Đang tải... (xem toàn văn)
1. Lý do chän ®Ò tµi. §Õn nh÷ng n¨m 40 cña thÕ kû XIX, chñ nghÜa t b¶n ®• giµnh ®îc sù thèng trÞ. Sù ra ®êi cña chñ nghÜa t b¶n lµm thay ®æi c¨n b¶n c¬ cÊu giai cÊp x• héi. Trong x• héi t b¶n chñ nghÜa hai giai cÊp c¬ b¶n lµ giai cÊp t s¶n gi÷ vÞ trÝ thèng trÞ vµ giai cÊp v« s¶n lµm thªm. Chñ nghÜa t b¶n cµng ph¸t triÓn, cµng lµm lé ra b¶n chÊt xÊu xa cña nã ®ã lµ sù bãc lét kiÖt quÖ søc lao ®éng cña c«ng nh©n lµm thªm. §Ó chØ ra ®îc toµn diÖn quan hÖ bãc lét søc lao ®éng cña t b¶n víi c«ng nh©n lµm thªm, C.M¸c ®• dùa trªn c¬ së lý luËn cña c¸c nhµ kinh tÕ chÝnh trÞ t s¶n cæ ®iÓn nh : Adam Smith, David Ricardo vÒ gi¸ trÞ thÆng d. C.M¸c tr×nh bµy nã díi h×nh th¸i lîi nhuËn, lîi tøc vµ ®Þa t«. N¨m 1867, C.M¸c viÕt xong quyÓn I bé T b¶n vµ nã ®îc coi nh lµ “tiÕng sÐt næ gi÷a bÇu trêi quang ®•ng cña chñ nghÜa t b¶n”. Trong quyÓn I bé T b¶n M¸c ®• tr×nh bµy ë häc thuyÕt kinh tÕ quan träng nhÊt lµ gi¸ trÞ lao ®éng, gi¸ trÞ thÆng d vµ tÝch luü T b¶n. ë ®©y häc thuyÕt vÒ gi¸ trÞ thÆng d ®îc coi lµ “viªn ®¸ t¶ng” cña h×nh th¸i trong häc thuyÕt M¸c vµ nhê cã häc thuyÕt nµy mµ toµn bé bÝ mËt cña nÒn kinh tÕ, t b¶n chñ nghÜa ®îc v¹ch trÇn vµ nã trë thµnh mét trong hai c¨n cø ®Ó biÕn chñ nghÜa x• héi kh«ng tëng thµnh chñ nghÜa x• héi khoa häc. Ngµy nay, lý luËn gi¸ trÞ thÆng d cña M¸c vÉn cßn nguyªn gi¸ trÞ khi nghiªn cøu néi dung nµy lµ rÊt cÇn thiÕt ®Ó thÊy râ b¶n chÊt thñ ®o¹n cña chñ nghÜa ®Õ quèc. Nhận thức được tầm quan trọng đó em đã chọn đề tài “Lý luận giá trị thặng dư được trình bày trong quyển I Bộ tư bản của C.Mác. Ý nghĩa của việc nghiên cứu lý luận này đối với vấn đề phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần ở Việt Nam” để làm đề tài nghiên cứu. Quá trình thực hiện đề tài do trình độ nhận thức còn nhiều hạn chế nên không thể tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận được sự đóng góp ý kiến của thầy cô để đề tài được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn
Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… - A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đến năm 40 kỷ XIX, chủ nghĩa t đà giành đợc thống trị Sự đời chủ nghĩa t làm thay đổi cấu giai cấp x· héi Trong x· héi t b¶n chđ nghÜa hai giai cấp giai cấp t sản giữ vị trí thống trị giai cấp vô sản làm thêm Chủ nghĩa t phát triển, làm lộ chất xấu xa bóc lột kiệt quệ sức lao động công nhân làm thêm Để đợc toàn diện quan hệ bóc lột sức lao động t với công nhân làm thêm, C.Mác đà dựa sở lý luận nhà kinh tế trị t sản cổ điển nh : Adam Smith, David Ricardo giá trị thặng d C.Mác trình bày dới hình thái lợi nhuận, lợi tức địa tô Năm 1867, C.Mác viết xong I T đợc coi nh tiếng sét nổ bầu trời quang đÃng chủ nghĩa t Trong I T Mác đà trình bày học thuyết kinh tế quan trọng giá trị lao động, giá trị thặng d tích luỹ T học thuyết giá trị thặng d đợc coi viên đá tảng hình thái học thuyết Mác nhờ có học thuyết mà toàn bÝ mËt cđa nỊn kinh tÕ, t b¶n chđ nghÜa đợc vạch trần trở thành hai để biến chủ nghĩa xà hội không tởng thµnh chđ nghÜa x· héi khoa häc Ngµy nay, lý luận giá trị thặng d Mác nguyên giá trị nghiên cứu nội dung cần thiết để thấy rõ chất thủ đoạn chđ nghÜa ®Õ qc Nhận thức tầm quan trọng em chọn đề tài “Lý luận giá trị thặng dư trình bày I Bộ tư C.Mác Ý nghĩa việc nghiên cứu lý luận vấn đề phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần Việt Nam” để làm đề tài nghiên cứu Quá trình thực đề tài trình độ nhận thức cịn nhiều hạn chế nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận đóng góp ý kiến thầy để đề tài hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -1- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu đề tài Xuất phát từ tính cấp thiết đề tài đà đợc trình bày phần trên, mục đích đề tài góp phần tìm hiểu giá trị khoa học lý luận giá trị thặng d đợc trình bày I T C.Mác việc vận dụng lý luận giá trị thặng d vào phát triển kinh tế nhiều thành phần nớc ta 2.2Nhiệm vụ đề tài Nhiệm vụ đề tài nêu rõ chất khoa học lý luận giá trị thặng d chứng minh lý luận giữ nguyên giá trị ý nghĩa lý luận giá trị thặng d phát triển kinh tế nhiều thành phần nớc ta Phạm vi nghiên cứu Do hạn chế thời gian nên tiểu luận bàn vấn đề chung lý luận giá trị thặng d C.Mác I T Phơng pháp nghiên cứu Để giải vấn đề em đà sử dụng phơng pháp vật biện chứng, vật lịch sử, logic, phơng pháp phân tích tổng hợp, phơng pháp đọc tài liệu để làm sáng tỏ vấn đề đề tài đặt B PHN NI DUNG I C.Mác tác phẩm T Cuộc đời nghiệp C.Mác Sinh viờn thc : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -2- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… C.Mác sinh ngày 5-5-1818 Tơria tỉnh Ranh (Rhine) nớc Phổ Cha ông luật s ngời Do Thái Gia đình sống phong lu có học thức, nhng gia đình cách mạng Năm 1835, C.Mác tốt nghiệp phổ thông trung học vào học luật Đại học Tổng hợp Bon, sau chuyển lên trờng Đại học Berlin Trong thời gian sinh viên C.Mác say sa nghiên cứu triết học gia nhập nhóm Hegel trẻ, sau trở thành ngời lÃnh đạo nhóm Trong thời gian C.Mác gia nhập nhóm Feuerbach trẻ Chính ông đà tiếp thu t tởng tiến Hegel Feuerbach, từ hình thành giới quan phơng pháp luận Năm 1841, C.Mác học xong đại học bảo vệ luận án tiến sĩ triết học Từ năm 1842, C.Mác bắt đầu đời sôi đấu tranh cách mạng đầy sáng tạo vinh quang ông Năm 1843, C.Mác cới Jeny vôn Vestphalen làm vợ Jeny vôn Vestphalen cô gái xinh đẹp thành Tơria C.Mác bốn tuổi, nhng mối tình đẹp hai ngời cống hiến đời cho nghiệp cách mạng giai cấp vô sản Năm 1844, C.Mác gặp Ph.Ănghen Pari từ hai ông trở thành đôi bạn thân thiết Có thể nói hai thiên tài nhân loại đà gặp nhau, sau hai ông đà sáng lập hệ t tởng giai cấp vô sản thành lập Quốc tế I Quốc tế II để lÃnh đạo phong trào đấu tranh giai cấp vô sản toàn giới Năm 1847, C.Mác Ph.Ănggen gia nhập Liên đoàn ngời cộng sản, sau hai ông trở thành ngời lÃnh đạo đợc uỷ quyền viết Tuyên ngôn Đảng Cộng sản, xuất tháng 2-1848 Năm 1849, C.Mác bị trục xuất khỏi nớc Phổ phải sống lu vong Pháp, Bỉ Cuối ông sang sinh sống hoạt động Anh lúc qua đời Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -3- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… C.Mác không nhà lý luận mà ông nhà hoạt động thực tiễn Ông đà hiến trọn đời cho nghiệp cách mạng giai cấp vô sản quần chúng lao động toàn giới C.Mác ngày 14-3-1883 Sau ông mất, nhiều nhà lÃnh tụ nhà lÃnh đạo giới đà không ngừng ca ngợi công lao đóng góp ông Tác phẩm T C.Mác Từ năm 1851 trở đi, C.Mác chuẩn bị tác phẩm ông dự kiến với tựa đề Phê phán khoa kinh tế trị Từ 1861- 1863 C.Mác viết th¶o kinh tÕ thø hai gåm 23 qun víi 1472 trang, đến lấy tên tác phẩm T Sau xác định lại tên tác phẩm, C.Mác vào trình bày trình diện t tởng, quan điểm phê phán nh trớc Trong thảo thứ hai, C.Mác trình bày trình chuyển hoá tiền thành t bản, giá trị thặng d tuyệt đối tơng đối, lợi nhuận bình quân, sơ đồ tái sản xuất t chủ nghĩa Từ 1864- 1865 C.Mác viết tiếp thảo thứ ba chuẩn bị t liệu cho thảo lần thứ t Trong thảo thứ ba C.Mác trình bày loại hình t Trong trình nghiên cứu C.Mác ông đà đọc nhiều tác phẩm nhà kinh tế t sản cổ điển kể từ tác phẩm ông W.Petty, F.Quesnay, A.Smith, tác phẩm ông D.Ricardo Nhng tất nhà kinh tế trớc C.Mác cha đề cập tới giá trị thặng d, mà đề cập tới lợi nhuận đợc biểu dới hình thức lợi tức địa tô Họ không phân biệt đợc giá trị thặng d lợi nhuận Trên sở lý luận giá trị với việc phát phạm trù hàng hoá sức lao động phạm trù t bất biến t khả biến, C.Mác đà khám phá lý luận giá trị thặng d Với phát minh C.Mác đà vạch rõ đợc chất chủ nghĩa t bản, quan hệ bóc lột t lao động làm thuê, đồng thời vạch quy luật kinh tế chủ nghĩa t bản, quy luật giá trị thỈng d II SỰ CHUYỂN HĨA TIỀN THÀNH TƯ BẢN Công thức chung t Sinh viờn thc : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -4- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Trong lu thông hàng hoá giản đơn, với công thức H - T - H, cực có hình thái kinh tế Cả hai hàng hoá hàng hoá có đại lợng giá trị ngang nhau, nhng lại có giá trị sử dụng khác chất nh rìu = 20 kg thócCòn lu thông T bản, với công thức T - H - T việc lại khác hẳn Mới nhìn hai công thức có điểm giống có hàng tiền, chúng giá trị sử dụng khác chất Sở dĩ trình T H - T có đợc nội dung nhờ khác lợng chúng Vì vậy, hình thái đầy đủ trình T - H T’, ®ã T’ = T + ∆ T nghÜa số tiền ứng lúc ban đầu cộng với số tăng thêm Số tăng thêm đó, hay số d so với giá trị lúc ban đầu gọi thặng d (Surplus Value) Nh giá trị đợc ứng lúc ban đầu đợc bảo tồn lu thông mà thay đổi đại lợng nó, cộng thêm thặng d, đà tự tăng thêm giá trị Chính vận động đà biến giá trị thành t bản1 Số tăng thêm T tức thặng d đâu mà có? Đó vấn đề tối quan trọng chủ nghĩa t nhng nhà lý luận giai cấp t sản thờng xuyên tạc vấn đề Để che giấu nguồn gốc làm giàu thực nhà t bản, lý luận giai cấp t sản thờng cắt nghĩa tăng thêm lu thông mà có Nếu cho lu thông làm tăng đợc giá trị đảo lộn khoa học Đây điều ta cần phải chứng minh Trong lu thông hàng hoá giản đơn, lao động phơng tiện để đạt đợc mục đích tiêu dùng nằm lu thông nên vận động có giới hạn Còn mục đích lu thông t tăng lên không ngừng giá trị, giá trị thặng d nên vận động giới hạn Khi nhìn vào công thức T H T có nhiều vẻ lầm tởng thăng d đợc tạo lao động Vậy lao động có tạo thăng d hay không? Mâu thuẫn công thức chung t Trang 227, 228 C.Mac Ph.Ăng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -5- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Ta thÊy, lu th«ng trình diễn hành vi mua bán Nếu trao đổi ngang giá có thay đổi hình thái giá trị, tức tiền thành hàng hoá ngợc lại tổng giá trị trớc sau không đổi đây, tiền đợc dùng làm tiền tính toán để biểu giá trị hàng hoá hàng giá chúng, không đứng đối diện mặt vật thể với thân hàng hoá2 Trong trờng hợp thay đổi không ngang giá, hàng hoá đợc bán cao giá trị ngời bán đợc lời hàng hoá bán thấp giá trị ngời mua đợc lời Tuy nhiên, kinh tế hàng hoá, có ngời bán mà không mua ngợc lại, mua mà không bán Vì lợi mà họ thu đợc bán bù lại thiệt mua đâu có bình đẳng, lợi Trong trờng hợp có kẻ chuyên mua rẻ, bán đắt tổng giá trị toàn xà hội không tăng lên Bởi số giá trị mà ngời thu đợc chẳng qua ăn chặn ngời khác mà Vì mu toan coi lu thông hàng hoá nguồn thặng d, phần lớn che đậy quy định Pro quo, lẫn lộn giá trị sử dụng hai giá trị trao đổi3 Nh vậy, lu thông đẻ giá trị, làm tăng thêm giá trị đợc dù trao đổi ngang giá hay không ngang giá Chúng ta hÃy thử tìm tăng lên giá trị lu thông Ngoài lao động, T nằm im tự lớn lên, không tự đẻ nhiều tiền Còn H đợc tiêu dùng cho cá nhân sản xuất Nếu đợc tiêu dùng cho cá nhân giá trị sử dụng giá trị biến Nếu tiêu dùng cho sản xuất tức đóng vai trò t liệu sản xuất nh Mac nói : Ngời sản xuất sáng tạo giá trị lao động thặng d nhng tạo đợc giá trị có tự tăng lên Anh ta nâng cao giá trị hàng hoá cách dùng lao động mà thêm vào giá trị có giá trị mới, chẳng hạn cách lấy da thuộc làm giầy Cũng chất ấy, có giá trị thêm đà thu hú nhiều lao động Vậy giầy có nhiều giá trị da thuộc; nhng giá trị da thuéc Trang 236 C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Trang 239 C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -6- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… vÉn y nh trớc, không tự tăng thêm cho giá trị thặng d làm giầy4 Vậy t xuất từ sản xuất xuất bên lu thông Nó phải xuất lao động đồng thời lao động5 Nh Mác đà rút kết Sự chuyển hoá tiền thành t phải đợc giải thích sở quy luật nội việc trao đổi hàng hoá, từ phải lấy việc trao đổi vật ngang giá làm điểm xuất phát Mác đà tìm thấy thị trờng loại hàng hoá đặc biệt có khả tạo giá trị lớn giá trị thân hàng hoá sức lao động Hàng hóa sức lao động C.M¸c viÕt: “Søc lao động hay lực lao động toàn lực thể chất tinh thần tồn thể, ng ời sống đợc ngời đem vận dụng sản xuất giá trị sử dụng đó7 Trong xà hội sức lao động điều kiện để sản xuất Nhng với t cách hàng hoá nhà t tìm thị trờng có điều kiện khác để thực Trớc tiên nhiều chủ sức lao động công nhân phải ngời có sức khoẻ, tự thân thể, lực Anh ta ngời chủ tiền gặp thị trờng quan hệ với với t cách ngời chủ hàng hoá bình đẳng với nhau, khác chỗ ngời mua, ngời bán hai ngời bình đẳng mặt pháp lý Muốn trì mối quan hệ ấy, ngời sở hữu bán sức lao động thời gian định thôi8 Mác đà lấy việc sản xuất sợi nhà t làm ví dụ trang 280 –285 TËp 23 bé T b¶n Ta cã thĨ tóm tắt nội dung ví dụ nh sau : Trang 248- 249, C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Trang 249, C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Trang 249 C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Trang 249 C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Trang 251 C.Mac vµ Ph.¡ng - Ghen toµn tËp - 23 NXB CTQG 1993 Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -7- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Để kéo sợi, ngời ta mua 10Kg Giả dụ muốn kéo 10Kg hết lao ®éng sèng, giê lao ®éng t¬ng øng víi 0,5USD (ngày lao động 12giờ) Để hao mòn cọc sợi 2USD, giá 10Kg 10USD 10Kg : 10USD Cọc sợi : 2USD Thuê công nhân : 3USD Tổng t ứng : 15USD Bằng lao động cụ thể, ngời công nhân sử dụng máy móc đà chuyển 10Kg thành sợi, theo giá trị hao mòn máy móc đợc chuyển vào sợi Bằng lao động trìu tợng ngời công nhân đà tạo lợng giá trị nhập vào sợi Ngời công nhân cần lao động đà đủ bù đắp sức lao động Sau họ tạo giá trị 15USD Nếu dừng đây, ngời công nhân không bị bóc lột nhà t không thu đợc chút giá trị thặng d Nếu mà nh nhà t không thừa vốn để đầu t vào việc không mang lại lợi nhuận cho Chính thế, mà nhà t thuê sức lao động công nhân để sử dụng giê mµ lµ sư dơng ngµy (12 giờ) Đây thời kỳ ngời công nhân lao động giới hạn lao động cần thiết làm cho ngời công nhân phải tốn lao động, phải hao phí sức lao động mình, nhng lại không tạo giá trị cho ngời công nhân cả9 Trong lao động này, nhà T phải bỏ 12USD để mua thêm cọc sợi, sức lao động mua Sau lao động đó, ngời công nhân tạo giá trị thặng d 15USD Nh sau 12 lao động nhà T bỏ ra: Bông 20kg Cọc sợi Thuê công nhân : : : : 20USD 4USD 3USD 27USD S®d – Trang 321 Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -8- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Tỉng céng lµ 27USD nhng thu giá trị 30USD Số dôi 3$ giá trị thặng d Mác nói Đây thời kỳ tạo giá trị thặng d quyến rũ nhà t bản, với tất vẻ đẹp sáng tạo từ số Ta thấy, nguồn gốc giá trị thặng d lao động không công ngời làm thuê có trẻ em phụ nữ Đây đối tợng bị bóc lột sức lao động nhiều Trang 338 có viết Bầu không khí xởng kéo sợi lanh, bậc cha mẹ hiền dịu đạo đức làm việc, tràn ngập bụi bặm bụi sợi lanh phòng kéo sợi 10 phút thấy khó chịu, ngời ta làm đợc việc mà lại cảm giác nặng nề chỗ mắt, tai, mũi miệng bị nhét đầy đám bụi lanh mà ngời ta tránh thoát đợc Do máy móc chuyển động nhanh, nên thân lao động đòi hỏi phải không ngừng vËn dơng sù khÐo lÐo vµ nhanh nhĐn víi mét chăm mệt mỏi thật tàn nhẫn bắt buộc bậc cha mẹ phải áp dụng từ lời biếng mình, thời gian ăn cơm đứa bị cột chặt 10 liền vào công việc nh vậy, bầu không khí nh trẻ em phải làm việc thời gian dài ngời cố nông làng cạnh Những chủ xởng (nhà T bản) có mu mẹo, mánh khoé, lời dụ dỗ, doạ nạt, nịnh nọt để bát số công nhân không nơi nơng tự ký vào thỉnh nguyên để trình lên nghị viện để ngành công nghiệp thấy lòng tốt Đó lòng tốt nhà thần quyền xứ E tơ - ru ri a, ngời công dân thành La MÃ, nam tớc xứ Nooc măng - đi, chủ nô lƯ ë Nga, l·nh chóa xø Va – la – ki, nhà điền chủ đại hay nhà T Tất có chung lòng thèm khát vô hạn lao động thặng d Chúng bắt công nhân làm việc ăn cơm trờng hợp mà pháp luật không cho phép cúng biện minh sở thích ngời công nhân Đối với nhiều chủ xởng, lợi nhuận siêu ngạch kiếm đợc nhờ lao động mức thời gian luật pháp quy định sù qun rị qu¸ lín khiÕn hä Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 -9- Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… chống cự lại Họ hy vọng không bị bắt tang họ tính toán trờng hợp bị bại lộ tiền phạt phí tổn kiện tụng không đáng kể để lại cho họ khoản d56 Trong trờng hợp ngời ta thu đợc thời gian lao động phụ thêm cách cộng nhiều lần ăn cắp nhỏ ngày lại (amultiplication of small thefts), vị tra vấp phải khó khăn hầu nh vợt qua việc lập chứng cớ10 Đặc biệt luật pháp nớc Anh có ngành công nghiệp : ngành đăng ten, đồ gốm, làm đệm, giầy, in hoa, làm bánh mỳ, đờng sắt, may mặc, rèn không bị hạn chế bóc lột Chúng không bóc lột sức lao động ngời niên mà em nh phải làm việc nh trâu ngựa có lên đến 15/24h/ngày Uyliam Ut, tuổi bắt đầu làm từ có năm 10 tháng Mới đầu em ran moulds (mang đồ gốm đà nặn xong vào lò sấy lại mang khuôn không về) Mỗi ngày tuần, em đến làm việc từ sáng nghỉ việc vào khoảng tối Ngày tuần, làm việc đến tối Đây điều giải thích kỷ XIX số ngời mắc bệnh xơng, suy nhợc thể dẫn đến tử vong trả lại nhiều kỷ XX Việc kéo dài ngày lao động giới hạn ngày tự nhiên nghĩa vào ban đêm tác động tạm thời với quỷ khát máu Vì chúng bắt công nhân phải lao động 24/24 cách liên tục mặt sinh lý việc tái tạo lại sức lao động không đợc điểm dẫn đến chết ngời công nhân đây, trình sản xuất kéo dài suốt 24 tiếng đồng hồ ngày làm việc tuần, mà phần lớn bao gồm 24 tiếng ngày chủ nhật Công nhân gồm đàn ông đàn bà, ngời lớn trẻ em thuộc hai giới Trẻ em thiếu niên gồm lứa tuổi từ (và từ tuổi) đến 18 tuổi Trong số ngành ban đêm đàn bà nữ niên làm việc lẫn lộn với đàn ông11 10 11 Sđd trang 358 Sđd trang 377 Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 10 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… ngời, trình lao động không phụ thuộc vào hình thái đời sống đó, mà ngợc lại, chung cho tất hình thái xà hội đời sống cách giống nh (16)-275 Những yếu tố giản đơn trình lao động là: hoạt động có mục đích, hay thân lao động, đối tợng lao động t liệu lao động Nếu đứng mặt kết quả, tức mặt sản phẩm mà xét toàn trình, t liệu lao ®éng lÉn ®èi tỵng lao ®éng ®Ịu biĨu hiƯn t liệu sản xuất, thân lao động biểu lao động sản xuất Quá trình lao động với t cách trình nhà t tiêu dùng sức lao động có tợng đặc trng: Một là, ngời công nhân lao động dới kiểm soát nhà t bản, lao động thuộc nhà t Hai là, sản phẩm sở hữu nhà t bản, ngời sản xuất trực tiếp, ngời công nhân Để nghiên cứu trình sản xuất giá trị thặng d, C.Mác lấy ví dụ nhà t sản xuất sợi: Muốn sản xuất 10 pao sợi thì: - Cần đến 10 pao = 10 silinh - Hao mòn cọc sợi = silinh - Thuê sức lao động ngày (12 giờ) = silinh Tổng cộng: 15 silinh Giả định ngời công nhân đà biến 10 pao thành 10 pao sợi nhập thêm giá trị vào sản phẩm để bù đắp giá trị sức lao động Trong trình lao động, lao động cụ thể ngời công nhân đà biến thành sợi chuyển giá trị bông, cọc sợi vào sản phẩm (10 + 2) Bằng lao động trừu tợng ngời công nhân tạo giá trị giá trị sức lao động (3 silinh) Nh vậy, tổng giá trị sản phẩm (sợi) 15 silinh, giá trị mà nhà t ứng ban đầu Nếu bán hàng hóa giá trị nhà t Sinh viờn thc hin : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 16 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… không đợc Giá trị ứng trớc không tăng lên, không sản xuất giá trị thặng d tiền không biến thành t Nhng nhà t trả tiền thuê công nhân ngày 12 giờ, vậy, ngời công nhân phải tiếp tục lao động thêm Trong tiếp theo, nhà t bỏ 12 silinh để mua thêm 10 pao chi hao mòn cọc sợi Nh vậy, 12 giờ, ngời công nhân biến 20 pao thành 20 pao sợi với giá trị 30 silinh Nhng tổng số giá trị hàng hóa sử dụng trình kéo sợi lại = 27 silinh Vậy 27 silinh đà chuyển hóa thành 30 silinh, tiền đẻ tiền, tiền đà biến thành t Số tiền dôi (3 silinh) giá trị thặng d Toàn trình ấy, việc chuyển hóa tiền thành t bản, diễn lĩnh vực lu thông không diễn lĩnh vực Nhờ lu thông trình đợc định việc mua sức lao động thị trờng hàng hóa Không diễn lu thông - lu thông chuẩn bị cho trình làm tăng giá trị, nhng việc tăng giá trị lại diễn lĩnh vực sản xuất (19)291 Nếu so sánh trình tạo giá trị với trình làm tăng giá trị, trình làm tăng giá trị chẳng qua trình tạo giá trị đợc kéo dài điểm mà C.Mác viết: Nếu trình tạo giá trị kéo dài đến điểm giá trị sức lao động t trả đợc hoàn lại vật ngang giá mới, trình giản đơn tạo giá trị Còn nh trình tạo giá trị tiếp diễn điểm đó, trở thành trình làm tăng giá trị (20)-292 b) T bất biến t khả biến Để sản xuất giá trị thặng d, nhà t phải ứng t để mua yếu tố trình sản xuất - t liệu sản xuất sức lao động Nh vậy, phải chuyển hóa t tiền tệ thành t sản xuất Những nhân tố khác trình lao động tham gia cách khác vào hình thành giá trị sản phẩm Xét quan điểm trình làm tăng giá trị, C.Mác phân biệt thành t bất biến t khả biến Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 17 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… * T bất biến (ký hiệu C): Theo C.Mác phận t biến thành t liệu sản xuất, tức thành nguyên liệu, vật liệu phụ t liệu lao động, không thay đổi đại lợng giá trị cđa nã” (21)-311 - Bé phËn t b¶n bÊt biÕn máy móc, thiết bị, nhà xởng t liệu lao động khác đợc sử dụng toàn trình sản xuất nhng giá trị đợc chuyển dần phần vào sản phẩm - Bộ phận t bất biến nguyên liệu, vật liệu sử dụng đợc dùng toàn giá trị chúng đợc chuyển hết lần vào sản phẩm míi * T b¶n kh¶ biÕn (ký hiƯu V): “ phận t biến thành sức lao động lại thay đổi giá trị trình sản xuất Nó tái sản xuất vật ngang giá với thân nó, lại sản xuất số d, tức giá trị thặng d; giá trị thặng d lại thay đổi, lớn nhỏ Từ đại lợng bất biến, phận t không ngừng chuyển hóa thành đại lợng khả biến (22)-311.C.Mác gọi phận khả biến t hay t khả biến Tỷ suất khối lợng giá trị thặng d: Khi nghiên cứu mặt lợng giá trị thặng d, C.Mác đề cập tới phạm trù: Tỷ suất giá trị thặng d khối lợng giá trị thặng d a) Tỷ suất giá trị thặng d : (ký hiệu m): Là tỷ số tính theo phần trăm giá trị thặng d t b¶n kh¶ biÕn m m’ = - 100% v C.Mác viết: số tăng tơng đối giá trị t khả biến, hay đại lợng tơng đối giá trị thặng d, gọi tỷ suất giá trị thặng d (23)-319 C.Mác chia thời gian lao động ngời công nhân làm phần: thời gian mà ngời công nhân lao động để tạo giá trị ngang với giá trị sức lao động, gọi thời gian lao động cần thiết Còn thời gian ngời công nhân lao động để tạo Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 18 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… giá trị thặng d cho nhà t gọi thời gian lao động thặng d Do tỷ suất giá trị thặng d đợc tính theo công thức: Thời gian lao động thặng d m = - 100% Thời gian lao động cần thiết m biểu xác mức độ t bóc lột công nhân làm thuê b) Khối lợng giá trị thặng d: (ký hiệu M): Khối lợng giá trị thặng d sản xuất với đại lợng t khả biến ứng trớc nhân với tỷ suất giá trị thặng d M = m’ V m Hay M = - 100% V v đó: M: khối lợng giá trị thặng d m: tỷ suất giá trị thặng d V: Tổng t khả biến Khối lợng giá trị thặng d phản ánh quy mô bóc lột nhà t Nó đợc định nhân tố: tỷ suất giá trị thặng d đại lợng t khả biến ứng tríc Các phương pháp sản xuất giá trị thặng dư: a) Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyt i: Nhà t mua sức lao động công nhân theo giá trị hàng ngày sức lao động có quyền bắt phải làm việc suốt ngày để tạo nhiều giá trị thặng d cho Mặt khác, tìm cách kéo dài ngày lao động cách tối đa, song lại gặp phản kháng công nhân đòi giảm làm lịch sử sản xuất t chủ nghĩa, việc định mức ngày lao ®éng biĨu hiƯn thµnh mét cc ®Êu tranh cho giíi hạn ngày lao động, đấu tranh nhà t tổng thể, tức giai cấp nhà t bản, với ngời công nhân tổng thể, tức giai cấp công nhân (25)-347 Sinh viờn thc hin : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 19 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… ViƯc kÐo dµi ngµy lao động phơng pháp bóc lột giá trị thặng d tuyệt đối mà nhà t sử dụng Với thời gian lao động tất yếu không thay đổi, nhà t tìm cách kéo dài ngày lao động để từ kéo dài thời gian lao động thặng d, để thu đợc nhiều giá trị tăng thêm Với đấu tranh giai cấp công nhân, nhà t buộc phải thay đổi hình thức bóc lột, nh tăng cờng độ lao động để tăng mức độ khẩn trơng lao động Thực chất việc tăng cờng ®é lao ®éng cịng gièng nh kÐo dµi ngµy lao động mà Ngoài ra, tăng ca kíp, làm việc ban đêm, bóc lột lao động phụ nữ trẻ em để thu đợc nhiều giá trị thặng d b) Phương pháp sản xuất gía trị thặng dư tng i: Khi nghiên cứu sản xuất giá trị thặng d tuyệt đối, C.Mác cho thời gian lao động tất yếu giá trị sức lao động không thay đổi, thời gian lao động thặng d ngày lao động lợng khả biến Song nghiên cứu sản xuất giá trị thặng d tơng đối, C.Mác lại cho ngày lao động không thay đổi, thời gian lao động tất yếu lại lợng khả biến Trong phơng pháp sản xuất giá trị thặng d tơng đối, việc kéo dài số lao động thặng d tơng ứng với việc rút ngắn số lao động cần thiết C.Mác viết: Một độ dài ngày lao động đà cho sẵn lao động thặng d đợc kéo dài thời gian lao động cần thiết bị rút ngắn lại, thời gian lao động cần thiết bị rút ngắn lại lao động thặng d tăng lên (26)-457 Muốn rút ngắn thời gian lao động cần thiết buộc phải giảm giá trị sức lao động, hàng hóa sức lao động đợc mua bán theo giá trị chúng Tuy nhiên, giá trị hàng hóa sức lao động lại đợc biểu giá trị t liệu sinh hoạt cần thiết mà ngời công nhân cần có để tái sản xuất sức lao động Chính để giảm giá trị sức lao động buộc nhà t phải tìm cách giảm giá trị t liệu sinh hoạt cần thiết cho ngời công nhân Điều có đợc không nâng cao sức sản xuất lao động lên đây, dới danh từ nâng cao sức sản xuất lao động, hiểu thay đổi nói chung trình lao động, nhờ mà thời gian lao động xà hội cần thiết để sản xuất hàng hóa đợc rút ngắn lại; số lỵng lao Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 20 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… động lại có lực sản xuất số lợng giá trị sử dụng lớn (27)458 Nh vậy, cần phải có đảo lộn điều kiện kỹ thuật xà hội trình lao động Để hạ thấp giá trị sức lao động, việc nâng cao suất lao động phải bao quát ngành công nghiệp mà sản phẩm định giá trị sức lao động, tức sản phẩm thuộc số t liệu sinh hoạt thông thờng thay t liệu sinh hoạt (28)-459 Giá trị thặng d đợc sản xuất cách kéo dài ngày lao động C.Mác gọi giá trị thặng d tuyệt đối; trái lại, giá trị thặng d có đợc rút ngắn thời gian lao động cần thiết thay đổi tơng ứng tỷ lệ đại lợng phận cấu thành ngày lao động C.Mác gọi giá trị thặng d tơng đối Nh vậy, phơng pháp sản xuất giá trị thặng d tơng đối cách tăng suất lao động ngành sản xuất t liệu sinh hoạt để giá trị chúng giảm xuống Nếu nhà t áp dụng phơng thức sản xuất cải tiến, làm cho giá trị cá biệt hàng hóa thấp giá trị xà hội nó, bán hàng thu đợc khoản chênh lệch, giá trị thặng d siêu ngạch Giá trị thặng d siêu ngạch có đợc tăng suất lao động cá biệt Nhng phơng thức sản xuất đợc phổ biến rộng rÃi Khi suất lao động tăng giá trị thặng d tơng đối tăng theo C.Mác viết: giá trị thặng d tơng đối lại tỷ lệ thuận với sức sản xuất lao động Giá trị thặng d tơng đối tăng lên với tăng lên giảm xng cïng víi sù gi¶m xng cđa søc s¶n xt cđa lao ®éng” Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 21 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… - Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 22 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… III CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN TRONG CƠNG NGHIỆP Hiệp tác: “C¸i hình thức lao động nhiều ngời làm việc theo kế hoạch bên cạnh với nhau, trình sản xuất hay trình khác nhng gắn liền với nhau, gọi hiệp tác (30)-473 Hiệp tác lao động điểm xuất phát sản xuất t chủ nghĩa C.Mác viết: Sự hoạt động số công nhân làm việc thời gian, không gian, để sản xuất loại hàng hóa, dới điều khiển nhà t bản, - điểm xuất phát lịch sử lô-gích sản xuất t chủ nghĩa (31)-468 Hiệp tác đà tạo u định Những u cụ thể là: tiết kiệm đợc t liệu sản xuất nh: nhà cửa, kho tàng, bình chứa, dụng cụ, khí cụ, tổng giá trị hàng hóa giảm xuống hàng hóa sản xuất rẻ Mặt khác, kích thích thi đua làm tăng suất cá nhân tạo sức sản xuất mới, sức sản xuất tập thể Hiệp tác cho phép giải công việc mang tính mùa vụ Một mặt, hiệp tác cho phép mở rộng phạm vi không gian lao động Mặt khác, hiệp tác cho phép thu hẹp tơng đối, tức so với quy mô sản xuất, phạm vi không gian sản xuất mà kết giảm bớt đợc h phí sản xuất (32)-477 Điều kiện để tiến hành hiệp tác phải có huy t lao động mệnh lệnh nhà t trờng sản xuất cần thiết nh mệnh lƯnh cđa mét viªn tíng trªn chiÕn trêng vËy” (33)-480 Và chức nhà t đạo, giám sát điều hoà hoạt động cá nhân Sự đạo nhà t chức đặc thù phát sinh từ chất trình lao động xà hội, mà chức bóc lột trình lao động x· héi Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 23 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Hiệp tác Chủ nghĩa t đợc xây dựng sở có ngời lao động làm thuê tự do, bán sức lao động cho nhà t Nã kh¸c víi hiƯp t¸c x· héi tríc Chđ nghĩa t dựa quyền sở hữu công cộng điều kiện sản xuất cá nhân riêng lẻ cha tách khỏi núm rốn thị tộc công xà Hiệp tác làm cho suất lao động đợc nâng cao, cho phép nhà t bóc lột cách có lợi Đồng thời làm cho quy mô t liệu sản xuất đợc tích tụ l¹i Sự phân cơng lao động cơng trường th cụng Công trờng thủ công phát sinh hai cách: Một là, Những công nhân thuộc nhiều nghề thủ công độc lập khác - mà sản phẩm phải qua tay họ hoàn thành hẳn - đợc tập hợp lại xởng thợ, dới huy nhà t (34) – 488 Trong c«ng trêng thđ c«ng vÉn mang tính chất thủ công, phụ thuộc vào sức lực, khéo léo, nhanh nhẹn chuẩn xác ngời công nhân riêng kẻ việc sử dụng công cụ họ Nghề thủ công sở Một công nhân thích ứng với chức phận sức lao động suốt đời biến thành khí quan chức phận C.Mác viết: Một ngời công nhân suốt đời làm có công việc đơn giản thôi, biến toàn thân thể thành khí quan tự động mang tính chất phiến diện công việc đơn giản (35) - 492 Công trờng thủ công có u so với hiệp tác tạo tài nghệ khéo léo ngời công nhân phận Hơn làm biến lỗ hổng ngày lao động không làm đứt đoạn công việc, suất lao động tăng lên Đồng thời, công cụ lao động đợc chuyên môn hóa nên phát huy tác dụng cao Sản xuất hàng hóa công trờng thủ công có sở vững Tuy nhiên, công trờng thủ công gây hậu nặng nề, ngời công nhân phận tự sản xuất sản phẩm hoàn chỉnh, họ trở nên phụ thuộc hoàn toàn vào công trờng thủ công, vào nhà t Sự phân công lao động đóng dấu sắt nung đỏ lên ngời công nhân công trSinh viờn thc hin : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 24 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… ờng thủ công để nói sở hữu t bản. (36) 524 Công trờng thủ công làm cho ngời lao động què quặt đi, trở thành quái dị Chỉ có thời kỳ công trờng thủ công lần cung cấp tài liệu thúc đẩy khoa bệnh lý công nghiệp (37) 527 Công trờng thủ công mở đờng cho việc sử dụng phụ nữ trẻ em vào sản xuất Sự phân công lao động công trờng thủ côngđà tạo phân chia chất lợng tỷ lệ số lợng trình sản xuất xà hội, nghĩa tạo tổ chức lao động xà hội định với điều đồng thời phát triển mét søc s¶n xt míi, cã tÝnh chÊt x· héi lao động Với t cách hình thức đặc thù t chủ nghĩa trình sản xuất xà hội, phân công lao động công trờng thủ công phơng pháp đặc biệt để sản xuất giá trị thặng d tơng đối Nó phát triển sức sản xuất xà hội lao động cho nhà t bản, tạo điều kiện cho t thống trị lao động Theo C.Mác: Nếu mặt, tiến lịch sư vµ lµ mét u tè tÊt u sù phát triển kinh tế xà hội, mặt khác, lại thủ đoạn bóc lột văn minh tinh vi. (38) 529 Máy móc đại công nghiệp C.Mác viết: Trong công trờng thủ công, điểm xuất phát cách mạng phơng thức sản xuất sức lao động, đại công nghiệp t liệu lao động. (39) - 536 Vì vậy, cần phải nghiên cứu xem t liệu lao động đà chuyển từ công cụ thành máy móc nh Máy móc gồm phận: động cơ, cấu truyền lực máy công tác Động hoạt động với t cách sức đẩy toàn thể cấu Cơ cấu truyền lực thiết bị phụ tùng trung gian điều tiết chuyển động Máy công tác tác động trực tiếp lên đối tọng lao động Cuộc cách mạng công nghiệp diễn từ cuối kỷ XVIII đến đầu kỷ XIX, máy công tác máy công tác điểm xuất phát cách mạng công nghiƯp thÕ kû 18” (40) – 539 Vµ cc cách mạng phơng thức sản xuất lĩnh vực công nghịêp gây cách mạng Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 25 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… lĩnh vực khác ( ví dụ từ kéo sợi máy làm cho việc dệt máy trở nên cần thiết hai đà đa đến cách mạng khí - hoá học ngành phiếu, in nhuộm vải) Cuộc cách mạng phơng thức sản xuất công nghiệp nông nghiệp đòi hỏi cách mạng phơng tiện giao thông vận tải, đến lợt chúng lại đòi hỏi máy móc khổng lồ mà ngành chế tạo máy móc lối công trờng thủ công sản xuất C.Mác viết: Vậy đại công nghiệp phải nắm lấy t liệu sản xuất đặc trng nó, tức thân máy móc dùng máy móc để sản xuất máy móc Nhờ thế, đà tạo đợc cho sở kỹ thuật thích hợp đứng vững đợc đôi chân (41) - 554 Máy móc đời làm cho suất lao động tăng lên nhanh chóng việc sử dụng máy móc làm chuyển động lúc nhiều công cụ Mặt khác, tạo khả sử dụng nguồn lợng vào trình sản xuất vµ cã thĨ øng dơng khoa häc, kü tht vµo phục vụ sản xuất để tạo nên khả phát triển suất lao động cách nhảy vọt Nhng máy móc tay giai cấp t sản trở thành phơng tiện để bóc lột giá trị thặng d tơng đối nô dịch ngời lao động Việc sử dụng máy móc công xởng đà tạo điều kiện cho nhà t kéo dài ngày lao động tăng cêng ®é lao ®éng, sư dơng nhiỊu lao ®éng phơ nữ trẻ em Máy móc đời làm cho sức bắp thịt trở thành thừa Do C.Mác viết: Cái phơng tiện mạnh mẽ để thay lao động công nhân liền trở thành phơng tiện để tăng thêm số công nhân làm thuê cách đặt tất thành viên gia đình ngời công nhân, không kể già trẻ, trai gái, dới thống trị trực tiếp t bản. (42) 568 Máy móc đời làm giảm giá trị sức lao động ngời công nhân Vì vậy, từ đầu máy móc đồng thời nâng cao mức độ bóc lột lên Song đại công nghiệp có tác dụng tích cực yêu cầu giáo dục bách khoa công việc làm bàng máy móc đòi hỏi phải đào tạo ngời công nhân từ năm trẻ (43)-602, phát triển cách tù ph¸t Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 26 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… sở đại công nghiệp trờng học kỹ thuật bách khoa nông nghiệp (44)-693; đại công nghiệp phá hủy quan hệ gia đình cũ Ngời ta cần phải công bố quyền trẻ em Đại công nghiệp tạo sở kinh tế cho hình thức cao gia đình mối quan hệ nam nữ Đồng thời thủ tiêu thành trì xà hội cũ ngời nông dân thay ngời nông dân ngời công nhân làm thuê Phơng thức sản xuất t chủ nghĩa đà hoàn thành việc cắt đứt mối liên hệ gia đình lúc ban đầu nông nghiệp công nghiệp, nhng đồng thời lại tạo tiền đề vật chất cho tổng hợp mới, cao hơn, nghĩa kết hợp nông nghiệp công nghiệp sở hình thức phát triển đối lập với chóng” IV TIỀN CƠNG Sù chun ho¸ cđa gi¸ trị sức lao động, hay giá sức lao động thành tiền công Ngời công nhân bán mà có, sức lao động lao động C.Mác viết: Để đợc đem bán thị trờng nh thứ hàng hóa, trờng hợp lao động phải tồn trớc đem bán Nhng ngời công nhân có khả làm cho lao động có đợc tồn độc lập, ngời công nhân bán hàng hóa bán lao động. (48) 755 Cho nên chất tiền công t chủ nghĩa biểu tiền giá trị hàng hóa sức lao động dới hình thái giá hàng hóa sức lao động Nhng sản xuất hàng hóa t chủ nghĩa tiền công lại biểu nh giá lao động Đó nhà t trả tiền công cho ngời công nhân trình sản xuất kết thúc Mặt khác, hình thái tiền công đà xoá bỏ vết tích phân chia ngày lao động thành lao động cần thiết lao động thặng d, thành lao động đợc trả công lao động không công Toàn lao động thể nh lao động đợc trả công. (49) 761 Các hình thức tiền công Sinh viờn thc hin : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 27 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… a) TiỊn c«ng tÝnh theo thêi gian Theo C.Mác: Cái hình thức chuyển hoá giá trị hàng ngày, hàng tuần, v.v sức lao động trực tiếp biểu hiện, hình thức tiền công tính theo thời gian, tức tiền công ngày (50) 766 Đơn vị để đo tiền công theo thời gian, hay giá lao động, thơng số giá trị hàng ngày sức lao động chia cho số ngày lao động bình thờng Tiền công ngày hay tiền công tuần không thay đổi, tăng lên giá lao động sụt xuống Có phơng pháp để hạ giá lao động xuống cách không phụ thuộc vào việc giảm bớt tiền công danh nghĩa hàng ngày hay hàng tuần nh: kéo dài ngày lao động Tiền công ngày hay tiền công tuần phụ thuộc vào giá lao động số lợng lao động Nếu số lợng lao động hàng ngày hay hàng tuần, v.v đà cho sẵn tiền công ngày hay tiền công tuần phụ thuộc vào giá lao động, thân giá lại biến đổi với giá trị sức lao động hay với chênh lệch giá sức lao động so với giá trị Ngợc lại, giá lao động đà cho sẵn, tiền công ngày hay tiền công tuần phụ thuộc vào số lợng lao động hàng ngày hay hàng tuần. (51) 769 b) Tiền công tính theo sản phẩm: C.Mác cho tiền công tính theo sản phẩm chẳng qua hình thức chuyển hóa tiền công tính theo thời gian Đối với hình thức chất lợng lao động đợc kiểm tra sản phẩm lao động Mặt khác, tiền công tính theo sản phẩm cung cấp cho nhà t thớc đo hoàn toàn xác để đo cờng độ lao động Có thể thấy tiền công tính theo sản phẩm hình thức tiền công thích hợp với phơng thức sản xuất t chủ nghÜa V VẬN DỤNG LÝ LUẬN GIÁ TRỊ THẶNG DƯ ĐỂ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN Ở VIỆT NAM Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 28 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… Lý luận giá trị thặng dư phát vĩ đại C Mác Nhưng, để nhận thức chất khoa học lý luận cần đặt điều kiện cụ thể quốc gia, dân tộc (trong giai đoạn lịch sử định Sinh thời, Ph Ăngghen khẳng định: nhờ hai phát (chủ nghĩa vật lịch sử lý luận giá trị thặng dư), CNXH trở thành khoa học vấn đề trước hết phải tiếp tục nghiên cứu chi tiết mối quan hệ tương hỗ Ăngghen đề cập đến mối quan hệ bất biến khả biến việc nghiên cứu lý luận giá trị thặng dư Cái bất biến tính khoa học bền vững lý luận giá trị thặng dư, tính khoa học cần phải vận dụng sáng tạo phải đặt điều kiện lịch sử định thực tiễn sinh động Thật vậy, hoàn cảnh lịch sử đổi mới, cần phải có nhận thức mới; có vậy, tìm thấy hạt nhân hợp lý lý luận giá trị thặng dư hoàn cảnh lịch sử nước ta Sinh thời, V.I Lênin dặn rằng: Chúng ta không coi lý luận Mác xong xi bất khả xâm phạm; trái lại, tin lý luận đặt móng cho mơn khoa học mà người XHCN cần phát triển mặt, họ không muốn trở thành lạc hậu sống Rõ ràng, dẫn nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin cho thấy, hệ sau Mác phải nghiên cứu, xem xét, bổ sung, hoàn chỉnh chủ nghĩa Mác nói chung, lý luận giá trị thặng dư nói riêng cho phù hợp với điều kiện, mối quan hệ thực cụ thể, để phê phán, phủ nhận Khi chế độ XHCN Liên Xô nước XHCN Đông Âu sụp đổ, CNXH lâm vào thoái trào, lực thù địch hí hửng riết tìm cách để công vào chủ nghĩa Mác, đặc biệt lý luận giá trị thặng dư Bởi vì, chúng nhận thức rõ rằng, lý luận giá trị thặng dư hịn đá tảng tồn học thuyết kính tế Mác, bác bỏ lý luận giá trị thặng dư đánh đổ toàn học thuyết kinh tế Mác, từ tước bỏ vũ khí lý luận cách Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 29 - Tiểu luận: Lý luận giá trị thặng dư trình bày I tư bản… mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động, thực mưu đồ dập tắt phong trào cách mạng hành tinh Những người bác chủ nghĩa Mác - Lênin lập luận rằng: xây dựng CNXH mà lại thực kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, thực sách mở cửa, khuyến khích kinh tế tư nhân phát triển tức Việt Nam thừa nhận lý luận giá trị thặng dư toàn chủ nghĩa Mác - Lênin bị phá sản Những người có “thiện chí” tỏ “khách quan” cho rằng: lý luận giá trị thặng dư Mác đời từ kỷ XIX, vào lúc CNTB CNTB “cổ điển”, nhiều tính chất hoang dã, thiếu tính nhân bản, sản phẩm văn minh khí; bước sang thời kỳ - thời kỳ hậu công nghiệp - lý luận giá trị thặng dư Mác hết sứ mạng lịch sử khơng cịn phù hợp Sự thật có phải khơng? Việt Nam chủ trương xây dựng kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận động theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN Nhưng, phải khẳng định rằng, điều khơng có nghĩa lý luận giá trị thặng dư khơng cịn giá trị, mà thật vận dụng sáng tạo lý luận giá trị thặng dư nói riêng, chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung vào nghiệp phát triển kinh tế nước ta Thật vậy, Việt Nam thời kỳ độ lên CNXH, nên tất yếu cịn tồn nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế khác Hơn nữa, kinh tế tư nhân Việt Nam nay, đặc biệt kinh tế tư tư nhân khơng hồn tồn theo nghĩa Nhiều học giả cho rằng: Về mặt trị, đại diện cho kinh tế tư tư nhân giai cấp tư sản Kinh tế tư tư nhân giai cấp tư sản thực thể gắn liền với CNTB tồn điều kiện có tồn quan hệ sản xuất TBCN Quá trình đổi nước ta, xuất phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân không đồng nghĩa với xuất trở lại quan hệ sản xuất TBCN giai cấp tư sản; Về kinh tế, loại hình doanh nghiệp tư nhân hoạt động theo Luật Doanh nghiệp nước ta, kể doanh nghiệp quy mô lớn, phận quan trọng quan hệ sản xuất định hướng XHCN, hình thành phát triển điều kiện có lãnh đạo Đảng Cộng sản, chịu quản lý Nhà nước XHCN, phục vụ cho nghiệp đổi mới, Nhà Sinh viên thực : Daosit thi keo - Lớp: KTCT K29 - 30 -