ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT KHOA MỸ THUẬT ỨNG DỤNG THIẾT KẾ TRUYỆN TRANH “THÁNH GIÓNG” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP GV HƯỚNG DẪN : LÊ VĂN BA SV THỰC HIỆN : ĐẬU HẢI TÂN CHUYÊN NGÀNH : THIẾT KẾ ĐỒ HỌA KHÓA : XV - (2010 - 2015) HUẾ - 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT HUẾ KHOA MTUD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc GIẤY CAM ĐOAN • Họ tên sinh viên: ĐẬU HẢI TÂN • Năm sinh: 1991 Giới tính: • Khóa: 15 (2010 – 2015) Ngành: MỸ THUẬT ỨNG DỤNG Nam: XNữ: Chuyên ngành: THIẾT KẾ ĐỒ HỌA • Tên đồ án chuyên môn: THIẾT KẾ TRUYỆN TRANH “THÁNH GIÓNG” Tôi xin cam đoan kết sáng tạo Đồ án tốt nghiệp chuyên môn Khóa luận hoàn toàn cá nhân thực có giám sát giảng viên hướng dẫn suốt trình làm đồ án tốt nghiệp Các tư liệu sử dụng Đồ án, Khóa luận tài liệu công bố, lưu hành hợp pháp có địa rõ ràng tác giả cho phép Tôi xin chịu trách nhiệm trước Nhà trường, Khoa lời cam đoan Nếu có tranh chấp đến nội dung ý tưởng thành phần Đồ án chuyên môn, Khóa luận, xin chịu kỷ luật theo Quy chế, Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường Thừa Thiên Huế, ngày tháng Sinh viên ký tên (Ghi rõ họ tên) năm 2015 Đậu Hải Tân LỜI CẢM ƠN Hạ lại về, nhành hoa phượng đỏ rực sân nắng chói chang mùa hè, không khí tháng làm lòng bồi hồi xao xuyến lạ Vậy phút chia ly đến Xa bạn bè, xa thầy cô, xa mái trường gắn bó năm với bao kỷ niệm vui buồn, kể từ kết thúc chặng đường mở phía trước chân trời mới, nơi mà tự bước đôi bàn chân mình, không dìu dắt, giúp đỡ thầy cô bạn bè Năm năm, không dài trang bị cho hành trang vô quý giá để bước vào đời Cả trình làm việc để hoàn thành đồ án tốt nghiệp này, cố gắng thân giúp đỡ tận tình thầy cô, giảng viên khoa Mỹ Thuật Ứng Dụng, người tận tâm truyền đạt tất ý kiến góp ý cho tôi, đặc biệt tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy Lê Văn Ba, lời cảm ơn người thầy dìu dắt suốt thời gian qua Bên cạnh đó, giúp đỡ gia đình, người thân, động viên bạn bè đóng góp phần không nhỏ giúp hoàn thành đồ án Nhân đây, xin gửi lời cảm ơn tới anh, chị, cô, nhà sách Phú Xuân, nhà sách Fahasa, nhà sách siêu thị BigC Huế tạo điều kiện cho thu thập, tìm hiểu tài liệu, thông tin cần thiết cho trình thực đồ án Với hiểu biết hạn hẹp tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý tận tình thầy, cô để có thêm nhiều kinh nghiệm công việc sáng tác sau Một lần xin chân thành cảm ơn Huế, tháng năm 2015 SVTH: Đậu Hải Tân MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ thủa ấu thơ chúng ta, hẳn tiếp xúc với câu chuyện cổ tích Chúng dắt tâm trí đặc biệt lứa tuổi thiếu nhi vào giới kỳ bí đầy chất tưởng tượng Đối với em, giới truyện cổ tích giới huyền diệu, chứa đựng nhiều phép nhiệm màu, với hình ảnh nàng công chúa xinh đẹp, chàng hoàng tử dũng cảm vật ngộ nghĩnh, thông minh Song song với phát triển thể chất, lứa tuổi thiếu nhi có đặc điểm tâm sinh lý riêng biệt Nhân cách em giai đoạn phát triển chịu chi phối tác động nhiều yếu tố, em dễ bắt chước Việc in dấu hằn đẹp vào tâm trí em có ý nghĩa định đến việc hình thành cảm xúc quan niệm thẩm mỹ, lòng nhân em sau Truyện cổ tích với câu chuyện thường người tốt, người xấu rõ ràng, kết thúc câu chuyện tốt thắng, người tốt sung sướng, hạnh phúc; kẻ xấu bị trừng trị Đối với trẻ thơ, rõ ràng trắng với đen, giúp em hiểu giới quy luật công Các em có niềm tin làm việc tốt yêu quý, không nên làm việc xấu bị phạt người ghét bỏ Thế giới cổ tích gợi lên trẻ thơ ước mơ đẹp, nhân hậu, niềm tin vào chân thật chiến thắng xấu Mỗi câu chuyện cổ tích học sống động phẩm chất đạo đức, cách xử trí tinh khôn cần có để giúp trẻ biết sống đẹp với đời, biết ứng xử tốt với người xung quanh nhiều giúp trẻ cảm nhận cách nhạy bén thiêng liêng nhất, cao đẹp tình cảm người Tất điều có tác dụng kích thích trực tiếp vào trí tưởng tượng em, hình thành tình cảm yêu ghét đắn phát triển tư cho em, hướng em học tập làm theo nhân vật tốt câu chuyện Truyện tranh Việt Nam ngày phát triển, có thực tế phủ nhận thị trường truyện tranh Việt Nam bị chiếm lĩnh nhiều dòng truyện tranh nước Văn hóa Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản ngập tràn đời sống chúng ta, du nhập dòng truyện tranh Comic, Manga, thời gian gần Manhua Manhqua gây sức ép lớn đến chỗ đứng truyện tranh Việt Nam chúng ta, điều mà lớp trẻ dần quên nguồn cội, sắc văn hóa dân tộc Nên việc lưu giữ phát triển nét truyền thống dân tộc thiết thực hết Chính ý nghĩ đó, chọn đề tài " Thiết kế truyện tranh Thánh Gióng ", vừa để truyền tải cho hệ sau biết rằng, kho tàng truyện cổ tích không thua truyện nước khác, vừa để góp công sức nhỏ bé việc lưu giữ truyền đạt văn hóa dân tộc đến hệ em Truyện cổ tích “Thánh Gióng” câu chuyện có nội dung hấp dẫn, với nhiều chi tiết hư cấu, giúp phát huy tính sáng tạo cho người thiết kế Truyện có bối cảnh thời đại Vua Hùng, mang nhiều ý nghĩa quan trọng, đại diện cho văn hóa người Việt Nam, sức mạnh tuổi trẻ, lòng yêu nước thiết tha, sâu đậm người xứ sở, đoàn kết, tinh thần chống giặc ngoại xâm, coi tổ quốc, quê hương hết Điều cuối khiến chọn đề tài này, thân nghĩ điều quan trọng truyện tranh mảng đề tài yêu thích từ lâu, với chuyên ngành học tôi, lần tội thực truyện tranh với nhiều hào hứng, háo hức mong đợi hy vọng tin thân hoàn thành tốt đồ án thỏa mãn niềm đam mê Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nghiên cứu sáng tác thiết kế truyện " Thánh Gióng " nhằm tạo ấn phẩm truyện tranh đẹp, ấn tượng, khả ứng dụng cao, nhằm tạo sức hút dòng truyện tranh Việt Nam Cũng qua nhằm giúp thân tự nâng cao vốn kiến thức kho tàng truyện cổ tích Việt Nam Tạo cho tảng hiểu biết phong phú hơn, cụ thể để phục vụ cho công việc thiết kế tương lai thực đề tài liên quan đến dân gian Thông qua truyện để giới thiệu đến người, đặc biệt bé thiếu nhi nét văn hóa, dân gian Việt Nam qua bối cảnh không gian, nhân vật, qua vật dụng đưa vào truyện Việc tạo nên đồ án mang giá trị tinh thần – giới thiệu văn hóa dân gian Việt Nam, bối cảnh lịch sử, kho tàng truyện cổ tích, lẫn giá trị thẩm mỹ - thiết kế lạ, sinh động với mong muốn nhỏ nhoi nhằm tạo ý nhỏ cho bé, để qua kích thích tò mò cho bé kho tàng truyện cổ tích đầy ý nghĩa dân tộc 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để hoàn thành tốt đồ án công việc không dễ dàng đơn giản Bởi lẽ, truyện “ Thánh Gióng” truyện có nhiều nhà thiết kế thể thành công truyện gây nhiều quan tâm độc giả Chính điều đó, thân phải tự nghiên cứu tìm hiểu kỹ, nắm rõ nội dung truyện, chắt chiu, sàng lọc thông tin xác từ nguồn tư liệu Mày mò tìm kiếm tư liệu liên quan, từ trang phục, ý tưởng xây dựng nhân vật… Tham khảo đồ án, truyện phát hành liên quan đến đề tài khác đề tài Trong trình sáng tác đồ án phải nghiên cứu kĩ thị hiếu tâm lý độ tuổi thiếu nhi để nắm nó, với tìm hiểu hình thức thiết kế để tham khảo đóng góp ý tưởng cho cách thực đồ án, cố gắng chọn lọc phát huy phương pháp phù hợp với thân đồ án nhằm mang lại hiệu cao Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Với đề tài “Thiết kế truyện tranh Thánh Gióng” đối tượng nghiên cứu chủ yếu xoay quanh bối cảnh lịch sử xưa, thời Vua Hùng, nhà nước Văn Lang Âu Lạc Con người trang phục tầng lớp thời đại kết hợp với nội dung cho phù hợp với cấu trúc truyện Việc khảo sát tìm hiểu tâm lý, nhận thức thẩm mỹ số lứa tuổi đặc biệt thiếu nhi nhằm tìm phương pháp thiết kế phù hợp điểm đặc biệt quan trọng Bởi lẽ thiết kế sản phẩm mà không phù hợp với nhu cầu xã hội, không đáp ứng thị hiếu chung không mang lại kết mong muốn Bên cạnh đó, điểm quan trọng không phải nghiên cứu hình thức, ngôn ngữ thiết kế truyện tranh để vừa đáp ứng nhu cầu thầm mỹ, vừa phù hợp với thị hiếu độc giả 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu tập trung vào trọng tâm truyện tranh cho trẻ em Đề tài nghiên cứu đặc tính, đặc thù nhân vật, từ nhân vật tới nhân vật phụ, thứ phụ, vật xuất truyện, bối cảnh không gian thời gian, mục tiêu cuối xây dựng nên hình tượng nhân vật mang đậm chất Việt Nam không phần đại không để rơi vào tình trạng bị giống hao hao giống với ấn phẩm đề tài xuất trước Ngoài thiết kế tất nội dung câu chuyện phải thiết kế thêm bìa phụ kiện kèm Phương pháp nghiên cứu Trên sở thực tiễn yêu cầu Đồ án đặt ra, trình xây dựng Đồ án tốt nghiệp, sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp trực tiếp: Tìm hiểu vai trò, công việc nhà thiết kế việc hoàn thành tác phẩm truyện tranh Tìm hiểu thị trường nắm bắt thị hiếu người đọc trực tiếp qua tác phẩm thị trường sách - Phương pháp nghiên cứu gián tiếp: Thu thập kí họa nhân vật cần thiết liên quan đến đồ án Thông qua ấn phẩm, tư liệu sách báo, internet có liên quan đến đề tài từ rút ưu, nhược điểm để hoàn thành đồ án tốt - Phương pháp so sánh: Trong trình tổng hợp tư liệu thực đồ án cần thực phương pháp so sánh để tìm thấy tư liệu cần thiết để giữ lại phát huy, không cần thiết để loại bỏ, để hạn chế trùng lặp không đáng có, gây nên nhàm chán cho đồ án - Phương pháp hệ thống: Trong trình sáng tác đồ án, cần phải hệ thống hóa công việc theo logic, phải có nhìn tổng hợp bao quát, kèm với tính hệ thống để đảm bảo đồng xuyên suốt, tính logic, tính khoa học cho toàn đồ án - Phương pháp chuyên môn: Từ liệu, hình ảnh nghiên cứu kiến thức thân hệ thống hóa để đưa thủ pháp đồ họa thích hợp thể cho đồ án Ý nghĩa thực tiễn đề tài Truyện tranh “Thánh Gióng”, câu chuyện nhân vật xây dựng sở giá trị đạo đức, lĩnh cốt cách người Việt Nam từ xa xưa, câu chuyện khiến nhiều trẻ nhận thức vô thức tiếp thu học sống, đạo đức tình đoàn kết chống giặc ngoại xâm, tình yêu quê hương đất nước bao la thắm thiết, kẻ ác bị trừng trị, người tốt gặp điều lành, thiện tốt đẹp đứng phía lẽ phải Đối với truyện tranh, thiết kế hiệu đem lại cho sản phẩm sức hút mặt thị giác, gây ấn tượng cho nhìn Là yếu tố quan trọng sản phẩm thương mại hóa đưa thị trường Những sách, truyện hay nội dung chưa có thẩm mỹ mức độ cạnh tranh, khả đến với độc giả không cao.Với sách dành cho thiếu nhi yêu cầu thiết kế đặc biệt cao em tiếp thu nhanh màu sắc, hình ảnh yếu tố tạo lôi giúp em đọc, hiểu tập sách dày hàng trăm trang Ví đứa bé dù biết đọc, biết viết khó nghĩ đứa bé phân biệt trái đất hỏa đọc câu chữ kích thước, nhiệt độ mà bỏ qua yếu tố hình ảnh, màu sắc Ở Việt Nam chúng ta, thị trường truyện tranh dù thời gian gần có dấu hiệu tích cực bị coi “lép vế” so với truyện đình đám nước Có lẽ nào, đất nước tự hào truyền thống hàng nghìn năm văn hiến, với lịch sử vẻ vang, với văn hóa lâu đời lại cạnh tranh với truyện tranh ngoại nhập mảnh đất chúng ta, để tôn vinh giá trị văn hóa giáo dục truyện cổ tích Việt Nam đời sống người nay, giáo dục thẩm mỹ cho người đọc ngôn ngữ minh họa truyện B PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan truyện tranh 1.1.1 Khái niệm Truyện tranh tiếng anh gọi Comics, hiểu nôm na câu chuyện sống ngày câu chuyện hư cấu, hay tưởng tượng người ta chuyển hóa qua tranh vẽ, có chèn không chèn lời thoại, từ ngữ, hay câu văn kể chuyện 1.1.2 Lịch sử hình thành Trải qua trình dài bám sát Đồ án, phần có điều kiện để tìm hiểu sâu lịch sử, trình hình thành phát triển hoàn thiện ngày truyện tranh Truyện tranh có lịch sử dài gắn liền với phát triển nhân loại Ở thời kỳ đầu lịch sử, truyện tranh tranh minh họa chưa có ranh giới rõ ràng, loại tranh minh họa miêu tả câu chuyện hàng ngày Bắt nguồn từ Trung Quốc với hình thức vẽ mảnh tre dành cho gia đình giàu có, truyện tranh thực trở nên tiếng lần xuất Nhật Bản vào kỷ 11 bắt nguồn từ biếm họa Từ đến nay, truyện tranh Nhật Bản coi số giới với doanh thu khổng lồ hàng năm xuất khắp nơi Ở Châu Âu, truyện tranh xuất vào đầu kỷ 19 Thụy Sĩ có nhiều bước phát triển Nổi tiếng truyện tranh hài hước Châu Âu nhà xuất Châu Âu lại không trọng tìm kiếm tài cốt truyện nên truyện tranh Châu Âu dừng lại truyện hài hước Pháp Bỉ hai nước tiếng truyện tranh Châu Âu Từ Châu Âu truyện tranh lan sang Châu Mỹ phát triển mạnh thành đối thủ cạnh tranh Nhật Bản Công ty truyện tranh lớn Mỹ Marvel Publishing, Inc Các tác phẩm truyện tranh công ty chuyển thành phim tiếng với doanh thu lớn Càng ngày truyện tranh thể sức ảnh hưởng mạnh mẽ đời sống tinh thần người, không dừng lại tầng lớp thiếu nhi mà phát triển tới giới, lứa tuổi, thành phần xã hội Nó phù hợp với xã hội đại, nơi văn hóa nghe nhìn phát triển, đọc nhanh, xem nhanh Truyện tranh ngày hoàn thiện mục đích sử dụng, không đơn thứ để giải trí nữa, thứ người ta dùng để giáo dục, ăn người bạn tinh thần thiếu nhiều người lứa tuổi trẻ thơ Hai dòng truyện tranh ảnh hưởng lớn tới dòng truyện tranh truyện tranh Nhật Bản (Manga) truyện tranh Âu - Mỹ (Comic) Manga Comic hẳn hầu hết người đọc truyện tranh tiếp xúc qua, đặc biệt Manga Ngoài tên kể thời gian gần xuất dòng truyện tranh chịu ảnh hưởng từ lối Manga Nhật Bản Manhqua, hay gọi truyện tranh Hàn Quốc, Manhua – Truyện tranh Trung Quốc dần phát triển thị trường Ở Việt Nam chúng ta, truyện tranh có lẽ bắt nguồn sau báo chí xuất hiện, đặc biệt phải kể đến tờ báo có ảnh hưởng văn hóa vào năm 30 kỉ trước: Báo Phong Hóa Tự lực Văn đoàn Trên tờ báo xuất cặp nhân vật hấp dẫn bạn đọc, cặp trùng Lý Toét - Xã Xệ, sau khoảng thời gian cuối năm 1950 xuất cặp nhân vật truyện tranh tiếng Bóng Nhựa Bút Thép báo Thiếu Niên Tiền Phong dành cho thiếu nhi 10 Trang xây dựng bối cảnh không gian hỗn loạn chiến trường nơi Thánh Gióng đánh với Giặc Ân Trọng tâm trang hình ảnh Thánh Gióng tay cầm gậy sắt dơ cao, cưỡi ngựa sắt, ngựa sắt co hai chân phía trước, dáng vẻ oai hùng, miệng phun lửa Vùng trọng tâm có màu sắc mạnh nhất, sáng tối tương phản rõ ràng Các thành phần phụ phía tên giặc, kẻ bỏ chạy, kẻ chống cự, khuôn mặt sợ sệt hoảng hốt trước sức mạnh Thánh Gióng Các thành phần khác lửa, khói, khiên, đao, hay cờ để làm tăng thêm tính hỗn loạn tính chất khốc liệt cảnh đánh nơi chiến trường 48 Trang 13: Ở trang này, sử dụng góc nhìn đặc biệt từ lên Trọng tâm rơi vào hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, tay cầm khóm tre dang Gam màu sử dụng trang gam vàng cam Góc nhìn lạ từ lên kết hợp với gam màu vàng cam xây dựng nên hình ảnh Thanh Gióng oai phong, vĩ đại hết Người xem liên tưởng nhìn từ bọn Giặc Ân kinh hoàng sợ sệt, liên tưởng tới nhìn chung vĩ đại Thánh Gióng, nguồn sáng đặt trung tâm trọng tâm làm cho khu vực trở nên quý đẹp hết Phần văn trang đặt vào khoảng trống phía bên vừa để làm chắn bố cục hợp lý 49 Trang 14: Trang tiếp tục cảnh đánh Thánh Gióng với quân giặc, điểm khác biệt tranh bối cảnh thời gian xây dựng vào buổi tối, điều vừa tránh lặp lại nhàm chán trang truyện, vừa tạo nên gam màu khác lạ hơn, thích mắt cho người xem Trọng tâm tranh rơi vào hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa với góc nhìn từ sau tới Tay cầm khóm tre dơ cao chuẩn bị đánh xuống đám giặc, hình ảnh ngựa sắt Thánh Gióng khắc họa kĩ càng, phần ánh sáng diện, ánh sáng phản quang Các thành phần phụ tên giặc tháo chạy, không hình ảnh chống trả nữa, đặc biệt khuôn mặt tên giặc phía tranh khắc họa rõ ràng biểu cảm, nhăn nhó đau đớn sợ sệt Gam màu tranh thể sát với bối cảnh thời gian đêm, trọng tâm màu sắc, sáng tối, tương phản rõ ràng, thành phần phụ nhẹ hơn, mang tính bổ trợ để tạo nên không gian đánh hỗn loạn Phần văn đặt vào khoảng trống phía bên trái tranh tạo bố cục chắn 50 Trang 15 – 16: Trang cuối trang đôi thứ truyện Ở trang xây dựng khung cảnh không gian rộng lớn với góc nhìn chếch từ xuống, trọng tâm hình ảnh Thánh Gióng đứng tảng đá, người ngựa nhìn xuống làng xóm phía xa Phần không gian thả nhẹ dần từ trọng tâm toàn trang Bối cảnh thời điểm chọn vào lúc hoàng hôn, ánh nắng vàng nhẹ nhàng đổ xuống Chấm dứt cảnh hoang tàn, ác liệt chiến tranh trang kề trước đó, trang chủ động xây dựng với xu hướng nhẹ nhàng giàu cảm xúc, đường nét tranh mềm hơn, nhẹ hơn, màu sắc không tương phản nhiều, không sử dụng màu mạnh, thay vào gam màu tương đồng, hài hòa Tất thành phần phụ kết hợp để xây dựng nên bối cảnh Thánh Gióng sửa cưỡi ngựa sắt trời, ngoái đầu nhìn lại quê hương bình vắng bóng giặc, đất trời bình yên trở lại, pha chút lưu luyến tiếc nuối 51 3.2.2 Thiết kế phụ kiện cho đồ án - Poster mắt truyện Kích thước 60cm x 80cm Bố cục poster thiết kế lạ mắt hơn, tạo hiệu ấn tượng, đảm bảo truyền đạt đầy đủ nội dung Trọng tâm hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, khu vực đẩy lên tông màu mạnh mẽ bật, hình ảnh phụ giảm bớt màu sắc, hài hòa hơn, nhẹ nhàng Phần thông tin cần truyền đạt xếp có ý đồ, bật tên truyện, đến thể loại truyện, sau thời gian địa điểm mắt, cuối nhà xuất 52 - Bookmark ( Thẻ kẹp sách) Đây thường phần tặng kèm dành cho độc giả truyện nên thiết kế theo hướng gây thích thú, ngỗ nghĩnh - Giấy mời Giấy mời thiết kế theo phom dáng thon dài, tạo nên trang nhã lạ mắt Giấy mời thiết kế hai mặt trước sau, có tông màu với bìa truyện poster để mang tính đồng - Móc chìa khóa 53 - Giấy bọc truyện Giấy bọc truyện sử dụng để bọc truyện với nhiều mục đích khác nhau, tặng quà Giấy gói truyện đính kèm thêm mác có in tên truyện 54 - Bìa Bìa Bìa 55 3.3 Đánh giá kết giá trị sáng tạo 3.3.1 Giá trị thẩm mỹ nghệ thuật Tính nghệ thuật truyện “ Thánh Gióng” trước hết nằm giá trị thẩm mỹ tranh vẽ Những khuôn hình đẹp tạo cảm xúc nơi người đọc thành công đồ án Bên cạnh tính hình thức, nội dung mang đậm tính văn học nghệ thuật xây dựng nhận vật cấu trúc truyện cho phép người xem vượt qua hạn chế bề mặt vật thể hay cảnh trí miêu tả trongtranh truyện tiến vào vô hạn để lĩnh hội triết lý nhân sinh, lịch sử sắc văn hóa dân tộc Đồ án thỏa mãn yêu cầu đẹp thông qua ngôn ngữ thiết kế đồ họa, đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ nhận thức thiết kế 3.3.2 Giá trị nhân văn Truyện tranh “Thánh Gióng” giúp tích lũy kinh nghiệm cho trẻ qua việc xây dựng tình huống, lời nói, thái độ nhân vật, từ có nhận định vật, việc diễn xung quanh Qua đây, trẻ học hỏi khả tư cách ứng xử người xã hội Một điều quan trọng truyện " Thánh Gióng " giáo dục trẻ nhiều điều, phải có trách nhiệm bất bình, phải biết sống đoàn kết với để chống lại xấu, giúp trẻ hiểu sức mạnh tình đoàn kết, đặc biệt phải có tình yêu dành cho quê hương đất nước, qua giúp bé hình thành nhân cách tốt, biết điều hay lẽ phải Hình ảnh truyện giúp nuôi dưỡng trí tưởng tượng bé Thông qua hình tượng xây dựng, từ nhân vật tới không gian, vật dụng, họa tiết, trang phục giúp cho bé hiểu thêm lịch sử văn hóa Việt Nam, góp phần đưa giá trị văn hóa dân tộc vào tâm thức trẻ thơ, tạo cho trẻ tình yêu quê hương, đất nước, yêu giá trị lịch sử mà ông cha ta để lại Ngoài ra, truyện đóng góp nhỏ thân vào thị trường truyện tranh Việt Nam, đưa truyện tranh đến gần với hệ trẻ, đưa giá trị văn hóa thấm nhuần đường hình thành nhân cách tránh xa văn hóa lai căn, không lành mạnh 56 3.3.3 Giá trị ứng dụng Đồ án hệ thống logic với nhau, mang tính đồng thống Khi ứng dụng vào thực tế có tác động lớn với em thiếu nhi giúp em yêu mến hiểu văn hóa dân tộc Tuy đề tài phẩn nhỏ việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa thiếu văn hóa dân tộc không phát triển cách toàn diện Với sản phẩm hoàn thành đồ án, hy vọng đồ án mang tính ứng dụng khả thi cao, đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ xã hội, thị hiếu độc giả, hết giá trị tích cực công việc truyền tải giá trị văn hóa, lịch sử tới công chúng độc giả 3.3.4 Hiệu thông tin kinh tế, quảng bá tiếp thị hình ảnh Đồ án hoàn thành đáp ứng mục tiêu đề ban đầu Những yêu cầu mặt nội dung hay thẩm mỹ giải tương đối, để nhằm mục đích tạo sức hút độc đem lại hiệu kinh tế Qua đó, phát hành, quảng bá dòng sản phẩm truyện tranh Việt Nam đến với công chúng cách rộng rãi để phát triển văn hóa đọc tò mò tìm hiểu lịch sử, sắc văn hóa dân tộc 57 C PHẦN KẾT LUẬN Thời gian không ngừng trôi xã hội không ngừng thay đổi, quy luật mà dù muốn hay không người phải thích nghi chấp nhận Nhưng dù xã hội có phát triển thay đổi đến giá trị văn hóa đó, quan trọng có thật quan tâm tìm hiểu hay không Đề tài thể quan điểm việc phát huy giá trị văn hóa đó, qua đề tài hệ trẻ, đặc biệt em thiếu niên nhi đồng có thêm hiểu biết văn hóa, tập tính, trang phục đất nước người Việt Nam ta xưa kia, trải qua trình dài bám sát đồ án cho có thêm vốn kiến thức, vốn hiểu biết vô bổ ích cho mảng đề tài thiết kế truyện tranh nói riêng văn hóa lịch sử dân tộc Việt Nam nói chung, cho công việc thiết kế lâu dài sau Đồ án thiết kế truyện tranh “Thánh Gióng” kết trình dài nghiên cứu thực hiện, sử dụng khả học, đào tạo suốt năm trường để hoàn thành Tôi biết nhiều hạn chế tồn tại, vấn đề chưa giải được, vậy, kính mong nhận ý kiến đóng góp thầy, cô hội đồng Và để từ rút học cho đồ án, quan trọng rút kinh nghiệm cho thân đường đầy khó khăn phía trước với vai trò người thiết kế đồ họa 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các truyện tranh “ Thánh Gióng” ( Ảnh chụp từ thời gian thực tế sưu tầm tư internet.) Các trang web thông tin hình ảnh số liệu thống kê sử dụng bài: http://www.diendan.org/phe-binh-nghien-cuu/111i-tim-goc-gac-ly-toet-xa-xe 59 http://phanthi.vn/tin-tuc/1391/Bong-Nhua-ngay-ay-%E2%80%93-bay-gio.html Http://tuoitre.vn/Van-hoa-Giai-tri/5493/Truyen-tranh-thieu-nhi-Can-motcach-nhin-khac-va-mot-cach-ve-khac.html PHỤ LỤC Một vài phác thảo trình xây dựng đồ án 60 61 62 [...]... nhưng khái niệm phong cách truyện tranh Việt Nam cũng đã bắt đầu được đề cập đến như một khẳng định sự phát triển của truyện tranh Việt Nam hiện nay và sự phát triển mạnh mẽ của phong trào các bạn trẻ tập vẽ truyện tranh, học vẽ truyện tranh, vẽ truyện tranh qua mạng 1.1.3 Thực trạng truyện tranh Việt Nam Ở Việt Nam, quan niệm về truyện tranh và đối tượng của truyện tranh vẫn còn có những hạn chế nổi... thông điệp, ý nghĩa mà nội dung truyện mang lại 1.4 Quan điểm lựa chọn đề tài Theo đánh giá của riêng cá nhân tôi thấy rằng đề tài thiết kế truyện tranh là mảng đề tài không phải là dễ, nó sẽ đòi hỏi ở người thiết kế không chỉ cần cù và siêng năng thôi chưa đủ, mà còn đòi hỏi ở đó là sự sáng tạo trong tư duy và cả sự chắc chắn về tay nghề thiết kế Thiết kế truyện tranh “Thánh Gióng” đối với tôi mà nói là... loại truyện tranh Nhưng nhìn chung vẫn không nhiều độc giả vì một vài nguyên do, trong đó nguyên nhân chính là hình thức nhiều truyện tranh chưa hấp dẫn Hiện nay, trên thị trường đã xuất hiện một số truyện tranh dành cho độc giả người lớn Song do còn quá đơn giản về hình thức, nghèo nàn về nội dung nên truyện tranh dành cho người lớn vẫn là khoảng trống trong xuất bản truyện tranh ở - Việt Nam Truyện tranh. .. trò của thiết kế đồ họa nói riêng và mỹ thuật ứng dụng nói chung trong đời sống tinh thần Góp phần đưa truyện tranh Việt Nam sánh vai với các nước trong khu vực cũng như thế giới nhằm nâng cao giá trị văn hóa dân tộc và phát huy những giá trị đó Chương II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, SÁNG TÁC VÀ THIẾT KẾ 2.1 Tổ chức nghiên cứu sáng tác 2.1.1 Quy mô đồ án - Thể loại : Thiết kế truyện tranh “Thánh Gióng” -... gây phản cảm Đối tượng của truyện tranh Việt Nam trong nhiều năm chỉ hướng đến lứa tuổi thiếu niên đã tạo nên quan niệm truyện tranh chỉ dành cho độc giả nhỏ tuổi Những năm gần đây, ngoài những truyện tranh được thể hiện trên cốt truyện cổ tích, truyền thuyết, lịch sử đã được khai thác, thì thể loại của truyện tranh Việt Nam cũng dần phong phú hơn, như các truyện châm biếm, truyện chuyển thể từ các tác... trường truyện tranh Đây được cho là bộ truyện tranh dài kỳ đầu tiên thành công cả về mặt doanh thu và uy tín, thắng lợi ngay trong thời điểm truyện tranh ngoại còn đang phát triển mạnh Gần đây nhất là xu hướng sự suy thoái của các dòng truyện tranh ngoại tạo cơ hội cho truyện tranh Việt Nam trỗi dậy với những tác phẩm thu hút lượng độc giả lớn Tuy chưa thật sự thành hình nhưng khái niệm phong cách truyện. .. thế giới Truyện tranh là sự kết hợp của “hình ảnh” và “từ ngữ” nên lợi thế của truyện tranh là mọi nội dung trở nên dễ hiểu thông qua các hình ảnh mang tính trực quan Từ đó, truyện tranh có thể chuyển tải các đề tài mang tính giáo dục một - cách nhanh chóng đến với người đọc Để thay đổi nhận thức, quan niệm chưa khách quan và đúng về truyện tranh ở Việt Nam, trước hết cần bắt đầu từ việc thiết lập... thể loại, từ truyện tranh lịch sử cổ tích, truyện dân gian, truyện trinh thám, truyện ngụ ngôn, như Thánh Gióng, Mai An Tiêm, Sọ Dừa, Thạch Sanh … Giai đoạn 1990 đến nay: Giai đoạn sau năm 1990, giai đoạn này truyện tranh Việt Nam tiếp tục phát triển mặc dù không rầm rộ như giai đoạn trước, truyện tranh Việt Nam chưa có nhiều thành tích đáng kể như thời kỳ 1986-1990 nhưng vẫn có những bộ truyện đi vào... bản in khoảng 3.000 bản/đầu truyện, nhưng vào một thời điểm chỉ trong tám tháng đầu năm 2003, con số này đã lên tới 13.000 đầu truyện qua đó chứng tỏ sức hút ngày càng mạnh mẽ của truyện tranh, trong đó có tới 7/10 thiếu nhi ở thành phố được hỏi đều có mua và đọc truyện tranh, và 10/10 trong số đó đều thích truyện tranh 3 Trong thời gian từ năm 2000 trở lại đây, truyện tranh Việt Nam cũng có những... liệu cần thiết thì việc cuối cùng là kết hợp những nguyên liệu đó và đầu óc cùng với tư duy ý tưởng của bản thân người thiết kế để tạo cho mình một món ăn riêng biệt nhưng cũng phải đảm bảo thực hiện được mục tiêu ban đầu đã đặt ra 2.2 Phương pháp nghiên cứu, sáng tác 2.2.1 Xây dựng nội dung ý tưởng Các hình ảnh trong truyện tranh “Thánh Gióng” sẽ được bám sát theo nội dung của truyện cốt truyện Các ... trào bạn trẻ tập vẽ truyện tranh, học vẽ truyện tranh, vẽ truyện tranh qua mạng 1.1.3 Thực trạng truyện tranh Việt Nam Ở Việt Nam, quan niệm truyện tranh đối tượng truyện tranh có hạn chế cộm... SÁNG TÁC VÀ THIẾT KẾ 2.1 Tổ chức nghiên cứu sáng tác 2.1.1 Quy mô đồ án - Thể loại : Thiết kế truyện tranh “Thánh Gióng” - Kích cỡ : 20 cm x 20 cm - Phương án thiết kế bao gồm: + Bìa truyện + Cụm... dòng truyện tranh truyện tranh Nhật Bản (Manga) truyện tranh Âu - Mỹ (Comic) Manga Comic hẳn hầu hết người đọc truyện tranh tiếp xúc qua, đặc biệt Manga Ngoài tên kể thời gian gần xuất dòng truyện