Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 6: Tìm hiểu một số nghề thuộc các ngành Y và Dược tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
Giáo án GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 CHỦ ĐỀ 6 Chủ đề 6 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH Y VÀ DƯC I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Nêu được vò trí đặc điểm và những yêu cầu chính của một số nghề thuộc ngành Yvà Dược. 2/Kỹ năng :Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo của ngành y và dược. 3/Thái độ :Tích cực tham gia hoạt động tìm hiểu nghề và liên hệ bản thâncho việc tự chọn nghề . II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : -Những đặc điểm chung của lao động trong ngành y và dược. -Những yêu cầu cao của xã hội và của nghề nghiệp đặt ra trước người lao động . III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/Phương pháp: Thuyết minh,tổ chức thảo luận ,trò chơi . 2/ Phương tiện dạy học: -Xếp bàn chử U hai tầng 3/ Chuẩn bò : -GV: +Sưu tầm những gương sáng,những câu chuyện,những câu ca dao về ngành y dược trong nước và trên thế giới . +Tìm hiểu các danh y trong nghề y học cổ truyền như Tuệ Tónh ,Hải Thượng Lãn Ông,…. +Cá bài hát,bài thơ nói về ngành Y và Dược . +Chuẩn bò phiếu học tập có ghi các câu hỏi -HS: +Tìm hiểu nội dung của các nghề thuộc lónh vực Y và Dược. +Sưu tầm về câu chuyện về những người thành công và hết lòng vì ngành Y và Dược . 4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề : -Ổn đònh lớp :Một trò chơi mô tả để nhận biết người làm nghề Y và Dược. -Kiểm tra bài củ : GV kiểm tra nội dung các tài liệu mà HS đã chuẩnbò ở nhà về ngành Y và Dược -Tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA GV vµ HS Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 /Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHỀ : -NĐK Y/C HS thảo luận lớp chia 2 nhóm lớn: Câu 1/Bạn cho biết lòch sử ,vai trò của nghề Y và Dược. I/ Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHỀ : 1/Sơ lược lòch sử phát triển trong lónh vực Y và Dược GV gợi ý: Nghề Y và Dược phát triển từ lâu đời kinh nghiệm từ hàng năm đã để lại cho chúng ta những phương pháp và bài thuốc quý báu. Phan Thiªn Nga 2008- 2009 THÁNG:02/2009 Giáo án GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 CHỦ ĐỀ 6 Câu 2/có phải nghề Y và Dược là một lónh vực không ? NĐK mời các bạn phát biểu ý kiến Hoạtđộng 2/.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ DƯC NĐK treo bảng phụ theo mẩu: Đặc điểm Nghề thuộc ngành y Nghề thuộc ngành Dược Đối tượng LĐ Nội dung LĐ Công cụ LĐ Các yêu cầu của nghề Điều kiện LĐ NĐK cho các nhóm( 4 nhóm) lên bốc các câu hỏi thảo luận C1/Đối tượng phục vụ của thầy thuốc là những ai? họ có đặc điểm gì về sức khỏe thể chất và tinh thần ? C2/ Mục đích cao cả của người thầy thuốc trong LĐ nghề nghiệp là gì ?Tại sao lại nói ,nghề chữa bệnh mang tính nhân đạo và nhân văn sâu sắc? -Đông y đang phát triển theo hướng hiện đại hóa. -Tây y xâm nhập vào Việt Nam. -Y và HƯỚNG NGHIỆP KHỐI 10 TÌM HIỂU NGHỀ Y DƯỢC Em cho biết lòch sử, vai trò nghề Y –Dược? Có phải nghề Y – Dược chung lónh vực không? 1/ -Khái niệm : Nghề y- Dược có từ lâu đời Nhờ tích lũy kinh nghiệm suốt thời gian dài mà người ta có phương pháp thuốc chữa bệânh quý báu cho hôm Đông y ngày đại hóa -Tây y du nhập thời Pháp thuộc -Y dược học hai lónh vực không tách rời -Y học lónh vực bao gồm : Khám, chữa bệnh phục hồi sức khỏe cho người -Nghề y- dược nghề cao quý bảo vệ sức khỏe cho người nên gọi thầy thuốc 2/ -Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược a- Nghề y: Đối tượng LĐ: Con người bệnh tật a- Nghề y: NỘI DUNG LAO ĐỘNG Khám bệnh: Biết quan sát, biết tâm sinh lý, sử dụng thiết bò y tế Điều trò: đề phác đồ trò liệu, phân phối thuốc, theo dõi bệnh Phục hồi sức khỏe: Hướng dẫn cách bồi dưỡng, luyện tập, phòng chống tái nhiễm bệnh CÔNG CỤ LĐ: Dụng cụ đơn giãn cầm tay máy móc y tế đại 2/ -Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược a- Nghề y: ĐIỀU KIỆN LĐ: + Phải làm việc sở y tế nhà nước tư nhân +Có làm việc quy đònh hay làm đột xuất có bệnh nhân +Phải tiếp xú nhiều loại thuốc, hóa chất, chất phóng xạ, bệnh nguy hiểm 2/ -Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược b- Ngành dược : Đối tượng LĐ: Các phương tiện, máy móc bào chế thuốc Công cụ LĐ: Máy móc thiết bò bào chế: chiết xuất, pha trộn, sấy, đóng gói, nén Máy bào chế thuốc b- Ngành dược : Nội dung LĐ: Nghiên cứu bào chế, phân tích, tổng hợp hóa chất, sản xuất thuốc dạng viên, dạng nước, thuốc xoa bóp, thuốc xòt bảo quản thuốc 2/ -Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược b- Ngành dược : Điều kiện LĐ: Nhà xưởng vệï sinh, sẽ, cân đo chi li xác, có lương tâm nghề nghiệp -Chống đònh: Có sức khỏe tốt, bệnh tim mạch Không dò ứng hóa chất Không bệnh da, truyền nhiễm Tại nghề Y – Dược cần phải dặt vấn đề y đức lên hàng đầu? Do hàng ngày phải tiếp xúc với nhiều loại bệnh, nhiều người bệnh, thầy thuốc phải biết chia sẻ, động viên, an ủi cho bênh nhân bớt đau đớn Bác Hồ dạy "Lương y từ mẫu" -Yêu cầu nghề y là: + Phải có chuyên môn sâu rộng, có lòng nhân Không sợ máu mũ, chết chóc + Vui vẻ, mềm mỏng với bênh nhân 4.- em cho biết vài Danh y Việt Nam giới mà em biết , hay vài câu chuyện Danh y mà em biết? Giáo sư – Bác só Tôn Thất Tùng Lê Hữu Trác ( Hải Thượng Lãng Ông) BS – Fleming( người tìm thuốc trụ sinh) Rất Nhỏ Mà Lại Lớn Tủ sách nghệ thuật sơng hạnh phúc – Hạnh Hương Trong sống có có chuyện nhỏ mà tầm quan trọng lớn đến khong ngờ - Nếu chào nụ cười ấm áp - ta mau mắn làm giúp việc nhỏ mọn - ta lên lời khen ngợi để cơng nhận cơng việc mà hồn thành tốt đẹp… Tất biễu có đáng kể đâu! Thế bạn người nhận biểu quan tâm thế, bạn thấy chúng khơng bé nhỏ chút Khi người tỏ đặc biệt quan tâm đến chúng ta, cảm thấy niềm vui dâng trào mình, cảm thấy người thật dễ mến, giới sống thật thú vị thật đáng sống Thì khơng có cử quan tâm nhỏ cả! Các bạn, xin đừng qn “ sống kết dệt khơng phải hy sinh bổn phận to tát mà điều giản dị, nhỏ nhoi thơi Một nụ cười, bàn tay, ánh mắt, lời nồng nàn tình người…có thể khơi trào niềm cảm xúc mãnh liệt nơi ta làm cho ta vui sống” Một chiều đường phố q cũ, tơi bách bước vào qn kem nhỏ Vỉa hè bên kia, vành xích lơ mòn hy vọng đợi chờ khách, mặt họ lên gian khổ sống vai áo bạc sờn mồ vất vả có lẻ vợ họ đợi xe đạp cọc cạch với hy vọng ngày đầy đủ áo cơm Một em bé nhìn tơi, xin tơi cho uống ly nước dở mắt em theo dõi sợ người chủ qn đuổi em đứng cạnh tơi Liệu em có chờ thìa kem sót lại đáy ly? Tơi để lại kem cho em, hành động u thương hay xúc phạm? Tơi qua qn kem đường phố Sài Gòn Buổi chiều bên bến Bạch Đằng, tơi thấy đời trơi theo đám mây, qn kem Sài Gòn đưa tơi vào cõi mộng qn kem que hương đưa tơi vào sống thực bầu trời mơ ước người nằm gọn đáy ly kem Có bạn bị bệnh phải dùng thuốc trụ sinh chưa? Đây câu chuyện thuốc trụ sinh Một ngày, có gia đình giàu có thuộc q tộc nước Anh đưa miền q chơi Tron g nơ đùa, tai nạn xảy ra, cậu trai họ sa chân xuống vực nước sâu Kẻ nghe thấy tiếng kiêu đến cứu cậu cậu bé, người làm vườn nghèo Một đứa bé nhà giàu, bàn tay tán thưởng tiếng đàn phiếm đàn lại khơng biết bơi Một đứa bé nhà nghèo nơng thơn, bàn tay sạm nắng cuốc rẫy hơm cứu người Cha cậu bé giàu có biết ơn cậu bé nhà nghèo, thay lời cảm ơn ơng ta khơng muốn nhìn thấy ước mơ cậu bé đáy ly kem, ơng muốn đẩy ước mơ cậu bé vào bầu trời cao, ơng hỏi cậu bé: - lớn muốn làm gì? - tiếp tục nghề làm vườn ba - khơng ước mơ lớn hay sau? - dạ, nhà nghèo ước mơ gì? - có ước mơ mơ ước gì? - thưa ngai, muốn học muốn làm bác sĩ Sau cậu bé cứu sống khơng biết bơi trở thành vĩ nhân giới, giữ vai trò quan trọng cục diện thay đổi chiến đệ nhị làm cho nước Anh hãnh diện tài ba trị Đó thủ tướng Wilston Chuchill Cậu bé nhà nghèo khơng đặt mơ ước cụm cỏ, bờ đê mà cậu trở thành bác sĩ lừng danh giới ân nhân ngàn đời nhân loại, vị bác sĩ tìm thuốc trụ sinh Penicilin Tên cậu bé Fliming Rồi cậu bé Churchill thủ tướng Rồi cậu bé Fliming bác sĩ Nhưng câu chuyện chưa kết thúc Khi thủ tướng nước Anh lâm bệnh trầm trọng vương quốc Anh ...Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung Chủ đề5: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG - LÂM – NGƯ NGHIỆP I. Mục tiêu: Kiến thức: Nêu được ý nghĩa, vị trí, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và nhu cầu lao động của các ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. Mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghề. Kỹ năng: Biết liên hệ bản thân để chọn nghề. Thái độ: Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sưu tầm các thông tin về các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp - Những thông tin, văn kiện về định hướng phát triển các lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp. 2. Học sinh: - Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp. - Sưu tầm các bài hát ca ngợi các nghề nông, lâm, ngư nghiệp. III. Nội dung chủ đề : 1. Ổn định lớp 2. Tổ chức hướng theo nhóm, cử HS dẫn chương trình, thư kí nhóm trưởng. 3. Gợi ý tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp. GV tổ chức lớp theo nhóm, cử người dẫn chương trình. GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo nội dung NDCT đưa ra, lắng nghe phát biểu của HS GV gợi ý : 1. Ý nghĩa và tẩm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp : - Các nghề nông-lâm-ngư nghiệp ở nước ta phát triển từ lâu đời vì do điều kiện địa lí, điều kiện khí hậu tạo nên, nước ta có hàng ngàn kilômét bờ biển, diện tích rừng lớn, đất đai màu mỡ. Đây là điều kiện rất tốt để chúng ta phát triển các nghề nông, lâm, ngư nghiệp. - Trước Cách mạng tháng Tám đời sống nhân dân còn thấp do bị giai cấp phong kiến chiếm hữu ruộng đất, bị vua quan bóc lột, nền sản xuất nông nghiệp lạc hậu kém phát triển. - Sau Cách mạng tháng Tám người dân được làm chủ ruộng đất, nông dân được học hành, sản xuất nông nghiệp từng bước phát triển. - Từ sau Đại hội Đảng VI năm 1986 đã đề ra chủ trương “đổi mới” các lực lượng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẽ do cải Tìm hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp. NDCT : Vì sao Việt nam chúng ta xưa đến gần cuối thế kỷ 20 là một nước nông nghiêp kém phát triển? HS thảo luận theo nhóm NDCT: Xin đại diện các nhóm lên phát biểu ý kiến HS lắng nghe NDCT: Bạn biết gì về tình hình phát triển các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp hiện nay và trong tương lai? HS thảo luận NDCT: Mời đại diện các nhóm lên phát Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung tiến lao động sản xuất áp dụng các thành tựu KHCN vào lao động sản xuất nên các lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp đã phát triển vượt bậc. Hiện nay: Việt Nam là một trong những nước xuất khẩu gạo, càphê hàng đầu thế giới. biểu ý kiến. HS lắng nghe nhận xét của thầy giáo. Hoạt động2: Tìm hiểu về định hướng phát triển các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư. 2. Tổng quan về các lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp trong tương lai: - Các lĩnh vực này có nhiều nghề để lựa chọn, nhiều nghề mới xuất hiện, thu hút đông đảo nhân lực của đất nước. - Các mặt hàng nông, lâm, thủy sản của Việt Nam ngày một tiến ra thị trường thế giới. GV lắng nghe ý kiến phát biểu của HS. - GV gợi ý. Tìm hiểu về định hướng phát triển các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư. NDCT: Đọc Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung Chủ đề6: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ DƯỢC I. Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm vị trí, đặc điểm và những yêu cầu chính của một số nghề thuộc ngành Y và Dược . Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo của ngành Y hoặc Dược Kỹ năng: - Biết liên hệ bản thân để chọn nghề. Thái độ: - Tích cực tìm hiểu thông tin nghề II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tìm đọc, sưu tầm một số tài liệu nói về sự phát triển của ngành Y và dược ở nước ta và trên thế giới. - Cho học sinh chuẩn bị trước 1 tuần về một số nội dung như sau: + Tìm hiểu các danh nhân trong y học cổ truyền như Tuệ Tĩnh, Hải Thượng Lãn Ông, hoặc các thầy thuốc nổi tiếng như Phạm Ngọc Thạch, Tôn Thất Tùng, Hồ Đắc Di, + Gợi ý cho học sinh chuẩn bị các bài hát, bài thơ nói về ngành Y hoặc ngành Dược. 2. Học sinh: Chuẩn bị các câu hỏi sau : - Đối tượng phục vụ của thầy thuốc là những ai ? Họ có đặc điểm gì về sức khoẻ thể chất và tinh thần ? - Mục đích cao cả của người thầy thuốc trong lao động nghề nghiệp là gì ? Tại sao lại nói, nghề chữa bệnh mang tính nhân đạo và nhân văn sâu sắc ? - Em biết những máy móc, thiết bị nào được dùng vào việc khám chữa bệnh ? - Môi trường bệnh viện có đặc điểm gì ? III. Nội dung chủ đề : 1. Ổn định lớp 2. Tổ chức hướng theo nhóm, cử HS dẫn chương trình, thư kí nhóm trưởng. 3. Gợi ý tiến trình Chủ đề này được tiến hành trong 1 buổi và thực hiện theo các hoạt động sau: • Hoạt động1: Giới thiệu khái quát về ngành Y và ngành Dược, nêu tên 1 số nghề chính trong 2 ngành này. - Sơ lược lịch sử phát triển nghề trong lĩnh vực y và dược: Đông y và Tây y. - Mối quan hệ mật thiết của hai ngành Y và Dược: + Y tế là một lĩnh vực dịch vụ chăm sóc sức khoẻ con người mà công việc chính gồm : chuẩn đoán bệnh, điều trị bệnh, phục hồi sức khoẻ. Nhánh Đông y dựa vào hệ thống kinh nghiệm hàng nghìn năm của nhân dân và dựa vào hệ thống lí thuyết được đúc kết từ những kinh nghiệm đómà xây dựng đường lối riêng. Nhánh Tây y là hệ thống chữa bệnh theo lí thuyết và phương pháp chữa bệnh từ các nước phương Tây nhập vào. Hệ thống này phát triển theo con đường thực nghiệm và thí nghiệm khoa học chặt chẽ. + Do sự phát triển mạnh mẽ của y học nên nghề thầy thuốc được chuyên môn hoá rất sâu ( thầy thuốc chuyên về tim mạch, thận, gan, tai – mũi – họng, răng – hàm – mặt, xương, da liễu, phụ sản, nhi, ) + Tương ứng với cách chữa trị của Đông y và Tây y, ta có hệ thống thuốc tương ứng gọi là Đông dược và Tây dược, gọi nôm na là thuốc ta và thuốc tây. ( Thuốc ta được bào chế từ các cây thuốc và các con vật có tác dụng chữa bệnh, thuốc tây chủ yếu được bào chế từ các loại hoá chất cùng các chất được chế xuất từ thực vật và 1 số động vật.) 1 Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung + Y thuộc lĩnh vực dịch vụ sức khoẻ, Dược thuộc lĩnh vực sản xuất công nghiệp. Y và Dược là 2 ngành đo liền nhau, không thể tách rời nhau. Một bên là khám bệnh, chữa bệnh, phục hồi sức khoẻ; một bên là cung cấp thuốc để chữa bệnh, phục hồi va bồi bổ sức khoẻ. Mục tiêu chung là giúp con người có sức khoẻ, sống hạnh phúc, lao động tốt để xây dựng Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung Chủ đề8: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH XÂY DỰNG I. Mục tiêu: Kiến thức:- Hiểu được vị trí x/hội và tầm quan trọng của một số nghề thuộc ngành xây dựng - Biết một số thông tin cơ bản về nghề xây dựng Kỹ năng: - Hiểu và trình bày một số nghề thuộc ngành xây dựng theo mô tả nghề Thái độ: - Có ý thức liên hệ bản thân trong việc chọn nghề II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sưu tầm các tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức cần thiết về ngành xây dựng . - Liên hệ với chính quyền địa phương để nắm được qui hoạch xây dựng của quận, huyện, - Chuẩn bị trò chơi về đề tài xây dựng 2. Học sinh: - Chuẩn bị nội dung theo bản mô tả nghề về ngành xây dựng. - Cử người kể chuyện hoặc hát bài hát liên quan đến lĩnh vực xây dựng. III. Nội dung chủ đề : 1. Ổn định lớp 2. Tổ chức hướng theo nhóm, cử HS dẫn chương trình, thư kí nhóm trưởng. 3. Gợi ý tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề xây dựng. GV tổ chức lớp hoạt động theo nhóm, cử người dẫn chương trình. GV: Hướng dẫn HS thảo luận theo chủ đề và lắng nghe phát biểu của học sinh. GV gợi ý : I/ Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề xây dựng: - Có từ lâu đời do việc trú ngụ của con người trong các hang động trở nên chật hẹp thiếu thốn. GV: lắng nghe phát biểu của học sinh và gợi ý. - Ý nghĩa: Là ngành tạo ra cơ sở hạ tầng cho mọi hoạt động của xã hội như: nhà cửa, cầu đường, công trình, thuỷ lợi, rạp hát, sân vận động. NDCT: Mời bạn nêu lịch sử của nghề xây dựng? HS thảo luận và giơ tay phát biểu. HS lắng nghe NDCT: Bạn cho biết ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề ? HS thảo luận theo nhóm sau đó phát biểu. Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề xây dựng ? II/ Đặc điểm và yêu cầu của nghề : 1. Đối tượng lao động: Đa dạng và phong phú tuỳ theo từng chuyên môn. 2. Nội dung lao động: Gồm các công đoạn. + Giai đoạn chuẩn bị đầu tư: Xác định mục đích sử dụng của công trình, các yêu cầu về công nghệ, đất đai → phải lập dự án đầu tư và luận chứng kinh tế Kỹ thuật. Giai đoạn chuẩn bị xây dựng: Khảo sát, thiết kế, NDCT: Bạn cho biết đặc điểmvà yêu cầu của nghề xây dựng. HS thảo luận theo nhóm sau đó phát biểu. 1 Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung kí kết hợp đồng, chuẩn bị cho ngày khởi công công trình. + Giai đoạn xây lắp : gồm - Đào, san lắp mặt bằng. - Xây dựng phần ngầm công trình. - Công đoạn xây dựng hoàn thiện công trình. 3. Công cụ lao động: GV gợi ý: Các công cụ đơn giản như cuốc, xẻng, cuốc, bay thợ xây. - Công cụ hiện đại: Máy đầm, máy nén, búa máy, máy trộn bê tông, cần cẩu. + Nhóm công cụ lao động chính. + Nhóm công cụ phụ trợ. + Nhóm Công cụ chuyên chở. 4. Các yêu cầu của nghề: - Xây dựng dân dụng và công nghiệp. - Xây dựng cầu đóng. - Xây dựng công trình thuỷ - Xây dựng công trình biển và dầu khí. - Công nghiệp vật liệu và cấu kiện xây dựng. - Cơ điện xât dựng. - KT môi trường. - KT xây dựng. - Kiến trúc. - Tin học XD. Về kỹ năng: Đọc được bản vẽ xây dựng làm thành thạo những công việc cụ thể của chuyên môn mình đảm nhận - Có kỹ năng phối hợp theo nhóm, tổ để hình thành nhiệm vụ. - Sử dụng thành thạo nhữnh công cụ lao động của nghề. - Sáng tạo trong lao động. * Những yêu cầu về tâm sinh lí + Có tính kiên trì (đọc, thiết kế linh hoạt, chính xác, khách quan ). + Có Mục tiêu chương trình giáo dục hướng nghiệp lớp 11 Về kiến thức: HS hiểu ý nghĩa tầm quan trọng số nghề đư ờng đại hoá, có nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, nắm đư ợc thông tin thị trường lao động điều kiện để trở thành ngư ời lao động có tay nghề vững vàng, đóng góp nhiều cho việc thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh Ngoài chương trình giúp em làm quen với số sở đào tạo để chuẩn bị cho việc chọn trường sau tốt nghiệp THPT Về kỹ năng: HS biết cách thức tìm hiểu số nghề, đặc biệt số trường mà em thi vào sau tốt nghiệp THPT Nhớ lại nguyên tắc chọn nghề để thực ước mơ nghề nghiệp cách khoa học Về thái độ: Có ý thức hoàn thiện lực phẩm chất đạo đức để chọn nghề mà yêu thích Chương Chươ trình giáo dục hướng nghiệp lớp 11 Chủ đề 1: Tìm hiểu số nghề thuộc ngành GTVT Địa chất Chủ đề 2: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ Chủ đề 3: Tìm hiểu số nghề thuộc ngành lượng, bưu viễn thông, CNTT Chủ đề 4: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng Chủ đề 5: Giao lưu: Làm sau tốt nghiệp THPT ? Chủ đề 6: Nghề nghiệp với nhu cầu thị trường lao động Chủ đề 7: Tôi muốn đạt ước mơ Chủ đề 8: Tìm hiểu thực tế trường Đại học (hoặc Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, Dạy nghề) địa phương Chủ đề 1: Tìm hiểu số nghề thuộc ngành GTVT Địa chất Mục tiêu học: Biết vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, triển vọng phát triển nhu cầu lao động số nghề thuộc ngành GTVT ngành Địa chất Trình bày cách tìm hiểu thông tin nghề Tìm hiểu thông tin cần thiết số nghề chuyên môn thuộc hai ngành GTVT ĐC giai đoạn Có ý thức liên hệ với thân để chọn nghề chủ động tìm hiểu thông tin nghề Cấu trúc mô tả nghề ý nghĩa tầm quan trọng nghề 1.1 Sơ lược lịch sử hình thành nghề (nếu biết) 1.2 ý nghĩa tầm quan trọng nghề Đặc điểm lao động yêu cầu nghề 2.1 Đối tượng lao động 2.2 Nội dung lao động 2.3 Công cụ (hay phương tiện) lao động 2.4 Các yêu cầu nghề người lao động (nếu nghề gắn với lao động chân tay phải mô tả thêm động tác, thao tác, phối hợp động tác ) 2.5 Điều kiện lao động chống định y học 3.Vấn đè tuyển sinh vào nghề 3.1 Giới thiệu sở nơi làm việc 3.2 Điều kiện tuyển sinh 3.3 Triển vọng phát triển nghề 1 Vị trí, tầm quan trọng ngành GTVT ĐC xã hội: Thảo luận: Khi xã hội chưa có ô tô, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ thì: + Vấn đề lại vùng miền ? + Lưu thông hàng hoá nào? + Sẽ xảy khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội ? GTVT chiếm vị trí quan trọng quốc gia - Hệ thống giao thông tốt định phát triển kinh tế XH: phát triển thị trường tiêu thụ hàng hoá nước xuất khẩu, kích thích phát triển sản xuất CN, NN ngành dịch vụ - Xây dựng phát triển mạng lưới GT tạo điều kiện tốt cho việc phát triển giao lưu văn hoá vùng miền, phục vụ nhu cầu lại người dân, góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần toàn dân - Việc trọng phát triển hệ thống GT quốc phòng góp phần không nhỏ vào công xây dựng bảo vệ đất nước Các nhóm nghề ngành GTVT: * Nhóm nghề xây dựng công trình giao thông: - Xây dựng công trình giao thông bộ: cầu, đường bộ, đường sắt - Xây dựng công trình cảng: cảng biển, cảng song, cảng hàng không - Xây dựng công trình ngầm: đường ống, đường ngầm, cấp thoát nước * Nhóm nghề vận tải: - Vận tải đường - Vận tải đường sắt - Vận tải đường sông, biển - Vận tải đường hàng không - Vận tải đường ống * Nhóm nghề công nghiệp GTVT: - CN sản xuất vật liệu cấu kiện xây lắp công trình [...]... dưới đ y ly kem Có khi nào bạn bị bệnh và phải dùng thuốc trụ sinh chưa? Đ y là một câu chuyện thuốc trụ sinh Một ng y, có một gia đình giàu có thuộc q tộc nước Anh đưa con về miền q chơi Tron g khi nơ đùa, tai nạn đã x y ra, cậu trai của họ sa chân xuống vực nước sâu Kẻ nghe th y tiếng kiêu và đến cứu cậu là một cậu bé, con của một người làm vườn nghèo Một đứa bé nhà giàu, có thể bàn tay y đã được... mãnh liệt nơi ta và làm cho ta vui sống” Một chiều trên đường phố q cũ, tơi đi bách bộ và rồi bước vào một qn kem nhỏ Vỉa hè bên kia, những vành xích lơ mòn đang hy vọng đợi chờ khách, mặt họ hằng lên những gian khổ của cuộc sống vai áo bạc sờn vì mồ hơi vất vả có lẻ vợ con họ đang đợi chiếc xe đạp cọc cạch về với hy vọng một ng y đ y đủ áo cơm Một em bé nhìn tơi, xin tơi cho uống một ly nước ngọt còn... chính mình, chúng ta sẽ cảm th y người đó thật là dễ mến, cả thế giới n y và cả cuộc sống n y thật thú vị và thật đáng sống biết bao Thì ra khơng có cử chỉ quan tâm nào là nhỏ cả! Các bạn, xin đừng qn “ cuộc sống được kết dệt khơng phải bằng những hy sinh và những bổn phận to tát mà bằng những điều hết sức giản dị, nhỏ nhoi thơi Một nụ cười, một bàn tay, một ánh mắt, một lời nồng nàn tình người…có...4.- em h y cho biết một vài Danh y Việt Nam và thế giới mà em biết , hay một vài câu chuyện về một Danh y nào đó mà em biết? Giáo sư – Bác só Tôn Thất Tùng Lê Hữu Trác ( Hải Thượng Lãng Ông) BS – Fleming( người tìm ra thuốc trụ sinh) Rất Nhỏ Mà Lại Lớn Tủ sách nghệ thuật sơng hạnh phúc – Hạnh Hương Trong cuộc sống chúng ta có những có những chuyện rất nhỏ mà tầm quan trọng... thành một bác sĩ lừng danh của thế giới và là ân nhân ngàn đời của nhân loại, vị bác sĩ n y đã tìm ra thuốc trụ sinh Penicilin Tên của cậu bé là Fliming Rồi cậu bé Churchill là thủ tướng Rồi cậu bé Fliming là bác sĩ Nhưng câu chuyện vẫn chưa kết thúc ở đ y Khi thủ tướng nước Anh lâm bệnh trầm trọng cả vương quốc Anh đã đi tìm những danh y lừng l y để cứu sống thủ tướng của nước mình, danh y y chẳng... nhưng lại khơng biết bơi Một đứa bé con nhà nghèo ở nơng thơn, bàn tay sạm nắng vì cuốc r y nhưng hơm nay đã cứu người Cha của cậu bé giàu có kia đã biết ơn cậu bé nhà nghèo, nhưng thay vì lời cảm ơn ơng ta khơng muốn nhìn th y ước mơ của cậu bé dưới đ y ly kem, ơng muốn đ y ước mơ của cậu bé vào bầu trời cao, ơng hỏi cậu bé: - khi lớn con muốn làm gì? - chắc là con tiếp tục nghề làm vườn của ba con... người chủ qn đuổi em đang đứng cạnh tơi Liệu em có chờ những thìa kem còn sót lại trong đ y ly? Tơi sẽ để lại ít kem cho em, hành động y là u thương hay xúc phạm? Tơi đi qua những qn kem của đường phố Sài Gòn Buổi chiều bên bến Bạch Đằng, tơi th y cuộc đời trơi theo những đám m y, những qn kem ở Sài Gòn đưa tơi vào cõi mộng những qn kem que hương đưa tơi vào cuộc sống thực cả bầu trời mơ ước của một. .. - ta mau mắn làm giúp ai đó một việc rất nhỏ mọn - ta thốt lên một lời khen ngợi để cơng nhận một cơng việc mà ai đó đã hồn thành tốt đẹp… Tất cả những biễu hiện y có gì đáng kể đâu! Thế nhưng khi bạn là người nhận được những biểu hiện quan tâm như thế, bạn sẽ th y chúng khơng bé nhỏ chút nào Khi một người nào đó tỏ ra đặc biệt quan tâm đến chúng ta, chúng ta sẽ cảm th y niềm vui dâng trào trong chính... nghề làm vườn của ba con - con khơng còn ước mơ nào lớn hơn hay sau? - dạ, nhà con nghèo như thế n y thì con còn ước mơ gì? - nhưng nếu con có ước mơ thì con mơ ước gì? - thưa ngai, con muốn đi học con muốn làm bác sĩ Sau n y cậu bé được cứu sống vì khơng biết bơi đã trở thành một vĩ nhân thế giới, đã giữ vai trò quan trọng trong cục diện thay đổi thế chiến đệ nhị đã làm cho nước Anh hãnh diện vì tài... quốc Anh đã đi tìm những danh y lừng l y để cứu sống thủ tướng của nước mình, danh y y chẳng ai xa là mà lại là cậu bé đã cứu mình năm xưa khỏi bị chết đuối, đó chính là Fliming Chúc các em thành đạt trong tương lai TH Y TƠ VĂN HÙNG ... giãn cầm tay m y móc y tế đại 2/ -Tìm hiểu đặc điểm y u cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược a- Nghề y: ĐIỀU KIỆN LĐ: + Phải làm việc sở y tế nhà nước tư nhân +Có làm việc quy đònh hay làm đột xuất... chất phóng xạ, bệnh nguy hiểm 2/ -Tìm hiểu đặc điểm y u cầu nghề thuộc lónh vực Y Dược b- Ngành dược : Đối tượng LĐ: Các phương tiện, m y móc bào chế thuốc Công cụ LĐ: M y móc thiết bò bào chế:... cho hôm Đông y ng y đại hóa -T y y du nhập thời Pháp thuộc -Y dược học hai lónh vực không tách rời -Y học lónh vực bao gồm : Khám, chữa bệnh phục hồi sức khỏe cho người -Nghề y- dược nghề cao quý