Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý Giáo dục Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 -2015 Tác giả : - Họ tên: Nguyễn Huy Hoạt - Năm sinh : 1968 - Nơi thường trú : Xã Hải Phương, Huyện Hải Hậu, Tỉnh Nam Định - Trình độ chuyên môn : Cử nhân khoa học - Ngành hoá học - Chức vụ công tác: Phó Hiệu trưởng - Nơi công tác : Trường THPT A Hải Hậu - Địa liên hệ : Trường THPT A Hải Hậu - Điện thoại : 0914.413.336 Đơn vị áp dụng sáng kiến kinh nghiệm : Trường THPT A Hải Hậu - Địa : Khu 6, thị trấn Yên Định – Hải Hậu Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ban giám hiệu BGH GV Giáo viên CMHS Cha mẹ học sinh Học sinh HS ĐVTN Đoàn viên niên Câu lạc CLB UBND Ủy ban nhân dân TDTT Thể dục thể thao GD&ĐT CBQL NV Giáo dục Đào tạo Cán quản lý Nhân viên THPT Trung học phổ thông CSTĐ Chiến sỹ thi đua SKKN Sáng kiến kinh nghiệm GVCN Giáo viên chủ nhiệm GS – TSKH Giáo sư – Tiến sĩ khoa học NGND – GS Nhà giáo nhân dân – Giáo sư Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… I ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Giáo dục toàn diện học sinh hoạt động dạy học – giáo dục trường phổ thông nhằm đạt mục tiêu: giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vấn đề giáo dục toàn diện thể rõ nét sách, pháp luật Đảng Nhà nước ta xuyên suốt trình lãnh đạo công xây dựng bảo vệ đất nước Việt Nam Xã hội chủ nghĩa Điều 27 Luật Giáo dục Việt Nam có nêu rõ: - “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc.” Trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020, Đại hội XI, Đảng ta xác định: “Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi chế tài giáo dục Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội.” Tiếp theo đó, Chiến lược Phát triển giáo dục 2011 – 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/06/2012 Thủ tướng Chính phủ) khẳng định mục tiêu tổng quát giáo dục “Đến năm 2020, giáo dục nước ta đổi toàn diện theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục nâng cao cách toàn diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học.” Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Trong năm qua, nghiệp giáo dục ngày phát triển hơn, đạt thành tựu có ý nghĩa Giáo dục toàn diện cấp học có tiến bộ, có chuyển biến tích cực, bước nâng cao chất lượng Tuy nhiên, đến nay, nhiều hạn chế, yếu giáo dục chưa khắc phục Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá X Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng hạn chế, yếu lĩnh vực giáo dục đào tạo: “Chất lượng giáo dục đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu phát triển, đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao hạn chế; chưa chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu xã hội Chưa giải tốt mối quan hệ tăng số lượng, quy mô với nâng cao chất lượng, dạy chữ dạy người Chương trình, nội dung, phương pháp dạy học lạc hậu, đổi chậm; cấu giáo dục không hợp lý lĩnh vực, ngành nghề đào tạo; chất lượng giáo dục toàn diện giảm sút, chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá ” Từ đó, Đảng ta đề mục tiêu phải đổi toàn diện giáo dục, đào tạo: Thực đồng giải pháp phát triển nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Đề cao trách nhiệm gia đình xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường giáo dục hệ trẻ Tiếp tục phát triển nâng cấp sở vật chất - kỹ thuật cho sở giáo dục, đào tạo Đầu tư hợp lý, có hiệu xây dựng số sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế Trong năm qua, ngành giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định đạt thành tích bật: Một là, việc huy động học sinh đến trường đạt tỉ lệ cao Các sở giáo dục toàn tỉnh quan tâm ưu tiên tới lớp đầu cấp như: Ưu tiên giáo viên có lực Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… chuyên môn tốt, kinh nghiệm tâm huyết chủ nhiệm, giảng dạy lớp đầu cấp; phòng học trang bị bàn ghế phù hợp, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng; số phòng học lớp đầu cấp trang bị máy chiếu, chiếu thuận tiện cho việc đổi phương pháp dạy học Việc ưu tiên tập trung cho lớp đầu cấp bước đầu phát huy hiệu quả, sở giáo dục đánh giá cao Hai là, trì giữ vững kết học sinh giỏi môn văn hóa Chất lượng giáo dục toàn diện nâng cao Học sinh trung học toàn tỉnh nắm chuẩn kiến thức kỹ môn học Ba là, công tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên trọng hoạt động chuyên môn đa dạng Đội ngũ cán quản lý, giáo viên sở giáo dục có lực chuyên môn tốt, động sáng tạo, nhiệt huyết với nghề nghiệp; tích cực thực đổi phương pháp dạy học đáp ứng kịp thời yêu cầu xã hội điều kiện nhà trường không khó khăn Tuy nhiên, ngành giáo dục đào tạo Nam Định bộc lộ điểm hạn chế: - Về sở vật chất, trang thiết bị: Nhìn chung việc bảo quản, khai thác sử dụng thiết bị dạy học nhiều trường hạn chế Một số sở giáo dục thiếu phòng học môn, việc thực đổi phương pháp dạy học chưa đáp ứng yêu cầu - Chất lượng giáo dục: Việc tổ chức nghiên cứu khoa học đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường hạn chế; nhiều học sinh thụ động học tập, phương pháp học tập đắn Công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường nhiều mặt hạn chế - Tỷ lệ học sinh bỏ học cấp THPT GDTX cao, có xu hướng tăng Trước thực trạng nêu trên, để giữ vững phát huy truyền thống nhà trường, Ban giám hiệu trường THPT A Hải Hậu trăn trở để tìm giải pháp nâng Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, đáp ứng với yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Với lý chọn đề tài: "Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định " nhằm tổng kết thực tiễn đề giải pháp tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường năm học II THỰC TRẠNG Khái quát nhà trường Trường THPT A Hải Hậu nằm Thị trấn Yên Định - trung tâm huyện Hải Hậu Huyện có diện tích 226 km2, phân bố 32 xã thị trấn, đồng bào theo đạo công giáo 40% Trường THPT A Hải Hậu - tên trường gắn liền với tên đất, tên làng nơi miền quê có biển bạc, muối trắng, lúa vàng, với người dũng cảm, hy sinh, yêu quê hương đất nước, lao động cần cù, sáng tạo, giàu ý chí nghị lực… làm nên truyền thống cách mạng vẻ vang huyện văn hóa, anh hùng Trong trình xây dựng phát triển nhà trường, hệ thầy trò đã, kế thừa phát huy giá trị truyền thống cao đẹp đó, góp phần tích cực vào nghiệp Giáo dục Đào tạo tỉnh, toàn quốc Ngày nay, trường trở thành điểm sáng đất học Nam Định tỉnh có 20 năm liền giữ vững danh hiệu đơn vị cờ đầu giáo dục toàn quốc Trải qua 54 năm phấn đấu xây dựng phát triển, trường THPT A Hải Hậu đạt thành tích đáng tự hào: xây dựng tốt điều kiện để trì phát triển chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng đội ngũ giáo viên sở vật chất, giữ vững kỷ cương nếp; tăng tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm Tốt, xếp loại văn hoá Khá, Giỏi, lên lớp thẳng, tỷ lệ học sinh đoạt giải học sinh giỏi cấp Tỉnh tỷ lệ vào Đại học, Cao đẳng Nhà trường BND tỉnh công nhận trường học có Nếp sống văn hoá Trong thời k đổi mới, nhà trường góp phần vào phát triển kinh tế xã hội địa phương Với bề dày thành tích đạt được, trường THPT A Hải Hậu liên tục công nhận tập thể lao động xuất sắc, Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… tặng nhiều Bằng khen Cờ thưởng Chính phủ, BND Tỉnh, Sở GD&ĐT Năm học 2004-2005, trường tặng thưởng Huân chương Độc lập Hạng Ba Năm học 200 -2010, trường Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động Đặc biệt, năm học 2012-2013, nhà trường vinh dự Đảng Nhà nước tặng thưởng Huân chương Độc lập Hạng Nhì Đây mốc son mới, niềm tự hào hệ thầy giáo, cô giáo học sinh công tác, học tập trường THPT A Hải Hậu Thực trạng chất lượng giáo dục toàn diện trường THPT A Hải Hậu giai đoạn 2005 - 2010 2.1 Ưu điểm Một là, nhà trường lãnh đạo đạo quan tâm cấp, ngành, tổ chức trị - xã hội lãnh đạo trực tiếp Sở GD&ĐT ủng hộ, giúp đỡ nhà hảo tâm, phụ huynh, hệ học sinh nhân dân Hai là, nhà trường trung tâm huyện Hải Hậu văn hóa anh hùng Ba là, nhà trường có truyền thống Dạy tốt - Học tốt Bốn là, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tập thể đoàn kết thống ý chí hành động, tâm huyết với nghề, hết lòng học sinh thân yêu Sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi hệ học sinh Sự lãnh đạo sát Chi Đảng, điều hành Ban Giám hiệu, hoạt động hiệu Công đoàn, Đoàn niên, Hội cha mẹ học sinh nhà trường Năm là, sở vật chất nhà trường ngày trang bị theo hướng chuẩn hoá, xã hội hoá, đại hoá phục vụ dạy học 2.2 Hạn chế Bên cạnh thuận lợi nêu trên, nhà trường gặp khó khăn như: Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Thứ nhất, trường đặt địa bàn Thị trấn học sinh nhà trường nằm địa bàn rộng bao gồm xã, thị trấn huyện nên tiêu cực bên nhà trường tác động tiêu cực đến nhận thức, tư tưởng, lối sống học sinh Thứ hai, tỉ lệ giáo viên trẻ trường khoảng 70%, đội ngũ giáo viên trẻ có kiến thức tốt thiếu kinh nghiệm công tác giảng dạy công tác chủ nhiệm lớp Thứ ba, chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường có nhiều chuyển biến song kết số mặt chưa bền vững, chưa tương xứng với tiềm mạnh nhà trường Thứ tư, thiết bị thí nghiệm thực hành trang bị song thiếu so với yêu cầu, chưa có nhân viên thiết bị chuyên trách nên việc bảo quản, bảo trì sửa chữa, chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm phục vụ cho dạy nhiều bất cập 2.3 Nguyên nhân 2.3.1 Nguyên nhân ưu điểm Một là, bám sát Chỉ thị, Nghị Đảng, Bộ GD&ĐT giáo dục để làm tốt công tác xây dựng tổ chức thực kế hoạch giai đoạn, năm học Hai là, làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền, địa phương chăm lo xây dựng sở vật chất cho nhà trường, chăm lo đời sống cho giáo viên Có tác dụng thúc đẩy tích cực đến chất lượng dạy học nhà trường Ba là, sở vật chất, thiết bị giáo dục, đào tạo cải thiện rõ rệt bước đại hóa Chất lượng giáo dục đào tạo có nhiều tiến Ðội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phát triển số lượng chất lượng, với cấu ngày hợp lý Công tác xã hội hóa giáo dục đẩy mạnh Bốn là, nhà trường quan tâm đến công tác bồi dưỡng đội ngũ, tạo chuyển biến bước đầu công tác bồi dưỡng đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Năm là, xây dựng, giữ vững nếp kỷ cương, nếp chuyên môn nhà trường; phát huy vai trò tổ chuyên môn, công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên quan tâm, việc đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá thực thường xuyên lên lớp Sáu là, công tác xây dựng sở vật chất, xây dựng thư viện chuẩn, xây dựng trường chuẩn quốc gia có nhiều cố gắng 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế Thứ nhất, số nhà giáo cán quản lý né tránh, nể nang công tác đánh giá phân loại giáo viên nên việc đánh giá chưa thật xác, khách quan, chưa phản ánh thực chất chất lượng đội ngũ Thứ hai, giáo dục đạo đức tác phong, kỹ sống cho học sinh; công tác giáo viên chủ nhiệm hoạt động động lên lớp số giáo viên chưa tay, hiệu chưa cao Thứ ba, trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên chưa đồng đều; Thứ tư, Về sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng thiết bị thí nghiệm, đồ, tranh vẽ hạn chế có mang tính chất chiếu lệ Thứ năm, việc lập kế hoạch BGH chi tiết song chưa lường hết tình Sự phối hợp thực kế hoạch phận chưa nhịp nhàng Thứ sáu, số giáo viên ngại việc, chậm đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá Thứ bảy, việc bảo quản, sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học hạn chế so với yêu cầu chung III MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU GIAI ĐOẠN 2011 - 2015 Xuất phát từ tình hình thực tế công tác giáo dục - đào tạo nhà trường, Ban giám hiệu nhà trường đề giải pháp tích cực để trì bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý 1.1 Tăng cường lãnh đạo Chi Đảng, Ban giám hiệu để xây dựng quan, đơn vị vững mạnh mặt * Giải pháp thực hiện: - Chi lãnh đạo, đạo trực tiếp Ban giám hiệu đoàn thể việc phân công theo nguyên tắc tập thể lãnh đạo, tăng cường trách nhiệm cá nhân Thực phân công, phân nhiệm chi ủy viên, đồng chí giám hiệu, đồng chí ủy viên đoàn thể, thầy cô giáo nhân viên để nâng cao trách nhiệm, phát huy lực cá nhân cộng đồng trách nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Chỉ đạo Ban giám hiệu, đoàn thể xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kiểm tra đánh giá Bộ máy quản lý từ BGH tới tổ hoạt động nhịp nhàng, có kế hoạch, hiệu quả, đảm bảo khoa học; tranh thủ quan tâm tạo điều kiện cấp ngành, tổ chức xã hội; phối hợp với đoàn thể đôn đốc động viên khích lệ kịp thời Các tổ chức đoàn thể thực tốt vận động phong trào thi đua Chỉ thị số 03 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm phong trào thi đua Hai tốt , phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mang lại hiệu cao công tác giáo dục Quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cán bộ, giáo viên, nhân viên Định k họp giao ban để rút kinh nghiệm triển khai công tác - Xác định rõ vai trò đội ngũ CBQL đói với phát triển nhà trường, năm qua đồng chí BGH tích cực tự học, tự bồi dưỡng tham gia khóa học bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị chuyên môn, nghiệp vụ Đến có 01/04 đồng chí hoàn thành chương trình Cao cấp lý luận Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 10 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… - Các hoạt động giáo dục lên lớp thực theo kế hoạch với nội dung, hình thức phong phú cập nhật hấp dẫn, hiệu giáo dục ngày cao Các hoạt động gắn nhà trường với xã hội ngày có hiệu - Nhà trường thực hoạt động giáo dục lên lớp có kế hoạch, khả thi, nội dung phong phú hấp dẫn cập nhật, đại phù hợp với tâm lý lứa tuổi nhu cầu hiểu biết rèn luyện học sinh thành công hoạt động diễn đàn niên xây dựng trường học có nếp sống văn hoá - Nhà trường đạo tổ chức thi khiếu loại hình văn hoá nghệ thuật vào lễ kỷ niệm vào tiết chào cờ sáng thứ hai Tổ chức cho học sinh thi hát dân ca, thi biểu diễn nhạc cụ dân tộc mời đoàn nghệ thuật giao lưu biểu diễn Phát động phong trào nói lời hay làm việc tốt, giao tiếp văn minh, học sinh lịch, mang lại hiệu thiết thực - Tham gia tích cực hiệu hoạt động văn hoá, thể dục thể thao, vận động trị địa phương Tham gia chương trình mít tinh kỷ niệm 2/ ngày Hội truyền thống văn hóa Huyện - Thực lớp sạch, ngăn nắp, trang trí theo quy định - Tổ chức cho học sinh đựơc học tập 10 điều giao tiếp có văn hoá, giáo dục học sinh văn hóa ứng xử thông qua buổi tọa đàm, buổi ngoại khóa - Tổ chức nhiều hoạt động tập thể hoạt động lên lớp khác, lôi học sinh tự tham gia vào hoạt động văn hoá tập thể có chủ đề lành mạnh, hấp hẫn - Nhà trường trọng xây dựng nếp sống văn hoá, nhân văn, cách cảm nhận hay, đẹp, xây dựng môi trường lành mạnh để góp phần hình thành nhân cách học sinh, hình thành phong cách công nghiệp lối sống văn hoá: lại nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, giữ trật tự công cộng, nói gọn, nói hay, mặc đẹp, giao tiếp lễ độ, văn minh, bảo vệ công, giúp đỡ người nhỡ, trồng chăm sóc cây, bảo vệ trường, xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện Tăng cường xây dựng sở vật chất, đầu tư trang thiết bị dạy học Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 23 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… * Giải pháp thực hiện: - Nhà trường không ngừng đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học Nhà trường nâng cấp nhà để xe cho giáo viên học sinh, nâng cấp phòng Truyền thống vào năm 2010; triển khai xây dựng nhà Giáo dục Thể chất đa đưa vào sử dụng từ năm 200 ; xây dựng khu nhà học chức đạt chuẩn đưa vào sử dụng từ năm 2012; lắp đặt hệ thống máy chiếu projector nhiều lớp học; mua sắm bổ sung thiết bị dạy học sau năm học Khu sân chơi riêng biệt với khu luyện tập TDTT đảm bảo sạch, có hệ thống xanh, bóng mát quy hoạch hợp lý, đảm bảo vệ sinh thẩm mỹ, tạo môi trường xanh – – đẹp Nhà trường có hệ thống công nghệ thông tin kết nối Internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; có Website thông tin mạng hoạt động thường xuyên hỗ trợ hiệu cho công tác dạy học quản lý nhà trường Có đường Internet có dây không dây hoạt động thường xuyên với tốc độ cao kết nối tới tất lớp học, phòng học môn, phòng chức phục vụ cho công tác giảng dạy học tập Có hệ thống Camera theo dõi xung quanh trường hỗ trợ hiệu cho công tác quản lý, bảo vệ Cơ sở vật chất nhà trường bước đại hoá, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục * Giải pháp thực hiện: - Thứ nhất, nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lí nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương Thông qua việc lập kế hoạch năm học, xây dựng chiến lược phát triển, nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lí nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương, đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển nhà trường, phát triển giáo dục địa phương Tích cực tuyên Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 24 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… truyền rộng rãi, tranh thủ ủng hộ cấp, ban ngành, tập thể cá nhân trình trì phát triển đơn vị đạt chuẩn quốc gia Từ nhận thức sâu sắc vai trò giáo dục, Đại hội chi Đảng trường THPT A Hải Hậu nhiệm k 2010-2015 khẳng định việc trì phát triển đơn vị đạt chuẩn quốc gia nhiệm vụ quan trọng Nhà trường kết hợp chặt chẽ với lực lượng xã hội tạo mối liên thông, liên kết làm tốt việc giáo dục học sinh, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Thứ hai, ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo quy định hành tổ chức hoạt động Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh Nhà trường tổ chức họp phụ huynh lớp đầu năm học để bầu ban đại diện cha mẹ học sinh lớp gồm Trưởng ban uỷ viên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn công việc giáo dục học sinh Ban đại diện làm tốt công tác vận động gia đình học sinh thực tốt nghĩa vụ, trách nhiệm gia đình việc giáo dục em Nhà trường tiến hành thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức năm học gồm số thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp cử để phối hợp với nhà trường thực hoạt động giáo dục Ban thường trực cha mẹ học sinh nhà trường phối hợp chặt chẽ với nhà trường hội đồng giáo dục, địa phương: thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục học sinh, huy động nguồn lực cộng đồng tham gia nghiệp giáo dục lành mạnh Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo quy định hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh: Để đưa Nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường vào thực tiễn, nhà trường Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 25 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… tổ chức họp phụ huynh lớp, ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường định kì đột xuất (định kì ba lần năm học: đầu năm, học kì I cuối năm học) Nhà trường phối hợp thường xuyên chặt chẽ với gia đình học sinh thông qua danh bạ điện thoại gia đình học sinh, sổ liên lạc điện tử - Thứ ba, mối quan hệ thông tin nhà trường, gia đình xã hội trì thường xuyên kịp thời, chặt chẽ tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực, vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Hàng tuần (vào chiều thứ sáu) nhà trường họp giao ban đại diện BGH với Ban đại diện thường trực cha mẹ học sinh để trao đổi thông tin tình hình học tập, rèn luyện học sinh tuần thông báo kế hoạch hoạt động giáo dục tuần sau; thống chủ trương, biện pháp giáo dục học sinh Nhà trường phối hợp thường xuyên chặt chẽ với gia đình học sinh thông qua liên lạc điện thoại giáo viên với gia đình học sinh, thông qua sổ liên lạc điện tử Mối quan hệ thông tin nhà trường xã hội trì thường xuyên kịp thời, chặt chẽ qua việc phối kết hợp tuyên truyền, tổ chức kí cam kết (không vi phạm tệ nạn xã hội, luật an toàn giao thông, không tàng trữ, buôn bán đốt pháo nổ…), kí kết văn ghi nhớ nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương Họp giao ban định kì đột xuất, thông tin hai chiều nhà trường công an Huyện, công an thị trấn Yên Định…Sự phối kết hợp góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương Cuối năm học, nhà trường tiến hành tổng kết, rút kinh nghiệm phối hợp nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương - Thứ tư, huy động hợp lí có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường điều kiện sở vật chất thiết bị để nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 26 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Nhà trường lập kế hoạch có nội dung huy động hợp lí có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường điều kiện sở vật chất thiết bị để nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Nghị Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức năm thể tâm huy động hợp lí có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường điều kiện sở vật chất thiết bị để nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Đoàn niên lập kế hoạch, báo cáo định kì việc thực vân động, phong trào thi đua; hoạt động văn nghệ, thể thao,…có nội dung huy động hợp lí có hiệu tham gia gia đình cộng đồng để học sinh vui chơi, hoạt động văn hoá, thể dục, thể thao lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi Tổ chức nhiều buổi nói chuyện chuyên đề Công an huyện, Hội phụ nữ huyện, huyện Đoàn, Hội Cựu chiến binh huyện để giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật…cho học sinh Nhà trường phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để tuyên truyền giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, tình yêu quê hương, yêu đất nước: thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hoá (đền Liệt sĩ Hải Hậu, nghĩa trang Liệt sĩ xã Hải Phương…); thăm hỏi, động viên gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương nhân ngày thương binh liệt sỹ, tết Nguyên đán; tìm hiểu truyền thống địa phương số khu di tích lịch sử quê hương; xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa; tham gia bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp Nhà trường phối kết hợp với địa phương tổ chức tốt hoạt động hè địa phương cho học sinh dịp nghỉ hè sau năm học Trong năm học qua, nhà trường huy động nguồn lực để tăng cường sở vật chất, tăng cường cho quỹ khuyến học khuyến tài nhà trường Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 27 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Kết quả: Trong năm qua, nhà trường huy động từ nguồn xã hội hoá với số tiền 1.371.501.700 đồng IV HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN MANG LẠI Thực đồng giải pháp nêu giúp nhà trường giữ vững phát huy tốt truyền thống trường có bề dày thành tích “ Dạy tốt – Học tốt” đồng thời có bước phát triển bền vững, chất lượng giáo dục toàn diện có nhiều chuyển biến tích cực góp phần đưa nhà trường sớm trở thành trường THPT chất lượng cao tỉnh Dưới số kết so sánh hiệu sáng kiến mang lại (Các số liệu so sánh năm trước triển khai kết năm triển khai áp dụng sáng kiến, số kết trình bày phần phụ lục) - Về giáo dục đạo đức: 100% học sinh giáo dục lý tưởng, tư tưởng đạo đức tác phong, giáo dục kỹ sống Tỷ lệ xếp loại hạnh kiểm tốt, bình quân năm từ 2011 đến 2015 đạt 99,5% (tăng 0,5% so với năm trước); năm qua học sinh vi phạm nghiêm trọng đạo đức - Về kết học tập học sinh: + Khối 10, 11 lên lớp thẳng ,02 % (tăng 0,6 % so với năm trước); + Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực khá, giỏi đạt 87,56% (tăng 1,68% so với năm trước trước) học lực giỏi 26,13% (tăng 14,73% so với năm trước) + Tỷ lệ tốt nghiệp phổ thông 100% (tăng 0,1% so với năm trước), tỷ lệ giỏi 8,75% tăng 2,2% so với năm trước; + Thi học sinh giỏi Văn hoá cấp tỉnh: năm học qua tốp đầu đạt Cờ giải Nhất toàn đoàn (5 năm trước đạt Cờ giải Nhì toàn đoàn) tỷ lệ học sinh đạt giải 4,84% (tăng 4,84% so với năm trước) + Kết thi Đại học năm qua tốp 100 trường THPT dẫn đầu Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 28 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… toàn quốc, tốp đầu tỉnh điểm bình quân thi Đại học (về điểm bình quân tăng 1,3 điểm so với năm trước) + Tham gia thi học sinh giỏi Thể thao cấp tỉnh toàn đoàn đạt giải cao, đặc biệt năm gần đạt cờ giải Nhất ( năm trước liên tục đạt cờ Khuyến khích toàn đoàn) V ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhiệm vụ quan trọng nhà trường giai đoạn nhằm thực Nghị số - NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường đòi hỏi Ban giám hiệu nhà trường phải có giải pháp đồng mang tính khả thi cao, cần tổng kết thực tiễn, đánh giá thực trạng có giải pháp hữu hiệu Tôi hy vọng giải pháp từ thực tiễn trường THPT A Hải Hậu giúp Ban giám hiệu trường THPT tỉnh tham khảo áp dụng vào thực tế để phong trào giáo dục toàn diện nhà trường nói riêng ngành giáo dục, đào tạo tỉnh Nam Định nói chung ngày phát triển Hải Hậu, ngày 05 tháng năm 2015 Tác giả sáng kiến Nguyễn Huy Hoạt CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 29 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Kế hoạch năm học từ 2010 – 2011 đến 2014 - 2015 trường THPT A Hải Hậu Báo cáo tổng kết năm học từ 2010 – 2011 đến 2014 - 2015 trường THPT A Hải Hậu Báo cáo Chính trị Đại hội chi trường THPT A Hải Hậu nhiệm k 35 ( 20102015) nhiệm k 36 ( 2015 – 2020) Đảng Cộng Sản Việt Nam ,Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, XI, Nxb Sự thật, Hà Nội Chiến lược phát triển trường THPT A Hải Hậu giai đoạn 2015 – 2020 Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 30 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… PHỤ LỤC I QUY MÔ TRƯỜNG, LỚP Toàn trường Lớp 12 Năm học Số Số lớp Số HS lớp Số HS 2010-2011 42 1884 14 631 2011-2012 42 1877 14 629 2012-2013 42 1873 14 616 2013-2014 42 1846 14 623 2014-2015 41 1732 14 625 Lớp 11 Lớp 10 Số lớp Số HS Số lớp 14 629 14 14 620 14 14 626 14 14 627 14 14 590 13 II KẾT QUẢ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Tốt Khá Năm học SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % 2010-2011 1754 93.1 112 5.9 2011-2012 1732 92.3 116 6.1 2012-2013 1780 95 77 4.1 2013-2014 1760 95.3 82 4.4 2014-2015 1700 98.2 31 1.8 III KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC Giỏi Khá Năm học SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 2010-2011 284 15.1 1252 66.5 2011-2012 283 15.1 1211 64.5 SL 18 27 16 TB Tỷ lệ % 1.4 0.9 0.2 0.1 TB SL Tỷ lệ 327 17.4 370 19.7 Số HS 624 628 631 596 517 Yếu SL Tỷ lệ % 0 0 Yếu Kém SL Tỷ lệ SL 20 1.1 13 0.7 Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 31 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… 2012-2013 2013-2014 2014-2015 347 507 889 18.5 27.5 51.3 1222 1189 804 65.2 64.4 46.4 293 146 38 15.6 7.9 2.2 11 0.6 0.2 0.1 0 IV KẾT QUẢ THI HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP TỈNH Năm học Số dự thi 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 50 27 27 27 27 Nhất 0 4 Số lượng giải Tỷ lệ % Toàn Nhì Ba K.K Tống số đạt giải đoàn 26 12 48 96 NHẤT 16 11 27 100 NHẤT 17 26 96.3 NHẤT 13 27 100 NHẤT 13 26 96.3 NHẤT V KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP Năm học Số lượt HS dự thi 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 631 629 616 623 Đỗ TN 631 629 616 623 % Giỏi 100 29 100 55 100 64 100 81 Tỷ lệ % Khá 4.60 305 8.74 359 10.39 308 13.00 335 % TB 48.34 297 57.07 215 50.00 244 53.77 207 % 47.07 34.18 39.61 33.23 VI KẾT QUẢ THI ĐẠI HỌC Năm học 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Xếp thứ Số lượt dự Điểm Xếp thứ Số HS 12 toàn thi bình quân Tỉnh quốc 969 631 16.83 57 941 629 16.65 65 972 616 18.1 91 925 623 18.4 81 VII KẾT QUẢ THI HÙNG BIỆN TIẾNG ANH Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 32 - Ghi Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Số lượng giải Năm học 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Số dự thi 3 Nhất Nhì 0 Ba K.K 0 Tỷ lệ đạt Tống số giải 0 100 100 Toàn đoàn đạt giải NHÌ KK VIII KẾT QUẢ THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT Năm học Số sản phẩm 2012-2013 2013-2014 Chung Lĩnh vực Nhất Nhì Ba K.K Nhất Nhì Ba 0 0 0 0 0 IX KẾT QUẢ THI HỌC SINH TDTT CẤP TỈNH, ĐẠI HỘI TDTT Số lượng giải Tỷ Toàn lệ % đoàn Năm học Số dự thi đạt đạt Nhất Nhì Ba K.K Tống số giải giải 2010-2011 14 0 35.7 BA 2011-2012 52 20 29 55.8 NHÌ 2012-2013 31 25 100 NHÌ 2013-2014 3 87.5 NHẤT 2014-2015 19 12 19 100 NHẤT X KẾT QUẢ HỘI THI: "GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG" CẤP TỈNH, VĂN NGHỆ CẤP HUYỆN Năm học 2010-2011 2011-2013 2014-2015 Giải cá nhân Giải toàn đoàn Nhất Nhì Ba KK 1 KK 0 KK 0 KK Ghi Toàn đoàn giải A cấp Huyện Toàn đoàn giải A cấp Huyện Toàn đoàn giải A cấp Huyện Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 33 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… XI KẾT QUẢ CUỘC THI "VẬN DỤNG KTLM ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN" Năm học Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT 2012-2013 Giải Nhất cấp Bộ Cấp Sở: giải Nhì + giải Ba 2013-2014 Giải KK cấp Bộ Cấp Sở: giải Ba XII KẾT QUẢ CUỘC THI "DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP" Năm học 2012-2013 2013-2014 Bộ GD&ĐT 0 Sở GD&ĐT giải KK môn Toán giải KK môn Hóa XIII KẾT QUẢ VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cấp Sở Năm học Cấp Tỉnh Tốt Khá KK 2010-2011 4 2011-2012 2012-2013 2013-2014 10 Bằng Lao động sáng tạo XIV KẾT QUẢ VỀ THI ĐUA A TẬP THỂ Nhà trường, Tổ: Năm học 2010-2011 2011-2012 Lao động xuất sắc 2012-2013 Danh hiệu Tổ Thi đua - Danh hiệu trường là: Tập thể Lao động xuất sắc - BND Tỉnh 8/8 Tổ LĐTT - Chủ tịch nước - Danh hiệu: Anh hùng Lao động - Danh hiệu trường là: Tập thể - Danh hiệu trường là: Tập thể - UBND Tỉnh 8/8 Tổ LĐTT 7/7 Tổ LĐTT Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 34 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… 2013-2014 Chi bộ: Năm học 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2014-2014 2013-2015 Lao động xuất sắc - Chủ tịch nước - Huân chương Độc lập hạng Nhì - Danh hiệu trường là: Tập thể - BND Tỉnh Lao động xuất sắc 7/7 Tổ LĐTT Khen thưởng BTV Huyện ủy: Tổ chức sở Đảng vững mạnh BTV Huyện ủy: Tổ chức sở Đảng vững mạnh tiêu biểu BTV Huyện ủy: Tổ chức sở Đảng vững mạnh tiêu biểu BTV Huyện ủy: Tổ chức sở Đảng vững mạnh tiêu biểu BTV Huyện ủy: Tổ chức sở Đảng vững mạnh Ghi Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Công đoàn: Năm học CĐ ngành LĐLĐ tỉnh CĐGD VN Tổng LĐ 2010-2011 Bằng khen 2011-2012 Bằng khen 2012-2013 Cờ thi đua 2013-2014 Cờ thi đua Đoàn niên: TW Đoàn tặng Năm học Đoàn trường 2010-2011 Bằng khen 2011-2012 Bằng khen 2012-2013 Bằng khen Ghi Tỉnh Đoàn tặng TW Đoàn Tỉnh Đoàn khen Đoàn trường khen Chi đoàn Chi đoàn 1 Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 35 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… 2013-2014 Bằng khen B CÁ NHÂN Chuyên môn: Năm học LĐTT 2010-2011 88 2011-2012 98 2012-2013 103 2013-2014 105 Đảng viên: Năm học Số ĐV CSTĐ CS GK GĐ BKCT Tỉnh CSTĐ Tỉnh 31 32 32 31 ĐVXS ĐV Mức GK H.Ủy 2010-2011 38 34 2011-2012 43 39 2012-2013 40 37 2013-2014 41 37 2014-2015 45 38 Ghi - Số đảng viên tính đến tháng 12 - 2010 Kết nạp đảng: - Số đảng viên tính đến tháng 12 - 2011 Kết nạp đảng: - Số đảng viên tính đến tháng 12 - 2012 Kết nạp đảng: - Số đảng viên tính đến tháng 12 - 2013 Kết nạp đảng: - Số đảng viên tính đến tháng 12 - 2014 Kết nạp đảng: Công đoàn: Năm học GKCĐ Ngành LĐLĐ Tỉnh CĐGDVN Tổng LĐLĐVN 2010-2011 2011-2012 1 2012-2013 2013-2014 Đoàn niên: Năm học BK TW Đoàn BK T.Đoàn H.Đoàn Kỷ niệm chương Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 36 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 1 1 10 Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 37 - [...]... kiện cơ sở vật chất thiết bị để nâng cao hiệu quả giáo dục c a nhà trường Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 26 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… Nhà trường lập kế hoạch có nội dung huy động hợp lí và có hiệu quả sự tham gia c a gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường điều kiện cơ sở vật chất thiết bị để nâng cao hiệu quả giáo dục c a nhà trường Nghị... năm trước) + Tham gia thi học sinh giỏi Thể thao cấp tỉnh toàn đoàn luôn đạt giải cao, đặc biệt 2 năm gần đây đều đạt cờ giải Nhất ( 5 năm trước liên tục đạt cờ Khuyến khích toàn đoàn) V ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện là nhiệm vụ quan trọng c a các nhà trường trong giai đoạn hiện nay nhằm thực hiện Nghị quyết số 2 - NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo,... h a, hiện đại h a trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ ngh a và hội nhập quốc tế Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong mỗi nhà trường đòi hỏi Ban giám hiệu các nhà trường phải có những giải pháp đồng bộ mang tính khả thi cao, do đó cần tổng kết thực tiễn, đánh giá đúng thực trạng mới có thể có được những giải pháp hữu hiệu Tôi hy vọng những giải pháp từ thực tiễn c a trường. .. gia Từ nhận thức sâu sắc về vai trò c a giáo dục, Đại hội chi bộ Đảng trường THPT A Hải Hậu nhiệm k 2010-2015 đã khẳng định việc duy trì và phát triển đơn vị đạt chuẩn quốc gia là nhiệm vụ quan trọng Nhà trường đã kết hợp chặt chẽ với các lực lượng xã hội tạo mối liên thông, liên kết làm tốt việc giáo dục học sinh, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. .. thanh niên đã động viên đoàn viên giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động có hiệu quả nhất là nâng cao chất lượng giảng dạy Tổ chức nhiều phong trào thi đua, nhiều hoạt động có ý ngh a giáo dục sâu sắc góp phần giáo dục tư tưởng chính trị, giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức tác phong, giáo dục ý thức pháp luật và xây dựng nếp sống văn h a cho đoàn viên thanh niên Trong những năm qua, đoàn thanh... c a trường THPT A Hải Hậu có thể giúp Ban giám hiệu các trường THPT trong tỉnh tham khảo và áp dụng vào thực tế để phong trào giáo dục toàn diện c a mỗi nhà trường nói riêng và ngành giáo dục, đào tạo tỉnh Nam Định nói chung ngày càng phát triển Hải Hậu, ngày 05 tháng 6 năm 2015 Tác giả sáng kiến Nguyễn Huy Hoạt CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 29 - Sáng... được nhận Bằng khen c a Công đoàn giáo dục Việt Nam, năm học 2012- 2013 được nhận Cờ thi đua c a LĐLĐ tỉnh Nam Định, năm 2014 được Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng Cờ thi đua xuất sắc Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu - Trang 13 - Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015 ……………… 2 Đổi mới các hoạt động giáo dục 2.1 Đổi mới việc thực hiện kế hoạch giáo dục trí dục * Giải pháp thực hiện: - Tổ... việc giáo dục học sinh Ban đại diện làm tốt công tác vận động các gia đình học sinh thực hiện tốt ngh a vụ, trách nhiệm c a gia đình đối với việc giáo dục con em Nhà trường tiến hành thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường được tổ chức trong mỗi năm học gồm một số thành viên do các Ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục Ban thường... nâng cao chất lượng môi trường sư phạm lành mạnh, tăng tính đoàn kết thống nhất trong BGH, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên góp phần tạo thêm sức mạnh nhằm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đề ra Nhà trường là một trong hai trường đầu tiên được Chủ tịch BND tỉnh công nhận trường THPT đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục ở cấp độ 3 (mức độ cao nhất) vào năm 2010 Nguyễn Huy Hoạt – Trường THPT A Hải Hậu... QUẢ DO SÁNG KIẾN MANG LẠI Thực hiện đồng bộ các giải pháp nêu trên đã giúp nhà trường giữ vững và phát huy tốt truyền thống c a ngôi trường có bề dày thành tích “ Dạy tốt – Học tốt” đồng thời có những bước phát triển bền vững, nhất là chất lượng giáo dục toàn diện đã có nhiều chuyển biến tích cực góp phần đ a nhà trường sớm trở thành trường THPT chất lượng cao c a tỉnh Dưới đây là một số kết quả so sánh