T RÍCH ĐOẠN CHINH PHỤC ĐỀ THI QUỐC GIA THPT MÔN SINH HỌC TẬP Đề số TK Kết luyện đề: Lần 1: Lần 2: Lần 3: Các câu cần lưu ý: Lý thuyết, công thức rút ra: Câu 1: Trong chọn giống, để tạo ưu lai, khâu quan trọng là: A Tạo dòng B Thực lai khác dòng C Lai kinh tế D Lai khác dòng lai khác thứ Câu 2: Phương pháp nhanh chóng dùng để phân biệt đột biến gen đột biến NST là: A.Giải trình tự nu gen đột biến B.Lai mang đột biến với thể bình thường C.Làm tiêu tế bào quan sát NST thể mang đột biến D Quan sát kiểu hình thể mang đột biến Câu 3: Bước chuyển quan trọng trình chuyển biến từ vượn thành người là: A Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn B Lao động chế tạo công cụ lao động C Hình thành tiếng nói có âm tiết D Sự hình thành dáng thẳng Câu 4: Cho phát biểu sau: (Trích Chinh phục lý thuyết sinh 2.0) 1.Đóng góp chủ yếu học thuyết tiến hóa đại giải thích tính đa dạng thích nghi sinh giới 2.Một alen lặn biến hoàn toàn khỏi quần thể sau hệ yếu tố ngẫu nhiên 3.Theo Đacuyn, điều quan trọng làm cho vật nuôi, trồng phân li tính trạng vật nuôi hay trồng chọn lọc nhân tạo tiến hành theo hướng khác 4.Trong dạng đột biến gen đột biến gen lặn có nhiều ý nghĩa trình tiến hóa tạo không biểu mà tồn trạng thái dị hợp, dù đột biến có hại không biểu kiểu hình có nhiều hội tồn làm tăng đa dạng di truyền quần thể 5.Hệ động vật thực vật châu Âu, châu Á Bắc Mĩ có số loài giống có LOVEBOOK.VN | số loài đặc trưng đại lục Á, Âu Bắc Mỹ tách nhau(kỉ Đệ tứ) nên loài giống xuất trước loài khác xuất sau 6.Quá trình hình thành loài đường địa lí sinh thái khó tách bạch loài mở rộng khu phân bố địa lí đồng thời gặp điều kiện sinh thái khác 7.Phấn loài thuốc thụ phấn cho loài thuốc khác ví dụ cách li sau hợp tử 8.Quá trình hình thành quần thể dẫn đến hình thành loài 9.Trong chiều hướng tiến hóa chung sinh giới, tổ chức ngày cao hướng 10 Theo quan niệm đại, loài có tập tính tinh vi phức tạp có hội hình thành loài nhanh 11 Một quần thể bị cách li kích thước nhỏ thường dễ trải qua hình thành loài quần thể kích thước lớn chịu tác động chọn lọc tự nhiên phiêu bạt gen nhiều LOVEBOOK.VN | Gọi a số phát biểu sai, b số phát biểu a2-b = c Biểu thức sau phù hợp với mối quan hệ a,b c? A a 92c B 2 a b 1cb6 b3 C a+b = c-1 D a2 + b2 = c2-12 Câu 5: Trong quần thể xét gen: gen có alen, gen có alen, gen có alen Gen nằm đoạn không tương đồng NST X Gen nằm NST Y, X không alen Tính theo lý thuyết số kiểu gen tối đa quần thể bao nhiêu? Biết không xảy đột biến: A.105 B 270 C 27 D 51 Câu 6: Giả sử tế bào sinh tinh có kiểu gen (Ab/aB) Dd giảm phân bình thường có hoán vị gen B b Theo lý thuyết, loại giao tử tạo từ tế bào là: A ABD; abd Abd; abD AbD; aBd B.abD; abd Abd; ABD AbD; aBd C.ABD; AbD; aBd; abd Abd; ABd; aBD; abD D ABD; ABd; abD; abd AbD; Abd; aBd; aBD Câu 7: Có 2000 tế bào sinh hạt phấn có kiểu gen Ab/aB Quá trình giảm phân có 400 tế bào xảy hoán vị gen Tần số hoán vị gen khoảng cách gen NST là: A 20% 20cM B 10% 10A0 C 20% 20A0 D 10% 10cM Câu 8: Ở ngô 2n 20 Trong trình giảm phân có cặp NST tương đồng, cặp xảy trao đổi chéo chỗ số loại giao tử tạo là: A 210 loại B 216 loại C 213 loại D 214 loại Câu 9: Tháp sinh thái số lượng có đáy hẹp, đỉnh rộng đặc trưng mối quan hệ: A.Vật chủ-kí sinh B Con mồi-vật C Cỏ-động vật ăn cỏ D Ức chế-cảm nhiễm Câu 10: Cho hình ảnh sau: Một số nhận xétnhiêu hình ảnhxét đưa ra, em cho biết số nhận xét này, có bao nhận đúng? 1.Hình ảnh phản ánh tượng liền rễ hai thông nhựa mọc gần 2.Hiện tượng phản ánh mối quan hệ cạnh tranh cá thể 3.Một số sống gần có tượng liền rễ giúp nước, muối khoáng rễ hút vào có khả dẫn truyền qua khác thông qua phần rễ liền 4.Cây liền rễ bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ 5.Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể đảm bảo cho quần thể tồn cách ổn định, khai thác nguồn sống tối ưu môi trường LOVEBOOK.VN | 6.Quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh cộng sinh mối quan hệ tồn quần thể A B C D Câu 11: Giả sử khác ngô cao 10cm ngô cao 26cm cặp gen tương tác cộng gộp quy định Các cá thể thân cao 10cm có kiểu gen aabbccdd, cao 26cm có kiểu gen AABBCCDD Chiều cao F1 có bố cao 10cm mẹ cao 22cm chủng: A 20cm B 18cm C 22cm D 16cm Câu 12: Một gen có alen hệ xuất phát quần thể ngẫu phối có A = 0,2, a=0,8 Đến hệ thứ 5, chọn lọc loại bỏ hoàn toàn kiểu hình lặn khỏi quần thể tần số alen a quần thể là: A 0,186 LOVEBOOK.VN | B 0,146 C 0,440 D 0,884 Câu quần thểcon thực vật hệ F2một có ly tỉ kiểu lệ hoa phân lylàkiểu hình đỏ, 7/16 hoaMột màu trắng Nếu lấy ngẫu nhiên màu đỏ đilàtự9/16 thụ hoa phấnmàu xác suất 13: thu hệ lai phân hình baođem nhiêu: A 1/9 B 9/7 C 9/16 D 1/3 Câu 14: Vấn đề quan trọng để trì tồn quần thể kích thước nhỏ là: A Không gian sống B Đa dạng di truyền C Mối quan hệ cá thể quần thể D Nguồn thức ăn Câu 15: Sự kết hợp crômatit khác nguồn gốc cặp tương đồng sau trao đổi chéo đoạn có độ dài khác làm phát sinh biến dị: A Chuyển đoạn lặp đoạn B Hoán vị gen C Mất đoạn lặp đoạn D Chuyển đoạn đảo đoạn Câu 16: Cho tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc (Trích Chinh phục lý thuyết sinh 2.0) (a) Tiêu chuẩn hình thái (b) Tiêu chuẩn sinh lí-sinh hóa (c) Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái (d) Tiêu chuẩn cách li sinh sản Cho ví dụ sau: 1.Protein tế bào biểu bì, hồng cầu, trứng loài ếch hồ miền Nam Liên Xô chịu nhiệt cao protein tương ứng loài ếch hồ miền Bắc Liên Xô tới 3-4 oC 2.Thuốc cà chua thuộc họ Cà thuốc có khả tổng hợp ancaloit cà chua không 3.Sáo mỏ đen, sáo mỏ vàng sáo nâu xem ba loài khác Loài ngựa hoang phân bố vùng Trung Á, loài ngựa vằn sống châu Phi 5.Rau dền gai rau dền cơm hai loài khác 6.Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai lại chết non 7.Giao tử đực giao tử không kết hợp với thụ tinh 8.Cấu trúc bậc ADN người tinh tinh khác 2,4% số nucleotit 9.Hai loài mao lương với loài sống bãi cỏ ẩm có chồi nách lá, vươn dài bò mặt đất loài sống bờ mương, bờ ao có hình bầu dục, cưa 10 Giống muỗi Anopheles châu Âu gồm loài giống hệt nhau, khác màu sắc trứng, sinh cảnh… 11 Các loài thân thuộc có hình thái giống gọi “những loài anh em ruột” Đáp án nối sau xác em cho biết để phân biệt loài vi khuẩn tiêu chuẩn sử dụng chủ yếu? A.(a)- 3,5; (b)-1,4,8; (c)- 2,10; (d)- 6,7,9,11; Tiêu chuẩn hóa sinh B.(a)- 2,3; (b)-1,5,10; (c)- 4,9; (d)- 6,7,8,11; Tiêu chuẩn sinh lí C.(a)- 3,5; (b)-1,2,8; (c)- 4,9; (d)- 6,7,10,11; Tiêu chuẩn hóa sinh D (a)- 3,5; (b)-1,2,8; (c)- 4,10; (d)- 6,7,9,11; Tiêu chuẩn sinh lí Câu 17: Giả sử đột biến xảy ra, gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Tính theo lý thuyết, phép lai AaBbDdEeHh x AaBbDdEeHh cho đời alen trội chiếm tỉ lệ bao nhiêu: A 4,5% B 4,39% C 0,88% D 0,63% Câu 18: Biết A -cao, a- thấp, B -lá chẻ, b -lá nguyên, D- có tua, d- không tua Xét phép lai: P:(Aa,Bb,Dd) x (Aa, Bb, Dd) Trường hợp F1 xuất tỉ lệ: 603 cao, chẻ, có tua; 202 thấp, chẻ, không tua ; 195 cao, nguyên, có tua; 64 thấp, nguyên, không tua cặp bố mẹ có kiểu gen sau đây: A Aa(BD/bd) x Aa(BD/bd) B Dd(AB/ab) x Dd(AB/ab) C AabbDd x aabbdd D Bb(AD/ad) x Bb(AD/ad) Câu 19: Khoảng cách gen xa, tần số hoán vị lớn vì: A Các gen có lực liên kết yếu, dễ trao đổi đoạn B Số tế bào xảy hoán vị nhiều C Lúc tất tế bào xảy hoán vị D A B Câu 20: Nghiên cứu tính trạng màu sắc lông quần thể sinh vật loài, gen quy định màu sắc lông có alen Alen A quy định màu lông đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu lông trắng Biết quần thể vùng xa có điều kiện môi trường giống Khi thống kê thấy quần thể có 45 thể có kiểu gen AA, quần thể có 30 thể có kiểu gen aa Dựa vào thông tin nguyên nhân có khả xảy nhiều quần thể : A.Biến di truyền Dòng gen C Chọn lọc địnhlýhướng D Chọn lọc phânđộng hóa Câu 21: ChoB hình ảnh sau: (Trích Chinh phục thuyết sinh học 2.0) Dựa vào hình ảnh trên, số bạn có nhận định sau: 1.Đây trình phiên mã tế bào nhân thực 2.Một mARN sơ khai xử lý theo nhiều cách khác để tạo nhiều loại mARN khác nhau, kết tạo nhiều loại protein khác từ trình tự ADN 3.Sự cắt bỏ intron, nối exon diễn tế bào chất 4.Số loại mARN tạo 5.Quá trình phiên mã sinh vật nhân sơ ngược lại, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp protein Có nhận định sai? A B C D Câu 22: Một quần thể có kích thước nhỏ bị cách li dễ xảy hình thành loài quần thể có kích thước lớn vì: A.Chứa lượng lớn đa dạng sinh học B.Nhiều trường hợp bị sai sót giảm phân C.Chịu tác động CLTN phiêu bạt di truyền D Dễ xảy dòng gen Câu 23 Nghiên cứu di truyền bệnh X gen có alen quy định: : Nam, nữ bình thường Nhận xét là: A.Bệnh gen trội thuộc NST thường quy định B.Bệnh gen trội lặn thuộc NST thường quy định LOVEBOOK.VN | C.Bệnh gen lặn thuộc NST X, Y không alen quy định D.NST X,Bệnh gen Y không alentrội quythuộc định : Nam, nữ bệnh Câu 24: Dạng đột biến sau thường gây chết giảm sức sống sinh vật: A Mất đoạn LOVEBOOK.VN | B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn Câu 25: Trong lịch sử phát triển sinh vật, đại lục bắc liên kết lại với đặc điểm địa chất ở: A Kỷ phấn trắng, đại trung sinh B Kỷ thứ tư, đại tân sinh C Kỷ tam điệp, đại trung sinh D Kỷ thứ ba, đại tân sinh Câu 26: Ở loài động vật ngẫu phối, xét gen có hai alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Có bốn quần thể thuộc loài trạng thái cân di truyền gen có tỉ lệ kiểu hình lặn sau: Quần thể Quần thể Quần thể Quần thể Quần thể Tỉ lệ kiểu hình 64% 6,25% 9% 25% Quần thể có tần số kiểu gen dị hợp tử cao nhất? A Quần thể B Quần thể C Quần thể D Quần thể Câu 27: Một thể ruồi giấm, xét cặp gen dị hợp cho tối đa loại kiểu gen tất cả? (Biết gen nằm NST thuộc vùng không tương đồng NST X) A B 10 C 14 D 16 Câu 28: Các tế bào da tế bào dày thể thực chức khác do: A Chứa gen khác B Sử dụng mã di truyền khác C Có gen đặc thù D Các gen biểu khác Câu 29: Quá trình tổng hợp sắc tố đỏ cánh hoa loài xảy theo sơ đồ sau: Chất có màu trắng A sắc tố xanh B sắc tố đỏ Để chất màu trắng chuyển đổi thành sắc tố xanh cần có enzim gen A qui định Alen a khả tạo enzim có hoạt tính Để chuyển sắc tố xanh thành sắc tố đỏ cần có enzim B qui định enzim có chức năng, alen b không tạo enzim có chức Gen A, B thuộc nhiễm sắc thể khác Cây hoa xanh chủng lai với hoa trắng chủng có kiểu gen aaBB F1 Sau cho F1 tự thụ phấn tạo F2 Cho tất hoa màu xanh F2 giao phấn với F3 Cho kết luận sau: (1) Tính trạng màu sắc hoa bị chi phối quy luật tương tác bổ sung át chế (2) F2 phân li theo tỉ lệ kiểu hình đỏ: xanh: trắng (3) F3 phân li theo tỉ lệ xanh : trắng (4) F3 thu tỉ lệ hoa trắng 1/9 (5) F3 thu tỉ lệ hoa xanh chủng tổng số hoa xanh : 1/2 (6) F2 có kiểu gen aaBB cho kiểu hình hoa đỏ Số kết luận là: A.5 B.4 C.3 D.2 Câu 30: Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A Nguồn thức ăn từ môi trường B Sự tăng trưởng quần thể C Mức tử vong D Mức sinh sản Câu 31: Ở người, gen Xbr nằm nhiễm sắc thể 12 chịu trách nhiệm cho việc sản xuất protein liên quan đến chức gan có ba alen khác gen Xbr tồn quần thể người: Xbr1, Xbr2, Xbr3 Số lượng alen Xbr tối đa mà người bình thường có hệ gen tế bào da họ bao nhiêu? A C D ABB D2 d Ab d Câu 32 Ở phép lai: X X x X Y Nếu có hoán vị gen giới, gen quy định tính trạng ab aB gen trội hoàn toàn số loại kiểu gen kiểu hình đời (xét tính đực, cái): A 40 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình B 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình C 40 loại kiểu gen, loại kiểu hình D 20 loại kiểu gen, loại kiểu hình Câu 33: Sự phân bố loài vùng liên quan tới: A.Lượng thức ăn môi trường B.Diện tích vùng phân bố loài yếu tố sinh thái C.Số lượng cá thể sống vùng định D Cả A, B, C Dựa vào hình ảnh trên, số nhận xét đưa sau: 1.Một đơn kết vị phiên gồm vùng chính: vùng promoter, vùng trình tự mã hóa ARN vùng thúc mã phiên mã 2.Sự tổng hợp ARN xúc tác ARN polymeraza 3.Phân tử ARN tổng hợp theo chiều 5’  3’ 4.Phiên mã bắt đầu vùng điều hòa gen 5.Enzim ARN polimeraza di chuyển đến đâu hai mạch gen tách đến đấy, vùng enzim qua đóng xoắn trở lại, tượng gọi tháo xoắn cục 6.Quá trình phiên mã diễn qua ba giai đoạn: khởi sự, kéo dài kết thúc phiên mã 7.ARN polymeraza bắt đầu phiên mã mà không cần mồi 8.Enzim ARN polymeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều 5’  3’ 9.Kết thúc trình phiên mã, phân tử ARN enzym ARN polimeraza giải phóng 10 Enzim di chuyển đến cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã phân tử mARN vừa tổng hợp giải phóng, trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp protein Có nhận xét đúng? A B C D Câu 276 A A A A A A (5) A A A A B D B B B B B B B D C C C C C C C C C E D B D B D F D E D B E E E C E E E F E C F F F E F D F G F F G G G FG G G G G G (2) (3) (1) A B M A I B A B C E L C K D L E N I D L F M F G K LG (6) + M H I L + E L A B C F G D K M H I J C D E F (4) A B K L M F G G A B C D E a b c d c f g a b C D E F G A B e b c f g (8) (7) Dựa vào hình ảnh số nhận xét đưa sau: 1.(1) đột biến đoạn NST Dạng đột biến dù đoạn nhỏ hay lớn gây chết giảm sức sống 2.(3) đột biến đảo đoạn không chứa tâm động Dạng đột biến gây xếp lại gen góp phần tạo đa dạng thứ, nòi loài 3.(5) đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể Trong đột biến chuyển đoạn này, số gen nhóm gen liên kết chuyển sang nhóm gen liên kết khác 4.(7) (8) đột biến chuyển đoạn tương hỗ LOVEBOOK.VN | 64 5.(8) xảy trao đổi chéo NST tương đồng trình giảm phân 6.(7) đột biến chuyển đoạn tương hỗ Chuyển đoạn tương hỗ xảy tế bào sinh dục giảm phân cho giao tử khác với giao tử bình thường 7.Trong đột biến trên, dạng (1) (2) sử dụng để xác định vị trí gen NST LOVEBOOK.VN | 65 8.Các dạng độtbiểu biến cấu trúc phát nhờ quan sátem tế bào cho phân chia, đặc biệt nhờ phương pháp băng Gọi a làphản số phát đúng, b NST số phát biểu sai, a2-b-1 Các biết biểu thức ánh mối quan hệ củanhuộm a, b c c =NST A a  b    c C a   2b   c B a+b +5 = c D.a+2b-3=c Câu 278 Cho hình ảnh sau: Hình 21.1 Hình 21.2 Hai hình diễn tả hai kì trình giảm phân Một số nhận xét hai sau: 1.Hình 21.1 diễn tả tế bào kì giảm phân II, hình 21.2 diễn tả tế bào kì giảm phân I 2.Ở kì giảm phân I, NST kép tập trung thành hai hàng mặt phẳng xích đạo 3.Giảm phân hình thức phân bào diễn vùng sinh sản tế bào sinh dục 4.Trong trình phân bào, thoi vô sắc nơi hình thành nên màng nhân cho tế bào 5.Ở kì giảm phân I II, NST kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo 6.Kì nguyên phân giảm phân I có đặc điểm chung NST kép co xoắn cực đại xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 7.Sau kết thúc giảm phân I tế bào tiếp tục vào giảm phân II tiếp tục nhân đôi 8.Ở kì giảm phân I, trình bắt chéo NST tương đồng có trao đổi đoạn cromatit cho Có nhận xét em nhỉ? A.0 B C D Câu 95 Cho hình ảnh sau: Có nhận xét với phương pháp trên? (1) Có phương pháp để loại bỏ thành xenlulozo sử dụng enzim vi phẫu (2) Đây phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật (3) Tạo lai mang NST khác loài (4) Con lai pomato khả sinh sản hữu tính (5) Trong bước trình có sử dụng cosixin lai có khả sinh sản hữu tính (6) Phương pháp loại bỏ giới hạn loài cách ly sinh sản A.1 Câu 236 B C.3 D Hình minh họa trình hình thành loài hươu cao cổ theo quan niệm Lamac quan niệm Đacuyn Cho nhận định sau đây: 1.Hình A trình hình thành loài hươu cao cổ theo quan niệm Đacuyn 2.Theo Lamac, nguyên nhân xuất cổ cao thay đổi môi trường sống, thay đổi tập quán hoạt động động vật Theo Đacuyn, nguyên nhân xuất cổ cao phát sinh biến dị cá thể trình sinh sản 3.Theo học thuyết Lamac, đặc điểm cổ cao không di truyền qua hệ hình thành thay đổi môi trường sống 4.Quan điểm Đacuyn đặc điểm cổ cao ví dụ Lamac biến đổi tác dụng trực LOVEBOOK.VN | 67 tiếp ngoại cảnh tập quán, có tính chất đồng loạt, định hướng, tương ứng với điều kiện ngoại cảnh, có ý nghĩa chọn giống tiến hóa 5.Dựa vào hình ta nhận thấy khả sống sót hươu theo Lamac có cổ cao sống sót, cổ ngắn trung bình chết Có nhận định đúng? A.1 B C D Câu 256 Cho phát biểu sau: 1.Trong quần thể giá trị thích nghi kiểu gen AA = 0; Aa = 1; aa = phản ánh quần thể diễn hình thức chọn lọc ổn định 2.Chọn lọc vận động hình thức chọn lọc bảo tồn cá thể mang tính trạng trung bình, đào thải cá thể mang tính trạng lệch xa mức trung bình LOVEBOOK.VN | 68 3.Kiểu chọn lọc vận động diễn điều kiện sống thay đổi theo hướng xác định 4.Theo chứng tế bào học, vi khuẩn sinh từ vi khuẩn mẹ thông qua hình thức gián phân 5.Những chứng giải phẫu học so sánh cho thấy mối quan hệ nguồn gốc chung loài, cấu tạo chức quan, thể môi trường trình tiến hóa 6.Bằng chứng phôi sinh học so sánh phác họa lược sử tiến hóa loài 7.Bằng chứng giải phẫu học so sánh có sức thuyết phục 8.Cơ quan thoái hóa quan tương đồng 9.Sự thống cấu tạo chức gen loài chứng sinh học phân tử Gọi a số phát biểu đúng, b số phát biểu sai (a≠b), đâu biểu thức phản ánh mối quan hệ a b? A a  11  b  C a2 + = b2 + B.4a2-9ab + 5b2 =0 D a + = 2b -1 Câu 101 Cho phát biểu sau: 1.Giới hạn sinh thái khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái, sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian 2.Khoảng chống chịu khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt 3.Ổ sinh thái loài giống nơi chúng Cả hai nơi cư trú loài 4.Động vật nhiệt ổn định nhiệt độ thể chủ yếu qua thích nghi hình thái, cấu tạo giải phẫu, hoạt động sinh lí thể tập tính lẫn tránh nơi có nhiệt độ không phù hợp 5.Cây ưa sáng có phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang 6.Các loài khác phản ứng giống với tác động nhân tố sinh thái 7.Những loài có giới hạn sinh thái rộng nhiều nhân tố có vùng phân bố rộng, loài có giới hạn sinh thái hẹp nhiều nhân tố có vùng phân bố hẹp 8.Sự trùng lặp ổ sinh thái loài nguyên nhân gây cạnh tranh chúng 9.Ở sinh vật biến nhiệt, thân nhiệt biến đổi theo môi trường Số phát biểu đúng: A B C D Câu 244: Có tế bào (khác loài) nguyên phân kì khác Dựa vào đặc điểm số liệu cho, cho biết nhận định sau có nhận định đúng, biết tế bào thuộc loài sau đây: A (2n =12), bào loài B: B (2n = 24), C (2n =48), tế bào loài C bắt đầu nguyên phân sớm tế Tế bào Kì Kì Kì cuối Số tâm động Số crômatit Số NST đơn 48 48 Số NST kép (a) Tế bào loài A, tế bào loài C (b) Tế bào loài C kì sau tế bào loài B kì cuối trình nguyên phân (c) Số cromatit tế bào loài C 48 (d) Số tâm động tế bào C gấp hai số tâm động tế bào loài A (e) Cả tế bào loài B loài C không NST kép (f) Số NST đơn tế bào loài C 96 NST A B C D Câu 258: Đáp án B BÌNH LUẬN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT Ý 1,2 Ý sai cắt bỏ intron, nối exon diễn nhân Ý sai em nhìn kĩ hình ảnh ta thấy đoạn exon xếp cách ngẫu nhiên hai exon đầu cuối cố định Như vậy, chị giả sử có n exon số mARN tạo là: (n  2)! Trong trường hợp này, n =3 nên có mARN tạo mà ^^ Ý Vậy có nhận định sai!! Câu 264: Đáp án A Ý 1, 2, 3, 4, 5, Ý Enzim ADN polymeraza tổng hợp chuỗi polynucleotit hoạt động có mồi, nên trước tổng hợp chuỗi phải có trình tổng hợp mồi Còn enzim ARN polymeraza bắt đầu phiên mã mà không cần mồi, vừa có khả tháo xoắn vừa có khả tổng hợp nên chuỗi ribonucleotit Ý sai enzim ARN polymeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều 3’  5’ Ý Ý 10 sai mARN sau tổng hợp trực tiếp dùng làm khuôn tổng hợp protein tế bào nhân sơ Còn tế bào nhân thực mARN sau tổng hợp phải cắt bỏ intron nối exon lại với thành mARN trưởng thành Câu 276: Đáp án A Ý sai đoạn nhỏ không làm giảm sức sống người ta vận dụng tượng đoạn nhỏ để loại bỏ gen có hại Ý Ý sai đột biến chuyển đoạn NST số gen nhóm gen liên kết chuyển sang nhóm gen liên kết khác Ý sai (8) hoán vị gen đột biến nhiễm sắc thể Ý (8) hoán vị gen Hoán vị gen xảy trao đổi chéo NST tương đồng trình giảm phân Ý Các em tham khảo thêm hình ảnh sau nhé!! LOVEBOOK.VN | 71 Đây hình thành tửNST chuyển đoạnphân tương NST hai NST 13 tử: NST sốgiao 18.sơ Tếđồ bào mang đột biến khichuyển giảm thể hình thành loạisốgiao loại tử bình thường vàgiao loại giao tử có đoạn.cóhỗ LOVEBOOK.VN | 72 Ý trình 7NST sai tiến dạng không sử dụng xác đột địnhbiến vị trígen, củatạo gen Các em lưumới ý làtrong lặp đoạn dẫn đến2lặp gen tạo điều kiện tốt nên gen hóa Ý Nắm vững kiến thức sau lên đại học giúp cho em nhiều  Vậy a= 4, b=4, c= 11 Thay vào đáp án ta A Câu 278: Đáp án C Ý 1,2 Ý sai Giảm phân hình thức phân bào diễn vùng chín tế bào sinh dục Còn nguyên phân diễn tế bào sinh dưỡng vùng sinh sản tế bào sinh dục Ý sai trình phân bào, thoi vô sắc nơi tâm động nhiễm sắc thể bám trượt cực tế bào Ý sai kì giảm phân I, NST kép tập trung thành hai hàng mặt phẳng xích đạo Ý sai kì nguyên phân kì giảm phân II có đặc điểm chung NST kép co xoắn cực đại xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Ý sai sau kết thúc giảm phân I tế bào tiếp tục vào giảm phân II không nhân đôi Ý sai kì đầu giảm phân I, trình bắt chéo NST tương đồng có trao đổi đoạn cromatit cho Câu 95: Đáp án C Chọn nhận xét (1), (3), (6) Đây phương pháp dung hợp tế bào trần (1) Đúng, thành tế bào xenluzo thực vật dày, cản trở trình dung hợp tế bào chất, dung hợp nhân (2) Sai, phương pháp dung hợp tế bào trần (3) Đúng, lai pomato vừa mang NST chua NST khoai tây (4) Sai, lai pomato mang NST lưỡng bội cà chua khoai tây, có chứa cặp tương đồng, song lưỡng bội (5) Sai, việc dung hợp hai tế bào lưỡng bội, nên không cần sử dụng cosixin để hình thành cặp tương đồng để bắt cặp giảm phân tạo giao tử (6) Đúng, chua khoai tây loài có cách ly sinh sản, phương pháp phá vỡ rào cản cách ly sinh sản, hình thành cá thể co khả sinh sản hữu tính, hình thành loài Câu 236: Đáp án D Những nhận định đúng: Ý sai hình A trình hình thành loài hươu cao cổ theo quan niệm Lamac Theo Lamac, ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả thích nghi kịp thời lịch sử loài bị đào thải Do đó, em nhìn vào hình A nhận thấy hươu cao cổ thích nghi với điều kiện sống mà không bị đào thải, chắn ví dụ theo quan niệm Lamac Ý Nhắc tới Lamac luôn nhớ kèm với ‘’ ngoại cảnh’’ , Đacuyn kèm với ‘’ biến dị cá thể’’ Ý sai theo Lamac, đặc điểm cổ cao di truyền tích lũy qua hệ (di truyền tập nhiễm hay thu đời cá thể), đưa đến hình thành loài Ý hoàn toàn Nhưng với câu số bạn không đọc kĩ đề cho sai theo Đacuyn, đặc điểm cổ cao phát sinh biến dị cá thể trình sinh sản chọn lọc tự nhiên giữ lại Tuy nhiên, ý hỏi quan điểm Đacuyn đặc điểm cổ cao ví dụ Lamac em Vậy nên, đọc đề phải đọc thật kĩ để tránh điểm oan câu dễ  Ý sai Vì theo Lamac, tất hươu cao cổ sống sót chúng có khả phản ứng phù hợp với thay đổi điều kiện môi trường cá thể loài loạt phản ứng theo cách giống trước điều kiện ngoại cảnh Câu 256: Đáp án B Ý kiểu gen Aa (Aa =1) quy định tính trạng trung bình Mà hình thức chọn lọc ổn định bảo tồn cá thể mang tính trạng trung bình, đào thải cá thể mang tính trạng lệch xa mức trung bình Do quần thể có giá trị thích nghi kiểu gen AA = 0; Aa = 1; aa = phản ánh quần thể diễn hình thức chọn lọc ổn định Ý sai chọn lọc ổn định Ý + Chọn lọc ổn định diễn điều kiện sống không thay đổi qua nhiều hệ, hướng chọn lọc quần thể ổn định, kết chọn lọc tiếp tục kiên định kiểu gen đạt + Chọn lọc vận động diễn điều kiện sống thay đổi theo hướng xác định Kết đặc điểm thích nghi cũ dần thay đặc điểm thích nghi + Chọn lọc phân hóa diễn điều kiện sống khu phân bố quần thể thay đổi nhiều trở nên không đồng Ý sai theo chứng tế bào học, vi khuẩn sinh từ vi khuẩn mẹ thông qua hình thức trực phân Ý 5,6 Ý sai chứng sinh học phân tử có sức thuyết phục Ý Cơ quan thoái hóa quan tương đồng chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên không chức chức bị tiêu giảm Ý sai gen không thống chức Dựa vào chức năng, gen chia hai loại: gen điều hòa gen cấu5trúc Vậy a= 5; b= => a b, a≠b nên ta chọn B = Dạng đề dài lực không khó, chị tình phần tínhkhông toán thêm “ sức đề kháng” cho em Mong cố gắng làm dạngvào để tập đừng nản Nghị bền bỉ có thểem chinh phụcthêm hết thứ  tăng Câu 101: Đáp án B Ý Ý sai khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt Ý sai ổ sinh thái loài khác với nơi chúng Nơi nơi cư trú ổ sinh thái biểu cách sinh sống loài Ý Có hai quy tắc thể thích nghi mặt hình thái sinh vật với nhiệt độ môi trường - Quy tắc kích thước thể: động vật nhiệt sống vùng ôn đới có kích thước thể lớn so với động vật loài hay loài có quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới ấm áp - Quy tắc kích thước phận tai, đuôi chi thể: (quy tắc ngược lại với quy tắc trên) Động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi, chi thường bé tai, đuôi, chi loài động vật tương tự sống vùng nóng Ý sai ưa sáng phải có đặc điểm chịu ánh sáng mạnh có phiến dày, mô giậu phát triển, xếp nghiêng so với mặt đất, nhờ tránh tia nắng chiếu thẳng vào bề mặt Ý sai loài khác phản ứng khác với tác động nhân tố sinh thái Ý 7,8,9 LOVEBOOK.VN | 75 Câu 244: Đáp án C - Số tâm động kì nguyên phân 2n 4n suy tế bào loài B (2n = 24, 4n = 48) loài C (2n = 48) - Số NST đơn có kì sau (4n) kì cuối (2n) suy tế bào loài B C - Đề cho tế bào loài C bắt đầu nguyên phân sớm tế bào loài B nên tế bào bào loài C kì cuối (tế bào 2) tế bào loài B kì sau (tế bào 3), lại tế bào loài A (tế bào 1) kì Tế bào Kì này: Ta điền bảng số liệu 1, A 2, C 3, B LOVEBOOK.VN | 76 Kì Kì cuối Sau Số tâm động Số crômatit 12 24 48 48 Số NST đơn 96 48 Số NST kép 12 0 Vậy ý (a), (e), (f) ĐÂY CHỈ LÀ MỘT PHẦN NHỎ CỦA CHINH PHỤC LÝ THUYẾT SINH HỌC !!! CÒN RẤT NHIỀU ĐIỀU HAY HO VÀ THÚ VỊ ĐANG CHỜ ĐÓN CÁC EM  ANH CHỊ TIN RẰNG CÁC EM SẼ KHÔNG BAO GIỜ CẢM THẤY THẤT VỌNG KHI SỞ HỮU CUỐN SÁCH NÀY [...]... ta thu được và nếu O bd các giao tử là BD; bd BD bd Do đó, có 3 giao tử đột biến là ; tử và O Nếu xét với hai gen tổng số loại giao tử đột biến là 2.3 = 6 giao BD bd Vậy tổng số loại giao tử tối đa là 4+6 = 10 giao tử Câu 43 Đáp án C Tổng số kiểu tổ hợp = 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 1 = 8 = 4 × 2 ⇒ 1 bên dị hợp 1 cặp và 1 bên dị hợp 2 cặp ⇒ C Cách khác: 1: 2 :1: 1:2 :1 = (1: 2 :1) × (1: 1) suy ra (Aa × Aa) (Bb × bb)... lợn Ỉ lại giảm đi ½ 4 1 1 Sau 4 thế hệ tỉ lệ hệ gen của lợn Ỉ sẽ còn lại là ( ) = 2 16 Sau 4 thế hệ tỉ lệ hệ gen của lợn Đại bạch là 1 15 1 = 93,75% (ở đây có thể xem tỉ lệ hệ gen như tần số alen A, a) 16 = 1 6 C aa bị â bệnh u = 1 3 5 0 1 0 1 8 ⇒ ≈ T0,0 lệ 11 a = √ 8 0 0 0 ⇒ Tỉ lệ A = 1 – 0, 011 = 0,989 ⇒ Tỉ lệ số cá thế mang lại gen gây bệnh (Aa, aa ) là: 2 × 0,989 × 0, 011 + 0, 011 2 = 0,022 Câu 36 Đáp... với sự thay đổi tần số alen của quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội? A 4 B.2 C 5 D 3 ĐÁP ÁN 1A 11 D 21B 31B 41A 2C 12 C 22C 32A 42C 3B 13 A 23B 33D 43C 4B 14 B 24A 34D 44B 5D 15 C 25A 35B 45A 6C 16 C 26B 36B 46B 7D 17 B 27B 37D 47A HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 8B 18 D 28D 38C 48A 9A 19 B 29C 39A 49B 10 C 20A 30A 40A 50D Câu 1 Đáp án A Để có được ưu thế lai cần phải có nguyên liệu là các dòng thuần, sau đó các dòng... D Tổng số ra giao tử xảy ra tử Ab hoán vị Tổng số giao sinh Tần số hoán vị gen = Xét tế bào sinh hạt phấn có kiểu gen aB 1 tế bào sinh hạt phấn giảm phân không có hoán vị sẽ cho 4 giao tử đều là giao tử liên kết 1 tế bào sinh hạt phấn giảm phân hoán vị sẽ cho 4 giao tử trong đó có 2 giao tử liên kết , 2 giao tử hoán vị Cho nên Tần số hoán vị f % = khoảng cách giữa hai 400 × 2 × 10 0% = 10 2000 × gen... theo kiểu tương tác át chế Do đó, 1 sai P: AAbb  aaBB  F1: 10 0% AaBb F1  F1 : AaBb  AaBb  F2: 9 A-B- : 3A-bb : 4 aa—(3aaB- : 1aabb) 2 đúng 1 Cây xanh F2 có 1  3 LOVEBOOK.VN | 26 AAbb 2 Aabb tạo ra giao tử với tỉ lệ kiểu gen Vì AAbb : 3 1 3 Ab ; 2 3 3 Aabb  2Ab : 33 1 ab Aa 1: 1b 33 4 4 y F2 t ự t  h 8 ụ x a n p h : h 1 t ấ r ắ n n g  Ý LOVEBOOK.VN | 27 9 1 9 aabb , 4 5 22 A C đ ú A n b Câu... tập tính càng tinh vi phức tạp thì chứngt ỏ loài đó có tốc độ tiến hóa càng nhanh, có cơ hội hình thành loài mới nhanh Ý 11 đúng Vây a= 4 , b= 7 , c = 9 Ta chọn B Để mở mang và chinh phục nhiều câu khó hơn nữa về lý thuyết sinh học, các em nên tham khảo thêm Chinh phục lý thuyết sinh học nhé!!! Câu 5 Đáp án D Xét cá thể XX: Gen 1, 2 nằm trên NST X, Y m × n( m × n + 1) không alen: Xét cá thể XY = 21. .. và sinh sản của các cá thể Ý 6 sai vì quan hệ cộng sinh là mối quan hệ hợp tác chặt chẽ giữa 2 hay nhiều loài và tất cả các loài tham gia cộng sinh đều có lợi Do đó, cộng sinh chỉ tồn tại trong quần xã Các em chú ý chỉ có hai mối quan hệ tồn tại giữa các cá thể trong quần thể là hỗ trợ và cạnh tranh Câu 11 Đáp án D Sự xuất hiện của 1 alen trội làm cây cao thêm 26 − = 2 cm 10 8 Cây cao 22cm thuần 210 alen... đồng hợp bị chết sau sinh hay AA bị chết 1 Trong phép lai AaBb × AaBb, thì tỉ lệ 1 con mắt dẹt bị chết là 1 3 = 4 Tổng số con còn 4 4 so với số con ban đầu sống chiếm tỉ lệ Đ á p á n D T ỉ 780 × = 10 40 Vậy số con bọ 4 3 ban đầu là 1 Số con bọ mắt lồi, × 10 40 = 65 con 16 trắng aabb = Câu 37 Đáp án D Mục đích của công nghệ gen là tạo ra sinh vật biến đổi gen Câu 38 Đáp án C Theo đề tỉ lệ phân li kiểu... án B 4 1 cặp NST xảy ra trao đổi chéo sẽ cho 4 loại giao tử , vậy 6 cặp NST trao đổi chéo cho ra 46 giao tử, 4 cặp còn lại sẽ cho ra 24 giao tử Vậy tổng số loại giao tử được tạo ra là 46.24 = 216 loại giao tử Câu 9 Đáp án A Trong các loại tháp sinh thái chỉ có tháp năng lượng là có dạng chuẩn, còn lại tháp số lượng và tháp sinh khối có thể có dạng lộn ngược Tháp số lượng của mối quan hệ kí sinh- vật... Valin thành Glutamic Câu 4 Ở 1 loại thực vật, chiều cao cho 4 cặp gen không alen phân li độc lập, tương tác cộng gộp Sự có mặt của mỗi alen trội làm chiều cao cây tăng thêm 5 cm Cho giao phấn cây cao nhất với cây thấp nhất của quần thể được cây F1 có chiều cao 19 0 cm Cho 1 tụ thụ Về mặt lí thuyết cây có chiều cao 18 0 cm ở F2 chiếm tỉ lệ: A 7/64 B 9 /12 8 C 7 /12 8 D 31/ 256 Câu 5 Ở 1 loại thực vật, gen quy