Mục lục Thiết kế học môn Công nghệ 10 (Giữ phím Ctrl ckick chuột vào tên để chuyển đến đó; Với Word từ 2000 trở lên không cần giữ Ctrl) STT Tên Trờng THPT Bài 2: Khảo nghiệm giống trồng Lê Quý Đôn Bài 3: Sản xuất giống trồng Nguyễn Đức Cảnh Bài 4: Sản xuất giống trồng Chuyên Thái Bình Bài 6: ứ ng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhân giống trồng nông - lâm nghiệp DL Nguyễn Công Trứ Bài 7: Một số tính chất đất trồng Nguyễn TrÃi Bài 10: Biện pháp cải tạo sử dụng đất mặn, đất phèn Lý Bôn Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thông thờng Bán công Vũ Th Bài 13: ứ ng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón Chu Văn An Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển sâu, bệnh hại trồng Nguyễn Du 10 Bài 23: Chọn giống vật nuôi Nam Tiền Hải 11 Bài 25: Các phơng pháp nhân giống vật nuôi thuỷ sản Đông Tiền Hải 12 Bài 26: Sản xuất giống chăn nuôi thuỷ sản Bán công Tiền Hải 13 Bài 28: Nhu cầu dinh dỡng vật nuôi Bắc Đông Quan 14 Bài 29: Sản xuất thức ăn cho vật nuôi Nam Đông Quan 15 Bài 31: Sản xuất thức ăn nuôi thuỷ sản Tiên Hng 16 Bài 34: Tạo môi trờng sống cho vật nuôi thuỷ sản BC Đông Hng 17 Bài 35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh vật nuôi Thái Ninh 18 Bài 37, 38: ứ ng dụng công nghệ sinh học sản xuất vacxin thuốc kháng sinh Đông Thụy Anh 19 Bài 41: Bảo quản hạt, củ làm giống DL Diêm Điền 20 Bài 42: Bảo quản lơng thực, thực phẩm Phụ Dực 21 Bài 43: Bảo quản thịt, trứng, sữa cá Quỳnh Côi 22 Bài 48: Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản Bán công Quỳnh Phụ 23 Bài 50: Doanh nghiệp hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Hng Nhân 24 Bài 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh BC Trần Hng Đạo 25 Bài 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Bắc Duyên Hà 26 Bài 52: Thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh Nam Duyên Hà 27 Bài 53: Xác định kế hoạch kinh doanh Đông Hng Hà 28 Bài 55: Quản lí doanh nghiệp T thục Đông Hng Lê Quý Đôn Trờng THPT Lê Quý Đôn Ngời thực hiện: - Trần thị Phái -Trần Đức Hinh Bài soạn Chơng 1: trồng trọt, lâm nghiệp đại cơng Bài 2: khảo nghiệm giống trồng A mục tiêu: Học xong này, học sinh cần phải: -Biết mục đích , ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng -Biết nội dung loại thí nghiệm so sánh giống kiểm tra kỹ thuật sx quảng cáo -Rèn kỹ so sánh phân tích B Chuẩn bị: Tài liệu: -Nghiên cứu Sgk,tham khảo giáo trình chọn giống trồng -Trọng tâm: mục 1, nội dung loại thí nghuiệm Phơng pháp: Giảng giải, vấn đáp Đồ dùng: Thiết kế sơ đồ loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng , vẽ vào giấy khổ lớn, máy chiếu ThÝ nghiƯm kiĨm tra kü tht ThÝ nghiƯm s¶n xt,qu¶ng cáo So sánh với giống đại trà, chọn giống vượt trội, gửi khả nghiệm cấp quốc gia Kiểm tra đề xuất quan chọn tạo giống qui trình kỹ thuật gieo trồng Tuyên truyền đưa giống vào sản xuất đại trà So sánh toàn diện sinh trưởng, suất, chất lư ợng, tính chống chịu Xác định thời vụ, mật độ gieo trồng, chế độ phân bón, xây dựng qui trình kỹ thuật gieo trồng Triển khai diện tích rộng, kết hợp với hội nghị đầu bờ, phổ biến quảng cáo Thí nghiệm so sánh giống C Tiến trình : ổn định tổ chức: - Sí số, danh sách lớp , cán lớp -Thông báo qui định học tập môn Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Các hoạt động khác: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu học Trong sản xuất nông , lâm HS nghe GV giíi thiƯu bµi ng nghiƯp gièng lµ mét u häc tố quan trọng định suất phẩm chất nông sản muốn có giống trồng tốt trớc đa vào sản xuất đại trà ta phải tiến hành khảo nghệm Khảo nghiệm giống tức có giống đa ta phải trồng thử để khảo sát đặc tính giốngvà xem giống có phù hợp với điều kiệt sinh thái địa phơng hay không Nh khảo nghiệm giống có vai trò quan trọng sản xuất, học hôm naycho biết mục đích, ý nghĩa nội dung công tác khảo nghiệm giống trồng Hoạt động 2: Mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống - Cùng giống cây, trồng HS nghiên cứu Sgk để trả lời điều kiện môi trờng câu hỏi khác có cho kết giống không? Vì sao? - Muốn biết giống trồng HS nghiên cứu Sgk để trả lời có phù hợp với điều kiện sinh câu hỏi thái địa phơng hay không ta cần phải làm gì? -Khảo nghiệm để làm gì? HS suy nghĩ đọc Sgk để trả lời - GV yêu cầu HS đọc mục Sgk - Ngoài mục đích , khảo HS nghiên cứu Sgk để trả lời nghiệm giống cho ta biết câu hỏi thông tin giống - Đa giống vào sử dụng HS thảo luận nhóm, cử th ký không qua khảo nghiệm kết ghi ý kiến thống nh nào? nhóm báo cáo kết thúc nội - GV hớng dẫn HS thảo ln dung nµy -GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt ln Mơc ®Ých (Sgk) ý nghÜa (Sgk) Gièng không qua khảo nghiệm có phù hợp với điều kiện địa phơng hay không không chắn có kết tốt,năng suất , chất lợng nông sản kémcó thể mùa , thất thu Hoạt động 3: Các loại thí nghiệm khảo nhgiệm giống trồng HS đọc , lớp theo dõi Sgk -GV yêu câu HS đọc mục ii Sgk -GV giới thiệu sơ đồ loại HS quan sát sơ đồ thí nghiệm khổ giâi lớn - GV chia nhóm thảo luận HS thảo luận - GV phát phiếu häc tËp: HS nhËn phiÕu häc tËp trao ®ỉi nhãm , ghi nội dung trả lời vào phiếu học tập +Nhóm 1: Phiếu số 1: Xác định phạm vi, nội dung, mục đích thí nghiệm so sánh giống + Nhóm 2: Phiếu số 2: Xác định phạm vi, nội dung, mơc ®Ých thÝ nghiƯm kiĨm tra kü tht +Nhãm 3: Phiếu số3: Xác định phạm vi, nội dung, mục đích thí nghiệm sản xuất quảng cáo -Trong nhóm hoàn thành phiếu học tập, GV kẻ bảng so sánhc loại thí nghiệm khảo nghiệm giống TN Thí nghiê m so sánh Mục đích Phạm vi Nội dung - GV bỉ sung b¸o c¸o cđa häc sinh - GV nhấn mạnh trọng tâm HS trả lời theo nội dung câu hỏi: bảng so sánh +So sánh nội dung loại thí nghiệmkhảo nghiệm giống trồng? Hoạt ®éng 4: tỉng kÕt , kiĨm tra, ®¸nh gi¸ kÕt học - GV gọi HS trả lời lần lợt HS trả lời câu hỏi, nghe câu hỏi cuối Sgk bổ sung -GV đánh giá kết học tiết Tự đánh giá kết tiếp thu học qua nội dung câu trả lời bà học đánh giá HS kết bạn GV dăn dò HS nhà nghiên cứu sản xuất trồng Kiểm tra kỹ thuật S xuất quảng cáo Nguyễn Đức Cảnh Bài ================= Sản xuất giống trồng I/ Mục tiêu yêu cầu: Sau học xong học sinh nêu đợc: Kiến thức - Mục đích công tác sản xuất giống trồng - Quy trình sản xuất giống trồng + Cây nông nghiệp + Cây lâm nghiệp Kĩ : Phân tích , so sánh trình thực bớc sản xuất giống II/ Chuẩn bị: ã Phuơng pháp : Thảo luận - Giải vấn đề ã Phơng tiện: Tranh vẽ H3.2 3.3 + PHT ã Kiến thức bổ sung: Các khái niệm: - Hạt giống tác giả: Do nhóm cá nhân , tác giả tạo lai tạo, KT cấy genHạt tác giả đợc dùng làm VLKĐ - Hạt siêu nguyên chủng: Là hạt tác giả nhân lên qua 2-3 vụ điều kiện chăm sóc nghiêm ngặt để trì củng cố KG giống tránh pha tạp tránh tác nhân đột biến Hạt SNC tạo III/ Tiến trình thực hiện: 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:? ? Mục đích khảo nghiệm giống phơng pháp so sánh giống ( kt đánh giá tiêu ST - PT, suất chất lợng, khả chống chịu giống ) ? Thí nghiệm kiểm tra kĩ thuật (xác định quy trình kĩ thuật gieo trồng) ? Kkĩ thuật sản xuất quảng cáo để tuyên truyền sản xuất đại trà 3.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ? Mục đích sản xuất giống - HS đọc SGK trả lời trồng GV: Giải thích độ KG đồng hợp ; sức sống khả chống chịu tính điển hình NS, CL - HS lên bảng mô tả lại GV: ? SX giống Gồm giai đoạn giai đoạn Cơ quan tiến Nội dung I Mục đích công tác sản xuất giống: - Duy trì củng cố độ t/c tính trạng điển hình giống - Tạo số lợng cần thiết - Đa giống tốt vào sản xuất giống II Giai đoạn sản xuất giống GĐ1 (sxSNC) GĐ2( sx NC) GĐ3 hành?Tại ? ? SX theo sơ đồ trì sơ đồ phục tráng yêu cầu dựa vào HVẽ3.2; 3.3 phân tích năm Phải so sánh giống khác hình thức sản xuất giống -GV: Yêu cầu HS nhóm điền nội dung bảng (XN) III.Quy trình sản xuất giống: III.1 Sản xuất nông nghiệp A Sản xuất giống trồng tự thụ phấn HS: chuẩn bị (5phút)-> A Cây tự thụ phấn theo bàn + Trình bầy PHT1 SĐ trì Năm SĐ phục tráng - Thảo luận (5 phút) - HS thảo luận - Yêu cầu häc sinh nhãm hoµn tÊt néi dung - GV; kết hợp phân tích HS * Giống nhau: gđ : SX hạt SNC hạt NC XN * Khác Duy trì Phục tráng VLKĐ hạt SNC VLKĐ nhập nội giống bị thoái hoá - cã CL c¸ thĨ - Cã CL HL = pp ss gi B Sản xuất giống trồng thụ phÊn chÐo PHT2 Vơ TiÕn hµnh Vơ1 (CLCT) Vơ (CLCT) Vơ (CLHL) Vơ (CLHL) HS; §äc SGK Mô tả ? Cây rau ngót? Cây sắn, giai đoạn C,Sản xuất trồng nhân giống vô tính mía ? khoai tây? nhân - GĐ1: Sản xuất giống SNC b»ng pp CL gièng nh thÕ nµo?==> + Víi c©y lÊy cđ ( khoai t©y) CL hƯ cđ + Víi c©y nh©n gièng b»ng hom, th©n ( mÝa, sắn) CL mẹ u tú - GĐ2: SX giống NC tõ gièng SNC - G§3: SX gièng XN tõ giống NC - HS trình bày tiếp ? Đặc điểm rừng ? bớc III.2 Sản xuất giống rừng Từ có biện pháp nhân ( Cây rừng có đời sống lâu dài ngày Quy giống nh cho phù trình sản xuất giống chủ yếu gồm giai hợp đoạn): - Ghi chép tóm tắt vấn đề GĐ1: Sản xuất giống SNC giống NC HS khái quát cách CL trội đạt tiêu chuẩn SNC để xây dựng rừng giống vờn giống GĐ2: Nhân giống rừng vờn giống rừng giống cho SX hạt giâm hom, pp nuôi cấy mô Củng cố: - Quy trình sản xuất giống - Sản xuất giống theo pp trì phục tráng khác nào/ - Xác đinh công đoạn vụ - Sản xuất giống vô tính : Đối tợng/ cách tiến hành - Sản xuất giống rừng: giai đoạn Chuyên Thái Bình Bài : Sản xuất giống trồng A.Mục tiêu học KiÕn thøc: Sau häc xong bµi nµy häc sinh phải: - Biết đợc trình tự quy trình sản xuất giống thụ phấn chéo - Biết đợc trình tự quy trình sản xuất giống trồng nhân giống vô tính - Trình tự quy trình sản xuất giống rừng Kỹ năng: - Biết cách lựa chọn trồng giai đoạn trình sản xuất 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ xanh giữ gìn nguồn gen quý thực vật B Phơng pháp dạy học + SGK + H×nh vÏ 4.1, 4.2 + Sư dơng phiÕu häc tËp ,häc sinh th¶o luËn nhãm + VÊn đáp gợi mở C Tiến trình dạy 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ ? Công tác sản xuất giống trồng có mục đích gì? Trình bày quy trình sản xuất giống trồng theo sơ đồ trì 3.Hoạt động dạy học Nội dung III Quy trình sản xuất giống trồng b Sản xuất giống ë c©y trång thơ phÊn chÐo - Vơ 1: Duy trì hạt siêu nguyên chủng - Vụ 2: Sản xuất hạt siêu nguyên chủng - Vụ 3: Sản xuất hạt nguyên chủng - Vụ 4: Sản xuất hạt xác nhận Hoạt động thầy - GV giới thiệu qua sơ đồ H41 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 4.1 đọc SGK - GV chia nhóm, phát phiếu học tập, cho HS thảo luận Thời gian Cách tiÕn hµnh Vơ Vơ Vơ Vơ - GV nhận xét bổ sung Hoạt động trò +HS đọc SGK quan sát tranh +HS thảo luận điền vào phiếu học tập + HS ghi chép Nội dung Hoạt động thầy ? Sản xuất trồng tự thụ phấn thụ phấn chéo giống khác điểm - GV nhận xÐt bỉ sung: + Ph¶i cã khu s¶n xt gièng cách ly + Loại bỏ không đạt yêu cầu trớc tung phấn + Yêu cầu kỹ thuật vụ thứ ? Sinh sản vô tính có đặc c.Sản xuất giống điểm gì? cho vd trồng nhân giống vô tính - GV cho HS đọc sgk yêu - Giai đoạn 1:Chọn lọc cầu HS hoàn thiện sơ đồ sau hệ siêu nguyên chủng - Giai đoạn 2:Sản xuất giống nguyên chủng Giống nguyên chủng Giai đoạn 3:sản xuất giống thơng phẩm - Chọn lọc trì hệ vô tính nguyên chủng (chọn củ, hom, thân ngầm, ghép, cành ghép) từ sx giống cấp nguyên nhân thành vật liệu giống ? Quy trình sản + Hs suy nghÜ, tr¶ lêi + Hs ghi chÐp + HS suy nghĩ trả lời + HS điền đầy đủ vào sơ đồ + HS suy nghi trả lời xuất giống trồng gồm giai đoạn Sự khác giai đoạn - GVnhận xét bổ sung - GV gợi ý cho HS so sánh quy trình sản xuất giống tự thụ phấn giao phấn Nội dung Hoạt động trò Hoạt động thÇy + HS ghi chÐp sau GV bỉ sung Hoạt động trò d.Sản xuất giống ? Khó khăn phức tạp sản xuất trồng rừng rừng ? Cây rừng có đặc điểm khác so với nông nghiệp - GV cho HS đọc SGK yêu cầu hoàn thiện sơ đồ: Cây trội - Chọn trội để xây dựng vờn giống - Lấy hạt từ vờn giống để Cây sản xuất - Dùng để cung ? Trình bày quy trình sản cấp cho sản xuất xuất giai đoạn - GV nhận xét, bổ sung D.Củng cè E.Bµi tËp vỊ nhµ - GV cho HS vÏ sơ đồ quy trình sx giống thụ phấn chéo.? So sánh với tự thụ phấn - Trình bày giai đoạn quy trình sản xuất giống trồng nhân giống vô tính HS học câu hỏi cuối Và chuẩn bị Vẽ sơ đồ quy trình sx + HS suy nghĩ va trả lời + HS hoàn thiện sơ đồ + HS suy nghĩ ,trả lời + HS ghi chép - Là lÜnh vùc kinh doanh cho phÐp HS: Nghiªn cøu SGK trả lời, doanh nghiệp thực mục đích HS khác bổ sung kinh doanh, phù hợp với pháp luật không ngừng nâng cao hiệu kinh doanh doanh nghiƯp GV: LÊy vÝ dơ vỊ lÜnh vùc kinh doanh phù hợp địa phơng? HS: nông thôn nên lựa GV: Yêu cầu học sinh mô tả chọn kinh doanh dịch vụ vật ttimf hiểu thêm hoạt động t nông nghiệp, giống thực tế sở kinh doanh trồng, vật nuôi * Hoạt ®éng Lùa chän lÜnh vùc kinh doanh Ho¹t ®éng giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt GV:HÃy trình bầy bớc để lùa chän lÜnh vùc kinh doanh? GV: Mơc ®Ých cđa việc phân tích HS: Nghiên cứu SGK, trả lời môi trêng kinh doanh? HS: Nh»m gióp cho doanh nghiƯp ph¸t lĩnh vực có tiềm để hoạt động thực mục tiêu doanh nghiệp GV: Mục đích việc phân tích đội ngũ lao động? II Lùa chän lÜnh vùc kinh doanh Ph©n tÝch - Phân tích môi trờng kinh doanh: + Nhu cầu thị trờng mức độ thoả mÃn nhu cầu thị trờng + Có sách luật pháp hành liên quan - Phân tích, đánh giá lực ®éi ngị lao ®éng cđa doanh nghiƯp vỊ: + Tr×nh độ chuyên môn + Năng lực quản lý kinh doanh - Phân tích khả đáp ứng nhu cầu thị trờng doanh nghiệp HS: Để tuyển chọn - Phân tích điều kiện kỹ thuật lao động giỏi, vững vàng công nghiệp - Phân tích tài + Vốn đầu t kinh doanh khả huy động vốn + Thời gian hoàn vốn đầu t + Lợi nhuận + Rủi ro GV: Mục đích phân tích tài chính? HS: Giúp doanh nghệp xác định đợc khả vốn cần thiết cho việc hoạt động kinh doanh hiệu kinh Quyết định lựa chọn sở doanh doanh nghiệp việc phân tích đánh giá, nhà kinh doanh đến định lựa chọn GV: Yêu cầu học sinh liên hệ với lĩnh vùc kinh doanh phï hỵp thùc tÕ kinh doanh cđa doanh nghiệp địa phơng? HS:Liên hệ thực tế để trả lời GV: Yêu cầu học sinh nêu nhận xét định kinh doanh VD nêu SGK HS: Nghiên cứu SGK trang 160 để trả lời E/ Củng cố: - GV hớng dẫn, yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối Qua yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung GV đặt số câu hỏi cho học sinh trả lời, từ đánh giá kết học theo mục tiêu đà xác định F/ Công việc nhà: - Học theo câu hỏi cuối - Chuẩn bị cho thực hành 25 Bắc Duyên Hà Bài 51: tiết Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Ngời soạn: Lê Thị Diến - Giáo viên Trờng THPT Bắc Duyên Hà Phí Thị Việt Nga - Giáo viên Trờng THPT Bắc Duyên Hà I Mục tiêu: Qua học sinh phải: - Biết đợc xác định lĩnh vực kinh doanh - Biết đợc c¸c bíc lùa chän lÜnh vùc kinh doanh - BiÕt vận dụng thực tế hộ gia đình II Chuẩn bị: Chuẩn bị nội dung giảng - Giáo viên đọc SGK, sách giáo viên, tham khảo tài liệu liên quan ( luật doanh nghiệp năm 2005, ảnh, báo tạp chí ) thông tin bổ sung - Học sinh đọc trớc 50, ôn lại kiến thức khác Chuẩn bị thiết bị dạy học - Giáo viên vẽ sơ đồ hình 51 lên khổ giÊy ( 54 x 79)cm - Häc sinh su tÇm số tranh ảnh doanh nghiệp địa phơng III Tiến trình giảng Đặt vấn đề: Các em đà đợc học 50 biết hoạt động doanh nghiệp Vậy để hoạt động doanh nghiệp diễn cách thuận lợi th× chóng ta cã sù lùa chän lÜnh vùc kinh doanh cho phù hợp với khả mình,giải vấn đề em học 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Nội dung giảng Tiết 1: Xác định lĩnh vực kinh doanh Hoạt động 1: Tìm hiểu lĩnh vực kinh doanh xác định lĩnh vực kinh doanh Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động kiến thức học sinh Các lĩnh Giáo viên đa ví dụ lĩnh vực kinh Học sinh nghe vực kinh doanh, hớng dẫn, giảng giải cho học sinh hiểu đợc ví dụ doanh đa kết luận giáo viên VD1: Chị Lan đầu t vào dịch vụ bán hàng tập hoá cung cấp cho ngời dân VD2: Anh Phơng đầu t vào mở cửa hàng bán vật liệu xây dựng cho bà xà VD3: Bác Tân mở trang trại chăn nuôi lợn lạc hớng thịt Hỏi? Em hÃy cho biết: - Việc làm chị Lan, anh Phơng bác Tân Gọi - học sinh có phải kinh doanh không? trả lời câu hỏi - Kinh doanh theo lĩnh vực nào? GV: Kết luận Giáo viên treo tranh hình 51 hái: - Kinh doanh ë lÜnh vùc s¶n xuÊt gồm hình thức Cho VD địa phơng em - Kinh doanh lĩnh vực thơng mại có hình thức nào? Cho VD? - Kinh doanh hình thức dịch vụ có hình thức nào? Cho VD? GV dẫn dắt vào mục Căn vào đâu để xác định việc chọn lĩnh vực Căn kinh doanh? Để giải vấn đề chúng để xác ta vào mục định lĩnh Giáo viên: Để hoạt động kinh doanh có hiệu vực kinh chủ doanh nghiệp dựa để doanh lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Căn gì? Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi: - Em hÃy nêu ®Ĩ lùa chän lÜnh vùc Häc sinh liªn hƯ kinh doanh? thực tế trả lời -Theo em quan trọng nhất? Tại sao? ( Chỉ kinh doanh mặt hàng mà thị trờng có yêu cầu) Hoạt động 2: Tìm hiểu xác định lĩnh vực kinh doanh phù hợp * KN Hỏi: Học sinh trả lời - Lĩnh vực - Em hiểu thê lĩnh vực kinh doanh phï kinh doanh hỵp? phï hỵp - Nh phù hợp với pháp luật? - Thế phù hợp với mục tiêu doanh nghiệp? - Thế phù hợp với nhu cầu, khả thị trờng? GV đa tranh ảnh doanh nghiƯp cho häc Häc sinh quan s¸t sinh quan s¸t, giảng lĩnh vực kinh doanh trả lời phù hợp Yêu cầu học sinh lấy VD địa phơng Tiết 2: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Hoạt động 4: phân tích môi trờng kinh doanh lực đội ngị cđa doanh nghiƯp M«i GV: ViƯc thùc hiƯn phân tích môi trờng kinh Học sinh trả lời trờng doanh cần thiết doanh nghiệp trớc kinh lùa chän lÜnh vùc kinh doanh Hái: Khi lùa chän m«i trêng kinh doanh theo em Häc sinh trả lời theo kinh doanh phải dựa nguyên tắc gì? gợi ý GV GV giảng: Thị trờng cần gì? Hỏi: Những để xác định nhu cầu thị trờng? GV giảng - Mức sống nhân dân Học sinh đọc sách - Mức độ tiêu thụ hàng hoá tìm hiểu chung - Lực lợng lao động ( nguồn nhân lực) Học sinh trả lời Hỏi: Em hÃy kể tên số hàng hoá sản phẩm địa phơng có nhu cầu thị trờng? GV: Từ nhu cầu hàng hoá doanh nghiệp chọn lĩnh vực kinh doanh Hỏi: Ngoài nhu cầu thị trờng theo em cần yếu tố lùa chän lÜnh vùc kinh doanh? ( Ph¸p luËt quy định luật doanh nghiệp năm 2005) GV giảng: Luật doanh nghiệp rõ lĩnh vực đợc pháp luật quy định sách liên quan GV: Yêu cầu học sinh lấy VD thành công thất bại doanh nghiệp địa phơng GV phân tích nguyên nhân thành công, thất bại để thấy đợc ý nghÜa cđa viƯc lùa chän lÜnh vùc kinh doanh Năng Hỏi: Khi lựa chọn lĩnh vực kinh doanh vào lực đội lực đội ngũ lao động? Hỏi: Trình độ chuyên môn đội ngũ lao động có ảnh hởng đến việc lựa chän lÜnh vùc kinh doanh? GV kÕt luËn Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh tr¶ lêi Học sinh ghi kết luận giáo viên 3.Quyết Hỏi: Em hÃy lấy VD xác định để Học sinh dựa vào định lựa xây dựng kế hoạch kinh doanh? SGK liên hệ với chọn thực tế để trả lời Hoạt động 5: Tổng kết học - Giáo viên tóm tắt nội dung - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối - Yêu cầu học sinh đọc trớc 52, tìm lựa chọn lĩnh vực kinh doanh 26 Nam Duyên Hà Bài 52: Thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh Ngời soạn: Đặng Thị Thanh Trờng THPT Nam Duyên Hà Bài 52: Thực hành : Lựa chọn hội kinh doanh I Mục tiêu: Thực hành xong này, học sinh phải: - Củng cố đợc kiến thức đà học - Lựa chọn xác định đợc hội kinh doanh phù hợp - Rèn luyện đợc kỹ năng: quan sát, phân tích, tổng hợp, phán đoán để đa đợc kinh doanh phù hợp - Rèn luyện đợc tính tổ chức kỷ luật, tự giác, tinh thần học hỏi tinh thần hợp tác cao II Chuẩn bị Phơng pháp - Vấn đáp - gợi mở - PHT - gợi mở - Thảo luận Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Bài soạn; Tham khảo tài liệu cã liªn quan PhiÕu häc tËp 1, 2, 3, 4; tranh ảnh; máy chiếu Học sinh: Nghiên cứu trớc su tầm hoạt động kinh doanh III.Tiến trình dạy ổn định lớp (1phút) Kiểm tra cũ (6phút) 1- Làm để lựa chọn lĩnh vực kinh doanh hợp lý? 2- ý nghĩa việc phân tích môi trờng kinh doanh, lực kinh doanh tài kinh doanh? Các hoạt động dạy thực hành ĐVĐ (1phút): Trong kinh doanh, có ngời thành công ngời thất bại Tại lại nh Hôm nghiên cứu số ví dụ để làm rõ vấn đề Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành Thờigia Hoạt động Giáo viên n 3phút GV: Giới thiệu thực HS: Liên hệ kiến thức đà I Mục tiêu Hoạt động Học sinh hành Nội dung học, định hớng học Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 2phú GV: - Yêu cầu phân nhóm, HS : Bầu tổ trởng, th ký t bàn nhóm Các nhóm bầu nhóm trởng th ký Nội dung II Phơng pháp học HS nghiêm túc thực - Các nhóm nghiên cứu ví dụ SGK, thảo luận hoàn thành PHT thời gian quy định - Yêu cầu nhóm có tinh thần học hỏi, xây dựng ý thức tổ chức kỷ luật cao Hoạt động 3: Thảo luận lớp a, Tìm hiểu việc kinh doanh chị H Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung III Giải tình 7phút GV: Phát PHT số HS : Nhận PHT, thảo chiếu lên bảng luận hoàn thành PHT GV gọi nhóm trình Các nhóm khác nhËn bÇy xÐt, bỉ xung a, ViƯc kinh doanh HS bổ xung vào làm chị H GV kết luận lại chiếu tờ nguồn PHT số b, T×m hiĨu viƯc kinh doanh cđa anh T Thời gian 7phút Hoạt động Giáo viên Tờ nguồn PHT số Hoạt động Học sinh Nội dung GV: Phát PHT số HS : Nhận PHT, thảo b, chiếu lên bảng luận hoàn thành PHT ViƯc kinh doanh cđa anh T GV gäi mét nhãm trình Các nhóm khác nhận bầy xét, bổ xung Tờ ngn PHT sè HS bỉ xung vµo bµi lµm GV kết luận lại chiếu tờ nguồn PHT c, Tìm hiểu việc kinh doanh chị D Thời gian Hoạt động Giáo viên 4phút GV: Phát PHT số HS : Nhận PHT, thảo c, Việc kinh doanh chiếu lên bảng Hoạt động Häc sinh ln vµ hoµn thµnh PHT Néi dung cđa chị D GV gọi nhóm trình Các nhóm khác nhËn bÇy xÐt, bỉ xung Tê ngn PHT sè HS bổ xung vào làm GV kết luận lại chiếu tờ nguồn PHT số d, Tìm hiểu việc kinh doanh bác A Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 4phút GV: Phát PHT số HS : Nhận PHT, thảo d, chiếu lên bảng luận hoàn thành PHT Việc kinh doanh bác A - GV gọi nhóm trình - Các nhóm khác nhận bÇy xÐt, bỉ xung Tê ngn PHT sè - GV kết luận lại chiếu - HS bổ xung vào tờ nguồn PHT số làm e, Tìm hiểu việc kinh doanh địa phơng Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học 4phót GV: Em h·y lÊy vÝ dơ vỊ HS : Liªn hƯ thùc tÕ, e, ViƯc kinh doanh Néi dung sinh mô hình kinh doanh thành vận dụng kiến thức, địa phơng công mô hình kinh phân tích, đánh giá doanh thất bại Tại lại giải thích có thành công thất bại - GV gọi nhóm trình - Các nhóm khác nhận bầy xét, bổ xung - GV kết luận lại - HS bổ xung vào làm GV: Từ thực tế địa phơng, HS : Liên hệ thực tế, theo em cã thĨ s¶n xt vËn dơng kiÕn thøc, hay làm dịch vụ kinh phân tích, đánh giá, thảo doanh phù hợp luận trả lời mang l¹i hiƯu qua kinh tÕ cao ? Em h·y thảo luận trả lời - Các nhóm khác nhận - GV gọi nhóm trình xét, bổ xung bầy - HS bỉ xung vµo bµi - GV kÕt ln lại làm Tổng kết đánh giá GV phát phiếu đánh giá cho nhóm để đánh giá chéo nhóm Phiếu đánh giá LớpNHómĐánh giá nhóm Nội dung đánh giá Nhóm đánh giá GV đánh giá Chuẩn bị ý thức xây dựng, kỷ luật Kết trả lời Ghi Dặn dò công việc nhà (2 phút) 1- Nghiên cứu đọc thêm trớc 2- Nghiên cứu Ngời lính già đàn cá đẻ trứng vàng báo Tiền phong số 161 ngµy thø – 4/8/2006 trang cđa chí Từng chiến sĩ Điện Biên, trải qua kháng chiến, ông Thân Đức Cờng đà 82 tuổi Tuổi cao nhng đặn ngày sau bắt mạch, bốc thuốc cho bệnh nhân phòng khám, vợ chồng ông lại dắt vờn ngắm nhìn đàn cá đẻ trứng vàng cho ông N ăm 2001, thấy khu đất đầm lầy bị nhiễm phèn nặng, cỏ mọc um tùm bỏ hoang, tiếc giời ông Cờng đến gặp Chủ tịnh phờng Phú Thọ (Thủ dầu Một, Đồng Nai) xin thuê lại 1,4 nằm cạnh rạch Ông Tía Nghe trình bày kế hoạch phục hồi cánh đồng chết thuộc cánh đồng Miễu Trắng uỷ ban băn khoăn Nhng cuối HĐND phờng chấp nhận cho thuê Tôi xin thuê vòng 15 năm, sau trả lại toàn đất đai, với công trình đà có mặt đất cho phờng nhận lại USD danh dự - Ông Cờng kể Nhận đất, ông bắt tay vào cải tạo cánh đồng chết để thả cá Ông để đàn cá đẻ trứng vàng.Vụ (năm 2001) ông Cờng thả tạ cá giống, đầu t 30 thức ăn, sau tháng nuôi, ông thu hoạch 30 cá thịt Bình quân thức ăn cho cá thịt Lúc ngời ta tin rằng: Không có loại đất chết mà ta cách làm cho đất sinh lợi mà Ông Cờng cho biết, để có hồ cá nh ngày nay, ông phải thuê xà lan mang đất từ vào bù đắp lại bề mặt, tốn tiền tỉ Ngoài ra, ông bón hàng phân hữu để hạ phèn, tạo tảo, nhằm làm nguồn thức ăn tự nhiên cho cá Nhờ thành phần mà đàn cá phát triển tốt, lại tốn thức ăn Sau năm tẩy phèn lớp đất mặt trở lại bình thờng, vài loại chịu phèn: tràm vàng, bạch đàn, sảbắt đầu sống đợc Sắp tới kết hợp với vài ngời đầu t trồng thuốc Nam, thuốc Bắc nh Trầm gió, quế nuôi thêm số nh hơu, nhím vừa cung cấp dợc liệu làm thuốc vừa phù hợp để mở khu nghỉ dỡng dành cho ngời lớn tuổi, ngời bệnh vào thăm quan, nghỉ ngơi chữa bệnh Vì không khí lành bình yênÔng Cờng cho biết Nh vậy, sau phờng cho thuê 1,4 ha, gia đình ông Cờng mua thêm tiến hành đắp bờ bao cải tạo đợc khoảng 1,5 mặt nớc để nuôi cá Mỗi vụ thả nuôi từ 500 đến 600 kg cá giống nh Diêu hồng, Chép, Rô phi đơn tính Sau tháng nuôi với khoảng 30 thức ăn, cá đạt trọng lợng từ 0,6 đến kg Tổng thu hoạch 30 vụ Giá bán từ 16 17 triệu đồng/tấn cá thịt Nếu nuôi liên tục, năm thu hoạch đến vụ Liên tục năm đàn cá ông Cờng đà cho trứng vàng đợc mùa, đợc giá Gia đình ông Cờng bên ao cá thu Em hÃy thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Loại hình ông Cờng kinh doanh? - hiệu mang lại? Vì có hiệu đó? - Qua câu chuyện em rút đợc häc g×? Phơ lơc PhiÕu häc tËp sè 1: Tê lµm viƯc Nhãm:………………………………… Líp:…………………………… Thêi gian: Em h·y nghiên cứu SGK phần chị H kinh doanh hoa hoàn thành bảng sau: Các vấn đề Nội dung - Chị H kinh doanh loại hình gì? - Loại hình kinh doanh có đợc pháp luật cho phép không? - Trình độ chuyên môn chị H nh nào? - Chị H tạo nguồn vốn sao? - Tại chị H không bán hoa khu vực gần nhà chị mà chị lại tìm cách liên hệ địa điểm bán hoa thị xÃ? - Hàng chị có đáp ứng đợc nhu cầu không ? Vì sao? - Hiệu kinh doanh chị H? - Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc kinh doanh cđa chị H? Phiếu học tập số 2: Tờ làm việc Nhãm:…………………………… Líp:………………………… Thêi gian: Em h·y nghiªn cøu SGK phần anh T mở cửa hàng sửa chữa xe máy hoàn thành bảng sau: Các vấn đề Nội dung - Loại hình kinh doanh T ? - Nguồn vốn mà T có đâu ? - Trình độ chuyên môn T ? - Trong năm kinh doanh, sở T có thay đổi so với ban đầu? - Tại T lại có thay đổi đó? - Sự thay đổi mang đến cho T kết gì? - Từ sở trên, em hÃy đánh giá việc kinh doanh T : + Có hiệu không ? + Có phù hợp với điều kiện T không? + Có thể phát triển đợc không? PhiÕu häc tËp sè 3: Tê lµm viƯc Nhãm:…………………………… Líp:………………………… Thời gian: phút Em hÃy nghiên cứu SGK phần anh T mở cửa hàng sửa chữa xe máy hoàn thành bảng sau: Các vấn đề Nội dung - Chị D kinh doanh loại hình gì? - Vì chị có định lựa chọn nh vậy? - Sự định nh có phù hợp không? Vì PhiÕu häc tËp sè 4: Tê lµm viƯc Nhãm:…………………………… Thêi gian: Líp:………………………… Em h·y nghiªn cøu SGK phần bác A cho thuê truyện hoàn thành bảng sau: Các vấn đề Nội dung - Bác A kinh doanh loại hình gì? - Tại bác A chọn loại hình kinh doanh này? - Cách thức mà bác kinh doanh để đáp ứng nhu cầu khách hàng? ý nghĩa việc này? - Bác A kinh doanh có hiệu không? - Mục tiêu bác đặt có thực đợc không? Tờ nguồn Tờ nguồn PHT số 1: Các vấn đề - Chị H kinh doanh loại hình gì? Nội dung - Sản xuất - Loại hình kinh doanh có đợc pháp - Có luật cho phép không? - Trình độ chuyên môn chị H - Kỹ thuật trồng hoa nào? - Chị H tạo nguồn vốn sao? - Chỉ có vài triệu đồng - Tại chị H không bán hoa khu - Khu vực gần nhà chị có nhu cầu vực gần nhà chị mà chị lại tìm cách thị xà nhu cầu sử dụng hoa cao liên hệ địa điểm bán hoa thị xÃ? - Hàng chị có đáp ứng đợc nhu cầu - Hàng chị đáp ứng đợc nhu cầu không ? Vì sao? hoa tơi đẹp - Hiệu kinh doanh chị H? - LÃi 1,5 triệu đồng/ tháng - Em có nhận xét việc kinh doanh - Phù hợp với điều kiện chị chị H? Tờ nguồn PHT số Các vấn đề Nội dung - Loại hình kinh doanh T? - Dịch vụ - Nguồn vốn mà T có đâu? - Vay bạn bè gia đình - Trình độ chuyên môn T gì? - Học nghề sửa chữa xe máy - Trong năm kinh doanh, sở T - Sửa chữa xe máy mở đại lý bán có thay đổi so với ban đầu? xăng - Tại T lại có thay đổi đó? - T thấy đợc nhu cầu dân c địa phơng - Sự thay đổi mang đến cho T kết - Thu nhập triệu/tháng gì? - Từ sở trên, em hÃy đánh giá việc kinh doanh T : + Có hiệu không ? - Có hiệu + Có phù hợp với điều kiện T - Phù hợp không? + Có thể phát triển đợc - Phát triển sâu rộng không? Tờ nguồn PHT số Các vấn đề - Chị D kinh doanh loại hình gì? Nội dung - Sản xuất (làm vờn chăn nuôi) - Vì chị có định lựa chọn nh - Tận dụng thức ăn phân bón (chi phí vậy? thấp) - Sự định nh có phù hợp - Có mang lại hiệu kinh tế cao không? Vì sao? bảo vệ m«i trêng ... pháp lai kinh tế lai gây thành địa phơng? 12 Bán công Tiền Hải Giáo án Môn: Công nghệ Lớp 10 Giáo viên soạn: Lê Thị Minh Đơn vị: Trờng THPT Bán công Tiền Hải -*@* Bài 26: sản xuất giống chăn... em? Nguyễn TrÃi Giáo án công nghệ 10 Ngời soạn 1: Phí Thị Hoa Ngời soạn 2: Đinh Thị Bình Trờng THPT Nguyễn TrÃi Vũ Th Thái Bình Bài 7: số tính chất đất trồng I mục tiêu: Sau này, giáo viên cần... loại phân chứa loại phân với một nhóm trồng E Công việc nhà - Trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 13 8 Chu Văn An Giáo án giảng dạy môn Công nghệ 10 Đoàn thị Thuỳ, Nguyễn thị Bình, Lê việt Hà Trờng