KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành : Phương pháp dạy học Sinh học Đề tài : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 - CTC Người hướng dẫn khoa học : T.S Ngô Văn Hưng Sinh viên thực : Vũ Thị Huế Mục đích nghiên cứu Đề xuất cách xây dựng BĐTD, cách tổ chức hoạt động dạy học với BĐTD nhằm nâng cao hiệu dạy học phát triển hoạt động học tập tích cực học sinh dạy học chương I – Sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống BĐTD tốt sử dụng theo phương pháp tích cực góp phần nâng cao hiệu dạy học chương I – Sinh học 12 KẾT LUẬN Qua nghiên cứu lí thuyết tiến hành khảo sát thực trạng dạy – học chương I – SH12 đề xuất phương pháp sử dụng BĐTD vào dạy – học theo phương pháp tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học Phương pháp sử dụng BĐTD định hướng tổ chức hoạt động nhận thức HS cách vẽ BĐTD theo kiến thức mục hay toàn giúp HS tự khám phá tri thức KẾT LUẬN Khóa luận xây dựng quy trình xây dựng sử dụng BĐTD dạy học chương I – SH12 phù hợp với cách biên soạn nội dung SGK, lực GV trình độ, khả tiếp thu kiến thức HS, giúp HS nâng cao lực tư lực tự học Khóa luận đề xuất hệ thống BĐTD xây dựng cho chương I – SH12, giúp GV HS thuận tiện nghiên cứu giảng dạy học tập ĐỀ NGHỊ 2.1 Cần tiếp tục nghiên cứu, xây dựng sử dụng BĐTD dạy học để nâng cao khả khái quát hóa kiến thức khả tự học học sinh nhằm thực tốt mục tiêu dạy học 2.2 Mỗi GV chuẩn bị lên lớp cần ý tới khả rèn vẽ BĐTD cho HS qua nội dung SGK mà không ôn tập, kiểm tra đánh giá, đặc biệt kĩ phân tích diễn đạt lại nội dung tổng kết cuối học ĐỀ NGHỊ Do điều kiện thời gian nghiên cứu hạn hẹp mà đề tài chưa tiến hành thực nghiệm trường phổ thông Vì hệ thống BĐTD cần phải thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu quả, chất lượng BĐTD việc sử dụng chúng theo hướng tích cực vào giảng dạy, từ chỉnh sửa, hoàn thiện để đưa vào áp dụng trường phổ thông EM XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ QUAN TÂM THEO DÕI CỦA QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN! [...]... m i của đề t i 1 Góp phần làm sáng tỏ cơ sở khoa học của việc xây dựng và sử dụng BĐTD vào tổ chức hoạt động học tập của học sinh 2 Xây dựng được hệ thống BĐTD làm tư liệu tham khảo cho giáo viên sinh học THPT và các bạn sinh viên có nhu cầu tìm hiểu về BĐTD và sử dụng BĐTD vào dạy học tích cực cũng như hoạt động tự học, hoạt động quản lý, lập kế hoạch công việc 3 Thiết kế được một số giáo án cho chương. .. dựng cho chương I – SH12, giúp GV và HS có thể thuận tiện trong nghiên cứu cũng như trong giảng dạy và học tập ĐỀ NGHỊ 2.1 Cần tiếp tục nghiên cứu, xây dựng và sử dụng BĐTD trong dạy và học để nâng cao khả năng kh i quát hóa kiến thức cũng như khả năng tự học của học sinh nhằm thực hiện tốt mục tiêu dạy học 2.2 M i GV khi chuẩn bị b i lên lớp cần chú ý t i khả năng rèn vẽ BĐTD cho HS qua từng n i dung... theo kiến thức từng mục trong b i hay toàn b i giúp HS tự khám phá tri thức m i KẾT LUẬN 3 Khóa luận đã xây dựng quy trình xây dựng và sử dụng BĐTD trong dạy học chương I – SH12 phù hợp v i cách biên soạn n i dung từng b i trong SGK, năng lực của GV và trình độ, khả năng tiếp thu kiến thức của HS, giúp HS nâng cao năng lực tư duy và năng lực tự học 4 Khóa luận đã đề xuất hệ thống các BĐTD đã xây dựng. .. giáo án cho chương I – SH12 có sử dụng BĐTD làm phương tiện tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KẾT LUẬN 1 Qua nghiên cứu lí thuyết và tiến hành khảo sát thực trạng dạy – học chương I – SH12 chúng t i đã đề xuất phương pháp sử dụng BĐTD vào trong dạy – học theo phương pháp tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học 2 Phương pháp sử dụng BĐTD là định hướng... chỉ ở b i ôn tập, kiểm tra đánh giá, đặc biệt là kĩ năng phân tích r i di n đạt l i n i dung tổng kết cu i m i b i học ĐỀ NGHỊ 3 Do i u kiện th i gian nghiên cứu hạn hẹp mà đề t i chưa được tiến hành thực nghiệm ở trường phổ thông Vì vậy hệ thống BĐTD cần ph i được thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu quả, chất lượng của từng BĐTD và việc sử dụng chúng theo hướng tích cực vào trong giảng dạy, từ... nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu quả, chất lượng của từng BĐTD và việc sử dụng chúng theo hướng tích cực vào trong giảng dạy, từ đó chỉnh sửa, hoàn thiện để có thể đưa vào áp dụng t i các trường phổ thông EM XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ QUAN TÂM THEO D I CỦA QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN! ...Đề t i : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 - CTC Ngư i hướng dẫn khoa học : T.S Ngô Văn Hưng Sinh viên thực : Vũ Thị... dựng sử dụng BĐTD vào tổ chức hoạt động học tập học sinh Xây dựng hệ thống BĐTD làm tư liệu tham khảo cho giáo viên sinh học THPT bạn sinh viên có nhu cầu tìm hiểu BĐTD sử dụng BĐTD vào dạy học. .. đích nghiên cứu Đề xuất cách xây dựng BĐTD, cách tổ chức hoạt động dạy học v i BĐTD nhằm nâng cao hiệu dạy học phát triển hoạt động học tập tích cực học sinh dạy học chương I – Sinh học 12 Giả thuyết