LÀM THẾ NÀO ĐỂ TỰ HỌC TIẾNG ANH THÀNH TÀI? Written By Nguyễn Đăng Trung Hải (Quyển sách gối đầu dành cho người học ngoại ngữ) Lời nói đầu Trước hết, muốn chúc mừng bạn bạn chọn sách Việc bạn chọn đầu tư thời gian công sức để đọc sách cho thấy tự đáy lòng mình, khát khao chinh phục tiếng Anh bạn cháy bỏng Dù cho trình độ tiếng Anh bạn mức độ tin khát khao đó, ước mơ có ngày trở thành thực Chỉ cần bạn có phương pháp đắn với kiên trì, tâm tình yêu tiếng Anh cách mãnh liệt Nếu có người hiểu nỗi khổ việc học tiếng Anh suốt thời gian dài, tiêu tốn biết chi phí cho khóa học, trung tâm tiếng Anh để đổi lại công thức ngữ pháp khô cứng, danh sách từ vựng dài lê thê mà chẳng thể nhớ từ, mà dù có nhớ sử dụng Hay cảm giác muốn độn thổ nói chuyện với người nước “mình nói người ta không hiểu, người ta nói không hiểu” Thì xin khẳng định với bạn rằng, hết hiểu rõ bạn trải qua Trong suốt trình chinh phục tiếng Anh đời mình, không lần muốn bỏ cuộc, không lần tự nhủ “mình khiếu”, không lần chán nản “tiếng Anh khó phức tạp” Rồi ngày tự hỏi “Liệu có cách để học tốt tiếng Anh cách dễ dàng không?” Và sau chuỗi ngày tìm kiếm đủ phương pháp học, sưu tầm từ đủ trang web với mong muốn tìm phương pháp học phù hợp Nhưng điều khiến trở nên rối trí người lại có phương pháp học khác nhau, không giống Khi tự hỏi: “Tất họ giỏi, liệu có điểm chung người không?” Và chìm mớ suy nghĩ lộn xộn cách tình cờ tiếp cận Lý Thuyết Thụ Đắc Ngôn Ngữ tiến sĩ Stephen Krashen Kể từ đây, bí ẩn việc chinh phục ngoại ngữ dần lộ Tôi tìm đọc nghiên cứu, khảo sát, tất thuyết học ngôn ngữ mà tìm thấy thứ tiếng Anh Và đây, sách này, muốn chia sẻ cho bạn điều học được, kinh nghiệm đắt giá đúc rút suốt trình học tiếng Anh, tri thức, nghiên cứu mà tích góp từ hàng trăm viết ngôn ngữ học từ sinh viên gần mù tịt giao tiếp đến người có nói tiếng Anh cách thoải mái, tự tin trôi chảy mà không cần phải lo lắng việc “Mình nói nào?” Nếu bạn tự hỏi: “Liệu có khả chỉnh phục tiếng Anh không?” tin Nếu làm được, chắn bạn làm Thân ái! Nguyễn Đăng Trung Hải Mục lục: Phần 1: Những hiểu nhầm việc học ngoại ngữ I Bí mật trẻ em – Tại trẻ em lại người học ngôn ngữ tốt nhất? II Tại “Luyện nói” lại có hại? III Vậy luyện tập cần thiết hay sao? 10 IV Không luyện nói có làm khả nói tốt không? .11 V Tôi phải làm hỏi câu hỏi? 12 VI Mất để nói được? 12 VII Bao lâu để nói tiếng Anh trôi chảy 13 Phần 2: Những tảng cho người học tiếng Anh I II III IV V Có cách để biết ngôn ngữ 14 Cái đến trước? 15 Kiểm soát chất lượng 17 Muốn thành thạo tiếng Anh ư? - Chỉ có đường !! 19 Đừng lo lắng Hãy tin tưởng 20 Phần 3: Sức mạnh đọc nghe I II III IV V VI Giải thích 22 Bí mật gì? 23 Đọc nghe nhiều = Khả ngôn ngữ phát triển 23 Đọc nghe – Chìa khóa để chinh phục tiếng Anh 24 Gợi ý cho việc đọc 25 Vậy phải đâu? 26 Phần 4: Hành động I Làm mà việc đọc nghe sách tiểu thuyết lại giúp cải thiên trình độ tiếng Anh? 27 II Đọc để cải thiện tiếng Anh? 29 III Sửa lỗi sai có làm bạn tiến nhanh không? 34 IV Trình độ liệu có cải thiện? 35 V Tôi phải làm gặp từ mới? 38 VI Làm để nói tốt hơn? 40 VII Làm để cải thiện phát âm? 42 VIII Làm để nâng cao khả viết? 43 IX Luyện tập có làm trình độ tiếng Anh bạn tốt hơn? 46 Lý thuyết thụ đắc ngôn ngữ Trước vào nội dung phương pháp học,tôi muốn bắt đầu việc trình bày vấn đề mà nghĩ quan trọng việc đào tạo ngôn ngữ Đó là: “Chúng ta học ngôn ngữ nào?” Theo Lý Thuyết Thụ Đắc Ngôn Ngữ: “Tất học ngôn ngữ theo cách giống nhau” Mỗi người cá thể khác biệt, đề cao khác biệt Sự đa dạng khác biệt tạo nên giới Tuy nhiên, có số thứ mà làm giống Điển việc tiêu hóa Ta tiêu hóa thức ăn giống Đầu tiên ta bỏ thức ăn vào miệng, nhai, nuốt, thức ăn rơi xuống bao tử, bao tử tiêu hóa thức ăn Tất chúng ta, dù có người châu Phi, châu Mỹ, hay Châu Á phải tiêu hóa theo cách Hay quan thị giác – Thùy Chẩm - giống nhau, nằm phía sau não Nó không nằm bên não, không nằm mặt trước não mà nằm mặt sau não Và tương tự vậy, tất nghiên cứu việc học ngôn ngữ loài người – Tất học ngôn ngữ theo cách giống Nghĩa dù bạn người Việt Nam, hay người Đức, người Ý, người Mỹ… phương pháp mà sử dụng để học ngôn ngữ thứ (tiếng mẹ đẻ) hoàn toàn giống  Kết luận: Nếu muốn sử dụng ngôn ngữ thứ hai thành thạo ngôn ngữ thứ phải học ngôn ngữ thứ hai theo cách mà dùng để học ngôn ngữ thứ Hay nói cách khác, muốn sử dụng tiếng Anh thành thạo tiếng Việt, phải học tiếng Anh theo cách mà dùng để học tiếng Việt Vậy học gọi phương pháp? Phần 1: Những hiểu nhầm việc học ngoại ngữ I Bí mật trẻ em – Tại trẻ em lại người học ngôn ngữ tốt nhất? Một thật mà thừa nhận có gia đình chuyển tới sinh sống đất nước hoàn toàn xa lạ đứa trẻ gia đình cuối sử dụng ngôn ngữ đất nước thành cách thành thục, tự nhiên người địa phần lớn người trưởng thành không Không vậy, người lớn thường nói tệ có nói thổ ngữ họ thường nặng họ sống đất nước nhiều năm Và đến kết luận cho tượng trẻ em có “khả đặc biệt” dùng để học ngữ “khả đặc biệt” chúng trưởng thành Thậm chí khoa học đại giả thuyết “khả đặc biệt” chưa giải đáp Và nhà ngôn ngữ học đời đầu nghĩ đến vài phương pháp giải cho thiếu hụt “khả đặc biệt” người trưởng thành họ đề xuất rằng, người lớn, ngôn ngữ cần “Dạy” “Học” Và ý tưởng dần phát triển trở thành “cốt lõi” phương pháp “dạy học” ngoại ngữ ngày Nhưng thật có học ngoại ngữ tốt với phương pháp học hành? Chúng ta liệu có học tốt cách phân tích ngôn ngữ qua cấu trúc ngữ pháp, qua danh sách từ vựng, qua việc tập nói, tập phát âm….? Tôi đoán câu trả lời bạn không Bằng chứng rõ ràng sau năm tháng vật lộn với tiếng Anh kết mà hầu hết bạn nhận gần số tròn trĩnh Liệu nhà ngôn ngữ học (và chúng ta) nhầm? Có thể phương pháp học sai lầm giáo dục? Có lẽ người lớn làm điều mà trẻ em làm Có lẽ người lớn không làm điều trẻ em làm nên nhận kết không giống trẻ em nhận _ Hiểu nhầm: Trẻ em làm thứ người lớn _ Câu hỏi đặt là: Điều xảy người lớn làm giống trẻ em làm? ==> Thực người lớn trẻ em làm cách, có người lớn làm sai cách Hãy tưởng tượng cách mà đứa trẻ tuổi người lớn phản ứng lại với người nói chuyện với họ ngôn ngữ khác với tiếng mẹ đẻ Phần lớn trẻ em lắng nghe, người lớn thường có xu hướng cố gắng để giao tiếp lại Và sau nhiều tháng liền lắng nghe, chúng nói cách tự động mà không cần phải suy nghĩ Khả nói chúng đến tự nhiên kết nhiều tháng liền lắng nghe im lặng – Khoảng thời gian dùng để nghe gọi “Giai đoạn im lặng” Bây coi việc “không cố gắng để giao tiếp lại” “bí mật” trẻ em Có phải khiến bạn tự hỏi “Điều xảy người lớn làm giống trẻ em?” – lắng nghe hoàn toàn lắng nghe? Vào năm 1984, trung tâm Anh ngữ Bangkok bắt đầu thực xác thí nghiệm lớp học tiếng Anh Học viên làm việc lắng nghe suốt năm mà hoàn toàn không giao tiếp tiếng Anh Và thí nghiệm cho thấy người lớn có kết gần giống với kết mà trẻ em nhận Đó người lớn hiểu nói chuyện thông thường tình thực tế, mà không cố gắng để nói điều năm, khả nói cách trôi chảy với phát âm rõ ràng đến cách tự động Có vẻ khác biệt người lớn trẻ em người lớn “khả đặc biệt” mà người lớn làm thứ khác với trẻ em thường làm Đó giao tiếp có dự tính trước (dịch nghĩa, xếp cấu trúc câu, sử dụng thì…hãy cách sử dụng ngôn ngữ có ý thức nào) lý gây hại cho khả sử dụng ngôn ngữ người lớn (dù cho câu từ phát đúng) Và ta đến giả thuyết rằng, lý khiến trẻ em sử dụng ngoại ngữ thành thạo người địa chúng học nói cách lắng nghe người lớn học nói cách thông qua ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc câu – Những phương pháp trái với tự nhiên Nhưng làm để giải thích giả thuyết này? Làm mà lắng nghe thời gian dài tăng khả nói phát âm? Tiến sĩ William Powers nói cố gắng phát âm hay từ mà ta nghe qua, ký ức từ âm tạo Và xác âm/từ mà ta phát dựa xác ký ức mà ta có từ (phát âm, nghĩa, tả) Powers gọi nơi chứa ký ức từ “thư viện trí nhớ” Vì vậy, để nói ngôn ngữ cách hoàn hảo, tất việc mà ta cần làm thiết lập “thư viện trí nhớ” cho từ mà ta gặp thông qua đầu vào đọc nghe Hay nói cách khác, học nói thông qua việc luyện tập nói, mà thông qua việc nghe Nói kết trình tiếp nhận thông tin qua việc lắng nghe khoảng thời gian dài Và âm nói âm định hình đầu Đây lý người vùng nói tiếng vùng họ suy nghĩ tiếng vùng Người Huế nghĩ đầu tiếng Huế, người Sài Gòn nghĩ đầu tiếng Sài Gòn người Hà Nội nghĩ đầu tiếng Hà Nội Đó từ nhỏ đến lớn, họ bao quanh ngôn ngữ địa phương đến trưởng thành, ngôn ngữ “thiết lập” “thư viện trí nhớ” họ phát âm ngôn ngữ vùng sống cách xác mà không cần luyện tập II Tại “Luyện Nói” lại có hại? Có lẽ khó khăn người học ngoại ngữ kiềm chế việc luyện tập nói Trong suốt trình ngồi giảng đường, có phải thường thấy người cố gắng nhiều người học tốt Vậy thực tế, điều liệu có đúng? Bao nhiêu người số người mà bạn cho “Học tốt ngoại ngữ” thực thành công 10  Chú ý: Nếu bạn người bắt đầu, đọc mẩu truyện song ngữ ngắn trước, tốt mẩu truyện cười nhỏ Từ từ tăng độ khó độ dài III Sửa lỗi sai có làm bạn tiến nhanh không? Người học tiếng Anh thường nhờ giáo viên hay nói thường nhờ người ngữ sửa lỗi sai cho họ (như ngữ pháp, từ vựng, phát âm) nói Nhưng thực hành động hoàn toàn không giúp ích cho việc cải thiện trình độ tiếng Anh Điều khiến nhiều người ngạc nhiên sửa lỗi sai phần quan trọng việc dạy học hay sao? Đối với giáo dục truyền thống câu trả lời “Đúng vậy, việc sửa lỗi sai cho học sinh điều quan trọng” Nhưng việc học ngoại ngữ hoàn toàn chứng chứng minh sửa lỗi sai giúp học sinh tiến Ngược lại, nhiều chứng rằng, việc sửa lỗi sai cho học sinh việc học ngoại ngữ làm khả học tập hiệu nhiều Bằng chứng từ nghiên cứu từ lớp học: Việc sửa lỗi sai thực tế giúp ích nhiều cho hầu hết môn học Toán, Lý, Hóa… tiếc lại không giúp ích cho người học ngoại ngữ Tiến sĩ John Truscott đại học Tsing Hua, Đài Loan dành nhiều năm nghiên cứu ảnh hưởng việc sửa lỗi sai ngữ pháp học sinh nói viết Và ông đến kết luận: _ Không có chứng chứng tỏ sửa lỗi sai có tác dụng người học Nếu có điều xảy lâu dài Bằng chứng rõ ràng nói, học sinh thường nhầm lẫn thứ số ‘He 34 goes’ thành ‘He go’ Và giáo viên có sửa lỗi lần điều tiếp tục diễn Đó não bạn chưa sẵn sàng để hấp thụ “ngôi thứ số ít” (xem Phần – Cái đến trước? ) _ Có chứng việc sửa lỗi sai gây hại cho người học Sửa lỗi sai khiến người học cảm thấy lo lắng nói, học sinh sợ nói sai ngữ pháp, sai phát âm dẫn đến sợ nói, sợ giao tiếp Và việc lo lắng khiến trình hấp thụ ngôn ngữ trở nên khó khăn nhiều Tại việc sửa lỗi sai lại không giúp ích cho việc học ngoại ngữ? Việc sửa lỗi sai không phù hợp với phát triển ngôn ngữ - Theo giáo sư Truscott Việc phát triển ngôn ngữ đến từ việc tiếp nhận đầu vào dễ hiểu – nghe đọc - đến từ việc sửa lỗi sai cho đầu – thứ ta nói viết Ngôn ngữ hấp thụ ta hiểu điều ta đọc nghe Não tự động hấp thụ yếu tố mà ta sẵn sàng để hấp thụ cộng thêm vào điều mà ta biết (giống việc bạn hấp thụ chất dinh dưỡng vậy, có vitamin hấp thụ trước, có vitamin hấp thụ sau) Bạn đọc nhiều nghe nhiều, tiếp nhận nhiều đầu vào dễ hiểu, thứ ngôn ngữ hình thành đầu bạn giống với thứ ngôn ngữ mà bạn học tiếng Anh, lỗi sai thay dần điều IV Trình độ liệu có cải thiện? Đây câu hỏi mà người học thắc mắc Và họ mong muốn câu trả lời “Có” Bởi bạn có đủ động lực để tiếp tục bạn không cảm thấy nhận lại xứng đáng Vậy làm để biết rằng, trình độ bạn tiến bộ? Một chút tảng bản: 35 Trước trả lời câu hỏi “Liệu trình độ có tiến hay không?” muốn nhắc lại đôi chút trình hấp thụ ngôn ngữ Hấp thụ ngôn ngữ trình tự nhiên não Khi ta đọc nghe thứ mà ta hiểu với tâm trạng thoải mái, não tự động hấp thụ ngôn ngữ bạn có muốn hay không Và thường ta không để ý đến trình diễn Nó giống việc bạn luyện tập đá bóng vậy, ngày bạn luyện tập, luyện tập bạn thấy tiến Có thể sau vài tháng bạn bắt đầu nhận khả tiến tới mức Tương tự với việc học ngoại ngữ Và phần khó khăn cho việc dự đoán trình độ ngoại ngữ có tiến hay không phần lớn ta hấp thụ nằm tiềm thức Nó nằm khả đo đạc ý thức Tất bạn nhìn nghe suốt đời chứa đựng tiềm thức, kho chứa khổng lồ, nhiên khả ý thức hạn chế để đo đạc sức chứa khổng lồ tiềm thức Nó khác hoàn toàn so với cách mà học ghi nhớ 2+2=4 Và khác biệt khiến ta khó khăn việc ước chừng tiến Và khó để thiết kế kiểm tra hiệu để đo đạc tiến Những kiểm tra truyền thống – Từ vựng, ngữ pháp…những thứ mà ta bị bắt phải ghi nhớ - không nói lên nhiều trình độ Cùng kiểm tra, A điểm cao B chưa A giỏi B Có thể A biết nhiều thứ kiểm tra nhiều B Tuy nhiên, B biết thứ mà A thứ không xuất kiểm tra Đó lý có người làm kiểm tra điểm cao lại gần sử dụng tiếng Anh vào thực tế đời sống Vậy làm gì? 36 Vậy có cách để có để đo tiến bộ? Hãy để ý vào yếu tố sau  Bạn đọc nghe tài liệu khó Nếu bạn thường xuyên nghe đọc tài liệu dể hiểu, trình độ bạn cải thiện nhanh chóng Sẽ tự nhiên bạn chọn tài liệu khó Sau năm, so sánh bạn đọc năm ngoái bạn đọc Bạn cảm thấy thật ngạc nhiên  Bạn dựa vào tiếng Việt hơn: Hãy để ý bạn bắt đầu đọc nhanh hơn, nghe nhanh hơn, phải dừng lại để kiểm tra xác Khi nói ngập ngừng hơn, lời nói phát tự nhiên hơn, phải suy nghĩ việc “mình dùng câu trúc ngữ pháp nào, từ vựng để diễn tả ý này….” Đừng tập trung vào lỗi sai ngữ pháp hay phát âm Hãy tập trung vào khả tiếng Anh bạn - kỹ nghe nói đọc viết – thay đổi chúng  Một số lời khuyên: _ Khi bạn sử dụng tiếng Anh, tập trung vào người mà bạn giao tiếp nội dung giao tiếp thay xác ngữ pháp, từ vựng, phát âm mà bạn sử dụng _ Hãy chấp nhận khả tiếng Anh hiên bạn, tiếp tục trình hấp thụ ngôn ngữ thông qua chủ đề nghe đọc thú vị, dễ hiểu tin tưởng trình độ bạn tiến lên ngày V Tôi phải làm gặp từ mới? 37 Đây câu hỏi thường thấy Phản ứng thường gặp học sinh từ tra cứu từ điển Họ cảm thấy có lỗi không làm Trước nói đến giải pháp cho vấn đề này, để mô tả qua diễn bạn bắt gặp từ Bản đồ từ ngữ: Khi bạn bắt gặp từ mới, não bạn hành động cách tự động Nó liên kết thông tin từ tài liệu mà bạn đọc – câu, đoạn văn, nội dung câu chuyện… - gán cho từ ý nghĩa “tạm thời” Sau đó, lần bạn gặp lại từ đó, não bạn lại tiếp tục thu thập thông tin từ Và sau vài lần, thông tin thu thập đầy đủ, từ trở thành phần sử dụng kho từ vựng bạn Nói cách ngắn gọn thông tài liệu mà bạn đọc giúp cho não bạn thu thập thông tin từ bạn hiểu đầy đủ ý nghĩa từ Bộ não làm việc tự động bạn cần phải định Vậy điều tốt nên làm bạn gặp từ mới? Bỏ qua tiếp tục đọc: Đầu tiên Bạn cần bỏ qua từ dó tiếp tục đọc Nếu bạn hiểu nội dung tài liệu, đừng dừng lại Tiếp tục đọc Không phải lúc cần thiết để hiểu từ đọc Có lý _ Đầu tiên dừng lại tìm kiếm từ bạn gặp, bạn làm gián đoạn trình đọc khiến cho “dòng chảy ngôn ngữ” bạn bị chặn đứng khiến cho việc hấp thụ ngôn ngữ khó khăn Kể bạn cần hiểu nghĩa từ để hiểu nội dung bỏ qua 38 đọc cuối đoạn văn sau đọc lại lần Đọc lại cách hiệu để giúp bạn hấp thụ nhiều tiếng Anh _ Thứ 2, kể bạn bỏ qua từ đó, não bạn không bỏ qua hoàn toàn mà chứa lại tiềm thức Hiểu biết bạn nội dung mà bạn đọc giúp cho việc hiểu nghĩa từ chứa đựng tiềm thức Vì vậy, bạn có bỏ qua từ thông tin lưu lại kết hợp với thông tin bạn gặp giúp bạn hiểu nghĩa tương lai Đoán nghĩa: Nếu bạn cần từ để hiểu nghĩa tài liệu bạn đọc ĐOÁN Đầu tiên,hãy nghĩ nội dung mà bạn đọc Liệu có câu nào, đoạn văn hay nội dung tài liệu giúp bạn đoán nghĩa từ không? Nếu bạn chịu khó để ý, thường bạn tìm thấy dấu hiệu giúp bạn đoán ý nghĩa tài liệu Thứ 2, từ trông có giống với từ mà bạn biết không? Có thể dạng khác từ tiếng Anh (Ví dụ: Important – Importantly) Tra cứu: Nếu bạn thực cần hiểu nghĩa từ tra cứu từ điển online: http://www.ldoceonline.com/dictionary/ Đây lý do: _ Định nghĩa tiếng Anh dễ hiểu _ Có ví dụ cụ thể _ Đầy đủ lớp nghĩa _ Có phát âm chuẩn giúp bạn biết cách phát âm 39 VI Làm để nói tốt hơn? Câu chuyện bạn: Bạn có nhớ làm cách mà bạn học tiếng Việt không? Có lẽ không Tôi không chứng kiến điều đó, mô tả xảy bạn, với Bạn bắt đầu nói tiếng Việt cách….không nói Khi bạn sinh ra, bao quanh xung quanh bạn người nói tiếng Việt bạn không nói thời gian dài Và người khác, việc hoàn toàn bình thường Khi bố mẹ bạn người khác định nói chuyện với bạn, họ dùng thứ ngôn ngữ đơn giản Họ dùng cử chỉ, tranh ảnh, hay vật dụng để giúp bạn hiểu họ nói Và họ làm điều đó, lúc bạn hấp thụ tiếng Việt Rồi ngày, bạn nói tiếng Mọi người phấn khích Tiếp người bắt đầu nói với bạn nhiều Và khả nói bạn tăng dần, họ tăng dần độ khó nói chuyện Những câu nói phức tạp hơn, tốc độ nói nhanh Những mà bố mẹ bạn làm lợi dụng khả học ngôn ngữ tự nhiên não – khả hấp thụ thứ ngôn ngữ dễ hiểu Và họ không ép buộc bạn phải nói bạn sẵn sàng Câu chuyện bạn viết nên: Con đường để làm tăng khả nói bạn nghe thật nhiều tiếng Anh Hãy nghe thứ đủ thú vị đủ dễ để bạn quên học tiếng Anh Nghe chìa khóa để nói tiếng Anh trôi chảy Rồi bạn thấy khả nghe nói tiến rõ rệt 40 Nhưng lưu ý cho việc luyện nghe:  Về tài liệu: Như đề cập, mấu chốt việc chọn tài liệu học Tiếng Anh hiệu tài liệu mà bạn chọn phải phù hợp với tiêu chí: _ Dễ hiểu _ Bạn thấy thú vị  Đối với người khuyên bạn nên chọn nghe ngắn, vài phút tốt Trailer phim nguồn hữu ích cho người bắt đầu  Về cách học: Để luyện nghe hiệu bạn cần trải qua giai đoạn Khi hoàn thành giai đoạn lúc bạn chuyển qua tài liệu khác  Giai đoạn 1: Hiểu Đây giai đoạn mà bạn cần phải dịch nghĩa hay làm để bạn hiểu nội dung bạn nghe (Bạn xem từ phụ đề hay dịch qua từ điển) Bạn không học bạn không hiểu người khác nói  Giai đoạn 2: Nghe Bạn phải nghe tài liệu nhiều lần Nghe tới bạn hiểu mà không cần phải dịch sang tiếng Việt tức đạt yêu cầu Bạn chuyển sang tài liệu khác để nghe quay trở lại giai đoạn VII Làm để cải thiện phát âm? Như đề cập: “Âm nói âm định hình đầu chúng ta” Điều có nghĩa là, để bạn phát âm chuẩn âm định hình đầu bạn phải âm chuẩn Ví dụ 41 bạn muốn nói từ Hospital chuẩn âm từ Hospital đầu bạn phải chuẩn Tuy nhiên tiếng Anh tiếng Việt, khái niệm Tiếng Anh Chuẩn khái niệm Tiếng Việt Chuẩn Những người nói tiếng Anh phân theo nhiều miền, nhiều đất nước Ví dụ nước Mỹ bang khác có thổ ngữ khác (như Việt Nam người Hà Nội người Sài Gòn…) Giữa đất nước khác tiếng Anh họ khác Ví dụ Anh-Anh khác Anh-Mỹ khác Anh- Ấn, Anh-Singapore, AnhÚc….etc Do quen học tiếng Anh-Mỹ nên ta coi tiếng Anh chuẩn Nếu bạn nghe từ nguồn nào, bạn có xu hướng phát âm giống với nguồn Tức bạn hay nghe từ nguồn nói tiếng Anh-Anh, bạn hấp thụ cách phát âm, âm điệu tiếng Anh-Anh Và cuối bạn nói theo kiểu phát âm ngữ điệu tiếng Anh-Anh Tương tự Anh-Ấn, Anh-Úc… Đó lý người vùng nói tiếng vùng ấy, người Hà Nội nói tiếng Hà Nội, người Sài Gòn nói tiếng Sài Gòn VIII Làm để nâng cao khả viết? Chắc hẳn bạn tôi, nhiều nhà văn, giáo viên hay nhà nghiên cứu khác đồng tình với quan điểm: Để viết tốt phải đọc nhiều Đáng buồn nhiều học sinh lại cảm thấy khó để chấp nhận quan điểm Họ cho để viết tốt phải biết nhiều cấu trúc ngữ pháp, phải biết cách xếp đoạn văn, dấu câu…tóm lại họ mong muốn có công thức mà họ áp dụng để viết tốt Không phải rõ ràng bạn muốn viết tốt, bạn phải hiểu “viết tốt” không? Một nhà văn nói: “Khả viết tốt kiến thức cảm giác cho bố cục nội dung” 42 “Cảm giác cho bố cục nội dung” gì? Bạn tưởng tượng bạn đọc văn học sinh cấp đoạn văn tác giả tiếng chủ đề Chắc chắn bạn thấy đoạn văn nhà văn hay không? Tại sao? Đây câu hỏi khó trả lời Bạn “cảm thấy” văn học sinh cấp không hay bạn xác lại Các nhà văn hiểu xác Họ nói nội dung bố cục không hợp lý Bạn có nghĩ nhà văn viết họ có tính toán xem câu xuống dòng, từ dấu chấm, dấu phẩy không? Không, họ “cảm thấy” chỗ nên xuống dòng, chỗ nên nhấn mạnh, chỗ nên đặt dấu phẩy Chính khả xếp bố cục nội dung hay nói cách khác khả viết nhà văn cao hơn người khác nên họ có “cảm nhận” nội dung bố cục hợp lý hay chưa hợp lý Tóm lại, kỹ viết tốt cảm nhận bên bạn “cái đúng” viết 50 năm trước, David Lambuth, tác giả hàng đầu Mỹ nói: “Cảm giác việc viết ‘đúng’ đến từ nguồn nhất: Đọc nhiều” Ông nói rằng: “Không có học viết cách học thuộc lòng hay ghi nhớ quy luật luật lệ” Bạn không nhớ bạn học lớp 1, lớp bạn viết văn dù chưa học luật lệ ư? Đó nhờ bạn nghe hay đọc câu chuyện cổ tích, truyên tranh suốt trình trưởng thành Đó là nguồn giúp bạn viết Vậy câu hỏi đặt là: “Làm để có “cảm giác” đó? Brain Clark nói: “Bất nhà văn hay tác giả hiểu rằng, kỹ viết đến từ việc đọc nhiều tài liệu khiến bạn cảm thấy hứng thú Khi bạn đọc, cách vô thức, bạn tư động hấp 43 thụ kỹ viết mà bạn cần có để viết tốt hơn” Đây lý người thích đọc sách lịch sử lối viết từ ngữ sử dụng thường đậm chất sử học Người thích đọc truyện tình cảm lối viết từ sử dụng đậm chất thơ ca, bay bổng Nếu bạn muốn cải thiện kỹ viết việc tránh khỏi Bạn cần phải đọc, đọc đọc Đọc nhiều đến mức đủ để não bạn “cảm nhận” Một số điều bạn cần nhớ đọc: _ Bạn hấp thụ phần lớn kỹ viết giống kỹ khác, thông qua đầu vào dễ hiểu, thú vị _ Quá trình hấp thụ diễn tiềm thức Bạn nhận thấy khả tiến ngày bạn nhận viết thứ mà trước _ Để cải thiện kỹ viết đòi hỏi lượng vô lớn đầu vào Và trình tiến người không giống Hãy kiên nhẫn _ Khi đọc, tập trung vào nội dung câu chuyện thay tập trung vào ngữ pháp _ Hãy tin tưởng Bạn phải tin học ngôn ngữ trình mà não bạn thiết lập sẵn Chỉ cần bạn tin tưởng tiếp tục làm điều bạn cần phải làm, bạn nhìn thấy thành công IX Luyện tập có làm trình độ tiếng Anh bạn tốt hơn? 44 Có chứ….thỉnh thoảng Vậy luyện tập? Đó bạn làm điều đủ nhiều, đặc biệt có người nói cho bạn biết chỗ đúng, chỗ sai, cuối bạn làm hầu hết làm Điều hữu dụng với nhiều lĩnh vực _ Toán học: 2+2=4, 2+6=8… _ Hóa học: H= Heli, Li= Liti _ Trong thể thao bóng đá, bóng chuyền… Nhưng có thật hiệu việc học tiếng Anh? Có thể…nếu việc học tiếng Anh việc ghi nhớ chuỗi từ vựng cấu trúc ngữ pháp, ghi nhớ việc xếp từ vào với thành câu Thì việc luyện tập có hiệu – sử dụng cấu trúc giúp bạn tạo thành câu thông qua việc xếp từ vựng có người sửa lỗi cho bạn, giáo viên Nhưng chức ngôn ngữ Sử dụng ngôn ngữ dựa vào việc tìm kiếm từ vựng, cấu trúc câu trí nhớ để tạo thành câu Ngôn ngữ phức tạp nhiều Mục đích ngôn để giao tiếp, để truyền tải thông tin, dùng để làm kiểm tra Thế việc luyện tập có hiệu quả? Hành động luyện tập – tập nói, tập viết - giới hạn khả người học tiếng Anh Nhưng ngược lại, luyện tập đặn thông qua việc đọc nghe thường xuyên tạo nên chuyển biến lớn cho cải thiện trình độ tiếng Anh Bạn luyện đọc nhiều, luyện nghe nhiều – kỹ nói nói viết bạn tiến 45 Giao tiếp cách luyện tập: Hầu hết học sinh nghĩ rằng, luyện nói nhiều khả nói tăng Quan điểm phần nhỏ Luyện tập nói không cách làm hạn chế khả nói bạn Vậy luyện nói cách? Tập nói không làm bạn nói tốt hơn, tham gia vào nói chuyện có Những trò chuyện, hội thoại giúp ích bạn lắng nghe nhiều nói Hãy nhớ, ngôn ngữ đến từ đầu vào – thứ bạn đọc nghe – thứ bạn nói viết Những hội thoại nguồn tư liệu quan trọng cho đầu vào, đặc biệt bạn trò chuyện với người xứ Hãy nói vấn đề thường ngày gia đình, cách sống,…và lắng nghe họ nói Một điều muốn nhấn mạnh, KHÔNG BAO GIỜ nhờ họ sửa lỗi sai cho bạn X Nếu trình độ số phải đâu? Đây câu hỏi mà nhiều bạn thắc mắc nên định dành hẳn phần để nói Vậy tiếng Anh bạn số tròn trĩnh phải đâu đây? Làm đọc tiểu thuyết hay truyện tiếng Anh cả? Câu trả lời chuẩn bị cho lượng từ vựng cách đọc mẩu truyện cười song ngữ ngắn – Tôi phải nhấn mạnh ngắn, chí cực ngắn, 2,3 dòng Trên Google có nhiều mẩu truyện Bạn cần tìm kiếm có nhiều Cách đọc tương tự: 46  Bước 1: Đọc tiếng Việt để hiểu rõ nội dung câu chuyện (Có thể đọc 2,3 lần hay lần tùy ý, mục đích để bạn hiểu rõ nội dung câu truyện  Bước 2: Đọc tiếng Anh Bạn thấy thú vị bạn bắt đầu liên tưởng ý nghĩa câu từ tiếng Việt sang câu từ tiếng Anh (Tôi không giải thích rõ ràng mơ hồ) Tôi tóm tắt cảm giác sau: Đọc tiếng Việt -> Hiểu ý nghĩa -> Đọc sang tiếng Anh -> Liên hệ ý nghĩa với câu tiếng Anh  Bước 3: Đọc đọc lại nhiều lần tiếng Anh đến bạn cảm thấy thoải mái việc đọc mà không cần nhìn lại tiếng Việt – hay nói cách khác, bạn hiểu tiếng Anh mà không cần dịch Đọc nhiều lần, học thuộc, bạn không học thuộc mà điều không cần thiết 47 Lời kết Chúng ta qua chặng đường Tôi hi vọng thông tin sách mang lại cho bạn góc nhìn khác việc học tiếng Anh Đó học tiếng Anh không vất vả bạn lầm tưởng, mà ngược lại, niềm vui, hứng thú bạn biết cách học, biết kiên trì, biết tin tưởng Mọi góp ý, thắc mắc bạn liên lạc qua địa gmail: ndthai1107@gmail.com Bất kỳ góp ý trân trọng Cám ơn! Nguyễn Đăng Trung Hải 48 [...]... thiết Tượng tự, chúng ta nên đối xử với mình bằng một “chế độ ăn uống lành mạnh” về tiếng Anh và tin tưởng vào bộ não chúng ta có thể hấp thụ các thành phần của ngôn ngữ tiếng Anh mà nó cần khi nó đã sẵn sàng 4 Đừng lo lắng về những sai lầm! Lý do thứ hai tại sao lại có lợi khi biết về quy luật tự nhiên này Nhiều sinh viên học Tiếng Anh lo lắng quá nhiều về những sai lầm khi sử dụng Tiếng Anh Trong khi... là bởi vì nghiên cứu khoa học cho chúng ta biết rằng hầu hết sự lưu loát (khả năng ngôn ngữ) của chúng ta xuất phát từ ngôn ngữ chúng ta hấp thụ, không phải từ ngôn ngữ mà chúng là nỗ lực để học II Cái gì đến trước? 1 Trật tự tự nhiên: Điều thứ hai mà một sinh viên tiếng Anh nên biết là một số thành phần của một ngôn ngữ được hấp thụ trước một số thành phần khác Có một thứ tự tự nhiên về việc một số... khả năng tiếng Anh? Theo cùng một cách: bằng cách đọc và nghe Không có gì là tốt hơn đọc nhiều và nghe nhiều để giúp chúng ta sử dụng tốt ngôn ngữ IV Muốn thành thạo tiếng Anh ư? - Chỉ có duy nhất một con đường !! Bạn có nhớ tôi so sánh việc hấp thụ ngôn ngữ với việc có một chế độ ăn uống lành mạnh? Tôi cho rằng sinh viên học tiếng Anh nên đối xử với bản thân bằng một chế độ ăn uống Tiếng Anh lành... người cố gắng “nói” bằng tiếng Anh Dịch nghĩa Có lẽ điều đầu tiên xảy ra khi một học sinh học một từ mới, đó là họ có xu hướng dịch từ mới đó sang ngôn ngữ mẹ đẻ Từ mới đó bị ép vào trong khuôn khổ của tiếng Việt Nó không chính xác Nhưng một khi nó đã được học theo cái “khuôn” đó thì học sinh sẽ sẽ sử dụng cái khuôn đó kể từ đó về sau (đối với người Việt thì ta gọi đó là tiếng Anh bồi’) Một ví dụ đơn... giúp bạn nâng cao trình độ tiếng Anh Lượng đầu vào dễ hiểu mà bạn tiếp nhận được càng lớn, bạn càng nhanh chóng tiến bộ 29 Thứ mà bạn đọc và cách mà bạn đọc chúng quyết định sự tiến bộ của bạn Sau đây là những bí quyết chọn lựa tài liệu đọc và cách đọc có thể giúp bạn đột phá trong việc học tiếng Anh 1 Đọc hiệu quả là đọc không cần nỗ lực: Tài liệu đọc hiệu quả nhất đó là tài liệu mà bạn có thể đọc... đọc một cuốn sách bằng Tiếng Việt trước, bạn sẽ hiểu nó tốt khi bạn đọc nó bằng tiếng Anh Đây là lý do bạn nên tìm đọc những mẩu truyện song ngữ Hãy bắt đầu ngay hôm nay! Hãy biến nó thành một thói quen Bạn càng bắt đầu sớm, trình độ tiếng Anh của bạn càng sớm được cải thiện 26 VI Vậy tôi phải bắt đầu từ đâu? Đây là câu hỏi mà bất kỳ ai đang cố gắng để cải thiện trình độ tiếng anh của mình đều thắc... ngữ Khi một học sinh Việt Nam gặp một từ mới như từ ‘Hospital’, điều gì sẽ xảy ra? Phát âm của từ Ho’s-pi-tal trong tiếng Anh bị biến đổi thành Hót-pi-tồ trong hệ thống âm của tiếng Việt Việc này diễn ra đối với mỗi từ tiếng Anh mà chúng ta gặp Đối với người Việt, từ Hót-pi-tồ nghe “có vẻ giống” với chữ Ho’s-pi-tal nhưng thực tế, đối với người bản ngữ, từ này hoàn toàn không có nghĩa Tương tự như vậy,... hoàn toàn mà không cần sự trợ giúp của từ điển Phần lớn người học tiếng Anh tin rằng để cải thiện khả năng tiếng Anh, họ phải chọn những tài liệu thật khó, những tài liệu phải vượt quá trình độ của bạn hiện tại thì bạn mới có thể tiến bộ Nhưng điều này hoàn toàn ngược lại Những nghiên cứu đã chỉ ra rằng, lượng từ vựng của bạn sẽ tiến bộ nhanh hơn nếu bạn hiểu được từ 95% nội dung mà bạn đang đọc mà... được tiếng Anh nhiều hơn nếu tài liệu mà bạn đang sử dụng khiến bạn quên đi rằng nó được viết bằng tiếng Anh Khi đó, bạn chỉ tập trung vào nội dung mà tài liệu đang truyền tải thay vì tập trung vào các cấu trúc ngữ pháp, các thì… Đã bao giờ bạn có cảm giác “quên đi thời gian” chưa? Khi bạn làm một việc gì đó và bạn cảm thấy rằng thời gian trôi qua nhanh hơn, bạn không còn để ý đến thời gian nữa Tương tự. .. Người học tiếng Anh lo lắng thái quá về sự tiến bộ của bản thân Họ tự tạo áp lực cho chính bản thân mình về những thứ mà bản thân “mình còn nhớ” và “mình đã quên” Và họ tự thuyết phục bản thân mình rằng “Mình không hề tiến bộ” Nếu bạn làm những điều bạn cần phải làm, đó là đọc những tài liệu khiến bạn cảm thấy say mê và thích thú, bộ não của bạn sẽ tự động làm thứ mà nó được cấu tạo để hoàn thành,