HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KHOA QUỐC TẾ VÀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN Đề tài: Hãy phân tích quan hệ triết học khoa học với tư cách hình thái ý thức xã hội MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Triết học đóng vai trò to lớn trình phát triển khoa học Và ngược lại, với gian đoạn phát triển khoa học, triết học có bước phát triển Như Ph.Ăngghen nhận định: “Mỗi có phát minh khoa học tự nhiên chủ nghĩa vật thay đổi hình thức” Do đó, việc nghiên cứu tư tưởng Triết học tách rời giai đoạn phát triển khoa học Có nhiều quan điểm khác cho rằng: Triết học chưa chẳng khoa học Quan điểm ngược lại cho rằng: Triết học khoa học Như vậy, triết học khoa học hiểu lĩnh vực hay hai lĩnh vực khác nhau, chúng ảnh hưởng đến tồn phát triển sao? Giữa triết học khoa học có quan hệ với nào? Để trả lời câu hỏi này, cần thiết phải làm rõ mối quan hệ triết học khoa học xuyên suốt tiến trình lịch sử tồn phát triển thân triết học khoa học thực tế mối quan hệ chúng phải gắn với điều kiện lịch sử cụ thể, thời gian không gian cụ thể Theo đó, viết gồm ba phần chính: phần một, trình bày sở lý thuyết triết học khoa học Phần hai phân tích quan hệ triết học khoa học với tư cách hình thái ý thức xã hội Phần ba tổng hợp nội dung trình bày CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Triết học gì? Triết học đời phương Đông phương Tây gần thời gian (khoảng từ kỷ VIII đến kỷ VI trước Công nguyên) số trung tâm văn minh cổ loại Trung Quốc, Ấn Độ, Hy Lạp Ở Trung Quốc, người Trung Quốc hiểu triết học miêu tả mà truy tìm chất đối tượng, triết học trí tuệ, hiểu biết sâu sắc người Ở Ấn Độ, thuật ngữ dar'sana (triết học) có nghĩa chiêm ngưỡng, mang hàm ý tri thức dựa lý trí, đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải Ở phương Tây, thuật ngữ triết học xuất Hy Lạp Nếu chuyển từ tiếng Hy Lạp cổ sang tiếng Latinh triết học Philosophia, nghĩa yêu mến thông thái Với người Hy Lạp, philosophia vừa mang tính định hướng, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiếm chân lý người Như vậy, cho dù phương Đông hay phương Tây, từ đầu, triết học hoạt động tinh thần biểu khả nhận thức, đánh giá người, tồn với tư cách hình thái ý thức xã hội Đã có nhiều cách định nghĩa khác triết học, bao hàm nội dung giống nhau: Triết học nghiên cứu giới với tư cách chỉnh thể, tìm quy luật chung chi phối vận động chỉnh thể nói chung, xã hội loài người, người sống cộng đồng nói riêng thể cách có hệ thống dạng lý Khái quát lại, hiểu: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới; vị trí, vai trò người giới Triết học đời hoạt động nhận thức người phục vụ nhu cầu sống; song, với tư cách hệ thống tri thức lý luận chung nhất, triết học xuất điều kiện định sau đây: • Con người phải có vốn hiểu biết định đạt đến khả rút chung muôn vàn kiện, tượng riêng lẻ • Xã hội phát triển đến thời kỳ hình thành tầng lớp lao động trí óc Họ nghiên cứu, hệ thống hóa quan điểm, quan niệm rời rạc lại thành học thuyết, thành lý luận triết học đời Tất điều cho thấy: Triết học đời từ thực tiễn, nhu cầu thực tiễn; có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội 1.2 Khoa học gì? 1.2.1 Tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Các yếu tố tạo thành tồn xã hội phương thức sản xuất vật chất, điều kiện tự nhiên – hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số, … sản xuất vật chất yếu tố Ý thức xã hội tinh thần đời sống xã hội, bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống… nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội có cấu trúc phức tạp Có thể tiếp cận kết cấu ý thức xã hội từ phương diện khác Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống xã hội, ý thức xã hội bao gồm hình thái khác nhau: ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức khoa học, ý thức tôn giáo, ý thức thẩm mỹ, triết học, Tồn xã hội ý thức xã hội có mối quan hệ biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử rõ rằng: Tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất thay đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa nghệ thuật, … sớm muộn thay đổi theo 1.2.2 Ý thức khoa học Ý thức khoa học vừa hình thái ý thức xã hội, vừa tượng xã hội đặc biệt Xem xét khoa học hình thái ý thức xã hội tách rời xem xét tượng xã hội Ý thức khoa học - với tính cách hình thái ý thức xã hội - hệ thống tri thức phản ánh chân thực dạng lôgic trừu tượng giới kiểm nghiệm qua thực tiễn Đối tượng phản ánh ý thức khoa học bao quát lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Đó khác biệt ý thức khoa học với hình thái ý thức xã hội khác Hình thức biểu chủ yếu tri thức khoa học phạm trù, định luật, quy luật Tri thức khoa học thâm nhập vào hình thái ý thức xã hội khác, hình thành khoa học tương ứng với hình thái ý thức Thí dụ: ý thức trị trị học, ý thức đạo đức đạo đức học, ý thức nghệ thuật nghệ thuật học, ý thức tôn giáo tôn giáo học Nhờ tri thức khoa học, người không ngừng vươn tới "sáng tạo giới mới" ngày làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội làm chủ thân Xét đối tượng, khoa học chia thành khoa học tự nhiên - kỹ thuật, nghiên cứu quy luật tự nhiên, phương thức chinh phục cải tạo tự nhiên; khoa học xã hội nghiên cứu tượng xã hội khác nhau, quy luật vận động, phát triển chúng thân người thực thể xã hội Cũng có khoa học nghiên cứu vấn đề chung, quy luật chung, triết học Trong khoa học người ta phân thành cấp độ: kinh nghiệm, tức tư liệu thực tích luỹ - tổng kết quan sát thí nghiệm; lý luận khái quát kinh nghiệm thể lý thuyết quy luật nguyên lý tương ứng, cấp độ lý luận khoa học cụ thể hợp lực với giải thích nguyên lý quy luật phát bình diện lý luận chung - bình diện triết học, hình thành mặt giới quan phương pháp luận toàn nhận thức khoa học Nguồn gốc sâu xa hình thành khoa học nhu cầu phát triển sản xuất Cùng với phát triển sản xuất thực tiễn xã hội, khoa học không ngừng phát triển Trong trình đó, vai trò khoa học đời sống xã hội ngày tăng lên Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ hai chiều, nghĩa là, triết học khoa học có tác động biện chứng lẫn Nếu tác động triết học đến khoa học chia thành giai đoạn giai đoạn có hình thức định, ngược lại, tác động khoa học đến phát triển triết học rõ ràng có khuynh hướng rõ rệt Từ chỗ lúc đầu hòa trộn đan xen tri thức khoa học triết học, tách khoa học sau đó, khoa học bắt đầu ảnh hưởng đến phát triển triết học PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VÀ KHOA HỌC VỚI TƯ CÁCH LÀ MỘT HÌNH THÁI Ý THỨC XÃ HỘI 2.1 Sự tác động khoa học phát triển triết học Như biết, mối quan hệ vật, tượng gắn với điều kiện lịch sử, thời gian không gian cụ thể Việc phân tích mối quan hệ Triết học khoa học theo phân tích xuyên suốt chiều dài lịch sử tồn phát triển chúng, điều giúp có nhìn toàn diện việc xem xét mối quan hệ triết học khoa học Triết học khoa học tự nhiên xuất hiện, tồn tại, vận động phát triển sở điều kiện kinh tế - xã hội chịu chi phối quy luật định Đồng thời, chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại lẫn nhau, thúc đẩy phát triển Lịch sử trình hình thành phát triển hai nghìn năm triết học khoa học tự nhiên cho thấy hai lĩnh vực tri thức luôn có mối quan hệ mật thiết với nhau, đồng thời chứng minh triết học tìm thấy khoa học tự nhiên sở khoa học vững để khái quát lên nguyên lý, quy luật chung mình, khoa học tự nhiên lại tìm thấy triết học vật biện chứng giới quan, phương pháp luận đắn, sắc bén để sâu nghiên cứu giới tự nhiên 2.1.1 Thời kỳ cổ đại Trước triết học khoa học xuất hiện, giới xung quanh phản ánh ý thức nguyên thủy loài người hình thức thần thoại Trong thần thoại bên cạnh niềm tin vào lực lượng thần thánh, siêu tự nhiên, vấn đề nguồn gốc, chất giới có vị trí đáng kể Triết học thần thoại đời nỗ lực nhằm giải thích giới Thực chất triết học tìm cách trả lời cho vấn đề mà trước đặt thần thoại, phương thức khác Triết học phân tích lý luận vấn đề dựa lôgíc, tri thức khoa học kinh nghiệm thực tiễn Về mặt lịch sử, đời triết học trùng hợp với xuất mầm mống tri thức khoa học, với hình thành nhu cầu nghiên cứu lý luận Chúng ta thấy rõ điều Hy Lạp cổ đại Triết học Hy Lạp cổ đại hình thành không độc lập với tri thức khoa học, mà thực chất đồng với chúng để hình thành nên môn khoa học tổng hợp Các nhà triết học Hy Lạp đồng thời nhà khoa học, Thalets, Pithagore, Triết học đặt nhiệm vụ tìm hiểu giải thích tự nhiên, xem xét giới chỉnh thể Trong triết học tự nhiên, khoa học nói chung bị đẩy xuống vị trí thứ yếu bị chi phối triết học Triết học tự nhiên thịnh hành phương Tây vào lúc khoa học thực nghiệm chưa phát triển, không đủ để tìm quy luật tượng tự nhiên Chính mà thực tế, triết học tự nhiên dòng triết học mang tính tư biện (speculation): Những giải thích giới chủ yếu dựa đoán giả định 2.1.2 Thời kỳ trung cổ Trong thời kỳ trung cổ, khoa học tự nhiên triết học gần phát triển ảnh hưởng tác động nặng nề giới quan tôn giáo Triết học phương Tây thời trung cổ triết học - thần học tồn điều kiện mà tôn giáo thống trị mặt đời sống tinh thần xã hội, mà lý trí bị đánh bật nhường chỗ cho niềm tin tôn giáo Do đó, triết học khoa học không phụ thuộc vào thần học Triết học thời đại mang tính kinh viện, xa rời sống thực, không gắn với thực tế Chính vậy, mà khoa học tự nhiên giai đoạn gần phát triển Tư tưởng bật giai đoạn phải kể đến Rô-giê Bê-cơn, Ông chủ trương phê phán triết học kinh viện, đồng thời đề xướng khoa học thực nghiệm Tư tưởng tiếng chuông báo hiệu kết thúc chủ nghĩa kinh viện giáo điều, mở đầu cho thời kỳ khoa học thực nghiệm Ông cho rằng, triết học phải siêu hình học – khoa học lý luận chung giải thích mối quan hệ khoa học phận, đem lại cho khoa học quan điểm Bản thân siêu hình học phải xây dựng dựa thành khoa học Tóm lại, xã hội phương Tây thời trung cổ chịu ảnh hưởng bao trùm hai lực quyền phong kiến thần quyền Thiên chúa giáo Dù chế độ phong kiến bước tiến so với chế độ chiếm hữu nô lệ triết học thời kỳ lại bước lùi so với triết học thời kỳ cổ đại Theo đó, khoa học tự nhiên thời kỳ bật Hay nói cách khác, triết học lùi bước khoa học thời kỳ rộng đường phát triển 2.1.3 Thời kỳ Phục hưng Vào thời phục hưng (Thế kỷ XV – XVI), Tây Âu, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa hình thành gắn liền với phong trào phục hưng văn hóa, hình thành từ Ý lan sang nước phương Tây khác như: Pháp, Anh, Tây Ban Nha, Đức… Sau Ý, chủ nghĩa tư hình thành Anh nước Tây Âu khác Cùng với đó, đời phát triển khoa học tự nhiên, cải tiến kỹ thuật tạo điều kiện cho công – thương nghiệp tư chủ nghĩa đời phát triển vững Bên cạnh phát triển công – thương nghiệp tư chủ nghĩa phân hóa giai cấp ngày rõ rệt Theo đó, giai cấp tư sản hình thành từ đội ngũ chủ công trường thủ công, chủ thầu, người cho vay nặng lãi… họ ngày có vai trò to lớn xã hội Giai cấp vô sản đời việc quy tụ người nông dân ruộng đất, người nghèo khổ từ nông thôn di cư lên thành thị kiếm sống công trường, xưởng thợ giai cấp tư sản Chính biến đổi điều kiện kinh tế - xã hội góp phần đẩy mạnh phát triển khoa học tự nhiên Các lĩnh vực toán học, học, địa lý, thiên văn … đạt thành tựu đáng kể bắt đầu tách khỏi triết học tự nhiên – tồn thời cổ đại Trong bối cảnh đó, triết học thay đổi đối tượng phạm vi nghiên cứu Một loạt khám phá khoa học tạo điều kiện thuận lợi cho triết học phát triển Tuy nhiên, ngành khoa học giai đoạn đầu phát triển Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học thu nhiều tài liệu phong phú có giá trị Trong đó, học ngành phát triển giai đoạn Chẳng hạn, kết to lớn Niutơn đạt học ảnh hưởng đến phương pháp nhận thức giới thời kỳ Nhìn cách toàn diện, khoa học tự nhiên thời kỳ giai đoạn thu thập tài liệu; ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu phận riêng biệt giới sử dụng phương pháp thực nghiệm, phương pháp phân tích chủ yếu Vì vậy, quan điểm học phương pháp thực nghiệm thấm nhuần vào tư tưởng người lúc Kể từ thời kỳ Phục hưng trở đi, ảnh hưởng khoa học đến triết học ngày rõ rệt Theo dõi phát triển khoa học thời kỳ này, thấy trình phân ngành diễn nhanh chóng: Cơ học, vật lý học, hóa học, sinh vật học, địa lý, thiên văn học, trở thành khoa học độc lập Mỗi khoa học tự xác định cho đối tượng nghiên cứu riêng Giới tự nhiên chia thành nhiều lĩnh vực khác trở thành đối tượng nghiên cứu độc lập Việc cần thiết, đặc biệt giai đoạn phát triển khoa học, mà nhiệm vụ chủ yếu phải sưu tập, tích lũy tài liệu Nhưng phương pháp coi cần thiết đáng khoa học tự nhiên ảnh hưởng đến in dấu lên tư triết học đương thời - phương pháp tư siêu hình Mặt khác, khoa học tự nhiên thời giờ, có học môn khoa học coi đạt đến mức độ hoàn thiện định thế, tư học máy móc ảnh hưởng không nhỏ đến triết học Chúng ta nói rằng, thời kỳ Phục hưng cận đại, khoa học tự nhiên có ảnh hưởng định đến phát triển triết học Mỗi bước tiến khoa học cách hay cách khác tác động lên xu hướng phát triển tư triết học 2.1.4 Thời đại Đối với tình hình khoa học tự nhiên đầu kỷ XIX, khoa học tự nhiên có bước phát triển mới, chuyển từ giai đoạn thực nghiệm sang giai đoạn khái quát lý luận Các phát minh khoa học tự nhiên như: định luật bảo toàn chuyển hóa lượng; quy luật bảo toàn vật chất Lômônôxốp; học thuyết tế bào M Slaiđen học thuyết tiến hóa S Đácuyn Những phát minh chứng minh tự nhiên có trình chuyển hóa lẫn cách biện chứng, phủ định quan điểm siêu hình thống trị tư nhiều nhà khoa học tự nhiên Từ đây, quan điểm siêu hình không thích hợp với phát triển khoa học tự nhiên, cản trở phát triển khoa học tự nhiên, để khoa 10 học tự nhiên thoát khỏi phương pháp tư siêu hình, tất yếu phải thay đổi quan niệm giới, cần phải khái quát thành tựu để xây dựng quan điểm biện chứng vật nhận thức tự nhiên, tức chuyển từ quan niệm siêu hình sang quan niệm biện chứng Điều cho thấy ảnh hưởng khoa học tự nhiên đến việc thay đổi quan niệm triết học Có thể lấy số ví dụ như: - Vật lý học: định luật bảo toàn chuyển hóa lượng vật lý học chứng minh tất gọi lực vật lý, lực giới, điện, ánh sáng, điện, từ lực hóa học điều kiện định chuyển hóa từ sang mà không chút lực cả; điều chứng tỏ tự nhiên có mối liên hệ thực với - Trong lĩnh vực sinh vật học, học thuyết tế bào M Slaiđen T Svannơ chứng tỏ thực thể sinh vật tế bào cấu tạo thành sinh đó, sinh vật giới tự nhiên có mối liên hệ bên trong, thực vật động vật không lĩnh vực hoàn toàn cách biệt quan niệm siêu hình - Học thuyết tiến hóa Đácuyn chứng minh tác động môi trường sống biến đổi, loài động vật trái đất có tiến hóa từ cấp thấp lên cấp cao Học thuyết chứng minh người có nguồn gốc từ động vật; đòn giáng vào quan niệm siêu hình cho loài vật không thay đổi vào quan niệm tôn giáo cho giới người Thượng đế sáng tạo Trong tác phẩm “Biện chứng tự nhiên”, Ăngghen rõ đồng thời phân tích phát triển khoa học thiếu vai trò triết học, triết học tác động đến phương pháp tư người Bằng dẫn chứng cụ thể phát triển khoa học tự nhiên triết học, Ăngghen tác động triết học đến phát triển khoa học tự nhiên: Chẳng hạn giả thiết khối tinh vân nguyên thủy Cantơ, Ăngghen hạn chế, bất lực quan niệm siêu hình, không nhận thấy giá trị khoa học phát triển khoa học tự nhiên bị chậm lại Tương tự, quan niệm siêu hình tự nhiên nên nhiều năm Laien không tiến đến việc đề xuất học thuyết biến dị loài Nghiên cứu tình hình khoa học tự nhiên nửa đầu kỷ XIX, Ăngghen lưu hành chủ nghĩa vật tầm thường chủ nghĩa chiết trung khác trường đại học, tức tình trạng rời rạc, hỗn độn thống trị tư lý luận, nên khoa học tự nhiên rơi vào tình trạng lối thoát, phát triển Để thoát khỏi tình trạng đó, khoa học tự nhiên tất yếu phải quay với tư biện chứng Ăngghen 11 phân tích đến khẳng định vai trò phép biện chứng vật sau: “Chính phép biện chứng hình thức tư quan trọng khoa học tự nhiên đại, có đem lại tương đồng đem lại phương pháp giải thích trình phát triển diễn giới tự nhiên, giải thích mối liên hệ phổ biến, bước độ từ lĩnh vực nghiên cứu sang lĩnh vực nghiên cứu khác”[1] Các phát minh khoa học tự nhiên từ đầu kỷ XIX bác bỏ hoàn toàn quan niệm siêu hình tự nhiên, đòi hỏi phải có quan niệm phản ánh tự nhiên, quan niệm biện chứng vật Điều khẳng định phát triển khoa học tự nhiên ảnh hưởng tới phát triển triết học Sự phát triển khoa học tự nhiên định đưa đến kết luận triết học chung tổng kết lý luận Những kết luận triết học rút từ phát minh khoa học tự nhiên thường nhà khoa học tự nhiên thực Ảnh hưởng khoa học đến phát triển triết học đưa đến kết luận tích cực, đưa đến kết luận tiêu cực, phản khoa học Những phát minh khoa học năm cuối kỷ XIX sóng, phóng xạ, điện tử khiến không nhà khoa học hoài nghi khái niệm “vật chất” - tảng chủ nghĩa vật; rằng, cần từ bỏ chủ nghĩa vật thay chủ nghĩa vật “chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”.([2]) Kết luận triết học nhà khoa học rút từ kết đa phần mang tính tự phát Chỉ xem xét tảng giới quan định, chúng thực trở thành định hướng tích cực cho phát triển khoa học 2.2 Vai trò giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học 2.2.1 Thế giới quan phương pháp luận Thế giới quan hệ thống quan điểm, tư tưởng khái quát người giới (bao gồm người giới đó), mối quan hệ người với giới Thế giới quan phản ánh thực bên gián tiếp qua nhu cầu, lợi ích, lý tưởng mang tính cá nhân hay xã hội Tùy thuộc vào tính chất phương thức biểu có nhiều loại giới quan khác nhau, như: Thần thoại, tôn giáo, khoa học, đạo đức, mỹ thuật, trị, triết học Xét phương thức biểu hiện, triết học giới quan lý luận, hệ 12 thống tư tưởng xây dựng sở tổng kết thực tiễn nhận thức Xét tính chất, triết học khái quát chung nhất, mang đặc trưng tư tổng hợp Những quan điểm, tư tưởng trở thành niềm tin người, tích cực tham gia vào định hướng thái độ người tượng, kiện quan trọng thực đời sống, xác định “chỗ đứng người giới” Đối với triết học, quan điểm tư tưởng giúp hình thành nên nguyên tắc đạo người hoạt động để đạt mục đích; hay nói cách khác, chúng thực chức phương pháp luận Phương pháp luận triết học, xuất phát từ quan điểm, quan niệm chung giới, người xã hội, nên phương pháp luận chung Nó nêu lên điều kiện chung cần thiết để giải vấn đề, nhiệm vụ cụ thể, trực tiếp giải chúng 2.2.2 Chức giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học Chức giới quan phương pháp luận chung triết học khoa học, hầu hết nhà khoa học thừa nhận Vấn đề chỗ, có cho rằng, không cần đến quan điểm triết học nào, có quan điểm triết học rồi, song quan điểm triết học mơ hồ Đây tư tưởng Ph.Ăgghen ông nói: “Những phỉ báng triết học nhiều lại kẻ nô lệ tàn tích thông tục hóa, tồi tệ triết học”([3]) Albert Einstein - nhà khoa học xuất sắc thể kỷ XX không lần rõ khái quát triết học cần dựa kết khoa học Max Planck - nhà vật lý, cha đẻ học lượng tử khẳng định rằng, giới quan người nghiên cứu tham gia vào việc xác định hướng nghiên cứu người Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học trước hết vai trò nhận thức nó, làm gia tăng tri thức Sự phân tích, lý giải triết học liệu khoa học nghiên cứu tượng mức độ khái quát chung sâu sắc Hàng loạt phạm trù tảng nhận thức hình thành phát triển phạm trù triết học khoa học, ví dụ phạm trù “vật chất”, “không gian”, “thời gian”, “vận động”, “nguyên nhân”, “lượng”, “chất”, Triết học 13 không sâu giải vấn đề khoa học cụ thể, mà sâu giải vấn đề thuộc lý luận nhận thức phổ quát Phát triển song hành khoa học cụ thể, triết học vạch lôgíc trình nhận thức, trở thành phương pháp luận nhận thức khoa học Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học tổng kết thành tựu đạt khoa học làm sáng tỏ nguyên lý chung chúng Tất nhiên, khoa học có tổng kết, khái quát tri thức thành nguyên lý, quy luật định Nhưng tổng kết, khái quát khoa học cụ thể giới hạn lĩnh vực mà nghiên cứu Đặc điểm khái quát triết học khái quát chung nhất, có liên quan đến tượng trình tự nhiên, xã hội tinh thần Triết học công cụ tổng hợp tri thức Thực tế cho thấy phát triển tri thức đại với xu hướng xuất chuyên ngành mới, chuyên sâu xu hướng ngược lại: Xu hướng liên ngành kết hợp nhiều khoa học thành hệ thống thống Tính chất tổng hợp, liên ngành khoa học đại kết hợp ngành khoa học truyền thống thành khoa học lý hóa, hóa lý, sinh hóa, sinh tâm lý, sinh vật lý, địa vật lý , mà xích lại gần ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khoa học nhân văn Chính xu hướng liên kết khoa học cho phép nhà nghiên cứu đưa tranh khoa học chung giới, tìm kiếm sở phương pháp luận chung thống nhất, khắc phục tính chất phân tán manh mún khoa học chuyên ngành, xác lập sở cho hợp tác nghiên cứu khoa học Ở đây, triết học đóng vai trò hạt nhân lý luận kết nối ngành khoa học, trung tâm phương pháp luận đem lại khả thâm nhập vào trình cách chủ động tích cực Cuối cùng, phát triển nhanh chóng khoa học vai trò ngày tăng đời sống xã hội, mối liên hệ hữu với nhân tố, điều kiện phát triển xã hội người khiến cho vấn đề quản lý khoa học định hướng giá trị trở nên cần thiết Quản lý định hướng giá trị khoa học quản lý sáng tạo khoa học, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình phát triển khoa học; ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào sản xuất đời sống Việc quản lý định 14 hướng chắn không liên quan đến giới quan nói chung, đến quan điểm triết học định Mối quan hệ triết học khoa học có trình phát triển lâu dài Mối quan hệ không đơn giản, bất biến, mà phức tạp, thay đổi trở thành “vấn đề triết học”, nghĩa xung quanh tồn quan điểm khác Có thể thấy hai quan điểm bật Quan điểm thứ nhất, tuyệt đối hóa vai trò triết học, hạ thấp, coi thường vai trò khoa học Quan điểm thứ hai, tuyệt đối hóa vai trò khoa học, hạ thấp gạt bỏ vai trò triết học Cả hai quan điểm thực chất cực đoan, chúng phản ánh tuyệt đối hóa xu hướng định có lịch sử triết học khoa học mà đề cập Có thể nói, cách tiếp cận mối quan hệ triết học khoa học biểu lối tư siêu hình – lối tư duy, mà xét điều kiện định coi đáng, cần thiết, xét phạm vi phổ quát bộc lộ hạn chế định Sự đời chủ nghĩa vật biện chứng đem đến quan điểm mới, tích cực mối quan hệ triết học khoa học Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ biện chứng, thống mặt đối lập Tính đặc thù mối quan hệ nằm chỗ, tùy giai đoạn phát triển cụ thể mà mặt hay mặt trội, tác động mặt lên mặt theo hướng Các kết luận triết học rút từ khoa học tích cực, tiêu cực Điều phụ thuộc vào lý luận nhận thức nhà khoa học định hướng giới quan triết học Trong năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, phát minh khoa học tự nhiên, phát tia X, tượng phóng xạ, điện tử, làm bộc lộ hạn chế tranh cũ giới vật lý, tạo nên tình khủng hoảng Phân tích “cuộc khủng hoảng vật lý học” ấy, V.I.Lênin rằng, chủ nghĩa tâm lợi dụng xuyên tạc thành tựu có tính cách mạng nói khoa học tự nhiên; rằng, nhà khoa học - người xuất sắc lĩnh vực mình, lại bộc lộ giới hạn nhận thức lĩnh vực triết học Họ, không nắm vững chất tư biện chứng, dao động tìm đến chủ nghĩa hoài nghi mà bỏ qua vai trò thực chứng vật lý học chủ 15 nghĩa vật biện chứng V.I.Lênin khẳng định rằng, trường hợp này, có nắm vững phép biện chứng vật thoát khỏi “cuộc khủng hoảng vật lý” đó([4]) Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại với phát triển nhanh chóng khoa học ứng dụng rộng rãi thực tiễn làm thay đổi sâu sắc đời sống người, góp phần làm bộc lộ hạn chế tư siêu hình Con đường để khắc phục giáo điều, khuôn sáo, trì trệ nhận thức hành động nắm vận dụng phép biện chứng vật, phép biện chứng vật phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng KẾT LUẬN Qua phân tích trên, mối quan hệ khoa học triết học làm rõ xuyên suốt tiến trình lịch sử tồn phát triển thân khoa học tự nhiên triết học từ thời cổ đại đến thời đại Khoa học tự nhiên hình thành thời kỳ cổ đại sơ khai nằm triết học – triết học tự nhiên, phụ thuộc vào triết học cho phát triển Đến lượt mình, khoa học tự nhiên tác động đến phát triển quan niệm triết học – mà kiến thức khoa học tự nhiên rời rạc, ỏi chưa có tính hệ thống hình thành quan niệm thô sơ giới - quan niệm vật tự phát, sau bị quan niệm siêu hình chỗ Sự phát triển triết học kinh viện vào thời trung đại nâng cao sức mạnh niềm tin tôn giáo, đánh gục lý trí – vốn đề cao vào thời cổ đại trước Điều làm thủ tiêu khoa học, trước hết khoa học tự nhiên, mở đường cho thần học phát triển Qua đó, ta thấy rõ ảnh hưởng quan niệm triết học lên phát triển khoa học Vào thời phục hưng, quan niệm coi triết học “người mẹ” khoa học xuất thời cổ đại, bị lãng quên thời trung cổ, khôi phục Sau đó, quan niệm phát triển thành quan niệm coi triết học “khoa học khoa học” thời cận đại Thời này, triết học phát triển nhanh, kéo theo phát triển mạnh mẽ khoa học tự nhiên, lần lý trí triết học hiểu biết khoa học vượt lên lý lẽ thần học 16 niềm tin tôn giáo (phù hợp với nguyên tắc phủ định biện chứng triết học Mac-Lenin: lý trí – niềm tin – lý trí) Nhưng sau đó, phát triển khoa học vào cuối kỷ XVIII – đầu kỉ XIX làm cho quan điểm triết học “khoa học khoa học” phương pháp tư siêu hình không phù hợp Và sở cho chủ nghĩa vật biện chứng đời Sự đời phát triển chủ nghĩa vật biện chứng gắn liền với thành tựu khoa học đại, vừa khái quát lại thành tựu khoa học đại, vừa đóng vai trò to lớn phát triển khoa học đại Thật vậy, tác phẩm “Biện chứng tự nhiên”, Ăngghen rõ vai trò tư lý luận nói chung Theo ông, “một dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học tư lý luận” Đồng thời ông vai trò tư lý luận việc giải thoát khoa học tự nhiên khỏi quan niệm tâm tôn giáo, giới thần linh Cũng tác phẩm “Biện chứng tự nhiên”, Ăngghen rõ mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên tiến trình lịch sử thân khoa học tự nhiên triết học Theo đó, khoa học tự nhiên có vai trò phát triển triết học phát triển triết học tương ứng với phát triển khoa học tự nhiên Vì “mỗi lần có phát minh vạch thời đại, lĩnh vực khoa học lịch sử - tự nhiên chủ nghĩa vật lại không tránh khỏi thay đổi hình thức nó” Tóm lại, hình thành phát triển triết học tách rời phát triển khoa học cụ thể ngược lại 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO ([1]) Ph Ăngghen, Biện chứng tự nhiên, C Mác Ph Ăngghen toàn tập, tập 20, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, 1994, tr 488 ([2]) Ph.Ăngghen Lút-vich Phoi-ơ-bắc cáo chung triết học cổ điển Đức Sđd., tr.99 ([3]) C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, t.20 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004, tr.692 693 ([4]) V.I.Lênin Toàn tập, t.18 Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, tr.318 ([5]) TS LÊ KIM CHÂU, Mối quan hệ Triết học khoa học, http://philosophy.vass.gov.vn/news/Tap-chi-tieng-Viet/Moi-quan-he-giua-Triet-hoc-va-khoahoc-97.html ([6]) Giáo trình Triết học mác – lênin (Dùng trường đại học, cao đẳng), Bộ giáo dục đào tạo 18 [...]... và định hướng giá trị khoa học ở đây không phải là quản lý sự sáng tạo khoa học, mà là quản lý các thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình phát triển khoa học; ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học vào sản xuất và đời sống Việc quản lý và định 14 hướng ấy chắc chắn không thể không liên quan đến một thế giới quan nói chung, đến những quan điểm triết học nhất định Mối quan hệ giữa triết học và khoa. .. kiện nhất định có thể được coi là chính đáng, cần thiết, nhưng xét trong phạm vi phổ quát thì nó bộc lộ những hạn chế nhất định Sự ra đời chủ nghĩa duy vật biện chứng đã đem đến một quan điểm mới, tích cực về mối quan hệ giữa triết học và khoa học Mối quan hệ giữa triết học và các khoa học là mối quan hệ biện chứng, thống nhất của các mặt đối lập Tính đặc thù của mối quan hệ này nằm ở chỗ, tùy từng giai... trên, mối quan hệ giữa khoa học và triết học đã được làm rõ xuyên suốt tiến trình lịch sử tồn tại và phát triển của bản thân khoa học tự nhiên và triết học từ thời cổ đại đến thời hiện đại Khoa học tự nhiên mới hình thành ở thời kỳ cổ đại thì vẫn còn sơ khai và nằm trong chính triết học – triết học tự nhiên, do vậy phụ thuộc vào triết học cho sự phát triển của chính mình Đến lượt mình, khoa học tự nhiên... triết học phát triển nhanh, kéo theo sự phát triển mạnh mẽ của khoa học tự nhiên, một lần nữa lý trí triết học và hiểu biết khoa học vượt lên trên lý lẽ thần học và 16 niềm tin tôn giáo (phù hợp với nguyên tắc phủ định biện chứng trong triết học Mac-Lenin: lý trí – niềm tin – lý trí) Nhưng sau đó, sự phát triển của khoa học vào cuối thế kỷ XVIII – đầu thế kỉ XIX đã làm cho quan điểm triết học là khoa. .. tiêu khoa học, trước hết là khoa học tự nhiên, mở đường cho thần học phát triển Qua đó, ta thấy rõ ảnh hưởng của quan niệm triết học lên sự phát triển của khoa học Vào thời phục hưng, quan niệm coi triết học là “người mẹ” của các khoa học xuất hiện thời cổ đại, bị lãng quên thời trung cổ, bây giờ được khôi phục Sau đó, quan niệm này phát triển thành quan niệm coi triết học là khoa học của các khoa học ... chính trị, triết học Xét về phương thức biểu hiện, triết học là thế giới quan lý luận, là hệ 12 thống các tư tưởng được xây dựng trên cơ sở tổng kết thực tiễn và nhận thức Xét về tính chất, triết học là sự khái quát chung nhất, mang đặc trưng tư duy tổng hợp Những quan điểm, tư tưởng khi trở thành niềm tin của con người, sẽ tích cực tham gia vào định hướng thái độ của con người đối với các hiện tư ng,... đối hóa vai trò của các khoa học, hạ thấp hoặc gạt bỏ vai trò của triết học Cả hai quan điểm này thực chất là cực đoan, chúng chỉ phản ánh và tuyệt đối hóa một xu hướng nhất định đã có trong lịch sử triết học và khoa học mà chúng tôi đã đề cập ở trên Có thể nói, cách tiếp cận như vậy về mối quan hệ giữa triết học và khoa học là biểu hiện của lối tư duy siêu hình – lối tư duy, mà xét trong những điều... rằng, mình không cần đến một quan điểm triết học nào, thì như thế cũng đã là có một quan điểm triết học rồi, song là một quan điểm triết học mơ hồ Đây cũng chính là tư tưởng của Ph.Ăgghen khi ông nói: “Những ai phỉ báng triết học nhiều nhất lại chính là những kẻ nô lệ của những tàn tích thông tục hóa, tồi tệ nhất của triết học ([3]) Albert Einstein - một trong những nhà khoa học xuất sắc nhất của thể... khoa học tự nhiên và của triết học Theo đó, khoa học tự nhiên có vai trò đối với sự phát triển của triết học và sự phát triển của triết học tư ng ứng với sự phát triển của khoa học tự nhiên Vì vậy “mỗi lần có một phát minh vạch thời đại, ngay cả trong lĩnh vực khoa học lịch sử - tự nhiên thì chủ nghĩa duy vật lại không tránh khỏi thay đổi hình thức của nó” Tóm lại, sự hình thành và phát triển của triết. .. khoa học, là trung tâm phương pháp luận đem lại khả năng thâm nhập vào các quá trình này một cách chủ động và tích cực Cuối cùng, sự phát triển nhanh chóng của khoa học và vai trò ngày càng tăng của nó trong đời sống xã hội, mối liên hệ hữu cơ của nó với các nhân tố, điều kiện phát triển xã hội và con người khiến cho vấn đề quản lý khoa học và định hướng giá trị của nó trở nên cần thiết hơn Quản lý