PHẦN 1: VĂN BẢN Tác giả, Tác phẩm, Thể loại, PTBĐ VĂN BẢN TRUYỆN KÍ VIỆT NAM Nội dung Tơi học Tác giả: Thanh Tịnh (1911-1988) q ở Tp H́ Văn bản: a Tác phẩm: “Tơi học” in tập Q mẹ, xuất năm 1941 b Thể loại: Trụn ngắn c Phương thức biểu đạt: Tự sự xen miêu tả và biểu cảm Tác giả: Ngun Hờng (1918- 1982) q ở Nam Định nhà văn người khổ Văn bản: Trích tập truyện hồi kí “Những ngày thơ ấu” a Thể loại: Hời kí b Phương thức biểu đạt: Tự sự xen miêu tả và biểu cảm Trong đời người, kỷ niệm sáng tuổi học trò, buổi tựu trường đầu tiên, thường ghi nhớ Thanh Tịnh diễn tả dòng cảm nghĩ nghệ thuật tự đan xen miêu tả biểu cảm, với rung động tinh tế qua truyện ngắn Tơi học - Buổi tựu trường khơng thể qn kí ức nhà văn Thanh Tịnh Đoạn trích Trong lòng mẹ, trích hồi ký Những ngày thơ ấu Ngun Hồng, kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi nhục tình u thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh - Tình mẫu tử mạch nguồn tình cảm khơng bao giò vơi tâm hồn người Bằng ngòi bút thực sinh động, đoạn văn Tức nước vỡ bờ (trích tiểu thuyết Tắt Đèn) Tác giả: - Ngơ Tất Tớ (1893- 1954) q ở Bắc Ninh vạch trần mặt tàn ác, bất nhân xã Văn bản: Trích chương XVIII tiểu hội thực dân phong kiến đương thời; xã hội đẩy người nơng dân vào tình cảnh vơ thút “Tắt đèn” (gồm 27 chương) cực khổ, khiến họ phải liều mạng chống a Thể loại: Tiểu thút lại Đoạn trích cho thấy vẻ đẹp tâm hồn b Phương thức biểu đạt: người phụ nữ nơng dân, vừa giàu tình u Tự sự xen miêu tả và biểu cảm thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Tức nước vỡ bờ Nghệ thuật -Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng ngày học -Sử dụng ngơn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng nhân vật tơi -Giọng điệu trữ tình sáng -Tạo dựng mạch truyện, mạch cảm xúc đoạn trích tự nhiên, chân thực -Kết hợp lời văn kể chuyện với miêu tả, biểu cảm tạo nên rung động lòng độc giả -Khắc họa hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói, hành động, tâm trạng sinh động, chân thật -Tạo tình truyện có tính kịch Tức nước vỡ bờ -Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động (ngoại hình, ngơn ngữ, hành động, tâm lí,…) - Với cảm quan nhạy bén, nhà văn Ngơ Tất Tố phản ánh thực sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp người nơng dân hiền lành, chất phát Truyện ngắn Lão Hạc thể cách Lão Hạc chân thực, cảm động số phận đau thương Tác giả Nam Cao (1915 – 1951) q Hà Nam, người nơng dân xã hội cũ phẩm chất cao q tiềm tàng họ Đồng thời, truyện nhà văn thực xuất sắc cho thấy lòng u thương , trân trọng Văn bản: người nơng dân tài nghệ thuật a Xuất xứ: xuất sắc nhà văn Nam Cao, đặc biệt - Trích truyện ngắn Lão Hạc (Lão Hạc truyện ngắn xuất việc miêu tả tâm lý nhân vật cách kể chuyện sắc viết người nơng dân Nam Cao.) - Văn thể phẩm giá người nơng b Thể loại: Truyện ngắn dân khơng thể bị hoen ố cho dù phải sống c Phương thức biểu đạt: hồn cảnh khốn Tự sự xen trữ tình Tác phẩm Thơng tin ngày trái đất năm 2000 -VB đời ngày 22/04/2000 nhân lần VN tham gia ngày Trái Đất Tác giả Theo tài liệu sở khoa học – cơng nghệ Hà Nội -Sử dụng ngơi kể thứ nhất, người kể nhân vật hiểu, chứng kiến tồn câu chuyện cảm thơng với lão Hạc -Kết hợp PTBĐ tự sự, trữ tình, lập luận, thể chiều sâu tâm lí nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp, sinh động -Sử dụng ngơn ngữ hiệu quả, tạo lối kể khách quan, xây dựng hình tượng nhân vật có tính cá thể hóa cao VĂN BẢN NHẬT DỤNG Chủ đề Lời kêu gọi bình thường: “Một ngày khơng dùng bao bì ni lơng” truyền đạt hình thức trang trọng: Thơng tin Ngày Trái Đất năm 2000 Điều đó, với giải thích đơn giản mà sáng tỏ tác hại việc dùng bao bì ni lơng, lợi ích việc giảm bớt chất thải ni lơng, gợi cho việc làm để cải thiện mơi trường sống, để bảo vệ Trái Đất, ngơi nhà chung - Nhận thức tác dụng hành động nhỏ, có tính khả thi việc bảo vệ mơi trường Trái Đất Đăc điểm nghệ thuật -VB giải thích đơn giản, ngắn gọn mà sáng tỏ tác hại việc dùng bao bì ni lơng, lợi ích việc giảm bớt chất thải ni lơng -Ngơn ngữ diễn đạt sáng rõ, xác, thuyết phục Ơn dịch, Thuốc -Thể loại: Văn nhật dụng (thuyết minh vấn đề khoa học) -PTBĐ: thuyết minh Theo Nguyễn Khắc Viện Từ thuốc đến ma t-Bệnh nghiện Bài tốn dân số - Thể loại: Văn nhật dụng (Thuyết minh vấn đề XH-dân số) -PTBĐ: thuyết minh Theo Thái An báo GD & TĐ số 28,1995 Tên Đập đá Cơn Lơn Tác giả Phan Châu Trinh (1872-1926) q tỉnh Quảng Nam nhà u nước dân tộc ta đầu kỉ XX Ơng đồ Vũ Đình Liên (1913 -1996) nhà thơ lớp phong Giống ơn dịch, nạn nghiện thuốc dễ lây lan gây -Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn tổn thất to lớn cho sức khoẻ tính mạng người chứng sinh động với thuyết Song nạn nghiện thuốc nguy hiểm ơn dịch : minh cụ thể, phân tích gặm nhấm sức khoẻ người nên khơng dễ kịp thời nhận biết, sở khoa học gây tác hại nhiều mặt sống gia đình xã hội -Sử dụng thủ pháp so sánh để Bởi vậy, muốn chống lại nó, cần phải có tâm cao thuyết minh cách thuyết biện pháp triệt để phòng chống ơn dịch phục vấn đề y học liên - Với phân tích khoa học, tác giả tác hại quan đến tệ nạn xã hội việc hút thuốc đời sống người, từ phê phán kêu gọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc Đất đai khơng sinh thêm, người ngày nhiều lên gấp -Sử dụng kết hợp phương bội Nếu khơng hạn chế gia tăng dân số người làm pháp so sánh, dùng số liệu, hại Từ câu chuyện tốn cổ cấp số nhân, phân tích tác giả dưa số buộc người đọc phải liên tưởng -Lập luận chặt chẽ suy ngẫm gia tăng dân số đáng lo ngại giới, -Ngơn ngữ khoa học, giàu sức nước chậm phát triển thuyết phục - VB nêu lên vấn đề thời đời sống đại: Dân số tương lai dân tộc, nhân loại VĂN BẢN THƠ Tác phẩm Nội dung Nghệ thuật -Thể thơ: Thất Bằng bút pháp lãng mạn giọng điệu -xây dựng hình tượng nghệ thuật ngơn bát cú hào hùng, thơ Đập đá Cơn Lơn giúp có tính chất đa nghĩa Đường luật ta cảm nhận hình tượng đẹp lẫm liệt, -Sử dụng bút pháp lãng mạn, thể -Tác phẩm ngang tàng người anh hùng cứu nước khí ngang tàng, ngạo đời năm 1908 dù gặp bước nguy nan khơng nghễ giọng điệu hào hùng PCT bị bắt sờn lòng đổi chí -Sử dụng thủ pháp đối lập, nét đày lao - Nhà tù Đế quốc thực dân khơng thể bút khoa trương góp phần làm động khổ sai khuất phục ý chí, nghị lực niềm tin lí bật tầm vóc khổng lồ Cơn Đảo tưởng người chiến sĩ cách mạng người anh hùng, cách mạng -Thể thơ ngụ Ơng đồ VĐL thơ ngũ ngơn bình -Viết theo thể thơ ngụ ngơn ngơn đại dị mà đọng, đầy gợi cảm Bài thơ đại - Tác phẩm: thể sâu sắc tình cảnh đáng thương -Xây dựng hình ảnh đối Ơng Đồ “Ơng đồ”, qua tốt lên niềm cảm lập thơ tiêu biểu thương chân thành trước lớp người -Kết hợp biểu cảm với kể, trào thơ tác giả tàn tạ nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người tả xưa nhà thơ -Lựa chọn lời thơ gợi cảm xúc - Khắc họa hình ảnh ơng đồ, nhà thơ thể nỗi tiếc nuối cho giá trị văn hóa cổ truyền dân tộc bị tàn phai PHẦN 2: TIẾNG VIỆT Nói q Nói giảm, nói tránh Trợ từ, Thán từ Tính thái từ LÝ THUYẾT Nói q: Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Nói giảm, nói tránh: Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác q đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thơ tục, thiếu lịch - Trợ từ từ chun kèm với từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu VD: có, những, chính, đích, ngay,… - Thán từ từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt - Thán từ gồm loại chính: + Thán từ bộc lộ tình cảm (a, ái, ơ, ơi, hay, than ơi, trời ơi,…) + Thán từ gọi đáp (này, ơi, vâng, dạ, , ) Tình thái từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói * Tình thái từ gồm số loại đáng ý sau: + Tình thái từ nghi vấn: à, ư, hả, hử, chứ, chăng,… + Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với,… + Tình thái từ cảm thán: thay, sao,… + Tình thái từ biểu thị tình cảm cảm xúc: ạ, nhé, cơ, mà,… Cách sử dụng: Khi nói viết, cần ý sử dụng tình thái từ phù hợp với hồn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm,…) VÍ DỤ VD: Nhanh cắt → VD: Chị khơng trẻ → VD : Lan sáng tác ba thơ → VD: Ơ hay, tơi tưởng anh biết rồi! → VD: Anh đọc xong sách à? VD: Chớ vội ! VD: Tội nghiệp thay bé ! VD: Con nghe thấy ! PHẦN 3: TẬP LÀM VĂN VĂN THUYẾT MINH MỘT LỒI CÂY * Mở bài: Giới thiệu chung lồi cây, hoa (trực tiếp, gián tiếp) * Thân bài: Giới thiệu nguồn gốc, giống lồi, nơi phân bố Giới thiệu đặc điểm bật cây, hoa - Hình dáng, màu sắc thân, lá, nụ, hoa, quả… Cách chăm sóc, uốn tỉa, thu hoạch ( có) Vai trò, tác dụng, giá trị cây, hoa sống người - Giá trị kinh tế - Giá trị tinh thần ( Khi giới thiệu có số liệu cụ thể, xác thuyết minh rõ ràng) Liên hệ văn, thơ, (nếu có) Kết bài: - Khẳng định, nhấn mạnh vị trí, ý nghĩa cây, hoa đời sống người - Rút học cho thân VĂN THUYẾT MINH MỘT THỨ ĐỒ DÙNG * Mở bài: Giới thiệu khái qt vị trí, tác dụng đồ dùng sống, sinh hoạt, học tập người * Thân bài: Nguồn gốc, lich sử hình thành (nếu có) Cấu tạo, ngun lí hoạt động: Các phận đồ dùng, ý gồm: Chất liệu, hình dáng, màu sắc, tác dụng phận Cơng dụng đồ dùng Chỉ rõ cơng dụng với người sử dụng, với gia đình, tập thể Chú ý giá trị kinh tế, giá trị thẩm mĩ 4.Cách sử dụng bảo quản đồ dùng -Sử dụng: +chỉ cách dùng đúng, phù hợp, đạt hiệu cao +Cách chọn mua đồ dùng phù hợp, đạt chất lượng - Bảo quản:Chỉ cách giữ gìn, bảo quản để sử dụng đồ dùng lâu dài Liên hệ văn, thơ, (nếu có) * Kết bài: - Bày tỏ thái độ đánh giá, khẳng định vai trò, vị trí đồ dùng sống - Rút học cho thân Đề: Thuyết minh tre I Mở bài: - Giới thiệu khái qt mối quan hệ cơng dụng thiết thực tre với người dân Việt Nam II Thân bài: Nguồn gốc: - Cây tre có từ lâu đời, gắn bó với người dân Việt Nam qua hàng nghìn năm lịch sử - Tre xuất làng khắp đất Việt, đồng hay miền núi… Các loại tre: - Tre có nhiều loại: tre Đồng Nai, nứa, mai, vầu Việt Bắc, trúc Lam Sơn, tre ngút ngàn rừng Điện Biên, lũy tre thân thuộc đầu làng… Đặc điểm: - Tre khơng kén chọn đất đai, thời tiết, mọc thành lũy, khóm bụi - Ban đầu, tre mầm măng nhỏ, yếu ớt; trưởng thành theo thời gian trở thành tre đích thực, cứng cáp, dẻo dai - Thân tre gầy guộc, hình ống rỗng bên trong, màu xanh lục, đậm dần xuống gốc Trên thân tre có nhiều gai nhọn - Lá tre mỏng manh màu xanh non mơn mởn với gân song song hình lưỡi mác - Rễ tre thuộc loại rễ chùm, cằn cỗi bám vào đất -> giúp tre khơng bị đổ trước gió - Cả đời tre hoa lần vòng đời khép lại tre “bật hoa”… Vai trò ý nghĩa tre người Việt Nam: a Trong lao động: - Tre giúp người trăm cơng nghìn việc, cánh tay người nơng dân - Làm cơng cụ sản xuất: cối xay tre nặng nề quay b Trong sinh hoạt: - Bóng tre dang rộng, ơm trọn tỏa bóng mát cho làng, xóm thơn Trong vòng tay tre, ngơi nhà trở nên mát mẻ, trâu có bóng râm để nhởn nhơ gặm cỏ, người nơng dân say nồng giấc ngủ trưa khóm tre xanh… - Dưới bóng tre, người giữ gìn văn hóa lâu đời, làm ăn, sinh lập nghiệp - Tre ăn với người đời đời kiếp kiếp: + Khi chưa có gạch ngói, bê tơng, tre dùng để làm ngơi nhà tre vững chãi che nắng che mưa, ni sống người + Tre làm đồ dùng thân thuộc: từ đơi đũa, rổ rá, nong nia giường, chõng, tủ… + Tre gắn với tuổi già: điếu cày tre + Đối với trẻ miền thơn q tre làm nên trò chơi thú vị, bổ ích: đánh chuyền với que chắt tre, chạy nhảy reo hò theo tiếng vi vút diều làm tre… c Trong chiến đấu: - Tre đồng chí… - Gậy tre, chơng tre chống lại sắt thép qn thù - Tre xung phong… giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh… - Tre hi sinh để bảo vệ người III – Kết bài: - Cây tre trở thành biểu tượng dân tộc Việt Nam Trong đời sống đại ngày nay, khơng thể dời xa tre - Rút học cho thân Đề: Thuyết minh chuối Mở bài: Giới thiệu chuối trồng thân thuộc với người dân Việt Nam Thân bài: Dựa vào chi tiết sau để viết - Hiện Việt Nam có loại chuối chuối tiêu, chuối ngự, chuối cau, chuối hột, chuối ba hương (chuối lùn) - Đặc điểm chuối: + Sinh trưởng tốt nơi ẩm ướt + Rễ chuối thuộc loại rễ chùm khơng ăn sâu vào mặt đất + Chuối tự sinh trưởng mơi trường tự nhiên - Chuối thường mọc bụi từ, để chuối sinh trưởng tốt người dùng trồng bụi từ - Những nhỏ, yếu loại bỏ Nếu bụi chuối q nhiều cây, đào chuối trồng chỗ khác - Thân chuối có hình tròn thẳng đứng nhẵn thin cột nhà bóng lống Thân chuối cấu tạo từ bẻ gộp vào nhau, bên bẻ chuối có lổ hình vng nhỏ chạy song song với chuối Bẻ phía ngồi màu sắc thẫm bẽ nằm có màu trắng Thân chuối có cơng dụng sau: + Sau lấy chuối, thân chuối dùng để làm thức ăn cho gia súc, gia cầm cách xắt mịn lớp + Ngồi dùng thân chuối để làm dây trói cua cách tách bẻ chuối phơi nắng mặt trời Khi khơ bẻ chuối dẻo dai nên dùng làm buộc - Lá chuối lúc ra: cuộn tròn hoa loa kèn, lúc khơn lớn xanh mướt rộng phản Mặt chuối có màu xanh thẫm, mặt chuối có màu xanh nhạt có phấn trắng Cơng dụng chuối: + Dùng để gói bánh + Làm thức ăn cho gia cầm + Lá chuối khơ dùng làm ngun liệu đốt - Lá chuối khơ: chuối già chúng rũ xuống bám chặt lấy thân khơng rơi rụng lìa xa khác Ban đầu vàng tươi sau khơ thành màu nâu nhạt Để loại bỏ chuối khơ, người ta dùng dao cắt đứt Phần xương chạy theo chuối khơ bền, dùng để buộc rau chợ bán - Nõn chuối giống thư thuở xưa viết giấy hoa tiên phong kín - Bắp chuối: có màu đỏ tươi, hình dáng giống búp sen khổng lồ treo ngược Khi nải bắp nở hết, người dân cắp bắp chuối để xào làm nộm ngon - Buồng chuối: để chuối to, đẹp Mỗi buồng tối đa người nơng dân để lại khoảng 10 buồng - Quả chuối: cong cong vầng trăng lưỡi liềm đầu tháng Chuối xanh xắt lát mỏng dùng để quấn ăn với thịt, bún Chuối chín thơm ngon có nhiều dinh dưỡng Có thể ăn dùng chuối chín để làm bánh kẹo Kết bài: Chuối gần gũi với người Việt Nam ăn bổ dưỡng đời sống hàng ngày / Rút học Đề: Thuyết minh cặp I MỞ BÀI: Giới thiệu cặp sách người bạn đồng hành lâu dài với lứa tuổi học trò suốt thời gian cắp sách đến trường II THÂN BÀI: Nguồn gốc, xuất xứ: – Xuất xứ: vào năm 1988, nước Mỹ lần sản xuất cặp sách mang phong cách cổ điển – Từ sau 1988, cặp sách sử dụng phổ biến nhiều nơi Mỹ sau lan rộng khắp giới Cấu tạo: – Chiếc cặp có cấu tạo đơn giản + Phía ngồi: có mặt cặp, quai xách, nắp mở, số cặp có quai đeo, + Bên trong: có nhiều ngăn để đựng sách vở, bút viết, số cặp có ngăn để đựng áo mưa chai nước, Quy trình làm cặp : – Có nhiều loại cặp sách khác như: cặp táp, cặp da, ba-lơ, với nhiều nhãn hiệu tiếng như: Đài Loan, Nhật Bản, Hàn Quốc,… mang phong cách thiết kế riêng biệt Tuy nhiên cách làm chúng có phần giống + Lựa chọn chất liệu: vải nỉ, vải bố, da cá sấu, vải da, + Xử lý: tái chế lại chất liệu để sử dụng lâu dài, bớt mùi giữ nét đặc trưng chất liệu + Khâu may: thơng thường xí nghiệp sử dụng máy may để may phần cặp lại với theo thiết kế + Ghép nối: ghép phần may thành cặp hồn chỉnh tung thị trường với giá khác Cách sử dụng: – Tùy theo đối tượng mà người có cách sử dụng cặp khác nhau: + Học sinh nữ : dùng tay xách cặp ơm cặp vào người => Thể dịu dàng, thùy mị, nữ tính + Học sinh nam: mang vai chéo bên => thể nam tính + Nam sinh viên Đại học => Đeo cặp bên thể tự tin động + Học sinh tiểu học : đeo sau lưng để dễ chạy nhảy, chơi đùa đám bạn => Thể nhí nhảnh, ngây thơ lứa tuổi cấp + Các nhà doanh nhân: sử dụng loại cặp đắt tiền, xịn, thường họ xách tay => Thể họ thật nhà doanh nhân thành đạt có nhiều thành cơng giúp ích họ dành cho đất nước – Nhìn chung, mang cặp cần lưu ý khơng nên mang cặp q nặng, thường xun thay đổi tay xách vai đeo Cách bảo quản: – Học sinh thường học quăng cặp lên cặp cách vơ lương tâm khiến cặp dễ bị rách hay hư hao Nên bảo quản cặp phương pháp sau để giữ cho cặp bền tốt sử dụng lâu: + Thường xun lau chùi giặt cặp để giữ độ cặp + Khơng quăng cặp hay mạnh tay để tránh làm rách cặp hay hư hao + Cứ khoảng – lần năm, làm cặp xi đánh giày khơng màu + Để sửa chữa cặp bị rách, đừng nên mang đến hàng sửa giày hay giặt khơ có nguy bị hỏng dùng sai cơng cụ Hãy đưa đến thợ sửa cặp chun nghiệp + Đừng cất cặp da túi nilon, làm khơ túi bị chất dẻo dính vào da + Thường xun nhét giấy vụn áo phơng cũ vào cặp để giữ hình dáng + Đặt cặp túi nỉ cửa hàng vỏ gối để giữ khả đứng thăng cặp Cơng dụng: – Cặp vật để đựng sách vở, bút viết đến trường – Cặp vật để che nắng, che mưa cho sách Một số bạn sử dụng cặp để che mưa cho thân – Cặp vật để lại khơng biết kỷ niệm vui, buồn, đồng thời tơ lên nét đẹp tuổi học trò – tuổi đẹp đời người III KẾT BÀI: – Cùng với vật dụng tiện lợi khác, cặp sách trở thành người bạn trung thành ln đồng hành với người, đặc biệt học sinh – chủ nhân tương lai đất nước Việt Nam Đề: Thuyết minh bút bi I.Mở bài: Giới thiệu chung tầm quan trọng bút bi “Nét chữ nết người” Thật vậy, câu thành ngữ ngắn gọn sâu vào tiềm thức người dânViệt Nam, nhắc nhở ta học tập tầm quan trọng nét chữ Bởi học tập q trình đầy khó khăn vất vả để xây dựng nhân tài phục vụ cho tổ quốc ngày tuơi đẹp Và q trình gian nan đó, đóng góp cơng lao khơng nhỏ bút bi II Thân bài: Nguồn gốc, xuất xứ: Được phát minh nhà báo Hungari Lazo Biro vào năm 1930 định nghiênàƠng phát mực in giấy nhanh khơ cứu tạo loại bút sử dụng mực Cấu tạo: phận chính: - Vỏ bút: ống trụ tròn dài từ 14-15 cm làm nhựa dẻo nhựa màu, thân thường có thơng số ghi ngày, nơi sản xuất - Ruột bút: bên trong, làm từ nhựa dẻo, chứa mực đặc mực nước -Bộ phận kèm: lò xo, nút bấm, nắp đậy, ngồi vỏ có đai để gắn vào túi áo, Phân loại: - Kiểu dáng màu sắc khác tuỳ theo lứa tuổi thị hiếu người tiêu dùng - Màu sắc đẹp, nhiều kiểu dáng(có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hố bài) -Hiện thị trường xuất nhiều thương hiệu bút tiếng Ngun lý hoạt động, bảo quản (có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh , nhân hố viết) - Ngun lý hoạt động: Mũi bút chứa viên bi nhỏ, viết lăn mực để tạo chữ - Bảo quản: Cẩn thận Ưu điểm, khuyết điểm: -Ưu điểm: + Bền, đẹp, nhỏ gọn, dễ vận chuyển + Giá thành rẻ,phù hợp với học sinh - Khuyết điểm: + Vì viết nhanh nên dễ giây mực chữ khơng đẹp Nhưng cẩn thận tạo nên nét chữ đẹp mê hồn - Phong trào: “Góp bút Thiên Long, bạn đến trường” khơi nguồn sáng tạo Ý nghĩa: - Càng ngày khẳng định rõ vị trí - Những bút xinh xinh nằm hộp bút thể nét thẫm mỹ người - Dùng để viết, để vẽ - Những anh chị bút thể tâm trạng Như người bạn đồng hành thể ước mơ, hồi bão người.“ Hãy cho tơi biết nét chữ bạn, tơi biết bạn ai.” III Kết bài: kết luận nhấn mạnh tầm quan bút bi sống Ý nghĩa việc sử dụng yếu tố nghệ thuật văn thuyết minh: giúp cho văn thêm sinh động, hấp dẫn, góp phần làm bật đặc điểm đối tượng cần thuyết minh gây hứng thú cho người đọc 10 ... 3: TẬP LÀM VĂN VĂN THUYẾT MINH MỘT L I CÂY * Mở b i: Gi i thiệu chung l i cây, hoa (trực tiếp, gián tiếp) * Thân b i: Gi i thiệu nguồn gốc, giống l i, n i phân bố Gi i thiệu đặc i m bật cây,... thân Đề: Thuyết minh chu i Mở b i: Gi i thiệu chu i trồng thân thuộc v i ngư i dân Việt Nam Thân b i: Dựa vào chi tiết sau để viết - Hiện Việt Nam có lo i chu i chu i tiêu, chu i ngự, chu i cau,... khẳng định vai trò, vị trí đồ dùng sống - Rút học cho thân Đề: Thuyết minh tre I Mở b i: - Gi i thiệu kh i qt m i quan hệ cơng dụng thiết thực tre v i ngư i dân Việt Nam II Thân b i: Nguồn gốc: