WWW.DAYKE.MQ1 IYNHON TS Đào Thị Thu Hằng (biêrì soạn) PGS.TS Lê Huy Bắc, TS Phan Huy DOng P6S.TS Nguyễn Đăng Điệp, ĨS Đỗ Hồng Đức, PGS.TS Lê Quang Hung TS Nguyễn Văn Phượng, TS Chu Văn Sơn, GS.TS Trần Oãng Suyền LUYỆN TW TÕT NGHIỆP TRUNG HỌC VÀ TUYỂN SINH * » • CAO 9ẲNG,0ẠI học THEỌ CÃU trúc flỀ Ĩ1B Mtfl CỦA Bộ GD&ĐT » • * • Dành cho H § lốp 12 chương trình nâng cao Đóng góp p\ IYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QfYNHON Đã pỈEắt hailh: ; Đóng M^í^ỈỀíriianli Tú WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQIYNHON W W W D A Y K E M Q U Y N H O N U C O Z C O M W W W F A C E B O O K C O M / D A Y K E M Q U Y N H O N TS- Đào Thị Thư Hằng (biên soạn) PGS.TS Lê Huy Bắc, TS Phan Huy Dũng PGS.TS Nguyễn Í 1Đăng Điệp, TS Đỗ Hồng Hơng Đức, PGS.TS Lê Quang Hưng 'ăn PhUỢng, TS Chu Văn Sơn, GS.TS Trần Đãng Suyền TS Nguyễn Vãn cr A , & j-frt-ppy Lmo,K Ỵ n, khổ líi X24 cm ị ti TNHH in Bao bì HuDag Phứ g p Số xuất bản: 1072-200‘»/CXB/09-203/ốHỌGHN, ngày 23/11/2009 Quyết định xuất số 59LK-XH/XB In xong nộp lựu chiểu quý IV năm 2010 Đóng góp PDF GV Nguyễn Thanh Tủ WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKKM.QfYNHON LỜ Ì N Ĩ I D Ẩ U Biên soạn sách này, hướng đến năm mục tiẽu sa - Cung cấp kiến thức kiến thức nâng cao cho học sinh - Cung cấp cấu trúc đề thi hành (gồm ba phần) - Cung cấp đa dạng kiểu câu hối ưong đề thi - Cung cấp nhiều cách diễn đạt để học sinh lựa chọn làm luen Dõi theo đề thi tốt nghiệp trung học tuyển sính đạị học năm gần đây, chúng tơi nhận thấy nhìn chung đề thi Bộ Giáo đục Đào tạo vừa kiểm tra kiến thức bản, kiến thức nâng cao vừa tạo đỉều kiện để thí sinh sáng tạo, thể lực chun mơn cua thân Chính nên cấu trúc đề thi bao gồm ba mạng Mảng kiến thức bản', hỏi vấn đề thuộc văn học sử, lí luận văn học, (thường có thang điểm 2/10 điểm) trình bày vắn tat đòi nghiệp nhà văn, đặc điểm giai đơạn văn học hay phong cách, tư tường, tác giả chương trìnhS^ ! Mảng thứ hai nghị luận xã Aộz' (thường có thang điểm 3/10 điểm thưòng yêu cầu viết khoang 500 từ) Mảng bao gồm hai phần: nghị luận vấn đề tư tường; đạo ỉí, nghị luận sụ kiện thiết xã hội Mảng tập trung đáíih giá thí sinh khả lập luận lí tính, tư lơ-gích kiến thức xã hột nói chung Mảng thứ ba dành cho nghị luận vãn học (thưởng có thang điểm ĩà 5/10 điểm), bao gồm nghi luận tác phẩm văn học (thơ, kịch, truyện ngắn, trích đoạn tiểu thuyết) nghị luận nhận định, ý kiến vãn học Đãy ỉà mảng quan trọng chiếm số điểm cao nhát ba câu hỏi I đề thỉ Mảng thường phân hai đề cho hai đối tượng thí sinh ỉà theo ị chương trình sách giáo khoa chuẩn hay nâng cao Thí sinh chọn làm ị th eo câu hỏị phù hợp với chương trình đào tạo ị Từ cáu ưuc đề thi này, biên soạn dạng đề tưong tự để giúp • cm ơn lụyện, chuẩn bị tốt cho kì thi đến Riêng câu hỏi thứ ị ba, chung không biên soạn song song hai câu hỏi cấu trúc đề thi mà biên sổạn câu l i đơn vị hai sách (chuẩn nâng càò) gần như4à trùng nhau, cỏ vài khác Chúng cố bao quát hết bai^pfigitrung đễ sách v*-> *&& J^r- {>>• o5 Đóng gop PDF GV Nguyễn Thanh Tủ WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QfYNHON Theo đề chúng tơí chi biên soạn gồm ba câu theo ba mảng Các tác phẩm thuộc chuẩn ĩĩâng cao chúng tòi ý đưa vào đề Nguờí sử đụng sách cần ý đề tham khảo, nhằm giúp Ịchái quát nâng cao kiến thức theo cấu trúc đề thi tuyển sinh Bộ Giáo,đục Đào tạo không đề tủ để nhất phụ thuộc vào Khác với sách ôn luyện kiến thức theo dạng đề thỉ được£trinh bày dạng đáp án lưu hành thị trường, sách hày chúng tơi chủ trương viết thành văn hồn chĩnh để học sinh tham khảo Đối vói mơn Văn, việc đua hệ thống luận điểm phù hợp vói đề bấi ià cần thiết, quan trọng diễn đạt chúng thành văn, hoàn chỉnh Năng lực diễn đạt yếu tố quan trọng hàng đầu thi môn Văn Bỏi cho đù đề vãn có đáp án rõ ràng nhựng chấm không đếm ý đế cho điểm Do vậy, rèn luyện kĩ viết ià yếu tố cốt lỗi để thực tốt đề văn /V Đối với thể loại thơ, đề thi trích đoạn đó, sách chọn lối khái quát kiến thức phân tích trọn vẹn thơ Khi nắm cách tiếp cận nội dung thơ việc phân tích đoạn thơ dễ đàng học sinh ,-í^ịì Trong q trình biên soạn, nội dung sách cịn khiếm khuyết Rất mong nhận góp ý chân thành từ thầy giáo, em học sinh để lần tái sau, sách hồn thiện Sau cùng, nhóm biên soạn chúng tơi chúc thí sinh đạt kết tốt kì thi ưở thành tú tài, sính viên đại học, cử nhản hữu ích ưong tương lai Mọi ý kiến đóng gớp xin liên hệ: - Trung tăm Sách Giáo dụcAnpha 225c Nguyễn Tri Phương, p.9, Q.5, Tp HCM - Công ti Sách - Thiết bị Giáo dụcANPHA 50 Nguyễn Văn Sãng, Quận Tân Phú, Tp.HCM ĐT: 08.62676463, 38547464 \ Email: alphabookcenter@yahoo.com Đóng góp PDF GV Nguyên Thanh Tú WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QfYNHON ĐẼ Cali 1: Anh (chị) trình bày vắn tắt nhũng nét đờỉ v ỉ sựBg^ịiệp vân học nhà ván MĨ Ợ-nít Hê-rmỉnh- Çâu 2: Trình- bàý nhứng hiểu biết suy nghĩ củá anh (chi) tác hại cụấ cha^ ỊỊnặụjda cam dạt hin] lg GỢI Ý LÀM BÀI Câu ơ-nít Hê-minh-ưê sinh ngày 21.7.1899 Oak Park, I-ii-noi Cha ôag bác sĩ, mẹ ià giáo viên dạy nhạc, ông thứ hai số sáu chị em Thuở nhỏ, Hê-minh- có khiếu âm nhạc lịng u thiên nhiên tính hiếu động khiến ơng gần gũi vớỉ chuyến săn bắn, câu cá, đấm bốc 18 tuổi, ơng rịi ghế nhà trường sau tốt nghiệp Trung học ỉàm phóng viên cho tờ Kansas City Star 19 tuổi, ông gia nhập đọỉ Hồng thập tự sang lái xe chiến trường I-ta-Ii-a chiến tranh Tỉíế giới lần thứ 20 tuổi, Hê-minh-uê quay lại Hoa KI (MI} với đôi nạng gỗ huân chương bị thương đắt I-ta-li-a Ông lấy vợ năm 22 tuổi sang PháỊỈ» vừa làm báo vừa bắt đầu nghiệp sáng tác Cũng ttong năm này, ông cho mắt truyện ngắn đầu tay Trên miệt Mi-chi-gan (1921) Nhung đến năm 1923, sách ông - Ba câu chuyện mười thơ-mới xuất Tính đến cuối đòi, tổng số truyện ngắn Hê-minh-uê khoảng 100 truyện Ta có thề kể tên vài số đó: Cuộc đời hạnh phúc ngắn ngủi Phran-xìt Ma-cơm-bơ, Tuyết đỉnh Kỉ-ỉi-man-gia-rô, Rặng đồi tựa đàn voi trắng, Một nơi sáng sủa; Người bất khả bại, Những kẻ giết người Năm 1926, tiếu thuyết Mặt trời mọc đời, Hê-minh-uê thực tiếng ưên vãn đàn Ba năm sau, Giã từ vũ khí xuất Cuốn sách kể mối tình thơ mộng cực ki bỉ đát chàng trung úy Hen-iy cô y tá Ca-tơ-rin Một lần nữa, tên tuổi Hê-minh-uê lại vang đội Năm 1937, Có không đờỉ, đánh dấu quan tâm Hê-mỉnh-uê đến vấn đề bửc thiết thời đại: đại khủng hoảng Hoa Kì Vào năm 1930/ Hê-minh-uê thường đến Tây Ban Nha Năm 1939, sau nhiều năm theo dõi đến tham dự chiến bảo vệ Cộng hòa nhân dân Tây Ban Nha, Hê-minh-uê viết nên Chuông nguyện hồn với thông điệp: tồn tại, vững mặnẸ bỊìơng nảy sinh từ ỉoạl trừ, hủy diệt Con người cần phải Đóng góp PDF GV Nguyên Thanh Tú WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QfYNHON nưongvào đề mà Sống, chiến đấu : Ị Năm 1952, Ồng già biển đời Ngay lập tức, tên tuổi cua Hệ-minh.-vịê ỉ ! đưọt xếp vào hàng nhà văn số giới Năm 1953, ộng nhận ;: giải Pu-iít-dơ, giải thưởng văn chương cao quý nurớc Hoa Kì, jnärnL1954 : Nô-ben văn chương Tuy sống xa Tổ quốc nhân vật trung tâm tảc phẩm ơng đa số người Hoa Kì Điều phần đâ cho thấy bóng đáng thực hay nét hư cấu nguyên mẫu tác giả Hê-minh-uê sáng tác ông Hẽ-minh-uê năm 1961 Két-chum, Ai-đa-hô, tự sát nhiều thành viên khác gia đình: ơng (chú), cha cháu gái sau nàỵ Sau ông qua đời, bà Ma-ry - vợ ông biên tập cho mắt hai tiểu thuyết: Đảo dịrig (1970) Vườn Ê-đen (1986) Ngồi truyện ngắn, tiểu thuyết, Hê-minh-uê còỊvsầng tác tập thơ 88 tác phẩm hồi kí, ghi chép thuộc thể loại không hư cấư (nonfiction): Những thác nước mùa xuân (1926), Chết chiều tà (1932), Những đồi xanh châu Phi (1935), Lễ hội không ngừng (1964) Mùa hè nguy hiềm (1985) Cầu2 Năm 1995, Ngân hàng Thế giới đưa ranhận xét: “Sự tàn phá môi trưởng hậu nghiêm trọng chịếĩl tranh thứ hai Đông Dưcmg từ năm 1961 đến 1975 Hậu gây nên gây thương vong nặng nề cho người khó khán điều trị mà cịn suy sụp suy thối hệ sinh thái có suất cao diện tích rộng” Sau 30 năm cỏ lẻ, vết thương chiến tranh chua, thực kill miệng đất nước ta Một di chứng đau lòng hậu từ chất độc màu da cam mà quân đội Mỉ sử dụng chiến tranfiWlêt Nam Chất độc màu da cam CAgent Orange) tên gọi loại thuốc diệt làm rụng có thành phần đioxin - nhóm họp chất hữu đo Đây loại chất, siêu độc sinh thái có cấu trúc ổặc biệt, độ hịa tan mróe thấp, trơ mặt hóa học, bị chuyển hóa mơi trường tự nhiên Dioxin xâm nhập vào mơi trưịng qua ba đuờng chính: từ hoạt động người sần xuất công, nông nghiệp; từ hoạt động tự nhiên phi sinh vật hoạt động núi lửa; từ q trình sính học phân hủy phế thải hốa học, xác động thực vật Chất độc màu da cam sử dụng ưong chiến tranh Việt Nam từ ngày Ị0.8.1961 nhằm triệt phá khu rừng rậm, tìm bí mật qn đội ' vỉệt Nam Nó sử dụng với quy mơ rộng rãi vào nãm 1967,1968 thực sựxáìấm dứt vào ngày 30.6.1971 đo vấp phải phản đối mạnh mẽ Đóng góp PDF GV Nguyên Thanh Tú WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QL'YNHON cộng đồng giới Trong 10 năm đó, quân đội M! rải xuống Việt Nam 40 triệu lít chất độc màu da carri, kéo dài từ vĩ tuyến 17 đến mũi Cà Mau Thứ vũ khí hóa học đãịđể lại hậu nghiêm trọng lâu dài lên sống c o ^ “lN người hệ sinh thái miền Nam Việt Nam /vỌ Ẩ'ỉy Theo nhận định nhà khoa học, đioxin chất độc màu da cam ta loại độc mà loài người tổng hợp Nó khơng để lại hậu trực tiếp nhũng người tham gia chiến tranh, nhiễm phải chất độc màu dá cam mà di truyền đến hệ thứ hai, thứ ba ngưòi bị phơi nhiễm Tác động lâu dài chất độc lẽn tói 100 năm V Ở nước ta, ước tính có khoảng 4,8 triệu nguời bị nhiễm chất độc màu da cam sống tập trung tỉnh dọc đường Trường Sơn và° biên giói với Campuchia Dioxin từ đất thâm nhập vào thể người qua chuỗi thức ân theo đường hô hấp, thấm qua da Nó gây tổn thương tất tổ chức thể, đặc biệt hệ thống men khử độc hệ thống miễn dịch Những người bị nhiễm chất độc màu đa cam thường có biểu suy giảm miễn dịch, biến đổi nhiễm sắc thể, gen dễ mắc bệnh ung thư Chat độc màu đa cam đơng thịi có tác động Ịĩghiêm trọng tới khả di truyền thể sống Điều khiến cho số người chịu ảnh hưởng chất độc màu da cam không dừng lại số 4,8 triệu mà lên tới hàng chục triệu Những em bé đởi xnang chứng chất độc đioxin phải chịu số phận quái thai, dị dạng Trong thập niên 1980, riêng thống kê bệnh viện Từ Du, Thành phố Hồ Chí Minh, trung bình ngày có trẻ sa sinh đơi vói dị tật bẩm sinh Sạrỉg thập niên 1990, tĩ lệ giảm xuống ngày rưỡi trẻ Ở nhũng vùng bị nhiễm chất độc màu da cam, trẻ em sinh có nguy hàm ếch mắc chứng chậm phát íriển trí tuệ cao gấp lần, nguy mắc bệnh khác cao gấp lần so với vùng khồng nhiễm độc Ảnh hiiỗng chất độc màu da cam di truyền qua nhiều hẹ 4^ Thành phần đioxm chất độc màu đa cam tàn phá nặng nề môi trường tự nhiên,'đặc biệt hệ sinh thái rùng Nó tác động xấu tới đất, cân chất dinh dưỡng, chế độ thủy văn ảnh hưởng lên chế độ khí hậu Việt Nẩm, chí khu vực Các nhà khoa học sáng tạo thuật ngữ “hủy diệt sinh thái” để điễn tả tác động to lớn khắc nghiệt chất độc mau da cam ỉên mổỉ trường Trước chiến tranh, rừng miền Nam Việt Nam éổ diện tích bao phủ 10,3 triệu Từ năm 1961 đến năm 1971, 24% diện tích miền Nam Việt Nam đâ bị quân đội Mĩ phun rải chất độc màu da cam Trong thời gian tiếp xúc với độc tố hóa học, hàng ưăm lồi cây, ưong có nhỊệírloầi gỗ lớn bị rụng chết Kéo theo đó, lồi động vật Đóng góp PDF GV Nguyên Thanh Tú WWW.FACEBOOK.COM/BOIDLONGHOAHOCQlYNHON WWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QfYNHON rừng nhiệt đói, đặc biệt ìồi cở lớn, đặc hữu Việt Nam chết, khơng cịn nơi cư trú Chất hữu đất bị tiêu hủy dẫn đến giảm sút hoạt động cửa vi sinh vật đất, phá hủy cấu thàtiii phần thổ nhưỡng xói mịn đất Dưới tác động chất độc màu da cam, vùng đất phì nhiêu, màu mỡ trở nên cằn cỗi, hoang tàn Do ảnh hường chất độc hóa học, hệ sinh thái tự nhiên vốn phong phú với độ đa dạng sinh học cao khơng có khả tự phục hồi Nhiều noi trảng cỏ trơ trụi, khơng có bóng rừng bị xói mốn Đây nhân tố quan trọng đe dọa suất lãu đãi nguồn tài nguyên Pỉiục hồi hệ sinh thái bị phá hủy chất độc màu da cam qua trình khó khăn, tiêu tốn nhiều công sức tiên Chịu đựng hậu bi ứiảm chứng người nghèo, sống phụ thuộc vào tài nguyên thiên nhiên Cố thể nói, chiến ưanh qua chưa đặt dấu chấm hết cho tổn hại khủng khiếp mà để lạii Hiện nay, nhà khoa học ngồi nước khơng ngừng nghiênrcứu để tỉm biện pháp hữu hiệu khắc phục hậu chất đioxin chiến tranh ngăn chặn, hạn chế nguồn sản sinh, khả phát tán dioxin môi trường Ở Việt Nam, trung tâm nhiệt đới Việt - Nga oơsở cô phòng khám bệnh cho nạn nhân chất độc màu da cam Trung tâm có kế hoạch sãn xuất chế phẩm péptip Việt Nam yá thông qua Hội nạn nhân chất độc da cam/đioxin Việt Nam mở rộng quy mô áp dụng điều trị cho nạn nhân di chứng Ngày 10/8 chọn làm ngày Vì nạn nhân da cam để tất người góp hành động, góp tiếng nói sống tốt đẹp cho nạn nhân chạt độc màu đa cam Miền đất Tây Ngụy ã thiên nhiên dạt đào sức sống, với hệ người bất khuất, kiên trung luôn nguồn đề tài lớn vãn học nghệ thuật Nguyẽn Trung Thành gắn bó với đề tài từ sớm Cuốn truyện ki Đất nước đứng lên ông tùng tặng giải Nhất Giải thường Văn nghệ Việt Nam lần thứ năm 1955, ghi nhận thành tựu xuất sắc văn học kháng chiến chống Pháp Truyện ngắn Rừng xà nu tiếp nối hướng sáng tác trẽn bối cảnh mói thời đại Ra đời hbứng năm tháng ìiệt, hào hùng kháng chiến chống Mĩ (1965), Rừng xà nu đưa ta trở miền đất Tây Nguyền ả thời kì chịu nhiều mát, đau thưcmg kiên cường, quật khởi Ai đọc truyện ngẩn Rửng xà nu hẳn khó phai mờ ấn tượng hình ảnh xà nu Đây hình ^tưọng^nghễịnịìUật đặc sắc bao trùm tồn thiên truyện, tạo nên khơng khí sử vV* ,•£ Ớv 7$, o