Đang tải... (xem toàn văn)
Cung cấp cho người học những vấn đề cốt lõi về vai trò vị trí của tri thức địa phương trong nghiên cứu về quá trình tộc người và văn hoá tộc người ở Việt Nam . Trên cơ sở đó, nắm vững phương pháp trong nghiên cứu về tri thức địa phương của các tộc người trong mối liên hệ với môi sinh và xã hội, gắn liền với nghiên cứu, triển khai ứng dụng trong bối cảnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch Sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU TRI THỨC BẢN ĐỊA CỦA CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM Local Knowledge Studies of Vietnam’s Ethnic Groups Thông tin giảng viên Họ tên: Lâm Bá Nam Chức danh, học hàm, học vị: PGS.TS Thời gian, địa điểm làm việc: hàng ngày, phòng 504 nhà E, 336 Nguyễn Trãi, Hà Nội Địa liên hệ: phòng 504 nhà E, 336 Nguyễn Trãi, Hà Nội Điện thoại: (04) 5573773 E - mail: namlb@vnu.edu.vn Thông tin chung môn học - Tên môn học: Nghiên cứu tri thức địa dân tộc Việt Nam - Mã môn học: HIS 8063 - Số tín chỉ: - Môn học: Tự chọn - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Nhân học, Khoa Lịch sử Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: + Cung cấp cho người học hiểu biết sâu sắc vai trò, ý nghĩa tri thức địa phương văn hoá , môi sinh phát triển kinh tế- xã hội tộc người + Giúp người học tiếp cận tri thức địa phương nhằm tăng cường kiến thức nghiên cứu di sản văn hoá ứng dụng nghiên cứu phát triển trình đô thị hoá công nghiệp hoá - Mục tiêu kỹ năng: + Cung cấp cho người học phương pháp để nghiên cứu tri thức địa phương ứng dụng nghiên cứu hoạt động thực tiễn + Phương pháp nghiên cứu tri thức địa phương lĩnh vực cụ thể Tóm tắt nội dung môn học: Cung cấp cho người học vấn đề cốt lõi vai trò vị trí tri thức địa phương nghiên cứu trình tộc người văn hoá tộc người Việt Nam Trên sở đó, nắm vững phương pháp nghiên cứu tri thức địa phương tộc người mối liên hệ với môi sinh xã hội, gắn liền với nghiên cứu, triển khai ứng dụng bối cảnh công nghiệp hoá, đại hoá nước ta Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp: Hƣớng dẫn Bài tập Chƣơng Tri thức địa phƣơng : Khái niệm , lịch sử nghiên cứu thảo luận Thảo luận Thực Tự học, tự hành, điền dã nghiên cứu với hƣớng dẫn giảng viên Tổng 25 30 10 12 1.1 Khái niệm 1.2Tình hình nghiên cứu nước thảo luận 1.3 Vai trò tri thức địa phương đời sống tộc người Chƣơng Những vấn đề tri thức địa phƣơng 2.1 Phân loại tri thức địa phương 2.2 Những đặc điểm tri thức địa phương 2.2 Các dạng thức tri trức địa phương ( Trong hoạt động mưu sinh, quản lý nguồn tài nguyên thiên nhiên, chăm sóc sức khoẻ, đời sống sinh hoạt, phong tục tập quán ) 2.3 Tri thức địa phương khoa học công nghệ 2.4 Tâm thức dân gian tri thức địa phương Chƣơng : Tri thức địa phƣơng văn hoá, tộc ngƣời vùng miền 3.1 Mối quan hệ tri thức địa phương văn hoá tộc người 10 11 5 3.2 Sự tương đồng khác biệt tri thức địa phương tộc người vùng miền 3.3 Các hình thức bảo tồn trao truyền tri thức địa phương 3.4 Bảo tồn phát triển tri thức địa phương 3.5 Tri thức địa phương ứng dụng phát triển Chƣơng : Phƣơng pháp nghiên cứu tri thức địa phƣơng 4.1Các phương pháp thao tác chung 4.2 Nghiên cứu dạng thức cụ thể tri thức địa phương6 Học liệu 6.1 Giáo trình môn học 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo ghi theo thứ tự ưu tiên (tên tác giả, tên sách, nhà xuất bản, năm xuất bản, nơi có tài liệu này, website, băng hình, ….) 6.2.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc G Condominas : Không gian xã hội vùng Đông Nam Á NXB Văn hoá, H, 1997 G Côngdominas Chúng ăn rừng Đá-Thần Gôo NXB Thế giới-Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, H, 2003 3 Hoàng Hữu Bình : Các dân tộc miền núi phía Bắc môi trường NXB Khoa học xã hội, H,1999 -Emily A Schultz , Robert : Nhân học quan điểm tình trạng nhân sinh NXB CTQG, H, 2001 Sutti Ortiz : Economic Anthropology : Topics and theories University Press of America 1983 -Hoàng Xuân Tý-Lê Trọng Cúc : Kiến thức địa đồng bào vùng cao nông nghiệp quản lý tài nguyên thiên nhiên NXB Nông nghiệp, H, 1998 -Phương pháp nghiên cứu tri thức địa phương ( tài liệu dịch ) Thư viện Viện Dân tộc học Việt Nam Lê Trọng Cúc- Terry Rambo ( Chủ biên ) Một số vấn đề sinh thái nhân văn Việt Nam NXB KHXH, H, 1995 Lê Bá Thảo : Việt Nam, lãnh thổ vùng địa lý NXB Thế giới, H, 2001 10 Nguyễn Khắc Tụng : Dân tộc học với đối tượng nghiên cứu kinh tế dân tộc Dân tộc học 3-1982 11 Phạm Quang Hoan : Tri thức địa phương dân tộc thiểu số Việt Nam / Dân tộc học Việt Nam kỷ XX năm đầu kỷ XXI NXB KHXH, H, 2003 6.2.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Thi hết môn: + Hình thức: Viết bảo vệ chuyên đề trước hội đồng chuyên môn + Điểm tỷ trọng: 100 % Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn PGS TSKH Nguyễn Hải Kế PGS.TS Lâm Bá Nam ... môn học: Cung cấp cho người học vấn đề cốt lõi vai trò vị trí tri thức địa phương nghiên cứu trình tộc người văn hoá tộc người Việt Nam Trên sở đó, nắm vững phương pháp nghiên cứu tri thức địa. .. 1.2Tình hình nghiên cứu nước thảo luận 1.3 Vai trò tri thức địa phương đời sống tộc người Chƣơng Những vấn đề tri thức địa phƣơng 2.1 Phân loại tri thức địa phương 2.2 Những đặc điểm tri thức địa phương... Tâm thức dân gian tri thức địa phương Chƣơng : Tri thức địa phƣơng văn hoá, tộc ngƣời vùng miền 3.1 Mối quan hệ tri thức địa phương văn hoá tộc người 10 11 5 3.2 Sự tương đồng khác biệt tri thức