BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Giang NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT TRÒ CHUYỆN TRONG QUÁN LA CATEDRAL CỦA MARIO VARGAS LLOSA LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Giang NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT TRÒ CHUYỆN TRONG QUÁN LA CATEDRAL CỦA MARIO VARGAS LLOSA Chuyên ngành : Văn học nước Mã số 60 22 02 45 : LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS ĐÀO NGỌC CHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ văn học với đề tài “Nghệ thuật kể chuyện tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral Mario Vargas Llosa” công trình nghiên cứu khoa học riêng cá nhân tôi, thực hướng dẫn khoa học PGS.TS Đào Ngọc Chương Nội dung luận văn chủ yếu trình bày kết rút từ trình nghiên cứu khoa học thân không trùng lặp với đề tài khác Bên cạnh đó, luận văn có tham khảo sử dụng tài liệu, thông tin đăng tải ấn phẩm sách, báo, tạp chí khoa học, website theo danh mục tài liệu tham khảo TP Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng năm 2014 Tác giả Nguyễn Thị Thu Giang LỜI CÁM ƠN Trong suốt trình nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp, nhận hướng dẫn, giúp đỡ động viên quí báu thầy cô, gia đình bạn bè Trước hết, xin bày tỏ lòng kính trọng tri ân sâu sắc đến PGS.TS Đào Ngọc Chương, người hướng dẫn khoa học tận tâm hướng dẫn suốt trình làm luận văn Tôi xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến quý thầy cô Khoa Văn trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh truyền dạy kiến thức cho suốt năm học vừa qua Xin cám ơn thầy cô Ban giám hiệu, phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập trường Dù thân có nhiều cố gắng trình thực luận văn, song thiếu sót điều tránh khỏi Vì mong nhận góp ý quý thầy cô, anh chị em đồng nghiệp bạn TP Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng năm 2014 Nguyễn Thị Thu Giang MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn LỜI CAM ĐOAN .3 LỜI CÁM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH 10 MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề .4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .17 Phương pháp nghiên cứu 17 Đóng góp luận văn 19 Cấu trúc luận văn 19 Chương NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN 20 1.1 Cốt truyện phân rã – lồng khung 20 1.2 Cốt truyện song hành – tịnh tiến .28 1.3 Sự giao tuyến truyện 42 1.4 Lối đón trước 48 Chương PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN 53 2.1 Người kể chuyện 53 2.1.1 Người kể chuyện thứ 53 2.1.2 Người kể chuyện thứ ba 57 2.1.3 Sự đan xen linh hoạt kể .66 2.2 Điểm nhìn 70 2.2.1 Điểm nhìn bên – điểm nhìn chủ đạo .71 2.2.2 Điểm nhìn bên 80 2.2.3 Sự di động điểm nhìn 83 2.3 Lời kể .89 2.3.1 Lời kể đan xen hồi tưởng liên tưởng 89 2.3.2 Lời kể đan xen ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ độc thoại .92 Chương THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT 103 3.1 Thời gian nghệ thuật 103 3.1.1 Thời gian đồng đa tầng 104 3.1.2 Thời gian kéo căng – dồn nén 109 3.2 Không gian nghệ thuật 114 3.2.1 Không gian bên không gian bên 115 3.2.2 Không gian đồng đa tầng 126 KẾT LUẬN 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO 135 DANH MỤC CÁC BẢNG LỜI CAM ĐOAN .3 LỜI CÁM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH 10 MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề .4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .17 Phương pháp nghiên cứu 17 Đóng góp luận văn 19 Cấu trúc luận văn 19 Chương NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN 20 1.1 Cốt truyện phân rã – lồng khung 20 Hình 2.1 Sơ đồ cốt truyện tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral 23 1.2 Cốt truyện song hành – tịnh tiến .28 1.3 Sự giao tuyến truyện 42 Bảng 2.1 Bảng thống kê số lần xuất kiểu kết cấu “Những vòng tròn đồng tâm” 44 Hình 2.2 Kiểu kết cấu “Những vòng tròn đồng tâm” tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral 46 1.4 Lối đón trước 48 Chương PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN 53 2.1 Người kể chuyện 53 2.1.1 Người kể chuyện thứ 53 2.1.2 Người kể chuyện thứ ba 57 2.1.3 Sự đan xen linh hoạt kể .66 Hình 2.3 Sơ đồ thể mối quan hệ nhân vật Ambrosio với nhân vật khác nhân vật với .69 2.2 Điểm nhìn 70 2.2.1 Điểm nhìn bên – điểm nhìn chủ đạo .71 2.2.2 Điểm nhìn bên 80 2.2.3 Sự di động điểm nhìn 83 2.3 Lời kể .89 2.3.1 Lời kể đan xen hồi tưởng liên tưởng 89 2.3.2 Lời kể đan xen ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ độc thoại .92 Bảng 2.2 Tần số xuất hai từ “hắn nghĩ” tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral 93 Chương THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT 103 3.1 Thời gian nghệ thuật 103 3.1.1 Thời gian đồng đa tầng 104 3.1.2 Thời gian kéo căng – dồn nén 109 3.2 Không gian nghệ thuật 114 3.2.1 Không gian bên không gian bên 115 3.2.1.1 Không gian bên .115 3.2.1.2 Không gian bên .122 3.2.2 Không gian đồng đa tầng 126 KẾT LUẬN 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO 135 DANH MỤC CÁC HÌNH LỜI CAM ĐOAN .3 LỜI CÁM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH 10 MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề .4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .17 Phương pháp nghiên cứu 17 Đóng góp luận văn 19 Cấu trúc luận văn 19 Chương NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN 20 1.1 Cốt truyện phân rã – lồng khung 20 Hình 2.1 Sơ đồ cốt truyện tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral 23 1.2 Cốt truyện song hành – tịnh tiến .28 1.3 Sự giao tuyến truyện 42 Hình 2.2 Kiểu kết cấu “Những vòng tròn đồng tâm” tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral 46 1.4 Lối đón trước 48 Chương PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN 53 2.1 Người kể chuyện 53 2.1.1 Người kể chuyện thứ 53 2.1.2 Người kể chuyện thứ ba 57 2.1.3 Sự đan xen linh hoạt kể .66 Hình 2.3 Sơ đồ thể mối quan hệ nhân vật Ambrosio với nhân vật khác nhân vật với .69 2.2 Điểm nhìn 70 2.2.1 Điểm nhìn bên – điểm nhìn chủ đạo .71 2.2.2 Điểm nhìn bên 80 2.2.3 Sự di động điểm nhìn 83 2.3 Lời kể .89 2.3.1 Lời kể đan xen hồi tưởng liên tưởng 89 2.3.2 Lời kể đan xen ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ độc thoại .92 Chương THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT 103 3.1 Thời gian nghệ thuật 103 3.1.1 Thời gian đồng đa tầng 104 3.1.2 Thời gian kéo căng – dồn nén 109 3.2 Không gian nghệ thuật 114 3.2.1 Không gian bên không gian bên 115 3.2.1.1 Không gian bên .115 3.2.1.2 Không gian bên .122 3.2.2 Không gian đồng đa tầng 126 KẾT LUẬN 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO 135 124 Ý định anh chuyển đến Gã nói Gã mỉm cười thấy Tallio gật đầu mở miệng, gã không để kịp nói: gã đưa chồng báo cắt Một cử ngạc nhiên cường điệu, gã lật qua chồng báo cách nghiêm trang, gật đầu Sao, tốt, đọc đi, làm cho tao tin mày đọc, đồ chuột bọ khốn kiếp … Gã mỉm cười thấy Tallio mỉm cười, không vui vẻ nữa, để tỏ biết cách cư xử, đồ thái giám, hai gò má hồng hào bao giờ, tao biến mày thành quà cho thằng Robertito…” [17, tr.249] Từ điểm nhìn bên ngoài, thấy Don Cayo bộc lộ chất công việc: độc tài, mưu mô, tham lam, phản bạn…còn từ điểm nhìn bên trong, lại khám phá thêm nhân vật thường xuyên có nỗi ám ảnh tình dục đồng giới Khi trông thấy vẻ bề Tallio, gã có tưởng tượng kì quái mối quan hệ đồng tính tên nhân viên hãng thông với Robertito – gã “thái giám” khác quán mụ Ivonne Cũng có mối quan tâm đặc biệt mối quan hệ đồng tính mà Don Cayo đẩy Ambrosio vào tay Don Femin hay mang Queta đến cho Hortensia Don Cayo thường xuyên tưởng tượng cảnh quan hệ xác thịt người phụ nữ với Chẳng hạn chương 7, Phần Hai tác phẩm Trong chương này, tuyến truyện thứ hai – tuyến truyện Don Cayo, Don Cayo ngài nghị sĩ Heredia với số nhân vật khác tham dự họp bàn công tác chuẩn bị cho viếng thăm Cajamaica Tổng thống Khi tất người họp bàn tán sôi vấn đề trọng yếu tâm trí Don Cayo lại nghĩ bà nghị sĩ Hereda Queta Don Cayo băn khoăn liệu Queta người làm bà nghị sĩ người tình bà ta? Và tiếp sau đó, đầu óc tràn ngập hình ảnh quan hệ đồng tính 125 bà nghị sĩ Hereda cô hầu Queta Không có thế, ta lại có liên tưởng kì quái “thấy chuỗi thay kì quái: bà ta (bà nghị sĩ Hereda) Hortensia, bà ta Maclovia, bà ta Carmincha, bà ta China” [17, tr.329] Cuối cùng, lại mường tượng cảnh làm tình bà nghị sĩ Hortensia: “Da thịt quấn quít vào quấn quít vào trải giường với màn, lông tóc đen xoắn vào lại xổ tung ra, gã cảm thấy miệng gã đống nước bọt ấm đặc tinh dịch” [17, tr.329] Cũng tương tự vậy, chương 2, Phần Ba tiểu thuyết, Don Cayo lại tiếp tục tưởng tượng mối quan hệ đồng tính người phụ nữ, lần nhân vật giới tưởng tượng đầy dục tính Don Cayo cô hoa hậu Cristina – gái Landa: “Gã thoáng thấy họ: trắng, loã lồ, vừa cười vừa lướt qua nguyệt quế, gót chân trắng nhanh nhẹn cô ta bãi cỏ ướt Gã cởi nhanh y phục cô đẩy cô lên trải giường nơi có thân hình phụ nữ khao khát đón nhận cô [17, tr.417], “Gã ra, băng qua vườn, cảm thấy họ xung quanh gã, mềm dẻo thơm ngát, đến rồi trở lại luống hoa, nhanh nhẹn ẩm ướt bụi cây” [17, tr.420] Bên cạnh việc tái lại suy nghĩ thầm kín nhân vật, Vargas Llosa xây dựng không gian giấc mơ để tái không gian bên nhân vật Don Cayo Đó giấc mơ lúc nửa tỉnh nửa mê nhà Hortensia với hình ảnh quan hệ đồng tính Hortensia Queta chương 9, Phần Hai tiểu thuyết Qua ý nghĩ thầm kín giấc mơ tràn đầy ám ảnh nhục dục Don Cayo, thấy chân dung tinh thần nhân vật lên cách đa chiều, nhân vật soi chiếu góc khuất thầm kín Không gian bên không phương tính cách nhân vật mà giúp cho sâu khám phá giới sâu kín tâm hồn người 126 Với kết hợp hai loại không gian nghệ thuật: không gian bên không gian bên trong, Trò chuyện quán La Catedral phản ánh không giới bên đầy rẫy tệ nạn xấu xa với âm mưu thủ đoạn trị mà phản ánh giới bên nhiều tầng bậc sâu kín người Vì tiểu thuyết không tranh sinh động trị – xã hội đất nước vào thời kì lịch sử mà tranh nhiều màu sắc giới tâm hồn người Như vậy, qua việc khảo sát không gian bên không gian bên trong tác phẩm, thấy không gian nghệ thuật không đóng vai trò làm bối cảnh cho câu chuyện mà quan trọng hơn, phương tính cách nhân vật chuyển tải vấn đề tư tưởng tác phẩm 3.2.2 Không gian đồng đa tầng Hai khái niệm không gian thời gian có mối quan hệ gắn chặt khó tách rời hay nói cách khác chúng có tính liên kết (M.Bakhtin) Vì vậy, xem xét tìm hiểu tính chất không gian nghệ thuật Trò chuyện quán La Catedral phải xem xét mối quan hệ mật thiết với thời gian nghệ thuật Không gian nghệ thuật Trò chuyện quán La Catedral có tính chất đồng đa tầng hệ tất yếu kiểu thời gian đồng Do đó, yếu tố chi phối dẫn đến tính chất đồng thời gian chi phối đến tính chất đồng không gian Thứ nhất, đặc điểm cốt truyện (phân rã – lồng khung, song song – tịnh tiến, vòng tròn đồng tâm) thứ hai phối hợp nhiều kể, đan xen nhiều điểm nhìn tiểu thuyết Từ giúp cho tác giả khai thác diện nhiều kiện, nhiều hành động xảy nhiều mốc thời gian khác thời điểm Như tìm hiểu, Trò chuyện quán La Catedral có hai loại không gian chủ yếu không gian bên không gian bên trong,trong 127 không gian bên lại chia thành không gian đời thường không gian lịch sử… kiểu không gian thường đồng theo dòng hồi tưởng bất tận hai nhân vật chính: Santiago Ambrosio Không gian đa tầng tiểu thuyết không không gian địa lý (không gian bên ngoài) mà không gian tâm lí (không gian bên trong) Với xuất nhiều tuyến truyện cốt truyện bị phân rã, tác giả di chuyển điểm nhìn không gian theo cách thức đồng cách lúc miêu tả nhiều kiện diễn nhiều địa điểm khác nhau, qua nhiều điểm nhìn khác Xuyên suốt tác phẩm mảnh ghép không gian, mở rộng biên độ theo biến cố lịch sử khúc xạ qua tâm tư nhân vật Tất mảng không gian đồng hai chiều khứ – Chẳng hạn chương 4, Phần Ba tiểu thuyết, Vargas Llosa tô đậm căng thẳng kịch tính biểu tình phản biểu tình Rạp hát Thành phố Arequipa cách đan xen nhiều đối thoại khác diễn nơi chốn khác nhau: Cuộc trò chuyện Ambrosio Ludovico Bệnh viện Cảnh sát Cuộc trò chuyện kẻ nằm phe phản biểu tình Arequipa (“Người đàn ông lệnh”, Trifulcio, Ludovico, Hipolito, Urondo, thằng cai Martínez, Téllez, trưởng khu, Tiến sĩ Lama, Ruperto) trước diễn bạo loạn Cuộc trò chuyện Landa – Femin – Don Emilio Arévalo – Lozano Lima Cuộc trò chuyện Don Cayo – Molina: Don Cayo Lima gọi điện thoại cho Molina Arequipa Những mảng không gian khác đan cài vào khiến cho diễn biến kiện cung cấp kể lại cách đầy đủ, toàn diện Vụ bạo loạn đẫm máu Arequipa nhìn từ nhiều phía, qua lời kể nhiều 128 nhân vật trở nên khách quan chân thực Sự lồng ghép đan cài mảng không gian, trường hợp này, cách thể quan niệm hỗn loạn thực Hoặc lấy thêm ví dụ nữa, chẳng hạn chương 1, Phần Hai tiểu thuyết Sự đan xen ba tuyến truyện khác (tuyến truyện Amalia, tuyến truyện Don Cayo tuyến truyện Santiago) chương dẫn tới hệ ba mảng không gian khác xuất chương này: nhà nhỏ San Miguel, văn phòng làm việc Don Cayo, tòa soạn báo La Cronica Ba không gian sống khác xuất bên cạnh từ tô đậm thêm khác biệt, làm bật lên cảnh đời soi sáng mặt thật kẻ cầm quyền Đặt độc giả vào vị trí kẻ nghe lén, quán rượu dành cho người nghèo nồng nặc “mùi mồ hôi, ớt, hành, nước tiểu rác tồn đọng”, tác giả bắt đầu kể câu chuyện đất nước, châu lục tháng năm thoái trào qua hồi tưởng rời rạc đoạn đối thoại hai nhân vật Santiago Ambrosio Chiều dài lịch sử, chiều rộng không gian mở từ bàn trống bên cạnh máy hát, hai chai bia hồi ức hai kẻ qua sóng gió đời không hiểu Chỉ qua trò chuyện bình thường quán rượu, tác giả nắm bắt tất thời gian, không gian, kết nối chúng lại với hỗn độn tâm lý người Việc xử lí không gian thời gian tác phẩm phụ thuộc vào nội dung thực chất hình tượng nghệ thuật mà nhà văn miêu tả Với nội dung thực lớn lao, Vargas Llosa xây dựng hai yếu tố không gian thời gian cách hợp lý: không gian miêu tả gắn liền với kiện biến cố thời gian miêu tả phù hợp với diễn biến tâm lý nhân vật Với khoảng không gian đan cài nhiều đối lập người đọc thấy tranh toàn cảnh đời sống người xã hội 129 Pêru năm 1950 với biết biến cố qua mảng không gian đồng ấy, giới tâm hồn phức tạp, tinh tế người mở Chúng xin phép mượn ý kiến nhà báo Nguyễn Hoàng Diệu Thủy để đưa nhận xét, đánh giá thời gian không gian nghệ thuật tác phẩm: “Tiểu thuyết xây dựng đối thoại bất tận, chồng chéo nhau, đan xen khiến ranh giới thời gian – không gian bị xóa nhòa Bút pháp thực đánh đố người đọc nắm bắt mạch truyện với hiệu ghê gớm Các điểm nhìn di chuyển đến chóng mặt từ nhân vật sang nhân vật khác Một nhân vật, hay kiện, đưa đối thoại thứ bị phán xét đối thoại thứ hai, lại tiếp tục đối chiếu đối thoại thứ ba, thứ tư…Và vậy, kiện soi chiếu từ nhiều góc, lên ba chiều không gian, rõ đến mức chạm vào Việc đánh nhòa không gian thời gian đối thoại tạo giãn nở bối cảnh làm cho người ta cảm thấy sức nặng khủng khiếp thực Mặt khác, đặt tất cấu trúc xã hội, lý thuyết trị nhân vật thuộc tầng lớp lên mặt phẳng lớn để “giải phẫu” Một giải phẫu sòng phẳng không khoan nhượng phơi bày vấn đề Peru” [41] 130 KẾT LUẬN Trò chuyện quán La Catedral có nội dung đồ sộ giáo đường (La Catedral), tác giả không tái lịch sử thân phận người mà lịch sử dân tộc, tất gói gọn dồn nén buổi trò chuyện bốn tiếng đồng hồ Cuốn tiểu thuyết thể cách sống động tình trạng bề bộn phức tạp đất nước nghèo, đất nước hậu thuộc địa giới thứ ba Nó mở tranh rộng lớn, nối kết nhiều chiều kích: từ trị đến văn hóa, xã hội, từ số phận cá nhân đến số phận dân tộc Đó thực đa chiều nhà văn khái quát lên thực từ mối liên hệ số phận cá nhân số phận dân tộc với tiếng nói cá nhân Lê Đảm nhận xét: “… toàn lịch sử thời, lịch sử vừa ngưng kết vừa lại lối vừa qua, lịch sử làm chứng cô hầu gái, bà chủ lầu xanh, “Thăng trầm đời kỹ nữ” thăng trầm đời gã thương nhân hạng tầm tầm ngày trở thành Giám đốc An ninh Bộ trưởng Công an, gã nông dân vùng Chincha bị sai khiến rượu tiền trò âm mưu trị, tay nhà báo dạn dĩ lão luyện thông tỏ ngóc ngách Lima thông tỏ xó xỉnh trường Peru, niên sinh viên bị hút vào trào lưu đấu tranh cải cách cách mạng xã hội chống thể độc tài quân lời nguyền ám ảnh miền đất suốt kỷ này, tất nhiên, làm chứng ông đại tướng, ông thiếu tá, ông nghị sĩ, ông triệu phú trị quân phiệt quí tộc phất cờ dân chủ cộng hòa Đó hình xã hội, hình lịch sử bị chia cắt 131 dội, chao đảo thường xuyên, bị phức tạp hóa đến rối ren vận động giằng xé nó” [50] Đọc Trò chuyện quán La Catedral, người ta thấy xã hội Peru đảo điên sau chiến thứ hai qua bàn tay độc tài tướng Manuel Odría Có nhiều chương đoạn tiểu thuyết giống đoạn phim trinh thám trị thuật lại trò chơi đảng phái, vụ toán hay dàn xếp quyền lực nhà nước, âm mưu đảo dường bất tận, mối quan hệ lũng đoạn trường ân oán nghị sĩ, triệu phú với quan chức viên chức máy công quyền Chúng ta thấy r ằ n g đ ó l thực nước nghèo, nước hậu thuộc địa Gần bốn kỉ bị phụ thuộc, Peru quốc gia Mỹ Latinh rơi vào cạn kiệt tài nguyên, kinh tế bất ổn trị Dù giải phóng khỏi ách thực dân trở thành quốc gia độc lập, Peru phải đối diện với thử thách trình tái cấu trúc xã hội: nạn độc tài trị, tham nhũng, tệ nạn xã hội, sách ngoại giao hà khắc Bắc Mỹ đế quốc châu Âu, nghèo khó bạo loạn khiến khu vực “điểm nóng” toàn cầu Với khả phản ánh thực rộng lớn, Mario Vargas Llosa chứng tỏ am hiểu tinh tường phát sâu sắc mạch nguồn đời sống Peru “Mario Vargas Llosa thực hoá Peru châu Mỹ La tinh ông qua tiểu thuyết, thực quốc gia đường tự tìm mình” [43] Với tham vọng chuyển tải mảng thực ngổn ngang bề bộn tiểu thuyết dày 640 trang mình, nghệ thuật kể chuyện Vargas Llosa trở thành thể nghiệm thành công tuyệt đối phù hợp Trò chuyện quán La Catedral Mario Vargas Llosa tiểu thuyết tài kiệt xuất, cá tính sáng tạo đặc biệt Tác phẩm thể 132 nhạy cảm tác giả trước vấn đề đặt xã hội Pêru đương thời thông qua sáng tạo nghệ thuật độc đáo Vargas Llosa mở lối riêng với cách tân đầy táo bạo nghệ thuật kể chuyện Ban đầu cách tân gây rối rắm khiến cho độc giả cảm thấy mệt mỏi, bước vào hành trình, cảm thấy sức hấp dẫn toát trang viết Cái cách mà Mario Vargas Llosa trải chữ trăm trang sách làm cho người đọc ngỡ ngàng, làm cho người đó, gấp trang sách cuối lại nể phục Với tài Mario Vargas Llosa có đóng góp không nhỏ cho văn học Mỹ La tinh, mà trước hết nghệ thuật tự Nghệ thuật kể chuyện tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral cho thấy nỗ lực Mario Vargas Llosa công tìm kiếm lối viết, không nhằm thể sinh động sống đa diện – đa âm sắc, mà nhằm thỏa mãn nhu cầu cảm nhận xây dựng ý nghĩa tác phẩm văn học theo trải nghiệm cá nhân độc giả thời Llosa phát huy vai trò tích cực độc giả, lôi người đọc vào mạch truyện, sống, buồn, vui theo cung bậc cảm xúc nhân vật, nhân vật lần tìm khứ, họ trải nghiệm từ thấu hiểu nỗi đau thân phận kiếp người xã hội Pêru năm trị xã hội rối ren, chao đảo Mario Vargas Llosa có lần tâm sự: “Tôi không thích đường mòn Đối với tôi, sách mạo hiểm Nó hút mẻ Không phải kể câu chuyện khác, mà thử kể theo kiểu khác xem sao” [16, tr 14] Đọc tiểu thuyết nhà văn, thấy rõ, từ cách kiến trúc tuyến truyện, cách kể chuyện cách xử lí thời gian không gian nghệ thuật có nhiều Trò chuyện quán La Catedral minh chứng cho khả bất tận thể loại tiểu thuyết, thể loại mà nhà lý luận văn học Xô Viết tiếng M Bakhtin nhận 133 định “thể loại văn học chưa định hình, đường hình thành.” [13, tr.23] Năm 2010, Viện hàn lâm Thụy Điển trao giải Nobel Văn chương cho Mario Vargas Llosa “ông vẽ lên hoạ đồ cấu quyền lực hình ảnh sắc bén phản kháng, loạn thất bại cá nhân.” Và nghệ thuật kể chuyện độc đáo Mario Vargas Llosa góp phần đắc lực để chuyển tải nội dung góp phần đưa ông đến với giải Nobel văn chương danh giá * * * Cả Gabriel Garcia Marquez Mario Vargas Llosa xếp vào loại nhà văn trung tâm “bùng nổ” tiểu thuyết Mỹ La tinh thập kỉ 60 70 Cả hai nhà văn có cách tân táo bạo mặt nghệ thuật tiểu thuyết: nhiều câu chuyện kể lúc, giao nhiều mảng không gian thời gian đồng mà nghệ thuật kể chuyện họ mang đậm chất riêng Mỹ La tinh với cấu trúc tự phức tạp thời gian ngôn ngữ Chúng ta gọi lối tự kiểu Marquez Llosa lối tự mê cung, điểm chung hai nhà văn Thế nhưng, lối kể chuyện họ có điểm tương đồng nêu trên, khác biệt hai kiểu trần thuật họ rõ rệt Nhà nghiên cứu văn học Thụy Sĩ Gerta Zeltner cho có hai khuynh hướng tiêu biểu cho phát triển tiểu thuyết đại đưa tiểu thuyết theo hướng tư liệu, phóng thăm dò sâu vào tiềm thức huyền thoại Gabriel Garcia Marquez Mario Vargas Llosa góp phần không nhỏ cho phát triển hai khuynh hướng đó: Marquez theo hướng huyền thoại hóa Llosa đưa tiểu thuyết theo hướng phóng sự, tư liệu với dồi chi tiết từ thực tế đời sống trị – xã hội đương thời Tiểu thuyết Mỹ La tinh nhiều có chịu ảnh hưởng “tiểu thuyết mới” Tây Âu chỗ tiếp thu có chọn lọc kỹ thuật để diễn đạt nội 134 dung tiến cách hấp dẫn Trong Trò chuyện quán La Catedral, Mario Vargas Llosa dung hòa kỹ thuật văn chương táo bạo James Joyce William Faulkner đồng không gian thời gian, việc sử dụng độc thoại nội tâm, lời nói gián tiếp tự do…và biểu văn hóa đại chúng (phim ảnh, báo chí giật gân, âm nhạc…) để khám phá toàn chất xã hội đầy nhiễu nhương dối trá Ông phác hoạ xã hội Pêru mục ruỗng từ đỉnh đến đáy tái cách sinh động số phận bi hài trò đời Thế nhưng, nói nhà văn Mỹ La tinh bắt chước nhà văn châu Âu, “Những nhà tiểu thuyết Mỹ La tinh vượt xa tới mức văn xuôi châu Âu không tạo cấu trúc tự phức tạp thời gian ngôn ngữ Mario Vargas Llosa Carlos Fuentes .” [19, tr.130] Với Trò chuyện quán La Catedral, Mario Vargas Llosa sáng tạo kỹ thuật kể chuyện có hiệu đáng kinh ngạc để nắm bắt thực mê cung Pêru quê hương ông Tài siêu hạng Vargas Llosa, trước hết tài nhà kể chuyện bậc thầy Ông “ …làm sâu sắc thêm lối kể chuyện đơn giản nỗi chua cay dự báo vô vọng nhân vật ông độc đáo kĩ thuật xây dựng câu chuyện đa âm ông, khiến ông trở thành nhà tiểu thuyết trị xã hội tiếng Mỹ La tinh.” [19, tr.74] 135 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Lại Nguyên Ân (2004), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Lê Nguyên Cẩn (2011), Nghệ thuật tự tác phẩm Honore De Balzac, Nxb Giáo dục Việt Nam Nguyễn Văn Dân (2004), Phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Lê Tiến Dũng (2005), Giáo trình lí luận văn học (Phần tác phẩm văn học), Nxb Đại học Quốc Gia, Tp HCM Dorothy Brewster John Burrell (2003), Tiểu thuyết đại, Nxb Lao động Đặng Anh Đào, (2007), Việt Nam phương Tây, Tiếp nhận giao thoa văn học, Nxb Giáo dục E.A Tzurganova (2003), Các khái niệm thuật ngữ trường phái nghiên cứu văn học Tây Âu Hoa Kỳ kỉ XX, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội G.N Pôxpêlôp (1998), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2011), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam 10 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 11 Nguyễn Thái Hoà (2000), Những vấn đề thi pháp truyện, Nxb GD 12 Phương Lựu (2001), Lí luận phê bình văn học phương Tây kỉ XX, Nxb văn học, Hà Nội 13 M Bakhtin (2003), Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Nxb Hội nhà văn 14 M.B.Khrapchenco (1998), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Nxb TPM 15 M.B.Khrapchenco (2002), Những vấn đề lý luận phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 16 Mario Vargas Llosa (1986), Dì Hulia nhà văn quèn, Nxb Tác Phẩm Mới 17 Mario Vargas Llosa (2010), Trò chuyện quán La Catedral, Nxb Hội Nhà Văn 18 Mario Vargas Llosa (2012), Thành phố lũ chó, Nxb Văn học 19 Nhiều tác giả (1999), Văn học Mỹ La tinh, Viện văn học 136 20 R Wellek A.Warren (2009), Lý luận văn học, Nxb văn học 21 Trần Huyền Sâm (biên soạn giới thiệu) (2010), Những vấn đề lý luận văn học phương Tây đại – Tự học kinh điển, Nxb văn học 22 Trần Đăng Suyền (2012), Phương pháp nghiên cứu phân tích tác phẩm văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam 23 Trần Đình Sử (1993), Giáo trình thi pháp học, Trường ĐHSP Tp HCM 24 Trần Đình Sử (2003), Tự học – số vấn đề lí luận lịch sử, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 25 Trần Đình Sử (2005), Tuyển tập (2 tập), Nxb Giáo dục, Hà Nội 26 Trần Đình Sử (2009), Giáo trình lí luận văn học – tập 2, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 27 Trần Đình Sử (2012), Lý luận phê bình văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam 28 Phạm Thị Thật (2009), Truyện ngắn Pháp cuối kỉ XX, số vấn đề lí thuyết thực tiễn sáng tác, Nxb Giáo dục Việt Nam 29 Nguyễn Thị Tịnh Thy (2013), Tự kiểu Mạc Ngôn, Nxb văn học 30 Lê Phong Tuyết (1995), Alain Robbe Grillet đổi tiểu thuyết, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 31 Tzvetan Todorov (Đào Ngọc Chương dịch), (2004), M Bakhtin – Nguyên lí đối thoại, Nxb Đại học Quốc gia Tp HCM 32 Tzvetan Todorov (2011), Thi pháp văn xuôi, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 33 Phùng Văn Tửu (2010), Tiểu thuyết đường đổi nghệ thuật, Nxb Tri thức 34 Phùng Văn Tửu (2002), Tiểu thuyết Pháp đại tìm tòi đổi mới, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội Tiếng Anh 35 Efraín Kristal (2005), The Cambridge Companion to the Latin American Novel, Cambridge University Press, New York 36 Efraín Kristal & John King (2012), The Cambridge Companion to Mario Vargas Llosa, Cambridge University Press, New York Trang Web 137 37 Triệu Lam Châu, dịch từ nguyên tiếng Nga: Nhà văn Mario Vargas Liosa quan niệm vai trò nhà văn xã hội, Nguồn: http://tongocthach.vn 38 N.Đ (Theo Guardian), tác phẩm xuất sắc tân chủ nhân Nobel Văn học, Nguồn: http://vtc.vn/13-264441/giai-tri/5-tac-pham-xuat-sacnhat-cua-tan-chu-nhan-nobel-van-hoc.htm 39 Đinh Hằng, Từ quán rượu rẻ tiền đến phận người tất cả, Nguồn: http://nhanam.vn/tin-tuc/tu-quan-ruou-re-tien-den-nhung-phan- nguoi-da-mat-tat-ca 40 Đỗ Tuyết Khanh - Mario Vargas Llosa, tông đồ cá nhân chủ nghĩa tự do, Nguồn: http://www.viet- studies.info/Llosa_DTKhanh_ZIDOL.pdf 41 Nguyễn Hoàng Diệu Thủy Phạm Văn, Đối thoại với Nobel văn học 2010, Nguồn: http://kienthuc.net.vn/kim-chi-da-lua/doi-thoai-voi-nobel-van- hoc-2010-83659.html 42 Phan Quang Trung, Giáo trình Văn học Mỹ Latinh, Nguồn: http://www.pqtrung.com/day-hoc-va-day-van/day-hoc/vn-chng-m-La tinh -gio-trnh-i-hc 43 Phạm Văn, Trò chuyện quán La Catedral Mario Vargas Llosa, Nguồn: http://www.vanchuongviet.org 44 Charles Rossman, Mario Vargas Llosa’s Conversation in the Catedral: Power Politics in the corrupt society, Nguồn: http://www.jstor.org/stable/1208313 45 http://www.britannica.com/EBchecked/topic/623315/Mario-VargasLlosa#ref188322 46 http://www.iosrjournals.org 47 http://www.laht.com/article.asp?ArticleId=343078&CategoryId=13003 48 http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/2010/ 49 Triệu Lam Châu dịch, Nhà văn Mario Vargas Llosa quan niệm vai trò nhà văn xã hội http://phongdiep.net/default.asp?action=article&ID=11315 50 Lê Đảm, Thực hành/ Những sách hay: Trò chuyện quán La Catedral, Nguồn: http://www.thuchanh.net/29/5954.html 138 51 S.Trisha, Deflection of Personal Integrity in Mario Vargas Llosa’s Conversation in the Cathedral and William Faulkner’s the Sound and the Fury, Nguồn: www.iosrjournals.org 52 John M.Kirk, Mario Vargas Llosa's Conversation in the Cathedral, Nguồn: file:///C:/Users/Administrator/Downloads/13214-17922-1-PB%20(4).pdf [...]... đó có những cơ sở thuyết phục cho đề tài của mình 19 5 Đóng góp của luận văn Thực hiện đề tài Nghệ thuật kể chuyện trong tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral của Mario Vargas Llosa , chúng tôi cố gắng chỉ ra những nét riêng độc đáo của các nhân tố: cốt truyện, người kể chuyện, điểm nhìn, lời kể, thời gian và không gian nghệ thuật trong tác phẩm như là một ứng dụng của lý thuyết Tự sự học... về nghệ thuật kể chuyện của tác giả 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral của Mario Vargas Llosa, Phạm Văn dịch, Nxb Hội nhà văn xuất bản năm 2010 Phạm vi: Trong luận văn này, chúng tôi chọn đi sâu vào khảo sát những yếu tố cơ bản xoay quanh nghệ thuật kể chuyện như: cốt truyện, người kể chuyện, điểm nhìn, lời kể, thời gian và không gian nghệ thuật. .. nội dung của nó Bên cạnh đó, trong quá trình nghiên cứu đề tài, chúng tôi cũng đặt tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral trong hệ thống sáng tác của Mario Vargas Llosa để từ đó thấy được sự cách tân và sáng tạo về phương diện nghệ thuật kể chuyện của tác phẩm này cũng như xem xét tác phẩm này trong dòng chảy của lịch sử văn học Mỹ La tinh để từ đó thấy được vị trí và vai trò của nó trong việc... báu vì chúng đã mở ra rất nhiều con đường đi vào khám phá nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, và nhất là về phương diện nghệ thuật kể chuyện Từ việc tìm hiểu và kế thừa những gì mà những người đi trước đã làm được, chúng tôi đi sâu vào nghiên cứu Nghệ thuật kể chuyện của Mario Vargas Llosa trong tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral với mong muốn đi tiếp con đường đã được vạch ra và chúng tôi... tài Nghệ thuật kể chuyện trong tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral của Mario Vargas Llosa với mong muốn sẽ học tập, vận dụng kiến thức tự sự học để tìm hiểu và khám phá những yếu tố “ma lực” cuốn hút trong từng trang văn của tiểu thuyết này đồng thời giới thiệu một nhà văn lớn, một phong cách văn học độc đáo đến với độc giả Việt Nam 4 2 Lịch sử vấn đề 2.1 Về nhà văn Mario Vargas Llosa. .. áp bức như Conversación en la Catedral (Trò chuyện trong quán La Catedral, 1969), La fiesta del chivo (Lễ hội 7 của loài dê - 2000) Llosa luôn là một kẻ thù cay đắng của những kẻ độc tài và chế độ độc tài Trò chuyện trong quán La Catedral vẽ lên bức tranh trầm luân của xã hội Peru trong tám năm trị vì của chế độ độc tài Odría Lễ hội của loài dê kể lại giai đoạn cuối đời của Rafael Leonidas Trujillo,... trong việc góp phần đổi mới nghệ thuật tiểu thuyết 4.3 Phương pháp so sánh, đối chiếu Chúng tôi sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu để tìm ra những nét tương đồng và những nét khác biệt – những sáng tạo – về nghệ thuật kể chuyện của Llosa trong Trò chuyện trong quán La Catedral so với các tiểu thuyết khác của ông và so với các tiểu thuyết của các nhà văn cùng thời ở Mỹ La tinh và trên thế giới 4.4... chuyện trong quán La Catedral thì trong quyển sách này, ở chương 3, Efraín Kristal đã giới thiệu với độc giả một cách tỉ mỉ và chi tiết về cuốn “tổng tiểu thuyết này Trong đó, đáng chú ý là những nhận định về phương diện nghệ thuật của tác phẩm: Trò chuyện trong quán La Catedral là thành tựu văn học lớn nhất khám phá về đất nước Pêru của Vargas trong những năm 1960 Trong một chừng mực thì Trò chuyện trong. .. dào kéo dài nửa thế kỷ của ông, các tác phẩm thường được nhắc đến là Conversación en la Catedral (Trò chuyện trong quán La Catedral 1969), La guerra del fin del mundo (Chiến tranh ở ngày tận thế – 1981) và La fiesta del chivo (Lễ hội của loài dê – 2000) .Trong số đó, quyển tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral chiếm một vị trí đặc biệt vì nó đã góp phần đưa Vargas Llosa đến với Giải Nobel... Văn – dịch giả tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral xuất bản vào năm 2010 tại Việt Nam với nhan đề: Trò chuyện trong quán La Catedral của Mario Vargas Llosa Với tư cách là một dịch giả, Phạm Văn đã thể hiện sự am hiểu của mình về quyển tiểu thuyết này, trước hết là về phương diện nội dung: “…Cuộc đối thoại giữa Santiago và Ambrosio một buổi chiều đã đi ngược lại mười mấy năm trong quá khứ, ... việc góp phần đổi nghệ thu t tiểu thuyết 4.3 Phương pháp so sánh, đối chi u Chúng sử dụng phương pháp so sánh đối chi u để tìm nét tương đồng nét khác biệt – sáng tạo – nghệ thu t kể chuyện Llosa... 1969), La guerra del fin del mundo (Chi n tranh ngày tận – 1981) La fiesta del chivo (Lễ hội loài dê – 2000) .Trong số đó, tiểu thuyết Trò chuyện quán La Catedral chi m vị trí đặc biệt góp phần đưa... mua chuộc đủ cách” [36] Các học giả độc đáo phương diện nghệ thu t tác phẩm: “Với tiểu thuyết này, Mario Vargas Llosa dung hòa kĩ thu t thu t văn chương táo bạo James Joyce W Faulkner (sự giao thoa