Tuần Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) I.Mục tiêu: II Đồ dùng day học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kể chuyện theo tranh - Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh: Bạn nhỏ tranh tên Mai - Học sinh kể cho nghe theo cặp Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho - Học sinh kể trước lớp Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón em vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều Tranh 4: Mai vui chơi bạn Tranh 5: Mai kể với bố mẹ trường lớp, cô giáo trường lớp GV kết luận: Bạn nhỏ tranh - Lắng nghe học em Trước học, bạn người nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Sau buổi học, nhà, bạn kể việc học tập trường cho bố mẹ nghe Hoạt động 2: Học sinh múa, hát trường - Múa hát theo hướng dẫn GV mình, việc học - GV tổ chức cho em học múa hát Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc thơ cuối GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo Năm em lớn lên Không nhỏ xíu hồi lên năm - Em học sinh lớp - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS nhà xem trước “ Gọn gàng, sẽ” tuần sau học TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Ghép hình biết thành hình II Đồ dùng day học - Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, que tính - Một số vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ( phút) - Yêu cầu HS lên tìm hình vuông, hình tròn , hình tam giác Luyện tập: ( 25 phút) Bài 1: - Yêu cầu HS dùng bút màu khác để tô vào hình Nhưng lưu ý cho HS: + Các hình vuông tô màu, hình tròn tô màu, hình tam giác tô màu - Hướng dẫn HS tô màu - Khen HS tô màu đẹp Bài 2: Thực hành ghép hình - Yêu cầu HS lấy hình vuông hình tam giác để ghép thành hình sách Khuyến khích HS ghép thành hình khác Trò chơi: - Cho HS chia làm nhóm, nhóm đại diện người lên thi đua ghép hình Nhóm ghép đúng, nhanh nhóm thắng - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Thực hành xếp hình: yêu cầu HS dùng que tính xếp thành hình vuông, hình tam giác Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Dặn HS nhà tìm đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác Hoạt động HS - Tìm hình vuông, hình tròn , hình tam giác - Lắng nghe - Học sinh thực hành tô - Vỗ tay - Lắng nghe - Thực hành - Thi ghép hình - Nhận xét - Vỗ tay - Thực hành ghép - Lắng nghe HỌC VẦN Bài 4: DẤU HỎI (?) DẤU NẶNG (.) I Mục tiêu - HS nhận biết dấu hỏi hỏi; dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ + Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh sách * HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học - GV: Tranh minh hoạ, SGK, vật mẫu: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, quạ -HS: Bộ chữ, bảng con, tập viết, sách TV III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Cho HS đọc dấu / đọc tiếng bé - Gọi HS lên bảng dấu / tiếng: vó, lá, vé, cá… - Nhận xét, ghi điểm II Dạy : Giới thiệu ( phút) Dạy dấu a Dấu ? -Treo tranh, y/c HS thảo luận trả lời câu hỏi: tranh vẽ vẽ gì? - Giải thích: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống chỗ có dấu hỏi - Viết bảng ? đọc - Dấu ? giống vật gì? b Dấu nặng: -Treo tranh cho học sinh trả lời câu hỏi: tranh vẽ vẽ gì? - Giải thích quạ, cọ, ngựa, nụ, cụ tiếng giống chỗ có dấu - Viết bảng dấu đọc - Đưa hình mẫu cho xem dấu chữ - Dấu nặng giống gì? Ghép chữ phát âm ( 10 phút) a Dấu? - Khi thêm dấu ? vào be ta bẻ - Ghi bảng: bẻ H: Tiếng bẻ dấu hỏi đặt đâu? - Gv đọc : bẻ H: Tiếng bẻ âm ghép lại?âm đứng trước âm đứng sau? b Dấu ( hdan tương tự dấu ?) Nghỉ tiết Hoạt động HS - Đọc dấu / đọc tiếng bé - Chỉ dấu / - Lắng nghe - Quan sát tranh - Thảo luận, trả lời: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ - Lắng nghe - Hs đọc cn + đt - giống móc đặt ngược, cổ ngỗng - Quan sát tranh, thảo luận trả lời:vẽ quạ, cọ ,ngựa, nụ, cụ - Hs đọc cn + đt - Quan sát - Thảo luận trả lời - Tiếng bẻ - Dấu hỏi đặt âm e - Hs đọc cn+ đt - Hs trả lời Hướng dẫn HS viết dấu lên bảng ( phút) a.Dấu ? - Viết mẫu lên khung kẻ ô li, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - Hướng dẫn HS viết bảng con: bẻ b.Dấu - Viết mẫu lên khung kẻ ô li, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - Hướng dẫn HS viết bảng con: bẹ TIẾT 3: Luyện tập a Luyện đọc( 10 phút) -Yêu cầu HS phát âm tiếng bẻ, bẹ - Gv treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Gv ghi bảng câu luyện nói đọc b Luyện viết ( 10 phút) - Hướng dẫn HS tập tô tập viết c Luyện nói( 10 phút) - Nội dung luyện nói: bẻ + Bài luyện nói tập trung vào thể hoạt động bẻ - Treo tranh - Câu hỏi gợi ý: + Quan sát tranh em thấy gì? + Các tranh có giống nhau? + Có khác nhau? * Em thích tranh nào? Vì sao? III Củng cố, dặn dò ( phút) - Chỉ bảng để HS đọc lại - Trò chơi : Ai nhanh, đúng? - Nhận xét tiết học - Viết vào bảng - HS viết bảng con: bẻ - Viết vào bảng - Viết bảng : bẹ - Hs nhìn bảng đọc : cn + đt - Hs trả lời - Tập tô bẻ, bẹ - mẹ bẻ cho em Bác nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh đa cho bạn - Đều có tiếng bẻ để hoạt động - Các hoạt động khác * Trả lời - HS nhìn bảng đọc - Thi tìm dấu tiếng vừa học Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 TOÁN CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc, viết chữ số: 1, 2, Biết đếm từ 1, 2, đọc theo theo thứ tự ngược lại 3, 2,1 Biết thứ tự số 1, 2, II Đồ dùng day học - Giáo viên: - Các nhóm đồ vật 1, 2, 3: hoa, hình vuông, hình tròn - tờ bìa, tờ bìa viết sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn - tờ bìa, tờ bìa viết sẵn mọt số 1, 2, - Học sinh: Các số 1, 2, III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu số 1, 2, 3: ( 10 phút) a) Cho HS xem tranh, vừa nói vừa chỉ: có chim, có bạn gái, có chấm tròn - Yêu cầu HS nhắc lại - Chỉ vào nhóm đồ vật nêu: chim, bạn gái, chấm tròn có số lượng - Để số lượng ta viết sau: viết số lên bảng - Hướng dẫn HS quan sát chữ số 1, chữ số viết - HS đọc b) Số 2, số 3: tương tự số c) Đếm số: Hướng dẫn HS vào cột ô vuông để đếm từ đến đọc ngược lại Hoạt động 2: Thực hành: ( 20 phút) Bài 1: Viết số - Hướng dẫn HS viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số Bài 2: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận số lượng tranh để viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS trả lời Bài 3: Nêu yêu cầu - Em phải làm gì? - Ô thứ em phải làm gì? Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: ( phút) - Cho HS chơi trò chơi: Nhận biết số lượng:Giáo viên đưa số đồ vật - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Quan sát tranh - Có chim, có bạn gái, có chấm tròn - Quan sát - Quan sát - Đọc: - Đếm 1, 2, 3; 3, 2, - Mỗi số dòng: số 1, 2, - Viết số thích hợp vào ô trống - HS viết số vào ô trống - Trả lời - Quan sát chấm tròn - Điền số vào ô trống - Vẽ chấm tròn với số - Học sinh nêu số thích hợp với nhóm đồ vật THỂ DỤC HỌC VẦN Bài 5: DẤU HUYỀN ( \ ), DẤU NGÃ ( ~ ) I Mục tiêu - HS nhận biết dấu huyền huyền; dấungã ngã - Đọc được: bè, bẽ + Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh sách * HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa tiếng : dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Các vật tựa hình dấu \ ~ Tranh minh hoạ phần luyện nói HS: Bộ chữ, bảng con, tập viết, sách TV III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ ( 5phút) - Cho HS đọc dấu ? đọc tiếng bẻ, bẹ - Gọi HS lên bảng dấu ? tiếng: củ cải, xe cộ, đu đủ, cổ áo, kẹo… - Nhận xét, ghi điểm II Dạy học mới: Giới thiệu ( phút) Dạy dấu a Dấu \ - Treo tranh hỏi: tranh vẽ ai? Và vẽ gì? - Dừa, mèo, gà tiếng giống chỗ có dấu huyền - Chỉ dấu \ nói : dấu dấu huyền - Ghi bảng dấu \ nói: dấu \ nét sổ nghiêng trái GV đưa dấu \ chữ cho HS xem b Dấu ~ : - Tranh vẽ ai? Và vẽ gì? - Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống chỗ có dấu ~ - Chỉ dấu ~ nói : dấu dấu ngã - Viết lại dấu ~ nói: dấu ~ nét móc có đuôi lên - Đưa dấu ~ chữ cho HS xem Ghép chữ phát âm( 10 phút) a Dấu \ - Khi thêm dấu \ vào be ta tiếng bè - Viết bảng bè hướng dẫn HS ghép tiếng Hoạt động HS - HS đọc dấu ? đọc tiếng bẻ, bẹ - Chỉ dấu ? - dừa, mèo, cò, gà - Lắng nghe - Phát âm đồng thanh: dừa, mèo, cò, gà - Hs đọc cn + đt - bé vẽ, gỗ, võ, võng - Phát âm đồng : vẽ , gỗ, võ, võng - Lắng nghe - Ghép tiếng bè bè - Vị trí dấu \ tiếng bè? - Gv đọc: bè - Gọi hs phân tích tiếng bè - Gv đánh vần: bờ e be huyền bè b Dấu ~ :Hdan tương tự dấu huyền Hướng dẫn viết bảng con( 10 phút) a Dấu \ : - Viết mẫu lên khung ô li dấu \ hướng dẫn qui trình viết - Hướng dẫn viết bảng con: \ - Hướng dẫn viết bảng tiếng bè b Dấu ~ - Viết mẫu lên khung ô li dấu ~ hướng dẫn qui trình viết - Hướng dẫn viết bảng con: ~ - Hướng dẫn viết bảng tiếng bẽ TIẾT 4: Luyện tập a Luyện đọc ( 10 phút) - Yêu cầu HS phát âm tiếng bè, bẽ - Sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết( 10 phút) - Hướng dẫn HS tô: bè, bẽ tập viết c Luyện nói ( 10 phút) Chủ đề : bè - Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý: + Bè cạn hay nước ? + Những người tranh làm gì? + Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền? * Em thấy bè chưa? * Quê em có thường bè ? III Củng cố dặn dò ( phút) H: Chúng ta vừa học xong dấu gì? - Nhận xét tiết học - Dấu \ đặt đầu chữ e - Hs đọc cn + đt - Hs phân tích - Hs đánh vần : cn + đt - Quan sát - Viết vào bảng \ - Viết vào bảng : bè - Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết vào bảng ~ - Viết vào bảng : bẽ - Lần lượt phát âm: tổ, bàn,cá nhân - Tập tô tập viết - Quan sát tranh - Hs trả lời - Trả lời Thứ tư ngày 25 tháng năm 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1, 2, II Đồ dùng day học III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ: 2.Luyện tập ( 30 phút) Bài 1: Tập cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn HS đọc kết theo hàng ngang, hàng - Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống - Gọi HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Tập cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết số thiếu vào ô trống - Yêu cầu HS đọc dãy số viết theo thứ tự xuôi ngược - Nhận xét * Bài 3: HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cho HS nhóm có hai hình vuông (viết số 2), nhóm có hình vuông viết số 1, hai nhóm có ba hình vuông (viết số 3) - Yêu cầu HS vào nhóm hình vuông nêu: “ Hai ba”, “một hai ba” * Bài 4: Viết số 1, 2, - Yêu cầu hS viết số theo thứ tự đọc kết Trò chơi: - GV đưa nhóm đối tượng, để HS giơ số thích hợp, ngược lại GV đưa số HS chọn hình tương ứng với số - Tuyên dương HS đưa nhanh 3: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tốt Hoạt động HS - Tập nêu yêu cầu - Lắng nghe - Làm - Có hai hình vuông viết số 2, có ba hình tam giác viết số 3, có nhà viết số 1… - Tập nêu yêu cầu - Viết số - 1, 2, 3; 3, 2, - Lắng nghe - Số - Viết số “ Hai ba”, “một hai ba” - Viết đọc số - HS tham gia trò chơi - Vỗ tay Lắng nghe HỌC VẦN Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I Mục tiêu - Nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: dấu sắc/ hỏi/ huyền/ ngã/ nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ + Tô e, b, bé dấu - HS yêu thích học TV, tích cực phát biểu xây dựng II Đồ dùng day học GV : - Bảng ôn: b,e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các miếng bìa có ghi từ: e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tranh minh hoạ tiếng bé, bè, bẻ, mẫu vật : bẹ chuối, tranh minh hoạ phần luyện đọc - Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết dấu \ ~ đọc tiếng bè, bẽ - HS lên bảng dấu \ ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ… II Dạy : Giới thiệu ( phút) - Cho HS thảo luận nhóm kể chữ, âm, dấu thanh, tiếng từ học - Viết chữ, âm, dấu thanh, tiếng từ HS đưa bên góc bảng - Cho HS quan sát hình minh họa trang 14 hỏi minh họa vừa treo : tranh vẽ ai? vẽ gì? - HS đọc lại tiếng có hình minh họa 1: Ôn tập ( 25 phút) a Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be - Gắn bảng mẫu b, e, be lên bảng lớp - Yêu cầu HS đọc - GV chỉnh sửa phát âm b Dấu ghép be với dấu - Gắn bảng mẫu phụ be dấu - Yêu cầu HS đọc - Cho HS đọc từ bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm Nghỉ tiết c Hướng dẫn viết tiếng bảng - Viết mẫu lên bảng tiếng be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ theo khung ô li , vừa viết vừa nhắc lại qui trình TIẾT Luyện tập ( 30 phút) Hoạt động HS - HS viết dấu \ ~ đọc tiếng bè, bẽ - Chỉ dấu \ ~ - b, e, dấu sắc, hỏi, huyền,ngã, nặng, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Quan sát GV viết - Quan sát tranh - Tranh vẽ bé, bè, bẹ, bẻ ngô - bé, bè, bẹ, bẻ - Quan sát bảng mẫu - Đọc - Đọc bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc cá nhân,nhóm lớp - Quan sát - Viết bảng a Luyện đọc - Nhắc lại ôn tiết - Chỉ bảng để HS đọc - Treo tranh luyện đọc : be, bé - Tranh vẽ ai? vẽ gì? - GV: giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực Vì tranh minh hoạ có tên: be bé, chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh - Cho HS đọc b Luyện viết - Cho HS tô tập viết c Luyện nói: Các dấu phân biệt từ theo dấu - Treo tranh - Hướng dẫn HS nhìn nhận biết cặp tranh theo chiều dọc - Câu hỏi gợi ý: + Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa? Ở đâu? + Em thích tranh ? Tại sao? + Trong tranh, vẽ người ? Người làm gì? - Cho HS chơi trò chơi lên bảng viết lại dấu phù hợp vào tranh Nhóm ghi nhanh nhóm thắng III Củng cố, dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Lần lượt đọc phát âm tiếng vừa ôn tiết theo nhóm , tổ, cá nhân - Quan sát tranh - Trả lời - Lắng nghe - Đọc be bé - Tô tập viết - Quan sát tranh - dê/dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó/võ - Trả lời - tổ thi đua lên viết dấu phù hợp Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 MĨ THUẬT TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến 5; biết đọc, viết số 4, - Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,5 II Đồ dùng day học - Giáo viên: hoa, chấm tròn Các chữ số 1, 2, 3, 4, - Học sinh: Các số đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Giáo viên giơ ba hình tam giác, hình vuông, hai hình tròn Yêu cầu HS viết số - Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Gới thiệu giới thiệu số 4, a) Số 4: - Có chấm tròn thêm 1chấm tròn chấm tròn? - Có hoa, thêm hoa bông? - Chỉ vào nhóm đồ vật (4 chấm tròn, hoa) - Các số có số lượng mấy? - Số viết chữ số - Giáo viên giới thiệu số in số viết - Giơ bìa có chữ số 4, cho HS đọc b) Số 5: (Giới thiệu tương tự số 4) - Đếm số: Chỉ vào hình vuông đếm Thực hành: ( 15 phút) Bài 1: Viết số - Hướng dẫn HS viết dòng số 4, dòng số 5, Bài 2: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận số lượng tranh để viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS trả lời Bài 3: Nêu yêu cầu - Em phải làm gì? - Chỉ vào ô trống hỏi: Phải viết số mấy? Vì sao? - Cho HS làm * Bài 4: Nối ( theo mẫu) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Học sinh viết số: 3, 1, lên bảng - chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn - hoa thêm hoa hoa - Nêu chấm tròn, hoa - Số lượng - Quan sát GV viết - Học sinh viết bảng số - Đọc bốn - Đếm: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, - Viết dòng số 4, viết dòng số - Tập cho HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - - 3- - - 1- - Tập cho HS nêu yêu cầu - Viết số đếm 1, đến 3… - Làm - Hs khá, giỏi làm HỌC VẦN Bài 7: ê - v I Mục tiêu - Đọc được: ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng - Viết : + ê, v, bê, ve ( 1/ số dòng quy định Tập viết) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bế bé * HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa Luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học GV : Tranh minh họa mẫu vật từ khoá : bê, ve Tranh minh họa câu ứng dụng : bé vẽ bê phần luyện nói : bế bé HS : Bộ chữ, bảng con, tập viết , SGK III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ ( phút) - Cho HS đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS đọc từ ứng dụng: be bé - Nhận xét,ghi điểm II Dạy ( 30 phút) Giới thiệu Dạy chữ ghi âm a, dạy âm ê: - Ghi bảng: ê đọc H: Có âm ê muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? - Ghi bảng: bê đọc : H: Ai phân tích tiếng bê - Gv đánh vần : bờ - ê – bê - Cài bảng: bê - Gv đưa tranh H: Tranh vẽ gì? - Gv ghi bảng : bê đọc - Gọi hs đọc xuôi ngược b, Dạy âm v: Hdan tt âm ê Nghỉ tiết c Hướng dẫn viết chữ - Viết mẫu ê - bê v -ve theo khung chữ vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - Viết bảng con: ê - bê - Hướng dẫn HS viết vào bảng con: v - ve Hướng dẫn đọc tiếng ứng dụng - Viết bảng tiếng ứng dụng đọc - Giải nghĩa từ ngữ TIẾT Luyện tập ( 30 phút) Hoạt động HS - HS đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc từ ứng dụng: be bé - Hs đọc cn + đt - Thêm âm b - Hs đọc cn + đt - Tiếng bê âm ghép lại , âm b đứng trước âm ê đứng sau - Hs đánh vần : cn + đt - Cài bảng: bê - Tranh vẽ bê - Hs đọc : cn + đt - hs đọc - Viết bảng con: ê - bê - Viết bảng : v - ve - HS đọc : cá nhân, nhóm, tổ * HS giỏi nhận biết nghĩa từ ngữ thông qua tranh a Luyện đọc - Luyện đọc lại âm tiết - Cho HS nhìn bảng luyện đọc - Luyện đọc câu ứng dụng: + Treo tranh : tranh vẽ ai? + Nêu nhận xét chung cho hs đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê + Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết - Tập viết ê- v - bê - ve tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng quy định c Luyện nói - Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý: + Ai bế em bé? + Em bé vui hay buồn? Tại sao? * Mẹ thường làm bế em bé? Còn em bé làm nũng vòi mẹ nào? * Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng? III Củng cố, dặn dò: ( phút) - Trò chơi : tìm chữ vừa học - Nhận xét tiết học - Lần lượt phát âm: ê - bê, e-ve - Hs đọc cn + đt - Trả lời - Đọc câu ứng dụng :cn + đt - Tập viết ê- v - bê - ve * Viết đủ số dòng quy định - Quan sát tranh trả lời - Các tổ cử đại diện chơi Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu - Tô nét theo tập viết * HS giỏi viết nét - Rèn tính cẩn thận viết, rèn chữ đẹp II Đồ dùng day học - GV: Bảng phụ viết nét - HS: Bảng con, tập viết, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - GV đưa bảng phụ viết sẵn nét gọi HS -Nhận xét , ghi điểm II Dạy học mới: Giới thiệu - Bài viết tuần nét - Treo bảng phụ viết sẵn nét - Cho HS nhắc lại tên nét Hướng dẫn quy trình viết - GV viết nét, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết 2: Hướng dẫn viết bảng - GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn chữ viêt sai Nghỉ tiết 3: Hướng dẫn viết vào - Hướng dẫn hs viết vào tập viết * HS giỏi viết nét - Chấm , nhận xét III.Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Cho HS thi viết đẹp , nét - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - 3-5 HS nêu tên nét - HS quan sát - HS nêu tên nét - HS lắng nghe - HS viết bảng - HS múa hát - HS viết vào tập viết * Viết nét - Các tổ thi đua viết đẹp TẬP VIẾT Tập tô e - b - bé I Mục tiêu - Tô viết chữ e, be, bé * HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết - Rèn kĩ viết, tính cẩn thận viết Rèn chữ đẹp II Đồ dùng day học - GV : Viết sẵn lên bảng kẻ ô li : e be bé Mẫu chữ e, b viết thường bìa - HS : tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Đọc tên nét - GV nêu tên nét bản, cho lớp viết vào bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy học mới: Giới thiệu Hướng dẫn HS cách tô - Tô chữ e vừa tô vừa hướng dẫn cách tô tô lại chữ e thứ hai để HS nhìn cho rõ - Hướng dẫn cách tô b , bé (tương tự) 2: Hướng dẫn viết bảng - GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn chữ viêt sai Nghỉ tiết 3: Hướng dẫn HS tô chữ tập viết - Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết - Chấm số vở, nhận xét III Củng cố , dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Đọc - HS lên bảng , HS viết nét - Lớp viết bảng - Quan sát - Viết bảng : e, b, bé - Tô chữ e, b, bé tập viết * Viết đủ số dòng quy định tập viết THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (t1) I Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé dán hình chữ nhật, tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng * Với HS khéo tay: xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác II Đồ dùng day học GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Hai tờ giấy màu khác nhau, Giấy trắng làm nền, hồ dán HS: Vở thủ công, giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, khăn lau tay, giấy nháp III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập HS II Dạy mới: ( 25 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS xem mẫu, yêu cầu HS quan sát xem lớp có đồ vật hình chữ nhật? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu a Vẽ xé dán hình chữ nhật - Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, ngắn ô - Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật.Khi xé xong lật mặt sau có màu để HS quan sát hình chữ nhật - Có thể hướng dẫn lại cách làm cho HS thấy - Yêu cầu HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ xé hình chữ nhật * Dán hình: Hướng dẫn thao tác dán hình - Lật mặt sau hình chữ nhật, bôi hồ lên góc hình dọc theo cạnh b Vẽ xé dan hình tam giác ( gv hdan tt hình chữ nhật) - Yêu cầu hs lấy giấy nháp làm III Củng cố dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò hs mang đồ dùng cho tiết sau Hoạt động HS - Để dụng cụ học tập lên bàn - Quan sát - Cửa, bảng, sách - Quan sát - Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ xé hình chữ nhật - Quan sát - Hs lấy giấy nháp làm [...]... 2 Hướng dẫn đọc tiếng ứng dụng - Viết bảng tiếng ứng dụng và đọc - Giải nghĩa từ ngữ TIẾT 2 3 Luyện tập ( 30 phút) Hoạt động của HS - 2 HS đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc từ ứng dụng: be bé - Hs đọc cn + đt - Thêm âm b - Hs đọc cn + đt - Tiếng bê do 2 âm ghép lại , âm b đứng trước âm ê đứng sau - Hs đánh vần : cn + đt - Cài bảng: bê - Tranh vẽ con bê - Hs đọc : cn + đt - 2. .. 1, 2 lên bảng con - 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 4 chấm tròn - 3 bông hoa thêm 1 bông hoa là 4 bông hoa - Nêu 4 chấm tròn, 4 bông hoa - Số lượng là 4 - Quan sát GV viết - Học sinh viết bảng con số 4 - Đọc bốn - Đếm: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, 1 - Viết 1 dòng số 4, viết 1 dòng số 5 - Tập cho HS nêu yêu cầu bài - Lắng nghe - 5 - 3- 5 - 2 - 1- 4 - Tập cho HS nêu yêu cầu bài - Viết số 3 vì đếm 1, 2 rồi...Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 20 11 MĨ THUẬT TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, 5 - Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4,5 II Đồ dùng day học - Giáo viên: 5 bông hoa, 5 chấm tròn Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 - Học sinh: Các số trong... 1 GV : Tranh minh họa và các mẫu vật của các từ khoá : bê, ve Tranh minh họa câu ứng dụng : bé vẽ bê và phần luyện nói : bế bé 2 HS : Bộ chữ, bảng con, vở tập viết , SGK III Các hoạt động dạy và học TIẾT 1 Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - Cho 2 HS đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS đọc từ ứng dụng: be bé - Nhận xét,ghi điểm II Dạy bài mới ( 30 phút) Giới thiệu bài... trắng làm nền, hồ dán 2 HS: Vở thủ công, giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, khăn lau tay, giấy nháp III Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS II Dạy bài mới: ( 25 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS xem bài mẫu, yêu cầu HS quan sát xem trong lớp mình có đồ vật nào hình chữ nhật? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu... - Viết số 3 vì đếm 1, 2 rồi đến 3… - Làm bài - Hs khá, giỏi làm HỌC VẦN Bài 7: ê - v I Mục tiêu - Đọc được: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng - Viết được : + ê, v, bê, ve ( 1/ 2 số dòng quy định trong vở Tập viết) - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé * HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa Luyện nói 4 –... âm: ê - bê, e-ve - Hs đọc cn + đt - Trả lời - Đọc câu ứng dụng :cn + đt - Tập viết ê- v - bê - ve * Viết đủ số dòng quy định - Quan sát tranh và trả lời - Các tổ cử đại diện chơi Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 20 11 TẬP VIẾT TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu - Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết * HS khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản - Rèn tính cẩn thận khi viết, rèn chữ đẹp II Đồ dùng day học -... bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản và gọi HS -Nhận xét , ghi điểm II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài - Bài viết tuần 1 là các nét cơ bản - Treo bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản - Cho HS nhắc lại tên các nét cơ bản 1 Hướng dẫn quy trình viết - GV viết từng nét, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết 2: Hướng dẫn viết bảng con - GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn chữ viêt sai Nghỉ giữa tiết 3: Hướng dẫn viết vào... tô b , bé (tương tự) 2: Hướng dẫn viết bảng con - GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn chữ viêt sai Nghỉ giữa tiết 3: Hướng dẫn HS tô chữ trong vở tập viết - Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết * HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết - Chấm một số vở, nhận xét III Củng cố , dặn dò ( 5 phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động của HS - Đọc - 4 HS lên bảng , mỗi HS viết 2 nét - Lớp viết bảng... 4 - Giáo viên giới thiệu số 4 in và số 4 viết - Giơ tấm bìa có chữ số 4, cho HS đọc b) Số 5: (Giới thiệu tương tự số 4) - Đếm số: Chỉ vào hình vuông và đếm 2 Thực hành: ( 15 phút) Bài 1: Viết số - Hướng dẫn HS viết 1 dòng số 4, một dòng số 5, Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nhận ra số lượng trong mỗi bức tranh để viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS trả lời Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Em phải làm