Đang tải... (xem toàn văn)
Môn học giới thiệu tổng quan về phương pháp định lượng cũng như khả năng và giới hạn của phương pháp này trong vận dụng nghiên cứu lịch sử. Môn học trang bị cho Học viên các kỹ năng lượng hoá thông tin và kỹ thuật xử lý, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, giúp Học viên có khả năng khai thác triệt để hơn những tư liệu sẵn có và mở rộng thêm phạm vi các nguồn tư liệu, đồng thời nâng cao tính khách quan cho các kết luận khoa học
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Phƣơng pháp phân tích định lƣợng vận dụng nghiên cứu lịch sử Quantitative Methods in Historical Research Thông tin giảng viên Họ tên: Phan Phương Thảo Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Lịch sử Thời gian địa điểm làm việc: + Thời gian: Thứ 2, thứ + Địa điểm: Văn phòng khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 84.8585284 Mobile: 0983281954 E-mail: phthao62@gmail.com Hướng nghiên cứu chính: - Phương pháp định lượng nghiên cứu khoa học lịch sử - Một số trường phái khu vực học tiêu biểu giới vận dụng nghiên cứu Việt Nam - Ứng dụng phương pháp phân tích thống kê xử lý tư liệu địa bạ, gia phả - Một số vấn đề kinh tế - xã hội Việt Nam kỷ XVIII - XIX Thông tin chung môn học - Tên môn học: Phương pháp phân tích định lượng vận dụng nghiên cứu lịch sử - Mã môn học: HIS 6055 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Tự chọn - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Mục tiêu môn học Kiến thức: - - Học viên phải nắm kiến thức phương pháp phân tích định lượng - Học viên biết cách vận dụng số phương pháp cụ thể khai thác xử lý nguồn tư liệu cho công trình nghiên cứu khoa học ĩ năng: - Học viên phải biết cách khai thác triệt để tư liệu sẵn có, biết áp dụng kỹ năng, phương pháp học vào việc phân tích , xử lý loại tư liệu đám đông góp phần nâng cao chất lượng hiệu công trình nghiên cứu - Học viên cần biết cách viết báo cáo, trình bày quan điểm sở kết luận khoa học khách quan rút từ kết phân tích định lượng Tóm tắt nội dung môn học: Môn học giới thiệu tổng quan phương pháp định lượng khả giới hạn phương pháp vận dụng nghiên cứu lịch sử Môn học trang bị cho Học viên kỹ lượng hoá thông tin kỹ thuật xử lý, nâng cao lực nghiên cứu khoa học, giúp Học viên có khả khai thác triệt để tư liệu sẵn có mở rộng thêm phạm vi nguồn tư liệu, đồng thời nâng cao tính khách quan cho kết luận khoa học Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp: 20 Chƣơng Dẫn nhập Thực Tự học, Tổng: 30 Lý Bài Thảo hành, tự thuyết: tập: luận: điền dã nghiên 14 cứu: 10 2 1.1 Giới thiệu chung số phương pháp nghiên cứu 1.2 Phương pháp định lượng Chƣơng Phƣơng pháp Thống 10 1 kê 2.1 Một số khái niệm thống kê 2.2 Ứng dụng thống kê nghiên cứu cụ thể 2.3 Trình bày kết thống kê Chƣơng Phƣơng pháp tìm mối liên hệ 3.1 Cơ sở lý luận 3.2 Một số phương pháp tìm mối liên hệ: - thông tin định tính, - thông tin định lượng Chƣơng Dãy thời gian 4.1 Một số khái niệm 4.2 Giới thiệu ứng dụng xử lý số nguồn tư liệu Học liệu 6.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc Tô Phi Phượng (Chủ biên): Giáo trình lý thuyết thống kê, NXB Giáo dục, H 1998 Ngô Văn Thứ: Thống kê thực hành, Nxb Khoa học Kỹ thuật, H 2005 Tạ Văn Tài: Phương pháp khoa học xã hội, Phân khoa khoa học xã hội, Viện Đại học Vạn Hạnh, xuất lần thứ hai, có sửa đổi,G 1974 Đào Hữu Hồ: Thống kê xã hội học (dành cho khoa học xã hội nhân văn), H 1996 Joachim Mathes: Một số vấn đề lý luận phương pháp nghiên cứu người xã hội, H 1994 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm V Kovaltchenko: Kolitchestvenye metodu vistoritcheskix issledovaniax Moskva 1984 Phan Huy Lê, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phương Thảo: Địa bạ Hà Đông (Phần I: Hệ thống tư liệu), H 1995 Phan Huy Lê, Nguyễn Đức Nghinh, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phương Thảo: Địa bạ Thái Bình (Phần I: Hệ thống tư liệu), H 1997 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 7.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên * Hình thức: tham gia lớp học, làm tự học * Tỷ trọng: 10% 7.2 Kiểm tra – đánh giá định kì - Kiểm tra kì: * Hình thức: Vấn đáp * Điểm tỷ trọng: 30% - Thi hết môn học/chuyên đề: * Điểm tỷ trọng: 60% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn ... khách quan rút từ kết phân tích định lượng Tóm tắt nội dung môn học: Môn học giới thiệu tổng quan phương pháp định lượng khả giới hạn phương pháp vận dụng nghiên cứu lịch sử Môn học trang bị cho... dã nghiên 14 cứu: 10 2 1.1 Giới thiệu chung số phương pháp nghiên cứu 1.2 Phương pháp định lượng Chƣơng Phƣơng pháp Thống 10 1 kê 2.1 Một số khái niệm thống kê 2.2 Ứng dụng thống kê nghiên cứu. .. viên phải nắm kiến thức phương pháp phân tích định lượng - Học viên biết cách vận dụng số phương pháp cụ thể khai thác xử lý nguồn tư liệu cho công trình nghiên cứu khoa học ĩ năng: - Học viên