Đang tải... (xem toàn văn)
Đạo đức là những chuẩn mực, hành vi đúng đắn được mọi người trong cộng đồng tuân thủ. Đó là những quy định về mối quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với môi trường xung quanh.Trong các nhà trường phổ thông giáo dục đạo đức cho học sinh giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh nhằm xây dựng và phát triển những con người làm chủ tương lai của đất nước
SNG KIN KINH NGHIM Mt s kinh nghim giỏo dc o c, li sng cho hc sinh I T VN o c l nhng chun mc, hnh vi ỳng n c mi ngi cng ng tuõn th ú l nhng quy nh v mi quan h gia ngi vi ngi, gia ngi vi mụi trng xung quanh Trong cỏc nh trng ph thụng giỏo dc o c cho hc sinh gi vai trũ quan trng vic hỡnh thnh nhõn cỏch cho hc sinh nhm xõy dng v phỏt trin nhng ngi lm ch tng lai ca t nc Mun lm c vic ú, ũi hi nh trng phi thc hin bng c mc tiờu giỏo dc ton din Trong ú giỏo dc o c l mt nhng hot ng giỏo dc c bn ca nh trng Giỏo dc o c l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú mc ớch, cú k hoch n hc sinh, nhm lm cho nhõn cỏch ca mi hc sinh c phỏt trin ỳng n, giỳp cho hc sinh cú c nhn thc, ý thc tỡnh cm o c; cú nhng thúi quen, hnh vi ng x ỳng mc cỏc mi quan h ca cỏ nhõn vi xó hi, ca cỏ nhõn i vi mi ngi xung quanh v ca cỏ nhõn i vi chớnh mỡnh Vỡ vy, vic giỏo dc o c cho hc sinh th h mi - ch nhõn tng lai ca nn khoa hc cụng ngh hin i cng cú v trớ quan trng mc tiờu giỏo dc ton din o c ngi khụng phi cú sn m phi c giỏo dc "Hin d phi õu l tớnh sn, phn nhiu giỏo dc m nờn" (H Chớ Minh) v giỏo dc o c cho hc sinh phi cú k hoch, cú phng phỏp phự hp "Khụng s hc sinh hng m ch s phng phỏp giỏo dc hng" (Makarenko) Giỏo dc núi chung v giỏo dc o c núi riờng phi c thc hin t lỳc nh, t la tui Tiu hc S phỏt trin nhõn cỏch ca hc sinh c bt ngun t mụi trng ny Cỏc nn np, thúi quen, cỏc c ch hnh vi u c xõy dng t õy Tuy nhiờn, mt trai cua c chờ mi cung anh hng tiờu cc n s nghiờp giao duc, o s suy thoai vờ ao c va nhng gia tri nhõn tỏc ng n i a s niờn v hc sinh nh: cú li sng thc dng, thiu c m v hoi bóo, lp thõn, lp nghip; nhng tiờu cc thi c, bng cp, chy theo thnh tớch Thờm vo ú, s du nhp hoỏ phm i tru thụng qua cỏc phng tin nh phim nh, games, mng Internet lm nh hng n nhng hnh vi o c la tui hc sinh, nht l cỏc em cha c trang b v thiu kin thc v ny anh gia thc trang giao duc, ao tao Nghi quyờt T khoa VIII nhõn manh: c biờt ang lo ngai la mụt bụ phõn hoc sinh, sinh viờn co tinh trang suy thoai vờ ao c, m nhat vờ ly tng, theo lụi sụng thc dung, thiờu hoai bao lõp thõn, lõp nghiờp vi tng lai cua ban thõn va õt nc Trong nhng nm ti cn tng cng giỏo dc t tng o c, ý thc cụng dõn, lũng yờu nc, ch ngha Mỏc - Lờ Nin, t tng H Chớ Minh t chc cho hc sinh tham gia cỏc hot ng xó hi, hoỏ, th thao phự hp vi la tui v vi yờu cu giỏo dc ton din Cỏc trng Tiu hc núi chung v trng Tiu hc Phong Thnh A núi riờng cng khụng ng ngoai thc trang o Trong nhng nm qua, nhiu gia ỡnh, cha m mi lm n, lo kim tin, khụng chm lo n s hc hnh, i sng ca tr Hng lot cỏc hng quỏn mc lờn vi loi cỏc trũ chi t ỏnh xống, bi a, game, chỏt múc tin hc sinh Nhiu hin tng, cỏc hnh vi thiu o c ó cú nhng nh hng tiờu cc n hc sinh lm cho cỏc em cú nhng nhỡn nhn, suy ngh tiờu cc n cuc sng xung quanh cỏc em Hc sinh ch cho thy cụ trng i ngoi thi coi nh khụng bit, hc sinh núi tc, i hc mun, quay cúp lm bi, Tinh thn tng thõn tng ỏi, s hn nhiờn ca la tui hc sinh Tiu hc ó cú nhng biu hin ca s v li ca ngi ln Xuõt phat t mc ớch, yờu cu v tm quan trng ca vic giỏo dc o c cho hc sinh, la ngi giỏo viờn tiu hc tụi manh dan trỡnh by: Mt s kinh nghim giỏo dc o c, li sng cho hc sinh Tiu hc II THC TRNG CA VN Thun li Hc sinh tiu hc ngoan, bit võng li cụ giỏo, thc hin tt ni quy, quy nh ca nh trng Hc sinh tiu hc d bt chc, hỡnh thnh cỏc thúi quen t nhng iu nhn thy, quan sỏt c Hc sinh cú nhu cu, mong mun c thy cụ, b m khen cú "c nguyn" lm ngi tt B Giỏo dc v o to ó cú cỏc quy nh chun v kin thc v k nng cho hc sinh v mt o c thụng qua ỏnh giỏ hnh kim v qua mụn hc o c Cỏn b, giỏo viờn v ph huynh ngy ó cú nhng nhỡn nhn ỳng n v tm quan trng ca giỏo dc o c cho tr em t nhng nm thỏng u i Khú khn Trong thc t hin cht lng giỏo dc o c ca hc sinh núi chung v ca hc sinh tiu hc núi riờng cú phn gim sỳt bi nh hng ca nhiu nguyờn nhõn: S cnh tranh ca c ch th trng cú mt tớch cc l thỳc y s phỏt trin ca nn kinh t, song li l mnh t tt cho t tng c hi, thc dng v li phỏt trin ch ngha cỏ nhõn ớch k coi ng tin l trờn ht dn n s xung cp v o c xó hi t ngi ln n tr em, n mi mt ca i sng xó hi c th l: Trong gia ỡnh: mt s cha m hc sinh thiu gng mu, ụng b cha m, chi mng ln nhau, mt s gia ỡnh cũn khoỏn trng, b mc cho nh trng v xó hi, thm cũn nuụng chiu cỏi thiu hoỏ, dn n mt s hc sinh vụ l vi ngi trờn, nhiu em khụng võng li ụng b, b m, li lao ng, li hc, trm cp Trong giao tip núi nng thụ l, cc cn Ngoi xó hi: Hin tng tiờu cc, cỏc hnh vi o c thiu minh nh: mt s t im chiu phim nh bng hỡnh cú ni dung i tru nh hng ln n hnh vi o c ca cỏc em Trong nh trng: hc sinh tiu hc phn ln l ngoan, bit võng li cụ giỏo, thc hin tt ni quy, quy nh ca nh trng Tuy nhiờn ỏnh giỏ mt cỏch khỏch quan m núi hc sinh hin rt nhy cm, rt d thớch ng vi cỏc hin tng tiờu cc ngoi xó hi: hin tng núi tc, cỏc hnh vi thiu hoỏ cũn c bit hc sinh khụng bit ỏp dng kin thc ó hc vo thc t Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Vic giỏo dc o c, hỡnh thnh nhõn cỏch cho th h tr l mt quỏ trỡnh lõu di liờn tc, din nhiu mụi trng khỏc nhau, liờn quan n nhiu mi quan h phc Vỡ th giỏo dc o c cho hc sinh tiu hc cn phi linh hot, sỏng to, bit kt hp nhiu bin phỏp õy tụi xin c cp mt s bin phỏp c bn: Bin phỏp Phi kt hp vi cỏc lc lng ngoi nh trng nõng cao cht lng giỏo dc o c cho hc sinh a) Phi kt hp vi hi cha m hc sinh v gia ỡnh hc sinh: * Thnh lp Ban i din cha m hc sinh Nh trng cn t chc tt cỏc cuc hp ph huynh nm u mi nm hc cn kin ton chi hi trng cha m hc sinh cỏc lp n ban chp hnh hi To iu kin cho Hi cha m hc sinh thc hin tt theo iu l ca hi Tng thnh viờn Ban chp hnh nm bt kp thi tỡnh hỡnh rốn luyn ca hc sinh qua nh trng (cỏc giỏo viờn ch nhim) thụng bỏo vi cỏc bc cha m hc sinh * Thụng qua s liờn lc Mi giỏo viờn s dng cú hiu qu tỏc dng ca s liờn lc hng nm (3 ln) giỏo viờn thụng bỏo ti cỏc bc cha m hc sinh v tỡnh hỡnh hc tp, rốn luyn, ý thc tng em Ngc li gia ỡnh cng thụng qua s liờn lc ghi li nhn xột tỡnh hỡnh ca em mỡnh nh Qua ú ngi giỏo viờn cú nhng bin phỏp giỏo dc phự hp vi tng hc sinh * Thụng qua cỏc bui hp ph huynh Ti cỏc bui hp ph huynh Nh trng, giỏo viờn ch nhim thụng bỏo ti cỏc bc ph huynh ni quy, quy nh v hc tp, nn np ca nh trng ti cỏc bc ph huynh ụn c hc sinh thc hin Thụng qua vi gia ỡnh v cỏc chun mc o c m hc sinh phi t c tng la tui Ph huynh trao i vi giỏo viờn v vic rốn luyn o c ca tng em Vi nhng hc sinh cú cỏ tớnh, giỏo viờn cn trao i c th vi gia ỡnh nm c c im tõm lý, sinh lý ca tng em Kt hp vi gia ỡnh cú cỏc bin phỏp c th: cú th mm nhng tht kiờn quyt vi nhng em cú hnh vi khụng ỳng Nh trng tuyờn truyn cho cỏc bc cha m hc sinh cn quan tõm hn na n i sng tỡnh cm ca hc sinh, b m thng xuyờn trũ chuyn vi cỏc em To cho cỏc em cú gúc hc tp: Cú t sỏch, cú mt mụi trng sng lnh mnh Cha m anh ch em cú mi quan h thõn thit, quan tõm n t ú cú tỏc dng ti vic hỡnh thnh nhõn cỏch cho cỏc em b) Thụng qua cỏc on th khỏc a phng: Hc sinh tiu hc la tui sinh hot sao, i nhi ng Ngoi hot ng trng cỏc em cũn tham gia nhng t chc on th cỏc xúm on th trc tip qun lý cỏc em l on Thanh niờn Nh trng cn cú mi liờn h cht ch vi t chc ny Vi a bn cỏc khu rng, chỳng tụi phi kt hp vi cỏc on th t, t chc cỏc hot ng ngoi khoỏ mang ý ngha giỏo dc: giỳp ngi gi cụ n khụng ni nng ta, giỳp gia ỡnh thng binh lit s Phi kt hp vi Hi Cu chin binh mi cỏc bỏc, cỏc chỳ k chuyn v cỏc anh B i C H, nhng thiu nhi dng cm, nhng tm gng anh hựng ca cỏc chin s cỏch mng Phi kt hp vi Hi Ph n t chc cỏc hot ng vui chi, th dc th thao, ngh Vi hc sinh Tiu hc vic hỡnh thnh v rốn luyn cỏc hnh vi, thúi quen o c cho hc sinh úng vai trũ quan trng quỏ trỡnh phỏt trin nhõn cỏch Nú giỳp cho cỏc em phỏt trin thnh nhng ngi cú nhõn cỏch ton din Bin phỏp Phi kt hp vi cỏc lc lng nh trng a) Giỏo viờn ch nhim vi giỏo viờn ging dy: Tuyờn truyn, giỏo dc cho cỏn b giỏo viờn thy c trỏch nhim ca mỡnh vic giỏo dc o c cho hc sinh Ngi giỏo viờn cn phi xỏc nh c khụng ch thc hin ni dung bi ging m phi rốn cho hc sinh bit ỏp dng kin thc ó hc vo thc t t ú hỡnh thnh cỏc thúi quen o c Hc sinh tiu hc rt nghe li v lm theo thõy cụ giỏo Cỏc em thng coi thy cụ giỏo l thn tng v luụn ỳng Chớnh vỡ vy mi giỏo viờn phi l tm gng sỏng cho hc sinh hc v noi theo L tm gng li núi, cỏch c x, thỏi giao tip gia giỏo viờn vi giỏo viờn, giỏo viờn vi hc sinh, giỏo viờn vi cỏc tng lp nhõn dõn Mi giỏo viờn cn cú thỏi kiờn quyt vi nhng hc sinh cú biu hin hnh vi thiu hoỏ v cựng cú trỏch nhim phi kt hp cng ng vic giỏo dc o c cho hc sinh Thc hin vic ỏnh giỏ xp loi phm cht v nng lc hc sinh theo qui nh v c theo dừi ỏnh giỏ thng xuyờn kt hp ỏnh giỏ c v ngoi trng b) Thụng qua t chc i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh: Vic xõy dng lng ghộp nhng bi hc k nng sng, lch s, o c cỏc hot ng i bng cỏc hỡnh thc phong phỳ nh hot cnh, chng trỡnh ngh, cuc thi ỏp, din n trao i thu hỳt ụng o hc sinh tham gia s li n tng tt p lũng mi hc sinh Giỏo dc o c, nhõn cỏch, k nng sng thụng qua hot ng ny s giỳp cỏc em trng thnh nhanh chúng so vi nhng hỡnh thc khỏc Bin phỏp Nõng cao cht lng ging dy mụn o c Xõy dng cho hc sinh nn np hc tp, chuyờn cn, gi v sch ch p, n np sinh hot i, nhi ng, cỏc quy tc giao tip gia hc sinh vi giỏo viờn, nhõn viờn nh trng; gia cỏc em mt lp vi nhau, gia hc sinh lp ny vi hc sinh lp ngh ph huynh cựng vi giỏo viờn ch nhim phi kt hp vi th vin trng trang b y sỏch giỏo khoa cỏc mụn hc (trong ú cú mụn o c) Nh trng giỏo dc cho hc sinh ý thc hc tp, th hin thỏi hc ỳng n t giỏc rốn luyn n np hc lp cng nh nh Xõy dng cho cỏc em ý thc hc y , ỳng gi ngh hc phi vit giy xin phộp Xõy dng phong tro hot ng i cú nn np Hiu trng ch o cho giỏo viờn tng ph trỏch t chc cỏc hot ng i, nhi ng cho phong phỳ a dng bi õy l hot ng rt phự hp vi la tui ca hc sinh Tiu hc Hot ng ny nu lm tt s cú tỏc dng rt ln giỏo dc o c cho hc sinh * Xõy dng, u t c s vt cht T ca hc sinh Tiu hc l t trc quan hỡnh nh Vỡ vy gi dy thnh cụng, hc sinh d hỡnh thnh cỏc biu tng v cỏc hnh vi o c thỡ vic chun b dựng dy hc l vụ cựng cn thit Nh trng c u t mua sm trang thit b dy hc nh mỏy chiu, tranh nh minh ho cho cỏc gi dy Giỏo viờn nghiờn cu t lm dựng dy hc n gin Lp t sỏch Mng non, u t mua sm thờm sỏch bỏo, truyn tranh phự hp vi la tui thiu niờn nhi ng, T sỏch gúc lp cho hc sinh c sỏch sau gi ngh gii lao, sau bui hc Giỏo viờn ỏp dng cỏc thit b giỏo dc hin i vo ging dy to cỏc t liu giỏo dc phong phỳ sinh ng Ci tin, i mi hỡnh thc cỏc bui sinh hot chuyờn mụn hng tun ti tng t Cú k hoch ch o sinh hot chuyờn mụn tng tun tng thỏng Ni dung chớnh ca cỏc bui chuyờn mụn l trao i rỳt kinh nghim nhng gi dy tun trc, tho lun ni dung bi dy tun ti Cỏc thnh viờn t a nhng ý kin v ni dung cng nh v phng phỏp dy tng bi c t cựng bn bc, thng nht cỏch gii quyt cú tit dy t hiu qu cao ngi giỏo viờn cn phi ch o giỏo viờn cn chun b chu ỏo trc lờn lp: + Nghiờn cu ni dung bi ging trc lờn lp Xỏc nh rừ mc ớch yờu cu, kin thc trng tõm tng bi, tng phn Son bi chi tit c th + Cn c vo ni dung bi hc chun b dựng, tranh nh, sỏch bỏo, trang phc v cỏc dựng ph tr khỏc phc v cho cỏc tit hc cú t chc trũ chi + Tu tng ni dung bi hc, i tng hc sinh, iu kin v c s vt cht ca lp, ca trng ngi giỏo viờn la chn v s dng linh hot cỏc phng phỏp cng nh cỏc hỡnh thc dy hc + Giỏo viờn phi tham kho tỡm c thờm truyn, sỏch bỏo, cỏc thụng tin ngoi sỏch giỏo khoa hoc cú th su tm nhng cõu chuyn v nhng gng tt ngi tht, vic tht k cho hc sinh nghe qua ú cung cp thờm nhng hiu bit bờn ngoi cuc sng v giỏo dc cho cỏc em theo ni dung, ch ca bi hc c bit l nhng hnh vi o c tt ca nhng ngi xung quanh cỏc em t ú giỳp hc sinh hỡnh thnh nhng hnh vi o c thụng qua gng ngi tt Mi nm nh trng t chc hai ln hi tho cn dnh riờng quan tõm n ni dung v phng phỏp ging dy mụn o c La chn nhng giỏo viờn cú kinh nghim vit sỏng kin kinh nghim ( ti) i mi phng phỏp ging dy mụn o c, phi kt hp giỏo dc o c hc sinh gia nh trng gia ỡnh, xó hi Sau ú t chc cho trỡnh by sỏng kin ( ti) ca mỡnh ton th giỏo viờn trao i, bn bc rỳt kinh nghim ging dy b mụn Giỏo viờn ỏp dng cụng ngh thụng tin vo su tp, ging dy to cỏc t liu giỏo dc phong phỳ sinh ng t ú lụi qun hc sinh tham gia vo gi hc ú l iu kin hỡnh thnh cỏc hnh vi, chun mc o c cho hc sinh Bin phỏp Giỏo dc o c thụng qua cỏc hot ng ngoi gi lờn lp, hot ng nhõn o : T chc cho hc sinh tham gia cỏc hot ng ngoi gi lờn lp nh t chc cỏc hi thi; ting hỏt tui th, Bỳp mng xinh, tham gia cỏc hot ng xó hi, nhõn o, n n ỏp ngha giỏo dc cho cỏc em v truyn thng ca dõn tc, ng thi to mụi trng thun li cho hc sinh luyn tp, thc hnh kin thc ó hc c bi ging Giỏo viờn thc hin nghiờm tỳc cỏc gi sinh hot lp cỏc gi sinh hot lp a cỏc gng tt vic tt nhng hnh vi o c cho hc sinh hc Giỏo viờn thc hin nghiờm tỳc v cú kt qu gi cho c, gi cho c lng ghộp cỏc hot ng mang tớnh giỏo dc o c, k nng sng cho hc sinh tham gia Thnh lp cỏc nhúm Ch thp hc sinh Vn ng cỏc bn cựng lp, cựng trng gi v sinh mụi trng v khung cnh s phm sch p Hng dn cỏc em gi gỡn v sinh thõn th Liờn kt cỏc t chc lm cụng tỏc t thin lỏ lnh ựm lỏ rỏch", giỳp vt khú hc v tu dng bn thõn Nh ú m ng viờn c c v vt cht ln tinh thn, giỏo dc o lý, to nờn tỡnh ngi sõu nng, m thm, on kt gn bú trng hc tt hn y lựi nhng thúi h tt xu, hỡnh thnh nhng thúi quen, hnh vi o c tt Bin phỏp Xõy dng mụi trng s phm lnh mnh í ngha ca nhng phong tro, hot ng ngoi khúa vic giỏo dc o c cho hc sinh l rt ln Bờn cnh ú, hỡnh nh ca cỏc thy giỏo, cụ giỏo, nhõn viờn nh trng cng tỏc ng ln n vic hỡnh thnh o c, nhõn cỏch cho hc sinh Thy giỏo, cụ giỏo khụng ch truyn dy kin thc, hc sinh cng khụng ch hc thy, cụ qua nhng bi ging m cũn hc theo c c ch, cỏch c x Rt nhiu hc sinh ln lờn, la chn ngh nghip chu nh hng ca thy, cụ Nhng vic lm, hnh ng khụng tt ca thy cụ ớt nhiu cng tỏc ng n vic giỏo dc o c ca hc sinh Ngc li, nhng hỡnh nh p ca cỏc thy giỏo, cụ giỏo s cú nhng tỏc ng tớch cc n suy ngh, o c ca cỏc em Chớnh vỡ vy cn xy dng, hỡnh thnh cỏc thúi quen cho giỏo viờn, nhõn viờn tt: khụng hỳt thuc, khụng dựng in thoi lờn lp, khụng núi chng khụng vi ng nghip; xõy dng cỏc mi quan h, cỏc giao tip gia giỏo viờn vi giỏo viờn, giỏo viờn vi hc sinh, cỏn b qun lý vi giỏo viờn nhõn viờn l nhng mi quan h tt Kt qu thc hin 100% s hc sinh u thc hin y cỏc nhim v ca ngi hc sinh; a s cỏc em u ngoan ngoón, kớnh thy, yờu bn; võng li ụng b, cha m, thy cụ giỏo; Cỏc em mnh dn, t tin hn giao tip; Hc sinh lp, trng on kt, giỳp nhau, khụng cú hin tng mit th xa lỏnh bn bố, xa lỏnh nhng hc sinh cú hon cnh c bit Cỏc nn np hc ca hc sinh; cht lng hot ng ngoi gi lờn lp ngy mt tt hn vỡ th cht lng giỏo dc ton din c nõng lờn mt cỏch rừ nột Cỏc ch s thi ua ca nh trng luụn t th hng cao nhng nm va qua phong tro thi ua "Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc" III KT LUN, KIN NGH Kt lun: Sau dng nhng kinh nghim vic giỏo dc o c cho hc sinh trng Tiu hc v ỏp dng vo thc tin ca nh trng tụi nhn thy: a) Vi hc sinh: Hỡnh thnh, xõy dng c cỏc thúi quen, hnh vi o c tt, cú ý thc luụn quan tõm n mi ngi xung quanh Cú thỏi ỳng n, bit by t thỏi vi cỏc hnh vi cha phự hp vi cỏc chun mc o c b) Vi giỏo viờn Giỏo viờn ó thc s i mi phng phỏp dy hc, nõng cao ký k nng s phm ging dy Cú cỏch hiu ỳng n v cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh Tiu hc Hứng thú giảng dạy, không ngừng tìm tòi nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao kiến thức ỏp dng hiu qu sỏng kin kinh nghim "Mt s kinh nghim giỏo dc o c, li sng cho hc sinh Tiu hc" thc t ngi giỏo viờn cn 10 dng sỏng kin mt cỏch linh hot phự hp vi thc t ca hc sinh v iu kin c s vt cht ca tng n v Cn cú s phi kt hp cht ch gia gia ỡnh - nh trng - xó hi ỏp ng c mc tiờu ca giỏo dc o to thi k cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc ú l: "o to ngun nhõn lc, bi dng nhõn ti cho xó hi" Do vy cụng tỏc giỏo dc o c nh trng Tiu hc l mt yờu cu ht sc cp bỏch v cn thit Vic giỏo dc o c tt s gúp phn to nhng ngi cú nhõn cỏch phm cht o c tt v gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc cỏc mụn hoỏ Bi vy ngi cỏn b giỏo viờn phi cú nhn thc ỳng n v v trớ vai trũ, nhim v ca cụng tỏc giỏo dc o c Trờn c s ú phi kt hp vi cỏc lc lng v ngoi nh trng cựng tham gia vo cụng tỏc giỏo dc theo mc tiờu ca ng v nh nc Cụng tỏc giỏo dc o c thụng qua vic ging dy b mụn o c nh trng Tiu hc cú v trớ ht sc quan trng bi thụng qua bi hc hỡnh thnh cho cỏc em nhng phm cht tt p T ú to cho cỏc em cú bn lnh o c ng x ỳng cỏc mi quan h v ngoi nh trng Ngi giỏo viờn phi hiu rừ v phi xỏc nh cho mỡnh mt trỏch nhim ln lao v phi bit dng sỏng to, linh hot cỏc bin phỏp giỏo dc Thc t cho thy nu hiu bit cỏc bin phỏp thit thc kh thi s gúp phn nõng cao c cht lng giỏo dc o c núi riờng, giỏo dc nhõn cỏch ton din núi chung Nhng ý kin xut vic nõng cao cht lng giỏo dc o c cho hc sinh trng Tiu hc t hiu qu, tụi cú mt s kin ngh, xut sau: - i vi chớnh quyn cỏc cp: + ngh trung u t c s vt cht cho cỏc n v trng hc, gn k hoch u t c s vt cht vi k hoch phỏt trin kinh t xó hi a phng 11 + Tng cng u t ngõn sỏch to iu kin cho nh trng t chc cỏc bui tham quan cho giỏo viờn, hc sinh giỏo viờn v hc sinh cú thờm hiu bit v lch s hoỏ ca quờ hng, t nc - i vi cỏc n v trng hc: Cn coi trng cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh, coi õy l ng lc chớnh nõng cao cht lng giỏo dc ton din Trờn õy l nhng kinh nghim giỏo dc o c, li sng cho hc sinh tiu hc Tụi tin rng, nu mi ngi giỏo viờn luụn coi vic giỏo dc o c cho hc sinh l mt vic lm rt quan trng gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ton din nh trng Tiu hc thỡ chc chn sau ny cỏc em s tr thnh nhng ngi va cú c, va cú ti xng ỏng l nhng ch nhõn tng lai ca t nc mai sau Tôi xin chõn thành cảm ơn! Phong Thnh, ngy 10 thỏng 12 nm 2016 NGI THC HIN 12 [...]... chính để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trên đây là những kinh nghiệm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở tiểu học Tôi tin rằng, nếu mỗi người giáo viên luôn coi việc giáo dục đạo đức cho học sinh là một việc làm rất quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường Tiểu học thì chắc chắn sau này các em sẽ trở thành những con người vừa có đức, vừa có tài xứng đáng... chất cho các đơn vị trường học, gắn kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất với kế hoạch phát triển kinh tế xã hội ở địa phương 11 + Tăng cường đầu tư ngân sách tạo điều kiện cho nhà trường tổ chức các buổi tham quan cho giáo viên, học sinh để giáo viên và học sinh có thêm hiểu biết về lịch sử văn hoá của quê hương, đất nước - Đối với các đơn vị trường học: Cần coi trọng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, ... biết vận dụng sáng tạo, linh hoạt các biện pháp giáo dục Thực tế cho thấy nếu hiểu biết đề ra các biện pháp thiết thực khả thi sẽ góp phần nâng cao được chất lượng giáo dục đạo đức nói riêng, giáo dục nhân cách toàn diện nói chung 2 Những ý kiến đề xuất Để việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học đạt hiệu quả, tôi có một số kiến nghị, đề xuất sau: - Đối với chính quyền... tiêu của Đảng và nhà nước Công tác giáo dục đạo đức thông qua việc giảng dạy bộ môn đạo đức trong nhà trường Tiểu học có vị trí hết sức quan trọng bởi thông qua bài học hình thành cho các em những phẩm chất tốt đẹp Từ đó tạo cho các em có bản lĩnh đạo đức để ứng xử đúng trong các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường Người giáo viên phải hiểu rõ và phải xác định cho mình một trách nhiệm lớn lao và phải... và cần thiết Việc giáo dục đạo đức tốt sẽ góp phần tạo ra những con người có nhân cách phẩm chất đạo đức tốt và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục các môn văn hoá Bởi vậy người cán bộ giáo viên phải có nhận thức đúng đắn về vị trí vai trò, nhiệm vụ của công tác giáo dục đạo đức Trên cơ sở đó phối kết hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng tham gia vào công tác giáo dục theo mục tiêu... sáng kiến một cách linh hoạt phù hợp với thực tế của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của từng đơn vị Cần có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - xã hội Để đáp ứng được mục tiêu của giáo dục đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đó là: "Đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho xã hội" Do vậy công tác giáo dục đạo đức trong nhà trường Tiểu học là một yêu