TUẦN 16 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007 Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nào, sưng to, khá nặng, lo lắng, hôm sau, sung sướng, rối rít, nô đùa, lành hẳn,… thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu . Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ. Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà. - Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ : - GV:Tranh . Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (3’) Bé Hoa 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng  Hoạt động 2: Thi đua đọc MT: Đọc đúng từng đọan trong bài. PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan d) Đọc từng đoạn e) Thi đọc giữa các nhóm. g) Cả lớp đọc đồng thanh. - Hát - HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét. Hoạt động lớp - 1 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. Hoạt động lớp - HS đọc TIẾT 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung của bài. PP: Động não, giảng giải, thảo luận - Yêu cầu đọc đoạn 1. - Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai? Hoạt động lớp - HS đọc - Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cún Bông là con chó của bác hàng xóm. - Yêu cầu đọc đoạn 2. - Hỏi: Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún? - Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào? - Yêu cầu đọc đoạn 3. - Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn? - Yêu cầu đọc đoạn 4. - Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? - Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún cũng vui. - Yêu cầu đọc đoạn 5. - Hỏi: Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai? - Câu chuyện này cho em thấy điều gì?  Hoạt động 4: Luyện đọc lại truyện MT: Đọc trơn toàn bài. PP: Thực hành, trực quan - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Thời gian biểu. - HS đọc - Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. - Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. - HS đọc - Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún. - HS đọc - Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê… Cún luôn ở bên chơi với Bé. - Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít. - Cả lớp đọc thầm. - Bác só nghó Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé. - Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông. Hoạt động lớp - Các nhóm thi đọc. - Cá nhân thi đọc cả bài. Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007 Toán NGÀY , GIỜ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS: Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ. Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày. - Kỹ năng: Bước đầu nhận biết đơn vò thời gian: Ngày – Giờ. Củng cố biểu tượng về thời điểm, khỏang thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày - Thái độ: Ham thích học môn Toán. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phu, bút dạï. Mô hình đồng hồ có thể quay kim.1 đồng hồ điện tử. - HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập chung. 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ. MT: Biết đơn vò thời gian: ngày, giờ PP: Thực hành, động não, giảng giải Bước 1: - Bây giờ là ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời. - Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: Lúc 2 giờ chiều em đang làm gì ? - Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? - Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì ? - Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bước 2: - Nêu: Một nggày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ ? - Nêu : 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi. - Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. Chẳng hạn: quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. - Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ ? - Làm tương tự với các buổi còn lại. - Yêu cầu HS đọc phần bài học trong SGK. - Hỏi: 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - Vì sao ? - Có thể hỏi thêm về các giờ khác. - Hát - - HS thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Bây giờ là ban ngày. - Em đang ngủ. - Em ăn cơm cùng các bạn. - Em đang học bài cùng các bạn - Em xem tivi. - Em đang ngủ. - HS nhắc lại. - HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ). (GV có thể quay đồng hồ cho HS đếm theo). - Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …, 10 giờ sáng. - Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. - Đọc bài. - Còn gọi là 13 giờ. - Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều. 12 giờ cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chính là 13 giờ  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. MT: Làm đúng bài tập PP: Thực hành, động não Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm bài và làm bài Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài. Bài 3: - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối chiếu để làm bài. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Thực hành xem đồng hồ. Hoạt động lớp - Đọc đề bài. - Làm bài. - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Luyện từ và câu TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Làm quen với một số cặp từ trái nghóa. - Kỹ năng: Biết dùng những từ trái nghóa là tính từ để đặt các câu đơn giản theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) ntn? Sử dụng vốn từ về vật nuôi. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ. Tranh minh họa bài tập 3. - HS: SGK. Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu: Ai thế nào? 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập MT: Tìm đúng cặp từ trái nghóa PP: Thực hành, động não Bài 1: - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thảo luận và làm bài theo cặp. Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu. - Trái nghóa với ngoan là gì? - Hãy đặt câu với từ hư. - Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu. - Yêu cầu tự làm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập MT: Sử dụng vốn từ về vật nuôi PP: Động não, thực hành Bài 3 - Những con vật này được nuôi ở đâu? - Yêu cầu HS tự làm bài. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu: Ai thế nào? - Hát - 2 HS thực hiện. Bạn nhận xét. Hoạt động lớp - HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận và làm bài - Đọc bài. - Là hư (bướng bỉnh…) - Chú mèo rất hư. - Đọc bài. - Làm bài vào Vở bài tập Hoạt động lớp - Nêu đề bài. - Ở nhà. - Làm bài cá nhân. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS: Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Kỹ năng: Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ (Chẳng hạn 20 giờ, 17 giờ, 18 giờ, 23 giờ) . Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối). - Thái độ: Ham thích học môn Toán. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh các bài tập 1, 2 phóng to (nếu có). Mô hình đồng hồ có kim quay được. - HS:Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ngày, giờ. 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’) -  Hoạt động 1: Thực hành. MT: Biết xem giờ PP: Trực quan, thực hành, động não Bài 1: - Treo tranh 1 và hỏi: Bạn An đi học lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ? - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài  Hoạt động 2: Thực hành. MT: Biết xác đònh giờ trên đồng hồ PP: Thực hành, trực quan. Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Ngày, tháng. - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu của bài - Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng. - Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng. - Quay kim trên mặt đồng hồ. - HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài. - HS thực hiện chơi. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Chính tả CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui/uy, phân biệt ch/tr và thanh hỏi/ thanh ngã. - Thái độ: Viết đúng nhanh, chính xác. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép. - HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bé Hoa. 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả MT: Viết đúng chính tả PP: Thực hành, động não a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Cho HS đọc đoạn văn cần chép - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày - Vì sao Bé trong bài phải viết hoa? - Trong câu Bé là một cô bé yêu loài vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không phải là tên riêng? - Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó d) Chép bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả MT: Thực hiện bài tập chính xác PP: Thực hành, trò chơi, động não Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Trâu ơi! - Hát - Thực hiện theo yêu cầu. - Hs đọc - Chuyện Con chó nhà hàng xóm. - Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện. - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng. - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn. - HS tìm và viết bảng con. - HS chép bài. Hoạt động lớp - 4 đội thi đua. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Tự nhiên xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Các thành viên trong nhà trường: hiệu trưởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nhân viên khác và HS. - Kỹ năng: Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. - Thái độ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. II. CHUẨN BỊ : - GV: Hình vẽ trong SGK. Một số tấm bìa nhỏ ghi tên một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, . . .) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Trường học. 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. MT: Nhận biết được các thành viên trong tranh PP: Trực quan, thực hành, động não. Bước 1: - Chia nhóm (5 – 6 HS 1 nhóm), phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. - Treo tranh trang 34, 35 Bước 2: Làm việc với cả lớp. - Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? - Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, công việc của người đó. - Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc vai trò? - Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc của người đó? - Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò và công việc của người đó? - Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò của cô?  Hoạt động 2: Nói về các thành viên và công việc của họ trong trường mình. MT: Nêu được các thành viên trong nhà trường PP: Thực hành, động não - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, 35 và làm các việc: + Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp. + Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ. - Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. - Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường. - Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang dạy học. Cô là người truyền đạt kiến thức. Trực tiếp dạy học. - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường. - Vẽ cô y tá. Cô khám bệnh cho các bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất cả HS. - Vẽ bác lao công. Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp. Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: - Trong trường mình có những thành viên nào? - Tình cảm và thái độ của em dành cho những thành viên đó. - Để thể hiện lòng kính trọng và yêu quý các thành viên trong nhà trường, chúng ta nên làm gì? Bước 2: - Bổ sung thêm những thành viên trong nhà trường mà HS chưa biết. - Kết luận: HS phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường.  Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai? MT: Thực hành được trò chơi PP: Thực hành, động não, trò chơi. - GV hướng dẫn HS cách chơi: 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Phòng tránh té ngã khi ở trường. - HS nêu. - HS tự nói. - Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi khi gặp, biết giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật tốt, . . . - 2, 3 HS lên trình bày trước lớp. Hoạt động lơp - HS nghe và thực hiện trò chơi Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007 Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU : 1. Đọc - Đọc đúng các sổ chỉ giờ. Đọc đúng các từ: vệ sinh, sắp xếp, rửa mặt, nhà cửa, … - Nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột, giữa các câu. 2. Hiểu - Hiểu từ ngữ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân. [...]... tháng trong năm có số ngày không đều nhau Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng 2 chỉ có 28 hoặc 29 ngày 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - HS thi đua - Trò chơi: Tô màu theo chỉ đònh - HS tô màu vào ngay tờ lòch tháng 12 trong bài học, theo chỉ đònh như sau: (GV có thể ghi các chỉ thò ngày lên bảng) 1) Ngày thứ tư đầu tiên trong tháng 2) Ngày cuối cùng của tháng 3) Ngày 9 tháng 12 4) Cách ngày 9 tháng... : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa MT: Biết cách viết chữ O PP: Trực qun, thực hành, động não 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ O cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ O và miêu tả - GV hướng dẫn cách viết 2 HS viết bảng con  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng MT: Viết được câu ứng dụng PP: Trực quan, thực hành, động... dõi, giúp đỡ HS yếu kém - 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Chuẩn bò: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghóa nặng Rút kinh nghiệm : HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết bảng con Hoạt động lớp - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 3 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con Hoạt động lớp - HS đọc câu - O: 5 li; g, b, y, l : 2,5 li; n, a, ư, ơ, m : 1 li - Dấu (/) trên ơ ; Dấu (.) dưới ơ - Khoảng chữ cái o . 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Trò chơi: Tô màu theo chỉ đònh - HS tô màu vào ngay tờ lòch tháng 12 trong bài học, theo chỉ đònh như sau: (GV có thể ghi các. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ O cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ O và miêu tả - GV hướng dẫn cách