Tham khảo Đề thi học kì môn Văn lớp năm học 2014-2015 PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (2,0 điểm) a) Nói gì? Em nêu tác dụng nói quá? b) Chỉ biện pháp nói ca dao sau phân tích tác dụng: Cày đồng buổi ban trưa, Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Câu (3,0 điểm) a) Chép theo trí nhớ thơ “Đập đá Côn Lôn”, cho biết tác giả thơ? b) Em cho biết hoàn cảnh đời thơ? c) Viết đoạn văn ngắn nêu nội dung nghệ thuật thơ “Đập đá Côn Lôn” Câu (5,0 điểm) Thuyết minh về một loại đồ dùng học tập em (bút máy, bút bi, cặp sách, bàn học, đèn học…) ——————-HẾT——————Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:………….….…… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2………………….……… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu Phần Nội dung Điểm * Khái niệm: Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, 0,5 tính chất vật, tượng a * Tác dụng nói quá: để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức biểu cảm cho vật, tượng nói đến câu 0,5 * Biện pháp nói có ca dao trên: 0,25 Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Câu * Tác dụng: (2 điểm) b – Phóng đại mức độ, tính chất việc nhằm mục đích nhấn mạnh 0,5 vất vả, khó nhọc người nông dân việc sản xuất để làm hạt gạo – Qua nhắc nhở thừa hưởng thành lao động người khác, cần phải biết trân trọng giá trị lao động, nhớ ơn, biết ơn đến người làm thành mà ta hưởng thụ 0,25 * Lưu ý: HS phải trình bày thành đoạn văn, không viết thành đoạn văn trừ 0,25 điểm * Chép lại xác thơ “Đập đá Côn Lôn” (như SGK Ngữ Văn 8, tập 1, trang 148,149) a Lưu ý: Sai lỗi trừ 0,25 điểm * Tác giả: Phan Châu Trinh b Câu 0.5 0,5 Hoàn cảnh đời: Bài thơ tác giả viết ngày đầu bị đày Côn Lôn – tức Côn Đảo- nơi thực dân Pháp lập nhà tù giam cầm chiến sĩ yêu nước cách mạng * Về kĩ năng: Viết hình thức đoạn văn, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ 0,25 * Về nội dung: Nêu nét nội dung nghệ thuật thơ “Đập đá Côn Lôn”: (3 điểm) 0,25 c – Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật; bút pháp lãng mạn; giọng điệu hào hùng; thủ pháp đối lập, khoa trương… – Nội dung: Bài thơ “Đập đá Côn Lôn” giúp ta cảm nhận hình tượng đẹp, lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước dù gặp bước nguy nan không sờn lòng đổi chí ( HS diễn đạt theo cách khác ý cho điểm tối đa GV cần vào thang điểm phần để chấm cho phù hợp) 0,5 Câu I Yêu cầu kĩ năng: – Làm kiểu bài: thuyết minh đồ vật (5 điểm) – Đối tượng biểu cảm: thuyết minh thứ đồ dùng học tập (Học sinh chọn loại đồ dùng học tập để thuyết minh, chọn: bút máy, bút bi, cặp sách, bàn học, đèn học, thước kẻ, compa, hộp bút…) – Bài viết hoàn chỉnh, có đủ ba phần, bố cục mạch lạc 0,5 – Biết vận dụng phương pháp thuyết minh số phương thức biểu đạt để làm bật đặc điển đối tượng thuyết minh – Không mắc loại lỗi tả, dùng từ , ngữ pháp thông thường – Trình bày đẹp II.Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: a Mở bài: Giới thiệu đồ dùng học tập gắn bó em với đồ dùng học tập 0,5 b Thân bài: – Giới thiệu về nguồn gốc, xuất xứ của đồ dùng học tập – Trình bày đặc điểm, cấu tạo của đồ dùng học tập – Trình bày công dụng của đồ dùng học tập – Cách sử dụng bảo quản… 0,5 1,0 1,0 1,0 c Kết bài: – Nhấn mạnh tầm quan đồ dùng học tập sống 0,5 nói chung với em nói riêng Bộc lộ tình cảm của người viết đồ dùng học tập * Biểu điểm cụ thế: Điểm 5: Bài viết đảm bảo yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, biết vận dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, có sáng tạo Điểm – – Bài viết đảm bảo phần lớn các yêu cầu trên, có vận dụng các phương pháp thuyết minh, mắc số lỗi tả diễn đạt không nhiều Điểm – 2,5 – Đảm bảo yêu cầu thể loại bố cục, nội dung còn thiếu nhiều, chưa biết vận dụng các phương pháp thuyết minh, xếp ý chưa thật hợp lý Còn mắc lỗi tả dùng từ không nhiều Điểm 1- 1,5: – Bài viết sơ sài, chưa làm rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh Chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi tả, lỗi diễn đạt Điểm 0: Lạc đề hoàn toàn không làm Lưu ý: – Đây gợi ý đáp án Người chấm cần vào làm cụ thể mức độ chung HS để vận dụng linh hoạt cho điểm sát đối tượng – Trường hợp HS không thuyết minh về loại đồ dùng học tập mà thuyết minh đồ vật khác hoặc viết sai thể loại tối đa chỉ được 2,0 điểm  ... Lưu ý: HS phải trình bày thành đoạn văn, không viết thành đoạn văn trừ 0,25 điểm * Chép lại xác thơ “Đập đá Côn Lôn” (như SGK Ngữ Văn 8, tập 1, trang 14 8 ,14 9) a Lưu ý: Sai lỗi trừ 0,25 điểm *... xuất xứ của đồ dùng học tập – Trình bày đặc điểm, cấu tạo của đồ dùng học tập – Trình bày công dụng của đồ dùng học tập – Cách sử dụng bảo quản… 0,5 1, 0 1, 0 1, 0 c Kết bài: – Nhấn... đẹp II.Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: a Mở bài: Giới thi u đồ dùng học tập gắn bó em với đồ dùng học tập 0,5 b Thân bài: – Giới thi ̣u về nguồn gốc,