TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC Trường thực tập : Nguyễn Viết Xuân Lớp thực tập : 55 Giáo viên hướng dẫn : Cù Thị Hồng Uyên Giáo sinh thực tập : Nguyễn Lê Xuân Phương MSSV :K37.901.906 2015 LỜI CẢM ƠN Lời chúng em xin cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu toàn thể quý thầy cô Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân tạo điều kiện tốt cho chúng em trường thực tập Những học thu nhận tám tuần thực tập mái trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân hành trang quý giá đồng hành chúng em đường nghiệp nhà giáo Quãng thời gian thực tập không dài không ngắn giúp chúng em tiếp xúc thực tế với nghề, hiểu thấy tin yêu nghiệp theo đuổi Chúng em hứa cố gắng nữa, phấn đấu nữa, nỗ lực để thực sứ mệnh trồng người cách trọn vẹn Từng khoảnh khắc, kỉ niệm đầu đời sư phạm mái trường mãi in dấu đậm sâu trái tim sinh viên chúng em : Khi ta nơi đất ở, ta đất hóa tâm hồn” Để sau này, dù có đâu, lòng náo nức cảm xúc xao xuyến , bồi hồi yêu thương nhớ Chúng em xin gởi lời tri ân sâu sắc đến toàn thể quý thầy cô Biết nói hết lời cảm kích lòng, cảm ơn thật nhiều chân tình, tâm huyết, tình cảm thầy cô dành cho chúng em PHẦN I: TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG Tình hình giáo dục địa phương I Ngành giáo dục Quận có 18 trường tiểu học, đó: Công lập: 16 trường Dân lập, Tư thục: 02 trường (Văn Lang – Kiều Mỹ) II Tình hình, đặc điểm nhà trường Cơ sở vật chất Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân thành lập theo Quyết định số 443/QĐ-UB ngày 14 tháng 12 năm 1978 Ủy Ban Nhân Dân Quận Trường tọa lạc địa 768 Nguyễn Trãi, Phường 11, Quận Đây địa bàn tập trung nhiều trường học, khu vực buôn bán – dịch vụ, mật độ lưu thông cao, nơi có đông người dân gốc Hoa sinh sống Tỷ lệ học sinh người Hoa năm học trường chiếm khoảng 46%, đa số HS thuộc thành phần gia đình lao động, có hoàn cảnh khó khăn Cơ sở giáo dục trường sở giáo dục cũ Hội quán người Hoa, xây dựng năm 1960 với diện tích đất 974,6 m 2, diện tích sử dụng 3213m2 Tuy xây dựng lâu, kết cấu, kiến trúc có phần lỗi thời nhiều năm qua, nhờ quan tâm Ủy Ban Nhân Dân Quận 5, hỗ trợ quí cha mẹ học sinh, trường có thêm nguồn kinh phí để cải tạo, sửa chữa nâng cấp trường, lớp lắp đặt số công trình như: hệ thống Phòng cháy chữa cháy, hệ thống dây dẫn điện, lát gạch toàn lớp học hành lang, trang bị hệ thống điều hòa 03 phòng ngủ học sinh gồm 20 máy lạnh Nhà trường có 29 phòng học, 08 phòng hành ( phòng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Văn phòng, phòng Giáo viên, phòng Kế toán – Thủ quỹ, phòng y tế, nha, bảo vệ, nhà thư viện – thiết bị) 03 phòng chức (tin học, Anh văn, phòng thao giảng) Đa số phòng học có diện tích nhỏ 40m 2.Tuy nhiên, tất điều trang bị đầy đủ bàn, ghế thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học Đội ngũ giáo viên – nhân viên: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 84 người (Ban giám hiệu 03, giáo viên dạy nhiều môn: 36; giáo viên môn: 08, giáo viên thỉnh giảng: 08 Cấp dưỡng – bảo mẫu: 18, nhân viên phục vụ: 04, bảo vệ: 02, nhân viên y tế - nha: 02, Kế toán: 01, Thủ quỹ: 01, Thư viện: 1) Đội ngũ cán quản lý giáo viên 100% đạt trình độ chuẩn Đội ngũ nhân viên có trình độ không đồng đều, đa số tốt nghiệp cấp II III Nhà trường đảm bảo thực chế độ sách cho đội ngũ Đoàn thể Nhà trường có Chi độc lập với 12 đảng viên (19%) Đảng viên cán quản lý giáo viên có lực, gương mẫu, nhân tố tích cực lôi hoạt động Chi bảo đảm công tác lãnh đạo toàn hoạt động nhà trường Công đoàn nhà trường phối hợp tốt với quyền công tác giáo dục chăm lo, bảo đảm chế độ sách cho đội ngũ Ban chấp hành tích cực phong trào ngành, trường, vận động tốt công đoàn viên tham gia Chi đoàn với 15 đoàn viên, xung kích phong trào, gương mẫu, tích cực Công tác Đoàn – Đội hàng năm đạt xuất sắc Các hoạt động nhà trường: a Hoạt động giảng dạy - Trường có 29 lớp học/ 952 học sinh Trong đó, khối Một có 05 lớp/ 163 học sinh; khối Hai 06 lớp/220 học sinh; khối Ba 07 lớp/233 học sinh; khối Bốn 06 lớp/174 học sinh; khối Năm 05 lớp/162 học sinh - Học sinh học buổi/ ngày: 100% - Học sinh bán trú: 79% - 83% - Hiệu suất đào tạo năm đạt từ 99% trở lên, học sinh bỏ học, tỷ lệ lên lớp hẳn năm đạt từ 99% trở lên; học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học năm đạt 100% Tổ Chuyên môn: có tổ (gồm Giáo viên chủ nhiệm – Giáo viên dự khuyết – Giáo viên môn) sinh hoạt tổ chuyên môn tuần/ lần (khối 1: thứ sáu; khối 2: thứ hai; khối 3: thứ ba; khối 4: thứ tư; khối 5: thứ năm) Tổ Hoa văn, Anh văn sinh hoạt chuyên môn riêng Hồ sơ sổ sách: sổ theo dõi nhận xét (hiện thực ứng dụng web cổng thông tin điện tử Sở Giáo dục – Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp), học bạ, sổ liên lạc Cách thức đánh giá, xếp loại HS: theo thông tư 30/2014 TT-BGD&ĐT Nội dung phương pháp giảng dạy: - Nhà trường đạo, quản lý việc dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ môn học tiểu học; tiếp tục thực công văn 5842/BGD-ĐT ngày 01/09/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học phổ thông Chuẩn Kiến thức – Kỹ năng; - Thường xuyên vận dụng đổi phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp kỹ thuật dạy học hợp tác, ý thực tích hợp nội dung giáo dục dạy học môn học, trọng giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh Quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích đảm bảo tính hiệu Hội thi: - Học sinh: thi vẽ tranh; thi kể chuyện theo sách, thi viết chữ đẹp, thi tin học, thi Thể dục – Thể thao (Hội khỏe Phù Đổng)… - Giáo viên: thi giáo viên dạy giỏi, thi giáo viên chủ nhiệm giỏi b Các hoạt động giáo dục: * Chính khóa Dạy môn học bắt buộc tự chọn Trường có dạy tiếng Hoa tăng cường Anh văn, Tin học tự chọn * Ngoại khóa - Tham gia ngày hội, lễ hội, vui chơi, thể dục thể thao, tham gia du lịch, giao lưu văn hóa, bảo vệ môi trường, lao động công ích, xã hội, - Tham gia phong trào, hoạt động Đội tổ chức: Nụ cười hồng, giải Lê Quý Đôn báo Nhi Đồng, Nghi thức Đội, Sử ca học đường, kể chuyện Bác, sáng tác, vẽ tranh Thành tích bật: III - Năm 2011, Bằng khen Thủ tướng phủ “Thành tích công tác Xã hội từ thiện, góp phần vào xây dựng Chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc” - Năm 2014, Bằng khen Thủ tướng phủ “Thành tích công tác giáo dục đào tạo” - Nhiều năm liền, Trường đạt danh hiệu: “Tập thể lao động xuất sắc” - Cấp thành phố, chi đạt danh hiệu: “Chi sạch, vững mạnh”, Công đoàn đạt danh hiệu: “Công đoàn vững mạnh xuất sắc” - Trường đạt chất lượng giáo dục cấp độ PHẦN II :BÁO CÁO THỰC TẬP 1/ Thực tập giảng dạy – kế hoạch a Dự - Trong tuần Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân , em dự giảng mẫu số tiết ngày 7/10 mở rộng vốn từ : từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi “ Để làm ?’’ khối lớp , ngày 8/10 toán: “gấp số lên nhiều lần khối lớp 3”, ngày 13-10 tập đọc: “Điều ước vua Mi-đát” khối lớp 4, ngày 14-10 Tiếng Việt “vần oi- ai” khối lớp , ngày 15/10 khoa học: “hỗn - hợp” ( bàn tay nặn bột – bảng tương tác ) khối lớp …… Qua tiết dạy mẫu phần giúp cho em nhiều kinh nghiệm như: cách bao quát lớp, phân bố thời gian hợp lí, giáo viên đưa câu hỏi theo sát học Tiết học em tâm đắc môn khoa học cô lớp dạy công phu, cô sử dụng phương pháp để ứng dụng vào học từ hình thành cho em có tư sáng tạo yêu thích môn học b Thực tập giảng dạy: Trong hai tuần đầu khoảng thời gian chúng em làm quen với học sinh, soạn giáo án đưa cho cô hướng dẫn chỉnh sửa để lên tiết tốt Em lên mười tiết gồm: đạo đức “Tình bạn” giúp cho học sinh hiểu tình đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn lúc khó khăn Lịch sử “Cách mạng mùa thu” giúp cho học sinh hiểu biết trận đánh hào hùng dân tộc ta Toán “Tổng nhiều số thập phân” giúp cho học sinh biết cách tính cộng số thập phân Tập đọc “Chuyện khu vườn nhỏ” giúp cho học sinh thêm yêu thiên nhiên cách giữ gìn cối… Qua lần lên tiết dạy em thấy em hạn chế giọng nói (giọng nói chưa to), chưa bao quát hết lớp Nhưng nhờ dạy tận tình cô hướng dẫn tập thể lớp nhiệt tình giơ tay phát biểu giúp cho tiết học em hoàn thành tốt c Dự sinh hoat tổ khối chuyên môn Do lớp em thực tập lớp khối Cù Thị Hồng Uyên làm trưởng khối, nên chúng em họp tổ khối vào chiều ngày thứ Những lúc thầy cô tổ chia sẻ cho chúng em kinh nghiệm lên tiết, dạy tận tình cho chúng em lên tiết dạy cần có tranh ảnh cụ thể, đồ vật chi tiết để em dễ hình dung sống ngày 2/ Thực tập chủ nhiệm lớp a Điều kiện, hoàn cảnh, tâm sinh lý học sinh - Em thực tập lớp 5/5 với sĩ số lớp: 38 em, gồm 22 học sinh nam 16 học sinh nữ Dân tộc Kinh 29 em dân tộc khác em Do lớp em lớp tăng cường tiếng Anh nên em thân thiện gần gũi - Trình độ học tập em không đồng Một số em sống với cha, mẹ người thân khác, nên em chưa quan tâm đến việc học tập - Một số em tiếp thu chậm chưa chăm học như: Lương, Sang, Tùng, Kiệt, Linh - Một số em chăm học động học như: Hải Anh, Minh Anh, Thi Anh, Trâm Anh, Hà, Ngọc - Một em có hoàn cảnh khó khăn đươc nhà trường quan tâm hỗ trợ: Gia Minh - Các em khiếu thích tham gia phong trào thể dục thể thao: Cường, Kiến Mỹ Thuật: Thi Anh, Hải Anh, Huy, Trà, Hoàng - Vài em nhút nhát, cần động viên khích lệ : Long, Đạt - Để hoàn thành công tác chủ nhiệm tốt trước hết người giáo viên phải nắm vững tình hình lớp, đặc biệt tâm lí học sinh thuận lợi khó khăn để từ người giáo viên nhanh chóng, kịp thời giải sai sót mà em học sinh mắc phải b Dã ngoại , vui chơi - Ngày 30-10 chúng em tham gia dã ngoại với toàn trường, kỉ niệm không chúng em quên Do năm cuối nên lớp em tham gia đầy đủ Các bạn chơi ngoan biết nghe lời, đặc biệt bạn quan tâm giúp đỡ lẫn bạn Yến đút cơm cho bạn Minh Long ăn (vì bạn ăn chậm) - Chúng em bạn học sinh trang trí lớp để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Bằng nhiều hoạt động xếp lại kệ sách, trang trí góc nhỏ học tập, trồng (làm vườn thuốc nam) - Chúng em khối lớp cho ngày 20Cánh buồm phụ với cô làm báo tường 11 chủ đề: tri thức - Chúng em lưu niệm với thực tập nhân Việt Nam chụp hình cô hướng dẫn ngày Nhà giáo PHẦN III: KẾT LUẬN A Kết luận chung - Thuận lợi: nhờ giúp đỡ tận tình Ban giám hiệu cô hướng dẫn giúp đỡ chúng em lên tiết cách trọn vẹn 08 tuần vừa qua - Khó khăn: chúng em lúng túng đứng lớp nên bị quên lời, kiến thức chuyên môn chưa sâu chưa giải tốt tình sư phạm… B Bài học kinh nghiệm - Để hoàn thành công tác chủ nhiệm tốt trước hết người giáo viên phải nắm vững tình hình lớp, đặc biệt tâm lí học sinh thuận lợi khó khăn để từ người giáo viên nhanh chóng, kịp thời giải sai sót mà em học sinh mắc phải - Các hồ sơ, sổ liên lạc phương tiện ghi thông tin, lời nhận xét giáo viên học sinh đến với phụ huynh hàng tháng Giáo viên chủ nhiệm phải có sổ chủ nhiệm để ghi lại diễn biến tâm lí, hành vi kết học tập học sinh - Một lần chúng em xin cảm ơn đến Ban giám hiệu quý thầy cô toàn trường tạo cho chúng em có điều kiện tốt để học hỏi chia sẻ cho chúng em kinh nghiệm quý báu làm hành trang chúng em phát triển nghiệp sau Giáo viên hướng dẫn Cù Thị Hồng Uyên Thực tập sinh Nguyễn Lê Xuân Phương [...]... diễn biến về tâm lí, hành vi và kết quả học tập của từng học sinh - Một lần nữa chúng em xin cảm ơn đến Ban giám hiệu cùng quý thầy cô toàn trường đã tạo cho chúng em có điều kiện tốt để học hỏi và chia sẻ cho chúng em những kinh nghiệm quý báu làm hành trang để cho chúng em phát triển sự nghiệp sau này Giáo viên hướng dẫn Cù Thị Hồng Uyên Thực tập sinh Nguyễn Lê Xuân Phương ... trang trí lớp để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Bằng nhiều hoạt động như sắp xếp lại kệ sách, trang trí góc nhỏ học tập, trồng cây (làm vườn cây thuốc nam) - Chúng em khối lớp 5 cho ngày 20Cánh buồm phụ với các cô làm báo tường 11 chủ đề: tri thức - Chúng em lưu niệm với thực tập nhân Việt Nam còn chụp hình cô hướng dẫn ngày Nhà giáo PHẦN III: KẾT LUẬN A Kết luận chung - Thuận lợi: nhờ sự giúp... sư phạm… B Bài học kinh nghiệm - Để hoàn thành công tác chủ nhiệm tốt trước hết người giáo viên phải nắm vững tình hình lớp, đặc biệt là tâm lí của từng học sinh về thuận lợi cũng như khó khăn để từ đó người giáo viên nhanh chóng, kịp thời giải quyết những sai sót mà các em học sinh mắc phải - Các hồ sơ, sổ liên lạc là phương tiện ghi thông tin, lời nhận xét của giáo viên đối với từng học sinh đến với... vui chơi - Ngày 30-10 chúng em được tham gia dã ngoại với toàn trường, đây là những kỉ niệm không bao giờ chúng em quên Do là năm cuối nên lớp em tham gia đầy đủ Các bạn đi chơi rất ngoan và biết nghe lời, đặc biệt là các bạn rất quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau như bạn Yến đút cơm cho bạn Minh Long ăn (vì bạn này ăn chậm) - Chúng em và các bạn học sinh đã cùng nhau trang trí lớp để chào mừng ngày nhà giáo