Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài lớp 12: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám 1945 đến hết thế kỷ XX tài liệu, giáo án, bài giảng ,...
Giáo án số: 01 Số tiết: 01 Tổng số tiết đã giảng: 0 Tên bài giảng: Tiết 1 Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX (Tiết 1) Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: 1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát về các chặng đờng phát triển, những thành tựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975 và những đổi mới bớc đầu của Văn học Việt Nam giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm 1986 đến hết thế kỉ XX. 2. Rèn luyện t duy lí luận : Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá các kiến thức đã học về Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX. 3. Giáo dục tinh thần tích cực, chủ động trong học tập. I. ổn định lớp: Thời gian: 2 phút. Stt Ngày thực hiện Lớp Vắng có lý do Vắng không lý do 1 2 3 4 II. Kiểm tra bài cũ Thời gian: 5 phút. - Dự kiến đối tợng kiểm tra: Mỗi lớp 2 học sinh. - Câu hỏi kiểm tra: Giáo viên kiểm tra vở viết, Sách giáo khoa của học sinh. III. Giảng bài mới: Thời gian: 34 phút. - Đồ dùng và phơng tiện dạy học: + Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1. + Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12, tập 1. + Tài liệu tham khảo. Nội dung, phơng pháp: Nội dung giảng dạy (T) Hoạt động của giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinh I/ Khái quát văn học Việt Nam từ Cách máng tháng Tám 1945 đến 1975 1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa - Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ. (10) Giáo viên gọi một học sinh đọc phần 1/ SGK Học sinh đọc phần - Từ năm 1945 đến 1975 nớc ta đã trải qua nhiều biến cố, sự kiện lịch sử trọng đại. + Công cuộc xây dựng cuộc sống mới, con ngời mới ở miền Bắc. + Cuộc kháng chiến ái quốc vĩ đại của dân tộc chống Pháp và chống Mĩ. - Nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu và chậm phát triển. - Sự giao lu văn hoá với nớc ngoài không thuận lợi, chỉ giới hạn ở một số nớc. 2/ Quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu. a/ Chặng đ ờng từ năm 1945 đến năm 1954 * Nội dung chính: - Ca ngợi Tổ quốc và quần chúng Cách mạng - Kêu gọi tinh thần đoàn kết toàn dân - Biểu dơng những tấm gơng vì nớc quên mình. * Thành tựu: - Truyện ngắn và kí: Mở đầu cho văn xuôi kháng chiến chống thực dân Pháp: + Một lần đến thủ đô ( Trần Đăng) + Đôi mắt ( Nam Cao) + Làng ( Kim Lân) + Th nhà ( Hồ Phơng) - Thơ: Đạt đợc những thành tựu xuất sắc ở thời kỳ kháng chiến chống Pháp: + Cảnh khuya, Rằm tháng riêng ( Hồ Chí Minh) + Tây Tiến ( Quang Dũng) + Bên kia sông Đuống ( Hoàng Cầm) - Kịch: Phán ánh hiện thực cách mạng và kháng chiến: + Bắc Sơn ( Nguyễn Huy Tởng) + Chị Hoà ( Học Phi) - Lí luận, nghiên cứu, phê bình văn học: Cha phát triển nhng cũng có một số tác phẩm quan trọng: + Chủ nghĩa Mác Lênin và vấn Soạn bài: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám 1945 đến hết kỷ XX KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX I Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội văn hoá Văn học Việt Nam đời hoàn cảnh: chiến tranh giải phóng dân tộc ngày ác liệt: - Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp - Hai mươi mốt năm kháng chiến chống Mĩ - Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc a Mười năm (1945-1964) sống người có nhiều thay đổi Nền kinh tế nghèo nàn, chậm phát triểnhình ảnh quê hương, đất nước người kháng chiến bà mẹ, anh vệ quốc quân, chị phụ nữ, em bé liên lạc Tất thể chân thực gợi cảm b Từ 1954-1965 * Chủ đề + Tập trung thể hình ảnh người lao động, ca ngợi đất nước người ngày đầu xây dựng CNXH miền Bắc với cảm hứng lãng mạn, tràn đầy niềm vui tin tưởng vào ngày mai + Hướng miền Nam với nỗi đau chia cắt ý chí thống đất nước * Thành tựu + Văn xuôi: Những tác phẩm tiêu biểu: Cửa biển (4tập) - Nguyên Hồng, Vỡ bờ (2 tập) Nguyễn Đình Thi,Sống với thủ đô - Nguyễn Huy Tưởng, Cao điểm cuối - Hữu Mai, Trước nổ súng -Lê Khâm,Mười năm - Tô Hoài, Cái sân gạch, Mùa lúa chiêm Đào Vũ, Mùa lạc - Nguyên Khải, Sông Đà - Nguyễn Tuân + Thơ: Gió lộng -Tố Hữu, Ánh sáng phù sa - Chế Lan Viên, Riêng chung - Xuân Diệu, Trời ngày lại sáng, Đất nở hoa, Bài ca đời -Huy Cận, Tiếng sóng + Tế Hanh, Bài thơ Hắc Hải - Nguyễn Đình Thi, Những cánh buồm - Hoàng Trung Thông VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Về kịch: Kịch phát triễn mạnh Đó vở: Một Đảng viên - Học Phi, Ngọn lửa Nguyễn Vũ, Nổi gió, Chị Nhàn - Đào Hồng Cẩm c Từ 1965-1975 Chủ đề bao trùm: + Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng (không sợ giặc, dám đánh giặc, đánh giặc) Có đời sống tình cảm hài hoà riêng chung, đặt chung lên hết, có tình cảm quốc tế cao + Tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Văn xuôi: + Người mẹ cầm súng, Những đứa gia đình - Nguyễn Đình Thi, Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành (Nguyên Ngọc) + Ở Miền Bắc: Kí Nguyễn Tuân - Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi,Vùng trời (3 tập) - Thơ: Ra trận Máu hoa (Tố Hữu), Hoa ngày thường, chim báo bão (Chế Lan Viên) Và gương mặt: Phạm Tiến Duật, Lê Anh Xuân, Nguyễn Khoa Điềm Tất mang tới cho thơ ca tiếng nói mẻ, sôi nổi, trẻ trung - Kịch: Đại đội trưởng - Đào Hồng Cẩm, Đôi mắt - Vũ Dũng Minh - Lý luận, nghiên cứu phê bình:Tập trung số tác Vũ Ngọc Phan, Đặng Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên d Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945-1975 - Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945 -1975 có hai thời điểm + Dưới chế độ thực dân Pháp (1945 -1954) + Dưới chế độ Mĩ - Nguỵ (1954-1975) - Chủ yếu xu hướng văn học tiêu cực phản động xu hướng chống phá cách mạng xu hướng đồi truỵ - Bên cạnh xu hướng có văn học tiến thể lòng yêu nước cách mạng + Vũ Hạnh với (Bút máu) + Vũ Bằng với (Thương nhớ mười hai) + Sơn Nam với (Hương rừng Cà Mau) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đặc điểm văn học Việt Nam từ 1945-1975: a.Văn học vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Nhà văn - chiến sĩ - Văn học trước hết phải thứ vũ khí đấu tranh Cách mạng - Hiện thực đời sống Cách mạng kháng chiến nguồn cảm hứng lớn cho văn học - Quá trình vận động, phát triển văn học ăn nhịp với chặng đường lịch sử dân tộc - Đề tài chủ yếu: + Đề tài Tổ Quốc + Đề tài XHCN - Nhân vật trung tâm: Ngưòi chiến sĩ mặt trận đấu tranh vũ trang người trực tiếp phục vụ chiến trường, người lao động b.Nền văn học hướng đại chúng Quần chúng đông đảo vừa đối tượng phản ánh vừa đối tượng phục vụ ; vừa nguồn cung cấp, bổ sung lực lượng sáng tác cho văn học: + Quan tâm tới đời sống nhân dân lao động, nói lên nỗi bất hạnh niềm vui, niềm tự hào họ + Nền văn học tập trung xây dựng hình tượng quần chúng Cách mạng: miêu tả người nông dân, người mẹ, người phụ nữ, em bé … c Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Khuynh hướng sử thi: - Đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lịch sử có tính chất toàn dân tộc - Nhân vật thường người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất ý chí dân tộc; tiêu biểu cho lý tưởng cộng đồng lợi ích khát vọng cá nhân -> Con người chủ yếu khám phá lẽ sống lớn tình cảm lớn - Giọng văn ngợi ca, hào hùng… Cảm hứng lãng mạn: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cảm hứng khẳng định tràn đầy cảm xúc hướng tới lý tưởng Ca ngợi CN anh hùng Cách mạng tin tưởng vào tương lai tươi sáng dân tộc -> Nâng đỡ người Việt Nam vượt qua thử thách => Khuynh hướng sử thi kết hợp với cảm hứng lãng mạn làm cho văn học giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển Cách mạng II Vài nét khái quát Văn học Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hoá - Chiến tranh kết thúc, đời sống tư tưởngtâm lí, nhu cầu vật chất người có thay đổi so với trước Từ 1975-1985 ta lại gặp phải khó khăn kinh tế sau chiến kéo dài cộng thêm ảnh hưởng hệ thống XHCN Đông Âu bị sụp đổ - Đại hội Đảng lần thứ VI (1986) mở phưương hướng thực cởi mở cho văn nghệ Đẳng khẳng ... Trường THPT U Minh Thượng Giáo án Ngữ văn 12 - NC Tuần:1 Ngày Soạn: 29/07/09 Tiết:1, 2 &3 Ngày dạy: /08/09 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hình dung được cụ thể hoàn cảnh lịch sử một thời, từ đó hiểu được những đặc điểm cơ bản của VHVN từ sau cách mạng tháng Tám qua hai giai đoạn: 1945 – 1975 và 1975 - hết TKXX. - Đánh giá được theo quan điểm lịch sử những thành tựu cơ bản và ý nghĩa to lớn của VH giai đoạn 1945 – 1975 đối với cuộc chiến đấu giải phóng dân tộc. - Thấy được những đổi mới và những thành tưu bước đầu của VH giai đoạn từ 1975, đặc biệt là từ năm 1986, đến hết TKXX. - Phương pháp: Sử dụng kết hợp các phương pháp hướng dẫn HS đọc, phân tích các luận điểm, nội dung trong các mục của SGK, trao đổi, thảo luận, GV tóm tắt, điều chỉnh, khắc sâu kiến thức, kết luận II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, SGV, sơ đồ khái quát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX , nghiên cứu tài liệu, soạn giảng. - Học sinh: Đọc lại SGK ngữ văn THCS, đọc bài, soạn bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập soạn của học sinh. 2. Giới thiệu bài mới: Lời vào bài: Ở các chương trình Ngữ văn lớp 10 và 11, các em đã được tìm hiểu về các giai đoạn phát triển của nền văn học Việt Nam từ khi hình thành nền văn học dân gian, văn học viết từ thế kỉ X cho đến hết thế kỉ XIX. Ở chương trình Ngữ văn 12 này, các em sẽ được tìm hiểu thêm về một giai đoạn văn học có thể nói là phát triển trong hoàn cảnh đặc biệt của dân tộc : Chặng đường văn học từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. VHVN 1945 – hết TK XX phát triển qua 2 giai đoạn: giai đoạn 1945 – 1975 và giai đoạn từ năm 1975 đến hết thế kỷ XX. 3. Nội dung: Hoạt động Thầy - Trò Nội dung truyền đạt Bổ Giáo án Ngữ văn …………………………………………………………………Lớp 12 Tiết 1: Văn học sử Ngày dạy: / / Ngày soạn: / / KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm được một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành tựu chủ yếu và đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 và những đổi mới bước đầu của văn học Việt Nam giai đoạn 1975, nhất là từ 1986 đến hết thế kỉ XX. - Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa các kiến thức đã học về vhVN từ CMT8 1945 đế hết thế kỉ XX. B. Phương pháp - phương tiện: 1. Phương pháp: Phát vấn, thuyết giảng, nêu vấn đề, thảo luận 2. Phương tiện : GV: Giáo án, sgv HS: Phần chuẩn bị bài, sgk, sbt C. Tiến trình bài dạy: Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚ Hoạt động1: Tìm hiểu khái quát vhVN từ CMT8 1945 đến 1975. TT1: GV yêu cầu HS nêu những nét cơ bản về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa nước ta từ cmt8 1945 đến 1975. HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Nhận xét, nhấn mạnh những điểm có ảnh hưởng tới văn học TT2: hoàn cảnh LS XH đó có ảnh hưởng gì đến văn học? HS: Hình thành kiểu nhà văn mới. GV: nhận xét chốt lại. TT3 GV nêu câu hỏi : Văn học giai đoạn này chia thành mấy I. Khái quát về văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa - CM tháng 8 thành công đã mở ra một kỉ nguyên mới cho dân tộc ta : kỉ nguyên độc lập tự chủ. - Nhân dân ta phải trải qua hai cuộc kháng chiến trường kì : chống Pháp và chống Mỹ. - Nền văn học mới ra đời và phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản gắn chặt với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc nên thống nhất về khuynh hướng tư tưởng tổ chức, quan niệm. - Hình thành kiểu nhà văn mới : nhà văn – chiến sĩ. 2.Qúa trình phát triển và những thành tựu chủ yếu HS ghi nhớ một số tác Trường THPT Vinh Xuân………………………………Phan Thị Tuyết Nhung 1 Giáo án Ngữ văn …………………………………………………………………Lớp 12 chặng đường ? Nêu đặc điểm cơ bản của chặng đường đầu tiên ? HS:Dựa vào sgk tìm ý trả lời. GV:Gọi HS bổ sung, nhận xét. GV hệ thống lại. TT4 : Từ những nội dung phản ánh đó VH chặng đường này đạt được thành tựu gì ? HS : Văn xuôi, thơ. GV: nhận xét chốt lại. TT5: GV nêu câu hỏi :Hiện thực Phát triển qua ba chặng đường a. Chặng đường từ 1945 - 1954 * Nội dung : - Ca ngợi Tổ quốc và quần chúng cách mạng, kêu gọi tinh thần đoàn kết, cổ vũ phong trào Nam tiến và biểu dương những tấm gương anh dũng vì nước quên mình. - Văn học gắn bó sâu sắc với đời sống CM và kháng chiến: + Văn học hướng tới đại chúng. + Thể hiện niềm tự hào dân tộc và niềm tin tất thắng vào cuộc kháng chiến. * Thành tựu: - Truyện ngắn và kí mở đầu cho văn xuôi kháng chiến chống Pháp. Với những tác phẩm tiêu biểu như : Một lần tới thủ đô (Nguyễn Huy Tưởng), Làng (Kim Lân), Truyện Tây Bắc (Tô Hoài), Đất nước đứng lên (Nguyên Ngọc) … - Thơ đạt được nhiều thành tựu xuất sắc. Thể hiện tình yêu quê hương đất nước, lòng căm thù giặc sâu sắc, ca ngợi kháng chiến và con người trong kháng chiến, Tác phẩm tiêu biểu : Cảnh khuya (Hồ Chí Minh), Tây tiến (Quang Dũng)… - Kịch, lí luận nghiên cứu phê bình văn học chưa phát triển nhưng đã có một số tác phẩm có ý nghĩa và đáng chú ý như : Chị Hòa, Những người ở lại. b. Chặng đường từ 1955 đến 1964 * Nội dung : phẩm tiêu biểu được kể tên trong sgk Trường THPT Vinh Xuân………………………………Phan Thị Tuyết Nhung 2 Giáo án Ngữ văn …………………………………………………………………Lớp 12 được các nhà văn tập trung phản ánh trong chặng đường thứ hai là gì ? HS: Xem sgk, trả lời GV nhận xét, hệ thống lại : TT6 : Văn học chặng đường này đạt được những thành tựu gì ? HS : Văn xuôi, thơ. GV : nhận xét chốt lại. HĐ2 : Củng cố GV nêu câu hỏi để củng cố bài học -CH1 : vhVN gđ 1945 đến 1975 phát triển trong hoàn cảnh LS XH như thế nào ? - CH2 : vhVN từ 1945 đến 1975 phát triển qua mấy chặng đường? Đạt dược những thành tựu gì ? HS trả lời, GV nhận xét, định hướng lại, củng cố bài học. - I. Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử xã hội văn hoá Văn học Việt Nam ra đời trong hoàn cảnh: cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc ngày càng ác liệt: – – – Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp. Hai mươi mốt năm kháng chiến chống Mĩ. Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc. a. Mười năm (1945-1964) cuộc sống con người có nhiều thay đổi. Nền kinh tế nghèo nàn, chậm phát triểnhình ảnh quê hương, đất nước và những con người kháng chiến như bà mẹ, anh vệ quốc quân, chị phụ nữ, em bé liên lạc. Tất cả đều thể hiện chân thực và gợi cảm. b. Từ 1954-1965 * Chủ đề + Tập trung thể hiện hình ảnh người lao động, ca ngợi đất nước và con người trong những ngày đầu xd CNXH ở miền Bắc với cảm hứng lãng mạn, tràn đầy niềm vui và tin tưởng vào ngày mai. + Hướng về miền Nam với nỗi đau chia cắt và ý chí thống nhất đất nước. * Thành tựu + Văn xuôi: Những tác phẩm tiêu biểu: Cửa biển (4tập) -Nguyên Hồng, Vỡ bờ (2 tập) – Nguyễn Đình Thi,Sống mãi với thủ đô – Nguyễn Huy Tưởng, Cao điểm cuối cùng – Hữu Mai, Trước giờ nổ súng -Lê Khâm,Mười năm – Tô Hoài, Cái sân gạch, Mùa lúa chiêm – Đào Vũ, Mùa lạc – Nguyên Khải, Sông Đà – Nguyễn Tuân. + Thơ: Gió lộng -Tố Hữu, Ánh sáng và phù sa – Chế Lan Viên, Riêng chung – Xuân Diệu, Trời mỗi ngày lại sáng, Đất nở hoa, Bài ca cuộc đời -Huy Cận, Tiếng sóng + Tế Hanh, Bài thơ Hắc Hải – guyễn Đình Thi, Những cánh buồm – Hoàng Trung Thông. + Về kịch: Kịch phát triễn mạnh Đó là các vở: Một Đảng viên – Học Phi, Ngọn lửa – Nguyễn Vũ, Nổi gió, Chị Nhàn – Đào Hồng Cẩm. c. Từ 1965-1975 Chủ đề bao trùm: + Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng (không sợ giặc, dám đánh giặc, quyết đánh giặc). Có đời sống tình cảm hài hoà giữa riêng và chung, bao giờ cũng đặt cái chung lên trên hết, có tình cảm quốc tế cao cả). + Tổ quốc và xã hội chủ nghĩa. – Văn xuôi: + Người mẹ cầm súng, Những đứa con trong gia đình – Nguyễn Đình Thi, Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành(Nguyên Ngọc). + Ở Miền Bắc: Kí của Nguyễn Tuân – Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi,Vùng trời (3 tập). – Thơ: Ra trận. Máu và hoa (Tố Hữu), Hoa ngày thường, chim báo bão (Chế Lan Viên). Và những gương mặt: Phạm Tiến Duật, Lê Anh Xuân, Nguyễn Khoa Điềm. Tất cả đã mang tới cho thơ ca tiếng nói mới mẻ, sôi nổi, trẻ trung. – Kịch: Đại đội trưởng của tôi – Đào Hồng Cẩm, Đôi mắt -Vũ Dũng Minh. – Lý luận, nghiên cứu phê bình:Tập trung ở một số tác giả như Vũ Ngọc Phan, Đặng Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên. d. Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945-1975 – Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945 -1975 có hai thời điểm. + Dưới chế độ thực dân Pháp (1945-1954). + Dưới chế độ Mĩ – Nguỵ (1954-1975). – Chủ yếu là những xu hướng văn học tiêu cực phản động xu hướng chống phá cách mạng xu hướng đồi truỵ. – Bên cạnh các xu hướng này cũng có văn học tiến bộ thể hiện lòng yêu nước và cách mạng. + Vũ Hạnh với (Bút máu). + Vũ Bằng với (Thương nhớ mười hai). + Sơn Nam với (Hương rừng Cà Mau). 3. Đặc điểm của văn học Việt Nam từ 1945-1975: a.Văn học vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước. – – – – – Nhà văn – chiến sĩ. Văn học trước hết phải là một thứ vũ khí đấu tranh Cách mạng. Hiện thực đời sống Cách mạng và kháng chiến là nguồn cảm hứng lớn cho văn học. Quá trình vận động, phát triển của nền văn học mới ăn nhịp với từng chặng đường của lịch sử dân tộc. Đề tài chủ yếu: + Đề tài Tổ Quốc. + Đề tài XHCN. – Nhân vật trung tâm: Ngưòi chiến sĩ trên mặt trận đấu tranh vũ trang và những người trực tiếp phục vụ chiến trường, người lao động. b.Nền văn học hướng về đại chúng Quần chúng đông đảo vừa là đối tượng phản ánh vừa là đối Giáo án số: 01 Số tiết: 01 Tổng số tiết đã giảng: 0 Tên bài giảng: Tiết 1 Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX (Tiết 1) Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: 1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát về các chặng đờng phát triển, những thành tựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975 và những đổi mới bớc đầu của Văn học Việt Nam giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm 1986 đến hết thế kỉ XX. 2. Rèn luyện t duy lí luận : Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá các kiến thức đã học về Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX. 3. Giáo dục tinh thần tích cực, chủ động trong học tập. I. ổn định lớp: Thời gian: 2 phút. Stt Ngày thực hiện Lớp Vắng có lý do Vắng không lý do 1 2 3 4 II. Kiểm tra bài cũ Thời gian: 5 phút. - Dự kiến đối tợng kiểm tra: Mỗi lớp 2 học sinh. - Câu hỏi kiểm tra: Giáo viên kiểm tra vở viết, Sách giáo khoa của học sinh. III. Giảng bài mới: Thời gian: 34 phút. - Đồ dùng và phơng tiện dạy học: + Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1. + Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12, tập 1. + Tài liệu tham khảo. Nội dung, phơng pháp: Nội dung giảng dạy (T) Hoạt động của giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinh I/ Khái quát văn học Việt Nam từ Cách máng tháng Tám 1945 đến 1975 1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa - Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ. (10) Giáo viên gọi một học sinh đọc phần 1/ SGK Học sinh đọc phần - Từ năm 1945 đến 1975 nớc ta đã trải qua nhiều biến cố, sự kiện lịch sử trọng đại. + Công cuộc xây dựng cuộc sống mới, con ngời mới ở miền Bắc. + Cuộc kháng chiến ái quốc vĩ đại của dân tộc chống Pháp và chống Mĩ. - Nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu và chậm phát triển. - Sự giao lu văn hoá với nớc ngoài không thuận lợi, chỉ giới hạn ở một số nớc. 2/ Quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu. a/ Chặng đ ờng từ năm 1945 đến năm 1954 * Nội dung chính: - Ca ngợi Tổ quốc và quần chúng Cách mạng - Kêu gọi tinh thần đoàn kết toàn dân - Biểu dơng những tấm gơng vì nớc quên mình. * Thành tựu: - Truyện ngắn và kí: Mở đầu cho văn xuôi kháng chiến chống thực dân Pháp: + Một lần đến thủ đô ( Trần Đăng) + Đôi mắt ( Nam Cao) + Làng ( Kim Lân) + Th nhà ( Hồ Phơng) - Thơ: Đạt đợc những thành tựu xuất sắc ở thời kỳ kháng chiến chống Pháp: + Cảnh khuya, Rằm tháng riêng ( Hồ Chí Minh) + Tây Tiến ( Quang Dũng) + Bên kia sông Đuống ( Hoàng Cầm) - Kịch: Phán ánh hiện thực cách mạng và kháng chiến: + Bắc Sơn ( Nguyễn Huy Tởng) + Chị Hoà ( Học Phi) - Lí luận, nghiên cứu, phê bình văn học: Cha phát triển nhng cũng có một số tác phẩm quan trọng: + Chủ nghĩa Mác Lênin và vấn Trường THPT U Minh Thượng Giáo án Ngữ văn 12 - NC Tuần:1 Ngày Soạn: 29/07/09 Tiết:1, 2 &3 Ngày dạy: /08/09 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hình dung được cụ thể hoàn cảnh lịch sử một thời, từ đó hiểu được những đặc điểm cơ bản của VHVN từ sau cách mạng tháng Tám qua hai