tiểu luận cao học Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng ủy huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ trong thực hiện xã hội hóa giáo dục trên địa bàn huyện trong giai đoạn hiện nay - tiểu luận cao học

1.Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của mỗi dân tộc cũng như toàn thể nhân loại, nhất là trong thời kỳ phát triển kinh tế tri thức hiện nay. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: "Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu". Đảng ta luôn quan tâm vấn đề giáo dục, trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đã khẳng định: "Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt." Xã hội hoá giáo dục là một chủ trương lớn, có tầm chiến lược của Đảng và Nhà nước, tạo động lực và phát huy mọi nguồn lực để phát triển một nền giáo dục tiên tiến, chất lượng ngày càng cao trên cơ sở có sự tham gia của toàn xã hội. Là một trong những phương thức thực hiện để mọi người dân đều có cơ hội được học tập. Nghị quyết Trung ương 4 (khoá VII), Nghị quyết Trung ương 2 (khoá VIII), Kết luận hội nghị Trung ương 6 (khoá IX), Nghị quyết Trung ương (khoá X) đã khẳng định: "Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, coi giáo dục là sự nghiệp của toàn dân là một giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục". Chủ trương xã hội hoá giáo dục là xuất phát từ quan điểm coi giáo dục là sự nghiệp của Đảng, của Nhà nước và của nhân dân. Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, đòi hỏi phải đào tạo một nguồn nhân lực rất lớn có chất lượng cao. Do đó, phải phát triển mạnh mẽ quy mô giáo dục đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của nhân dân. Trong điều kiện đó, Nhà nước chưa đủ sức và không thể bao cấp toàn bộ sự nghiệp phát triển giáo dục thì xã hội hoá giáo dục là một trong những phương thức cơ bản để phát triển giáo dục. Vì vậy, cùng với việc tăng cường đầu tư cho giáo dục từ nguồn ngân sách Nhà nước, cần làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện và vững chắc đối với sự nghiệp giáo dục, thể hiện quan điểm của Đảng "Coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu". Trong nhiều năm qua, dưới sự lãnh đạo của Tỉnh ủy ngành giáo dục - đào tạo tỉnh Phú Thọ đã làm tốt , ngành đã xây dựng được "Qui chế hoạt động của ban chỉ đạo xã hội hoá công tác giáo dục". Xã hội hóa giáo dục thực sự đã góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của ngành giáo dục Phú Thọ, đã được Bộ Giáo dục - Đào tạo khen thưởng về chỉ tiêu công tác này. Nhưng trong thời gian qua còn một số địa phương, một số nhà trường và các cá nhân chưa nhận thức đầy đủ về Xã hội hóa giáo dục. Vì vậy việc đẩy mạnh công tác này ở nhiều vùng, nhiều trường còn có hạn chế, ảnh hưởng đến giáo dục và phổ cập giáo dục. Tân Sơn là huyện miền núi nghèo của tỉnh Phú Thọ, được thành lập theo Nghị định số 61/NĐ-CP ngày 09/4/2007 của Chính Phủ, Những năm qua, sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo của huyện không ngừng phát triển về số lượng và chất lượng. Cơ sở vật chất được đầu tư xây dựng theo hướng trường đạt chuẩn Quốc gia, tỷ lệ huy động học sinh ra lớp đầu cấp cao: trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%; học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 100%, dự án giáo dục trẻ có hoàn cảnh khó khăn có tác dụng tích cực đến việc duy trì sỹ số học sinh tiểu học. Tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở hàng năm có tăng và từng bước đạt được vững chắc. Tuy nhiên, công tác xã hội hóa giáo dục vẫn còn gặp nhiều khó khăn khi thực hiện nhiệm vụ trong tình hình mới, cơ sở vật chất trang thiết bị còn thiếu, đội ngũ giáo viên thiếu, chưa đảm bảo cơ cấu giữa các môn, đời sống giáo viên còn gặp khó khăn. Một số địa phương cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể, cha mẹ chưa nhận thức đầy đủ về vị trí tầm quan trọng của giáo dục. Nhận thức trong một số cán bộ nhân dân về công tác xã hội hoá giáo dục còn phiến diện không đầy đủ, nên chưa huy động được các nguồn lực, các lực lượng xã hội tham gia phối hợp trong công tác giáo dục. Trong bối cảnh đó, ở huyện Tân Sơn - Tỉnh Phú Thọ chưa có công trình khoa học nào nghiên cứu về vấn đề xã hội hóa giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của huyện nói riêng, của tỉnh nói chung. Do đó, tác giả chọn đề tài "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng ủy huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ trong thực hiện xã hội hóa giáo dục trên địa bàn huyện trong giai đoạn hiện nay" làm đề tài nghiên cứu khoa học