Đang tải... (xem toàn văn)
1.Đối tượng trực tiếp Đối tượng hướng tới là toàn bộ học sinh sinh viên tại các trường đại học đang sinh sống và học tập trên địa bàn thành phố Hà Nội, có độ tuổi từ 18 đến 22 Phân tích đối tượng A, Chỉ số nhân khẩu xã hội học • Độ tuổi từ 1822 là độ tuổi có chính chắn, trưởng thành, khả năng tiếp thu kiến thức tốt, có chính kiến riêng, nhiệt tình năng động • Sinh viên là những người có nhận thức và ý thức được bản thân, ham học hỏi tìm hiểu, và muốn khám phá
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA QUAN HỆ QUỐC TẾ BÀI TẬP LỚN MÔN LÝ THUYẾT TRUYỀN THÔNG CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG TĂNG CƯỜNG TĂNG CƯỜNG HIỂU BIẾT VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO ĐẤT NƯỚC CHO SINH VIÊN HÀ NỘI PHỐI HỢP THỰC HIỆN VỚI BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT NAM GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TS Nguyễn Việt Nga LỜI MỞ ĐẦU “ Ôi Tổ Quốc ta yêu máu thịt Như mẹ cha vợ chồng Ôi Tổ Quốc cần ta chết Cho nhà núi sông” ( Tố Hữu) Dân tộc Việt Nam trải qua 4000 năm dựng nước giữ nước, từ thuở hồng hoang lịch sử loài người, cha Lạc Long Quân mẹ Âu “năm mươi xuống biển, năm mươi lên non” khai sinh lập quốc Và từ bao đời, đất nước Việt Nam hình thành, phát triển với “ rừng vàng biển bạc” ngày Yếu tố vị trí địa lý tự nhiên thuận lợi, đặc biệt nguồn tài nguyên biển, đảo vô phong phú, điều kiện tốt để giúp khai thác tiềm ngư nghiệp thương nghiệp, giao thông hàng hải Những điều kiện đó, đòn bẩy giúp kinh tế phát triển, đưa Việt Nam vươn tầm khu vực giới Hơn 3260km đường bờ biển trải dài suốt chiều dài Tổ Quốc, 4000 đảo, ngư trường quần đảo lớn Hoàng Sa, Trường Sa, cho thấy mức độ phong phú tài nguyên biển đảo nước ta Khai thác để phát triển kinh tế, đồng thời đảm bảo tốt công tác an ninh quốc phòng , giữ vững toàn vẹn lãnh thổ, mối quan tâm sách ưu tiên hàng đầu Đảng Nhà nước ta công đổi xây dựng đất nước Trong giai đoạn nay, với phức tạp mối quan hệ quốc tế,xu toàn cầu hóa, đa phương hóa, xu chạy đua phát triển kinh tế vấn đề biển đảo lại vấn đề cộm gây nhiều bất đồng nước Tranh chấp chấp lãnh hải, tranh chấp chủ quyền biển đảo để giành lấy nguồn tài nguyên, vị ảnh hưởng ngày trở nên nghiêm trọng, chuyển biến theo nhiều chiều hướng tiêu cực Chính thế, tăng cường công tác truyền thông hiểu biết chủ quyền biển đảo đất nước, đặc biệt giới trẻ cần thiết, cấp bách hết Thực tế cho thấy để làm tốt công tác truyền thông chủ quyền biển đảo điều hoàn toàn không dễ dàng bắt gặp nhiều khó khăn Chúng ta nhận việc tăng cường truyền thông điều hoàn toàn cần thiết Cụ thể việc nâng cao hiểu biết nhận thức biển đảo, qua thi hội thảo Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, kế hoạch truyền thông chi tiết hướng đến đối tượng sinh viên trường đại học học tập sinh sống địa bàn thành phố Hà Nội ( Ảnh 1: quần đảo Trường Sa Việt Nam) Phần II: XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH ĐỐI TƯỢNG 1.Đối tượng trực tiếp Đối tượng hướng tới toàn học sinh sinh viên trường đại học sinh sống học tập địa bàn thành phố Hà Nội, có độ tuổi từ 18 đến 22 Phân tích đối tượng A, Chỉ số nhân xã hội học • Độ tuổi từ 18-22 độ tuổi có chắn, trưởng thành, khả tiếp thu kiến thức tốt, có kiến riêng, nhiệt tình động • Sinh viên người có nhận thức ý thức thân, ham học hỏi tìm hiểu, muốn khám phá • Nơi sinh sống : Thành Phố Hà Nội, nơi tập trung dân cư đông đúc, trình độ dân trí cao, đời sống cao, phát triển, dễ tiếp thu với phương tiện truyền thông kỹ thuật, dễ nắm bắt tin tức kiện Sinh viên người đầu nhiều xu hướng, trào lưu, hay phong trào B, Thực trạng nhận thức, thái độ, hành vi trước thực kế hoạch truyền thông Thực trạng nhận thức : Đa số sinh viên có hiểu biết định thông tin biển đảo Việt Nam Tuy nhiên, hiểu biết mập mờ, chưa sâu sát, có phần sai lệch, sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Mặt khác sinh viên không chuyên ngành việc tiếp cận tới vấn đề xã hội khác không nhiều Vì thực tế, vấn đề này, kiến thức nhà trường truyền tải ít, chưa đầy đủ Nhu cầu: Sinh viên muốn biết thực tế, muốn tìm hiểu vấn đề này, đa phần họ người có hiểu biết, người gánh vác vận mệnh đất nước sau Hành vi: Là người yêu nước, giáo dục từ lịch sử, từ truyền thống cha ông ngàn xưa để lại, biết đấu tranh, có lòng tự tôn dân tộc chủ quyền lãnh thổ dân tộc bị xâm hại Thói quen, sở thích tiếp cận, sử dụng phương tiện truyền thông • Internet: Là hình thức tiếp cận chủ yếu, phổ biến rộng rãi,tiếp cận thời gian ngày, quan tâm nhiều đến trang mạng xã hội Facebook, Yahoo, tạp chí phục vụ giới trẻ, diễn đàn trường học, câu lạc nhiều người tham gia, trang phục vụ học tập.) • Truyền hình: Tiếp cận ít, (chủ yếu khung 12h-1h, 19h-22h) • Các ấn phẩm báo in giới trẻ,các ấn phẩm tạp chí thông tin biển đảo, tờ báo thống 2.Đối tượng gián tiếp • Lãnh đạo, nhà nước phụ trách mảng thông tin biển đảo • Phụ huynh, bạn bè sinh viên • Người đứng đầu tổ chức sinh viên, • Thành đoàn Hà Nội • Nhân viên, giảng viên các trường Đại học, Học Viên Phần III: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG Trên sở phân tích nội lực ngoại lực, quan chủ thể thực kế hoạch truyền thông, có hai kế hoạch lớn bao gồm kế hoạch tổ chức thi thông qua website hội thảo chủ quyền biển đảo cho sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội Chúng ta cần vạch điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức, để có bước phù hợp, định hướng mục tiêu kế hoạch đề 1.Đặc điểm nội lực 1.1 Điểm mạnh Bảo vệ lãnh thổ, lãnh hải chủ quyền biên giới lãnh thổ, hải đảo xác định công tác trọng tâm, sách nội dung quan trọng hàng đầu Đảng Nhà nước ta Đây xem kế tục giá trị mà cha ông ta góp xương máu, công sức xây dựng Tổ Quốc, thể tự tôn dân tộc tinh thần dân tộc Việt Bên cạnh đó, Bảo vệ biên giới chủ quyền ưu tiên hàng đầu Đảng Nhà nước để giáo dục hệ trẻ tiếp bước truyền thống cha ông • Luật Biển Việt Nam, Quốc Hội thông qua ban hành vào ngày 21 tháng 06 năm 2012 Trước có văn bản, nghị định, quy định liên quan đến vấn đề Biển Đảo Tuy nhiên luật Biển Việt Nam ban hành, xem bước mới, đắn, thể quan tâm Đảng Nhà Nước • Những lịch sử, sở pháp lý mà có tay Điều ngày khẳng định thêm chủ quyền vấn đề Biển Đảo đất nước ta Đặc biệt hai quần đảo nằm diện tranh chấp với nước khác Hoàng Sa Trường Sa • Về mặt pháp lý quốc tế : Ta có Công ước quốc tế luật Biển năm 1982 ký kết với 16 quốc gia quy định vấn đề Biển, đảo sử dụng nguồn tài nguyên Biển Đây hiệp ước chung, tiến bộ, thể công tâm, công bằng, xác trách nhiệm giới vấn đề biển đỏa Chúng ta hoàn toàn dựa vào sở pháp lý để khẳng định chủ quyền • Đối với nước khu vực châu Á, khu vực Đông Nam Á, có Tuyên Bố ứng xử bên Biển Đông nước ASEAN Trung Quốc ký ngày 04-11-2002 Phnom Penh, Campuchia Hội nghị thượng đỉnh ASEAN lần thứ Đây văn kiện trị mà ASEAN Trung Quốc đạt có liên quan đến vấn đề Biển Đông coi bước đột phá quan hệ ASEANTrung Quốc vấn đề Biển Đông • Các phương tiện truyền thông có: • Đài truyền hình Việt Nam, Đài tiếng nói Việt Nam, Thông xã Việt Nam • Triển khai, cung cấp dịch vụ phát thanh, truyền hình qua mạng Internet VTC • Các kênh truyền hình đối ngoại VTV4 • Các kênh báo mạng như: Tạp chí quê hương điện tử, Vietnamnet, VnExpress, Dân trí, • Nguồn tài sẵn có huy động: • Ngân sách Nhà Nước • Thực “xã hội hóa” nguồn ngân sách từ doanh nghiệp, cá nhân nước • Các quỹ hỗ trợ, sách hỗ trợ biển đảo, quỹ hỗ trợ cho ngư dân Biển thiết bị đánh bắt cá, dầu, đèn, phương tiện đánh bắt… • Chất lượng nguồn nhân lực điều kiện làm việc: • Nguồn nhân lực dồi dào, có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm • Phương tiện kỹ thuật làm việc bước đại đổi mới, thuận lợi cho công việc • đánh Khả đạo, giám sát thường xuyên:Hàng năm tổ chức hội thảo tổng kết, giá • Thành lập quan, phận giám sát kiểm tra hoạt động để điều chỉnh, thúc đẩy kịp thời • Xây dựng chế phản hồi, tiếp nhận ý kiến đóng góp • Công khai tổng kết, đánh giá chiến dịch, dự án, hoạt động hàng năm 1.2Khó khăn Công tác thông tin truyền thông chủ quyền biển đảo cho sinh viên thực tế gặp nhiều khó khăn hạn chế • Chưa có phương hướng cách thức triển khai phù hợp • Một số chương trình truyền thông mang tính chất tự phát • Một số sinh viên chưa tiếp cận với thông tin chủ quyền biển đảo • Khả quản lý giám sát của công tác truyền thông không hiệu quả, đạt kết thấp • Chưa khai thách hết điều kiện sẵn có sinh viên để phục vụ cho mục đích truyền thông nhiệt tình, động, lòng yêu nước, kiến thức… • Nguồn chi phí hạn hẹp, thiếu chương trình quy mô, thi hội thảo tầm cỡ lớn • Chưa có kênh thông tin riêng biệt việc xây dựng thông tin, vấn đề xoay quanh biển đảo, chương trình biển đảo Để cho sinh viên dễ dàng tiếp cận nắm bắt thông tin trực tiếp, cống để dễ dàng am hiểu • Thực tế cho thấy, sinh viên không chuyên ngành viết tiếp cận kiến thức biển đảo, nhà trường hạn chế, hiểu biết Đặc điểm ngoại lực 2.1 Cơ hội Chúng ta có nhiều nỗ lực để xây dựng công tác truyền thông cho sinh viên hiểu biết chủ quyền biển đảo • Công tác tăng cường tuyên truyền chủ quyền biển đảo nhân rộng.Thông qua kênh truyền thông sinh viên đại đa số nắm rõ thông tin tình hình biển đảo Việt Nam • Đa số chương trình truyền thông mang tính quốc gia nhận quan tâm hỗ trợ Đảng Nhà Nước, quan ban ngành liên quan • Đội ngũ người làm công tác truyền thông đa số người nhiệt tình động, nắm bắt yếu tố tâm lý sinh viên Các phương tiện truyền thông đại chúng cộng đồng: • Mạng Internet với nhiều trang báo mạng, mạng xã hội blog, facebook, twitter • Các kênh truyền hình đài truyền hình Việt Nam, Đài tiếng nói Việt Nam, Thông xã Việt Nam • Các văn bản, nghị định, quy định pháp lý quan liên ngành… • Các chương trình truyền thông, thi, hội thảo, chương trình văn nghệ chủ quyền biển đảo Thách thức - Bên cạnh hội, thuận lợi nhiều khó khăn thách thức công tác truyền truyền, tăng cường hiểu biết cho sinh viên chủ quyền biển đảo Việt Nam - Chưa có chương trình truyền thông cụ thể, quy mô mang tầm cỡ lớn cho sinh viên hiểu biết chủ quyền biển đảo - Tác động lực phản động,thì địch nhằm đưa sinh viên đến suy nghĩ theo chiều hướng lệch lạc, sai với thật - Kinh phí hạn chế, phương tiện kỹ thuật phục vụ cho công tác truyền thông thiếu, không đảm bảo đầy đủ - Tác động nguồn tin xấu dư luận, Tác động nước vùng tranh chấp lãnh thổ, lãnh hãi - 2.3 Các giải pháp cho thực trạng Nội lực Nội lực Điểm mạnh Điểm yếu Mở rộng nâng Tập trung nguồn tài Ngoại lực cao quy mô tính chính, nguồn nhân lực vật chất dự án, chương lực, kênh truyền thông, trình truyền thông chương trình thành Có phối hợp thể thống 10 3.2.Hoạt động4: *( quan trọng) Tổ chức thi viết, sáng tác tác phẩm nghệ thuật liên quan đến vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam • Đối tượng: Các sinh viên, giảng viên trường đại học • Thời gian tổ chức: tháng • Mục đích: Tạo không khí tích cực chủ động, góp phần tạo động lực hứng thú cho sinh viên câu lạc Đồng thời, đẩy chương trình truyền thông lên giai đoạn hai, thu hút ý nhiều sinh viên việc tìm hiểu vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Các hoạt động phục vụ tổ chức: • + Tổ chức họp để thông báo kế hoạch tổ chức thi + Thành lập ban tổ chức chương trình với cấu nhân phân công cụ thể + Tổ chức họp báo để thông báo thi sáng tác tác phẩm nghệ thuật chủ quyền biển đảo Việt Nam dành cho sinh viên + Dán poster, banner , đưa tờ rơi, quảng bá thi + Hình thức tổ chức: • Tổ chức trao giải • Thực triển lãm tác phẩm đoạt giải tập hợp in thành sách • Những tác phẩm chất lượng sẽ tham gia triển lãm Chỉ số đánh giá: • Số lượng thí sinh tham gia • Chất lượng tác phẩm tham gia thi Hoạt động 4: Thu hút quan tâm sinh viên Hà Nội vấn đề chủ quyền biển đảo Việt 24 4.1.Hoạt động 5: Tổ chức ngày hội “Sinh viên Hà Nội với biển đảo Việt Nam ” Với ý tưởng xin giúp đỡ ban lãnh đạo trường đại học, đoàn trường hưởng ứng ngày hội Các hoạt động •Đối tượng: Các sinh viên địa bàn Hà Nội •Địa điểm: Các trường đại học địa bàn Hà Nội Học viện Báo chí Tuyên truyền, Học viện An ninh, Đại học Bách Khoa *Thời gian: Các trường đại học trung tâm, có nhiều sinh viên địa bàn Hà Nội Học viện Báo chí Tuyên truyền, Học viện An ninh, Đại học Bách Khoa Các chương trình tổ chức kết hợp với đoàn trường chọn làm chương trình •Mục đích: Nhằm tác động, khuyến khích đến sinh viên Hà Nội quan tâm vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam , khơi dậy tình yêu quê hương, Quảng bá trang Web vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam www.chuquyenbiendaovn.com Thông qua đưa đến thông điệp: “vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam mối quan tâm sinh viên” • Hình thức tổ chức + Cắm trại với đơn vị từng chi đoàn với chủ đề biển đảo Việt Nam +Gây quỹ ủng hộ cho các chiến sĩ ngoài hải đảo +Chương trình văn nghệ có tham gia sinh viên đoàn trường chọn làm địa điểm chương trình văn nghệ truyền thông +Giới thiệu biển đảo thuộc chủ quyền Việt Nam +Trò chơi, hội thi bạn sinh viên vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Chỉ số đánh giá 25 •Số lượng sinh viên đến với ngày hội •Số ý kiến ủng hộ sinh viên chương trình •Lượng sinh viên mua sách bàn bán sách •Số lượng báo chí đưa tin chương trình •Lượng ý kiến phản hồi chương trình •Số lượng quỹ gây được 4.2.Hoạt động 6: Tổ chức triển lãm sách ảnh vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam - Đối tượng: Sinh viên địa bàn Hà Nội - Địa điểm: Phòng triển lãm Hồ Gươm Gallery (gác 2, 27 Hàng Cân) - Thời gian ngày - Mục đích: Thông qua triển lãm, khơi gợi lòng yêu nước, nâng cao nhận thức sự quan tâm sinh viên Hà Nội vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam m - Nội dung: + Trưng bày thuyết trình sách, báo tiếng Việt Nam vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam + Trưng bày những tác phầm nghệ thuật có chủ đề biển đảo Việt Nam +Giới thiệu những tác phẩm đoạt giải cuộc thi sáng tác về Biển đảo, trao giải + Thông qua triển lãm nêu lên thông điệp toàn chiến dịch kêu gọi sinh viên địa bàn Hà Nội quan tâm đến vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Chỉ số đánh giá: • Số lượng khách sinh viên đến với triển lãm • Lượng ý kiến đánh giá cao chương trình ý kiến yêu cầu sửa đổi chương trình 26 Số báo đăng tin triển lãm phản hồi độc • giả thông tin 4.3Hoạt động 7: Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho chương trình sau thực qua hai giai đoạn Và dựa kết thu sau trình tổng kết, rút kinh nghiệm, sửa chữa bổ sung thiếu sót sai lầm Chương trình truyền thông thực để lập kế hoạch trì hoạt động chương trình Bảng phân chia thời gian hoạt động : Hoạt động Hoạt động Thời gian phân bổ các hoạt động Tháng Tháng 2 4 * Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 27 Tháng 3 THÔNG ĐIỆP VÀ XÁC ĐỊNH CÁC KÊNH TRUYỀN THÔNG Qua tìm hiểu phân tích đối tượng học sinh sinh viên trường đại học sinh sống học tập địa bàn thành phố Hà Nội, có độ tuổi từ 18 đến 22 nhận thấy: Đa số sinh viên có hiểu biết định vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Tuy nhiên, hiểu biết mập mờ, chưa sâu sát, có phần sai lệch, sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Tuy nhiên, họ trang bị sở vật chất tốt như: máy tính kết nối Internet, sách báo, tạp chí, có điều kiện tham gia vào hoạt động câu lạc bộ, diến đàn mở … Chính vậy, hoạt động “Tăng cường hiểu biết chủ quyền biên giới biển đảo VN cho sinh viên Hà Nội ”, có lợi để sử dụng các kênh truyền thông nhằm lại hiệu cho chiến dịch truyên thông này Các hình thức truyền thông • STT Kênh truyền thông Internet: Lập Lý chọn kênh truyền thông website: • www.chuquyenbiendaovn.com • Chi phí sử dụng rẻ Thông tin cập nhật nhanh chóng, thông tin mang tính mở • Tiếp cận thông tin thuận lợi, dễ dàng, lúc nơi • Mạng xã hội Facebook Phù hợp với đối tượng sinh viên - Mạng xã hội kênh thông tin 28 hoàn toàn miễn phí - Đây mạng xã hội có số lượng tài khoản cao Việt Nam, đối tượng sử dụng chủ yếu sinh viên - Có tính lan truyền nhanh chóng, rộng rãi, gây quan tâm ý nhanh chóng Sách ảnh liên quan đến vấn đề - Sách kênh thông tin sử dụng chủ quyền biển đảo Việt Nam phổ biến, có tính tiện dụng cao, tìm hiểu thông tin lúc nơi, có tính lưu trữ cao - Tranh ảnh kênh thông tin có tính tiếp cận đối tượng cách trực tiếp, giúp đối tượng ghi nhớ vấn đề nhanh chóng, lâu dài Báo mạng: Sử dụng kênh truyền - Đây kênh báo chí uy tín, có số thông có sẵn phù hợp với sinh lượng người đọc cao, đối tượng sinh viên viên VietNamnet, Dân trí… dễ dàng tiếp cận thông tin Pano, áp phích, poster… Quảng bá - Đây hình thức quảng bá truyền thống cho hoạt động chương trình cho nhiều chương trình, hoaạt động Đối tượng tiếp cân thông tin trực tiếp, nhiều lần Đồng thời, hoạt động nên phối hợp với Hội học sinh sinh viên Hà Nội, với đoàn trường trường đại học địa bàn Hà Nội, với câu lạc trường đại học để quảng bá cách rộng rãi cho chương trình • Lý • Tạo môi trường tiếp cận thông tin thuận tiện, dễ dàng 29 • Nâng cao hiệu truyền thông • Thông điệp chung “Biển đảo Việt Nam là trái tim của triệu sinh viên Hà Nội” • Thông điệp cụ thể : Tương ứng với hoạt động Bảng phân bố thời gian lịch trình hoạt động chiến dịch •Lập trang Web “ Internet – kết nối biển đảo Việt Nam ” • Tổ chức hội thảo vấn đề chủ quyền Việt Nam “Chủ quyền biển đảo Việt Nam” • • Tổ chức ngày hội “Sinh viên Hà Nội với vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam ” “Lung linh mắt Biển” • Tổ chức triển lãm sách ảnh vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam “ Biển Đảo trái tim ” • Tổ chức kiện quảng bá cho chiến dịch “Giữ vững chủ quyền biển đảo đất nước” QUYẾT ĐỊNH PHƯƠNG ÁN HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC Nguồn lực có sẵn : - Nhân lực: • Thành đoàn Hà Nội • Các ban bộ Thông Tin và truyền thông - Tài chính: 30 • Với tổng số vốn đầ tư cho dự án 500 triệu Việt Nam đồng -Tư liệụ: • Các văn bản luật, tài liệu pháp lí nhà nước ban hành • Tư liệu từ hội nghị, họp vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam • Các nghiên cứu khoa học, tác phẩm vấn đề chủ quyền biển đảo nước ta • Tài liệu từ cách sách nghiên cứu, di thư cổ đồ cổ Việt Nam chủ quyền biển đảo qua giai đoạn lịch sử • Công ước Luật Biển năm 1982 Liên hiệp quốc • Giáo trình Giáo dục Quốc phòng-An ninh- T1- NXB Giáo dục - 2008 • - Giáo trình Một số nội dung lãnh thổ, biên giới quốc gia NXB QĐND – 2007 • - Một số vấn đề chủ quyền biển, đảo Việt Nam NXB QĐND - 2008 • - Đề cương tuyên truyền hội nghị BCV toàn quân • Thông tin -Thời gian thực hiện : tháng Các nguồn lực huy động : - Nhân lực: • Lực lượng đoàn viên, sinh viên các trường Đại Học khu vực Hà Nội • Các chuyên gia, cán cấp cao, người phát ngôn Việt Nam tình hình biên gới biển đảo • Kêu gọi hỗ trợ cá nhân ,tổ chức, quan nhà nước có thẩm quyền - Các mối quan hệ cộng tác: • Các quan báo chí , đài truyền hình Việt Nam, các trang báo mạng Các tổ chức ngoại giao, trị, quan báo trí truyền thông • Đại diện nhà phát ngôn Việt Nam vấn đề biển đảo nhạy cảm Cơ sở vật chất kĩ thuật : Phòng ốc tổ chức kiện họp báo 31 Các nguồn lực có thông qua kết cụ thể truyền thông giai đoạn: Giai đoạn : • Trang web www.chuquyenbiendaovn.com • Ban xây dựng trang web của • Lực lượng xây dựng, trì phát triển web wwwchuquyenbiendaovn.com • Các văn bản pháp lí của chính phủ Việt Nam về chủ quyền biển đảo • Các văn kiện Luật biển đảo quốc tế Liên hiệp quốc quy định • Bandoll, poster, hiệu… Giai đoạn 2: • Các lãnh đạo của trường ĐH, Hải Quân Việt Nam • Chiến sĩ hải quân • Các quan báo chí, trang mạng thông tin điện tử Việt Nam • Thanh niên tình nguyên các trường Đại Học • Các diễn đàn web sinh viên vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam • Lãnh đạo sinh viên của Thành đoàn Hà Nội • Các trang báo, thông tin điện tử đưa tin • Ban quản trị các câu lạc bộ về chủ quyền biển đảo Việt Nam • Hội sinh viên qua mạng internet diễn đàn chủ quyền biển đảo Việt Nam biển Đông • Chiếu VIDEO biển, thăm quan Học viện Hải quân, tổ chức báo cáo thời biển đảo… • Các phim tài liệu liên quan chủ quyền biển đảo Giai đoạn : • Các câu lạc bộ về chủ quyền biển đảo sinh viên 32 • Ban quản trị câu lạc • Lực lượng sinh viên tham gia hoạt động chiến dịch • Ban giám khảo cuộc thi sáng tác các viết, tác phẩm nghệ thuật liên quan đến vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam • Các tác phẩm nghệ thuật tham gia cuộc thi vấn để chủ quyền biển đảo Việt Nam Giai đoạn : • Ban An ninh khu vực tổ chức ngày hội “Sinh viên Hà Nội với biển đảo Việt Nam ” • Lực lượng sinh viên các trường Đại học • Triển lãm với các tác phẩm có chủ đề chủ quyền biển đảo Việt Nam • Các viết, ý kiến có giá trị cao mang tính chất thi lựa chon • Ban lãnh đạo ngoài hải đảo • Đoàn tham quan hải đảo • Khu triển lãm • Diễn đàn, thảo luân trao đổi ý kiến bạn sinh viên vấn đề đảo chủ quyền biển đảo Việt Nam • Nhằm cung cấp thông tin cho sinh viên, học sinh quan tâm đến vấn đề kinh tế, trị văn hóa đất nước -Tuy có thuận lợi nguồn có sẵn nguồn huy động chiến dịch truyền thông phải đối đầu với vài khó khăn: • Hạn chế người, ngân sách, phương tiện, tư liệu… • Mạng lưới tham gia chương trình/ dự án/ hoạt động truyền thông yếu 33 • Thiếu cam kết người tham gia cam kết có hiệu lực • Năng lực quản lí chương trình/ dự án kém, thiếu nhân lực đào tạo trình độ chuyên môn • Tính chuyên nghiệp chưa cao nên ảnh hưởng đến kết chung chương trình BẢNG DỰ TRÙ KINH PHÍ HOẠT ĐỘNG STT Tên hoạt động Các khoản chi Số tiền Lập trang thông tin điện Tạo dựng trang web+ 3.000.000 tử Tổng tiền trì hoạt động Chi trả tiền nhuận bút, đăng hay cho phóng viên, biên tập viên, cộng tác viên Tùy lượng (dao chất T= triệu dộng 1002 250.000) Phát động chương trình 200 tờ bandoll in màu 8.000.000 34 33 hoạt động “ chủ quyền loại A1, 63 x 84 cm Chi phí hỗ trợ bàn tư vấn biển đảo Việt Nam” cho 69 trường Đại học địa bàn 500.000/ T=52 địa bàn Thành Phố trường triệu Hà Nội 35000.000 100 nghìn poster khổ nhỏ cầm tay 5000.000 banner lớn Tổ chức Hội Thảo Ngày 1: vấn đề biển đảo Việt Nước Hoa Nam Học viện Báo Giấy mời Chí Tuyên Truyền Ăn trưa ( buffle) Thông cáo báo chí Ngày 2: Nước Hoa Giấy mời Ăn trưa ( buffle) Ngày 3: Nước Hoa Giấy mời Ăn trưa ( buffle) 1.000.000 200.000 500.000 200.000 200.000 10.500.000 T= 25 1.000.000 triệu 200.000 300.000 100.000 5.000.000 200.000 300.000 100.000 6.000.000 35 Tổ chức chương trình Máy chiếu 10.000.000 chiếu phim, tư liệu miễn Loa đài T= phí chủ quyền biển 20.triệu Chi phí phát sinh đảo Việt Nam cho sinh viên - Thành lập câu lạc Hỗ trợ thành lập CLB vấn đề chủ quyền Duy trì hoạt động CLB biển đảo Việt Nam 15.000.000 T= triệu 25.000.000 trường đại học Tổ chức thi viết, Tổ chức họp báo 3.000.000 sáng tác tác phẩm nghệ In thông cáo báo chí 2.000.000 thuật liên quan đến In poster vấn đề chủ quyền biển In giấy mời đảo Việt Nam 2.000.000 3.000.000 Giải thưởng cuả hoạt động(nhất, nhì, - giải giải khuyến khích) 30.000.000 - giải nhì: 15.000.000 T= - giải 91triệu 10.000 - giải khuyến khích 36 40 Tổ chức ngày hội “Sinh In posters 25.000.000 2.000.000 viên Hà Nội với biển In tờ rơi 3.000.000 đảo Việt Nam ” Giấy mời 3.000.000 Thuê địa điểm 5.000.000 T= triệu 221 Hỗ trợ cắm trại 3trường 18.000.000 ĐH 190.000.000 Chi phí để tổ chức toàn nội dung cho Tổ chức triển lãm trường đại học) Thuê địa điểm 10.000.000 T= sách ảnh vấn đề In giấy mời 1.000.000 19triệu chủ quyền biển đảo Việt In tờ rơi 3.000.000 Nam Viết pr 5.000.000 37 38 [...]... quân • Nội dung: Các chiến sĩ sẽ nói chuyện giao lưu với sinh viên -Các thông tin cần đưa: + Thông tin về các biển và đảo thuộc chủ quyền Việt Nam + Thông tin chi tiết về chiến dịch kêu gọi sự quan tâm của sinh viên Hà Nội đến về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Trong đó nêu rõ: Thông điệp của chiến dịch, Đối tượng chương trình hướng đến, thời gian thực hiện chiến dịch, những hoạt động dự kiến và đã... tìm hiểu về chủ quyền biển bảo Việt Nam : chia làm ba phần - Giới thiệu về chủ quyền biển đảo Việt Nam: giới thiệu về biển và đảo thuộc chủ quyền Việt Nam( kèm theo hình ảnh ) - Giới thiệu về luật Biển của Việt Nam nhằm tăng cường sức mạnh bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam - Giới thiệu các chuyến thăm quan của các lãnh đạo và nhân dân đất liền với nhân dân va chiến sỹ hải quân đang sinh sống và làm... chiến dịch •Lập trang Web “ Internet – kết nối biển đảo Việt Nam ” • Tổ chức hội thảo về vấn đề chủ quyền Việt Nam “Chủ quyền biển đảo Việt Nam • • Tổ chức ngày hội Sinh viên Hà Nội với vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam ” “Lung linh mắt Biển • Tổ chức triển lãm về sách và ảnh về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam “ Biển Đảo và những trái tim ” • Tổ chức các sự kiện quảng bá cho chiến dịch “Giữ... trên địa bàn Hà Nội • Số lượng và mức độ các trường đại học hợp tác với chiến dịch • Số ý kiến phản ánh và đóng góp đối với tình hình tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt Nam 21 2.3 Hoạt động 4: Tổ chức chương trình chiếu phim, tư liệu miễn phí về chủ quyền biển đảo Việt Nam cho sinh viên - Đối tượng tham gia : Các sinh viên trên địa bàn Hà Nội có quan tâm đến vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam - Chương... 6: Tổ chức triển lãm về sách và ảnh về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam - Đối tượng: Sinh viên trên địa bàn Hà Nội - Địa điểm: Phòng triển lãm Hồ Gươm Gallery (gác 2, 27 Hàng Cân) - Thời gian 3 ngày - Mục đích: Thông qua triển lãm, khơi gợi lòng yêu nước, nâng cao nhận thức và sự quan tâm của sinh viên Hà Nội về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam m - Nội dung: + Trưng bày và thuyết trình những... thành • Số lượng sinh viên tham gia chiến dịch( điều tra xã hội học) • Nhận thức của sinh viên sau khi tham gia chiến dịch -Mục tiêu 2: Nâng cao bản lĩnh, chính trị vững vàng cho sinh Viên Hiện nay có rất nhiều luông thông tin phản động khác nhau, điều này làm cho nhiều sinh viên có những luồng suy nghĩ không đúng về chủ quyền biển đảo của nước ta, nhà nước ta Chiến dịch này sẽ giúp cho sinh viên. .. Cơ với các cơ quan ban ngành 2 Xây dựng một kênh lực hội tạo ra một sức mạnh truyền thông riêng biệt về truyền thông đạt hiệu quả chủ quyền biển đảo, dưới cao hơn dạng kênh truyền hình, 3 Tăng cường truyền website, tạp chí thông, đưa thông tin ra 3 Tăng cường kiến bên ngoài thu hút sự quan thức cho sinh viên không tâm chú ý của đối tượng chuyên ngành về chủ quyền tiếp cận Đồng thời, tăng biển đảo cường. .. Nội dung: Thông báo cụ thể về chương trình tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt Nam Ngày 2: • Khách mời: Lãnh đạo, chuyên gia các cơ quan liên quan đến vấn đề biển đảo 20 Nội dung: + Thảo luận về tình hình tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt • Nam + Lãnh đạo,chuyên gia đầu ngành nói chuyện, trao đổi, cung cấp những thông tin cần thiết và chính xác cho sinh viên Ngày 3: • Khách mời : Một số chiến sĩ hải... của chiến dịch - Thông tin về tổ chức thực hiện chương trình ( nhân sự, cơ quan lãnh đạo, mục tiêu hoạt động…) 17 - Thông tin về các sự kiện đã, đang và dự kiến được tổ chức trong chiến dịch - Diễn đàn bàn luận về những vấn đề liên quan đến việc tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt Nam - Thông tin về các hoạt động liên quan đến hoạt động tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt Nam trên thế giới - Câu chuyện... của bộ truyền thông +Giới thiệu về biển và đảo thuộc chủ quyền Việt Nam +Trò chơi, hội thi giữa các bạn sinh viên về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam Chỉ số đánh giá 25 •Số lượng sinh viên đến với ngày hội •Số ý kiến ủng hộ của sinh viên đối với chương trình •Lượng sinh viên mua sách ở các bàn bán sách •Số lượng báo chí đưa tin về chương trình •Lượng ý kiến phản hồi về chương trình •Số lượng quỹ ... tìm hiểu chủ quyền biển bảo Việt Nam : chia làm ba phần - Giới thiệu chủ quyền biển đảo Việt Nam: giới thiệu biển đảo thuộc chủ quyền Việt Nam( kèm theo hình ảnh ) - Giới thiệu luật Biển Việt Nam. .. : Một số chiến sĩ hải quân • Nội dung: Các chiến sĩ nói chuyện giao lưu với sinh viên -Các thông tin cần đưa: + Thông tin biển đảo thuộc chủ quyền Việt Nam + Thông tin chi tiết chiến dịch kêu... chủ quyền biển đảo Việt Nam ” “Lung linh mắt Biển • Tổ chức triển lãm sách ảnh vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam “ Biển Đảo trái tim ” • Tổ chức kiện quảng bá cho chiến dịch “Giữ vững chủ quyền