Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel
PGD&ĐT Quận Hai Bà Trưng Trường mầm non Ngô Thì Nhậm CHỦ ĐỀ:Ngày lễ Noen Thời gian thực hiện: tuần(23/12 – 27/12/2013) Lứa tuổi:MGN lớp B1 GVTH:Nguyễn Hằng Nga I.Mục đích yêu cầu: Lĩnh vực Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Phát triển thể chất *Phát triển nhóm hô hấp: *Phát triển nhóm hô hấp: Trẻ tập động tác thể dục -Các tập phát triển nhóm hô hấp: theo hướng dẫn +Hô hấp:Thổi nơ +Tay:Sang ngang lên cao +Chân:Đưa chân lên +Bụng:Quay sang bên *Phát triển tố chất vận động: *Phât triển tố chất vận động:Các VĐCB Trẻ có khả thực vận +Chuyền, bắt bóng qua chân động:Trườn,bò,bật,chuyền,bắt,trèo… +Trèo qua ghế +Bò dích dắc qua điểm *Phát triển vận động tinh: *Phát triển vận động tinh: Phát triển cử động khéo léo đôi bàn Phát triển nhỏ:Tô màu,xếp hình,xâu hạt,xé tay,phối hợp tay-mắt dán,nặn… *Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: -Biết tên số ăn hàng ngày,biết ăn để chóng lớn,khỏe mạnh,ăn nhiều loại thức ăn -Thực số việc đơn giản với giúp đỡ người lớn sinh hoạt hàng ngày:Lau mặt,rửa tay,uống nước… -Nhận biết số nơi,1 số vật dụng,nguy không an toàn gia đình:Cầu thang,ổ điện,bàn là,dao… *GDDD sức khoẻ: -Trò chuyện số ăn hàng ngày,thực phẩm chứa vitamin cần thiết cho trẻ -Thói quen tự phục vụ:Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh.Biết lau miệng sau ăn,cất đồ chơi,tự giày dép… -Trò chuyện dạy trẻ cách sử dụng cách vật dụng nguy hiểm như:Dao kéo,những điều nên không nên sử dụng điện;Không sờ vào ổ điện bị giật,nước sôi bị bỏng… Phát triển nhận thức *Khám phá xã hội: -Trẻ có hiểu biết đơn giản màu sắc, nghề ca sĩ -Hiểu xã hội có nhiều nghề khác liên quan đến nghệ thuật Biết đặc điểm công việc nghề *Khám phá xã hội: -Trẻ biết công việc người hoạ sĩ, ca sĩ -Biết sắc màu Biết nốt nhạc *Khám phá khoa học: -Bước đầu trẻ nói tên màu sắc, biết cách -Trẻ pha màu pha màu -Trẻ đựơc làm quen với phím đàn, biết -Trẻ chơi, tham gia chương trình âm nhạc đồ rê mí nốt nhạc *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: -Trẻ làm quen với quy tắc xếp 2-1; 2-3 Sắp xếp theo quy tắc – 1; Sắp xếp theo quy tắc – Phát triển ngôn ngữ *Nghe: -Mở rộng kĩ giao tiếp như; Trò chuyện,Thảo luận, kể chuyện -Hiểu ý nghĩa số từ nghệ thuật *Nghe: -Qua tiết khám phá cho trẻ làm quen với màu sắc, nốt nhạc -Cho trẻ nghe hát,bài thơ,câu chuyện có nội dung chủ đề nghệ thuật +Thơ:Làm hoạ sĩ dễ +Bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, múa đàn, hoa tay *Nói: *Nói: -Phát âm ,không nói ngọng -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô, trẻ biết nói hiểu biết Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh chủ đề nghệ thuật -Diễn đạt mong muốn cho người khác hiểu Trả -Biết đọc thơ, hát hát chủ đề nghệ thuật lời câu hỏi người khác -Trẻ biết xem tranh chuyện chủ đề biết diễn tả theo -Biểu cảm xúc thân nghệ thuật suy nghĩ hiểu biết mình.Trẻ đọc đúng,diễn cảm ngôn ngữ cử phi ngôn ngữ thơ,trẻ hát giai điệu lời hát *Làm quen với đọc viết: *Làm quen với đọc viết: -Trẻ làm quen với số ký hiệu đơn giản:Cấm -Cô giới thiệu cho trẻ ký hiệu:Cấm lửa,nhà vệ sinh namlửa,nhà vệ sinh nam-nữ,nguy hiểm nữ,nguy hiểm… Phát triển tình cảm,quan hệ-xã hội *Phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ biết bộc lộ tình cảm với nghề trõng xã hội -Trẻ nhận biết số trạng thái cảm xúc bố mẹ người thân gia đình qua nét mặt,cử chỉ,giọng nói,biết nhường nhịn bạn em nhỏ gia đình,biết phân biệt đồ chơi bạn trai bạn gái thích *Phát triển kỹ xã hội: -Trẻ biết số quy định trường nhà -Trẻ có lời nói lễ phép *Phát triển tình cảm xã hội: -Trò chuyện để trẻ nói lên tình cảm,cảm xúc với nghề xã hội -Dạy trẻ hoạt động;Đón-trả trẻ,hoạt động học có chủ đích,hoạt động góc,hoạt động chơi…trẻ nhận biết số trạng thái,cảm xúc vui buồn,sợ hãi tức giận qua cử nét mặt… *Cám nhận thể cảm xúc; -Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm,các hát,bản nhạc gia đình,về ngày sinh nhật… -Thể cảm xúc hoạt động tạo hình *Cảm nhận thể cảm xúc: -Trẻ thể cảm xúc nghe hát vận động theo nhạc hát *Phát triển kỹ xã hội: -Có số quy định cất đồ dùng cá nhân chỗ -Trẻ biết chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi…chú ý nghe cô bạn nói Phát triển thẩm mỹ -Biết thể tác phẩm theo hướng dẫn giúp đỡ cô II.Chuẩn bị học liệu cho chủ đề: -Đồ dùng cô: Mảng chủ đề nghệ thuật,trang trí lớp theo chủ đề nghệ thuật,tranh ảnh theo chủ đề,1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết cho chủ đề,đàn,nhạc -Đồ dùng trẻ: Ghế,vở môn học,bảng,rổ,khăn,bút màu… -Phụ huynh: Một số ảnh nghề ca sĩ họa sĩ,cho trẻ đọc số thơ ,bài hát chủ đề gia đình nghệ thuật III.Giới thiệu chủ đề: -Cho trẻ trò chuyện không khí buổi biểu diễn văn nghệ qua tranh ,hình ảnh,băng hình… -Cho trẻ nghe hát “hoa tay” trò chuyện hát để trẻ hiểu hát -Trò chuyện cô trang trí mảng chủ đề IV.Khám phá chủ để: -Trò chuyện đàm thoại đưa câu hỏi gợi mở,khuyến khích cho trẻ kể giới thiệu ước mơ làm nghề tương lai trẻ -Co cho trẻ xem nghe hát chủ đề nghệ thuật -Trò chuyện gia đình bé,về thành viên gia đình công việc,sở thích… -Cho trẻ chơi góc có đồ dùng,đồ chơi liên quan đến chủ đề V.Kế hoạch hoạt động theo chủ đề: Chủ đề: Nghề nghiệp Thời gian thực hiện: tuần từ 4/11 -> 22/11/2013 Tuần (23/12 – 27/12/2013) Nôen Tạo hình Làm quen văn học Thể dục Khám phá khoa học Làm quen với toán Giáo dục âm nhạc Trang trí thông nôen Truyện: Cả nhà làm việc Bật chụm tách chân vào ô Đập bắt bóng chỗ TCVĐ:Chạy tiếp sức Đêm nôen Sắp xếp theo quy tắc 2-2 DH: Múa đàn Nghe: Mừng ngày chúa sinh đời TC: Hát nhanh – hát chậm Kế hoạch hoạt động Tuần 2(16/12– 20/12/2013) Noen Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt đông học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ ngày nooen -Cô trẻ chuẩn bị ngày nôen -Cô trẻ trò chuyện đêm noen gia đình trẻ - Xem tranh ảnh ngày lễ Noel - Quan sát góc bật của chủ đề Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 HH: Hít vào thở Tay:Tay đưa trước lên cao Chân: Chân khuỵ u gối Bụng: Quay người sang hai bên Bật: Bật chỗ Tạo hình Vẽ quà tặng đội LQVH Truyện: Cả nhà làm việc Thể dục Bật chụm tách chân vào ô Đập bắt bóng chỗ TCVĐ:Chạy tiếp sức Tập với bông:Thứ 3,5 KPKH Đêm nôen LQVT Sắp xếp theo quy tắc 2-2 GDAN DH: Múa đàn Nghe: Mừng ngày chúa sinh đời TC: Hát nhanh – hát chậm Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - QS: Cây thông noen - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tư - Trò chuyện nghề bé thích - TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự -Quan sát tranh nghề thợ xây -TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự -Quan sát tranh nghề bác sĩ -TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự -Trò chuyện nghề cô giáo -TCVĐ: Chó sói xấu tính -Chơi tự Góc hoạt động:7 Góc xây dựng, góc gia đình, góc bán hàng, góc âm nhạc, góc tạo hình, góc lắp ghép, góc văn học -Góc trọng tâm:Góc xây dưng: Xây khu vườn +Mục tiêu:Trẻ biết dùng khối gỗ,các vật liệu cô chuẩn bị để vườn +Chuẩn bị:Các khối gỗ xây dựng,hàng rào,hoa, nhân vật rời xanh… +Cách tiến hành:Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ nhận vai chơi,nội dung chơi=>Trẻ phân công nhóm chơi=>Trẻ xây dựng -Góc phân vai:Gia đình,bán hàng -Góc âm nhạc:Làm quen hát chủ đề -Góc tạo hình:Tô màu , xé dán, pha màu theo chủ đề -Góc lắp ghép:Xếp hình hoa, nhà… -Góc văn học :Đọc sách nghề xã hội Vận đông sau ngủ dậy; Xoa mặt Ôn cách lau mặt TCDG: Lộn cầu vồng LQ với thơ TCDG: Chi chi chành chành Dạy đồng dao: Dềnh dềnh dàng dàng TCDG: Nu na nu nống Cho trẻ làm bù TCDG: cắp cua Nêu gưong bé ngoan Văn nghệ Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Tạo hình: Vẽ quà tặng đội Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: -Trẻ biết xé dải dài, biết xếp tạo thành hình cầu vồng -Trẻ biết bóc băng dính hai mặt, gắn hạt kim sa, kim tuyến -Trẻ biết màu cầu vồng Kĩ năng: - Trẻ biết cách xé dải, biết cách xếp gấy màu hình vòng cung -Trẻ biết tô màu Trẻ biết gắn hạt Thái độ: -Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm - Trẻ biết yêu trường mềm lớp,yêu cô,yêu bạn - Đồ dùng cô: Tranh cô tranh +Tranh cô vẽ- tô màu cầu vồng +Tranh 2: Cô xé dán cầu vồng +Tranh 3: tranh cô dùng hạt kim sa, kim tuyến rắc lên dải cầu vồng -Đồ dùng trẻ: Bảng kẹp, giấy màu, hạt kim sa, kim tuyến, hồ dán, khăn ẩm 1)Ổn định tổ chức: -Cho trẻ hát: Bảy sắc cầu vồng 2)Nội dung chính: -Cô giới thiệu tên hôm nay:Trang trí dải cầu vồng - Cho trẻ quan sát tranh cô chuẩn bị đàm thoại: +Cô có tranh đây? Cầu vồng có màu gì?Có tất màu +Cô làm để tạo dải cầu vồng này? + Còn tranh sao? +Bạn biết tranh có hạt lấp lánh cô làm không? -Cô hướng dẫn qua cho trẻ cách thực -Cô cho trẻ bàn thực , cô giúp đỡ trẻ lúng túng - Nhận xét:Cô chọn số đẹp treo tranh cho lớp quan sát +Cô hỏi số tre thấy tranh đẹp, sao? Con thích tranh +Cô nhận xét lần cuối 3) Kết thúc: -Cô chuyển hoạt động Lưu ý Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu LQVH 1.Kiến thức Truyện: Cả -Trẻ biết tên truyện - tên nhà làm tác giả việc - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật truyện 2.Kĩ - TrÎ hiểu biết kể lại theo nội dung - Trẻ mạnh dạn phát biểu, trả lời cẩu hỏi đơn giản cô Thái độ TrÎ ý lắng nghe cô kể chuyện Chuẩn bị Hướng dẫn -Đồ dùng cô: Bài hát: Cháu yêu bà +Tranh 1: Bố dắt trâu cày +Tranh : Chị đòn gánh theo mẹ đồng +Tranh : Họa mi hót lồng, chọ chổi quét nhtn +Tranh Mèo cún nói chuyện với +Tranh 5: Họa mi hót cho nhà nghe -Đồ dùng trẻ:ghế ngồi,trang phục thoải mái 1) Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ nghề bố mẹ 2) Nội dung chính: -Cô giới thiêu tên truyện: Cả nhà làm việc, tên tác giả Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1: Không dùng minh họa - Kể lần 2: Dùng tranh minh họa * Đàm thoại: + Ai làm bố? +Thế làm mẹ? +Ở nhà có ai? Chị chổi làm gì? +Chú cún mèo mướp làm gì? +Họa mi có làm không con? Họa mi làm gì? * GD: TrÎ biÕt người gia đình có công việc để làm, nhỏ, làm công việc nhỏ vừa sức -Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe( trẻ kể theo cô) 3) Kết thúc: - Cô trẻ chuyển góc chơi nhẹ nhàng Lưu ý 10 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn LQVT Nhận biết hình vuông – hình tam giác 1.Kiến thức: - Trẻ biết, phân biệt hình vuông- hình tam giác -Biết hình vuông có cạnh nhau, hình tam giác có cạnh 2.Kỹ năng: -Trẻ phát âm trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc -Trẻ biết đếm số cạnh 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đồ dùng cô: +Hình vuông – hình tam giác + Tranh nhà, cua tranh có sử dụng hình vuông – tam giác -Đồ dùng trẻ: +Mỗi trẻ rổ có hình vuông, hình tam giác 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát : Nhà 2.Nội dung chính: * Cho trẻ ôn hình vuông – hình tam giác -Cô cho trẻ xem tranh( tranh nhà, tranh cây) +Ngôi nhà xếp hình gì? +Con cua xếp hình? +Những đồ vật lớp có dạng hình vuông *Phân biệt hình vuông – hình tam giác -Trong rổ đồ chơi có hình gì? -Cô cho trẻ giơ hình, gọi tên hình? -Các lấy hình vuông, cho trẻ đếm số cạnh hình vuông -Hình vuông có cạnh? Các cạnh so với nhau? (Cô cho trẻ so sánh cách lấy hình vuông để so sánh cạnh) -Thế hình gì? Tại gọi hình tam giác? Các đếm cho cô số cạnh -Cho lớp đếm, cá nhân trẻ đếm -Cô nhấn mạnh hình có cạnh hình vuông, hình có cạnh hình tam giác *Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi: Về nhà -Cô cho chọn hình vuông tam giác rổ Cô có nhà hình vuông – hình tam giác cô cho trẻ vòng tròn, có hiệu lệnh cô trẻ phải nhà giống với hình trẻ cầm Lưu ý 24 tay -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô đổi hình trẻ chơi thành thạo) 3.Kết thúc: Cô nhận xét buổi học Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2013 25 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn GDAN DH: Đội kèn tý hon Nghe: Đi cấy TC: Thi xem nhanh 1.Kiến thức -Trẻ hát thành thạo bài: Đội kèn tý hon - Trẻ biết vận động theo cô 2.Kĩ Trẻ biết múa thực vận động -Trẻ biết vận động nhạc, giai điệu hát -Có kỹ chơi Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đồ dùng cô: +Đàn nhạc hát Đội kèn tý hon, Đi cấy +5 ghế ngồi -Đồ dùng tre ̉:Ghế ngồi đủ cho trẻ 1) Ổn định tổ chức: -Cô trẻ trò chuyện ngày 20/11 - Sắp đến ngày 20/11 nghĩ quà tặng cô giáo chưa? 2) Nội dung chính: *VĐ: Đội kèn tý hon - Cô giới thiệu vận động : Đội kèn tý hon -Cô hát cho trẻ nghe đội kèn tý hon -Cô cho trẻ hát 1-2 lần -Cô giới thiệu múa -Cô hát, múa cho trẻ xem lần -Lần cô múa giải thích động tác +ĐT1: “Te tò te…muốn chơi”: Tay đưa lên miệng giả làm kèn, châm dậm chỗ +ĐT2: “Mau lại đây…tò tò tí” tay giả làm kèn, tay đưa lên vẫy, chân dậm chỗ +ĐT3: “Tò tò tò… đi” Trẻ bước đi, tay cầm kèn giống động tác -Cô cho trẻ tập 3-4 lần -Cô gọi nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn *Hát cho trẻ nghe: Đi cấy - Lần 1:Cô hát,giới thiệu tên tác giả,tên hát - Lần Cô hát có nhạc giảng giải nội dung - Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát * TC: Thi xem nhanh -Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Lưu ý 26 -Cô nói lại cách chơi, luật chơi -Cho trẻ chơi đến bạn ngồi vào ghế 3) Kết thúc: - Cô nhận xét,tuyên dương Kế hoạch hoạt động Tuần 3(18/11 – 22/11/2013) Ngày 20/11 27 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt đông học Hoạt động trời Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu LQVT Nhận biết hình tròn – hình chữ nhật GDAN DH: Đi hai Nghe: Lớn lên cháu lái máy cày TC: Nghe giai điệu đoán tên hát - Trò chuyện cô giáo - Trò chuyện công việc cô giáo - Trò chuyện công việc bé thích lớp - Trò chuyện hoạt động bé cô lớp - Trò chuyện trẻ ngày 20/11 Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 HH: Hít vào,thở Tay:Lên cao,sang ngang Chân: Nhún chân Bụng: Cúi người Bật: Tại chỗ Tạo hình Xé dán hoa tặng cô ngày 20/11 - QS : Thời tiết - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tư LQVH Thơ: Em cô giáo Thể dục Bò dích dắc qua điểm TCVĐ:Ai giỏi - QS Tranh cô giáo - TCVĐ: Chó sói xấu tính -Chơi tự Tập với bông:Thứ 3,5 KPKH Ngày nhà giáo Việt Nam ngày gì? - ôn đồng dao : Gánh gánh gồng gồng -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Trò chuyện cô giáo -TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự - Kẻ chuyện cô: Cả nhà làm việc -TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự 28 Hoạt động góc Số góc hoạt động:7 Góc phân vai, góc xây dựng, góc lắp ghép, góc toán, góc văn học, góc âm nhạc -Góc trọng tâm: Góc phân vai: Bé gia đình nấu ăn mời cô giáo đến dùng cơm +Mục tiêu:Trẻ biết sử dụng đồ dùng bát,đũa,bếp,các ăn…đóng vai thành viên gia đình, cô giáo +Chuẩn bị: Bát,đũa,bếp,các ăn… +Cách tiến hành: Cô đàm thoại với trẻ ăn hàng ngày bé thích ăn,về cách làm, đến ngày 20/11 gia đình nấu cơm, mời cô giáo đến dùng bữa -Góc tạo hình:Vẽ , tô màu nghề bé thích -Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề -Góc xây dựng:Xây khu đô thị -Góc lắp ghép:Xếp hình hoa -Góc toán: Nối hình; ôn nhận biết hình vuông – tròn - tam giác - chữ nhật -Góc văn học :Đọc truyện chủ đề Vận đông sau ngủ dậy; Vận động nhẹ nhàng Hoạt động chiều -HDVS: Rửa mặt -TCDG: kéo cưa lừa xẻ -Làm bù -TCDG: Thả đỉa ba ba -Làm quen đồng dao: Gánh gánh gồng gồng -TCDG: Trồng nụ trồng cà -Ôn cách xếp hàng tổ -Văn nghệ chức chơi trò chơi: Thi -Nêu gưong bé xem nhanh ngoan -TCDG: Chi chi chành chành Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2013 Hoạt động Tạo hình: Xé dán hoa tặng Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ biết xé dải dài tạo thành cánh hoa Trẻ biết Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh gợi ý cô: tranh ,giấy màu, Hướng dẫn Lưu ý 1)Ổn định tổ chức: -Trò chuyện với trẻ ngày 20/11 - Các định tặng cô quà ngày 29 cô ngày 20/11 xé hình vuông tạo thành nhụy hoa -Trẻ biết cấu tạo hoa: cánh hoa, nhụy hoa, cành, Kĩ năng: - Trẻ có kỹ xé dải - Trẻ có kỹ xếp hình hoa -Trẻ biết chấm hồ mặt sau dán tạo thành hình hoa Thái độ: -Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm -Đồ dùng trẻ: 20/11? Vở,giấy màu, hồ dán, 2)Nội dung chính: khăn ẩm -Cô giới thiệu tên hôm nay:Xé dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11 - Cho trẻ quan sát tranh cô xé dán đàm thoại: +Cô có tranh xé dán gì? +Các có biết cô xé dán để có tranh không? +Để có hoa cô phải xé nào? -Cô hỏi trẻ ý tưởng xe dán hoa -Con xé để tạo thành hoa cánh tròn? -Thế hoa cánh dài phải xé nào? - Cho trẻ thực hiện:Cô bao quát gợi ý,giúp đỡ trẻ lúng túng - Nhận xét:Cô chọn số vẽ đẹp treo tranh cho lớp quan sát +Cô hỏi số tre thấy tranh đẹp, sao? Con thích tranh +Cô nhận xét lần cuối 3) Kết thúc: -Cô chuyển hoạt động Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý 30 LQVH Thơ: Em cô giáo 1.Kiến thức -Trẻ biết tên thơ - Trẻ biết nội dung thơ, biết đọc diễn cảm cô 2.Kĩ -Rèn cho trẻ kỹ nói lưu loát, trả lời câu hỏi đầy đủ, rõ -Rèn cho trẻ cách phát âm Thái độ TrÎ biÕt kính trọng thầy cô giáo -Đồ dùng cô: Tranh bé tập làm cô giáo -Đồ dùng trẻ: ghế ngồi,trang phục thoải mái Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi - Trẻ biết tập thể dục có lợi - Sân tập phẩng -10 chướng ngại vật Thể dục Bò dích dắc qua điểm TCVĐ:Ai 1) Ổn định tổ chức: - Cô trẻ trò chuyện ngày 20/11 -Các có biết ngày 20/11 ngày không? -Cô giáo thường làm công việc gì? -Bạn ước mơ lớn lên làm cô giáo? 2) Nội dung chính: -Cô giới thiêu tên thơ: Cô giáo ( sưu tầm) - Kể lần 1: Không dùng minh họa - Kể lần 2: Dùng tranh minh họa * Cô đàm thoại trẻ kết hợp đọc trích dẫn +Bạn nhỏ thơ muốn làm gì? + Đến trường cô giáo làm công việc gì? +Cô giáo yêu thương bé nào? * GD: Cô giáo người chăm sóc bữa ăn giấc ngủ dạy đỗ khôn lớn, phải biết thương yêu kính trọng thầy cô giáo -Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe diễn cảm, trẻ đọc cô 3) Kết thúc: - Cô trẻ chuyển góc chơi nhẹ nhàng Hướng dẫn Lưu ý 1) Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp 2)Nội dung chính: * Khởi động: Cho tổ nối đuôi thành 31 giỏi cho sức khỏe - Trang phục - Trẻ biết bò dích dắc qua cô trẻ điểm gọn gàng 2.Kĩ -Biết phối hợp nhịp nhàng bạn để chơi trò chơi -Biết chơi trò chơi luật -Biết bò bàn tay cẳng chân Thái độ - Có tinh thần tập thể - Biết thể dục thể khoẻ mạnh vòng tròn,đi kiểu chân: Đi thường,lên dốc,xuống dốc,chạy nhanh chậm, hàng theo tổ, cho trẻ đứng hàng ngang quay mặt vào * Trọng động: +)BTPTC: Tay:Lên cao,sang ngang Chân: Nhún chân Bụng: Cúi người Bật: Tại chỗ +) VĐCB : Bò dích dắc qua điểm - Cô giới thiệu tập: Bò dích dắc qua điểm - Làm mẫu lần1 không phân tích - Lần2 có phân tích động tác - Cho trẻ lên thực nhận xét,sau cho cá nhân trẻ tập cô ý sửa sai có.Khi trẻ tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *TCVĐ: Ai giỏi Cô nói luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 3)Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương học Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2013 Hoạt động KPKH Mục đích-yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/11 Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý - Đồ dùng cô: 1)Ổn định tổ chức: Tranh ảnh cô giáo; -Trò chuyện cô giáo 32 Ngày nhà giáo Việt Nam ngày gì? ngày nhà giáo Việt Nam Các cô tôn kính -Trẻ biết kể công việc ngày cô giáo Kĩ năng: - Có kỹ giơ tay phát biểu - Trẻ trả lời mạch lạc rõ ràng tranh ảnh công việc ngày cô -Đồ dùng trẻ: lô tô Thái độ: BiÕt yªu quý vµ kÝnh träng mäi ngêi 2)Nội dung chính: -Các có biết ngày 20/11 ngày không? -Cô giới thiệu ngày lễ 20/11 -Cho trẻ xem hình ảnh ngày lễ 20/11 -Tại phải biết ơn thầy cô giáo mình? -Các cô làm cho chúng ta? Bạn kể cho cô bạn nghe? -Cô đưa tranh ảnh công việc cô giáo cho trẻ quan sát đàm thoại: +Cô giáo làm việc gì? +Cô làm cho nữa? -GD: Thầy cô giáo có công ơn chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục con, cô mong cho khôn lớn, ngày ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ Vì ghi nhớ công ơn dưỡng dục thầy cô giáo -TC: Thi xem nhanh -Cách chơi: Trẻ thi đua chọn lô tô công việc cô giáo theo yêu cầu cô Đội chọn nhanh, đội thắng -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3) Kết thúc:Chuyển hoạt động cho trẻ Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý 33 LQVT 1.Kiến thức: - Trẻ biết, phân biệt hình Nhận biết hình tròn – hình chữ nhật tròn – hình -Biết hình chữ nhật có chữ nhật cạnh, hình tròn đường cong kép kín 2.Kỹ năng: -Trẻ phát âm trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc -Trẻ biết đếm số cạnh 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đồ dùng cô: + Hình tròn – hình chữ nhật + Tranh nhà, tranh hoa có sử dụng hình tròn – hình chữ nhật -Đồ dùng trẻ: +Mỗi trẻ rổ có hình tròn, chữ nhật 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát : Nhà 2.Nội dung chính: * Cho trẻ ôn hình tròn – hình chữ nhật -Cô cho trẻ xem tranh( tranh nhà, tranh hoa) +Ngôi nhà xếp hình gì? +Những bong hoa xếp hình? +Những đồ vật lớp có dạng hình tròn? *Phân biệt hình tròn – hình chữ nhật -Trong rổ đồ chơi có hình gì? -Cô cho trẻ giơ hình, gọi tên hình? -Các lấy hình chữ nhật, cho trẻ đếm số cạnh hình chữ nhật -Hình chữ nhật có cạnh? Các cạnh so với nhau? (2 cạnh dài cạnh ngắn) -Thế hình gì? Hình tròn thê nào? Có cạnh hình chữ nhật không? -Cô cho trẻ lăn hình tròn *Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi: Về nhà -Cô cho chọn hình tròn chữ nhật rổ Cô có nhà hình tròn – hình chữ nhật cô cho trẻ vòng tròn, có hiệu lệnh cô trẻ phải nhà giống với hình trẻ cầm tay -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô đổi hình trẻ chơi thành thạo) 3.Kết thúc: Cô nhận xét buổi học 34 35 Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2013 Hoạt động GDAN DH: Đi hai Nghe: Lớn lên cháu lái máy cày TC: Nghe giai điệu đoán tên hát Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức -Trẻ biết tên hát,tên tác giả - Trẻ biết nội dung hát,cảm nhận giai điệu hát 2.Kĩ Trẻ thuộc hát,hát giai điệu hát -Trẻ biết chơi trò hcơi Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đồ dùng cô: Đàn nhạc hát Đi hai; Lớn lên cháu lái máy cày -Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi đủ cho trẻ 1) Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xem hình ảnh đội 2) Nội dung chính: *Dạy hát: Đi hai - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả hát cho trẻ nghe +Lần 1:Cô hát không nhạc,hỏi tên tác giả +Lần 2:Cô hát có nhạc giới thiệu nội dung hát -Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ,nhóm,cá nhân,cả lớp… *Hát cho trẻ nghe: Lớn lên cháu lái máy cày - Lần 1:Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe - Lần Cô hát có nhạc giảng giải nội dung - Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát + TC: Nghe giai điệu đoán tên hát -Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi -Cô nói lại luật chơi, cách chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Lưu ý 3) Kết thúc: - Cô nhận xét,tuyên dương 36 Đóng chủ đề: -Qua chủ đề nghề nghiệp học gì? -Nội dung buổi biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề nghề nghiệp “gồm tiết mục sau: +Mở đầu chương trình hát: Đội kèn tý hon bé lớp B1 biểu diễn +Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên hát -Chương trình biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề gì? -Chủ đề nghề nghiệp kết thúc.Chúng ta chuẩn bị chuyển sang chủ đề:Giao thông -Cả lớp hát vận động theo nhạc: Đội kèn tý hon Đánh giá việc thực chủ đề-nội dung đánh giá 1.Về mục tiêu chủ đề: a.Các mục tiêu thực tốt: +Mục tiêu PT thể chất +Mục tiêu PT nhận thức +Mục tiêu PT ngôn ngữ +Mục tiêu PT tình cảm xã hội +Mục tiêu PT thẩm mỹ b.Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do:Không có c.Những trẻ chưa đạt lý do:Cháu Minh Phương, Kiến Khoa, Tiến Lợi, khả hòa nhập chưa cao, 2.Về nội dung chủ đề: a.Các nội dung thực tốt: +ND phát triển thể chất +ND phát triển nhận thức +ND phát triển ngôn ngữ +ND phát triển tình cảm xã hội +ND phát triển thẩm mỹ 37 b.Nội dung phát triển ngôn ngữ chưa thực tốt trẻ chậm nói tự kỉ 3.Về tổ chức hoạt động chủ đề: a.Hoạt động có chủ đích: -Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ(như môn thể dục,NBTN,tạo hình,âm nhạc…) -Các học có chủ đích mà trẻ tỏ không hứng thú,không tích cực tham gia:Không có b.Hoạt động chơi lớp học: -Số lượng góc chơi:Có góc chơi:Xây dựng ,văn học,gia đình,tạo hình,lắp ghép,âm nhạc,toán -Những lưu ý tổ chức chơi lớp học tổ chức tốt hơn:Về tính hợp lý bố trí không gian,diện tích,việc khuyến khích giao tiếp nhóm trẻ,việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng…Bố trí nhóm chơi động không gây ảnh hưởng đến nhóm chơi tĩnh c.Hoạt động trời: -Số lượng buổi chơi trời:15 buổi -Những lưu ý việc tổ chức chơi trời tốt hơn:Về chọn chỗ chơi an toàn cho trẻ 4.Những vấn đề khác cần lưu ý: a.Về sức khỏe trẻ:Không có b.Về vấn đề việc chuẩn bị PT,học liệu,đồ chơi:Không có vấn đề 38 ... nooen -Cô trẻ chuẩn bị ngày nôen -Cô trẻ trò chuyện đêm noen gia đình trẻ - Xem tranh ảnh ngày lễ Noel - Quan sát góc bật của chủ đề Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 HH: Hít vào thở Tay:Tay đưa trước