Kính chào thầy & bạn Bài báo cáo sêminar TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin GVHD: thầy Nguyễn Thái Hoà LỚP : ĐHQLĐĐ 13B Vấn đề 1: Cuối TK XIX- đầu TK XX, khoa học tự nhiên, có nhiều phát minh khoa học làm đảo lộn quan niệm siêu hình vật chất vận động, gây khủng hoảng giới quan triết học, phát minh nào? Vì sao? Vấn đề 2: “ Muốn thực hiểu vật cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật đó”, sao? Vấn đề 3: Hãy vận dụng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng quy luật lượng - chất vào việc học để đạt hiệu cao nhất? Vấn đề 4: Hãy vận dụng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng quy luật phủ định phủ định vào việc học để đạt kết cao t ế y u q i ả i G ề đ vấn Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX cánh mạng KHTN, loạt phát minh khoa học làm cho quan điểm vật siêu hình rơi vào khủng hoảng, làm đảo lộn nguyên tắc cũ, góp phần bác bỏ quan niệm cũ vật chất NĂM 1895 Phát minh khoa hoc tia X (tia Ronghen) Năm 1895, tia X bí mật tìm nhà vật lý vĩ đại người Đức Rơnghen Ứng dụng tia X y học Mỗi kỳ thi bước nhảy vọt Nếu vượt qua kỳ thi Thì tức ta tích luỹ đủ lượng Để biến thành chất khác Từ tự rút cách học cho thân Kiến thức phải tích luỹ có Đúng thời thành công Ế Y U Q GIẢI Ề Đ T VẤN Vấn đề 4: Hãy vận dụng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng quy luật phủ định phủ định vào việc học để đạt kết qua cao Đây ba quy luật triết học khuynh hướng phát triển, theo phát triển vật, tượng có xu hướng, khuynh hướng lặp lại giai đoạn đầu trình độ cao hơn, phát triển theo hình xoắn trôn ốc Nói cách dễ hiểu giống trình ta trồng lúa thu hoạch lúa Phạm trù phủ định biện chứng nói lên giai đoạn, mắt khâu, nấc thang trình phát triển định Với tư cách phủ định (lần thứ 1), đựng xu hướng dẫn tới phủ định lần thứ (phủ định phủ định) Với việc học • Kiến thức khoa học tự nhiên hay xã hội , chuỗi logic Chuỗi logic có mối liên hệ mật thiết với Kiến thức phổ thông phần lên giảng đường Đại học kiến thức gần la có sư mở rộng khái quát Đó hình thức “ phủ định phủ định” Ngoài nhiều như: việc tiếp thu kiến thức ngày Hôm học kiến thức ngày mai học nhiều ngày học nhiều kiến thức Nếu biết áp dụng quy luật vào việc học có kết tốt Vì Ph.Ăngghen nói “Phủ định phủ định gì? Là quy luật vô phổ biến mà có tầm quan trọng có tác dụng vô to lớn phát triển tự nhiên, lịch sử tư duy” THE END NHÓM Lớp ĐHQLĐĐ 13B VÕ THỊ HỒNG VÂN NGUYỄN CHÍ PHÚC TRẦN KIM NƯƠNG LÊ THỊ TỐ QUYÊN NGUYỄN THỊ HỒNG THẮM [...]... quan điểm đúng Nó phù hợp với quan điểm của PP luận biện chứng Xét về mặt xã hội, tư duy của con người thì … Câu trên cũng gần giống như : Critical thinking Là cách tư duy biện lý , buộc người tư duy phải suy nghĩ đa phương chiều, mọi khía cạnh, nhiều phương diện khác nhau, mọi yếu tố tác động đến nó Để giải quyết vấn đề một cách chính xác Tư duy biện lý Về mặt triết học Quan điểm trên cung giống với... hiện sự khủng hoảng trong lập trường tư tưởng của một số nhà khoa học, nhà triết học, từ đó làm khôi phục lại chủ nghĩa duy tâm và thuyết bất khả tri, chống lại chủ nghĩa Mác Trước sự khủng hoảng về thế giới quan trong triết học , Lênin đã cho ra đời tác phẩm: “Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán” Trong tác phẩm ấy, Lê-Nin đã đưa ra định nghĩa kinh điển về vật chất : “vật chất là một... định về mặt khối lượng, không có cấu trúc nguyên tử) NĂM 1896 Đó là phát hiện ra hiện tượng phóng xạ Năm 1896 hai nhà khoa học đã phát minh ra hiện tượng phóng xạ trong chất uranium nhà vật lý học người nhà vật lý và hóa học người Ba Lan-Pháp Pháp Beccơren Marie Curie Phát minh này đã chứng tỏ nguyên tử cũng tan NĂM 1897 Đó là sự xuất hiện của electron (điện tử) Năm 1897 Tômxơn Phát hiện ra Electron... nghiên cứu tất cả các mặt, tất cả các mối liên hệ và “quan hệ gián tiếp” của sự vật đó” Chúng ta khẳng định đó là quan điểm đúng Nó phù hợp với quan điểm của PP luận biện chứng Theo quan điểm toàn diện trong triết học duy vật biện chứng Phương pháp luận quan trọng tất yếu được rót ra từ quan điểm toàn diện trong nghiên cứu một sự vật đòi hỏi phải có thái độ khách quan trong việc phân tích và giải quyết... năm học) Bạn A này vi phạm nội quy 1 lần Cuối năm tuy bạn tiến bộ nhiều nhưng cô chủ nhiệm vẫn hạ hạnh kiểm, vì lý do đã từng vi phạm Như vậy quan điểm của cô sai vì không nhìn thấy sự vận động phát triển của bạn A trong quá trình rèn luyện ý thức kỉ luật => Đây là cái nhìn phiến diện không chính xác Một ví dụ mà chúng ta dễ thấy trong truyện ngụ ngôn đó là…