Phiếu thông tin nhóm giáo viên dự thi - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Tháp - Phòng Giáo dục Đào tạo Tháp Mười - Trường: THCS Thạnh Lợi - Địa chỉ: Ấp xã Thạnh Lợi huyện Tháp Mười tỉnh Đồng Tháp - Điện thoại: 0673952210; Email: thcs.thanhloi.thapmuoi@gmail.com - Họ tên nhóm giáo viên: Trưởng nhóm: Nguyễn Thị Thanh Tuyền Điện thoại: 01239305040 Email: nguyenthithanhtuyen.thanhloi.tm@gmail.com Nguyễn Thị Điệp Điện thoại: 0984962139 Email: nguyenthidiep.thanhloi.tm@gmail.com Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học: Chuyện người gái Nam Xương Mục tiêu dạy học: a Kiến thức: - Hiểu thời đại, đời nghiệp sáng tác tác giả Nguyễn Dữ (tích hợp môn Lịch sử) - Hiểu cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm qua tranh ảnh minh họa (tích hợp môn Mĩ thuật) - Hiểu nét độc đáo di sản văn hóa Việt Nam qua tranh ảnh minh họa Lễ Hội đền Bà Vũ (tích hợp môn Giáo dục công dân phân môn Tập làm văn “ Thuyết minh di tích lịch sử”) - Hiểu vị trí địa lý di tích lịch sử Đền Bà Vũ, vị trí vùng đất Hải Dương truyền thống lịch sử nơi (tích hợp môn Địa lý, Lịch sử) - Hiểu số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ cũ vẻ đẹp truyền thống họ.(tích hợp giáo dục đạo đức kĩ sống) b Kĩ năng: - Biết đọc- hiểu tác phẩm truyện viết theo thể loại truyền kì - Biết tóm tắt truyện - Biết giới thiệu tác giả, tác phẩm giới thiệu di tích lịch sử văn thuyết minh c Thái độ: - Biết trân trọng giá trị văn hóa, lịch sử truyền thống dân tộc - Biết cảm thương cho thân phận người phụ nữ xã hội cũ - Biết rút học cách giữ gìn hạnh phúc gia đình Đối tượng dạy học dự án: - Đối tượng học sinh: số lượng: học sinh, lớp 9/7, khối lớp - Những đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án Ý nghĩa dự án: - Dự án (tiết dạy “ Chuyện người gái Nam Xương”) giúp học sinh hiểu sâu sắc thể loại truyện truyền kì văn học Trung đại Việt Nam Đây tác phẩm xa lạ học sinh lớp thời Để giúp em hiểu rõ tác phẩm tạo hứng thú học giáo viên cần phải tích hợp nhiều kiến thức thuộc lĩnh vực: lịch sử, địa lí, mĩ thuật, giáo dục công dân, Tập làm văn kĩ sống cho học sinh - Dự án nhằm giúp học sinh hiểu rõ nỗi vất vả người mẹ nuôi thời chinh chiến, trách nhiệm nàng dâu, người vợ gia đình Từ giúp em biết đồng cảm, xót thương cho số phận người phụ nữ thời xưa biết cảm thông, chia sẻ, thấu hiểu tình cảm mẹ dành cho gia đình ngày - Qua cách hành xử nhân vật Trương Sinh, em biết nhận xét sai rút học cho việc giữ gìn hạnh phúc gia đình - Từ cảm nhận sâu sắc nhân vật Vữ Nương, học sinh có kiến giải riêng , biết so sánh, nhận xét hình ảnh người phụ nữ xưa để tạo tập văn nghị luận tác phẩm truyện viết đoạn văn cảm nhận nhân vật văn học Thiết bị dạy học, học liệu: - Mô tả thiết bị: máy chiếu, đồ địa lý có di tích lịch sử đền Bà Vũ - Đồ dùng dạy học: phấn màu, thước kẻ, phiếu học tập học sinh - Học liệu sử dụng dạy học: tranh minh họa truyện, tranh minh họa lễ hội đền Bà Vũ, truyện cổ tích” Vợ chàng Trương”, - Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học dự án: + Sử dụng phần mền Power point để giới thiệu tác giả tác phẩm + Sử dụng kĩ thuật video tiết dạy Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: Bài dạy: Chuyện người gái Nam Xương ( tiết 1) A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu thời đại, đời nghiệp sáng tác tác giả Nguyễn Dữ - Hiểu cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm truyện truyền kì - Mối liên hệ tác phẩm truyện Vợ chàng Trương Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học để đọc- hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kì - Biết tóm tắt truyện - Cảm nhận lòng người mẹ thương tác phẩm, cảm nhận số phận bi thảm người phụ nữ chế độ cũ 3.Thái độ: - Biết trân trọng giá trị văn hóa, lịch sử truyền thống dân tộc - Biết cảm thương cho thân phận người phụ nữ xã hội cũ - Biết rút học cách giữ gìn hạnh phúc gia đình B CHUẨN BỊ: Phương tiện, thiết bị: - GV: máy chiếu - HS: phấn màu, thước Phương pháp, kĩ thuật dạy học: gợi mở- vấn đáp, đọc tích cực, động não, trực quan, trình bày phút C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (3’) + Kể tên tổ chức hoạt động trẻ em giới Việt Nam + Nêu suy nghĩ em quan tâm cấp, ngành địa phương em trẻ em Bài mới: (2’) * Mở bài: Cho HS xem đoạn clip chuyện cổ tích “Vợ chàng Trương” * Phát triển TG HOẠT ĐỘNG GV 15’ HĐ1:Tìm hiểu chung: Hỏi: +Em giới thiệu sơ lược vài nét tác giả GV: cho HS xem bảng đồ tỉnh Hải Dương (tích hợp kiến thức Địa lí Lịch sử giới thiệu vùng đất Hải Dương truyền thống Lịch sử đây) GV: tích hợp Nguyễn Bỉnh Khiêm trước “Phong cách Hồ Chí Minh” GV giới thiệu xuất xứ, nguồn gốc truyện cho HS xem trang bìa tác phẩm +Em hiểu ý nghĩa nhan đề Truyền kì mạn lục gì? GV: tích hợp yếu tố Hán Việt cách giải nghĩa từ +Em hiểu truyện truyền kỳ? HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG I.Tìm hiểu chung: * Đọc thích trả lời 1.Tác giả: - Sống vào XVI, quê huyện Trường * Xem bảng đồ, xác định Tân (Thanh Miện), Hải Dương vị trí - Là người học rộng, tài cao, không * Nghe nhớ lại kiến màng danh lợi thức cũ - Sáng tác ông thể nhìn tích cực VHDG * Nghe xem hình ảnh *TL:Ghi chép tản mạn điều kỳ lạ lưu truyền 2.Tác phẩm: a Xuất xứ: truyện thứ 16 Truyền Kỳ Mạn Lục, có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian “Vợ chàng Trương” b Thể loại: truyện truyền kì *TL:Nhân vật thường phụ nữ bất hạnh trí thức;là loại văn xuôi tự viết chữ Hán, có nguồn gốc từ văn học TQ, đời Đường 15’ HĐ2:Đọc- hiểu vb: GV cho HS xem tranh kể tóm tắt văn Hỏi: Truyện có nhân vật? Ai nhân vật chính? *Nghe xem tranh *TL: Có nhân vật, Vũ Nương nhân vật * HS đọc phần GV: cho HS đọc phần 1, nhận xét cách đọc hỏi: +Vũ Nương giới thiệu hoàn cảnh nào? +Ở hoàn cảnh, Vũ Nương bộc lộ đức -TL: Khi sống với chồng, vắng chồng, chồng trở về, bị vu oan II.Đọc- hiểu văn bản: 1.Nội dung: a) Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương: - Với chồng: nàng trọn đạo vợ hiền, thủy chung chờ chồng, bao dung, vị tha - Với mẹ chồng: nàng nàng dâu hiếu thảo - Với con: nàng yêu thương, chăm sóc, nuôi dạy chu đáo tính gì? Gợi ý: - Khi sống với chồng nàng cư xử sao?Lời nói nàng lúc tiễn chồng có ý nghĩa gì? - Khi xa chồng nàng sống xử sao? (với thân, với mẹ chồng con) - Khi bị chồng nghi oan nàng làm gì? -Lúc thủy cung nàng nghĩ gì, làm ? - Giữ gìn khuôn phép, chưa để thất hòa; không mong vinh hiển cầu cho chồng bình an trở - Làm mẹ hiền, dâu thảo, thuỷ chung - Phân trần; giải bày nỗi đau đớn thất vọng; thất vọng cùng, liệt bảo vệ danh dự cách chọn chết * Khao khát hạnh phúc, tha thứ cho chồng * Đẹp người, đẹp nết - Qua em thấy Vũ Nương người nào? *GDKNS:Nhân vật Vũ Nương hình ảnh điển hình cho số phận người phụ nữ xã hội phong kiến dù phải chịu nhiều vất vả sống gia đình lại phải chịu chèn ép chế độ nam quyền, nạn nhân chiến tranh phong kiến 4.Củng cố, kiểm tra đánh giá:( 9') Câu 1: Nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Truyền kì mạn lục” Câu 2: Tên gọi chữ Hán Chuyện người giá Nam Xương gì? (Nam Xương nữ tử truyện) Câu 3: Nhân vật Vũ Nương mang vẻ đẹp phẩm chất? Câu 4: Em có suy nghĩ số phận người phụ nữ xã hội cũ? Hướng dẫn tự học: (1’) - Nhớ số từ Hán Việt vb - Chuẩn bị Xưng hô hội thoại Mô tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn Kiểm tra đánh giá kết học tập Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh Các sản phẩm học sinh Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết học tập học sinh qua dự án dạy học./  ... văn cảm nhận nhân vật văn học Thiết bị dạy học, học liệu: - Mô tả thiết bị: máy chiếu, đồ địa lý có di tích lịch sử đền Bà Vũ - Đồ dùng dạy học: phấn màu, thước kẻ, phiếu học tập học sinh - Học. .. minh họa (tích hợp môn Mĩ thuật) - Hiểu nét độc đáo di sản văn hóa Việt Nam qua tranh ảnh minh họa Lễ Hội đền Bà Vũ (tích hợp môn Giáo dục công dân phân môn Tập làm văn “ Thuyết minh di tích lịch... động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn Kiểm tra đánh giá kết học tập Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh Các sản phẩm học sinh