Đề tài tiểu luận: Phân tích toàn diện tác động xóa đói giảm nghèo Chương trình 135 từ góc độ tồn xã hội ý thức xã hội Mục lục: A.Lời nói đầu I/ Giới thiệu đề tài tiểu luận II/ Mục đích đề tài III/ Lời cảm ơn cam đoan sinh viên thực B Nội dung I.Khái quát điểm chủ yếu Chỉ thị 135 Chính phủ II.Mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH 1.Tồn xã hội 2.Ý thức xã hội 3.Quan hệ biện chứng TTXH YTXH III.Những nội dung Chỉ thị 135 nhằm tác động đến tồn xã hội ý thức xã hội C Kết luận Khái quát nội dung trình bày D Tài liệu tham khảo A.Lời nói đầu I/ Giới thiệu đề tài tiểu luận Thế giới luôn vận động biến đổi không ngừng Trong thời đại, hoàn cảnh yêu cầu phải có cách thức thích nghi phù hợp Chủ nghĩa Duy vật biện chứng triết học Mác- Lênin cho vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức Thể quan điểm đời sống xã hội có nghĩa tồn xã hội có trước, ý thức xã hội có sau, tồn xã hội định ý thức xã hội Vì ý thức phản ánh trở lại giới vật chất Đây phản ánh đơn giản thu động mà chủ động sáng tạo nhằm tạo giới khách quan cách sâu sắc Như biết, “Đói nghèo vấn đề xã hội xúc nóng bỏng quốc gia giới Vì vậy, vấn đề Chính phủ, nhà lãnh đạo, tổ chức quốc tế quan tâm để tìm giải pháp hạn chế tiến tới xoá bỏ nạn đói nghèo phạm vi toàn cầu Xoá đói giảm nghèo yếu tố để đảm bảo công xã hội tăng trưởng bền vững, ngược lại có tăng trưởng cao, bền vững có sức mạnh vật chất để hỗ trợ tạo hội cho người nghèo vươn lên thoát khỏi đói nghèo Từ học nghiên cứu, em xin chọn đề tài: “Phân tích toàn diện tác động xóa đói giảm nghèo Chương trình 135 từ góc độ tồn xã hội ý thức xã hội” II/ Mục đích đề tài Với đề tài này, em đặt mục đích sau: • • Có kiến thức kiến thức đề tài thấy tầm quan trọng Triết học sách thiết thực Nhà nước xã hội Rèn luyện kĩ viết tiểu luận, cách thu thập thông tin để hoàn thành viết • • Không vậy, tiểu luận đưa nhìn khách quan thân sống để từ hiểu hành động đắn Ngoài ra, tiểu luận lần em học tập tìm hiểu vấn đề liên quan đến việc viết tiểu luận tạo tiền đề, sở để sau em hoàn thành tốt luận văn báo cáo tốt nghiệp III/ Lời cảm ơn cam đoan sinh viên thực Bài tiểu luận giúp em học hỏi nhiều việc rèn luyện cách viết, cách diễn giải vấn đề trau dồi tư Tuy nhiên, thời gian kiến thức có hạn nên viết em không tránh khỏi thiếu sót Mong thầy cô sửa chữa viết em hoàn thiện Qua viết em muốn gửi lời cảm ơn trân thành tới thầy giáo Đào Hữu Hải giúp đỡ em hoàn thành viết Em xin cam đoan viết ý tưởng em không chép Nếu sai em xin chịu trách nhiệm trước thầy khoa Em xin chân thành cảm ơn! B Nội dung I.Khái quát điểm chủ yếu Chỉ thị 135 Chính phủ Ngày 31/7/1998, Thủ Tướng Chính Phủ có định số 135/1998/ QĐ-TT phê duyệt chương trình phát triển kinh tế- xã hội xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc miền núi, biên giới vùng sâu vùng xa (gọi tắt chương trình 135).Chương trình sách lớn Đảng Nhà nước đồng bào dân tộc, đầu tư tập trung nhằm phát triển kinh tế- xã hội tổng hợp cho vùng Vậy: chương trình 135 chương trình phát triển kinh tế – xã hội tổng hợp xã đặc biệt khó khăn, miền núi, vùng sâu, vùng xa Mục tiêu tổng quát: Nhằm nâng cao nhanh đời sống vật chất, tinh thần cho đồng bào dân tộc xã đặc biệt khó khăn miền núi vùng sâu, vùng xa, tạo điều kiện để đưa nông thôn vùng thoát khỏi tình trạng lạc hậu, nghèo nàn, chậm hoà nhập vào phát triển chung nước, góp phần đảm bảo trật tự an toàn xã hội, an ninh quốc phòng Nhiệm vụ chương trình - Quy hoạch, bố trí lại dân cư nơi cần thiết - Đẩy mạnh phát triển sản xuất, nông, lâm nghiệp, gắn với chế biến tiêu thụ sản phẩm - Phát triển sở hạ tầng nông thôn phù hợp với quy hoạch sản xuất bố trí lại dân cư - Quy hoạch xây dựng trung tâm cụm xã, ưu tiên đầu tư xây dựng công trình giao thông, thuỷ lợi, y tế, giáo dục, dịch vụ thương mại, sở sản xuất tiểu thủ công nghiệp sở phục vụ sản xuất phát truyền hình - Đào tạo cán bản, làng, Phum, Sóc,… Một số sách chủ yếu bổ trợ thực chương trình - Chính sách đất đai - Chính sách tín dụng - Chính sách phát triển nguồn nhân lực - Chính sách thuế - Nhiệm vụ cấp, ngành ủng hộ, đóng góp tổ chức cá nhân nước thực chương trình Các dự án thành phần chương trình - Dự án quy hoạch xây dựng sở hạ tầng - Dự án xây dựng trung tâm cụm xã - Dự án quy hoạch xếp lại dân cư nơi cần thiết - Dự án ổn định, phát triển sản xuất nông, lâm nghiệp gắn với chế biến tiêu thụ sản phẩm - Dự án đào tạo cán Bản, Làng,Phum, Sóc,… Chương trình 135 đạo thực theo giai đoạn: - Giai đoạn đầu ( 1999 – 2000): Tập trung xây dựng chế giải pháp vận hành chương trình, xây dựng sở hạ tầng thiết yếu cho xã, xoá hộ đói kinh niên, giảm năm từ 4% - 5% hộ nghèo, phát triển văn hoá, thông tin, phát triển giao thông đến trung tâm cụm xã - Giai đoạn (2001 – 2005): Triển khai tất xã 135, hoàn thiện chế sách, lồng ghép có hiệu chương trình, dự án Thực đồng dự án thành phần trọng chuyển mạnh cấu đầu tư theo hướng ưu tiên phát triển sản xuất, nâng cao đời sống: Hầu hết xã có đường giao thông đến trung tâm xã, đảm bảo cung cấp đầy đủ nước sinh hoạt, phát triển y tế, giáo dục, văn hoá - xã hội, thu hút phần lớn trẻ em độ tuổi đến trường, tuyên truyền, đưa kinh nghiệm sản xuất, khoa học kĩ thuật, bước nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đào tạo bồi dưỡng cán sở, giảm tỉ lệ hộ nghèo xã 135 xuống 25% Sau năm triển khai thực chương trình 135 đạt thành tựu hầu hết lĩnh vực đời sống trị, kinh tế, xã hội + Kinh tế: Chương trình 135 xây dựng hàng ngàn công trình sở hạ tầng xã đặc biệt khó khăn trung tâm cụm xã Hệ thống sở vật chất miền núi, vùng cao hình thành cải thiện rõ rệt so với trước góp phần thúc đẩy kinh tế nhiều thành phần bước phát triển Nhiều vùng chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng sản xuất hàng hoá Diện mạo nông thôn vùng 135 có nhiều chuyên biến to lớn, chế thị trường hình thành điều kiện để phát triển kinh tế xã hội theo hướng công nghiệp hoá - đại hoá Công tác xoá đói giảm nghèo đạt thành quả: Tỷ lệ hộ nghèo giảm 23,8% năm 2004 so với năm 1998 50% - 60%, khồng hộ đói kinh niên, năm giảm từ – % hộ nghèo, nhiều địa phương giảm từ 7% - 9% Cao Bằng, Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Nghệ An,… Nhiều tỉnh đạt mục tiêu giai đoạn 2001 – 2005 “Giảm tỉ lệ hộ nghèo xã 135 xuống 25% vào năm 2005” như: Tuyên Quang, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Khánh Hoà, Đồng Nai, … + Văn hoá - Giáo dục: Chương trình 135 đầu tư tăng thêm 4150 công trình trường học, xoá mù chữ nâng cao dân trí nhiều địa phương, đến đạt 92% - 95% học sinh bậc tiểu học đến trường, hầu hết xã đạt chuẩn giáo dục tiểu học xoá mà chữ, có nhiều tỉnh hoàn thành phổ cập giáo dục bậc Trung học sở xã 135 + Y tế: Chương trình đầu tư thêm 373 trạm y tế, phòng khám mua sắm trang thiết bị y tế Các Trạm y tế sở góp phần nâng cao sức khoẻ người dân, giảm tải cho tuyến trên, giảm phòng tránh kịp thời, số bệnh dịch hiểm nghèo, bệnh xã hội như: Bứu cổ, đau mắt hột,… Thành đạt năm qua cho thấy chương trình 135 chương trình hợp lòng dân nhân dân tích cực hưởng ứng, ủng hộ chương trình xuất phát từ lợi ích thiết thực nhân dân, phát huy dân chủ sở ý thức trách nhiệm cộng đồng, chương trình 135 thể chất tốt đẹp chế độ xã hội phát huy sức mạnh tổng hợp toàn xã hội Cùng với cố gắng không ngừng cấp từ Trung ương đến địa phương Chương trình 135 đưa vào thực 49 tỉnh thành nước II.Mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH 1.Tồn xã hội Tồn xã hội toàn đời sống vật chất XH điều kiện sinh hoạt vật chất Đây hình thức biểu vật chất lĩnh vực XH, bao gồm yếu tố bản: + Phương thức SX: nhất, định + Môi trường tự nhiên + Điều kiện dân số 2.Ý thức xã hội Ý thức XH ( YTXH): mặt tinh thần đời sống XH, bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng nảy sinh TTXH phản ánh TTXH giai đoạn phát triển lịch sử định 3.Quan hệ biện chứng TTXH YTXH Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội , tồn xã hội định : Quan niệm tâm coi tinh thần , tư tưởng nguồn gốc tượng xã hội, định tiến trình phát triển xã hội Chủ nghĩa vật khẳng định rằng: - Tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội - Tồn xã hội ý thức xã hội Mỗi tồn xã hội biến đổi quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn học, nghệ thuật sớm muộn biến đổi theo Vì thời kỳ lịch sử khác thấy có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác điều kiện khác đời sống vật chất định Tính độc lập tương đối ý thức xã hội : Ý thức xã hội tồn xã hội định Nhưng ý thức xã hội không hoàn toàn thụ động, có tính động, có tính độc lập tương đối phát triển Tính độc lập tương đối ý thức xã hội biểu mặt : * Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Do sức mạnh thói quen, tập quán truyền thống, lực lượng xã hội, đảng phái, giai cấp lỗi thời tìm cách trì ý thức cũ, chống lại ý thức xã hội tiến * Tính vượt trước tư tưởng tiến khoa học Tư tưởng người, tư tưởng triết học, khoa học, nghệ thuật đóng vai trò dự báo tương lai, tìm khuynh hướng phát triển đạo hoạt động thực tiễn người * Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội Những quan điểm lý luận thời đại không xuất mảnh đất trống không, mà tạo nên sở tài liệu lý luận thời đại trước, tức có quan hệ kế thừa với ý thức tư tưởng thời đại trước * Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng Ý thức xã hội thể nhiều hình thái cụ thể trị, pháp quyền, đạo đức, triết học, nghệ thuật, tôn giáo, khoa học Mỗi hình thái ý thức xã hội phản ánh đối tượng định, phạm vi định tồn xã hội, chúng có mối quan hệ với Sự liên hệ tác động làm cho hình thái ý thức có tính chất mặt giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất * Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội : Đây biểu quan trọng tính độc lập tương đối ý thức xã hội, biểu tập trung vai trò ý thức xã hội tồn xã hội Ý thức tiến - cách mạng : Thúc đẩy xã hội phát triển Ý thức lạc hậu : ngăn cản phát triển xã hội Tóm lại : Ý thức xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội, có tính độc lập tương đối Vì thấy tồn xã hội định ý thức xã hội cách máy móc, rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường, ngược lại, tuyệt đối hóa vai trò ý thức xã hội, không thấy vai trò tồn xã hội rơi vào chủ nghĩa tâm III.Những nội dung Chỉ thị 135 nhằm tác động đến tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội toàn sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội V.I.Lênin nghiên cứu tồn xã hội với tính cách vừa đời sống vật chất vừa quan hệ vật chất người người cho rằng: việc anh sống, anh hoạt động kinh tế, anh sinh đẻ anh chế tạo sản phẩm, anh trao đổi sản phẩm, làm nảy sinh chuỗi tất yếu khách quan gồm biến cố, phát triển, không phụ thuộc vào ý thức xã hội anh ý thức không bao quát toàn vẹn chuỗi Các yếu tố tạo thành tồn xã hội phương thức sản xuất vật chất, điều kiện tự nhiên - hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số phương thức sản xuất vật chất yếu tố Đến phương thức sản xuất Hỗ trợ phát triển sản xuất chuyển dịch cấu kinh tế, nâng cao trình độ sản suất đồng bào dân tộc Đào tạo cán khuyến nông thôn Khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư Xây dựng mô hình sản xuất có hiệu quả, phát triển công nghiệp chế biến bảo quản Phát triển sản xuất: Kinh tế rừng, trồng có suất cao, chăn nuôi gia súc, gia cầm có giá trị Đến dân số * Dân số chung 10 Những xã có dân số ≤ bình quân dân số xã ĐBKK: điểm - Những xã có dân số > bình quân dân số xã ĐBKK: cộng thêm điểm, tổng số điểm điểm * Dân số người dân tộc thiểu số - Những xã có dân số người dân tộc thiểu số ≤ bình quân dân số người dân tộc thiểu số xã ĐBKK: điểm - Những xã có dân số người dân tộc thiểu số > bình quân dân số người dân tộc thiểu số xã ĐBKK: điểm, tổng số điểm: điểm Đến hoàn cảnh Địa lý Phát triển sở hạ tầng thiết yếu xã, thôn, đặc biệt khó khăn Làm đường dân sinh từ thôn, đến trung tâm xã phù hợp với khả nguồn vốn, công khai định mức hỗ trợ nhà nước Xây dựng kiên cố hóa công trình thủy lợi: Đập, kênh, mương cấp 1-2, trạm bơm, phục vụ tưới tiêu sản xuất nông nghiệp kết hợp cấp nước sinh hoạt Làm hệ thống điện hạ đến thôn, bản; nơi chưa có điện lưới làm dạng lượng khác điều kiện cho phép Xây dựng công trình cấp nước sinh hoạt cho cộng đồng Xây dựng nhà sinh hoạt cộng đồng thôn, (tùy theo phong tục tập quán) nơi cấp thiết 11 C Kết luận Như vậy, từ phân tích nêu trên, vận dung quan điểm Triết học với sở lý luận tồn xã hội ý thức xã hội cho thấy tầm quan trọng chương trình 135 – xóa đói giảm nghèo.Sự nâng cao nhận thức mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng phương pháp tiếp cận giải vấn đề đói nghèo cho cấp, ngành người dân đặc biệt người nghèo xã nghèo Xóa đói giảm nghèo không vấn đề Nhà nước mà trước hết thuộc cá nhân tổ chức cộng đồng – mấu chốt thực thành công chương trình.Xã hội hóa nguồn lực, nhân lực, vật lực đẩy mạnh Chính hợp lực tao phong trào xóa đói giảm nghèo sôi động nhiều năm nước, góp phần vào thành công xóa đói giảm nghèo.Sự đồng thuận hỗ trợ quốc tế, quốc gia khu vực, tổ chức quốc tế giúp đỡ Việt Nam nhiều có hiệu lĩnh vực xóa đói giảm nghèo không tài mà kỹ thuật, chia sẻ kinh nghiệm, xây dựng mô hình nhóm hộ, xã nghèo nâng cao lực cho cán làm công tác xóa đói giảm nghèo điều tra giám sát Hãy chung tay phát triển kinh tế đưa đất nước lên để bảo vệ vững Tổ quốc Bài tiểu luận em đến kết thúc Mong nhận góp ý quý thầy cô để tiểu luận em thành công Em xin chân thành cảm ơn! 12 D Tài liệu tham khảo Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thữc xã hội.từ dút ý nghĩa phương pháp luận? - yahoo hỏi @ đáp Giáo trình Triết học Mac – Lenin – Đường đại học kinh doanh công nghệ Hà Nội Chương trình 135 – Wikipedia Tiếng Việt 13 [...]... trọng của chương trình 135 – xóa đói giảm nghèo.Sự nâng cao nhận thức về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng cũng như phương pháp tiếp cận giải quyết vấn đề đói nghèo cho các cấp, các ngành và mọi người dân đặc biệt là người nghèo và xã nghèo Xóa đói giảm nghèo không chỉ là vấn đề của Nhà nước mà trước hết thuộc về các cá nhân và tổ chức cộng đồng – đây là mấu chốt thực hiện thành công chương trình. Xã... tiểu luận của em đến đây là kết thúc Mong nhận được sự góp ý của quý thầy cô để bài tiểu luận của em được thành công Em xin chân thành cảm ơn! 12 D Tài liệu tham khảo 1 2 3 Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thữc xã hội.từ đó dút ra ý nghĩa phương pháp luận? - yahoo hỏi @ đáp Giáo trình Triết học Mac – Lenin – Đường đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội Chương trình 135 – Wikipedia... nguồn lực, nhân lực, vật lực được đẩy mạnh Chính sự hợp lực này tao ra phong trào xóa đói giảm nghèo sôi động nhiều năm trong cả nước, góp phần vào thành công xóa đói giảm nghèo.Sự đồng thuận và hỗ trợ của quốc tế, các quốc gia trong khu vực, các tổ chức quốc tế đã giúp đỡ Việt Nam rất nhiều và có hiệu quả trong lĩnh vực xóa đói giảm nghèo không chỉ cả về tài chính mà trong cả kỹ thuật, chia sẻ kinh... năng nguồn vốn, công khai định mức hỗ trợ nhà nước Xây dựng kiên cố hóa công trình thủy lợi: Đập, kênh, mương cấp 1-2, trạm bơm, phục vụ tưới tiêu sản xuất nông nghiệp và kết hợp cấp nước sinh hoạt Làm hệ thống điện hạ thế đến thôn, bản; nơi ở chưa có điện lưới làm các dạng năng lượng khác nếu điều kiện cho phép Xây dựng các công trình cấp nước sinh hoạt cho cộng đồng Xây dựng nhà sinh hoạt cộng đồng thôn,...Những xã có dân số ≤ bình quân dân số của các xã ĐBKK: 5 điểm - Những xã có dân số > bình quân dân số các xã ĐBKK: được cộng thêm 1 điểm, tổng số điểm 6 điểm * Dân số người dân tộc thiểu số - Những xã có dân số người dân tộc thiểu số ≤ bình