiến chân thành quý báo quý vị hội đồng khoa học cấp đề tài MỤC LỤC I/ Lý chọn đề tài Trang 1/ Đặt vấn đề .Tranng 2/ Mục đích đề tài .Trang 3/ Lịch sử đề tài Trang 4/ Phạm vi đề tài Trang 5/ Phương pháp nghiên cứu đề tài .Trang II/ Nội dung giải pháp Trang 1/ Thực trạng đề tài Trang 2/ Nội dung cần giải Trang 3/ Biện pháp giải Trang 4/ Kết chuyển biến đối tượng .Trang 17 III/ Kết luận: .Trang 19 1/ Tóm lược giải pháp Trang 19 2/ Phạm vi đối tượng áp dụng .Trang 20 3/ Kiến nghị với cấp điều kiện thực Trang 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Lí luận phương pháp công tác Đội TNTP HCM – Phạm Đình Nghiệp – Ngô Quang Quế - Trần Quốc Thành 2.Tổng phụ trách Đội TNTP HCM – Bùi sĩ Tụng 3.Tài liệu hướng dẫn hoạt động Đội – Hội đồng Đội tỉnh Long An 4.Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP HCM – Bùi Sĩ Tụng – Phạm Đình Nghiệp , Phan Nguyên Thái 5.Hướng dẫn chương trình rèn luyện Đội – Nhà xuất niên 6.Nghi lễ Đội TNTP HCM – Nhà xuất trẻ 7.Hướng dẫn sinh hoạt vui chơi tập thể cho cán Đoàn – Hội – Đội Nhà xuất niên 8.Chỉ thị 40 bí thư trung ương Đảng 9.Luật giáo dục sửa đổi 2005 10.Tài liệu nghiệp vụ công tác Đội TNTP HCM 11.Sổ tay Đội viên Đội TNTP HCM Nhà xuất niên 12.Phương pháp thực hành nghi thức, nghi lễ Đội TNTP HCM 13.Kỹ công tác phụ trách Đội TNTP HCM – Trần Quang Đức 14.Sổ tay phụ trách nhi đồng Hội đồng trung ương 15.Sổ tay phụ trách Đội Hội đồng trung ương 16.Học sinh kỹ thuyết trình diển đạt ý tưởng – Tôn Thất Sam, Nguyễn Thị Khiết