Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang Giáo án làm quen với tác phẩm văn học sự tích khoai lang
GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC Chủ đề:Thực vật Đề tài:Truyện “Sự tích khoai lang” Loại bài:Kể chuyện cho trẻ nghe Loại tiết:1 (Tác phẩm trẻ chưa biết) Đối tượng:Mẫu giáo nhỡ Thời gian:20-25 phút Ngày soạn:1/3/2015 Ngày giảng:20/3/2015 Người soạn: Nguyễn Thị Hương I.Mục đích,yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả nhân vật truyện - Trẻ nắm nội dung câu chuyện:Ở bìa rừng,có hai bà cháu cậu bé nghèo khổ sinh sống.Họ phải đào củ mài để ăn hàng ngày.Thương bà,cậu bé biết trồng lúa để có gạo thổi cơm cho bà ăn.Nhưng nương lúa cậu bé trồng bị cháy rụi,cậu buồn lắm.May Bụt lên ban cho bà cháu cậu bé loại củ thơm ngon để ăn.Cậu bé gọi củ khoai lang - Trẻ nhớ vài lời thoại 2.Kĩ - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc,rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn trẻ cách nói câu hoàn chỉnh - Trẻ biết đánh giá thái độ, tính cách nhân vật truyện 3.Thái độ - Trẻ hứng thú, ý lắng nghe cô kể truyện - Trẻ có thái độ chăm sóc, bảo vệ, yêu quýcây, không ngắt bẻ cành - Trẻ biết lợi ích khoai lang II.Chuẩn bị 1.Địa điểm: Trong lớp học 2.Xác định cách kể câu chuyện -Giọng người kể chuyện:nhẹ nhàng,vừa phải -Giọng cậu bé:hồn nhiên,trong trẻo -Giọng người bà:ấm áp,âu yếm,trìu mến -Giọng ông Bụt:trầm ấm,trìu mến 3.Đồ dung cô - Giáo án - Power point truyện tranh “sự tích khoai lang” - Video phim hoạt hình tích khoai lang 4.Đồ dung trẻ 5.Đội hình: trẻ ngồi hình chữ U III.Tiến hành Hoạt động cô Bước 1:Ổn định tổ chức -Cô mang quà trò chuyện với trẻ -Hôm cô mang đến cho lớp quà.Cô mời bạn lên mở quà -Cô mang đến cho quà gì? -Cô mang đến cho rổ khoai lang ăn khoai lang chưa nhỷ? -Thế có biết khoai lang có mùi vị không? -À! Khoai lang có mùi thơm, ngọt, khoai lang có chứa lượng lớn tinh bột, vitamin tốt cho -Cô có biết câu chuyện nói nguồn gốc khoai lang có muốn nghe cô kể chuyện không ? Bước 2:Bài -Câu chuyện kể bìa rừng nọ,có hai bà cháu cậu bé nghèo khổ sinh sống.Họ phải đào củ mài để ăn hàng ngày.Thương bà,cậu bé biết trồng lúa để có gạo thổi cơm cho bà ăn.Nhưng nương lúa cậu bé trồng bị cháy rụi May cậu tìm củ khoai lang để Hoạt động trẻ -Trẻ lên mở quà Trẻ trả lời: khoai lang ạ! - Trẻ trẻ lời -Trẻ trả lời: Khoai lang có vị ngọt,thơm -Trẻ trẻ lời: có ạ! ăn.Muốn biết cậu bé tìm củ khoai lang nào,chúng lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích khoai lang”nhé! 1.Cô kể lần 1: cô kể không tranh kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt sau đói cô hỏi trẻ tên câu chuyện -Trẻ trả lời: tích khoai lang 2.Cô kể lần 2: cô kể truyện kết hợp tranh minh họa -Để câu chuyện “sự tích khoai lang” -Trẻ lắng nghe hưởng ứng thêm sinh động, hấp dẫn, cô mời hướng mắt lên hình máy chiếu lắng nghe cô kể lại câu chuyện lần kết hợp với hình ảnh minh họa nhé! Đàm thoại: -Cô vừa kể câu chuyện “Sự tích khoai lang” cho lớp nghe.Trong chuyện có nhân vật nào? Khi trẻ trả lời xong, cô cho trẻ xem hình ảnh nhân vật truyện -Trong câu chuyện có hai bà cháu cậu bé nghèo khổ sống, có nhớ họ sống đâu không? -Hàng ngày họ ăn gì?(tranh 1) -Cậu bé nói với bà cháu lớn Từ trở đi, cháu kiếm củi, đổi lấy thóc giống lúa để có gạo nấu cơm cho bà ăn Ăn củ mài khổ lắm! Từ cậu bé chăm chút cho nương lúa Thế điều sảy với nương lúa cậu bé nhỉ? -Nương lúa cậu bé bị cháy thành tro, cậu bé buồn, ngồi bưng mặt khóc Sau có lên nhỷ? -Bụt lên nói với cậu bé? - Trẻ trả lời: bà, cậu bé, ông bụt -Trẻ trả lời: Ở bìa rừng -Trẻ trả lời: họ ăn củ mài -Trẻ trả lời: nương lúa bị cháy -Trẻ trả lời: Ông bụt lên -Trẻ trả lời:Ông bụt cho cậu bé điều ước Cô cho trẻ nhắc lại lời nói bụt: “Hỡi cậu bé hiếu thảo chăm chỉ, ta cho điều ước, ước đi!” -Sau cậu bé nói điều với bụt nhỉ? Cô cho trẻ nhắc lại lời cậu bé nói với bụt: “Thưa ông, mong bà không bị đói thôi, bà già yếu rồi” -Sau ông Bụt gật đầu biến đến buổi trưa, cậu bé vào rừng đào củ mài kiếm chẳng củ Đến vài nấm hay khóm măng chua chẳng có Bỗng, cậu bé đào củ lạ có biết củ không? -Củ lạ mà cậu bé kiếm rừng có màu, có mùi,vị -Ruột củ có màu vàng nhạt bột mịn mềm Cái củ bị lửa rừng hun nóng bốc mùi thơm ngòn Cậu bé bẻ miếng nếm thử thấy ngon tuyệt Cậu đào thêm củ đem mời bà ăn Bà tắc khen ngon thấy khỏe hẳn Và người bà hỏi cậu bé điều gì?: Cô cho lớp nhắc lại lời thoại người bà: “củ đâu mà ngon cháu? -Sau cậu bé kể cho bà nghe chuyện gặp ông bụt Người bà nói loại mà ông bụt ban cho người nghèo bảo cậu bé vào rừng tìn trồng khắp bìa rừng cậu bé gọi củ củ nhỷ? Nếu muốn trồng, cần đem vùi dây khoai xuống đất chăm bón tới mùa thu hoạch nhiều củ.Và thỳ khoai lang nhiều người ưa thích 3.cô cho trẻ xem video phim hoạt hình “sự Trẻ đọc theo cô -Trẻ trả lời: cậu bé nói muốn bà không bị đói Trẻ đọc theo cô -Trẻ trả lời: Củ khoai lang -Trẻ trả lời: củ màu vàng, vị -Trẻ trả lời:bà hỏi: “củ đâu mà ngon vậy” Trẻ nhắc lại theo cô -Trẻ trả lời: củ khoai lang tích khoai lang -Hôm cô thấy ngoan, ý lắng nghe cô kể chuyện trả lời câu hỏi giỏi cô thưởng cho xem đoạn phim hoạt hình “sự tích khoai lang” có muốn xem không? -Các nhe cô kể chuyện này, xem phim hoạt hình này, qua câu chuyện “sự tích khoai lang” thỳ học gì? -Đúng đó, phải biết hiếu thảo với ông bà, bố mẹ Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh Các phải biết chia sẻ ngon cho người, bạn bè cậu bé trồng khoai lang cho tất người nghèo đêò có sái ăn -Trẻ hào hứng trả lời:có ạ! -Trẻ trả lời: hiếu thảo với ông bà, bố mẹ, biết yêu xanh Bước 3: Trò chơi: cô cho trẻ chơi trò gieo hạt Luật chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ -Gieo hạt: -Nảy mầm : -Một -Hai : -Một nụ : -Hai nụ : -Một hoa : -Hai hoa : -Mùi hương thơm ngát : -Trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt -Trẻ từ từ đứng thẳng lên -Trẻ giơ cao tay trái lên -Trẻ giơ cao tay phải lên -Hạ tay trái úp bàn tay trái xuống - Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống -Ngửa bàn tay trái xòe rộng ngón tay -Ngửa bàn tay phải xòe rộng ngón tay - Đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm động tác ngửi hoa -Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay -Một : -Hai : -Gió thổi : -Cây rung: -Lá rụng : -Nhiều : Bước 4: Kết thúc Cô nhận xét học chuyển hoạt động trái -Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải -Giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái -Nghiêng người sang phải -Trẻ ngồi thụp xuống - Trẻ lắc cổ tay la to A! A A ... mang đến cho quà gì? -Cô mang đến cho rổ khoai lang ăn khoai lang chưa nhỷ? -Thế có biết khoai lang có mùi vị không? -À! Khoai lang có mùi thơm, ngọt, khoai lang có chứa lượng lớn tinh bột, vitamin... tìm củ khoai lang để Hoạt động trẻ -Trẻ lên mở quà Trẻ trả lời: khoai lang ạ! - Trẻ trẻ lời -Trẻ trả lời: Khoai lang có vị ngọt,thơm -Trẻ trẻ lời: có ạ! ăn.Muốn biết cậu bé tìm củ khoai lang nào,chúng... theo cô -Trẻ trả lời: Củ khoai lang -Trẻ trả lời: củ màu vàng, vị -Trẻ trả lời:bà hỏi: “củ đâu mà ngon vậy” Trẻ nhắc lại theo cô -Trẻ trả lời: củ khoai lang tích khoai lang -Hôm cô thấy ngoan,