Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Lời Cảm Ơn Trong thời gian thực tập tốt nghiệp vừa qua, để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp, nỗ lực thân, nhận nhiều quan tâm giúp đỡ tập thể, cá nhân trường Trước hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo Khoa Kinh Tế Chính Trò – Trường Đại học Kinh tế Huế tạo điều kiện giúp đỡ hoàn thành khóa luận tốt nghiệp Đặc biệt, xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo T.S Hà Xuân Vấn, tận tình hướng dẫn suốt thời gian thực tập tốt nghiệp Qua xin gửi lời cảm ơn tới đồng chí Phòng Lao động - Thương binh Xã hội, Chi cục thống kê Phòng ban khác huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trò giúp đỡ nhiệt tình thời gian thực tập đòa phương Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn tới gia đình bạn bè khích lệ, cổ vũ hoàn thành khóa luận tốt nghiệp Sinh viên SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Đường Gia Công DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Tên viết tắt Tên đầy đủ CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa KHKT Khoa học kỹ thuật KT – XH Kinh tế - Xã hội LĐNN Lao động nơng nghiệp ILO Tổ chức lao động quốc tế LĐ – TB&XH Lao động – Thương binh Xã hội LLLĐ Lực lượng lao động KTX Hợp tác xã SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn MỤC LỤC SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn DANH MỤC CÁC BẢNG SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nơng nghiệp, nơng thơn nơng dân có vị trí đặc biệt quan trọng nghiệp cách mạng cơng đổi kinh tế - xã hội đất nước Đảng Nhà nước ta chủ trương đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH đất nước, lĩnh vực nơng nghiệp lĩnh vực đóng vai trò quan trọng q trình phát triển Theo thống kê năm 2013, tổng số 89,7 triệu người dân Việt Nam có 60,7 triệu người sống khu vực nơng thơn (chiếm 2/3 tổng dân số) Thời gian qua, có di chuyển mạnh mẽ dân cư lao động từ nơng thơn thành thị, từ khu vực nơng nghiệp sang phi nơng nghiệp song tổng số 51,7 triệu lao động (năm 2013) tới gần 24,5 triệu lao động làm việc khu vực nơng lâm thuỷ sản (chiếm 47,4%) Theo dự báo, lao động nơng nghiệp nước ta khoảng 40% lao động xã hội vào năm 2015 30% vào năm 2020 Năm 2007, Việt Nam thức trở thành thành viên tổ chức thương mại giới WTO, kinh tế nói chung sản xuất nơng nghiệp Việt Nam nói riêng phải đương đầu với cạnh tranh liệt, có nhiều hội để phát triển thách thức mà Việt Nam phải đối mặt khơng nhỏ Chất lượng nguồn nhân lực vốn xem khâu then chốt để nâng cao tính bền vững kinh tế, phát triển xã hội nhiều hạn chế hay nói chưa đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế thời kỳ hội nhập Trên thực tế, lao động nói chung LĐNN hạn chế kiến thức, trình độ chun mơn, kĩ năng, phương pháp làm việc đại Bên cạnh đó, lao động chất lượng cao thiếu hụt lại có xu hướng rời khu vực nơng nghiệp nơng thơn, tìm đến thành thị để mang lại thu nhập cao Chính vậy, nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp nhằm bổ sung lượng nhân lực SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn di chuyển qua ngành kinh tế khác đồng thời đưa mặt chất lượng lao động khu vực lên Như vậy, thấy rằng, chất lượng lao động nơng nghiệp mức thấp vấn đề chung nhiều tỉnh thành nước ta Làm để nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp trở thành mối quan tâm nhiều địa phương, bối cảnh hội nhập Huyện Triệu Phong 10 huyện, thị, thành phố tỉnh Quảng Trị Với lợi điều kiện tự nhiên mà huyện Triệu Phong huyện sản xuất nơng nghiệp lớn tỉnh, phần lớn người dân sinh sống nghề nơng Tuy vậy, thực tế nảy sinh nhiều vấn đề đáng quan tâm, tỷ lệ lao động qua đào tạo thấp, lao động chất lượng cao chưa nhiều lao động thường khơng muốn lại địa phương để làm việc Bên cạnh đó, sách nâng cao chất lượng nguồn lao động chưa cụ thể, chưa có điều tra thống kê thực trạng lao động địa bàn huyện Triệu Phong cách sâu sắc Xuất phát từ thực tế đó, tơi chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị" để nghiên cứu làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu đề tài Chính sách phát triển nhân lực sách lớn Đảng Nhà nước, có nhiều nghiên cứu cấp độ từ trung ương đến địa phương vấn đề Cụ thể như: - Ngũn Thị Thu Thủy, "Nâng cao chất lượng lao đợng nơng nghiệp, nơng thơn quá trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thị xã Hương Thủy tỉnh Thừa Thiên H́ ", luận văn Thạc sỹ - Trường Đại học kinh tế-Đại học Huế, 2011 - Nguyễn Văn Thuynh, “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam”, khóa luận tốt nghiệp - Trường Đại học - Nơng nghiệp Hà Nội, 2011 Lê Hồng Thun, “Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn tỉnh Hà Nam”, luận văn Thạc sỹ - Trường Đại học Nơng nghiệp Hà Nội, 2010 SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn - Hồng Anh Cường, "Nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp nơng thơn tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế", luận văn thạc sĩ - Trường Đại học Kinh tế-Đại học Huế, 2011 - Đề tài: " Thực trạng giải pháp phát triển nguồn nhân lực trẻ cho CNH, HĐH nơng nghiệp nơng thơn thành phố Huế nay", tác giả Lê Quang Diên, đề tài nghiên cứu khoa học Trường Đại học Kinh tế Huế năm 2006 - Và số đề tài cấp bộ, luận văn thạc sỹ, khóa luận tốt nghiệp khác trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế có đề cập đến vấn đề Tuy nhiên, qua q trình tìm hiểu nghiên cứu địa bàn huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị nay, tơi nhận thấy chưa có cơng trình nghiên cứu nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp cách tổng qt với tư cách khóa luận tốt nghiệp Trên sở kế thừa có chọn lọc cơng trình nghiên cứu trước, ứng dụng vào địa bàn nghiên cứu cụ thể, tơi mạnh dạn chọn đề tài: " Nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị" Mục đích nhiệm vụ đề tài * Mục đích đề tài Trên sở lý luận thực tiễn, khóa luận đánh giá thực trạng chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Từ đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp để đáp ứng u cầu phát triển KT-XH huyện * Nhiệm vụ đề tài Hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp Phân tích thực trạng chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Nghiên cứu đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Đối tượng phạm vi nghiên cứu SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn * Đối tượng nghiên cứu: q trình nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị * Phạm vi nghiên cứu: - Khơng gian: địa bàn huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị - Thời gian: giai đoạn 2010 - 2014 đề xuất giải pháp đến năm 2020 - Nội dung nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu việc nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Phương pháp nghiên cứu Để làm rõ đối tượng nghiên cứu, đề tài tơi sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau:  Phương pháp luận xun suốt phương pháp vật biện chứng vật lịch sử để xem xét, phân tích vấn đề cách khoa học, khách quan  Phương pháp điều tra, chọn mẫu: đề tài sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng, phân theo vùng kinh tế: vùng gò đồi, vùng đồng vùng đầm phá ven biển Trên sở chia theo địa bàn xã để chọn số lượng hộ gia đình điều tra Với quy mơ mẫu 120 hộ gia đình, đề tài phân sau: huyện Triệu Phong gồm 19 xã thị trấn Đề tài chọn điều tra xã gồm: xã Triệu Thượng: 20 hộ, xã Triệu Ái: 20 hộ, xã Triệu Đơng: 20 hộ, xã Triệu Trạch: 20 hộ, xã Triệu An: 20 hộ, xã Triệu Vân: 20 hộ  Phương pháp phân tích, tổng hợp  Phương pháp thống kê Ý nghĩa đề tài - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho việc học tập nghiên cứu - Giúp quyền địa phương có nhìn rõ nét q trình nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp, từ có sách khả thi nhằm đẩy nhanh phát triển chất lượng lao động Kết cấu đề tài SVTH: Đường Gia Cơng Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Ngồi phần đặt vấn đề, kết luận, kiến nghị, phụ lục tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn chất lượng lao động nơng nghiệp Chương 2: Thực trạng chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Chương 3: Phương hướng giải pháp nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG TRONG NƠNG NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận chất lượng lao động nơng nghiệp 1.1.1 Khái niệm đặc điểm lao động nơng nghiệp 1.1.1.1 Các khái niệm Lao động: Lao động khái niệm rộng Ở ngành, lĩnh vực tùy góc độ tiếp cận khác có quan điểm khác Có nhiều từ ngữ sử dụng để hàm ý nói đến nguồn lao động nhân lực, nguồn nhân lực Những từ có khác cách gọi sử dụng phổ biến nghiên cứu từ trước đến với ngữ nghĩa Trong lĩnh vực đời sống kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Tùy theo lĩnh vực, tính chất hoạt động mà lao động phân thành lao động sản xuất kinh doanh, lao động khoa học, lao động văn hóa, nghệ thuật Theo C.Mác: “ Lao động hoạt động người Lao động hoạt động có mục đích, có ý thức người nhằm tạo sản phẩm phục vụ nhu cầu đời sống người.”[12 ] Theo khái niệm Liên hợp quốc : “Lao động tổng thể sức dự trữ, tiềm năng, lực lượng thể sức mạnh tác động người vào cải tự nhiên cải xã hội” [Tr7, 20] SVTH: Đường Gia Cơng 10 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Huy động nguồn vốn đầu tư cho đào tạo nghề Đây việc làm thiết thực điều kiện nhiều khó khăn huyện Thực tế từ trước đến ngân sách Nhà nước trọng đến cơng tác phổ cập văn hóa mà chưa quan tâm đến cơng tác đào tạo nghề Do thời gian tới huyện cần: Huy động đóng góp nhân dân thể chất lẫn tinh thần để xây dựng sở đào tạo nghề với quy mơ nhỏ Thực chương trình kêu gọi ủng hộ tổ chức từ thiện cho nghiệp đào tạo nghề niên huyện nói chung đặc biệt người nghèo khó tàn tật Tăng nguồn ngân sách huyện để xây dựng hồn thiện sở đào tạo nghề nhỏ lẻ manh mún Cần tổ chức chương trình để đưa niên có tài học tỉnh, thành phố lớn nước nước ngồi Chỉ với việc làm người lao động có điều kiện tiếp cận KHKT đại, kiến thức kinh nghiệm thiết thực thời đại Như họ đóng góp cống hiến tài cho nghiệp CNH,HĐH huyện Tổ chức gặp gỡ doanh nghiệp, sở đào tạo nghề để làm cầu nối giới thiệu học nghề việc làm cho niên, phối hợp tổ chức hình thức, ngày hội việc làm cho niên, tổ chức hình thức cho niên tham quan sở sản xuất, dạy nghề hình thức giao lưu định hướng nghề nghiệp, việc làm cho niên Tổ chức lớp khởi doanh nghiệp vừa nhỏ cho niên Mở lớp tập huấn chuyển giao khoa học kỹ thuật, ngành nghề lĩnh vực nơng, lâm, ngư nghiệp dịch vụ sở địa phương Tiếp tục triển khai hình thức tổ tiết kiệm vay vốn, hỗ trợ vốn học nghề, lập nghiệp, lao động nước ngồi cho niên, ý việc xây dựng phát triển mơ hình kinh tế hiệu 3.2.7 Chú trọng đến sức khỏe dân cư q trình nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp SVTH: Đường Gia Cơng 80 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Tăng cường cơng tác y tế, thể dục, thể thao nhằm mục đích nâng cao sức khỏe nhân dân nói chung nguồn nhân lực nói riêng Thực tốt cơng tác khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe nhân dân, cơng tác DS-KHHGĐ, bảo vệ chăm sóc trẻ em, thực tốt chủ trương khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi Tiếp tục thực có hiệu chương trình mục tiêu quốc gia y tế, DS-KHHGĐ, coi trọng cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân dân, đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa lĩnh vực y tế Đẩy mạnh hoạt động y tế dự phòng, chủ động phòng chống dịch bệnh nguy hiểm, nâng cao chất lượng khám, điều trị Xây dựng đội ngũ y, bác sỹ giỏi chun mơn, có đạo đức nghề nghiệp, quan tâm đào tạo bác sỹ tuyến sở người chổ Xây dựng đầu tư trang thiết bị y tế cho trạm y tế xã, thị trấn Quan tâm khám chữa bệnh định kỳ cho lực lượng lao động địa bàn Chú trọng cơng tác tổ chức khám chữa bệnh cho học sinh, giáo viên trường học Khuyến khích, động viên thành phần kinh tế, tổ chức xã hội cá nhân mở sở khám chữa bệnh địa bàn huyện Tăng cường hệ thống cung ứng thuốc phòng chữa bệnh cho nhân dân đơi với việc xã hội hóa khám chữa bệnh phải tăng cường cơng tác quản lý Nhà nước lĩnh vực Đẩy mạnh hoạt động trung tâm văn hóa thể dục thể thao Hoạt động nên hướng vào việc tun truyền, phát động phong trào thể dục, thể thao tồn dân, hướng vào thể dục dưỡng sinh thơng qua tổ chức cơng đồn, đồn niên, hội phụ nữ, hội tổ chức xã hội khác để động viên, khuyến khích nhân dân tham gia hoạt động thể dục thể thao Đẩy mạnh cơng tác bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội, sách bảo vệ quyền lợi, an tồn lao động với nguồn lao động SVTH: Đường Gia Cơng 81 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn Tiếp tục cơng tác động viên, khuyến khích nhân dân lao động tham gia bảo hiểm lao động, bảo hiểm y tế Phải mở rộng mạng lưới sở bảo hiểm khơng phát triển mạng lưới bảo hiểm thuộc thành phần kinh tế Nhà nước mà khuyến khích thành phần kinh tế ngồi tỉnh lập sở bảo hiểm hoạt động địa bàn tỉnh Các quan chức Nhà nước vừa phải tun truyền vừa phải tăng cường kiểm tra chủ sử dụng lao động thực quy định pháp luật chế độ mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội cho người lao động Đẩy mạnh mở rộng tun truyền, kiểm tra thực kỹ thuật an tồn bảo hộ, vệ sinh mơi trường lao động Đặc biệt khu vực nơng thơn, khu vực sản xuất, chế biến nơng- lâm-ngư nghiệp Vấn đề cấp bách khu vực nơng thơn cần phải hướng dẫn cụ thể kỹ thuật an tồn, bảo hộ lao động phải có quy chế quản lý, kiểm tra sử dụng loại hóa chất độc hại như: thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc kích thích sinh trưởng phát triển loại cây, rau KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua nghiên cứu với việc tích cực tham khảo tài liệu, tơi phân tích, đánh giá vấn đề trọng tâm đề tài: “Nâng cao chất lượng LĐNN huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị” xin kết luận sau: - Đề tài làm rõ vấn đề lý luận, đưa khái niệm lao động, lao động nơng nghiệp Chỉ vai trò việc nâng cao chất lượng LĐNN Việt Nam nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng LĐNN - Về mặt thực tiễn, đưa mơ hình tham khảo nâng cao chất lượng LĐNN nước tiên tiến, nước có điều kiện tương đồng Bên cạnh đó, đưa mơ hình địa phương nước để tham khảo Những kinh nghiệm nâng cao chất lượng LĐNN Việt Nam số nước giới tiền đề học cho phát triển nguồn LĐNN huyện Triệu Phong SVTH: Đường Gia Cơng 82 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn - Thơng qua phân tích, đánh giá số liệu thứ cấp trực tiếp điều tra thực tế, đề tài phân tích thực trạng nguồn LĐNN huyện Triệu Phong nhiều phương diện Thực trạng sức khỏe lao động, trình độ văn hóa, giáo dục, mặt thái độ, đạo đức, tinh thần lao động, thu nhập lao động Bên cạnh đề tài nêu bật thuận lợi khó khăn q trình phát triển nguồn nhân lực huyện cách cụ thể - Qua đánh giá phân tích thực trạng chất lượng LĐNN, thấy hạn chế khó khăn huyện nhà Đề tài đưa phương hướng nâng cao chất lượng LĐNN huyện đưa giải pháp chủ yếu có tính thực tiễn khả thi cao góp phần nâng cao chất lượng LĐNN huyện Kiến nghị Trên sở tìm hiểu thực tế, q trình nghiên cứu thực đề tài cách tích cực tâm huyết Tơi xin đưa số kiến nghị sau: + Đối với tỉnh Quảng Trị Trong huyện địa bàn tỉnh huyện Triệu Phong quan tâm đặc biệt Tuy vậy, để tạo điều kiện thuận lợi cho huyện nâng cao chất lượng LĐNN cần phải thực biện pháp sau - Hỗ trợ huyện Triệu Phong khắc phục tàn dư chiến tranh để lại hố bom, vũ khí hóa học, giúp giữ gìn sức khỏe người dân địa bàn - Xây dựng sở hạ tầng: xí nghiệp, nhà máy cơng trình dân sinh điện, đường, trường, trạm huyện Đặc biệt vùng sâu vùng xa tạo cho người dân có điều kiện mơi trường thuận lợi để sinh sống sản xuất kinh doanh, đồng thời tạo thêm nhiều việc làm cho niên - Thực biện pháp có tính khả thi cao giải việc làm cho người lao động như: liên kết với tổ chức để giải vấn đề xuất lao động chổ nước ngồi, mở sở đào tạo nghề tập trung để nâng cao trình độ chun mơn kỹ thuật cho người lao động SVTH: Đường Gia Cơng 83 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xn Vấn - Tích cực huy động nguồn vốn từ phủ tổ chức cá nhân để hỗ trợ cho hoạt động liên quan đến vấn đề lao động việc làm vấn đề xúc huyện - Đẩy mạnh tốc độ thị hóa thị trấn đặc biệt xã chương trình, dự án hợp lý khả thi nhằm đẩy mạnh cấu chuyển dịch cấu lao động ngành nghề huyện thích ứng với nhịp độ phát triển tỉnh nói riêng đất nước nói chung *Đối với huyện Triệu Phong - Huyện cần thường xun cập nhật thơng tin nước quốc tế để vạch chương trình, sách phù hợp với thời đại tránh tình trạng tụt hậu - Tích cực huy động nguồn lực tối đa từ Nhà nước nhân dân để xây dựng trung tâm hướng nghiệp dạy nghề Đồng thời liên kết với số tổ chức có quy mơ cấp tỉnh, cấp quốc gia để thành lạp trung tâm đào tạo, tư vấn tuyển dụng việc làm Liên kết với địa phương khác để giải vấn đề - Thực chương trình tín dụng cách hợp lý tùy vào đối tượng, cá nhân vay với lãi suất ưu đãi - Thường xun tổ chức phong trào cho niên để hạn chế tệ nạn xã hội khơi gợi giá trị truyền thống tốt đẹp cho niên Đồng thời đẩy mạnh chương trình giảm nghèo kế hoạch hóa gia đình gia đình, thơn - Đầu tư vào phát triển ngành nghề truyền thống, nâng tầm trở thành giá trị văn hóa du lịch, vừa tạo cơng ăn việc làm, vừa mang lại mảng giá trị to lớn cho huyện - Xem phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm giúp giải đại đa phần vấn đề quan trọng khác, đồng thời trọng sách nâng cao chất lượng lao động địa bàn, tạo sức dài lâu cho kinh tế huyện SVTH: Đường Gia Cơng 84 Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Đường Gia Cơng GVHD: TS Hà Xn Vấn 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo tình hình thực kế hoạch KT – XH, quốc phòng an ninh năm 2011 – 2015; phương hướng, nhiệm vụ phát triển KT - XH, quốc phòng an ninh năm 2016 – 2020, Triệu Phong, 9/2014 Báo cáo tình hình thực kế hoạch phát triển KT – XH, quốc phòng an ninh năm 2014, Triệu Phong, 12/2013 Báo cáo tình hình thực kế hoạch phát triển KT – XH, quốc phòng an ninh năm 2015, Triệu Phong, 12/2014 Báo cáo quy hoạch tổng thể phát triển KT – XH huyện Triệu Phong đến năm 2020, Triệu Phong, 12/2010 Chi cục thống kê huyện Triệu Phong, Báo cáo tình hình giáo dục phổ thơng đầu năm học 2014 – 2015 huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị, 9/2014 Hồng Anh Cường, “ Nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp nơng thơn tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế” Luận văn thạc sĩ kinh tế, Trường Đại học kinh tế - Đại học Huế, 2010 ThS Lê Quang Diên, “: " Thực trạng giải pháp phát triển nguồn nhân lực trẻ cho CNH, HĐH nơng nghiệp nơng thơn thành phố Huế nay", đề tài nghiên cứu khoa học Trường Đại học Kinh tế Huế năm 2006 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ 08, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ 09, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 10 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ 10, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 11 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ 11, Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam “http://www.cpv.org.vn” 12 Hội đồng trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ chí Minh, Giáo trình kinh tế học trị Mác – Lênin, NXB trị quốc gia, Hà Nội, 2004 13 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Kế hoạch phát triển KT-XH năm 2016 – 2020, 9/2014 14 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Báo cáo cấu lao động việc làm huyện Triệu Phong năm 2010, Triệu Phong, 12/2010 15 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Báo cáo cấu lao động việc làm huyện Triệu Phong năm 2011, Triệu Phong, 12/2011 16 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Báo cáo cấu lao động việc làm huyện Triệu Phong năm 2012, Triệu Phong, 12/2012 17 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Báo cáo cấu lao động việc làm huyện Triệu Phong năm 2013, Triệu Phong, 12/2013 18 Phòng LĐ-TB & XH huyện Triệu Phong, Báo cáo cấu lao động việc làm huyện Triệu Phong năm 2014, Triệu Phong, 12/2014 19 Phòng y tế huyện Triệu Phong, Bóa cáo tổng kết cơng tác y tế năm 2013 phương hướng, nhiệm vụ năm 2014, 12/2013 20 Nguyễn Văn Thuynh, “ Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam”, Khóa luận tốt nghiệp, Trường đại học Nơng nghiệp Hà Nội 21 Nguyễn Thị Thu Thủy, "Nâng cao chất lượng lao đợng nơng nghiệp, nơng thơn quá trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thị xã Hương Thủy tỉnh Thừa Thiên H́ ", luận văn Thạc sỹ, Trường Đại học kinh tế-Đại học Huế, 2011 22 http://www.baomoi.com/Nang-cao-chat-luong-dao-tao-nghe-cho-lao-dongnong-thon-o-Hung-Yen/47/16288596.epi 23 http://www.nhandan.com.vn/xahoi/tin-tuc/item/25964202-nang-cao-chatluong-dao-tao-nghe-cho-lao-dong-nong-thon-o-hung-yen.html 24 http://trieuphong.quangtri.gov.vn/render.userLayoutRootNode.uP PHỤ LỤC Phụ Lục ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ  PHIẾU ĐIỀU TRA Xin chào ơng (bà) ! Tơi tên Đường Gia Cơng, sinh viên lớp K45 Kinh tế trị, trường Đại học Kinh Tế - Đại học Huế Hiện tơi thực đề tài: “Nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị” Thơng tin từ ơng (bà) quan trọng để giúp tơi hồn thành tốt đề tài Rất mong ơng (bà) dành chút thời gian để đóng góp ý kiến đề tài, cách trả lời câu hỏi bên Mọi thơng tin ghi phiếu điều tra sử dụng cho việc thực đề tài, khơng dùng vào mục đích khác tơi xin cam kết giữ bí mật thơng tin ơng (bà) cung cấp Địa bàn: Xã Ngày điều tra: tháng năm 2015 Xin Ơng (bà) cho biết ý kiến câu hỏi cách đánh dấu x vào trống: Câu Xin Ơng (bà) cho biết thơng tin cá nhân: a Họ tên b Giới tính: Nam:  Tuổi Nữ:  c Số nhân gia đình ơng (bà) bao nhiêu: người Câu Trình độ học vấn ơng (bà) là: Chưa tốt nghiệp THCS Tốt nghiệp THPT Tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng Tốt nghiệp đại học Trên đại học      Câu Trình độ chun mơn kỹ thuật ơng (bà) là: Khơng có chun mơn kĩ thuật Sơ cấp có chứng hành nghề Cơng nhân kỹ thuật Trung học chun nghiệp Cao đẳng Đại học, đại học       Câu Cơng việc nơng nghiệp mà ơng (bà) làm gì? Trồng nơng nghiệp (làm ruộng, làm vườn, ): Làm mơ hình trang trại  ( ni gia súc, gia cầm):  Làm mơ hình trang trại hỗn hợp  Trồng lâm nghiệp  Ni, trồng thuỷ sản  Làm lĩnh vực khác  Câu Ơng (bà) có hài lòng với cơng việc khơng? Rất hài lòng  Khơng hài lòng Hài lòng  Bình thường   Rất khơng hài lòng  Câu Gia đình Ơng (bà) có thường xun sử dụng máy móc, kỹ thuật vào phát triển nơng nghiệp khơng? Thường xun  Thỉnh thoảng  Rất  Khơng  Câu Địa bàn xã Ơng (bà) có khuyến khích học tiếp để nâng cao trình độ khơng? Có Khơng   Câu Ơng (bà) có nhu cầu tiếp tục học khơng? Có Khơng   Câu Tình trạng di dân tìm việc làm có xảy địa phương Ơng (bà) khơng? Có Khơng   Câu 10 Các nguồn thu nhập gia đình Ơng (bà) từ: STT Nguồn thu nhập Chọn Nơng nghiệp Lâm nghiệp Ngư nghiệp Làm thêm Lương cơng nhật Trợ cấp Lương hưu Do thành viên người thân làm ăn xa gửi Câu 11 Thu nhập trung bình hàng tháng Ơng (bà) khoảng bao nhiêu? STT Mức thu nhập Chọn Dưới 500.000 đồng Từ 500.000 đồng đến 1.000.000 đồng Từ 1.000.000 đồng đến 2.000.000 đồng Từ 2.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng Từ 5.000.000 đồng trở lên Câu 12 Theo Ơng (bà) địa phương (xã) ngành đem lại thu nhập cao nhất? Cơng nghiệp Lâm nghiệp   Tiểu thủ cơng nghiệp  Dịch vụ  Nơng nghiệp  Cơng việc khác  Câu 13 Ơng (bà) có thường xun kiểm tra sức khỏe sở y tế khơng? Có Khơng   Câu 14 Ơng (bà) thường khám bệnh đâu? Bệnh viện tuyến tỉnh, trung ương Trung tâm y tế huyện Trạm xá xã Khám tư     Câu 15 Ở địa phương (xã, huyện) Ơng (bà) có thường xun tổ chức khám bệnh khám sức khỏe cộng đồng khơng? Thường xun Thỉnh thoảng Rất Khơng     Câu 16 Sau ngày làm việc ơng (bà) có giải trí, tham gia sinh hoạt cộng đồng khơng? Thường xun Thỉnh thoảng Rất Khơng     Câu 17 Người dân đại bàn (xã) ơng (bà) có giúp đỡ q trình lao động khơng? Có Khơng   Câu 18 Ơng (bà) có đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng lao động nơng nghiệp ( sức khỏe, trình độ văn hóa, trình độ chun mơn kĩ thuật, tinh thần trách nhiệm, suất lao động) địa bàn huyện khơng? ( ghi rõ giải pháp có) ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Cám ơn Ơng (bà) tham gia trả lời phiếu điều tra, xin chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Xin chân thành cảm ơn ! Phụ Lục 2: Bản đồ hành huyện Triệu Phong [...]... chắn cho sự phát triển hiện tại của Trung Quốc Thứ tư, phát triển nguồn nhân lực là nền tảng cho sự phát triển của miền Tây Trung Quốc và tạo dựng xã hội thịnh vượng Miền tây Trung Quốc có những nguồn nguyên liệu giàu có, nhưng thiếu nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao Nguồn nhân lực có tính quyết định cho sự cải thiện các điều kiện môi trường, vì vậy phát triển nguồn nhân lực. .. tiềm năng rất lớn Phát triển nguồn nhân lực nông thôn có thể giải quyết hiệu quả vấn đề tam nông tại Trung Quốc Nông dân là vấn đề cốt lõi của “tam nông và giải pháp là việc làm của họ Theo thống kê, dân số nông thôn cần việc làm vào khoảng nửa tỷ Tuy nhiên, ở nông thôn, toàn bộ gia đình sống dựa vào nông nghiệp và họ là tới già, không nghĩ tới nghĩ hưu Những người này cộng với lực lượng lao động,... nhân lực là cần thiết để phát triển miền tây Trung Quốc và điều đó có mối quan hệ mật thiết với việc tạo dựng xã hội thịnh vượng hiện tại Thứ năm, nguồn nhân lực là cơ sở để giải quyết vấn đề “tam nông Ở nông thôn Trung Quốc, những nguồn lực tự nhiên như đất nông nghiệp là tương đối khan hiếm Các vùng nông thôn có số dân đông nhưng chất lượng thấp, có nguồn nhân lực tiềm năng thực sự dồi dào, chứa đựng... rừng, mỏ và các nguồn nước nhưng nếu những nguồn lực này được phân chia cho con số hơn 1,3 tỷ người thì cũng chỉ còn lại rất ít cho mỗi người Những nguồn lực tự nhiên chủ yếu, hàng hóa và tổng sản phẩm quốc nội của Trung Quốc là rất đáng kể, song tính riêng cho mỗi thành phố thì Trung Quốc đứng dưới bảng xếp hạng của thế giới Ở chừng mực nào đó, nguồn nhân lực trở thành nguồn lực cần thiết và đảm bảo... sự phát triển của các nguồn lực tự nhiên Theo đó củng cố việc phát triển nguồn nhân lực và nâng cao chất lượng của người lao động là vấn đề quan trọng Thứ ba, phát triển nguồn nhân lực dựa trên những điều kiện của đất nước Trung Quốc SVTH: Đường Gia Công 23 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xuân Vấn Trung Quốc có nguồn lực con người dồi dào, nhưng chính điều này lại làm cho sự thiếu hụt các nguồn lực. .. 4% vào năm 2012 thay vì 3,48% năm 2008 “Khoa học và Giáo dục tiếp sức cho Trung Quốc” là mộ chính sách quốc gia cơ bản Nếu như khoa học và giáo dục là hai bánh xe cho quá trình tiến vào thế kỉ mới của Trung Quốc thì nhân tài là trục của bánh xe và phát triển nguồn nhân lực sẽ quyết định tốc độ của những bánh xe đó Vì thế, việc thực hiện chiến lược này tạo ra nhiều không gian cho phát triển nguồn nhân. .. thiếu các nguồn lực ở mức độ trung bình và tình trạng căng thẳng về nguồn lực sẽ còn kéo dài, vì vậy nên theo phương thức tiết kiệm để sử dụng, phát triển các nguồn lực đó Một mặt, ta nâng cao mức sử dụng để tiết kiệm các nguồn lực, mặt khác, thay đổi từ phương thức rộng đến hẹp để tăng cường hiệu quả của các nguồn lực Trên thực tế, sự hủy hoại lãng phí các nguồn lực là khá nghiêm trọng và phổ biến... vào khu vực công Thể hiện hàng loạt chính sách quan trọng đều nhắm vào điều chỉnh và phát triển hệ thống nhân lực trong cơ quan Nhà nước và các tổ chức xã hội liên quan Các chính sách đào tạo và phát triển nhân lực khu vực công quan trọng của thành phố gồm: Thứ nhất, chính sách đào tạo, bồi dưỡng công vụ hàng năm cho cán bộ, công chức khu vực công Hàng năm thành phố đào tạo công vụ cho khoảng 30% cán... nguồn nhân lực Thứ hai, phát triển nguồn nhân lực nông nghiệp là vấn đề thiết yếu cho chiến lược “ Phát triển không ngừng” Điều cốt lõi của chiến lược Phát triển không ngừng” là sự thống nhất lâu dài của ba yếu tố: môi trường, kinh tế và xã hội Sự thống nhất lâu dài đó lại phụ thuộc vào nhân tố chính của các hoạt động xã hội – đó chính là con người, là thái độ của con người đối với sự phát triển không... 18 tuổi và trên 60 tuổi đều vẫn đang làm việc Thêm một nửa lực lượng lao động này thì số người ở nông thôn có khả năng lao động đạt tới con số 600 triệu người Với tỉ lệ tự nhiên giữa lực lượng lao động và đất nông nghiệp thì chỉ 100 triệu người là đủ cho nông nghiệp và vì thế gần 500 triệu SVTH: Đường Gia Công 24 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Hà Xuân Vấn người trong lực lượng lao động ở nông thôn chuyển ... riêng cho thành phố Trung Quốc đứng bảng xếp hạng giới Ở chừng mực đó, nguồn nhân lực trở thành nguồn lực cần thiết đảm bảo chắn cho phát triển Trung Quốc Thứ tư, phát triển nguồn nhân lực tảng cho. .. giải pháp phát triển nguồn nhân lực trẻ cho CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn thành phố Huế nay" , tác giả Lê Quang Diên, đề tài nghiên cứu khoa học Trường Đại học Kinh tế Huế năm 2006 - Và số đề tài... nhân lực sở để giải vấn đề “tam nông Ở nông thôn Trung Quốc, nguồn lực tự nhiên đất nông nghiệp tương đối khan Các vùng nông thôn có số dân đông chất lượng thấp, có nguồn nhân lực tiềm thực